FACULTAD DEDERECHO Y CIENCIAS HUMANA
CURSO:
CIUDADANÍA Y REFLEXIÓN ÉTICA- Sección 19276
APELLIDOS Y NOMBRES:
ESPIRITU ROMERO JHADINY MARILI
TEMA:
ENSAYO SOBRE EL SISTEMA UNIVERSAL
DE PROTECCION DE DD.HH
CHIMBOTE-PERÚ
2024
SISTEMA UNIVERSAL DE PROTECCION DE DERECHOS HUMANOS
INTRODUCCION
El Sistema Universal de Protección de Derechos Humanos surge de la Declaración Universal de
Derechos Humanos, adoptada en 1948. Desde entonces ha sido desarrollado un cuerpo normativo
sólido con diferentes órganos encargados de promover los derechos humanos y con facultades para
vigilar y exigir el cumplimiento de estos derechos por parte de los Estados.
A los órganos que vigilan el cumplimiento de los tratados internacionales se les denomina órganos
de tratados y están conformados por personas expertas en el tema, quienes se encargan de verificar
que los Estados parte cumplan con lo estipulado en cada convención o pacto. Adicionalmente, los
órganos tienen facultades de carácter vinculante.
El Consejo de Derechos Humanos de la Organización de las Naciones Unidas (ONU), es el
principal órgano del Sistema y tiene el mandato de formular recomendaciones con el fin de
desarrollar el derecho internacional en la esfera de los derechos humanos. El Consejo también
auspicia el mecanismo de Examen Periódico Universal (EPU), que es una revisión que se lleva a
cabo entre los Estados parte y en el que se emiten recomendaciones sobre temas diversos en aquello
que a cada país revisado tenga que consolidar, cambiar, reforzar, etc.
DESARROLLO
El sistema universal de los derechos humanos se desarrolló a partir del interés común de la
comunidad internacional de establecer límites a los Estados y establecer mecanismos para la
garantía de los derechos humanos y compromisos internacionales sobre la materia y la democracia.
Tras las distintas guerras y atrocidades de la primera mitad del siglo XX, la comunidad
internacional sentó las bases normativas de lo que a posteriori se conocería como la Carta
Internacional de Derechos Humanos o “Internacional Bill of Rights”. Esta es conformada por la
Declaración Universal de Derechos Humanos, el Pacto Internacional de Derechos Económicos,
Sociales y Culturales (PIDESC), y el Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos (PIDCP).
La proliferación de tratados de derechos humanos ha estado acompañada por la creación de órganos
(actualmente existen 10) que vigilan su cumplimiento. Además, se creó una estructura a partir de
la Carta de las Naciones Unidas para coordinar y alinear este engranaje, conformado por: la
Asamblea General, el Consejo de Seguridad, el Consejo Económico y Social, el Secretariado, la
Corte Internacional de Justicia y el Consejo de Administración Fiduciaria.
• A partir de los tratados de derechos humanos, se han creado órganos de supervisión para
cada uno de ellos (Comités) encargados de vigilar por distintos medios el cumplimiento de
las obligaciones establecidas relativas a la promoción y protección de los derechos humanos
a nivel nacional.
• El Comité de Derechos Humanos es un órgano de tratado que tiene competencia sobre el
cumplimiento de las obligaciones contempladas en el Pacto Internacional de Derechos
Civiles y Políticos, tal como la protección del derecho a la libertad de expresión en la
medida que está contemplado en el artículo 19 del PIDCP.
• El Consejo de Derechos Humanos es un órgano intergubernamental, compuesto por 47
estados, que reemplazó y asumió la mayoría de los mandatos, mecanismos, funciones y
responsabilidades anteriormente encomendados a la Comisión de Derechos Humanos.
• El sistema de los procedimientos especiales es un elemento fundamental del sistema de
protección de derechos humanos de las Naciones Unidas y abarca a todos los derechos
humanos: civiles, culturales, económicos, políticos y sociales, pero tienen un alcance
predeterminado. Los procedimientos especiales del Consejo de Derechos Humanos son
mandatos de corte investigativo con perspectiva temática o en relación con un país
específico.
• Existen otras herramientas útiles para promover la defensa de la libertad de expresión, tales
como las Resoluciones de la ONU para la seguridad de periodistas y el Plan de acción de
la ONU sobre seguridad de los periodistas y la cuestión de impunidad.
Perú es uno de los estados miembros de la Organización de las Naciones Unidas (ONU); además
se ha adherido y/o ratificado a los 09 (nueve) tratados principales de derechos humanos. Estos
estados según los artículos 55° y 56° de la Carta de la Organización tienen importantes obligaciones
en materia de derechos humanos.
Una importante norma sustantiva es la Declaración Universal de Derechos Humanos (1948) en la
cual sus principios básicos se han ido precisando y desarrollando en numerosas normas positivas
como las normas del Derecho internacional general, normas consuetudinarias, tratados
internacionales, protocolos y principios generales del Derecho internacional.
Bajo este marco, la ONU creó el Sistema Universal de Protección de los Derechos Humanos
(SUDH) para supervisar el accionar de los estados miembros y cooperar con sus esfuerzos en este
campo.
Los principales tratados de Naciones Unidas establecen un Órgano de Vigilancia (llamado órgano
de tratado o Comité) a fin de supervisar el cumplimiento de las disposiciones en ellos señaladas
por parte de los Estados que hayan ratificado o se hayan adherido al instrumento internacional.
Son 09 (nueve) tratados principales de derechos humanos, los mismos que cuentan con su
respectivo Comité de Vigilancia.
Los Comités suelen tener competencia para conducir los mecanismos de protección internacional
de los derechos consagrados en el texto de su respectivo tratado. Entre estos mecanismos, se
encuentran:
a) Los mecanismos de carácter no contencioso (informes periódicos, investigaciones de oficio a
estados en caso de violaciones masivas y sistemáticas);
b) Los mecanismos de carácter contencioso (quejas individuales y quejas interestatales).
No obstante, lo anterior, conviene señalar que no todos los tratados de derechos humanos adoptados
por las Naciones Unidas cuentan con un Comité que vigile su cumplimiento y, asimismo, no todos
los Comités cuentan con las mismas competencias respecto de los mecanismos de protección
internacional de los derechos humanos, sino que ello dependerá de lo expresamente estipulado en
su respectivo tratado.
CONCLUSION
• La defensa y la promoción de los Derechos Humanos en la escuela es ante todo la creación
de una manera de vivir la escuela tiene una función peculiar en la educación sería la primera
pregunta a la que todos debemos responder en la práctica y en la introducción ¿aún educa
la escuela?
• Los Derechos Humanos son una cultura los Derechos Humanos son el reconocimiento
práctico y eficaz de la dignidad de cada ser humano él y respeto a la dignidad es una acción
violenta que inicia un espiral que nos conduce a la destrucción del otro también eso debe
enseñarle al niño romper el círculo de la violencia que empieza desde el primer momento
en el que se ha sabido valorar la dignidad de la persona y la dignidad de los demás la escuela
tiene esta altísima función que consiste en hacer nacer la consecuencia de esta nuestra
dignidad y aprendizaje a hacerle respetar.
• Finalmente debemos entender que los derechos humanos serán siempre una base primordial
que deba regir a los seres humanos, aun asi en nuestra actualidad no se ha logrado aplicar
debidamente, a pesar que existen los sistemas jurídicos y normas jurídicas que protegen
nuestras garantías fundamentales de las personas , su simple declaración no es suficiente,
es necesario establecer , mecanismos que verdaderamente nos aseguren su efectividad, y
que todos como sociedad debemos trabajar y aportar soluciones para su correcta aplicación.
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
• 1 CCG= Convención para la Prevención y la Sanción del Delito de Genocidio (9 de julio
de 1948).
• Por lo menos en el caso de los derechos no derogables, como los mencionados en el artículo
4 del Pacto de Derechos Civiles y Políticos y el artículo 27 de la Convención Americana
de Derechos Humanos. 3 Howard J. Wiarda: The democratic revolution in Latin Amnerica,
Nueva York, 1990.
