UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA

DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO

Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO

UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA

DIRECCIÓN DE ADMISIÓN

CENTRO PREUNIVERSITARIO

2024-II PRIMERA FASE

GEOGRAFÍA
SEMANA 01
TEMA: UNIVERSO

Lic. PLINIO ALVARO

CALCINA

JULIACA - 2024

Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO

1. TEORÍA DEL BIG BANG:

SEMANA Nº 01  El Gran Estallido.
 El Caos de la Materia.
UNIVERSO BASES: Albert Einstein – Edwin
Hubble
PLANTEADO: George LEMAITRE
El Universo es el espacio en el cual gravitan los DESARROLLADO George GAMOW
astros.
Es el conjunto de toda la materia y de toda la
energía que existe en un espacio determinado y
que se están intercambiando constantemente una
en otra, y nosotros constituimos una parte muy
pequeña de esa materia y de esa energía.

Características:

• Está formado por macrosistemas estelares

llamados galaxias, (se calcula que existen
unas 100 000 000 000).
• La edad del Universo se estima en
unos 13 500 000 000 de años.
• Su unidad básica es la Galaxia. Planteamiento:
• Es igual en todas direcciones (isótropo). En el inicio (principio) existió una masa inicial
• Es finito (sin fronteras). YLEM (huevo cósmico, átomo primigenio,
• Es Indeterminado (no sabemos hasta dónde materia o sustancia).
llega). Energía oscura
• Está en expansión constante. “Es la fuerza que provoca la expansión del
• Es Curvo. universo.”
• Esta organizado (Por la Gravedad). PRUEBAS
• Es Ilimitado.
• No tiene centro alguno. RADIACIÓN CÓSMICA DE FONDO (Arno
• Es Evolutivo. Penzias – Robert Wilson).
• Es oscuro. Es la principal prueba.
• Totalmente silencioso. También llamada “emisión relicta”.
Fondo de microondas cósmicos.
COMPOSICIÓN DEL UNIVERSO
El Universo está compuesto por: RECESIÓN DE GALAXIAS
Autor: Edwin Hubble.
• Hidrógeno: 90%
Obra: La aproximación observacional a la
• Helio: 9%
• Oxígeno: 0,05%
cosmología.
• Otros elementos: Nitrógeno, Hierro, Silicio, etc. Establece el corrimiento al rojo de una galaxia,
lo que significa su alejamiento.

LEY DE HUBBLE
ORIGEN Demuestra la expansión del universo.
Origen: Es la primera indicación de que el universo no
es estático.
Existen algunas teorías que tratan de explicar el Demuestra que el universo en sus inicios era
origen del Universo. Entre éstas se pueden citar: más pequeño.

Av. Nueva Zelandia N° 631 Urbanización La Capilla. Teléfono 328722 – Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO

Demuestra que el universo tuvo que haber Planteamiento:

tenido un origen. Se crea
constantemente
EL EFECTO DOPPLER. nuevo espacio
Autor: Christian A. Doppler entre galaxias.
Obra: Sobre el color de la luz en estrellas Este espacio se
binarias y otros astros. llena de nuevas
Es el efecto que determina la expansión de las galaxias
galaxias y el Universo. El Universo
PARADOJA DE OLBERS nunca tuvo un
Autor: Heinrich Olbers INICIO-
Obra: Paradoja de Olbers PRINCIPIO, ni tendrá un final. El universo
Es la interrogante de ¿por qué el cielo nocturno siempre existió. “Creación Continua”.
tiene regiones oscuras o desprovistas de luz No hay restos de una radiación fósil (explosión
cuando existen miles de millones de estrellas? primigenia).

POSIBLES FINALES DE UNIVERSO 4. TEORÍA DEL UNIVERSO INFLACIONARIO

• BIG RIP (Gran desgarramiento).
PLANTEADO: Alan GUTH (1981).
• BIG FREEZE (Muerte térmica del universo).
• BIG CRUNCH (La gran contracción).
BASES: Stephen HAWKING.
• BIG BOUNCE (Gran revote).
Explica los momentos después del BIG BANG.

Planteamiento:
2. TEORÍA DEL UNIVERSO CICLICO –
Después de la “Gran Explosión” BIG BANG.
OSCILANTE.
Existieron Cuatro Fuerzas. (Fuerzas Iniciales,
 Eterno Retorno. Originarias.).
 Pulsante.
PLANTEADO- Gravitación.
DESARROLLADO: Fuerza Subatómica Débil.
Alexander Fuerza Subatómica Fuerte.
FRIEDMAN Electromagnetismo
BASES: Albert
Einstein
Planteamiento: ESTRUCTURA DEL UNIVERSO:
La masa comprimida ocasionara “La Gran
Implosión” BIG CRUNCH. Galaxia (universo – isla)
Ocasionando la CONTRACCION. Es un macrosistema estelar formado por cientos
de miles de millones de estrellas.
3. TEORÍA DEL UNIVERSO ESTACIONARIO -
ESTABLE: CLASES DE GALAXIAS
(EDWIN HUBBLE)
 Steady State.
 Creación continúa.
A. ESPIRALES
PLANTEADO: Thomas Gold y Hermán Bondi.
Son las más jóvenes. Representa el 80% del
DESARROLLADO: Fred HOYLE.
total de galaxias.
REFUTA: Teoría del Big Bang.
Normales: VÍA LÁCTEA (Galaxia Local),
Andrómeda.
Tipos: Sa, Sb, Sc.
Barradas: MARKARIAN 348, NGC 3504, NGC
3479, El cúmulo de Hércules, Seyfert.
Tipos: SBa, SBb, SBc,
4

Av. Nueva Zelandia N° 631 Urbanización La Capilla. Teléfono 328722 – Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO

B. ELÍPTICAS O GLOBULARES • Aquí nacen estrellas y planetas.

Son las más viejas, Representan el 17% del
total de galaxias. Clases
Fornax, Escultor, Leo I, Leo II. A) Nebulosas de Emisión: Es el origen de las
Tipos: E0-E1-E2-E3-E4-E5-E6-E7. estrellas y emiten luz Ej.: Orión, Roseta,
Laguna, Omega, Lira, Trífida, Lumbell, Etc.
C. IRREGULARES O ASIMÉTRICAS B) Nebulosas de Absorción u Oscuras: Son los
Están en “Proceso de formación” restos de una estrella. Ej.: Saco de carbón,
Representan el 3% del total de galaxias. Cabeza de Caballo Cangrejo, Sombrero,
La Pequeña Nube de Magallanes, La gran nube Tarántula, Etc.
de Magallanes. C) Nebulosas de reflexión: Reflejan la Luz que
Tipos: Irr. I, Irr. II. reciben de las estrellas.
Vía Láctea (camino a Santiago)
La Vía Láctea es la galaxia en la cual se encuentra Estrellas
el Sistema Planetario Solar (S.P.S.). Es de forma Cuerpo celeste esférico y de luz propia con una
espiral y parece un “disco” o “lenteja” cuyo estructura y unos procesos generadores de
diámetro se calcula en 100 000 años luz y su energía en el interior similares al del Sol, entre la
espesor en 10 000 años luz (A.L.). fuerza de gravedad, que actúa hacia dentro, y la
presión de la radiación y del gas, que actúa hacia
afuera, se mantiene un equilibrio.
- Más brillante: Sirio.
- Más grande: Betelgeuse.
- Más masa: Antares.

Las constelaciones
Se denomina así a las agrupaciones de estrellas
que, al ser unidas por líneas imaginarias, forman
figuras determinadas.

CLASIFICACIÓN

A) Boreales: (hemisferio norte) Son 32

Aproximadamente.
Las galaxias más importantes son las siguientes:
Osa mayor, Osa Menor, Hércules, Pegaso,
• La más grande del grupo local: M 31 Dragón, Boyero, Águila, Etc.
(Andrómeda). La estrella polar se encuentra en la Osa menor
• La más cercana: Gran Nube de Magallanes. y es llamada también “Estrella Circumpolar” la
• La más lejana: Triángulo (M 33). que nunca se oculta e indica el norte exacto si
• Galaxia elíptica más cercana: Escultor. se hace una prolongación del eje de rotación de
• Diámetro del grupo local: 5 billones de A.L. la tierra.
En la constelación de Boyero se encuentra la
Dentro de las galaxias se observaron:
estrella más brillante del hemisferio norte que
Nebulosas es llamada Arturo.
• (Son llamadas así por Cristian Huygens).
• Agrupación de Hidrogeno, material pulverizado
(polvo cósmico) y gases.
• Materia cósmica y difusa en forma de nubes.
• Son los restos de una supernova.
5

Av. Nueva Zelandia N° 631 Urbanización La Capilla. Teléfono 328722 – Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO

B) Zodiacales:( Zona Ecuatorial) Son 12. Quásar

Aries, Tauro, Géminis, Cáncer, Leo, Virgo, Fueron descubiertos en 1963 por Maarten
Libra, Escorpio, Sagitario, Capricornio, Acuario, Schmidt. El nombre proviene de una radio fuente
casi estelar: quásar. Estos pueden ser óptica o
Piscis.
radio electrónicamente observables. Se considera
que los quásares se alejan de nosotros a
C) Australes:(hemisferio austral) Son 54 velocidades cercanas a la de la luz. Los quásares
Aproximadamente. parecen estrellas gigantes cuando se las
Can Mayor, Can Menos, Cruz del Sur, Orión, fotografían, pero tienen mayor luminosidad, la que
Hidra, Navío, Erídano, Pez Austral, Ballena. se originaría por explosiones en cadena.

Agujeros negros
El término agujero negro tiene un origen reciente, UNIDADES ASTRONÓMICAS
fue acuñado en 1969, por el científico
norteamericano John Wheeler. - 1 UNIDAD ASTRONÓMICA = 150 millones de
Se refiere a aquella región del espacio – tiempo de km (aproximadamente). Fue uno de los
la cual nada puede salir debido a la fuerza primeros sistemas usados que equivale a la
gravitatoria, que es muy intensa. Ni siquiera la luz distancia promedio de la Tierra respecto al
es lo suficientemente veloz, para escapar, por lo Sol.
tanto, la zona no emite radiación y parece negra. - 1 a.L. = 9,46 billones de km.
- 1 PARSEC = 3,26 a.l.
Pulsar
Es una estrella de neutrones en rotación, que
emite pulsaciones de ondas de radio, cuando su
campo magnético interacciona con el campo
magnético que lo rodea. También se cree que las
pulsaciones se deben a su contracción y
expansión tan veloz, lo que genera las ondas
pulsantes.
Fue descubierto por Jocelyn Bell en 1967. Lo
característico del Pulsar, es que su rotación es
muy rápida y esa gran velocidad, es originada por
su gran contracción.

Av. Nueva Zelandia N° 631 Urbanización La Capilla. Teléfono 328722 – Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO

E) Agujeros Negros
PRÁCTICA
7. Es un movimiento de las galaxias, con
1. Es el conjunto de materia y energía respecto al centro del Universo:
interrelacionada en el tiempo y en el A) Trastación
espacio: B) Traslación
A) Galaxia C) Seseo
B) Astro D) Revolución
C) Meteoro E) Pulsares
D) Vía Láctea
E) Universo 8. Las galaxias están conformadas
principalmente por:
2. Es una teoría que plantea que el Universo A) Planetoides
no ha tenido ni principio, ni tendrá fin: B) Estrellas
A) Evolutiva C) Quásares
B) Oscilante D) Astros
C) Cíclica E) Pulsares
D) Estacionaria
E) Big Bang 9. No corresponde a la clasificación de las
galaxias:
3. A la masa inicial del Universo se le conoce A) Elípticas
como: B) Circular
A) Big Bang C) Irregulares
B) Ylem D) Espiral normal
C) Big Crunch E) Espiral barrada
D) Galaxia
E) Protogalaxia 10. Son consideradas galaxias viejas por
presentar cierta oscuridad:
4. El Universo está en ….... y su unidad básica A) Espiral barrada
es la ...................... B) Espiral normal
A) recesión galaxia C) Irregular
B) implosión estrella D) Vía Láctea
C) expansión galaxia E) Elíptica
D) implosión La Vía Láctea
E) expansión - masa 11. La Vía Láctea es una galaxia de clase:
A) Espiral barrada
5. Teoría que plantea que el Universo se B) Espiral normal
encuentra en proceso de expansión (BIG C) Irregular
BANG) y contracción (BIG CRUNCH): D) Elipsoidal
A) Estacionario E) Elíptica
B) Conexión
C) Actividad 12. Son consideradas galaxias jóvenes:
D) Causalidad A) Espirales
E) Cíclico u Oscilante B) Irregulares
6. Son también conocidas como universos C) Regulares
islas: D) Elípticas
A) Planetas E) Elipsoidales
B) Cometas
C) Estrellas 13. Las galaxias de tipo irregular son
D) Galaxias consideradas:
7

Av. Nueva Zelandia N° 631 Urbanización La Capilla. Teléfono 328722 – Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO

A) Viejas A) Apogaláctico
B) Adultas B) Perigaláctico
C) En formación C) Perihelio
D) Jóvenes D) Apogeo
E) Adolescentes E) Pulsar

14. Galaxia conocida también como "Camino a 20. Es considerada la estrella más brillante del
Santiago": Universo:
A) Andrómeda A) Can Mayor
B) Vía Láctea B) Sirio
C) Triangulo C) Alfa
D) Cangrejo D) Proxima
E) Remolino E) Vega

15. Es considerada la galaxia más cercana a la BIBLIOGRAFÍA

nuestra:
A) Escultor • Academia Pitágoras (2011). Geografía. Ed.
B) Pegasos Pitágoras. Lima - Perú.
C) Gran Nube de Magallanes • Asociación Fondo de Investigadores y
D) Andrómeda Editores (2013). Geografía. Lima. Ed.
E) Cangrejo Lumbreras.
• Alva, W. (2012). Geografía general. Lima.
16. Brazo espiral de la Vía Láctea en la cual se Ed. San Marcos.
encuentra el Sistema Planetario Solar: • Becerra, C. & Veliz J. (2016). Geografía.
A) Perseo Lima Perú. Editorial: Lumbreras.
B) Sagitario
C) Orión
D) Centauro
E) Capricornio

17. El Sistema Planetario Solar se encuentra a

.
............. del centro de la Vía Láctea:
A) 40 000 A.L.
B) 32 000 A.L.
C) 29 000 A.L.
C) 27 000 A.L.
E) 30 000 A.L.

18. Son astros que emiten señales pulsantes

de ondas de radio con rapidez y
regularidad:
A) Galaxias
B) Quasares
C) Estrellas
D) Planetoides
E) Pulsares

19. La mayor distancia de las estrellas con

respecto al centro de las galaxias se
denomina:
8

Av. Nueva Zelandia N° 631 Urbanización La Capilla. Teléfono 328722 – Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN

UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA

DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO
202-I

HISTORIA
SEMANA 01

TEMA: Ciencia histórica, Prehistoria,

Hominización
Lic. Edwin MAMANI YUJRA

JULIACA - 2024

Av. Nueva Zelandia N° 631 Urbanización La Capilla. Teléfono 328722 – Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
CIENCIA HISTÓRICA ✓ Etnología: La etnología estudia las razas y los
pueblos pretende la explicación de la cultura de
I. LA HISTORIA un determinado pueblo y las constantes
La Historia es la ciencia social que estudia a las universales que pueden servir para explicar otras
sociedades humanas a lo largo del tiempo y en un culturas.
espacio determinado. ✓ Sociología: La sociología estudia los fenómenos
sociales. La palabra sociología fue utilizada por
II. IMPORTANCIA DE LA HISTORIA Augusto Comte.
La Historia es considerada como una conciencia ✓ Demografía: La demografía estudia el estado y
colectiva, esto es, como la memoria de la humanidad el movimiento de las poblaciones. Se considera
que, de manera particular, lleva a cada pueblo a a Ibn Jaldún como el padre de la demografía.
reflexionar sobre los valores y actitudes adoptados ✓ Arqueología: Ciencia que analiza los restos
por su propia sociedad. Los orígenes y la evolución materiales dejados por el hombre,
de los pueblos antiguos, el auge y la decadencia de especialmente, aquellos vestigios anteriores a la
las civilizaciones, las obras de personajes ilustres, el aparición de la escritura.
paso de los seres humanos a través del tiempo, son ✓ Paleontología: Estudia y analiza los restos
temas históricos que constituyen una parte fósiles, incluso, de seres ya extintos.
fundamental de la cultura individual y colectiva ✓ Numismática: Estudia las monedas a través de
tomando como base el análisis crítico de testimonios la historia, vinculándolas con el tiempo histórico
concretos y verídicos. en que fueron elaboradas.
De acuerdo al concepto científico, la historia es una ✓ Paleografía: Estudia y traduce los documentos
ciencia social que estudia los acontecimientos del antiguos escritos a mano en cualquier tipo de
hombre (estudio del pasado), que otorga elementos material, ya sea duro, como en un trozo de
de juicio para la comprensión del presente mármol, o blando como un papiro, un pergamino
(entendimiento del presente y el establecimiento de o un papel.
premisas de desarrollo en aras de un futuro ✓ Heráldica: Se encarga del estudio de los
esperanzador (proyección al futuro). escudos familiares. Se emplea para conocer los
vínculos nobiliarios que se dieron en el viejo
III. LAS FUENTES HISTÓRICAS continente, sobre todo, desde la Edad Media.
1. Fuentes orales: Son las tradiciones y
testimonios trasmitidos generacionalmente. V. PERIODIFICACIÓN DE LA HISTORIA
2. Fuentes escritas: Conformada por textos UNIVERSAL
contenidos en diversos soportes. 1. Pre historia: Es un periodo que se inicia con los
3. Fuentes materiales: Toda evidencia física de la primeros seres humanos hace 2 millones de años
presencia humana (artefactos, construcciones, y se extiende hasta la invención de la escritura,
desperdicios, restos humanos, etc.). aproximadamente el 3 500 a.C en Mesopotamia.
4. Fuentes audiovisuales: Grabaciones de Padre Jacques de Perthes (1788 - 1868)
imágenes y sonidos mediante diversas "Antiguas civilizaciones célticas anteriores al
tecnologías. diluvio".

VI. CIENCIAS Y DISCIPLINAS AUXILIARES 1.1. La Edad de Piedra: Es la etapa más

✓ Geografía: La geografía permite conocer la extensa de la Prehistoria.
relación naturaleza - hombre. a) Paleolítico: El término “Paleolítico”
✓ Economía: La economía estudia los significa “piedra antigua”.
mecanismos utilizados en la satisfacción de las b) Mesolítico “Mesolítico”: “piedra
necesidades humanas. media”.
✓ Antropología: La antropología estudia al c) El Neolítico: “Neolítico” significa
hombre desde el punto de vista biológico y “piedra nueva”.
cultural.

Av. Nueva Zelandia N° 631 Urbanización La Capilla. Teléfono 328722 – Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
1.2. Edad de los Metales: Se inició hacia el 5 ✓ Crecimiento de la masa encefálica y desarrollo
000 a.C. en el Cercano Oriente. de diversas áreas.
a) El Cuprolítico: Se crearon las primeras
técnicas de fundición.
b) La Edad del Bronce: Se obtuvo de la
aleación de cobre con estaño.
c) La Edad del Hierro: Es un metal más
resistente que el bronce, por lo tanto su
aplicación fue netamente bélica.

2. Historia: La división clásica de la historia, fue I. BASE TEÓRICA

establecida en el siglo XVII por el alemán Jean Baptiste de Lamarck (1744 – 1829). Francia
Cristóbal Cellarius, (latinización de Cristóbal • Historia de los animales vertebrados (1822)
Kéller) el cual dividió la Historia en tres Edades: Filosofía zoológica (1809).
Antigua, Media y Moderna. • Por primera vez se exponía una teoría
1. La Edad Antigua: se inicia con la invención orgánica sobre el evolucionismo
de la escritura, aproximadamente hacia el Charles R. Darwin W. (1809 – 1882). Inglés
año 3,500 a.C. La escritura más antigua hasta • El origen de las especies (1859).
el momento es la cuneiforme, desarrollada • El origen del hombre (1871).
por los sumerios, en Mesopotamia. • Primero en sistematizar la teoría. (Padre de
2. La Edad Media: la cual tiene como punto de la Evolución)
partida la caída del Imperio Romano de Alfred Russell Wallace (1823 – 1913). Inglés
Occidente, a manos de los pueblos bárbaros, • Contribución a la teoría de la selección
hacia el año 476 d.C. natural (1870)
3. La Edad Moderna: se inicia en 1453 d.C., • En 1859 envió su trabajo a Darwin
cuando los turcos otomanos toman la ciudad (Londres). “Jamás vi coincidencia más
de Constantinopla, capital del Imperio impresionante”. Diría Darwin.
bizantino. Thomas Henry Huxley (1825 – 1895). Inglés
4. La Edad Contemporánea: se inicia con la
• El lugar del hombre en la naturaleza (1863).
Revolución Francesa en 1789 d.C., y que es
• Primero en tratar la evolución del hombre
testigo de los grandes acontecimientos
específicamente.
ocurridos entre los siglos XIX al XXI, como
las Revoluciones Industriales, las Guerras
II. HOMÍNIDOS Y PRE HOMÍNIDOS
Mundiales, etc.
Cronol
Genero Especie Fósil Descubridor ogía y
CC
HOMINIZACIÓN Rio Awash, Tim White 4,0
Definición: Es el proceso evolutivo de adaptación Ardipitecus Ramidus Aramis Etiopia Gen Suwa
biológica, psíquica y social de los homínidos que 1992 Berhane Asfaw 350
Lago Turkana
permitió el surgimiento de la especie humana Anamensis Meave Leakey 4,1 400
Kenia 1995
Australopithecus

(género Homo). Afarensis Afar el Hadar Donald

3,5 450
(“Lucy”) Etiopía 1974 Johanson
Características: 2,3
Africanus Taung
✓ Se inicia en África, la cuna de la humanidad. (Grácil) Sudáfrica 1924
Raymond Dart
450
✓ hallados en el valle del Rift. Especialmente en la Región del 2,5
Tim White
zona media del río Awash, en Etiopía. Garhi Medio Awash,
Berhane Asfaw
Etiopía. 1996 500
Factores de la evolución humana: 1,8
Krondrai
✓ El valle del Rift y el surgimiento de la sabana. Parantropus Robustus
Sudáfrica 1938
Robert Broom
575
✓ La marcha bípeda o bipedismo. Boisei 1,75
Olduvai
✓ Posición erguida. (Zinjantro Louis Leakey
Homo

Tanzania 1959
pus) 530
✓ Especialización del pulgar oponible. Lago Turkana Richard Leakey 1,8
Habilis
Kenia 1975 Bernard Ngeneo

Av. Nueva Zelandia N° 631 Urbanización La Capilla. Teléfono 328722 – Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
600 ❖ Pebble Culture o Cultura de los Guijarros
Dmanisi, 1,77
Georgicus Georgia
David O. ❖ Cultura Olduvaiense (Homo habilis)
Lordkipanidze
2002 650 ❖ Cultura Achelense, destacan las hachas
1,75
Habilis
Olduvai Louis Leakey bifaciales de mano (Homo Ergaster,
Tanzania 1961 P.V. Tobías
650 Homo erectus)
Lago Turkana 1,7
Ergaster
Kenia 1984
Richard Leakey
800 Organización social
Erectus ❖ Horda (Homo habilis)
KNMER Koobi Fora
Richard Leakey
Bernard Ngeneo
1,6
❖ Banda (Homo erectus)
3733 Kenia 1981
Kamoya Kimeu 850 Aportes culturales
Antecesor
Atapuerca
Gran Dolina,
Aurora Martín
Juan Luis
0,8
❖ Elaboración de las primeras
España 1995 Arsuaga 1050 herramientas de piedra (Homo habilis)
Javanensis
Trinil-Java
Eugene Dubois
0,7
❖ Primera expansión del hombre por
Indonesia 1891
900 Europa y Asia (Homo Ergaster).
Pekinensis
Choukutien
Beijing China Davidson Black
0,6
❖ Dominio del uso del fuego, primera
1927 1055 división del trabajo (cazadores y
Heidelberg recolectores), organización de la cacería
0, 6
Heidelberg (Mauer) Otto
ensis Alemania Schoetensack
1100
cooperativa (Homo Erectus).
1908
Neanderthalensis
Herman
Neander 0,3
Neanderth Schafausen
Dusseldorf
alensis Johann Carl
Alemania 1856 1600
Fuhlrott
Sapiens
Rodhesien
0,2
sis
Rodhesia
(Sapiens
1500
Arcaico)
Valle del Río Richard Leakey
0,195
Omo (1967)
Kibish
Etiopía 1967 - John Fleagle
1450
2003 (2003)
Herto 0,16
Idaltu Tim White
Etiopía 2002 1450
Sapiens 0,04
Dordoña
(Cromagn Louis Laertet
Francia 1868
on) 1450 B. El Paleolítico Medio: Características:
Evolución humana
PRE HISTORIA ❖ Homo Neanderthal (Homo
I. EDAD DE PIEDRA Neanderthalensis)
1. EL PALEOLÍTICO: Características: Industria Lítica
❖ Tipo de economía: predadora, parasitaria o ❖ Cultura Musteriense
de subsistencia. Organización social
❖ Actividades económicas: cacería, pesca y ❖ Tránsito de Bandas a Clanes
recolección. Aportes culturales
❖ Organización social: evolución hordas- ❖ Primeros entierros humanos
bandas y clanes. ❖ Primeras manifestaciones de religiosidad
❖ Forma de vida: nómade o errante.
❖ Etapas: inferior, medio y superior.

A. El Paleolítico Inferior: Características:

Evolución humana
❖ Homo Habilis
❖ Homo Ergaster
❖ Homo Erectus
Industria Lítica

Av. Nueva Zelandia N° 631 Urbanización La Capilla. Teléfono 328722 – Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
2. MESOLÍTICO
La conclusión del Pleistoceno, en contra de lo que
pudiera creerse, representó un duro golpe a los
mecanismos de supervivencia del ser humano,
desarrollados precisamente como adaptación a la
época del frío. La decadencia de la caza mayor
impulsó el desarrollo de la pesca (aparición de
anzuelos y arpones) y fue sin duda el factor decisivo
que explica la domesticación del perro (útil para la
caza menor). El retroceso de los hielos, de otro lado,
favoreció la aparición de nuevos vegetales, cuya
recolección y observación se convirtieron en germen
de la horticultura.

3. NEOLÍTICO: Características
❖ Tipo de Economía: productora de alimentos
o de autoabastecimiento.
C. El Paleolítico Superior: Características: ❖ Actividades económicas: agricultura y
Evolución humana ganadería.
❖ Homo Sapiens (Cro Magnon) ❖ Organización Social: tribus
❖ Forma de vida: sedentaria
Industria Lítica
❖ Aportes culturales:
❖ Perigordiense
o Invención de la cerámica y la
❖ Auriñaciense
textilería.
❖ Solutrense
o Inicios de la navegación y el
❖ Magdaleniense
comercio (trueque)
Organización social
o Surgimiento de las primeras aldeas y
❖ Clanes centros urbanos.
Aportes culturales o Construcción de palafitos (viviendas
❖ Surge el arte rupestre parietal (pinturas) a orillas de lagos o ríos).
y mobiliar (esculturas de Venus o Construcciones megalíticas como:
paleolíticas). menhires, dólmenes y crómlech.
❖ Creación del arco y la flecha A. Domesticación de plantas y animales Centros
❖ Poblamiento de América originarios (Vavilov)
❖ En Europa es conocida como la Edad del ❖ Oriente Medio (8,500 a.C.): trigo, cebada,
Reno, por la abundancia de útiles en base ovejas, cabras.
a los restos de este animal y su
❖ Norte de China (7,000 a.C.): cerdo, arroz,
representación en las cavernas. mijo.
❖ África nilosahariana (6,000 a.C.): ganado
vacuno, mijo, sorgo y ñame.
❖ Mesoamérica (6,000 a.C.): maíz, calabaza,
habas.
❖ Noroeste de América del Sur (7,000-5,000
a.C.): papa, yuca, maní, camélidos.
❖ Sudeste asiático (4,000 a.C.): gallina, arroz,
taro.
B. Revolución agropecuaria
❖ Primera división social del trabajo:
agricultores y pastores (especialización).
C. Sedentarización

Av. Nueva Zelandia N° 631 Urbanización La Capilla. Teléfono 328722 – Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
❖ Surgimiento de las primeras aldeas. necrópolis (hallazgo de hachas, lanzas,
D. Revolución urbana cinceles, alfileres, corazas).
❖ Surgimiento de los primeros centros
urbanos. El más antiguo fue Jericó (7000 3. EDAD DEL HIERRO
a.C.). Otros centros fueron: Catal Huyuk, La primera forja del hierro es atribuida a los hititas
Jarmo, Al Fayum. (pueblo indoeuropeo), hacia el I milenio a.C. Con
❖ Segunda división social del trabajo: surgen este metal se elaboraron mejores armas que
los artesanos (mayor especialización). contribuyeron a la consolidación de Estados
esclavistas.
En Europa destacan dos culturas:
❖ Hallstatt (Austria): ubicada en Europa
Central y heredera de la Cultura de Campo
de Urnas.
❖ La Tene (Suiza): Cultura de origen celta,
cuyo núcleo estuvo en los Alpes.

II. EDAD DE LOS METALES

1. CUPROLÍTICO
Etapa de tránsito de la Edad de Piedra a la Edad de
los Metales. Se utiliza el cobre en la elaboración de
herramientas, aunque no logra desplazar a la piedra.
La primera fundición de cobre se hizo en Shanidar,
Sumeria (VII milenio a.C.).

2. EDAD DE BRONCE
El cobre se une al estaño para formar el bronce PREGUNTAS
(aleación), lo cual permite elaborar herramientas y 1. ¿Cuál es el objetivo de la Historia?
armas más resistentes desplazando totalmente a la A) Estudiar la naturaleza y la relación con el
piedra. Descubierto en Armenia o Kurdistán, hacia hombre
el 4200 a.C. se extendió por Mesopotamia, los B) Estudiar las obras de personajes ilustres
Balcanes, el Cáucaso y Egipto. C) Analizar los fenómenos sociales
Los pueblos que poseían armas de bronce fueron D) Ninguna de las anteriores
imponiéndose sobre otras aldeas o ciudades-estado, E) Reflexionar sobre los valores y actitudes
convirtiéndose en Estados esclavistas, como los adoptados por una sociedad
acadios, egipcios y asirios. Se inventa la escritura
cuneiforme en Sumeria (Uruk, 3300 a.C.). 2. ¿Cuál de las siguientes NO es una fuente
En Europa destacan dos culturas: histórica mencionada en el texto?
❖ Cultura de los Túmulos: (Bronce Medio) A) Fuentes materiales
construcciones de piedra bajo las cuales se B) Fuentes humanas
hallan cámaras mortuorias de guerreros C) Fuentes orales
(armas de bronce). D) Fuentes virtuales
❖ Cultura de Campo de Urnas: (Bronce Final) E) Fuentes escritas
Incineraban a sus muertos y los enterraban
en urnas de cerámica, formando grandes

Av. Nueva Zelandia N° 631 Urbanización La Capilla. Teléfono 328722 – Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
3. ¿Qué ciencia auxiliar está relacionada con el C) Alfred Wallace
estudio de los restos materiales dejados por el D) Thomas Huxley
hombre? E) Herodoto
A) Geografía
B) Arqueología 9. El niño de Taung, es un resto que contribuyó a
C) Sociología dilucidar la evolución del ser humano, pertenece
D) Psicología al genero …………………. Y a la especie
E) Política ……………………
A) Australopithecus-Africanus
4. ¿Cuál de las siguientes ciencias auxiliares NO B) Australopithecus-Anamensis
está relacionada directamente con el estudio del C) Australopithecus-Afarensis
ser humano? D) Australopithecus-Garhi
A) Geografía E) Australopithecus-Robustus
B) Numismática
C) Etnología 10. El homo habilis descubierto por Richard
D) Demografía Leakey, se encuentra en:
E) Antropología A) Olduvai
B) Kenia
5. Ordene cronológicamente los siguientes C) Etiopia
periodos históricos: D) Sudafrica
1) Neolítico E) Tanzania
2) Hierro
3) Feudalismo 11. El resto de los Neanderthalensis fue hallado
4) Mesolítico básicamente en el país actual de:
5) Cobre A) España
A) 3-1-2-5-4 B) Alemana
B) 3-4-1-2-5 C) Francia
C) 1-3-4-2-5 D) Italia
D) 4-1-5-2-3 E) Grecia
E) 5-2-3-1-4
12. La forma de vida errante y nómade es
6. Si, paleolítico: antiguo. básicamente una característica del periodo
A) Neolítico: piedra denominado:
B) Mesolítico: piedra media A) Epipaleolítico
C) Cobre: fundición B) Paleolítico
D) Bronce: aleación C) Neolítico
E) Feudalismo: tierra D) Neopaleolitico
E) Mesolítico
7. No se refiere a un factor que condicionó a la
evolución humana. 13. En que etapa de la pre historia se descubre el
A) El valle del Rift fuego:
B) La bipedación A) Paleolítico inferior
C) La posición erguida B) Paleolítico superior
D) Dedo oponible C) Paleolítico medio
E) La inteligencia D) Neolítico inferior
E) Neolítico superior
8. La obra del ingles ……………………… fue el
primero en abordar la evolución del hombre. 14. Con respecto al proceso de hominización,
A) Baptiste de Lamarck indique las afirmaciones correctas:
B) Charles Darwin

Av. Nueva Zelandia N° 631 Urbanización La Capilla. Teléfono 328722 – Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
I. Fue un proceso lineal y progresivo iniciado
durante el Holoceno. 16. Para analizar la autenticidad de la Real
II. El género homo desciende de homínidos más Cédula emitida por el rey Carlos I de España en
antiguos como los Australophitecus. el año 1542, conocida como las Leyes Nuevas de
III. El desarrollo hacia la posición erguida acarreó Indias, donde se estableció la creación del
grandes cambios anatómicos como la capacidad virreinato del Perú, los historiadores hacen uso
prensil. de una disciplina auxiliar denominada
IV. El bipedismo es el resultado de la adaptación de __________________________, encargada de
los primates al entorno de la sabana. estudiar los documentos oficiales emitidos por los
V. El crecimiento del cerebro fue consecuencia de la estados.
nueva dieta que incluía carne de carroña. A) Epigrafía.
A) I, III y V B) Paleografía.
B) I, II, III y V C) Diplomática.
C) II, III, IV y V D) Paleontología.
D) III, IV y V E) Genealogía.
E) III y V
17. Se define al ser humano como un animal
15. “Mi profesión consiste en hacer preguntas, racional, cuya evidencia de racionalidad se
sobre el hombre (sobre el hombre de hoy) y en encuentra relacionada a la producción de
tratar de darles una respuesta considerando el herramientas, las cuales inicialmente fueron
comportamiento de nuestra sociedad en una realizadas rústicamente en base al material
etapa anterior de su existencia. Para ello, piedra. En la familia de los Homínidos
interpreto vestigios. Este material me llega encontramos al género Austalopitecidus que
previamente tratado por la erudición, y yo debo destacó por el desarrollo de la bipedestación y el
afinarlo aún más. Pero cuando lo manejo, debo género Homo donde hallamos al Homo habilis
respetar unas reglas, prescritas por la moral de (productor inicial de herramientas), el Homo
mi profesión. Así, estoy obligado a utilizar todo el erectus (productor inicial del fuego), el Homo
material disponible, y a no utilizar más que ése; neanderthalensis (desarrolló creencias mágico-
no puedo falsificar complementos. Tampoco religiosas) y el Homo sapiens (produjo el arte
puedo -lo cual me es más difícil evitar- apañar un rupestre).
determinado elemento que me molesta. Y si la Del texto podemos inferir que
masa es tan considerable que no puedo emplearla A) los Australopitecidus pueden ser catalogados
totalmente, si estoy obligado a elegir, mi elección como seres humanos.
no debe ser arbitraria. Cualquier otra cosa, en el B) a la muerte de una especie nacía otra
fondo, me está permitida; y en especial, si no digo inmediatamente.
disparates, estoy autorizado a imaginar.” C) los Homo habilis son los primeros seres
(DUBY, George. Dialogo sobre la historia. Página humanos.
163. Alianza Editorial. Madrid: 1988.) D) se puede definir a los humanos
De la cita textual extraída del texto de George independientemente de la producción o no de
Duby, podemos concluir que herramientas.
A) no existe ninguna relación entre la sociedad E) el Homo sapiens es la cúspide de nuestra
actual y las sociedades pasadas estudiadas. evolución y que no podremos superarla.
B) el historiador debe manejar de una forma
éticamente correcta las fuentes que maneja. 18. Para obtener sus herramientas y utensilios, el
C) los investigadores no pueden imaginar hipótesis, hombre del Paleolítico talló la piedra por medio
solo ceñirse a las fuentes. de dos técnicas de percusión: la percusión
D) el historiador puede usar arbitrariamente las directa, que consiste en golpear la piedra con otra
fuentes para ajustarlas a su hipótesis inicial. para desprender trozos pequeños del borde y
E) el historiador usa únicamente aquellas fuentes darle filo; y la percusión indirecta, en la que se
que no hayan sido estudiadas previamente. usaba otra piedra en medio -a modo de cincel y

Av. Nueva Zelandia N° 631 Urbanización La Capilla. Teléfono 328722 – Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
martillo- para moldear la piedra que se estaba y mejor conocimiento del ciclo de vida de las
trabajando. Estas técnicas permitieron fabricar plantas y conocimiento del uso de tierras y aguas.
herramientas más precisas y finas. La práctica de esta actividad desde el Mesolítico
Dado el anterior enunciado, podemos llegar a la permitió al hombre
conclusión de que A) pasar de una economía depredadora a una de
A) las técnicas del tallado de las piedras fueron autosuficiencia.
mejorando paulatinamente permitiendo la B) depender de los fenómenos naturales y
producción de mejores herramientas. desarrollar ritos.
B) no se usaron metales para la producción de C) una dieta más balanceada excluyendo el
herramientas pues no eran necesarios a pesar de consumo de carne.
conocer su producción. D) conocer mejor el medio geográfico que lo rodea.
C) se logró un trabajo avanzado para el pulido de E) convertirse en troglodita y desarrollar la
las piedras, logrando herramientas semejantes al trashumancia.
periodo Neolítico.
D) sin el uso de cincel y martillo no se hubiese
consolidado la producción de herramientas para BIBLIOGRAFÍA
este periodo. Doroteo, R. & Alarcon, R. (2017). Perú prehispánico.
E) gracias al tallado de la piedra se pudieron Lumbreras.
Fernández, V. (2014). Prehistoria. Alianza: Madrid, España.
desarrollar herramientas adecuadas para la Lumbreras. (2016). Historia del Perú. Una mirada actual
producción agrícola. del pasado.
Mendieta, M. (2017). Prehistoria y esclavismo en el mundo
19. En el Paleolítico se tenían creencias de antiguo. Lumbreras.
carácter mágico, por ello se empezaron a realizar Nachume, J. (2017). Perú: siglo XIX. Lumbreras. Muñoz, P.
& Cespedes, W. (2015). Historia.
ceremonias funerarias que expresaban una Quispe, W. (2013). Historia del Perú. Edukperú. RODO.
forma de culto a los muertos. Esto es notorio (2016). Historia del Perú.
durante el Paleolítico medio y se hace evidente en San Marcos. (2017). Compendio de historia universal.
el Paleolítico superior. Los neandertales fueron
los primeros que enterraron a sus muertos en
auténticas sepulturas, aunque estas eran todavía
muy sencillas y carecían de ajuar funerario. Las
sepulturas se realizaban, por lo general, en fosas:
los individuos eran enterrados en posición fetal,
quizás con la idea de garantizar su retorno al
seno de la madre tierra.
De lo anteriormente enunciado podemos inferir
que
A) los entierros fúnebres se realizaban solo para
evitar la difusión de enfermedades.
B) recién en el Paleolítico superior se desarrollaron
prácticas fúnebres.
C) los neandertales mantuvieron una vieja práctica
fúnebre del Paleolítico inferior.
D) los cambios climáticos del Paleolítico
incrementaron el número de muertos.
E) los neandertales ya desarrollaban un
pensamiento mágico - religioso.

20. Dentro de las actividades económicas

destacan las actividades productivas, entre ellas
la agricultura, la misma que consiste en un mayor

Av. Nueva Zelandia N° 631 Urbanización La Capilla. Teléfono 328722 – Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO

Av. Nueva Zelandia N° 631 Urbanización La Capilla. Teléfono 328722 – Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO

SEMANA Nº 01 5) Código.- Es el sistema de signos (señales, símbolos,

iconos) lengua, sonidos, etc. que utilizan de manera
común los que intercambian una información.
COMUNICACIÓN
6) Contexto.- Es el marco de referencia o el contorno
DEFINICIÓN ambiental (espacio, tiempo, estado) en donde el mensaje
La comunicación es un proceso que se caracteriza por la adquiere un significado de acuerdo a las circunstancias
transparencia de conocimientos y por medio del cual
damos a conocer a otros nuestras expresiones, 7) Referente.- Constituye la realidad que se alude en el
necesidades, órdenes, etc. a través de un sistema de signos mensaje.
creados intencionalmente para tal fin
FASES DE LA COMUNICACIÓN: Se distingue tres
La comunicación es, en líneas generales, la transmisión fases:
(voluntaria) de un mensaje (una información) de un punto a) Fase Psíquica.- Aquí es donde se realiza la
para otro. Todos los sistemas de comunicación requieren, encodificación, el emisor selecciona los signos
como mínimo, un emisor que envié, un canal que lingüísticos adecuados y constituye el mensaje que
conduzca un receptor que reciba y un mensaje que es será enviado al receptor, el cual interpretará el
formulado en un determinado código, sólo hay contenido de la información, cumpliendo de esta
comunicación cuando el emisor y el receptor disponen de manera la decodificación.
un mismo código, el emisor codifica el mensaje, éste es
transmitido por el canal hasta el receptor, que codifica el b) Fase Física.- Es la fase externa conformada por
mensaje. las ondas sonoras que llevan el mensaje hasta el
receptor.
ELEMENTOS:
1) Emisor.- Persona o conjunto de personas que elaboran c) Fase Fisiológica.- Es la fase en el cual los
y transmiten el mensaje al receptor. En él encontramos: órganos del sistema respiratorio son empleados
a) La fuente: Conjunto de intencionalidades. Es para la fonación y pronunciación de las palabras
psíquica. este procedimiento se da en el emisor.
b) El Encodificador: Proceso de transformar las ideas En el receptor, los órganos de la audición (oído interno y
en palabras. Es un proceso psico – fisiológico. externo), reciben el mensaje a través de las ondas sonoras
Es fisiológico porque interviene los órganos de y de allí pasa al cerebro.
articulación.
c) El transmisor: Es el instrumento que se usa para CLASES DE COMUNICACIÓN:
enviar el mensaje 1) Por la Naturaleza del Código:

2) Mensaje.- Es el contenido de la información, conjunto A) Lingüística: Puede ser escrita u oral, este tipo de
de ideas que se transmiten. código es el que es estudiado por la lingüística.
Escrita: Utiliza los signos gráficos (letras)
3) Receptor.- Persona o conjunto de personas que Oral: La que utiliza la palabra sonora.
reciben el mensaje. En él encontramos:
El decodificador Proceso de entendimiento a través del B) No lingüística: Llamada también no verbal, se
cual el mensaje se descifra. caracteriza por el uso de sistemas no lingüísticos.
Es un proceso psico – físico. Es físico porque las ondas Pantomímica: Utiliza los gestos del cuerpo.
sonoras llegan a nosotros. Ideográfica: Usa los dibujos.
Audiovisual: Emplea señales sonoras no verbales
4) Canal.- Es el soporte físico de la comunicación, es decir (silbatos, sirenas, etc) y visuales (semáforos, tarjetas,
el medio por donde se transmite el mensaje, puede ser: banderas)
a) Técnico: Son los objetos o artefactos que utiliza el Mímica: Cuando se emplean los gestos
hombre tales como: papel, libro, pizarra, sistema
telefónico, cine, televisor, etc.
b) Ambiental: Es por donde se desplaza las ondas y los
reflejos de la materia.

Av. Nueva Zelandia N° 631 Urbanización La Capilla. Teléfono 328722 – Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO

2) Según sea la Relación entre el Emisor y la conservación frente a frente o a través del
Receptor: teléfono, el diálogo entre profesores y alumnos,
a) Comunicación Intra Personal: la que se etc.
realiza en el caso de los monólogos y soliloquios,
E R
en los que una persona es a la vez emisor y
receptor, esta doble función simultánea es la que g) Comunicación de Difusión: La que se
permite tomar conciencia al emisor del valor, efectúa entre un individuo emisor y un gran
trascendencia o equívocos de sus propios número de receptores anónimos. El caso mas
mensajes. La comunicación intrapersonal es típico, común y corriente, es el de la
permanente y posibilita el auto – control. comunicación entre un charlatán y una
muchedumbre.
E MENSAJE R
R
E R
b) Comunicación Interpersonal: La que se .....
realiza entre dos personas, sean estas
individuales o colectivas, en forma directa o a h) Comunicación de Medios: La que se realiza
través del teléfono, de telegramas, etc. cuando el emisor es un organismo complejo o
institución que usa los llamados medios de
E MENSAJE R comunicación masiva, tales como la radio, la
televisión, el cine y la imprenta, para emitir
c) Comunicación Próxima o directa: La que mensajes públicos radios y transitorios a un
lleva a cabo un emisor y un receptor que se auditorio múltiple, heterogéneo y anónimo. Es
encuentra a corta distancia y que por lo tanto, llamado también comunicación de masas.
comparten un mismo ambiente y utilizan el
canal ambiental: el aire.
Ej.: La conservación de dos personas en un
ómnibus, en una oficina
EJERCICIOS
E R
Identifica los elementos de la comunicación:
d) Comunicación a Distancia o indirecta: [Link] un colegio para sordomudos, la maestra
(telecomunicación) la que se realiza mediante el pide a José que describa a su padre.
uso de un canal técnico para salvar la gran • EMISOR : ..............................................
distancia que separa a los interlocutores. En este • CANAL : . ... . .....................................
tipo de comunicación se utiliza el teléfono, la
• MENSAJE : ..............................................
radio, el telégrafo, la televisión, los periódicos,
• CÓDIGO : ..............................................
los libros, etc
• CONTEXTO : ..............................................
• RECEPTOR : ..............................................
E R • REFERENTE : ..............................................

e) Comunicación Unidireccional: La que se

establece mediante un mensaje que van de 2. En plena Av. Arequipa, Ernesto se pasa la luz
emisor a receptor, sin que el receptor emita roja y un policía de tránsito le toca el silbato
respuesta a través del mismo canal que usa el ordenándole que se detenga.
emisor. Ej.: Las señales de tránsito y las obras EMISOR : ..........................................................
de arte posibilitan solo este tipo de CANAL : ..........................................................
comunicación.
MENSAJE : ..........................................................
E R CÓDIGO : ..........................................................
f) Comunicación Bidireccional: La que se CONTEXTO : ..........................................................
establece cuando el emisor y un receptor RECEPTOR : ..........................................................
intercambian mensajes alternativamente y a REFERENTE: .........................................................
través de un mismo canal de comunicación. Ej.:
3

Av. Nueva Zelandia N° 631 Urbanización La Capilla. Teléfono 328722 – Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO

PROBLEMAS PROPUESTOS I 08. Las relaciones entre emisor y receptor son:

A) Fijas B) Inmutables
01. Cuando Miguel se comunica con Luis por C) Cíclicas D) Alternadas
teléfono, Miguel no puede hablar bien porque E) Mas de una es correcta
escucha un zumbido en la línea, entonces se
manifiesta que: 09. En la comunicación, “feedback” significa:
A) La línea está intervenida. A) La independencia de acción – reacción en la
B) El canal tiene problemas. comunicación
C) Los códigos no se transmiten bien B) Al proceso de emisor y receptor
D) El contexto está fallando C) Al canal averiado
E) Luis no ha pagado el teléfono D) A una falta de entendimiento
E) Los mensajes psíquicos que actúan de manera
02. Los elementos básicos permanentes de la especial en la comunicación
comunicación son:
A) Código y mensaje 10. Dispone de un código para expresar de manera
B) Emisor, mensaje, canal y receptor estructurada y racional mensajes.
C) Ruido, emisor, código y mensaje. A) Canal B) Receptor C) Código
D) Código, canal y mensaje. D) Emisor E) Decodificador
E) Emisor, receptor y mensaje.
11. Floripondio le dice a Anabella: “Bésame en la
03. La comunicación que se realiza con uno mejilla” En esta comunicación el canal se da a
mismo, de manera introspectiva se denomina: través de:
A) Interpersonal B) Intrapersonal A) Ondas sonoras B) Anabella
C) Lógica D) Directa C) La lengua española D) Besos
E) Unilateral E) La escritura

04. El medio físico que permite la transmisión el 12. Mediante la comunicación el ser humano
mensaje del emisor hacia el decodificador. Se asegura
denomina: A) Su desarrollo económico – social
A) Referente B) Canal B) Su actividad memorística
C) Código D) Medio C) Su calidad de dominador del ambiente
E) Ruido D) Su propia existencia
E) Su relación con el medio
05. EMISOR : RECEPTOR
A) Canal: mensaje 13. Si en un mercado un hombre le dice a la
B) Encodificador: referente comerciante: “Cuánto me cobra” y ésta le
C) Encodificador: decodificador responde con una bofetada es porque:
D) Decodificador: encodificador A) El canal empleado es inapropiado
E) Referente: código B) No existe comunicación bilateral
C) Ella no toma en cuenta el contexto
06. ¿Cuál no es un elemento de la comunicación? D) El emplea un lenguaje vulgar
A) Contexto B) Ruido E) La vendedora es sumamente belicosa.
C) Canal D) Código
E) Mensaje 14. Sobre las clases de comunicación, ¿cuál es la
relación incorrecta?
07. La comunicación que se realiza a través de los A) Directa: emisor y receptor están frente a frente.
medios de comunicación de masas es, B) Unidireccional: no hay cambio de funciones entre
esencialmente: emisores y receptores.
A) Interpersonal B) Intrapersonal C) Icónica C) No lingüística: empleo de gestos, señales, etc.
D) Directa E) Unilateral D) Intrapersonal: sólo entre dos personas.
E) Bidireccional: emisor y receptor intercambian
funciones.

Av. Nueva Zelandia N° 631 Urbanización La Capilla. Teléfono 328722 – Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO

15. En una de mis visitas en la Av. Grau, me E) Contexto: lugar o situación en que se da la
emocioné al encontrar a precio regalado los dos comunicación.
tomos de Quijote, pero mi emoción se transformó
en desencanto al comprobar que el libro estaba en 22. Si en la oficina, el Sr. Ruiz le pide a su
alemán. Falló el: secretaria que le pase una hoja y ésta le alcanza la
A) Emisor B) Receptor hoja de un árbol, la comunicación ha fallado
C) Canal D) Contexto porque:
E) Código A) El Sr. Ruiz no empleó el código correcto.
B) El mensaje no fue el adecuado
16. Dar un beso en la mejilla a nuestra madre es C) La secretaria no tuvo en cuenta el contexto.
una forma de comunicación: D) El canal presentó problemas
A) Lingüística – directa – pública. E) Falló el emisor
B) No lingüística – indirecta – pública.
C) Lingüística - indirecta – privada. LENGUAJE
D) No lingüística – directa – privada.
E) No es comunicación. DEFINICIÓN. - Es una facultad exclusivamente humana
con la cual podemos expresar nuestros sentimientos de
17. El comercial de la Coca Cola que nos mostraba manera clara y precisa. Está constituida por innumerables
por la televisión a dos ositos polares peleándose signos integrados en un sistema u organización perfecta,
por la botella de gaseosa, es una clase de creada colectivamente por el hombre con el objetivo de
comunicación: relacionarse en comunidad. El lenguaje puede ser:
A) Audiovisual B) Mecánica a) L. Mímico o de la acción: Es el que expresa
C) Pantomímica D) Oral mediante gestos y además, lo usa sordomudo y el
E) Gráfica hombre normal. Elevado la categoría de arte se
llama Mimo o Pantonimia.
18. En las separatas que nos da la academia, el b) L. Oral: Es el que se expresa mediante la palabra
canal es: y otras veces mediante gestos y exclamaciones, ó
A) Las palabras impresas. sea usamos el Lenguaje inarticulado.
B) Los profesores que preparan dichas separatas c) L. Escrito: Es el que se expresa mediante los
C) El papel. signos de la escritura. Gracias a la lengua escrita el
D) Los alumnos. hombre puede comunicarse a grandes distancias,
E) La información que contienen tiempo y lugar. Ha sido de gran beneficio para la
civilización y la cultura.
19. Señale la relación incorrecta:
A) Canal: actores de una obra teatral. 1) CARACTERÍSTICAS
B) Código: un silbato 1. Es Universal: Porque todos los hombres lo
C) Emisor: un periodista deportivo. emplean en su interrelación
D) Receptor: radioyentes 2. Es aprendido: Ya que se adquiere a través del
E) Canal: una pared. aprendizaje.
3. Es Racional: Es decir hacemos uso de la
20. La importancia del contexto radica en que: inteligencia para su realización
A) Sin él no hay comunicación 4. Es Convencional: Porque es el resultado del
B) Es el soporte de la comunicación acuerdo mutuo en los seres humanos.
C) Es lo que comunicamos 5. Es Doblemente articulado: Es decir que el
D) A través de él materializamos nuestros pensamientos hombre tiene la capacidad de seleccionar separar
E) Permite interpretar cabalmente un mensaje y/o juntar unidades significativas (morfemas), los
cuales son los resultados de la unión de unidades
21. ¿Cuál es la relación incorrecta? diferenciadoras de significado (fonemas)
A) Emisor; envía el mensaje.
B) Canal: realidad aludida en el mensaje.
C) Código: conjunto de signos.
D) Receptor: recibe el mensaje.

Av. Nueva Zelandia N° 631 Urbanización La Capilla. Teléfono 328722 – Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO

2) FUNCIONES DEL LENGUAJE f) Función Metalingüística: Esta función se

a) Función Representativa, Informativa, observa cuando utilizamos el lenguaje como
Cognoscitiva: (o de comunicación). Esta función instrumento para estudiar y comprender al mismo
predomina en los mensajes objetivos o lógicos, en lenguaje. Los estudios sobre gramática, semántica,
los que el emisor transmite el mensaje sin que etc., son analizados empleando la palabra, por
aparezca en la su opinión personal. ejemplo: si definimos al diptongo lo haríamos
Así, por ejemplo: “La tierra gira alrededor del sol”, empleando palabras: “El diptongo es la
es una función objetiva. pronunciación de dos vocales en una emisión de
vos, es decir, en una sílaba”
b) Función Expresiva, Emotiva, Sintomática: EJERCICIOS
Manifiesta los estados emocionales del emisor, es En los siguientes ejemplos reconocer la función del
decir, expresa conductas psicológicas, por lo tanto, lenguaje dominante:
hay un uso subjetivo del lenguaje. 01. Recorrí sus muslos tímidos.
Ejemplo: _____________________________________________
Espero que mi hija ingrese a la Católica
02. El sociolecto es el lenguaje de las capas sociales.
c) Función Apelativa o Conativa: Esta dirigida _____________________________________________
hacia el receptor con la finalidad de cambiar su
conducta a través de una orden, suplica, etc., los 03. Los incas no pretendieron aniquilar las lenguas, con
encontramos en los discursos políticos partidistas, validez regional, de los pueblos que sometieron y que
y los avisos comerciales (apoyados en imágenes poseían otro idioma, sino que inculcaron el aprendizaje del
sugerentes o atractivas) quechua sin pretender el desarraigo u olvido de las lenguas
Ej.: ¿Podrás leer en voz baja? nativas.
_____________________________________________
d) Función Estética o Poética: Es propia de la
creación literaria. Se da tanto en prosa como en 04. La materia no se crea ni se destruye.
verso cuando manifiesta recursos expresivos como _____________________________________________
la metáfora, los epítetos o el empleo de la rima. Su
finalidad es llamar la atención sobre el propio 05. James Joyce cultivó la técnica del monólogo interior.
mensaje. La atención del emisor es tomar una _____________________________________________
expresión poética o estática que unida a un
contenido transmitan emoción al receptor. 06. Magnos dioses, haced realidad sus promesas y que
Nuestra vida son los ríos a sean sinceros desde el fondo de su alma.
que van a dar al mar b _____________________________________________
que es el morir c
allá van los señoríos a 07. En Bogotá llaman “monas” a las mujeres rubias.
derechos a se acabar b _____________________________________________
y consumir c (Jorge Manrique)
08. La comunidad lingüística se da por un conjunto de
e) Función Fática o de Contacto: El objetivo de hablantes que utilizan el mismo código lingüístico.
esta función del lenguaje es el constatar y _____________________________________________
garantizar el funcionamiento y continuidad de la
comunicación, manteniendo el avivando la
atención de los comunicantes (el emisor y el
receptor que participan en el acto de la 09. Muchachos, hoy les contaré algo que callé por años.
comunicación). _____________________________________________
Ejemplo:
Buenos días ........................... (mensaje) 10. Gregorio no llego, pues al salir de su habitación
Vengo a decirle lo siguiente ....................... permaneció apoyado en la hoja de la puerta, mostrando
(mensaje) sólo la mitad del cuerpo.
(mensaje) ........................... bueno es todo, nos _____________________________________________
vemos
11. Los profesores de lengua manejamos bien el idioma.
_____________________________________________
6

Av. Nueva Zelandia N° 631 Urbanización La Capilla. Teléfono 328722 – Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO

LA LENGUA
12. Las chicas del aula quieren pasar la noche bailando y Para nosotros, la lengua no se confunde con el lenguaje.
bebiendo. La lengua no es más que una determinada parte del
_____________________________________________
lenguaje, aunque esencial. Es a la vez un producto social
13. Quisiera que una sirena me lleve a recorrer sus mares. de la facultad del lenguaje y un conjunto de
_____________________________________________ convenciones necesarias adoptadas por el cuerpo social
para permitir el ejercicio de esa facultad de los
14. ¡Viva el Perú! individuos. La lengua es una totalidad en sí y un
_____________________________________________ principio de clasificación. En cuanto le damos el primer
lugar entre los hechos del lenguaje, introducimos un
15. ¿Me entiendes?
orden natural en un conjunto que no se presta para otra
_____________________________________________
clasificación.
16. Me gustas cuando callas porque estás como ausente y Queda pues definido pues el concepto de lengua, como
me oyes desde lejos, y mi voz no te toca, parece que los un producto de la facultad del lenguaje, y, a la vez, un
ojos se te hubieran volado.... conjunto de convenciones de que se vale un cuerpo
_____________________________________________ social (una comunidad) para que esta facultad se ejerza.
Es el sistema de signos vocálicos arbitrarios utilizados
17. ¡Tómame que sólo lo haré una vez!
por una comunidad lingüística para interrelacionarse.
_____________________________________________

18. Mariano Melgar es considerado como el precursor del Características:

Romanticismo peruano. a) Social: Se utiliza para relacionarse con los
_____________________________________________ demás.
b) Síquica: La lengua es abstracta, es mental.
19. El exigir venezolano equivale a rogar encarecidamente
c) Variable: Puede variar con el tiempo.
(el pedir se considera propio de mendigos, y la exigencia
es un ruego cortés). d) Virtual: Es posible, está latente en espera de ser
_____________________________________________ usada.
e) Utiliza códigos: Utiliza un sistema de signos.
20. El amor no tiene ésta o aquella forma, no puede
detenerse en criatura alguna ¡todas son por igual viles y EL HABLA: Es el uso individual de la lengua por parte
soñadoras!
del hablante.
_____________________________________________
Características:
21. somos los mejores, somos Newton. a) Psicofísica: Utiliza el código y lo verbaliza.
_____________________________________________ b) Efímera: Es pasajera.
c) Uso el código: Para comunicarse.
22. Me has roto el corazón d) Concreta: Se hace, se efectúa.
_____________________________________________
EL DIALECTO:
Es la variación geográfica o regional de una lengua. Así
23. ¿Qué significa “arcaísmo”, profesor? por ejemplo; el español en Lima difiere con respecto al
_____________________________________________ hablado en Pucallpa. El castellano es una lengua general
(o de uso general) en vastas regiones del mundo.
24. Miguel, Carlos, Rafael y Betsy son los mejores de la
clase de lengua.
Así un hablante de la Argentina está en condiciones de
_____________________________________________
entenderse con otro de España, Chile o México, entre
otros, pues todos poseen una misma lengua general.

Av. Nueva Zelandia N° 631 Urbanización La Capilla. Teléfono 328722 – Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO

Pero, a poco que mantengamos una conversación o A) LENGUA SUPERESTÁNDAR: Es la lengua

escuchemos a otros hablantes, se harán evidentes otras literaria. Se nutre fundamentalmente de la lengua
modalidades regionales, por ejemplo el léxico elegido o estándar culta. Su sintaxis es muy cuidadosa y admite
complicadas construcciones.
en el significado que se le asigna a ciertos vocablos. Esas
formas lingüísticas son los llamados regionalismos.
B) LENGUA ESTÁNDAR: Es el uso general, hablada
por las personas cultas de todas partes.
EL SOCIOLECTO: Es la variación de la lengua según
la clase social. La lengua culta: Propia de la administración pública, el
sistema educativo, los medios de comunicación masiva
EL IDIOLECTO: Es la lengua individual de cada serios, tiene un espíritu tradicional y conservador.
La lengua coloquial o familiar: Propia de la vida
persona, como la utiliza uno con sus particularidades.
diaria. No hay presión formal. En ella prevalece el
sentimiento. Emplea un léxico común semánticamente
LA NORMA: Es un sistema de realizaciones obligadas, polivalente. Es un nivel innovador y neológico: “Salado”,
de imposiciones sociales y culturales que varían de “aguado”, “viejo”, “ensartar”, etc.
comunidad en comunidad y a través del tiempo. Es la
Si persiste ese
regla del idioma, la normativa tradicional. comportamient
o obtendrás
una sanción
EL REGISTRO: Es una forma de lengua adaptada a
Que aguado
una situación, qué se dice, quién lo dice, a quién, que eres
cuándo, dónde, por qué medio, cómo, son interrogantes C) LENGUA
cuyas respuestas pueden definir una situación SUBESTÁNDAR:
comunicativa determinada y revelar si el uso ha sido Corresponde a capas sociales menos
adecuado o no. educadas y de bajo nivel cultural. Variantes:

La lengua popular: Emplea un léxico restringido. Sus

EL IDIOMA: Es la lengua oficial de una país, es decir,
usos están de acuerdo a sus actividades y ocupaciones,
es la lengua en la que se va a educar a los hijos, es la aunque hay en sus hablantes un deseo de ajuste a la
lengua utilizada en toda situación social comercial o norma estándar, más aún si mejora su situación
jurídica. Son las lenguas oficiales en el Perú. El quechua, económica.
el aimara, el castellano y las lenguas de la Selva si la ley La lengua vulgar: Propia de los analfabetos. Emplea los
lo establece (Constitución Política de 1993). “tacos” o “lisuras”.

D) Las lenguas cerradas:

NIVELES DE LA LENGUA
Podemos entender por niveles de la lengua los matices que Jerga o Argot: Propia de los que viven al margen de la
un grupo social da al idioma, según circunstancias tales
ley, hay traslación semántica: “bobo”, “anticucho”,
como la ubicación geográfica, educación, influencia
“carreta”.
ambiental, ocupación, profesión, etc.
Al decir matices especiales nos referimos a peculiaridades
Argot juvenil o lengua juvenil: Propia de los jóvenes:
en diferentes aspectos de la lengua: léxico, semántico,
“Zanahoria”, “paltearse”, “roche”.
fónico, morfológico, sintáctico.

Son los diversos empleos que hacemos de la lengua por Que

roche
razones sociales, profesionales, ocupacionales o Estoy
asadazo, lo
me
circunstanciales. Esto nos lleva a comprender que todos voy hacer
chotearo
n
no hablamos de la misma forma, aunque en términos anticucho.

pragmáticos un buen comunicador será aquel que se

expresa de acuerdo a las circunstancias (relativismo
gramatical). Los niveles son: lengua superestándar,
Lengua estándar y la lengua substándar.

Av. Nueva Zelandia N° 631 Urbanización La Capilla. Teléfono 328722 – Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO

Realidad Sociolingüística del Perú [Link] función predominante en el siguiente texto

es: “Mira, vete a un convento: ¿para qué te has de
Principales lenguas habladas en el Perú: exponer a ser madre de hijos pecadores?”
A) Cognoscitiva B) Emotiva
Español Quechua Cauqui C) Apelativa D)Fática
E) Poética

Aymara Asháninka 05. La función del lenguaje que tiene mayor

relación con el código se denomina:
A) Metalingüística B) De contacto
C) Simbólica D) Referencial
Aguaruna Lenguas del Perú Bora E) Estética

06. ¡El cielo con su poder le alivie!

Predomina la función:
Huitoto Huambisa
A) Referencial B) Metalingüística
C) Conotativa D) Expresiva
E) De contacto
Amuesha Caquinte Machiquenga
|
07. El habla se produce según las...................de
Español la lengua.
Quechua A) Exigencias B) Posibilidades
Cauqui (Yauyos – Lima) C) Propiedades D) Reglas
Himará (Puno) Aymara E) Suposiciones
Asháninka, aguaruna, bora, huitoto, amuesha, caquinte,
huambisa, machiguenga, etc 08. Posibilita la vida del hombre en sociedad,
interactuando y transformando tanto su mundo
PROBLEMAS PROPUESTOS II interior como su entorno:
A) Capacidad pensante
01. No corresponde al habla: B) Organización
A) Se da en el plano real. C) Lenguaje
B) Es individual D) Tecnología de punta
C) Se manifiesta mediante fonos. E) Precisión
D) Es momentánea.
E) Es una abstracción. 09. ¿En qué caso hay un par correctamente
escrito?
02.¿Qué función del lenguaje actúa sobre el A) Anduvo – desistio
oyente para dirigir su atención? B) Comisería – ablución
C) Interperie – luciérnaga
A) Representativa B) Metalingüística D) Cesión – ciempiés
C) Expresiva D)Conativa E) Carraspera – Asenso
E) Poética
10. Respecto al dialecto diga lo correcto:
03. Señale lo correcto: A) Toda lengua tiende a dialectizarse.
A) La comunicación de masas se dirige a una público B) Todo dialecto es sociolecto.
concreto y homogéneo. C) El interlecto se da sólo a nivel estándar.
B) La comunicación bidireccional es de ida y vuelta. D) Todo dialecto sólo se da en el plano de la entonación.
C) No hay comunicación simbólica. E) Impide la compresión.
D)Cuando reflexionamos no hay comunicación
intrapersonal.
E) Más de una.

Av. Nueva Zelandia N° 631 Urbanización La Capilla. Teléfono 328722 – Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO

11. Señale lo incorrecto (ortografía): 18. Complete la oración:

A) Has fallado en la prueba. La lengua es un sistema de relaciones en el que
B) Haz bien sin mirar a quién. sus elementos no tienen ningún valor...
C) Fríe el bistec en la sartén. A) Dependiente B) Relativo
D) Va ha venir pronto. C) Independiente D) Histórico
E) No sé cuántos vendrán. E) Social

12. La homilía que pronuncia un sacerdote 19. Cuando una persona aprecia una obra de
cumple, en el plano lingüístico, una función pintura, la comunicación es:
esencialmente: A) No lingüística B) Unidireccional
A) Referencial B) Apelativa C) Cromática D) Indirecta
C) Poética D) Religiosa E) Todas
E) Lúdica
20. No es una característica de la lengua:
13. La lengua es la..................espiritual objetiva A) Es social B) Es correcta
del grupo humano en que crece el individuo. C) Es un sistema D) Es histórica
A) Variación B) Expresión E) Es síquica
C) Sistematización D) Secuela
E) Herencia 21. Las lenguas no son homogéneas, varían dentro
de su comunidad de hablantes de una región a
14. El que la lengua exista potencialmente en otra de un grupo social a otro.
nuestro cerebro y sólo pueda exteriorizarse a A) Lengua B) Sociolecto
través del habla, se debe a que: C) Idiolecto D) Comunidad Lingüística
A) Está prefijada en la mente. E) Norma
B) Es virtual
C) Es aprendida 22. Señale la imprecisión con respecto al
D) Su procedencia es síquica. dialecto:
E) El código es empleado. A) Toda lengua se dialectiza cuanto menos se expanda.
B) Es una variedad de uso de una lengua.
15. El jefe de la diplomacia estadounidense C) Son más numerosas que las lenguas.
declaró durante una conferencia de presa que D) El Quechua no es un dialecto.
“cuando se mira la lista de candidatos, uno de E) No sólo depende de lo fonético y lo léxico.
ellos reside en esa región”, refiriéndose a
Afganistán, donde la malicia de los talibanes en el 23. Nuestro país es multilingüe porque:
poder le dio asilo a bin laden. ¿Cuántas A) Se utiliza una serie de dialectos.
mayúsculas se han omitido? B) Se da más de una lengua en su territorio.
A) 1 B) 6 C)4 C) Es multisocial y multicultural.
D)2 E)3 D) Hay una serie de códigos sociolingüisticos
E) Hay una finalidad de hablas
16. El multilingüismo en el Perú, desde el punto
de vista sociológico, constituye un fenómeno. 24. Indique lo incorrecto:
A) Positivo B) Negativo A) Tanto el quechua como el castellano se han
C) Integrador D) Casual dialectizado
E) Supralingüístico B) Hay predominio del castellano y del quechua en el
Perú
17. El habla es un hecho lingüístico concreto, C) El castellano tiene numerosos dialectos
real, tangible porque en su concretización hay D) Hay jerarquización y diferencia valorativa de las
aspectos: lenguas en nuestro multilingüismo.
A) Síquicos B) Físicos E)Nuestro multilingüismo revela una evidente barrera
C) Fisiológicos E) A, B y C idiomática
D) Ninguna

10

Av. Nueva Zelandia N° 631 Urbanización La Capilla. Teléfono 328722 – Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO

25. Indique cuál no es una lengua selvática

peruana:
A) Jíbaro B) Amuesha C) Asháninka
D) Campa E) Cauqui

26. No es una lengua nativa del Perú:

A) Asháninka B) Huitoto C) Campa
D) Aguaruna E) Guaraní

27. El uso de aceptación generalizada, sin

interesar si es “correcto” o “incorrecto”, que se
hace de una lengua por parte de un grupo social
en su afán de comunicarse, se conoce como:
A) Nivel B) Dialecto C) Habla
D) Registro E) Norma

28. La siguiente definición: “Sistema de signos

orales y/o escrito que utiliza una comunidad para
expresarse”, corresponde a la (al)
A) Lengua B) Norma
C) Jerga D) Lenguaje
E) Idioma

29. Cuando la lengua adquiere ciertas variantes

sociales, éstas se denominan:
A) Dialectos B) Idiolectos C) Códigos
D) Jergas E) Sociolectos

30. Complete adecuadamente:

................................ es el uso ..............................
que se hace de un(a) .............................
A) La lengua – es habla – el idioma
B) El dialecto – individual – lengua
C) El habla – individual – lengua
D) El habla – particular – dialecto
E) El habla – colectivo – lengua BIBLIOGRAFIA
- Colección Aduni, COMPENDIO ACADÉMICO DE
31. ¿Qué relación no corresponde a lenguas LENGUAJE Y LITERATURA Editorial LUMBRERAS.
habladas en el Perú? Lima. ADUNI, 2003.
A) Kauki – haqaru - Colección ADUNI (2015). LENGUAJE. Editorial
B) Jíbaro – campa – amuesha Lumbreras. Lima –Perú.
C) Huitoto – machiguenga – cashinagua -José Cáceres Chaupin, COMPETENCIA LINGUISTICA
D) Capanahua – piro – amahuaca (2007) . Lima Perú
E) Araucano – guaraní – fueguino - LENGUAJE. Ediciones INDEPENDENCIA. Arequipa
- Tito, J. (2015). COMUNICACIÓN. S/edit. Juliaca – Perú.
- compendio colegios trilce 2012
32. La concreción individual de la Lengua es un - Universidad Nacional del Altiplano. COMPENDIO
acto de: ACADÉMICO- COMUNICACIÓN. (2010).
A) Comunicación B) Sociolecto
C) Información D) Habla
E) Registro

11

Av. Nueva Zelandia N° 631 Urbanización La Capilla. Teléfono 328722 – Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO

ECONOMÍA
Este término fue introducido por JENOFONTE en el 354 Antes de Cristo en su obra OIKONOMIA.
ETIMOLOGÍA. Etimológicamente el termino economía proviene de dos voces griegas:
- OIKOS → CASA
- NOMOS → ADMINISTRAR

En su conjunto significa la administracion de la casa

DEFINICIÓN. La economía es la ciencia que estudia la administración de los recursos escasos para
satisfacer las necesidades múltiples, empleando los recursos entre usos alternativos. (Lionel Robbins).
Padre:
La economía adquiere el carácter de ciencia a partir de la publicación la riqueza de las naciones,
escrita por Adam Smith en 1776.
Por consiguiente, se le denomina también como “ciencia de la escasez” o “ciencia de la elección”.

EL RECURSO
Cuando se habla de recursos se consideran elementos con capacidad para satisfacer necesidades
(tiempo, insumos, dinero, maquinarias, etc.).
Ejemplo: todo individuo, según este enfoque suele considerarse el tiempo como uno de los principales
recursos, sin embargo, no puede hacer uso de ese tiempo para realizar varias actividades a la vez.

COSTO DE OPORTUNIDAD. Es la mejor alternativa sacrificada al tomar una decisión adecuada.

Ejemplo. Si el individuo elige estudiar entonces habrá sacrificado el trabajar, hacer deporte divertirse,
etc., puesto que eligió estudiar.

OBJETO DE ESTUDIO DE LA ECONOMÍA.

La economía busca responder tres preguntas fundamentales. ¿Qué producir?, ¿Cómo y cuánto
producir? y ¿Para quién producir? Producir bienes y servicios que satisfagan las necesidades del
hombre.

FINES DE ESTUDIO DE LA ECONOMÍA. Se dedica al estudio de las actividades que permiten

satisfacer las necesidades del hombre, por consiguiente, tiene dos fines:
➢ FIN TEÓRICO Estudia las leyes, teorías, modelos y principios que rigen el desarrollo
económico, las cuales permiten valorar el nivel económico del individuo (hombre)
➢ FIN PRÁCTICO Busca resolver el problema de la escasez de los recursos, de tal forma cada
uno de los individuos pueda satisfacer sus necesidades. Busca el bienestar general.
MÉTODOS DE LA ECONOMÍA:
• MÉTODO INDUCTIVO. Llamado también analítico “De lo particular a lo general”
Ejemplo. Si aumenta el precio de la gasolina, suben los pasajes y una buena parte de la
población gastará menos o ahorrará transporte en exceso, por lo que se puede afirmar que la
demanda nacional de pasajes a provincias disminuirá.
• MÉTODO DEDUCTIVO. Llamado también sintético “De lo general a lo particular”
Ejemplo. Si ocurre una inflación esto ocasiona la desaparición de las ventas al crédito, y por
ello se observa que las tiendas venden sus productos al contado.

Av. Nueva Zelandia N ° 631 Urbanización La Capilla. Lic. Rubén N. ABADO SANCA
Teléfono 328722 – Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO

• MÉTODO ESTADÍSTICO. Parte de la econometría. Agrupa numéricamente y con gráficos los

diversos acontecimientos dentro de la economía.
Es una combinación del método deductivo e inductivo.
Ejemplo: Del 100% de las personas que viven en la Región Puno; el 18% son analfabetos”.
• MÉTODO MATEMÁTICO. Parte de la econometría. Analiza los fenómenos económicos
utilizando formulas y ecuaciones.
Ejemplo.
✓ PBI = C + G + I + (X − M)
✓ PNB = PBI ± SNFX
✓ PNN = PNB − DKF
✓ 𝑄𝑥𝑑 = 𝑎 − 𝑏𝑃𝑥
✓ 𝑄𝑥𝑜 = 𝑎 − 𝑏𝑃𝑥
✓ Etc.
• MÉTODO: partiendo de la idea de que los hechos económicos están concatenados históricamente
privilegia el uso del MÉTODO DIALECTICO. Tesis, Antítesis y síntesis.

Av. Nueva Zelandia N ° 631 Urbanización La Capilla. Lic. Rubén N. ABADO SANCA
Teléfono 328722 – Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO

1. Se entiende por economía como … 6. María Josefina tiene tres actividades que
A) la capacidad que tiene toda persona puede realizar un jueves por la tarde: ir al
por saber ahorrar. cine con sus amigas, jugar vóley o estudiar
B) las diferentes instituciones estatales el curso de Economía. Si ella decidiera jugar
que existen en nuestro país. vóley, debido al limitado tiempo que
C) la ciencia que estudia los recursos dispone, se habría generado
escasos para satisfacer las necesidades A) el uso eficiente de los recursos.
ilimitadas. B) el incremento de las necesidades.
D) la ciencia experimental que estudia el C) la reducción de las necesidades.
D) el ahorro de recursos.
uso eficiente de recursos definidos.
E) el costo de oportunidad.
E) los recursos que tiene cada economía
7. El fin ……………… de la economía busca
para poder satisfacer sus necesidades
mejorar de los niveles de vida promedio de
limitadas.
la población.
2. La economía es considerada como una A) práctico
ciencia a partir de la obra …… de …… B) teórico
A) el capital – Karl Marx C) individual
B) la riqueza de las naciones – Adam D) social
Smith E) material
C) libertad de elegir – Milton Friedman 8. El conjunto de actividades económicas que
D) principios de economía – Alfred realiza el hombre constituye el… de la
Marshall Economía.
E) la tabla económica – Francis Quesnay A) problema económico
3. A la Economía también se le suele B) método de estudio
denominar la … C) objeto de estudio
A) ciencia pura D) fin práctico
B) ciencia de la elección E) fin teórico
C) ciencia exacta 9. Para la determinación de una ley
D) ciencia básica económica partiendo del análisis de
E) ciencia natural hechos particulares, se utiliza el método
4. La cantidad de recursos que existen A) Deductivo
respecto a las necesidades que deben B) Dialéctico
satisfacerse lleva a plantear que el C) Inductivo
problema económico es: D) Histórico
A) la desigualdad de distribución. E) Estadístico
B) la escasez. 10. A la aplicación de los métodos estadísticos
C) la reducción de la producción. y matemáticos al estudio de la economía,
D) el aumento de precios. se le conoce como:
E) la planificación del gobierno. A) microeconomía
5. Es un fin teórico de la Economía: B) macroeconomía
A) Lograr el bienestar general. C) economía descriptiva
B) Promover las exportaciones. D) econometría
C) Reducir el desempleo. E) economía aplicada
D) Incrementar la producción.
E) Estudiar y analizar la realidad
económica.

Av. Nueva Zelandia N ° 631 Urbanización La Capilla. Lic. Rubén N. ABADO SANCA
Teléfono 328722 – Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO

DIVISIÓN DE LA CIENCIA ECONÓMICA

La ciencia económica se divide en dos; Economía Positiva y Economía Normativa. Desde la segunda
mitad del siglo XIX, se identificaban respectivamente con el “ser” y el “deber ser”.
Economía positiva
Estudia la realidad económica “como es”, “lo que es”, sin que intervengan en dicho estudio, juicios
subjetivos, valorativos o de ética.

I. LA ECONOMÍA POSITIVA, se divide en:

1. Economía descriptiva. La economía descriptiva, se encarga de la observación a nivel
descriptivo de cómo se comportan los agentes de un determinado sistema económico, dicho
estudio se verá plasmado por medio de la recolección de datos sobre la realidad económica,
que tendrá como fruto, la elaboración de indicadores económicos.

2. Teoría económica. En relación a la economía descriptiva, implica un alto índice de estudio

ya que comprende conocimientos sobre los problemas económicos, relacionándolos con
teorías, leyes, etc.
A) Microeconomía. Llamada “Teoría de los precios”.
Estudia el comportamiento individual o particular de los agentes económicos.
Teoría económica planteada por la escuela neoclásica.
EJ. Teoría del consumidor, la productividad en una empresa.
B) Macroeconomía. Llamada “Teoría de los agregados económicos”.
Estudia el comportamiento global o agregado de los agentes económicos.
Teoría planteada por la escuela keynesiana.
EJ. Análisis del PBI, el desempleo nacional.

II. ECONOMÍA NORMATIVA

Se basa en una doctrina filosófica parte de supuestos hechos. Esta economía se basa de acuerdo a
sus leyes o principios para elaborar sus modelos teóricos o ideales, buscando resolver problemas
económicos de la mejor manera posible, es decir parte de juicios valorativos o subjetivos y
corrientes de pensamiento, por ejemplo: las reglas de urbanidad, economía humana, la filosofía,
la moral y la ética.

1. Política económica.
Conjunto de medidas que aplica el Estado, para resolver los problemas económicos.
Son instrumentos de la política económica:
A) Política monetaria,
B) P. financiera,
C) P. fiscal,
D) etc.

Av. Nueva Zelandia N ° 631 Urbanización La Capilla. Lic. Rubén N. ABADO SANCA
Teléfono 328722 – Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO

1. La economía descriptiva, así como la teoría 5. El estudio del mercado y el monopolio es

económica, conforman la… realizado por:
A) política económica. A) la macroeconomía.
B) economía positiva. B) la economía positiva.
C) economía normativa. C) la microeconomía.
D) economía política. D) la economía normativa.
E) macroeconomía. E) la política económica.

2. Dentro de las alternativas señale la 6. Estudia a los agregados económicos:

afirmación que es parte de la economía A) Microeconomía
positiva: B) Política económica
A) el gobierno debería reducir los C) Macroeconomía
impuestos. D) Economía política
B) la inflación ha sido de 2%. E) Economía normativa
C) se debe incrementar los salarios a pesar
del déficit. 7. Reducir la pobreza en el país debe ser
D) debería incrementarse el salario a los prioridad del estado porque es inmoral dejar
profesores. que la gente muera de hambre, la
E) debería reducirse el pago de la deuda proposición anterior corresponde a la…
para apoyar a los más pobres. A) economía política.
B) macroeconomía.
3. La teoría económica se divide en: C) economía normativa.
A) economía descriptiva y teoría de precios. D) economía positiva.
B) microeconomía y macroeconomía. E) economía marxista.
C) economía positiva y normativa.
D) política económica y economía 8. Respecto a la política económica, señale la
normativa. alternativa correcta.
E) teoría de agregados y descriptiva. A) estudia los problemas económicos.
B) es el estudio de lo que es.
4. Señale verdadero (V) o falso (F) según C) es la solución a la problemática
corresponda, acerca de la división de la económica actual.
economía. D) es la aplicación de la teoría económica
I. La economía normativa establece a la realidad.
juicios subjetivos del hecho
E) es una visión integral de la problemática
económico “tal como es”.
económica conceptual.
II. La economía normativa formula
juicios de valor y propone
alternativas desde el punto de vista 9. El gobierno está tomando una serie de
“subjetivo”. medidas para promover el crecimiento
III. La economía descriptiva explica los económico y la inversión en infraestructura.
acontecimientos solamente de los En este caso, diríamos que el Gobierno está
fenómenos macroeconómicos. usando las herramientas
A) VVV A) del objeto de estudio.
B) FFV B) de la política económica.
C) FVF C) de la psicología social.
D) FVV D) de la metodología económica.
E) VVF E) de la práctica social.

Av. Nueva Zelandia N ° 631 Urbanización La Capilla. Lic. Rubén N. ABADO SANCA
Teléfono 328722 – Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO

LAS NECESIDADES HUMANAS

Se define como el grado de apetencia que manifiestan las persona y que o impulsan a satisfacerlo,
mediante la utilización de bienes y servicios.

Cuando desaparece la necesidad (satisfacción) se llega al equilibrio Psicológico – Fisiológico que

representa el bienestar de la persona.

PROCESO DE SATISFACCIÓN DE LA NECESIDAD

A. Sensación de carencia o falta de algo, aparecen las necesidades.
B. Deseo, representación mental de aquello que se nos presenta como opción para satisfacer
nuestras necesidades.
C. Esfuerzo físico, actividad desplegada en búsqueda de satisfacer la necesidad
D. Satisfacción, uso del servicio o consumo del bien, lo que satisface la necesidad

CLASIFICACIÓN DE LAS NECESIDADES

Por el grado de Importancia.

a. Necesidades Primarias, vitales, biológicas.
Ejemplo: La necesidad de vivienda y de alimentación.
b. Necesidades secundarias, generales o sociales.
Ejemplo: La educación, recreación, religión, etc.
c. Necesidades terciarias, suntuarias, superfluas o de lujo.
Ejemplo: Joyas, abrigos de pieles, etc.

Por su Naturaleza.
a. Corporales Biológicas Se experimenta en la estructura física.
Ejemplo: comer, beber, reproducirse, etc.
b. Espirituales Se experimenta en el aspecto psicológico.
Ejemplo: el afecto, el aprecio, las creencias, etc.

De acuerdo a como deben ser satisfechas.

a. Individuales Se satisface individualmente.
Ejemplo: Descansar, de leer, de beber, de alimentarse, etc.
b. Colectivas Son satisfechas colectivamente.
Ejemplo: Seguridad social, defensa, justicia, educación, etc.

De acuerdo al tiempo de su satisfaccion

a. Presentes Se satisface de inmediato.
Ejemplo: el comer cuando se tiene hambre, etc.
b. Futuras No se satisfacen de inmediato.
Ejemplo: lograr una profesión, tener una empresa, etc.

Av. Nueva Zelandia N ° 631 Urbanización La Capilla. Lic. Rubén N. ABADO SANCA
Teléfono 328722 – Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO

CARACTERÍSTICAS DE LAS NECESIDADES

✓ Son ilimitadas en número. Conocida también como la ley de la infinidad de necesidades. Porque
la tecnología y la ciencia nos está creando cada vez nuevas y más necesidades. Ejemplo: la
aparición de tablets hace que este sea adquirido por los hombres.
✓ Son limitadas en capacidad. Se refiere a que nuestro organismo tiene una capacidad limitada “en
la medida que se va satisfaciendo la necesidad, su intensidad va disminuyendo”.
Conocida también como ley de la saturabilidad de las necesidades, o también como ley de
Gossen.
✓ Son concurrentes. Se refiere a que se presenta varias necesidades a la vez. “el hambre, sueño, frio,
sed, etc. Pero satisfacemos la necesidad más intensa y luego las demás”.
En esta característica interviene el costo de oportunidad.
✓ Son complementarias en su satisfacción. Para satisfacer una necesidad previamente se debe
satisfacer otras necesidades.
Ejemplo. Si un hombre desea conocer Machu Picchu previamente deberá conseguir dinero, luego
viajar.
✓ Son sustituibles en su satisfacción. Se refiere a que una necesidad se puede satisfacer de diversas
maneras y con diferentes productos.
Ejemplo. Si se tiene sed se puede beber: Agua, Jugo, Refresco, Gaseosa.
✓ Tienden a fijarse. Cuando satisfacemos por primera vez una necesidad se hace costumbre.
Ejemplo. Si una persona se levanta a las 3:00 am. Por primera vez para estudiar, entonces hay la
tendencia de convertirse en hábito.
✓ Varían en intensidad. Lo que nos indica que hay épocas en las cuales tenemos más necesidad.
Ejemplo. En invierno tenemos más frio que en verano.

JERARQUÍA DE LAS NECESIDADES.

La jerarquía pirámide de Maslow

NECESIDAD DE
AUTORREALIZACIÓN
CRECIMIENTO
Dar lo que uno es capaz,
autocumplimiento

NECESIDAD DE ESTIMA
Autovalía, éxito, prestigio

NECESIDAD DE ACEPTACIÓN SOCIAL

Afecto, amor, amistad, pertenencia.
SUPERVIVENCIA

NECESIDAD DE SEGURIDAD
Seguridad, protección contra el daño.

NECESIDADES BÁSICAS FISIOLÓGICAS

Alimentación, agua, aire, etc.

Av. Nueva Zelandia N ° 631 Urbanización La Capilla. Lic. Rubén N. ABADO SANCA
Teléfono 328722 – Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO

1. La ..................... es una sensación penosa y 6. Las necesidades …………… sirven para

desagradable producida por la carencia de satisfacer la vanidad o el deseo de lujo de las
un bien. personas.
A) satisfacción A) fisiológicas
B) necesidad B) generales
C) vitalidad C) sociales
D) saturación D) suntuarias
E) ausencia E) vitales

2. Son necesidades que, al ser satisfechas de 7. La ley de los equivalentes económicos de las
manera oportuna, contribuyen con el necesidades se relaciona con su
bienestar y desarrollo de las personas. característica de ser:
A) Superfluos A) Concurrentes.
B) Primarios B) Limitadas en capacidad.
C) Secundarios C) Ilimitadas en número.
D) Terciarios D) Complementarias en su satisfacción.
E) Lujosas E) Sustituibles en su satisfacción.

3. “El deseo decrece en la medida en que se

satisface la necesidad”, corresponde a una 8. Cuando en un determinado momento se
de las características de las necesidades. presentan varias necesidades a la vez y como
A) Varían en intensidad no es posible satisfacerla a todas se deben de
B) Son concurrentes priorizar, esto obedece a la característica
C) Varían en intensidad de…
D) Son complementarias A) sustitutas en su satisfacción
E) Limitadas en capacidad B) tienden a fijarse
C) ilimitadas en cantidad
4. Es la actividad desplegada para obtener el D) complementarias en su satisfacción
bien deseado es… E) concurrentes
A) el deseo.
B) el esfuerzo. 9. Marque verdadero (V) o falso (F) según
C) la apetencia. corresponda acerca de las necesidades.
D) la satisfacción. I. Las necesidades son limitadas en
E) tener dinero número.
II. Las necesidades primarias son también
5. Si la manera como se satisface una llamadas vitales.
necesidad es satisfactoria, esta tiende III. Las necesidades son ilimitadas en
hacerse un hábito o costumbre, responde a la capacidad.
característica de… IV. Las necesidades son sustituibles en su
A) tienden a fijarse satisfacción.
B) ilimitadas en número V. Tener un auto de último modelo es una
C) concurrentes necesidad primaria.
D) sustituibles en su satisfacción A) F V F F V
E) ley de la saturación B) F V V F F
C) V F F V V
D) F V F V V
E) F V F V F

Av. Nueva Zelandia N ° 631 Urbanización La Capilla. Lic. Rubén N. ABADO SANCA
Teléfono 328722 – Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO

BIBLIOGRAFÍA

Asociacion de Fonde de Investigadores y Editores. (2018). Solucionario Admision UNMSM 2013-

2018. Lima: Lumbreras Editores.
Asociacion de Fondo de Investigadore y Editores. (junio de 2018). ECONOMIA ENFOQUE
SOCIAL. Lima: Lumbreras editores.
Dpto. Pedagogico TRILCE. (2007). ECONOMÍA. Lima: Editorial TRILCE.
Editorial San Marcos. (2007). Compendio de Economia y Educacion Civica. Lima: San Marcos
EIRL.
Mochon F. , B. (2007). ECONOMÍA, elementos de micro y macroeconomia. Mexico: McGraw Hill.
Santivañez de Osambela, J. (2013). Fundamentos de Economia. Lima: San Marcos EIRL.

Av. Nueva Zelandia N ° 631 Urbanización La Capilla. Lic. Rubén N. ABADO SANCA
Teléfono 328722 – Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO

Lic. Angélica Coaquira Suca

Av. Nueva Zelandia N° 631 Urbanización La Capilla. Teléfono 328722 – Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO

SEMANA N° 01 b. Poesía lírica griega

La poesía lírica se caracteriza por ajustarse a la métrica,
el ritmo y la rima. Aporta un punto de vista subjetivo a
Literatura griega los géneros literarios antiguos. Es de ella que surge lo
a que conocemos como poesía moderna.

Se denomina
Autores y obras
literatura griega a
 Safo: Canto a Afrodita, Epitalamios
todos los autores
 Píndaro: Epinicios
originarios de Grecia
o en idioma griego.
c. Teatro griego
Por lo general,
La literatura dramática griega está compuesta por
cuando hablamos de
tragedias y comedias. Surge en el siglo V a. de C. a
literatura griega nos
partir de los cultos dionisíacos.
referimos a la
literatura griega
antigua o clásica.
Autores y obras
 Esquilo: Los siete contra Tebas, La orestíada y
La literatura griega
Prometeo encadenado.
antigua, también
 Sófocles: Edipo rey, Antígona, Áyax, Electra,
conocida como literatura griega clásica, es aquella
Filoctetes.
anterior al año 300 a. de. C. En este sentido, comprende
los textos más antiguos en idioma griego antiguo hasta  Eurípides: Las bacantes, Medea, Alcestis, Las
el siglo IV y el auge del Imperio bizantino. troyanas, Hipólito, Helena, Orestes.

1. CONTEXTO HISTÓRICO 3. CARACTERÍSTICA

La cultura griega es la suma de diversas ciudades
autóctonas, pero fuertemente unidas en sus costumbres  Empleo de la retórica y la oratoria: En el uso
y religión. Fue una sociedad de economía esclavista del tono del lenguaje la gente no levantaba ni
donde la clase dominante era la aristocracia (la nobleza) bajaba mucho la voz.
y la clase oprimida conforma los esclavos, obligados a  Importancia de la emoción y el afecto:
trabajar en los campos de los nobles. exhibía una gran cantidad de emociones
 Utiliza la narrativa épica: sus tramas atrapan
Sus logros culturales, científicos, artísticos y filosóficos al lector.
son difundidos universalmente, y en lo político su mayor  Incluye poesía lírica: relacionada con el culto
aporte es la práctica de la democracia (en Atenas). de los dioses o con la celebración de los
vencedores en los grandes juegos helénicos.
2. GÉNEROS EN LA LITERATURA GRIEGA  Presencia de una divinidad humana: los
ANTIGUA dioses griegos se llegaban a incluir dentro de
a. Poesía épica griega una vasta familia de deidades.
La epopeya era un género versificado en la Antigua  Inclusión del drama y la tragedia: el
Grecia. Fueron poemas épicos divididos en cantos tanto personaje central es castigado por los dioses.
la Ilíada como La Odisea, ambas de autoría atribuida a  Uso de la mitología griega: a través de la
Homero. mitología intentan explicar el origen del
Autores y obras universo.
 Homero: La Ilíada, La Odisea.  Originalidad: tuvo escasa influencia.
 Hesíodo: Teogonía.

Av. Nueva Zelandia N° 631 Urbanización La Capilla. Teléfono 328722 – Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO

éste les dice que la única forma de parar el ataque es

Análisis literario: “La Ilíada” devolviendo a Criseida a su padre.

Es así como surge una disputa entre los dos

I. NIVEL EXTERNO: líderes del ejército aqueo, Aquiles y Agamenón. Resulta
1.1. Título de la obra: “La Ilíada” que Aquiles había recibido una doncella llamada
1.2. Autor: Homero Briseida como recompensa de combate. Sin embargo,
1.3. Datos del autor: (*) Agamenón, haciendo gala de su poder, decide
Homero cuyo verdadero nombre es Melesígenes es el quitársela para compensar su pérdida de Criseida.
literato más famoso de la época arcaica, de la llamada Resentido por este arrebatamiento, Aquiles se niega a
Edad Oscura. seguir colaborando con el ataque a Troya y retira a su
tropa de mirmidones.
Homero fue un célebre poeta griego y con quien se
inicia la poesía griega, a quien se le atribuyen dos obras Los troyanos aprovechan esta situación y
maestras de la literatura como son ‘La Ilíada ‘y ‘La empiezan a obtener
Odisea ‘, aunque en realidad se tienen muy pocos datos victorias. Ante esta
sobre su vida. adversidad,
Agamenón le
Vivió en el siglo IX o VIII a.C., y varias ciudades se devuelve a Aquiles
disputan su nacimiento: Esmirna, Quíos, Colofón, Ítaca, su esclava con la
Pilos, Argos y Atenas, pero no hay datos concretos. intención de que
vuelva al combate.
Se le atribuye haber sido un errabundo, pobre, ciego y Sin embargo, el
haber falleció en la indigencia en la isla de Íos. orgulloso Aquiles no
accede a la petición.
1.4. Época: Arcaica o Jónica
1.5. Corriente literaria: Clasicismo El mejor
1.6. Género literario: Épico (Narrativo) amigo de Aquiles,
1.7. Especie literaria: Epopeya Patroclo, le suplica
1.8. Estructura de la obra: Consta de más de quince que le preste sus
mil versos, divididos en 24 cantos. armas, logrando así liderar al ejército de los mirmidones
1.9. Narrador: es omnisciente, el autor jamás entra en en un ataque a los troyanos. De esta forma Patroclo es
sus relatos, éste solo narra los acontecimientos desde matado por Héctor, hijo del rey Príamo de Troya.
un punto de vista ajeno, y por eso sabe y puede relatar
los sentimientos y pensamientos de todos los Aquiles queda muy afligido por el dolor de haber
personajes. perdido a su mejor amigo. De hecho, este suceso
cambia el curso de la guerra: el líder de los mirmidones
II. NIVEL INTERNO: deja de lado su conflicto con Agamenón para perseguir
2.1. Argumento: su deseo de venganza contra Héctor.
El poema épico comienza con Crises
suplicándole a Agamenón que le devuelva a su hija Héctor esperó a Aquiles en soledad, listo para
Criseida, tomada como botín de guerra. Agamenón, luchar. De un lado estaba el guerrero más temido del
líder de los aqueos, rechaza el pedido con palabras ejército troyano; del otro, el mejor combatiente entre los
ásperas, ante lo cual Crises no tiene otra opción que aqueos, ampliamente conocido por su ferocidad.
retirarse entristecido. Al ver esta situación el dios Apolo
se enfurece y ataca a los aqueos con flechas ardientes. Era tal la fama de Aquiles que, al verlo llegar,
Los aqueos, que no sabían por qué estaban siendo Héctor escapa corriendo lleno de miedo, llegando a dar
atacados, consultan a un vidente para averiguarlo, y tres vueltas alrededor de la ciudad de Troya. El guerrero

Av. Nueva Zelandia N° 631 Urbanización La Capilla. Teléfono 328722 – Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO

aqueo lo persigue frenéticamente, hasta que finalmente Los hombres pasan, pero sus hechos trascienden más
Héctor deja de correr y decide enfrentarlo. allá de lo imaginable.
2.6. Apreciación crítica:
Aquiles atraviesa la garganta de Héctor con su La literatura griega inaugura su esplendor con dos
lanza. Mientras estaba muriendo, el guerrero troyano extraordinarios poemas épicos conservados oralmente
pide un funeral honorable. Sin embargo, Aquiles, aún durante siglos; recién en el siglo VI a.C. fueron pasados
sediento de venganza, toma el cadáver y lo arrastra al escrito.
alrededor de los muros de la ciudad. Luego se niega a
devolver el cuerpo de Héctor a su familia.
Análisis literario: “La Odisea”
Tras el funeral de Patroclo, que contó con
sacrificios y juegos en los que se repartieron premios, I. NIVEL EXTERNO:
Aquiles continuó amedrentando a los troyanos con el 1.1. Título de la obra: “La Odisea”
maltrato del cadáver de Héctor. 1.2. Autor: Homero
1.3. Datos del autor: (*)
Finalmente, el viejo rey Príamo se presenta solo 1.4. Época: Arcaica o Jónica
ante las naves aqueas para suplicar la devolución del 1.5. Corriente literaria: Clasicismo
cadáver de su hijo. Conmovido ante este acto, Aquiles 1.6. Género literario: Épico (Narrativo)
decide acceder a la petición. El combatiente aqueo 1.7. Especie literaria: Epopeya
siente afinidad con Príamo porque también está triste 1.8. Estructura: Está dividido en 24 cantos.
por la muerte de un ser querido, Patroclo. La Ilíada 1.9. Narrador: es omnisciente.
concluye con los funerales de Héctor.
II. NIVEL INTERNO:
2.2. Tema principal: La cólera de Aquiles. 2.7. Argumento:
Secundario: el destino, la valentía, el honor, la La Odisea
guerra, la amistad, lo divino y lo humano arranca donde
2.3. Personajes termina el
principales: argumento de la
 Aquiles Ilíada. Odiseo,
 Agamenón rey de Ítaca,
 Héctor decide regresar a
secundarios: su tierra una vez
 Héctor ha concluido la
 Paris guerra de Troya,
 Helena pero la voluntad
 Menelao adversa del dios
Poseidón (deidad
 Áyax
marina) lo obliga
 Patroclo
a viajar
 Zeus (Soberano de los Dioses)
indefinidamente
 Ares (Dios de la Guerra)
durante años por lejanos, peligrosos y extraños sitios.
 Poseidón (Dios del Mar)
 Hefestos (Dios del Fuego y de los Herreros) En su palacio en Ítaca, entre tanto, un gran número de
 Atenea (Diosa de la Sabiduría) pretendientes que están convencidos de que el héroe
 Hera (Esposa de Zeus) en esos veinte años de ausencia debe ya haber
encontrado la muerte, trata de ganarse la voluntad de
2.4. Escenario: Troya Penélope, esposa de Odiseo, para quedarse con las
2.5. Mensaje: riquezas y poder de éste. La mujer, símbolo perfecto de
la fidelidad conyugal, consigue mantenerlos a distancia
4

Av. Nueva Zelandia N° 631 Urbanización La Capilla. Teléfono 328722 – Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO

sin llegar a comprometerse con ninguno de ellos, para acabar con todos los pretendientes de su esposa
dilatando su decisión de casarse con alguno mediante en una memorable matanza.
astutos subterfugios. Sin embargo, los pretendientes
amenazaban con dilapidar la fortuna de Odiseo 2.8. Tema principal:
mientras Penélope no se decida a aceptar algunos de las aventuras que tiene Odiseo al tratar volver a su
ellos por esposo. patria Ítaca y reencontrarse con su familia.

Por esa época Odiseo se encuentra retenido en una Secundarios:

lejana isla por una ninfa de nombre Calipso, que Búsqueda del hogar perdido.
enamorada del héroe pretende que éste se convierta en Fidelidad conyugal.
su compañero para siempre. Viendo que tras siete años Final de la adolescencia.
de retención Odiseo aún anhela volver a su patria, la Ambición por el poder y la riqueza.
ninfa, conmovida por la tristeza del hombre que ama y Predominio de la astucia sobre la fuerza.
forzada por las órdenes de Zeus, decide dejarlo en
libertad. Odiseo se hace a la mar en una balsa que él 2.9. Personajes
mismo construye, con la cual consigue llegar a la tierra principales:
de los feacios, donde Nausica, hija del rey Alcínoo, lo  Odiseo
rescata del naufragio de su débil embarcación y lo  Penélope
conduce al palacio real, donde es atendido como un  Telémaco
dios. Secundarios:
 Atenea
A sus generosos huéspedes Odiseo narra todas las  Poseidón
aventuras que ha vivido desde que comenzó su  Zeus
interminable viaje por los mares. Por él mismo sabemos,  Las sirenas
pues, que acosados él y sus hombres por el cíclope
 Calipso
Polifemo, que pretendía devorarlos paulatinamente a
 Pretendiente de Penélope
todos, se vieron obligados a cegarlo para poder
 Tiresias
escapar, desatando así la furia del dios Poseidón,
 Rey Menelao
donde padre del cíclope, que arroja contra los hombres
2.10. Escenario: Troya, Jónico y Egeo donde visita
de Odiseo la más terrible tormenta marina, las cuales
todas las islas arrastrado por el viento y vive grande.
los conducen cada vez más lejos de Ítaca.

2.11. Mensaje:
En aquel fantástico recorrido conoce a la envenenadora
Debemos de poseer mucha tenacidad para desarrollare
y maga Circe, que convierte en cerdos a todos sus
todos y cada uno de nuestros objetivos, ya sean estos
hombres; viaja hasta el Hades (el país de los muertos)
personales o sociales.
para consultar con el difunto adivino Tiresias la suerte
que su destino le ha deparado; relata el modo cómo
La práctica de la lealtad y la fidelidad, ya que los siervos
evitó que en alta mar el nefasto y dulce canto de las
de Ulises nos enseñan a respetarlos lazos afectivos que
sirenas acabara por su perdición; refiere el increíble
nos unen a los demás siempre y que aquel cariño se
episodio humanamente insalvable de los monstruos
encuentra correspondido por el cariño y la amabilidad
Escila y Caribdis, el modo como supo superar esos
escollos, y la imprudencia de sus compañeros que
2.12. Apreciación crítica:
atraen para sí la desgracia cuando comen las vacas del
La literatura griega inaugura su esplendor con dos
Sol.
extraordinarios poemas épicos conservados oralmente
durante siglos; recién en el siglo VI a.C. fueron pasados
Los feacios ayudan en todo lo posible al héroe para que
al escrito.
pueda retornar a su hogar. Una vez en Ítaca, disfrazado
de mendigo, Odiseo es secundado por su hijo Telémaco

Av. Nueva Zelandia N° 631 Urbanización La Capilla. Teléfono 328722 – Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO

D) Teatro
Cuestionario E) Comedia
RESPUESTA:
Pregunta 01
Después de una corta invocación a la divinidad para Pregunta 04
que cante "la perniciosa ira de Aquiles", nos refiere “Canta, oh diosa, la cólera del Pelida Aquiles;
el poeta que Crises, sacerdote de Apolo, va al cólera funesta que causó infinitos males a los
campamento aqueo para rescatar a su hija, que aqueos y precipitó al Hades muchas almas
había sido hecha cautiva y adjudicada como esclava valerosas de héroes, a quienes hizo presa de perros
a Agamenón. y pasto de aves -cumplíase la voluntad de Zeus-
¿Cuál fue la respuesta de Agamenón hacia el desde que se separaron disputando el Atrida, rey de
sacerdote de Apolo? hombres, y el divino Aquiles”.
A) Agamenón se conmueve por los ruegos de Crises. El fragmento citado es el inicio de….
B) El rey de Micenas ignora los ruegos del Apolo. a) La guerra entre griegos y troyanos.
C) Agamenón pide perdón a Crises y devuelve a su hija b) La epopeya La Ilíada de Homero
D) El jefe del ejército aqueo desprecia y lo despide con c) La Odisea de Homero
amenazadoras palabras d) la pelea entre Agamenón y Aquiles
E) Simplemente Agamenón no escucha a las suplicas e) Esquilo, Sófocles, Eurípides.
de Crisis. RESPUESTA:
RESPUESTA:
Pregunta 05
Pregunta 02 En el tercer canto de “La Ilíada” sucede el combate
Apolo, indignado, suscita una terrible peste en el
singular de Alejandro y Menelao, que no produce
campamento de los griegos; Aquiles reúne a los
ningún resultado, pues, cuando aquél va a ser
guerreros en el ágora por inspiración de la diosa
vencido, lo arrebata por los aires su madre la diosa
Hera, y, habiendo dicho al adivino Calcante que
Afrodita y lo lleva al lado de Helena.
hablara sin miedo, aunque tuviera que referirse a
Señale las características de los personajes
Agamenón.
subrayados.
¿Cuál fue la causa del enojo del Dios apolo, para
A) Alejandro es Paris y Menelao rey de Esparta
que mandará la peste al campamento de los
B) Alejandro rey de Esparta y Menelao rapto a Helena.
aqueos?
C) Menelao es el príncipe troyano y Paris su hermano.
A) Los griegos no adoraban al Dios Apolo.
D) Afrodita es amante de Alejandro y Helena esposa de
B) Calcante dejó de ser un sacerdote de Apolo.
Menelao.
C) Apolo despreciaba a los troyanos.
E) Alejandro y Manelao pertenecen al ejercito de
D) Los esclavos trabajaban para los nobles de los
troyano.
troyanos.
RESPUESTA:
E) El comportamiento de Agamenón con el sacerdote
Crises
RESPUESTA: Pregunta 06
¿Por qué el tema de la muerte está a lo largo de toda
la Ilíada?
Pregunta 03
A) Porque ningún personaje humano es inmortal.
¿Cuál es el género que está constituido por la
B) Porque todos mueren al final.
narración oral o escrito, en verso, de hechos
C) Porque es vital en la obra.
grandiosos donde los personajes realizan hazañas
D) Porque los dioses lo impusieron.
heroicas y presentan poderes sobrehumanos?
E) N.A.
A) Épico
RESPUESTA:
B) Epopeya
C) Lírico
6

Av. Nueva Zelandia N° 631 Urbanización La Capilla. Teléfono 328722 – Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO

Pregunta 07 Pregunta 12
Los personajes de la Ilíada se pueden clasificar en: Es hija del rey Príamo y Hécuba. Su papel durante la
A) Principales y secundarios guerra es el de vaticinar la destrucción de Troya y
B) Romanos y griegos otras desgracias del conflicto.
C) Aqueos, troyanos y dioses a) Casandra
D) Aqueos y griegos b) Briseida
E) Feacios y troyanos c) Andrómaca
RESPUESTA: d) Hécuba
e) Paris
Pregunta 08 RESPUESTA:
La ira de Aquiles se percibe en el…
A) Inicio de la obra Pregunta 13
B) Tercer canto Respecto a los dioses que intervienen en la Ilíada,
C) Momento en que no participa en la guerra. identifica verdadero o falso:
D) Primer canto 1) Afrodita es la diosa que defiende a los Aqueos.
E) Ultimo canto 2) Atenea, diosa de la sabiduría y de la guerra.
RESPUESTA: 3) Apolo es el encargado de extender la peste en
el campamento aqueo.
Pregunta 09 4) Eris es la diosa de la amistad.
¿Cuál es el nombre con el que se conoce a los a) FFVV
griegos en la Ilíada? b) FVFV
A) Romanos c) VFFV
B) Aqueos d) FVVF
C) Ateneos. e) FFFV
D) Escilia. RESPUESTA:
E) Troyanos
RESPUESTA: Pregunta 14
Paris reta a …………. para un duelo singular.
Pregunta 10 Mientras, …………. observa el combate, ya que ella
Es hija de Zeus y Leda, asimismo es la esposa de es vista como recompensa para quien gane la
Menelao. Es descrita como una mujer muy bella. batalla. Completa.
A) Atenea a) Menelao - Helena
B) Andrómaca b) Aquiles - Hécuba
C) Helena c) Héctor – Andrómaca
D) Afrodita d) Agamenón – Briseida
E) Hera e) Patroclo – Casandra
RESPUESTA: RESPUESTA:

Pregunta 11 Pregunta 15
A Homero también se le llama: Complete el siguiente fragmento de “La Ilíada”:
a) Santiago ……………….., al enterarse de la noticia de la muerte
b) Mercurio de su amigo Patroclo, ansía vengarlo. Su madre,
c) Quasimodo …………., pide a ……………… que fabrique un
d) Melesigenes escudo que reemplace al que Héctor tomó como
e) Poseidón botín del cadáver de Patroclo.
a) Aquiles – Atenea - Hefesto
RESPUESTA:
b) Aquiles – Tetis - Hefesto

Av. Nueva Zelandia N° 631 Urbanización La Capilla. Teléfono 328722 – Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO

c) Hefesto – Tetis - Aquiles b) Ulises murió en la guerra

d) Héctor – Tetis - Hefesto c) Su padre ha sido raptado por Calipso
e) Aquiles – Afrodita - Hefesto d) Ulises fue devorado por unos gigantes.
RESPUESTA: e) Su padre llegó a Ítaca.
RESPUESTA:
Pregunta 16
Háblame, Musa, del varón astuto que, luego de Pregunta 20
arrasar la ciudadela de Troya,2 anduvo mucho Euricle, la criada del palacio, descubre la verdadera
tiempo errante y conoció los hábitos de numerosos identidad de Odiseo, al…
pueblos, y soportó penurias, mientras surcaba el a) Reconocer una de las cicatrices de Odiseo.
mar, pugnando por su vida e intentando ayudar a b) Recibir un abrazo de Odiseo.
que los compañeros volvieran a la patria; pero los c) Lavar la ropa de Odiseo.
insensatos se comieron el rebaño del Sol,3 quien les d) Despedirse de su trabajo.
negó el regreso. e) Cambiarle la vestimenta.
Con este texto se inicia la famosa epopeya… RESPUESTA:
a) La Ilíada
b) Edipo rey.
c) Canto a Afrodita
d) La Odisea
e) Melesigenes
RESPUESTA:

Pregunta 17
¿Qué le ofrece la ninfa Calipso a Ulises?
a) Un viaje libre de peligros.
b) Convertirlo en un Dios.
c) Familia y hogar
d) Matrimonio
e) La inmortalidad
RESPUESTA:

Pregunta 18
La Odisea está dividida en:
a) El nacimiento de Telémaco, el regreso de Odiseo y la
venganza de Odiseo.
b) La telemaquia, Penélope y la venganza de Odiseo.
c) Fin de la guerra, el regreso de Odiseo y la venganza
de Odiseo.
d) La telemaquia, el regreso de Odiseo y la venganza
de Odiseo.
e) La telemaquia, el regreso de Odiseo y la muerte de
Ulises.
RESPUESTA:

Pregunta 19
¿Qué se entera, Telémaco, en Esparta?
a) Que su madre se suicidó

Av. Nueva Zelandia N° 631 Urbanización La Capilla. Teléfono 328722 – Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO

UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA

DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO 2024-II

INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS

SOCIALES.

SEMANA 1
TEMA:

INTRODUCCION A LAS CIENCIAS

SOCIALES Y ESTRUCTURA DEL
ESTADO PERUANO

Lic. WILLY ALBERTO ZEBALLOS CAMPOS

JULIACA – 2024

Av. Nueva Zelandia N° 631 Urbanización La Capilla. Teléfono 328722 – Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE
JULIACA DIRECCIÓN DE
ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO
economía, la sociología, la antropología y la
psicología tuvieron en ese siglo el momento de
su consolidación como disciplinas autónomas.

1.2 CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS.

Categoría Ciencias Sociales Ciencias Exactas

Estudian el comportamiento
humano y las interacciones Se centran en el estudio
sociales, así como las de fenómenos naturales
estructuras y sistemas y las leyes matemáticas
Definición sociales. que rigen el universo.
Se basan en la
Utilizan métodos cualitativos experimentación,
1. INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS y cuantitativos, como observación controlada y
encuestas, entrevistas, modelado matemático
SOCIALES análisis estadístico, para para obtener resultados
Métodos recopilar y analizar datos. precisos y reproducibles.
Las ciencias sociales son un conjunto de Sociología, Psicología, Matemáticas, Física,
disciplinas académicas que estudian diversos Economía, Antropología, Química, Ingeniería,
Ejemplos Ciencia Política. Informática.
aspectos del comportamiento humano y las
interacciones sociales.
Esta tabla proporciona una visión general de las
Se centran en comprender cómo las personas diferencias fundamentales entre las ciencias
interactúan entre sí, cómo se organizan en sociales y las ciencias exactas en términos de su
grupos, cómo se forman las instituciones enfoque de estudio, métodos de investigación y
sociales y cómo estas afectan el mundo que ejemplos representativos de disciplinas dentro de
nos rodea. cada categoría.

En resumen, las ciencias sociales exploran la Existen diversas formas de clasificar las
sociedad y la cultura desde una perspectiva disciplinas que componen las ciencias sociales.
científica. Hay que tener en cuenta que cada una de las
ciencias no estudia realidades aisladas e
El objeto de estas ciencias es conocer las independientes, sino que tiene fuertes
causas y las consecuencias de los interrelaciones con las demás. Algunas de las
comportamientos humanos tanto desde una disciplinas hacen de puente entre las distintas
perspectiva individual como social. áreas.
1.1 Origen y evolución de las ciencias Un ejemplo de clasificación puede ser la que
sociales elige como criterio el campo de referencia de
Se originaron a finales del siglo XVIII y las distintas ciencias. Así, tenemos:
comienzos del XIX, a raíz de la importancia ➢ Ciencias referidas a la organización
capital que el pensamiento ilustrado dio al uso social: son las que influyen en el
de la razón como arma de conocimiento. entorno social. En este apartado se
Entre los fundadores de incluyen ciencias sociales como la
algunas de sus disciplinas política, la sociología y el derecho, así
se encuentran como la antropología y la geografía.
pensadores franceses ➢ Ciencias referidas a la organización
como Montesquieu y económica: también influyen en la
Comte, alemanes como organización social, pero desde el punto
Marx, e ingleses como de vista económico. Aquí se sitúa la
Adam Smith y Ricardo. economía.
Las ciencias sociales
avanzaron conforme se ➢ Ciencias referidas al
batía en retirada el viejo mundo, arrastrado comportamiento: estudian el
por la Revolución Francesa y la comportamiento del individuo, en
Revolución Industrial. Ciencias como la particular, la psicología.

Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE
JULIACA DIRECCIÓN DE
ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO
Por ejemplo, un gobierno puede implementar
políticas de desarrollo social como programas de
salud pública, educación o vivienda para mejorar
la calidad de vida de sus ciudadanos. En este
contexto, los científicos sociales estudian cómo
estas políticas afectan a diferentes grupos
demográficos y cómo se pueden mejorar para
lograr un desarrollo social más equitativo y
sostenible.

2.2. Administración y Emprendimiento de

Negocios: La administración de negocios se
enfoca en la planificación, organización, dirección
y control de las actividades empresariales para
1.3 ¿Cuáles son las carreras en ciencias alcanzar objetivos organizacionales.
sociales?
Por otro lado, el emprendimiento se refiere a la
Las carreras basadas en ciencias sociales, o capacidad de identificar oportunidades de negocio
carreras profesionales en ciencias sociales, y convertirlas en empresas exitosas.
comprenden disciplinas relacionadas con los
negocios, con la defensa de leyes que regulan Los científicos sociales en este campo estudian
la convivencia social, la educación y con las cómo los factores sociales, culturales, económicos
políticas públicas para resolver problemas y políticos influyen en la gestión y el
sociales y económicos que procuran la atención emprendimiento empresarial.
a problemas sociales.
Por ejemplo, pueden investigar cómo las
Entre ellas tenemos: tendencias demográficas afectan la demanda de
productos o cómo las políticas gubernamentales
➢ Administración. influyen en el clima empresarial.
➢ Educación.
➢ Ciencias de la Comunicación
2.3. Economía: La economía es el estudio de
(Periodismo). cómo se asignan los recursos escasos para
➢ Ciencias Políticas y Administración satisfacer las necesidades humanas.
Pública.
➢ Economía. Se divide en macroeconomía, que se enfoca en
➢ Geografía. la economía a nivel nacional o global, y
➢ Informática. microeconomía, que analiza el comportamiento
➢ Relaciones Internacionales. de individuos y empresas.
➢ Sociología.
➢ Trabajo Social. Los científicos sociales en este campo investigan
➢ Economía Industrial. una amplia gama de temas, desde la inflación y el
➢ Estudios Sociales y Gestión Local. desempleo hasta la competencia en los mercados
➢ Antropología. y la distribución del ingreso.
➢ Desarrollo Territorial.
Por ejemplo, pueden estudiar cómo las políticas
fiscales y monetarias afectan el crecimiento
2. LAS CIENCIAS SOCIALES QUE
económico o cómo los cambios tecnológicos
EXPLORAREMOS
impactan en la estructura del mercado laboral.
2.1. Gestión Pública y Desarrollo Social: La
En resumen, las ciencias sociales son
gestión pública se refiere a la administración de
fundamentales para comprender y abordar una
los recursos y políticas gubernamentales para el
variedad de cuestiones relacionadas con la
beneficio de la sociedad. Implica planificación,
sociedad, la política, la economía y los negocios.
organización, dirección y control de los recursos
Estos campos de estudio proporcionan
públicos para alcanzar metas y objetivos
herramientas y conocimientos para analizar
específicos.
problemas complejos y desarrollar soluciones

Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE
JULIACA DIRECCIÓN DE
ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO
efectivas que beneficien a las comunidades y a la Está compuesto por:
sociedad en su conjunto.
Población: Todos los habitantes del territorio en
3. ORGANIZACIÓN DEL ESTADO donde encontramos diversidad étnica, religiosa y
PERUANO cultural.

3.1. Etimología: “Estado” proviene del vocablo

latino status, que se refiere en un inicio a la
posición social de un individuo dentro de una
comunidad (Quentin, 2003).

En la época moderna Nicolás Maquiavelo, en su Territorio: Espacio físico donde habita la

obra “El Príncipe”, define el Estado como una población y se ejerce el poder.
institución humana que tiene por naturaleza un
fin público, que ejerce soberanía sobre los
hombres y tiene como cimiento las buenas leyes
(Maquiavelo, 1999).

El Estado es la organización política de una

nación, es decir, la estructura de poder que se
asienta sobre un determinado territorio y
población. Poder, territorio y pueblo o nación
son, por consiguiente, los elementos que
conforman el concepto de Estado, de tal manera
que éste se identifica indistintamente con cada
uno de ellos.
Poder o soberanía: Capacidad del Estado de
organizar a la población, el territorio e imponer
sus decisiones.

En la actualidad, el elemento poder o soberanía

también implica la persecución de determinados
objetivos de interés público como puede ser la
satisfacción de necesidades de la población.

Desde antes de nacer y hasta el fin de nuestros 4. ESTRUCTURA DEL ESTADO PERUANO
días, el Estado influye en nuestra existencia.
El Estado peruano se organiza según el principio
Por un lado, el Estado establece el marco jurídico de separación de poderes, lo cual evita la
que regula todas nuestras actividades concentración absoluta del poder y garantiza la
económicas, empresariales, profesionales o libertad de los ciudadanos.
personales; y por el otro, nos presta servicios
que la sociedad considera
Por esa razón, tenemos el Poder Judicial, el Poder
valiosos o esenciales.
Legislativo y el Poder Ejecutivo, a ellos se suman
los Organismos constitucionalmente autónomos,
El Estado puede definirse como la sociedad además de los Gobiernos Regionales y Gobiernos
políticamente organizada que ejerce poder Locales, que tienen autonomía para resolver
soberano respecto de un territorio determinado. asuntos dentro de su competencia.

Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE
JULIACA DIRECCIÓN DE
ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO
• Los Ministerios
• Los Ministros
• Programas y proyectos especiales, fondos
y empresas públicas

LOS REQUISITOS PARA SER PRESIDENTE

SON:
- Ser mayor de 35 años.
- peruano de nacimiento.
- Gozar de derecho de sufragio.
- Estar inscrito en la RENIEC.

Esta división es importante, pues a pesar de que LE CORRESPONDE AL PRESIDENTE DE LA

el presidente es considerado el jefe de Estado, REPÚBLICA:
los distintos poderes intentan lograr un equilibrio
contra pesando las responsabilidades y 1. Cumplir y hacer cumplir la Constitución, los
obligaciones de cada uno. tratados, leyes y demás disposiciones legales.
2. Velar por el orden interno y la seguridad
exterior de la República.
5. PODERES DEL ESTADO
3. Convocar las elecciones para presidente de la
República y para representantes al Congreso,
El ejercicio del poder público en el Perú, está así como para alcaldes y regidores y demás
dividido en tres poderes. Cada uno de ellos funcionarios que señala la ley.
realiza funciones específicas, sin embargo, no 4. Presidir el Sistema de defensa Nacional y
laboran aisladamente, ya que mantienen organizar, distribuir y disponer el empleo de las
relaciones necesarias de colaboración, Fuerzas Armadas y de la Policía Nacional.
coordinación y control que enriquecen su 5. Negociar los empréstitos.
quehacer constitucional. 6. Regulares tarifas arancelarias.

5.1. EL PODER EJECUTIVO

El Poder Ejecutivo o Gobierno Nacional es el

poder del Estado que dirige la “Política General
del Gobierno”, administra el presupuesto público,
implementa o reglamenta las leyes y vigila que
se cumplan. Además, el Poder Ejecutivo
planifica, norma, dirige, ejecuta, supervisa y
evalúa las políticas nacionales, sectoriales y 5.2. EL PODER LEGISLATIVO
multisectoriales.
Está representado por el Congreso de la
El Poder Ejecutivo está integrado por: República, compuesto por una sola cámara,
representado por 130 congresistas elegidos en
• La Presidencia de la República forma directa, es decir, por votación popular.
• La Presidencia del Consejo de Ministros Realiza funciones legislativas, de fiscalización, de
• El Consejo de Ministros control político y las que establece la

Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE
JULIACA DIRECCIÓN DE
ADMISIÓN
Constitución. CENTRO PREUNIVERSITARIO
• Autorizar empréstitos, conforme la
Constitución.
Sus funciones principales son:
• Ejercer el derecho de Amnistía.
• La representación de la nación.
• Aprobar la demarcación territorial que
• La dación de leyes.
proponga el Ejecutivo.
• La permanente fiscalización y control
político.
• Prestar consentimiento para el ingreso
• La eventual reforma de la Constitución de tropas extranjeras en el territorio de
la república, siempre que no afecte, en
Funciones especiales como: designar al forma alguna, la soberanía nacional.
Contralor General de la República, elegir al
Defensor del Pueblo, así como a los miembros • Autorizar al presidente de la República a
del Tribunal Constitucional, al Directorio del salir del país.
Banco Central de Reserva, y
ratificar al presidente del Banco Central de • Ejercer las demás atribuciones que le
Reserva y al Superintendente de Banca y señale la Constitución y las que le son
Seguros. propias de la función legislativa.

El Periodo Parlamentario: Se pueden SOBRE LA ACUSACIÓN CONSTITUCIONAL:

conceptualizar como el tiempo limitado dentro
del cual los representantes ante el Poder Corresponde a la Comisión Permanente acusar
Legislativo en sesiones abiertas o cerradas, ante el Congreso al presidente de la república; a
ordinarias o extraordinarias. los Representantes al Congreso, a
1. Periodo Anual de Sesiones: comprende desde los ministros de Estado, a los Magistrados
el 27 de julio de un año hasta el 26 de julio del del tribunal constitucional, a los Magistrados
siguiente año. del Concejo Nacional de la Magistratura,
2. Periodos Ordinarios de sesiones: son aquellas autoridades y funcionarios del Estado por
divisiones del periodo anual de sesiones en dos infracción del Constitución o delitos cometidos
periodos o legislaturas: la primera que se inicia en el ejercicio de sus funciones hasta 5 años
el 27 de julio y termina el 15 de diciembre y la después cesado en estas.
segunda empieza el 01 de marzo del siguiente
año y termina el 15 de junio. LA COMISIÓN PERMANENTE: Cumple
3. Periodo de sesiones extraordinarias: que funciones mientras estén suspendidas las
como lo indica su nombre son sesiones que se sesiones del Congreso (receso parlamentario).
realizan en periodos anteriores o posteriores a El art. 101 de la C.P.P estipula "Los miembros
los periodos ordinarios de sesiones o en fechas de la Comisión Permanente del Congreso son
programadas de las sesiones del Pleno. elegidos por éste. Su número tiende a ser
proporcional al de los representantes de cada
SON ATRIBUCIONES DEL CONGRESO DE LA grupo parlamentario y no excede del veinticinco
REPÚBLICA: por ciento del número total de congresistas"

• Dar Leyes y resoluciones legislativas, así SON ATRIBUCIONES DE LA COMISIÓN

como interpretar, modificar o derogar las PERMANENTE:
existentes.
a. Designar al Contralor General a propuesta del
• Velar por el respeto de la Constitución y presidente de la república.
de las Leyes y disponer lo conveniente b. Ratificar la designación del Superintendente
para hacer efectiva la responsabilidad de del Banco Central de Reserva y Superintendente
los infractores. de Banca y Seguros.
c. Aprobar los créditos suplementarios y
• Aprobar los tratados de conformidad con transferencias y habilitaciones del presupuesto,
la Constitución. durante el receso parlamentario.
d. Ejercitar la delegación de facultades
• Aprobar el presupuesto y la Cuenta legislativas que el Congreso le otorgue.
General de la República. No pueden delegarse a la Comisión Permanente
materias relativas a reforma constitucional, ni a

Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE
JULIACA DIRECCIÓN DE
ADMISIÓN
la aprobación de tratados CENTRO PREUNIVERSITARIO
internacionales,
leyes orgánicas, Ley de presupuesto y Ley de Para salvaguardar el estado de derecho y tener
la Cuenta General de la República. mayor eficiencia en la ejecución de algunas
e. La demás que le asigne la Constitución y labores, se han constituido algunos Organismos
las que les señale el reglamento del Congreso. Autónomos que no dependen de ninguno de los
poderes del Estado. Estos
[Link] son los siguientes:

5.3. EL PODER JUDICIAL 6.1. Jurado Nacional de Elecciones (JNE)

El Jurado Nacional de Elecciones es un organismo
El Poder Judicial tiene como función principal la con competencias a nivel nacional. Tiene como
administración de justicia, el objetivo es misión administrar la justicia electoral, fiscalizar
garantizar la defensa de los bienes y derechos los procesos electorales, impartir la educación
de todos los ciudadanos, para ello se basa en la electoral y mantener el registro de las
Constitución, las leyes y demás normas. organizaciones políticas.

Se encarga de hacer cumplir las obligaciones y Página web: [Link]

responsabilidades de cada una de las partes.
Cuenta con órganos de gobierno y 6.2. Registro Nacional de Identificación y
administración, órganos jurisdiccionales y Estado Civil (RENIEC)
órganos de control.
El Registro Nacional de Identificación y Estado
Civil es el organismo autónomo encargado de la
identificación de los peruanos, otorga el
documento nacional de identidad, registra hechos
vitales: nacimientos, matrimonios, defunciones,
divorcios y otros que modifican el estado civil.

Página web: [Link]

6.3. Oficina Nacional de Procesos

Electorales (ONPE)
La Oficina Nacional de Procesos Electorales es el
organismo autónomo, cuya misión es velar por la
obtención de la fiel y libre expresión de la
voluntad popular de los ciudadanos,
organizaciones políticas, instituciones públicas,
privadas y de la sociedad civil en todos los
procesos electorales, de referéndum y otros tipos
de
consulta popular.
Fuente: [Link]
Página web: [Link]
[Link]

6.4. Tribunal Constitucional (TC)

6. ORGANISMOS CONSTITUCIONALMENTE
AUTÓNOMOS
Es el órgano supremo de interpretación y control
de la constitucionalidad, es autónomo e
independiente de los demás órganos
constitucionales.

Página web: [Link]

Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE
JULIACA DIRECCIÓN DE
ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO
autónomo, cuya misión es defender y promover
6.5. Ministerio Público – Fiscalía de la los derechos de las personas y la comunidad, con
Nación (MPFN) autonomía y énfasis en los grupos poblacionales
en condiciones de vulnerabilidad, mediante la
El Ministerio Público es el organismo autónomo, supervisión al cumplimiento de las obligaciones
cuya misión es prevenir y perseguir el delito, del Estado.
defender la legalidad, los derechos ciudadanos y La Defensoría del Pueblo atiende quejas,
los intereses públicos tutelados por la ley; consultas y pedidos de ciudadanos que han
representar a la sociedad, al menor y a la familia sufrido una afectación en sus derechos. No
en juicio; velar por la recta y efectiva desempeña funciones de juez o fiscal ni sustituye
administración de justicia. a autoridad alguna. No dicta sentencias, no
impone multas ni sanciones. Elabora informes con
Página web: [Link] recomendaciones o exhortaciones a las
autoridades, cuyo cumplimiento encuentra
sustento en su poder de persuasión y en la
6.6. Junta Nacional de Justicia (JNJ)
fortaleza de argumentos técnicos, éticos y
jurídicos.
La Junta Nacional de Justicia es el organismo
autónomo, cuya misión es nombrar y ratificar a
Página web:
jueces y fiscales probos, idóneos y competentes,
así como a los jefes de la ONPE y el RENIEC, y [Link]
destituir a los que transgredan sus
responsabilidades, a través de procesos justos y 6.10. Superintendencia de Banca,
transparentes, contribuyendo al fortalecimiento Seguros y Administradoras
de la administración de justicia y la Privadas de Fondos de Pensiones
institucionalidad democrática. (SBS)

Página web: [Link] La Superintendencia de Banca, Seguros y AFP es

el organismo autónomo encargado de la
regulación y supervisión de los Sistemas
6.7. Banco Central de Reserva del Perú
Financiero, de Seguros y del Sistema Privado de
(BCR)
Pensiones, así como de prevenir y detectar el
lavado de activos y financiamiento del terrorismo.
El Banco Central de Reserva es el organismo
Su objetivo primordial es preservar los intereses
autónomo, cuya finalidad es preservar la
de los depositantes, de los asegurados y de los
estabilidad monetaria. Sus principales funciones
afiliados al SPP.
son regular la moneda y el crédito, administrar
las reservas internacionales, emitir billetes y
Página web: [Link]
monedas e informar sobre las finanzas
nacionales.
7. ROLES Y FUNCIONES DEL ESTADO
Página web: [Link]
Rol Regulador
6.8. Contraloría General de la República Las entidades del Estado actúan como
(CGR) autoridades. La regulación busca modificar,
encauzar, determinar y/o ajustar la conducta de
las personas y empresas, tanto públicas como
La Contraloría General de la República es el
privadas.
organismo autónomo, ente rector del Sistema
Administrativo de Control, cuya misión es dirigir,
supervisar y ejecutar el control a las entidades En este ámbito deben considerarse, además de la
públicas para contribuir al uso eficaz, eficiente y aprobación y determinación de las reglas que
transparente de los recursos públicos. regulan nuestras actividades, aquellas acciones
del Estado vinculadas al cumplimiento de dichas
reglas; tales como
Página web: [Link]
vigilancia, fiscalización, control y sanción (para
casos de incumplimiento).
6.9. Defensoría del Pueblo
Por ejemplo, el Estado desempeña el rol
La Defensoría del Pueblo es el organismo
regulador cuando un policía hace cumplir las

Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE
JULIACA DIRECCIÓN DE
ADMISIÓN
CENTRO
reglas de tránsito, al establecer el pago de PREUNIVERSITARIO
vez, por 1 634 distritos.
impuestos, etc.
El Gobierno Regional es ejercido por el Presidente
Rol Prestacional Regional, de acuerdo a las competencias,
Las entidades del Estado brindan servicios que atribuciones y funciones que le asigna la
están orientados a atender a la ciudadanía para Constitución, la Ley de Bases
hacerla menos vulnerable o mejorarla. de Descentralización y la Ley Orgánica de
Gobiernos Regionales Cuentan con autonomía
Estos servicios pueden ser prestados política, económica y administrativa en los
directamente por las entidades del Estado o a asuntos de su competencia.
través de privados mediante concesiones,
contratos de gerencia o de administración, El Alcalde es el representante legal de la
contratos de servicios y similares. Municipalidad y su máxima autoridad
Estos mecanismos de participación privada en administrativa Los Gobiernos Locales cuentan con
servicios que son responsabilidad del Estado, se el mismo nivel de autonomía que el de las
denominan genéricamente Asociación Público Regiones de acuerdo a la Ley Orgánica de
Privada (APP). Municipalidades.

Por ejemplo, el Estado presta servicios

educativos en los colegios estatales, servicios de
salud en hospitales públicos, etc.

Fuente:
[Link]
estatales-recibiran-s-1500-adquirir- utiles-
noticia-1785444

8. DEBERES DEL ESTADO

Nuestra C.P.P en su art. 44º señala que son

deberes primordiales del Estado:

1. Defender la soberanía Nacional.

2. Garantizar la plena vigencia de los
Derechos Humanos.
3. Proteger a la población de las amenazas
contra su seguridad.
4. Promover el bienestar general que se
fundamenta en la justicia y en el desarrollo
integral y equilibrado de la Nación.
5. Establecer y ejecutar la política de
fronteras y promover la integración,
particularmente latinoamericana, así como el
desarrollo y la cohesión de las zonas fronterizas,
en concordancia con la política exterior.

9. GOBIERNOS REGIONALES Y LOCALES

El Perú cuenta con 24 Departamentos o

circunscripciones político administrativas,
gobernados por 26 gobiernos regionales (Lima
cuenta con dos Gobiernos Regionales, Lima
Metropolitana y Lima Provincias, y la Provincia
Constitucional del Callao cuenta con un Gobierno
Regional propio) Los Departamentos están
conformados por 195 provincias y éstas, a su

Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE
JULIACA DIRECCIÓN DE
ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO

Referencias

• Constitución Política del Perú, 1993.

• Kelsen, H. (1982). Teoría pura del
Derecho, 378.
• Maquiavelo, N. (1999). El Principe.
• Porrúa, F. (2005). Teoria del Estado.
Teoría política. Fondo de Cultura
Económica.
• Quentin, S. (2003). El Nacimiento del
Estado, 1–94.

Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE
JULIACA DIRECCIÓN DE
ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO
b) La administración de recursos y políticas
gubernamentales para el beneficio de la
sociedad.
1. ¿Qué son las ciencias sociales?
c) La planificación y dirección de proyectos
sociales.
a) Estudian solo el comportamiento d) La organización de eventos públicos.
individual.
e) La gestión de recursos naturales.
b) Estudian las interacciones sociales y la
organización de la sociedad.
6. ¿Cuál es uno de los roles del Poder
c) Se centran únicamente en el estudio de
Ejecutivo?
las leyes matemáticas.
d) Son disciplinas autónomas no
relacionadas entre sí. a) Dación de leyes.
e) No tienen aplicación práctica en la b) Interpretación de la Constitución.
sociedad. c) Fiscalización y control político.
d) Preservar la estabilidad monetaria.
2. ¿Quiénes fueron algunos de los e) Impartir la educación electoral.
fundadores de las ciencias sociales?
7. ¿Cuál es la función principal del Poder
a) Platón y Aristóteles. Judicial?
b) Voltaire y Rousseau.
c) Newton y Galileo. a) Administración de justicia.
d) Marx y Montesquieu. b) Planificación y dirección de políticas
e) Descartes y Kant. nacionales.
c) Fiscalización de procesos electorales.
3. ¿Qué método utilizan las ciencias d) Preservación de la estabilidad monetaria.
sociales para recopilar y analizar e) Regulación de los sistemas financiero y de
datos? seguros.

a) Experimentación y observación 8. ¿Cuál de los siguientes no es un

controlada. Organismo Constitucionalmente
b) Análisis estadístico y modelado Autónomo en el Perú?
matemático.
c) Encuestas y entrevistas. a) Jurado Nacional de Elecciones.
d) Estudio de fenómenos naturales. b) Defensoría del Pueblo.
e) Ninguno de los anteriores. c) Superintendencia de Banca, Seguros y
AFP.
4. ¿Cuál de las siguientes carreras no d) Ministerio Público – Fiscalía de la Nación.
está relacionada con las ciencias e) Ministerio de Educación.
sociales?
9. ¿Cuál es uno de los roles del Estado
a) Administración. Peruano?
b) Psicología.
c) Economía. a) Rol prestacional.
d) Ingeniería. b) Rol legislativo.
e) Sociología. c) Rol comercial.
d) Rol judicial.
5. ¿Qué es la gestión pública? e) Rol militar.

a) La administración de recursos
empresariales.

Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE
JULIACA DIRECCIÓN DE
ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO
10.¿Cuál es uno de los deberes 14. ¿Cuál es la duración del periodo
primordiales del Estado según la presidencial en el Perú?
Constitución Política del Perú?
a) 4 años.
a) Promover la desigualdad social. b) 5 años.
b) Limitar el respeto de los Derechos c) 6 años.
Humanos.
d) 3 años.
c) No garantizar la seguridad de la
e) 8 años.
población.
d) Defender la soberanía nacional.
15. ¿Cuál es la principal función de la
e) Restringir el desarrollo integral de la Superintendencia Nacional de
Nación. Educación Superior Universitaria
(SUNEDU)?
11. ¿Qué es un Gobierno Regional en el
Perú?
a) Administrar la justicia.
b) Supervisar el sistema financiero.
a) Un gobierno que representa a una nación. c) Regular las elecciones nacionales.
b) Un gobierno que administra recursos d) Garantizar la calidad de la educación
empresariales. superior universitaria.
c) Un gobierno autónomo en una región del
e) Promover la equidad de género.
país.
d) Un gobierno que administra justicia.
e) Un gobierno encargado de la educación
pública.

12. ¿Qué entidad se encarga de la

identificación de los peruanos y
otorga el Documento Nacional de
Identidad?

a) Jurado Nacional de Elecciones.

b) Superintendencia de Banca, Seguros y
AFP.
c) Ministerio Público – Fiscalía de la Nación.
d) Registro Nacional de Identificación y
Estado Civil.
e) Oficina Nacional de Procesos Electorales.

13. ¿Cuál es la función principal del

Tribunal Constitucional en el Perú?

a) Administración de justicia.
b) Preservación de la estabilidad monetaria.
c) Interpretación y control de la
constitucionalidad.
d) Regulación del sistema financiero.
e) Supervisión de procesos electorales.

Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO

UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA

DIRECCIÓN DE ADMISIÓN

CENTRO PREUNIVERSITARIO

2024-II

RAZONAMIENTO VERBAL
SEMANA 01
TEMA: ETIMOLOGÍA

Lic. Javier Walter MAMANI CAIRA

JULIACA - 202
1
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO

ELEMENTOS FORMATIVOS DE LA PALABRA

A) RAÍZ: Es la parte invariable y común a todos los

vocablos de una misma familia, contiene el
significado básico de la palabra.
Es la disciplina que estudia la verdadera significación
de las palabras mediante el conocimiento de su B: AFIJO: Es la letra, letras o partícula que se
origen, estructura, transformaciones y cambios. añaden a las raíces para formar nuevos términos y
son de dos clases: prefijos y sufijos.
PROVIENE DE:
ETIMO: Sentido verdadero, auténtico y LOGOS: ⮚ Prefijo: es la letra, letras o partícula que se
Estudio, tratado. antepone (se coloca antes) a la raíz,
modificando o ampliando el significado de
RECUERDA QUE: Nuestro idioma castellano consta ella.
generalmente de raíces griegas y latinas, no dejando ⮚ Sufijo: es la letra, letras o partícula que se
de lado los demás orígenes. pospone (se coloca después) a la raíz,
modificando o ampliando el significado de
Ej.: ella.

CALISTENIA 🡪 CALI + STEN-IA C. INFIJOS: son unos elementos átonos, sin función
🡫 🡫 gramatical ni significativa, tan sólo morfofonemática,
Hermoso Fuerza
pues sirven de enlace entre la base léxica y los
SERÓFAGO 🡪 SERO + FAGO sufijos. Su existencia ha sido puesto en entredicho,
🡫 🡫 ya que pueden parecer parte de otros sufijos, o
Seco Comer conformaciones de sufijos, ejemplos: cafecito,
bomboncito, carnicero, panadero, etc.
TAXÍMETRO 🡪 TAXI + METRO
🡫 🡫 Ej.:
Tasa Medida

2
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO

ALGUNOS PREFIJOS PRINCIPALES 28 miria DIEZ MIL

29 neo NUEVO
N° PREFIJOS SIGNIFICADO
30 nona NUEVE

1 a, ab, abs SEPARADO DE 31 octo OCHO

AUSENCIA, 32 omni TODO
2 a,an, am
PERDIDA
JUNTO O AL LADO 33 penta CINCO
3 ad
DE
34 poli VARIOS
4 ambi AMBOS
DE NUEVO, 35 post DESPUÉS DE

5 ana REPETICIÓN,
36 pre ANTES DE
CONTRARIEDAD,
SIMILITUD 37 pro DELANTE DE
6 anti CONTRA
38 proto PRIMERO
7 auto UNO MISMO
39 sesqui UNO Y MEDIO
8 bi, bis DOS, DOBLE
40 sin CON
9 deca DIEZ
41 tele LEJOS
10 dis, des DIFICULTAD
42 tetra CUATRO
11 dodeca DOCE
43 ultra MÁS ALLÁ
12 en DENTRO
44 vice EN VEZ DE
ADENTRO O
13 endo
DENTRO 45 yuxta JUNTO A
14 epi ENCIMA

15 equi IGUAL
BUENO,
PRINCIPALES RAÍCES GRIEGAS Y
16 eu
AGRADABLE LATINAS
17 ex, exo FUERA DE

18 extra MÁS ALLÁ

19 hemi MITAD
N° RAÍZ SIGNIFICADO EJEMPLO
20 hepta SIETE S
1 ACRO alto/ extremo
21 hetero DIFERENTE
2 AER aire
SUPERIOR, 3 AGOGO conductor
22 hiper
ENCIMA 4 ALGIA dolor
23 in, im . DIFICULTAD 5 ANDRO varón
6 ANFI doble/
24 infra. DEBAJO DE alrededor
7 ANTO flor
25 intro DENTRO DE 8 ANTROPO ser humano
26 micro PEQUEÑO 9 ARCA, gobierno,
ARQUIA dominio
27 mega GRANDE 10 ARITMO número

3
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO

11 ARQUI, ser el primero, 56 LALO Hablar

ARCHI mandar 57 LIPO Grasa
12 ASTER estrella 58 MAQUIA Lecha
13 BIBLIO libro 59 MIS, MISO Odio
14 BIO vida 60 NOSO Enfermedad
15 CALI, CALO hermoso 61 ONIRO Sueño
16 CARPO fruto 62 OSTEO Hueso
17 CEFALO cabeza 63 PALEO Antiguo
18 CITO célula 64 PAN Todo
19 CLEPTO robar 65 PATO Enfermedad
20 COSMO mundo, 66 PIRO Fuego
universo 67 PODO Pie
21 CRACIA, gobierno 68 PROTO Primero
CRATA 69 QUIRO Mano
22 CROMO, color 70 RAGIA Brotar
CROMA 71 SAURO Reptil
23 CRONO tiempo 72 SCOPIO Observar
24 DEMO pueblo 73 SEUDO Falso
25 DERMO piel 74 TANATO Muerte
26 DICA, DICO en dos 75 TECNO Arte, oficio
27 DIDACTA enseñar 76 TEO Dios
28 DINAMO fuerza 77 TOPO Lugar
29 DINO terrible 78 XENO Extranjero
30 DIS difícil 79 XILO Madera
31 DOMO casa 80 ZOO animal
32 ECO sonido/ casa
33 EDRO cara/ plano
34 EMIA sangre
35 ENO vino
36 ENTERO intestino
37 ENTOMO insecto
38 ERITRO rojo PRACTICANDO…
39 EROTO, amor
ERO
40 ETNO raza
41 ETO carácter,
comportamient
o
42 EU bueno
43 FAGO, que come
FAGIA
44 FASIA hablar, decir
45 FILO que ama
46 FILO hoja
47 FILO origen
48 FOBIA miedo
49 GALACTO leche
50 GAMO, matrimonio
GAMIA
51 GERONTO Viejo, anciano
52 HEMA, Sangre
HEMATO
53 HIGRO Humedad
54 HOMO Igual
55 ISO Igual

4
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO

40 JURI, JUS derecho

N° RAÍZ SIGNIFICADO EJEMPLOS 41 LACTO Leche
1 ABRIG resguardar 42 LAPI Piedra
2 ACEDO, Vinagre 43 LEGIS Ley
ACETI 44 LITERA Letra
3 ACRI Aspereza 45 LOCAR Arrendar
4 AER, AERI, Aire 46 MÁCULA Mancha
AERO 47 MAGIS Más
5 AGEN. Tramitar, 48 MALA Mejilla
AGERE hacer 49 MANU Mano
6 ALBI, ALBO Blanco 50 MATER Madre
7 ALIEN Ajeno 51 MUSCI Mosca
8 ALTER Otro 52 MUTAR Cambiar
9 ANGIO Vaso 53 NIGER Negro
10 ANIMA Soplo, 54 NIHIL Nada
espíritu 55 NOVI, NOVO Nuevo
11 ANTERO Delante de 56 NUMISMA Moneda
12 AUDIO Sonido 57 ODOR Olor
13 AURI Oro 58 OLEO Aceite
14 BELI, BELO Guerra 59 OPTO Elegir
15 BENE Bien 60 OPUS obra
16 BON Bueno 61 OVI, OVO Huevo
17 CABLE cuerda 62 PATER Padre
18 CANI perro 63 PECTO Pecho
19 CANON regla, 64 PEDER, Piedra
precepto PETRA
20 CINER cenizas 65 PISCI Pez
21 CLAMAR quejarse, 66 PLUS Más
llamar 67 PUNIR Castigo
22 CLAUSTRO cerrar 68 SAGITA Flecha, saeta
23 COLLAR cuello 69 SECTO, Cortar
24 COR, CORDI corazón SECCIO
25 CRINIS cabellera 70 SENECT Anciano
26 CUPRI, cobre 71 SIGILO Sello
CUPRO 72 SILVA Selva
27 DOCEN enseñanza 73 UMBRA Sombra
28 EGO yo 74 URBS Ciudad
29 EQUI igual 75 VENTRI Vientre
30 FILA, HILO filamento 76 VERA, VERI Verdad
31 FILI hijo 77 VINI Vino
32 FORA forastero 78 VOLO, VOLI Voluntad
33 FRATER hermano 79 VULCANO Fuego
34 FRIGO, FRICA frío 80 VULGO Común
35 FUGAR huir
36 FUMI(O) humo
37 HOMO humano
38 HOSPI alojar
39 JIDO salido

5
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO

5. Relacionar:

1. Musci ( ) Elegir
2. Canon ( ) Mejilla
BLOQUE I
3. Opto ( ) Negro
1. En la siguiente expresión: “La
4. Mala ( ) Mosca
BALISTOFOBIA es un medio a las:
5. Niger ( ) Regla
A) báculos B) valientes
A) 5,4,2,1,3 B) 5,3,1,4,2
C) foráneos D) Proyectiles
C) 3,5,2,1,4 D) 3,4,5,1,2
E) astutos
E) 3, 4,1,5,2

2. En la siguiente expresión: “La

6. Colocar verdadero (V) o falso (F)
ORTOGRAFÍA es importante para la
en los siguientes ejercicios:
escritura”. El elemento subrayado
1. Sagitario: saeta ( )
qué significa etimológicamente:
2. Cosmonauta: navegante ( )
A) desagradable B) escritura
3. Piromanía : fuego ( )
C) lento D) palabra
4. Populacho: padre ( )
E) recto

A) FFFF B) VVFF
3. Marcar la alternativa correcta:
C) FVFV D) FFVV
I. AFASIA : A. siete
E) VFVF
II. ETIOLOGIA : B. hablar
III. HEPTAGONO : C. causa
7. En la siguiente expresión: “A
IV. ECOLOGÍA : D. casa
algunos niños se les diagnóstica
A) IB-IIC-IIID- IVD
DISLALIA a temprana edad”. El
B) IA- IIB-IIIC-IVD
elemento subrayado qué significa
C) IC-IIA-IIID-IVB
etimológicamente:
D) IC-IIB-IIIC-IVD
A) dificultad B) incapacidad
E) IB-IIC-IIIA-IVD
C) hablar D) mudez
E) enfermedad
4. En la siguiente expresión: “El
invento del HIGRÓMETRO se debe al
8. En la siguiente expresión: “La
físico francés Guillaume Amontos en
URBANIZACIÓN 20 de enero fue
1687”. El elemento subrayado qué
afectada por un furibundo
significa etimológicamente:
aguacero”. El elemento subrayado
A) humedad B) medición
qué significa etimológicamente:
C) hilos D) explosión
A) barrio B) mundo
E) física
C) ciudad D) pueblo
E) metrópoli

6
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO

9. En la siguiente expresión: 13. En la siguiente expresión: “El

“Debido a las marchas de protestas cadáver de Alan García fue
de los jóvenes hubo muchos casos supuestamente cremado para
de heridos que ingresaron a los después ser depositado en una
NOSOCOMIOS más cercanos”. El CINERARIA”. El elemento
elemento subrayado qué significa subrayado qué significa
etimológicamente: etimológicamente:
A) daño B) en medio de A) ceniza B) quemado
C) lesión D) lugar C) fuego D) huir
E) enfermedad E) movimiento

14. En la siguiente expresión: “La

10. En la siguiente expresión: “Los VOLICIÓN se suele entender como
HOSPICIOS son lugares públicos un tipo de proceso por el cual un
donde se recogen a las personas agente opera de manera racional,
pobres desvalidas”. El elemento libre y consciente”. El elemento
subrayado qué significa subrayado qué significa
etimológicamente: etimológicamente:
A) refugio B) hotel A) común B) pensar
C) beneficencia D) lugar C) libertad D) determinación
E) pobreza E) voluntad

11. En la siguiente expresión: “El 15. En la siguiente expresión: “En

núcleo de las células de las plantas algunos casos los adolescentes
son CORPÚSCULOS”. Guarda padecen de ESTOMATITIS debido a
relación con la palabra: la mala alimentación”. El elemento
A) vampiro B) pequeño subrayado qué significa
C) noche D) cuerpo etimológicamente:
E) verde A) estómago B) enfermedad
C)inflamación D) colon
12. En la siguiente expresión: “El E) boca
TELEGRAMA es un tipo de
mensajería”. El elemento subrayado 16. En la siguiente expresión: “No
qué significa etimológicamente: sabía que tu hermana sufría de
A) televisor B) lejos AILUROFOBIA”. El elemento
C) escritura D) mensaje subrayado qué significa
E) letra etimológicamente:
A) amigos B) rostros
C) gatos D) loros
E) varones
7
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO

17. En la siguiente expresión: “La BLOQUE II

HETEROSEXUALIDAD es la atracción
sexual entre personas de distinto 1. Señale el significado de los
sexo”. El elemento subrayado qué prefijos griegos RIZO y SIN
significa etimológicamente: A)Cinco – falta
A) igual B) matrimonio B)Alegría – unidos
C) diferente D) erótico C)Raíz – con o conforme
E) amor D) Grande – música
E) Con – falta
18. En la siguiente expresión: “La
LIPOSUCCIÓN es una técnica 2. Disciplina que estudia el
quirúrgica que se utiliza en cirugía significado expresivo de los
estética”. El elemento subrayado gestos y de los movimientos
qué significa etimológicamente: corporales que acompañan los
A) forma B) absorber actos lingüísticos.
C) belleza D) estética A)Psicología
E) grasa B)Fisiología
C)Somatología
19. En la siguiente expresión: “El D)Psicótica
MASTODONTE es una especie E) Cinésica
extinta de hace 11,000 años”. El
elemento subrayado qué significa 3. Elige la alternativa que mejor se
etimológicamente: adapta a la palabra
A) animal B) maduro HETERODOXO:
C) gigante D) pecho A)Diverso, distinto.
E) diente B)Numero grande de personas o cosas.
C)Que no es lo mismo, que tiene
20. En la siguiente expresión: “La realidad o existencia diferente.
MASTECTOMÍA es cirugía para D) Conforme con el dogma de una
evitar el cáncer”. El elemento religión.
subrayado qué significa E) Disconforme con el dogma de una
etimológicamente: religión.
A) tomo B) modelo
C) corte D) amansar 4. Marque la relación correcta:
E) mundo A)Grafología - lenguaje
B)Entomología - aves, pájaros
C)Espeleología - escrituras antiguas
D) Calología - escritura
E) Ulectomía – encía

8
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO

5. El concepto ¨Disciplina que D) Oniromancia

estudia las culturas y lenguas E) Onomancia
orientales ¨, se adecua a la:
A)Etnolingüística 9. En las palabras ¨ensanchar,
B)Metalingüística panadero¨ encontramos la
C) Bromatología cantidad de:
D) Sinología A)2 prefijos; 1 infijo; 2 lexemas; 1
E) Sociometría sufijo
B)1 prefijo; 2 infijos; 2 lexemas; 2
6. El sufijo FOBIA significa aversión, sufijos
odio, rechazo. Diga si es C)1 prefijo; 1 infijo; 2 lexemas; 2
verdadero (V) o falso (F) las sufijos
relaciones: D) 2 prefijos; 2 lexemas; 1 sufijo
- HIPNOFOBIA: sueño ( ) E) 1 prefijo; 2 lexemas; 2 sufijos
- GIMNOFOBIA: desnudo ( )
- ALTEROFOBIA: otro ( )
- RABDOFOBIA: robo ( ) 10. La PLUVIOMETRÍA tiene por
objeto estudiar la:
A)V – F – F – V A)Masa de aire
B)F – F – F – V B)Oscilación o amplitud térmica
C)F – V – V – F C)Precipitación
D) V–V–V–F D) Humedad
E) F – F – V – F E) Diferencia entre frío y calor

7. Marque la secuencia incorrecta: 11. Las siguientes raíces griegas

A) DISNEA: dificultad para respirar. relaciones con su significado:
B) DIACRONÍA: sucesión de hechos a través I. ENTOMO A. Temperamento
del tiempo. II. CRESIA B. Sin particiones
C) ENDOTÉRMICO: proceso de absorción del III. CENO C. Insecto
calor.
IV. HOLO [Link]ío
D) DATISMO: uso inmotivado de datos y
documentales.
E) APOGEO: punto de una órbita en torno a
A) I.C - II.A - III.B – IV.D
la tierra más separado del centro de esta. B) I.B - II.A - III.C – IV.D
C) I.C - II.D - III.B – IV.A
8. Arte que pretende adivinar por el D) I.C - II.A - III.D – IV.B
nombre de una persona la dicha o E) I.D - II.B - III.C – IV.A
desgracia que le ha de suceder.
A)Capnomancia
B)Uromancia
C)Heteromancia
9
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO

12. Al que se alimenta de todo es D) Miedo a la soledad

un: E) Pavor a la pereza
A) omnívoro
B) carnívoro 16. Marque la alternativa
C) cometodo incorrecta:
D) canibal A) ABLEPSIA: Pérdida de la vista.
E) hipófago B) ACINESIA: Incapacidad para
moverse.
13. Verdadero (V) o falso (F): C) ACOLIA: Falta de secreción biliar.
ACOLOGÍA: Remedios ( ) D) ANOSMIA: Pérdida del tacto.
CONDROLOGIA: Cartílagos ( ) E) ALALIA: Imposibilidad para articular
EDAFOLOGÍA suelos ( ) palabras.
ANEMOLOGÍA: ánima ( )
17. Marque la alternativa
A) F - V – F - F incorrecta:
B) V – F - V – F A) ADENALGIA: glándula
C) V - V- F – F B) BLEFARALGIA: párpados
D) F - V- V – F C) CISTALGIA: vejiga
E) V - V- V – F D) TRICALGIA: pelo
E) MIALGIA: útero
14. Diga si es verdadero (V) o falso 18. La NUMISMÁTICA es la ciencia
(F) del sufijo ALGIA que significa que estudia:
dolor: A) sales
• OMALGIA: Hombro ( ) B) matemáticas
• NEFRALGIA: Columna ( ) C) tumores
• BLEFARALGIA: Párpados ( ) D) negaciones
• ORQUIALGIA: Testículos ( ) E) medallas

A) V - V – V- F 19. Palabra que conceptúe a aquel

B) F – F - V – F que ocurra al mismo tiempo:
C) V - F- V – V A) homotopía
D) F - V- V – V B) isotopía
E) V - V- F – F C) sincronizar
D) anacronía
15. La palabra "ERGASIOFOBIA" E) sinfonía
está formada con raíces griegas,
que a la vez significa.
A) Temor al fracaso
B) Miedo al trabajo
C) Odio al amor
10
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO

20. Se presentó un parto eutócico

en una paciente y fue felicidad
para los familiares. La palabra
subrayada etimológicamente
significa:
A) parto complicado
B) felicidad en el parto
C) parto normal
D) tumor en el parto
E) bebé feliz

RELACIONAR:

BIBLIOGRAFÍA
● SAN MARCOS ( 2010) COMPENDIO DE
RAZONAMIENTO VERBAL Editorial San Marcos.
Lima.
● Álvarez Penales, Francisco. Arqui Genios. Editorial
Bruño Lima, Perú, 2010.
● Esquivel, B. (2007). Razonamiento Verbal,
Edit. Colecciones Jóvic. Lima – Perú.
● Octavio Boza Choquehuanca (2010)
RAZONAMIENTO VERBAL Ediciones C
G A. Lima
11
 SEMANA 01
TEMA:

• RAZONAMIENTO LÓGICO 1

• RAZONAMIENTO LÓGICO 2

ING. GABRIEL ANGEL

JORDAN CURASI
 SEMANA 01
2. RELACIÓN DE TIEMPOS.

SESIÓN 01: RAZONAMIENTO LÓGICO 01 Para resolver este tipo de problemas utilizar el método
regresivo o asignando valores numéricos al tiempo en
• Ejercicios con cerillos. mención.
• Relación de tiempos. Nosotros utilizaremos el método por asignación de
• Relación de parentescos valores numéricos:
• Cuadrados mágicos
El objetivo principal en este capítulo es resolver los Ante Pasado
Ayer Hoy Mañana
problemas utilizando el razonamiento y la lógica como ayer mañana
herramienta principal, en otras palabras, vamos a -2 -1 0 +1 +2
resolver los problemas utilizando a la matemática como
un juego recreativo e interesante, pero sobre todo
divertido, para lo cual esperamos que uses todo tu 3. RELACIÓN DE PARENTESCOS
ingenio, habilidad matemática y creatividad.
Estos problemas se clasifican de la siguiente manera:
1. EJERCICIOS CON CERILLOS.
• Según la relación de parentesco que existe
dentro de la familia
Esta parte de Razonamiento Lógico trata de resolver
Para resolver estos problemas te recomiendo
situaciones en los cuales intervienen palitos de fósforo
hacer un esquema con las personas que
o cerillas.
intervienen en el problema, empezando de atrás
Las situaciones problemáticas se dividen en tres tipos de
hacia adelante
análisis:
• Según la cantidad de miembros de una
a. Resolver las situaciones quitando palitos. familia
b. Resolver las situaciones moviendo palitos. Este tipo de problemas consiste en hallar la
c. Resolver las situaciones agregando palitos. cantidad de miembros de una familia, la cual
debe ser mínima, para ello a cada persona se le
Estimado estudiante para el análisis de las situaciones atribuye la mayor cantidad de relaciones
anteriormente descritas debes de tener en cuenta las posibles.
siguientes consideraciones:
4. CUADRADOS MÁGICOS
• No es válido doblar o romper los palitos.
• En las figuras conformadas por cerillas no es Un cuadrado mágico es una cuadrícula de 3 x 3, o de 4
válido dejar palitos libres (cabos sueltos); es x 4, o de 5 x 5 o, en general, de n x n, en la que se
decir, es incorrecto dejar una figura de la acomodan ciertos números que cumplen que la suma de
siguiente manera: cualquier renglón, la suma de cualquier columna y la
suma de cualquiera de cualquiera de las dos diagonales
es siempre la misma.

2
Av. Nueva Zelandia N° 631 Urbanización La Capilla. Teléfono 328722 – Juliaca - Perú
 PROBLEMAS PROPUESTOS
5. Cuantos cerillos se deben agregar como mínimo para
obtener exactamente 8 cuadrados.
1. Mueva la mínima cantidad de cerillos para formar 7
cuadrados. a) 2
b) 3
a) 1
c) 4
b) 2
d) 5
c) 3
e) 6
d) 4
e) 5 6. Si el mañana de mañana del pasado mañana del ayer
de anteayer de mañana de hace 5 días fue domingo ¿Qué
2. La grafica nos muestra 12 palitos de fosforo (todos
día será pasado mañana?
del mismo tamaño)
a) Sábado
 “x” es el menor número de palitos que se
b) Domingo
mueven de tal manera que queden 10
c) Lunes
cuadrados.
d) Jueves
 “y” es el menor número de palitos que mueven
e) Viernes
de tal manera que queden 3 cuadraditos iguales.
 “z” es el menor número de palitos que se 7. Si el anteayer de mañana de hace 3 días de pasado
mueven para que se formen 15 cuadrados. mañana fue jueves, ¿Qué día de la semana será el
subsiguiente día del día que antecede al posterior día de
Hallar “x + y + z”
hoy?
a) 12
a) Miércoles
b) 13
b) Sábado
c) 9
c) Martes
d) 10
d) Domingo
e) 11
e) Lunes
3. En la figura se muestran 29 palitos de fosforo
8. Si el ayer del mañana del ayer del anteayer del pasado
formando 10 cuadraditos, si solo deben quedar 6 mañana de mañana del ayer del mañana del ayer fue
cuadraditos iguales, ¿Cuántos palitos como mínimo se
lunes. ¿Qué día de la semana será dentro de 300 días?
deben retirar, si ningún palito debe quedar libre?
a) Jueves
a) 4
b) Sábado
b) 5
c) Martes
c) 6
d) Miércoles
d) 7
e) Lunes
e) 3
9. Considerando los días de la semana: papa, pepe, pipi,
popo y pupu en ese orden. ¿Cuál es el ayer del mañana
4. Cuantos palitos se deben mover como mínimo para de mañana de pasado mañana del dia que sigue al
que la figura mostrada sea correcta? anterior del posterior dia que precede al que subsigue a
mañana de pipi?
a) 1
b) 2 a) Papa
c) 3 b) Pepe
d) 4 c) Pipi
e) 5 d) Popo
e) Pupu

3
Av. Nueva Zelandia N° 631 Urbanización La Capilla. Teléfono 328722 – Juliaca - Perú
10. Si el ayer del anteayer, del ayer del anteayer, del 15. En una pollada bailable el Ing. Henry observó: 2
ayer de anteayer, …(100 veces) es el día que sigue al madres, un padre, 4 hijas, 3 nietas, una abuela, una tia
que subsigue, del día que sigue al que subsigue, del día abuela, una suegra, un yerno, 5 hermanas y yo. Si cada
que sigue al que subsigue …(200 veces) al mañana de uno consumió una pollada de S/6 y yo tuve que pagar la
anteayer de lunes. ¿Qué día de la semana fue hace 2000 cuenta: ¿Cuánto pague como mínimo?
días?
a) S/36
a) Jueves b) S/42
b) Viernes c) S/48
c) Miércoles d) S/ 54
d) Martes e) S/ 60
e) Sábado
16. En el siguiente cuadrado mágico, halla el valor de
11. ¿Cuál es la relación de parentesco que existe entre a+b+c.
el hijo de la esposa del único hijo de mi padre y yo?
a) 15
a) Mi primo b) 16
b) Mi abuelo c) 14
c) Mi nieto d) 12
d) Mi primo e) 18
e) Mi hijo
12. ¿Qué viene a ser el hijo del único primo de mi único
17. Halla el valor de x + y + z, en el siguiente cuadrado
sobrino respecto del único abuelo del hermano del nieto
mágico:
de mi esposa?
a) 27
a) Es su primo
b) 40
b) Es su padre
c) 38
c) Es su hermano
d) 30
d) Es su nieto
e) 32
e) Es su bisnieto
18. En el siguiente cuadrado mágico, se distribuyen los
13. ¿Qué parentesco existe entre la hija de la esposa del
9 primeros números naturales. Calcula el valor de
padre de mi padre, con el padre del padre del primo del
a+b+c.
hermano del hijo de mi hijo, si mi esposa no tiene
hermanos? a) 18
b) 20
a) Hermana – hermano
c) 22
b) Tia – sobrino
d) 15
c) Prima – primo
e) 19
d) Nieta – abuelo
e) Madre – hijo 19. En el cuadrado mágico mostrado indique la suma de
los números ubicados en las casillas sombreadas.
14. ¿Qué parentesco existe entre el único hijo del hijo
del abuelo de mi padre y el padre del único hermano de a) 21
la tía de tu único sobrino?, si yo soy tu padre pero tú no b) 24
eres mi hijo. c) 27
d) 25
a) Tío – sobrino
e) 30
b) Padrastro – entenado
c) Padre – hijo
d) Abuelo – nieto
e) Padrino – ahijado
4
Av. Nueva Zelandia N° 631 Urbanización La Capilla. Teléfono 328722 – Juliaca - Perú
20. El siguiente grafico muestra un cuadrado mágico 3. Calendarios
que está incompleto. De cómo respuesta A-B
En este tipo de problemas, se determinará el día o fecha
a) 5 en un determinado mes que cumpla ciertas condiciones.
b) 10 Se debe tener en cuenta la cantidad de días que tiene
c) 15 cada mes.
d) 20
Se aprecia que:
e) 25
a. todos los meses del año, excepto
febrero tienen 30 o 31 días.
b. febrero es el único mes que puede tener
SEMANA 01
2 cantidades distintas de días: 28 días
en un año común y 29 días en un año
SESIÓN 02: RAZONAMIENTO LÓGICO 02 bisiesto.
c. julio y agosto son los únicos meses
• Distribuciones numéricas consecutivos de un mismo año que
• Mentiras y verdades presentan igual cantidad de días.
• Calendarios d. el mes anterior y el mes posterior a un
• Certeza mes de 30 días siempre presentaran 31
• Orden de Información días.
1. Distribuciones numéricas 4. Certeza
Es un arreglo de números que están dispuestos en filas ¿En qué se funda la certeza?
y columnas. Para determinar el número que falta se debe
establecer una relación que puede ser horizontal o ¿Cuándo podemos decir que estamos seguros de algo?
vertical Ejemplo: encuentra el número que falta en Ante estas interrogantes, lo que debe quedar claro es
la siguiente distribución numérica. que, si no estamos seguros de algo, no podemos dar un
paso en el conocimiento científico, ni podemos tomar
decisiones relacionadas con los negocios o la vida
misma.

Resolución: Desde el punto de vista probabilístico, debemos

considerar la certeza como la condición de evento
Buscamos una relación en las filas. seguro, es decir, de un evento de probabilidad igual a
1ra fila: 7 x 2 + 5 = 19 uno.

2da fila: 8 x 3 + 6 = 30 En condiciones ideales, podemos construir modelos de

certeza en esquemas hipotéticos representados en un
3ra fila: 9 x 5 + 4 = 49 experimento aleatorio con objetos perfectos y
circunstancias infalibles
El número que falta es 49.
5. Orden de Información
2. Mentiras y verdades
Esta serie de problemas consiste en ordenar una
En este tema daremos solución a problemas que
cantidad de datos (información respecto a una situación)
involucran obtener conclusiones a partir de un conjunto
y sobre la base de estos datos deducir una respuesta al
de proposiciones cuya veracidad se desconoce; sin
problema. Este ordenamiento puede ser:
embargo, debido a que están relacionadas entre sí con
condiciones particulares dadas, es posible determinar • Ordenamiento creciente o decreciente
qué proposición es verdadera y cuál es falsa. Una buena forma de guiarse en este caso es
trazar varias rectas según sea necesario,
5
Av. Nueva Zelandia N° 631 Urbanización La Capilla. Teléfono 328722 – Juliaca - Perú
 horizontal o vertical, para ir ubicando a manera 5. Ana, Brenda, Clara, Daniela y Elena de 20, 21, 22, 23
de puntos los datos del problema que queremos y 24 años respectivamente son cinco sospechosas de
ordenar. haber introducido mercadería de contrabando al país. Al
• Ordenamiento circular ser capturadas e interrogadas por la policía contestaron:
Se aplica para el ordenamiento de personas
alrededor de una mesa circular.  Ana: “Brenda participó”
• Ordenamiento por cuadros de doble entrada  Brenda: “La que tiene 22 años participó”
Se aplica para el ordenamiento de personas, que  Clara: “La que tiene 21 años miente”
están relacionadas con alguna característica.  Daniela: “Yo no participé”
 Elena: “Yo no participé”
PROBLEMAS PROPUESTOS
Si la única que no es culpable es la única que dice la
verdad, ¿Cuál es la edad de la inocente?
1. Determinar el valor de “x + y“: a) 20 años
a) 17 b) 21 años
b) 18 c) 22 años
c) 20 d) 23 años
d) 24 e) 24 años
e) 26 6. En cinco cajas de distintos colores, se han distribuido
2. Determine el número que falta 5 monedas: una de S/2.00; dos de S/1.00; una de S/0.50
y otra de S/0.20. Luego en cada caja se realiza una
a) 4 inscripción, tal como indica el grafico.
b) 6
c) 8
d) 10
e) 12
3. Colocar los dígitos: 1, 1, 2, 2, 3, 3, 4, 4 de manera que
los dígitos uno, deben estar separados por un espacio;
los dígitos dos separados por 2 espacios; los dígitos tres Si en cada caja solo hay una moneda y solo una de las
separados por 3 espacios y los dígitos cuatro por 4 inscripciones es falsa, ¿Cuánto suman lo que contiene la
espacios. ¿Cuánto es el valor de x + y? caja azul y la caja marrón?

a) 5 a) S/0.70
b) 6 b) S/3.00
c) 8 c) S/1.50
d) 4 d) S/2.00
e) 7 e) S/1.20

4. Distribuir los números del 1 al 9, de modo que la 7. Cinco amigas ingresaron a un concierto, pero se sabe
suma de los números que se hallan en cada lado del que solo una de ellas no ha pagado su entrada. El equipo
triángulo sea 17. De cómo respuesta el valor de de seguridad de los organizadores las detiene e
interroga. Durante el interrogatorio, el equipo de
x2  y 2  z 2
seguridad deduce que dos de ellas mienten y las demás
a) 36 dicen la verdad. Ante las preguntas que les fueron
b) 14 formuladas ellas respondieron lo siguiente
c) 17 • Anabel: Diana no pagó su entrada.
d) 20 • Beatriz: Yo pagué mi entrada.
e) 30 • Carla: Esther pagó su entrada.

6
Av. Nueva Zelandia N° 631 Urbanización La Capilla. Teléfono 328722 – Juliaca - Perú
 • Diana: Anabel miente. 11. El tercer y último día de un mes fueron sábado y
• Esther: Beatriz dice la verdad. jueves, respectivamente. ¿en qué día de la semana
termino el mes de marzo?
¿Quién no pago su entrada?
a) Viernes
a) Beatriz b) Domingo
b) Esther c) Miércoles
c) Carla d) Jueves
d) Diana e) Martes
e) Anabel
12. Se sabe que el mes anterior y el actual tienen la
8. Acaba el examen de admisión y, de seis amigos, solo misma cantidad de días y que el próximo mes empezará
uno no ingresó. Un profesor al encontrarlos les un viernes. Si en el presente año aún no se celebran
pregunta: fiestas patrias, y el año pasado fue bisiesto, ¿Qué día de
 Profesor: ¿Quién no ingresó? la semana resultara ser el primero de enero del
 Lalo: Hernando no ingresó. subsiguiente año?
 Diego: yo no ingresé. a) Jueves
 Hernando: Raquel no ingresó. b) Viernes
 Raquel: yo ingresé. c) Miércoles
 Flor: yo ingresé. d) Domingo
 Maribel: Lalo no ingresé. e) Martes
Si el profesor sabe que solo uno de los alumnos dice la 13. De un mazo completo de naipes ¿Cuántas cartas hay
verdad, ¿Quién no ingresó y quién no miente, que extraer al azar y como mínimo, para tener la
respectivamente? seguridad de haber obtenido una carta de corazones?
a) Diego – Raquel a) 42
b) Flor – Maribel b) 13
c) Diego – Hernando c) 51
d) Flor – Raquel d) 40
e) Hernando - Raquel e) 1
9. En un determinado mes existen 5 jueves y 5 sábados, 14. En una urna hay 4 bolitas negras, 6 blancas, 11 rojas,
¿Cuál es la suma del número correspondiente al tercer 13 azules y 14 verdes. ¿Cuál es el menor número de
domingo del mes y el número de días de dicho mes? bolitas que se debe extraer al azar para tener la certeza
de haber obtenido 8 bolitas del mismo color?
a) 46
b) 47 a) 31
c) 48 b) 22
d) 49 c) 33
e) 50 d) 34
e) 32
10. El próximo mes tendrá más sábados y domingos que
los otros días de la semana, ¿Qué día de la semana será 15. Una caja contiene 45 fichas, las cuales están
el 15 del presente mes? numeradas de la siguiente manera: 15 con la cifra 1; 15
con la cifra 2; y 15 con la cifra 3. Halle el mínimo
a) Miércoles número de fichas que deben extraerse al azar para tener
b) Lunes la certeza de obtener entre ellas dos cifras que sumen
c) Sábado exactamente 5.
d) Jueves
e) Martes a) 28
b) 30
7
Av. Nueva Zelandia N° 631 Urbanización La Capilla. Teléfono 328722 – Juliaca - Perú
 c) 31 19. Cinco estudiantes están sentadas en torno a una
d) 33 mesa circular. Julia está sentada entre Ana y Peña;
e) 35 Lozada, entre Julia y Pamela; Gutiérrez, entre Lozada y
Mamani. Dora está sentada junto a Godoy y a Mamani:
16. Una urna contiene fichas numeradas del 1 al 25.
Godoy a su izquierda y Mamani a su derecha. ¿Cuál es
¿Cuántas fichas se debe extraer, al azar y como mínimo,
el apellido de Julia y el nombre de Lozada
para estar seguros de que la suma de las numeraciones
respectivamente?
de las fichas extraídas sea mayor o igual que 40?
a) Godoy – Ana
a) 7
b) Godoy – Pamela
b) 8
c) Peña – Ana
c) 9
d) Gutiérrez – Pamela
d) 10
e) Mamani - Dora
e) 11
20. Están en una sala de conferencia sobre el COVID-
17. En la maratón participan 3 parejas de esposos, los
19: un ingeniero genético, un biólogo, un enfermero y
Mejía, los Vidal y los Rodríguez, sabiendo que los
un médico intensivista. Los nombres, aunque no
esposos llegaron antes que sus respectivas esposas:
necesariamente en ese orden de los profesionales son:
 El sr. Mejía no llego primero y fue superado por Pedro, Diego, Juan y Luis. Si se sabe que:
una dama.
 Pedro y el biólogo no se llevan bien.
 La Sra. Rodríguez llego antes que el sr. Vidal.
 Juan se lleva muy bien con el medico
 La Sra. Vidal llego quinta justo después de su intensivista,
esposo.
 Diego es pariente del enfermero y este es amigo
¿en qué posición llego el Sr. y la Sra. Mejía de Luis.
respectivamente?  El ingeniero genético es muy amigo de Luis y
del médico intensivista.
a) Segundo y sexto
b) Tercero y cuarto ¿Quién es el medico intensivista?
c) Segundo y cuarto
a) Pedro
d) Tercero y sexto
b) Diego
e) Segundo y tercero
c) Juan
18. En un edificio de departamentos en Puno, habitan d) Luis
seis inquilinos que viven en plantas distintas, se tiene la e) Falta información
siguiente información sobre sus departamentos.

 Sandalio vive tres pisos más arriba que Karina.

BIBLIOGRAFIA
 Wanda no vive debajo de Sandalio.
 Esperanza vive cuatro plantas por encima de Asociación Fondo de Investigadores y Editores.
Brayan. (2018). Razonamiento Matemático esencial Lima Perú.
 Karina vive debajo de Kevin y de Brayan. Editorial Lumbreras.

¿Quién vive en el tercer piso? Povis Vega, A. (2017). Razonamiento Matemático

(3ra edición). Lima Perú. Editorial Moshera.
a) Kevin
b) Sandalio Libro de Razonamiento Matemático (2018) Lima
c) Brayan Perú. Editorial Rubiños.
d) Karina
e) Esperanza

8
Av. Nueva Zelandia N° 631 Urbanización La Capilla. Teléfono 328722 – Juliaca - Perú
 LEYES DE
EXPONENTES
Y
POLINOMIOS

SEMANA : 01
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO

p
LEYES DE EXPONENTES  m  n 
 a  a
mnp

LEYES PRINCIPALES:
p p
 m  n 
n

m
 a a
Definición: Po tencia d e Expo nente d e
exp o nente
po tencia
(ca d ena d e
exp o nentes)
Ley de potenciación:

n
A  A  A  A      A EXPONENTE FRACCIONARIO:
"n factores "
m
n m
PRODUCTO DE BASES IGUALES: an  a

mn m
  a 
m n
a .a  a OBS.:
n
a
m n
; si a  

RAÍZ DE UN PRODUCTO:
COCIENTE DE BASES IGUALES:
n
m a bc  n
a n b n c
a
n
a
mn
;  a  0
a
RAÍZ DE UN COCIENTE:
EXPONENTE CERO:
n
a a
n
 n
a  1 ;  a  0
0 b b
EXPONENTE NEGATIVO:
RAÍZ DE RAÍZ:
m
;  a  0
1
a  m m
a  mn  p a
a n p

m m
a b
    ;   a;b  0  I. PARA BASES IGUALES:
b a
a
m
a
n  mn
POTENCIA DE UN COCIENTE:
II. PARA EXPONENTES IGUALES:
p
 am  m.p
 n  
a
;  b  0
n.p m
x
m  ax
b  b a

POTENCIA DE UN PRODUCTO: III. PARA BASES Y EXPONENTES

IGUALES (Semejanza):
 a m  b n  p  a m p  b n p
x y
x y  xy
POTENCIA DE POTENCIA:

Av. Nueva Zelandia N° 631 Urbanización La Capilla. Teléfono 328722 – Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO

PROBLEMAS PROPUESTOS PROBLEMA N 04

PROBLEMA N 01 De la igualdad:

52 n  102 n x n
Sabiendo que: ab  2  ba  5 , n  50 . Hallar “x”.
xn  1
Calcular :
A) 1
b a1 ab1
Ea b B) 2
C) –1
A. 57 D) 4
B. 60 E) 0,5
C. 32
D. 55 PROBLEMA N 05
E. 50
Si:
PROBLEMA N 02
 x  y  .3 y  x  2..........  i 
 x y
 x  y  3 2..........  ii 
Al reducir: 3

x 5 x 5
7  3 Calcule “x” e “y”.
A  x 5 5  x 5  x
7 3 , se obtiene:
A. x  19 ; y  13
2 2
A) 21 B. x  20 ; y  15
B) 19 2 2
C) 17
C. x  18 ; y  14
D) 25 19 13
E) 18 D. x2 ; y2
19 13
PROBLEMA N 03 E. x  12 ; y  2
2 13
Determine el valor de “x” en:
PROBLEMA N 06
2 x9 5x 3 x8
1287  25 . Si:
A) 5 1 3
9
xx 
3
B) 0 , el valor de “x” es:
C) 1 3
D) 4
A. 9
E) 9
B. 3
C. – 3

Av. Nueva Zelandia N° 631 Urbanización La Capilla. Teléfono 328722 – Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO

D. 9 3 PROBLEMA N 09
9
E. 3
Luis que no pudo ver el partido de futbol entre
PROBLEMA N 07 los equipos de MATEMÁTICOS y FÍSICOS,
le pregunta a Álvaro y él le dice “ganó el
Si: 25x  4 x  2 10 x   equipo MATEMÁTICOS con una diferencia
de m m2 goles ”, interviene Edwin diciendo
Calcular: “ah, pero m es igual a
30,5  3 30,5  4 30,3  5 30,25  ... ”. ¿Cuántos
1
 x2 
 x  2
x 4
M goles de más anoto el equipo de
MATEMÁTICOS sobre el equipo de
A. 276 FÍSICOS?
B. 156 A. 4 goles
C. 216 B. 3 goles
D. 256 C. 2 goles
E. 652 D. 5 goles
E. 1 goles
PROBLEMA N 08
PROBLEMA N 10
Si el área de una piscina rectangular ABCD es
La población de bacterias (en millones) en
8 u 2 , determine el valor numérico de ab . un laboratorio está modelado por
A B p  t   at  2  m donde “t” en el tiempo en
31
1
 
32 1 8
días, a  1  9512 y m  ,
b a 4
determine después de cuantos días, la
población inicial se cuadruplica.

A) 2 días
C a b D
B) 3 días

C) 4 días
A) 8
B) 4 2 D) 5 días
C) 32
E) 6 días
D) 2 2
E) 16

Av. Nueva Zelandia N° 631 Urbanización La Capilla. Teléfono 328722 – Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO

PROBLEMA N 11 MONOMIOS , POLINOMIOS

2  
28
3x x
84 x7  8 con x Y POLINOMIOS ESPECIALES
Si se sabe que

x  0 , podemos afirmar, con respecto a x , DEFINICIÓN

que
A. Término Algebraico. - Es una
A) es un número par. combinación de números y letras
vinculados entre sí por las operaciones de
B) es primo
multiplicación, división, potenciación y
C) es múltiplo de cinco. radicación.

D) es divisible por 6. Ejemplo 1: 5x 6 y 7

E) existen dos valores para x. Exponentes

(Grados)
6 7
 5 x y
PROBLEMA N 12 Coeficiente
Variables
Un auto lleva a Francisco en (2t) horas desde
Puno a Juliaca, luego de permanecer en Juliaca GRADO DE UN MONOMIO
por 2 días continúa su viaje hacia Arequipa en
otro auto que lo llevó en  2t 2
 1 horas y
I. Grado Relativo.- Está determinado por el
exponente de dicha variable.
después de 4 días en Arequipa enrumba hacia
Lima que le tomó (2t+5) horas . ¿Cuántas II. Grado Absoluto.- Está determinado por la
suma de los exponentes de sus variables.
horas de viaje empleó Francisco para
trasladarse de Puno a Lima?, sabiendo que se Ejemplo:
satisface t  4 12  12  12  ... rad .
Sea el monomio: “ 35x 4 y 5 ”
A) 16 horas
GR  x   4 ; GR  y   5 ; GA  9

B) 11 horas
GRADO DE UN POLINOMIO
C) 10 horas
I. Grado Relativo (G.R.).- El grado relativo
D) 20 horas de un polinomio viene representado por el
mayor exponente de la variable en
E) 16 horas mención.
* Dado el Polinomio

M  x, y, z   x y  9x y z  3x z
6 3 2 2 4

– Grado Relativo con respecto a la variable “x” es: 6

– Grado Relativo con respecto a la variable “y” es: 2

– Grado Relativo con respecto a la variable “z”

es: 4
Av. Nueva Zelandia N° 631 Urbanización La Capilla. Teléfono 328722 – Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO

II. Grado Absoluto (G.A.).- El grado Ejemplo : El grado de:

absoluto de un polinomio está representado
por el monomio de mayor grado.  x 3  5x 2  3  2

Ejemplo 1: Dado el polinomio: grado: 3  2  6 Rpta.

P  x, y   8x y  7x y  3x y
5 4 3 9 7 4 5 8
 3x y
IV. Grado de una Raíz.- Se divide el grado
Monomio de Monomio de del radicando entre el índice del radical.
grado: 5+ 4= 9 grado: 3+ 9= 12
Ejemplo : El grado de:

Monomio de 3 9 7 3
Monomio de x x x 4
grado: 7+ 4= 11
grado: 5+ 8= 13
G.A. = 1 3 grado: 9  3  3 Rpta.

V. Término independiente de un producto.-

GRADO DE LAS OPERACIONES Esta se determina por el producto de los
ALGEBRAICAS términos independientes de los factores a
multiplicarse.
El grado de una Expresión Algebraica se
determina después de realizar operaciones Ejemplo : Halle el término independiente
indicadas, pero nosotros aplicaremos las en:
F  x    5x  9x  6  2x  6x  1   x  2x  7 
siguientes reglas: 3 9 2

I. Grado de un producto.- Se suman los

Resolución:
grados de cada uno de los factores
T.I.   6  1   7   42
Rpta.
indicados
VI. Término independiente de una
Ejemplo : El grado de: potencia.- Para hallar el término
independiente de una potencia, se toma el
 x 3  8  x 2  4  x1  9  término independiente de la base y luego lo
elevamos al exponente de la base:
grado: 3  2  1  6 Rpta. Es decir:
Ejemplo: Halle el término independiente
II. Grado de un cociente.- Se resta el grado en:
F  x    x  4x  3 
del dividendo menos el grado del divisor 2
4

mencionado.

Ejemplo : El grado de: Resolución:

F  x    x  4x  3 
4
2
18 10 6
x x  4x  5
5
x  2x  11
P  T.I.    3   81
4
Rpta.
grado: 18  5  13 Rpta.

III. Grado de una Potencia.- Se

multiplican el grado de la base por el
exponente.

Av. Nueva Zelandia N° 631 Urbanización La Capilla. Teléfono 328722 – Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO

VII. Coeficiente principal de un III. POLINOMIO IDÉNTICAMENTE

producto.- Se obtiene multiplicando los NULO:
coeficientes principales de cada uno de los
factores: Un polinomio es idénticamente nulo, cuando
los coeficientes de todos sus términos son
Ejemplo : Halle el coeficiente principal ceros.
(C.P.) en:
POLINOMIO ORDENADO:
h  x    2x  4x  1  x  4  3x  x  4   x  3 
5 4 5

Presentan un orden ascendente o

Resolución: descendente en los exponentes de sus
variables.
C.P   2  1  1  1   2 Rpta. POLINOMIO COMPLETO:
Es aquél que tiene desde su máximo
POLINOMIOS ESPECIALES
exponente, en forma consecutiva, hasta el
POLINOMIOS HOMOGÉNEOS: grado cero (término independiente)
Observaciones:
Son aquellos polinomios que se caracterizan  I. En todo polinomio completo de una
porque los grados absolutos de sus términos variable se cumple que el número de
son iguales entre sí. términos estará determinado por el grado
del polinomio aumentado en la unidad.

EJEMPLO 1 Nro Términos  G  1
P  x, y   x y  x y  xy
6 7 10 3 12
 II. En todo polinomio se cumple que la
suma de los coeficientes se obtiene
reemplazando a la variable o variables con
Monomio de Monomio de Monomio de las cuales se esta trabajando por la unidad.
Grado: 13 Grado: 13
Grado: 13
 de coeficientes  P  1 

 III. Análogamente el término

independiente “ T.I. ” se obtiene
POLINOMIOS IDÉNTICOS:
reemplazando a la(s) variable(s) por cero.
Dos polinomios son idénticos cuando los T.I  P  0 
coeficientes que afectan a sus términos
semejantes son iguales.
EJEMPLO 1

Coef. Iguales

5 2 5 2
Ax  Bx  C  px  qx  r
Coef. Iguales  "Significa"Idénticamente Igual
Por Consiguiente:
Coef. Iguales
A p
Bq
Cr

Av. Nueva Zelandia N° 631 Urbanización La Capilla. Teléfono 328722 – Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO

A) – 4
PROBLEMAS PROPUESTOS
B) – 6

PROBLEMA N 01 C) – 10

D) – 18
Si P  
x  2  2 x  1 , entonces P  x  es
E) – 22
igual a.

A) 8x  9 PROBLEMA N 04

B) 4 x  9 En el polinomio

C) 2 x 2  4 x  9 P  x, y   5x m1 y n2  6 x m1 y n3  x m3 y n2  nx m2 y n4

D) 2 x 2  4 x  9 , se cumple que su grado absoluto es 19 y la
diferencia entre los grados relativos de x e y
E) 2 x 2  8 x  9 es 12. Halle mn .

PROBLEMA N 02 A) 50

B) 40
En el polinomio
C) 13
P  2 x  1   4 x  1   4 x  1  2013 , se
n 5

D) 18
obtiene que la suma de coeficientes es igual a su
término independiente. Calcule el valor de n. E) 30
A) 3
PROBLEMA N 05
B) 7
El término independiente del polinomio
C) 5
mónico
n
D) 4 P  x   3x  2 x
n 17n
x n14
 5 x   b  n  x n2  7  n  3b
3

E) 2 , representa la cantidad (en soles) que tiene

Miguel, ¿Cuánto le quedaría, si gasta (b+2)
PROBLEMA N 03 soles?.

A. 18 soles
Si p  x  y q  x  son polinomios tales que
B. 16 soles
C. 24 soles
p  x  3  x 2  10 x  9 y D. 22 soles
q  x   p  x  2   p  x  , halle q 1 . E. 15 soles

Av. Nueva Zelandia N° 631 Urbanización La Capilla. Teléfono 328722 – Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO

PROBLEMA N 06 PROBLEMA N 08

La edad de María y su hermana Inés (en años) Sean los polinomios idénticos
son numéricamente iguales a
GR x   P  x, y  y GR y   P  x, y  p  x   2 x3   a  b  x 2   c 2  c  a  b  x   a 2  b 2 
respectivamente. Si el polinomio y q  x   ax3  bx 2  cx  d . Si el valor del
pasaje de Juliaca a Lima en una empresa de
P  x, y   2 x5m3n y 4  3x9 y8  x 2m y 3mn12 es
transportes es  p  a  b  c  d   223
homogéneo, halle la diferencia de edades de
soles, ¿Cuánto recaudo la empresa por los 60
María y Inés.
pasajeros?
A) 5 años
A) 3000 soles
B) 6 años
B) 2500 soles
C) 7 años
C) 3200 soles
D) 8 años
D) 1800 soles
E) 10 años
D) 4200 soles
PROBLEMA N 07
PROBLEMA N 09
Analizando un modelo matemático sobre
COVID-19, el número reproductivo básico Sean P  x  y Q  x  polinomios tales que el
Ro de la COVID-19 tiene la siguiente
grado del polinomio P5  x  Q 2  x  es 19 y del
p x 
2
expresión Ro   2 p  x   5 , donde P2  x 
8 polinomio es 4, halle el grado de
Q  x
Q  x .
2
 100 x   100 x 
p  x   3   2   5 para
 99   99 
1 1 1 1 A. 5
x     ...  . Halle Ro
2 6 12 9900 B. 6
A) 17 C. 4
D. 3
B) 14 E. 2
C) 6

D) 15

E) 16

Av. Nueva Zelandia N° 631 Urbanización La Capilla. Teléfono 328722 – Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO

PROBLEMA N 10 PROBLEMA N 12

Dado el polinomio Si la suma de coeficientes del polinomio

f  x    a3  1 x 2023   b3  8 x 2024  cx5 ; P  x    x2  1 x2  3 x2  7  ...  x2  2n  1

a  1; b  2 . Si f  x  es un polinomio
idénticamente nulo, determine el valor numérico es 2300 , ¿Cuál es el grado de dicho polinomio?.
1 4 A) 24
de: a  b .
a b
B) 30
A) – 4
C) 48
B) – 3
D) 50
C) – 2
E) 60
D) 2

E) 3

PROBLEMA N 11

Si
P  x, y, z   x 2n y 3nm14 z 3nm11  x9 y8 z nm5  x5n3m5 y 2 z 3mn4
Es un polinomio homogéneo, halle el
GR z   P  x, y, z  .
A) 13

B) 8

C) 10

D) 6

E) 12

Av. Nueva Zelandia N° 631 Urbanización La Capilla. Teléfono 328722 – Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO

Av. Nueva Zelandia N° 631 Urbanización La Capilla. Teléfono 328722 – Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO

RELACIÓN DE PERTENENCIA
UNIDAD 01
Un elemento pertenece ( ) a un conjunto si
forma parte de este conjunto, es una relación
DEFINICIÓN DE CONJUNTO
que se da únicamente entre cada elemento y su
Conjunto es una palabra sin definición, pero conjunto.
nos da la idea de una colección de objetos
diferentes sin orden bien definidos, que puede
o no tener características en común. Cada
objeto del conjunto se llama elemento.
CONJUNTOS NUMERICOS
Para estudios en matemática los conjuntos
tienen una característica bien definida que nos Ejemplo:
permita un estudio detallado.

DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS
Se dice que un conjunto está correctamente
REPRESENTACIÓN DE CONJUNTOS determinado cuando se puede establecer, sin
ambigüedad, si un elemento dado es elemento
Los conjuntos se denotan con letras
o no del conjunto. Estos pueden determinarse
mayúsculas y los elementos con letras
de dos maneras.
minúsculas, y se pueden representar por medio
de diagramas de Venn Euler o encerrados POR EXTENCIÓN
entre llaves. Es cuando se menciona todos y cada uno de
DIAGRAMA DE VENN EULER los elementos o se da una idea de la sucesión
de estos.
Ejemplo
A  2;3;5;7 (Extensión)
POR COMPRENSIÓN
Cuando se enuncia a sus elementos por medio
ENTRE LLAVES de una propiedad o cualidad común a ellos y
Se ponen los elementos entre llaves. que es válida solo a estos elementos
Ejemplo
A   x / x  N , x  10, x : primo
(Comprensión)
En el ejemplo “x” es el elemento buscado y
“ ” son las condiciones

Av. Nueva Zelandia N° 631 Urbanización La Capilla. Teléfono 328722 – Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO

que deben cumplir todos y cada uno de sus C = {x/x es un pentágono}

elementos.
→ U = {x / x es un polígono} es el conjunto
Observación
universal
Esquema de un conjunto por comprensión: CONJUNTO POTENCIA DE A. P(A)
Es aquel conjunto cuyos elementos son todos
los subconjuntos que tiene el conjunto A.
CARDINAL DE UN CONJUNTO P  A  {x / x  A}
Es el número entero no negativo que indica la CARACTERÍSTICAS
cantidad de elementos diferentes de un
conjunto. Se denota por: n(A), #(A), |A|. - El conjunto vacío es subconjunto de todo
Ejemplos conjunto.
A  6; 4; 4; 6; 4  n  A  2 - Cada elemento es subconjunto del propio
conjunto.
B  5; 2; 5; 7; 7  5;2;7  n  B   3 - Todo conjunto es subconjunto de sí mismo.
Los elementos que se repiten se consideran Ejemplo
como un solo elemento.
CONJUNTOS ESPECIALES Si A  {a; b; c} entonces
CONJUNTO VACÍO
Es aquel conjunto que no posee elementos, se
le denota por (  o { }). El cardinal de este
conjunto es 0.
Ejemplo
A  {x  
/ 4  x  5}   Se cumple que el total de elementos del
conjunto potencia está dado por:
CONJUNTO UNITARIO O SINGLETON
Aquel conjunto que posee un sólo elemento y
el cardinal de este conjunto es 1
Ejemplo
A = {a} En nuestro ejemplo.
B = {5} n( A)  3 => n  P( A)  23  8
C = {8 }
Por lo que el conjunto potencia tiene 8 elementos,
CONJUNTO UNIVERSAL y los subconjuntos propios son 7, dado que
Es un conjunto que sirve de referencia a todos restamos el conjunto.
los otros conjuntos incluidos en él, es decir RELACIÓN ENTRE CONJUNTOS
contiene a todos los conjuntos considerados y INCLUSIÓN (⊂)
se denota por U.
Cuando todo elemento de A es elemento de B.
Ejemplo: Para los conjuntos En otras palabras cuando todo elemento del
A = {x/x es un cuadrilátero} y conjunto A también es parte del conjunto B, en
B = {x/x es un triángulo}

Av. Nueva Zelandia N° 631 Urbanización La Capilla. Teléfono 328722 – Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO

conclusión el conjunto A esta incluido en el COMPARABLES

conjunto B. Es cuando uno de los conjuntos contiene al
A ⊂ B ⟷ ∀ x A: x B otro, es decir cuando uno de ellos está incluido
Se cumple: en el otro.
Se cumple:
Que A ⊂ B o que B ⊂ A
Veamos el siguiente ejemplo.
Sean: A  4; 7;6
B  2;3;4;5;6;7
Notamos que los elementos del conjunto A están
en el conjunto B
Como A ⊂ B entonces A y B son comparables.
- A esta incluido en B COORDINABLES O EQUIPOTENTES
- A es subconjunto propio de B Es cuando existe una biyeccion entre ellos, en
IGUALDAD (=) otras palabras existe una relación de uno a uno
Los conjuntos A y B son iguales cuando entre sus elementos, para cada elemento del
poseen los mismos elementos. conjunto A existe un único elemento en el
Se cumple: conjunto B.
Se cumple.
A BAB  BA

DISJUNTOS
Es cuando los conjuntos no poseen elementos Cuando A y B son finitos, entonces:
comunes.
Veamos el gráfico. n( A)  n  B 
OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS
COMPLEMENTO
Al complemento A de un conjunto en lógica
proporcional se le asocia con la frase “No A”.
Notación: Ac, C’; A
Por comprensión se define como

Ac  {x / x U  x  A}

Av. Nueva Zelandia N° 631 Urbanización La Capilla. Teléfono 328722 – Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO

Gráficamente, Propiedades
 A B  A o A B  B
 A y B son conjuntos disjuntos si y solo si
A B  
 Si B  A , ocurre que A B  B
 A  AC  
UNIÓN O REUNIÓN
La unión de A con B es todo el elemento de A
El complemento del conjunto A es toda la
con los elementos de B.
región sombreada.
Notación: “  ”
Propiedades:
Por compresión se define que
 A y Ac son conjuntos disjuntos
 Uc  
A  B  {x / x  A  x  B}
  c U
  
n  A  n Ac  n U 

INTERSECCIÓN
Los elementos de la intersección de A con B
son elementos comunes de A y B. Notación: 
Por comprensión se define
A  B  {x / x  A  x  B}
Gráficamente, A  B se representa de las
siguientes formas:

Propiedades
 Para dos conjuntos de A y B
cualesquiera, ocurre que:
n( A  B)  n  A  n  B   n( A  B)
 A y B son conjuntos disjuntos si y solo
si: n( A  B)  n  A  n  B 
 Si B  A ocurre que A  B  A

Av. Nueva Zelandia N° 631 Urbanización La Capilla. Teléfono 328722 – Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO

DIFERENCIA Propiedades
La diferencia de los conjuntos A y B (en ese  AB  {( A  B)  ( A  B)}
orden) está formada por los elementos de A  AB  {( A  B)  ( B  A)}
que no pertenecen al conjunto B.
 Cuando A y B son disjuntos, ocurre que:
Por comprensión se define
AB  A  B
A  B  {x / x  A  x  B}  Si B  A ocurre que:
Gráficamente, A B se representa de las AB  A  B
siguientes formas: DIAGRAMA DE CARROLL
Es un diagrama usado para agrupar cosas de
una manera sí/no. Números y objetos son
categorizados como x (teniendo una cualidad
x) o no x (no teniendo este atributo). Es un
plano dividido en rectángulos, en el que cada
región representa a un conjunto con dos o más
características, es de mucha utilidad para
conjuntos distintos.
Veamos el siguiente ejemplo ilustrativo.
Propiedades En un salón de 90 alumnos, 35 son mujeres, 62
 n( A  B)  n  A  n( A  B) son deportistas, y 12 son mujeres no
 Cuando A y B son disjuntos, ocurre que deportistas. ¿Cuántos hombres no son
A B  A deportistas
 Si B  A ocurre que B  A   Construimos el diagrama y lo rellenamos con
los datos.
DIFERENCIA SIMÉTRICA
La diferencia simétrica de A y B está formada
por los elementos que pertenecen solo a A y
solo a B.
Notación:
Por comprensión se define
AB  {x / x  ( A  B)  x  ( B  A)}
Gráficamente A  B se representa de las
siguientes formas.

De los datos deducimos que el total de

hombres no deportistas son 16.
x + 12 = 28
 x = 16
Como podemos ver esto es posible deducir
porque ambos pares de conjuntos son disjuntos

Av. Nueva Zelandia N° 631 Urbanización La Capilla. Teléfono 328722 – Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO

c) 16
UNIDAD 01 d) 18
e) 15
Pregunta 1
Dado es siguiente conjunto unitario: Pregunta 5
El conjunto A tiene 2 elementos menos que el
G  {ab  1;14}
conjunto B, y este a su vez posee 3072
Calcular a 2  b2 . subconjuntos más que A, además se sabe que
a) 25 son conjuntos disjuntos. ¿Cuál es el cardinal
b) 30 de A B?
c) 16 a) 22
d) 10 b) 13
e) 20 c) 15
d) 16
Pregunta 2 e) 20
Si los conjuntos A y B son iguales:
A  {x 2  y 2 ; 3} Pregunta 6
El conjunto A tiene 16 subconjuntos, el
B  {x  y ; 5} conjunto B 8 subconjuntos y ( A  B) tiene 32
Hallar 2 x  3 y (x > 10) subconjuntos. ¿Cuántos subconjuntos tiene
a) 14 ( A  B) ?
b) 13
a) 19
c) 9
b) 21
d) 7
c) 18
e) 12
d) 14
e) 16
Pregunta 3
Si el conjunto A es unitario: Pregunta 7
A = {a + b; a + 2b - 2; 10} Si: n( A  B) 30 , n( A  B)12 y n( B  A) 8
Hallar a2 - b2 Hallar: 5[n( A)]  4[n( B)]
a) 40 a) 60
b) 60 b) 86
c) 24 c) 42
d) 48 d) 56
e) 33 e) 38

Pregunta 4 Pregunta 8
Dados los siguientes conjuntos: ¿Cuántos subconjuntos propios tiene el
A  {x / x   11  x  20} conjunto M?
M   x / x  ; 7  4 x  1  21
B  { y  5 / y   ( y  15)  A}
a) 64
Hallar la diferencia entre el mayor y menor
b) 49
valor del conjunto B
c) 63
a) 20 d) 48
b) 12 e) 35

Av. Nueva Zelandia N° 631 Urbanización La Capilla. Teléfono 328722 – Juliaca - Perú
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO

Pregunta 9 b) 2
En un salón de 40 alumnos, 5 son mujeres que c) 8
estudian aritmética, 28 son hombres, y el d) 4
número de hombres que no estudian es el e) 6
doble del número de mujeres que no estudian
aritmética. Hallar el número de hombres que Pregunta 13
estudian aritmética. Para estudiar la calidad de un producto se
a) 9 consideran 3 aspectos A; B y C como los más
b) 12 importantes. Se analizan los productos con los
c) 13 siguientes resultados: 33 productos tienen el
d) 16 defecto A, 37 productos es defecto B; 44
e) 14 productos el defecto C; 53 productos un
defecto exactamente; 7 productos tienen
Pregunta 10 exactamente 3 defectos. ¿Cuántos tienen
Sean A y B dos conjuntos, tales que: exactamente 2 defectos?
 n( A  B)  30 a) 20
 n( A  B)  12 b) 25
 n( B  A)  8 c) 22
Hallar: 5n( A)  4n( B) d) 27
a) 60 e) 50
b) 70
c) 100 Pregunta 14
d) 38 En una encuesta de N personas se encuentra
e) 48 que el 70% toman Coca Cola, 50% Inca Kola
y 100 las dos marcas de gaseosa. Entre cuantas
Pregunta 11 personas se hizo la encuesta; suponiendo que
En el hotel Sheraton hay 35 personas, 16 todas las personas toman al menos una de estas
compran en el mercado, 15 en la bodega, y 18 dos marcas.
en el supermercado, 5 en los dos últimos a) 400
sitios; 6 en los 2 primeros y 7 en el primer y el b) 550
ultimo. ¿Cuántos compraron solo en la c) 350
bodega? d) 450
a) 8 e) 500
b) 6
c) 7 Pregunta 15
d) 10 De 70 alumnos encuestados en idiomas inglés
e) 9 o quechua, se observó: estudian solo ingles el
triple de los que estudian ambos cursos,
Pregunta 12 estudian solo quechua la mitad de los que
En un chifa se sabe que de las 190 personas estudian solo inglés; 4 no estudian ningún
que habían, 108 pagaban con tarjeta de crédito, idioma ¿Cuántos estudian solo inglés?
54 con Yape y 36 solo tenían tiques. Si se sabe a) 32
que los que tenían tiques no tenían ni tarjeta de b) 34
crédito ni Yape. ¿Cuántas personas tienen c) 36
tarjeta de crédito y Yape? d) 39
a) 10 e) 30

Av. Nueva Zelandia N° 631 Urbanización La Capilla. Teléfono 328722 – Juliaca - Perú