Psicología Educativa en la Enseñanza
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Cargado por
ScribdTranslationsEl papel de la psicología educativa en la
enseñanza
Un profesor actúa como filósofo y guía para los alumnos. Debe conocer el crecimiento y
desarrollo del niño y sus requerimientos en los diferentes niveles. La psicología educativa
ayuda al docente a estudiar las capacidades, intereses, inteligencia, necesidades y adoptar
diferentes técnicas de enseñanza para una comunicación efectiva. Se ha enfatizado la
utilidad de la psicología educativa para los docentes tanto en la teoría como en la práctica
de la enseñanza y el aprendizaje.
La importancia de la psicología educativa para un docente se puede dividir en dos
aspectos es decir:
(i) Estudiar situaciones de enseñanza y aprendizaje.
(ii) Aplicación de los principios de enseñanza y aprendizaje.
(I) Estudiar situaciones de enseñanza y aprendizaje.
La psicología educativa contribuye mucho a aumentar la eficiencia docente del docente en
las diferentes áreas que se mencionan a continuación: -
(a) diferencia individual
Un profesor tiene que tratar con cuidado a un grupo de estudiantes en una situación de
aula. Como existe, existen amplias variaciones en las diferentes habilidades entre los
estudiantes. Por lo tanto, es muy esencial comprender las diferencias individuales de los
estudiantes con respecto a sus capacidades, intereses, actitudes y necesidades en diferentes
niveles de crecimiento y desarrollo.
(b) Conocer el proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula.
Una teoría bien desarrollada de la enseñanza y el aprendizaje en el aula es útil para
transmitir el contenido a los estudiantes de manera efectiva, lo que incluye el clima del
aula y la competencia docente que se requieren para una comunicación y presentación
efectiva del contenido. Un docente debe conocer los principios apropiados de la
enseñanza-aprendizaje, los diferentes enfoques de la enseñanza para obtener mejores
resultados del proceso de enseñanza-aprendizaje.
(c) Conciencia de métodos eficaces de enseñanza.
El método de enseñanza se basa en las características de desarrollo de los estudiantes. Por
ejemplo, la historia se enseña eficazmente a los niños pequeños con la ayuda del método
de contar cuentos porque a los niños pequeños les gustan los cuentos. Por tanto, la
enseñanza en el aula depende del conocimiento de los profesores sobre los intereses de los
estudiantes y los métodos de enseñanza para los estudiantes de diferentes grupos de edad.
(d) Desarrollo curricular
El curso de estudio de un título o diploma particular es preparado por profesores. El
conocimiento de la psicología es útil para desarrollar planes de estudio para diferentes
niveles de estudiantes en diferentes materias. Las características y necesidades de
desarrollo de los estudiantes también se tienen en cuenta en la formulación del plan de
estudios.
(e) Estudiar la salud mental de los estudiantes.
En el proceso de actividades de enseñanza y aprendizaje en el aula, la salud mental del
profesor y de los alumnos juega un papel importante. Ya que la condición mental influye
directamente en el rendimiento de los estudiantes. La salud mental del docente y de los
estudiantes debe ser normal o saludable. Existen diferentes causas de enfermedad mental
del docente y del enseñado. Debe ser conocido por los docentes para regular el proceso de
enseñanza – aprendizaje.
(f) Orientación a los estudiantes.
Un docente tiene que desempeñar diferentes roles en la escuela: guía, filósofo y líder. La
orientación es un tipo de ayuda a los estudiantes para que resuelvan sus problemas por sí
mismos. El conocimiento de la psicología permite al docente brindar la orientación
educativa y vocacional necesaria a los estudiantes de diferentes grupos de edad.
(g) Medir los resultados del aprendizaje
El maestro debe realizar dos actividades importantes en el aula, como enseñar y evaluar.
Las actividades de prueba ayudan a medir los resultados del aprendizaje de los estudiantes
para juzgar su mejora y eficacia del proceso de enseñanza-aprendizaje.
(II) Aplicación de los principios de enseñanza y aprendizaje.
(a) Objetivos de la educación
La educación es un intento intencionado de lograr cambios deseables en el
comportamiento de los estudiantes. Los objetivos de la educación se realizan en términos
de cambios de comportamiento entre los estudiantes. Los profesores deben crear las
condiciones de aprendizaje para proporcionar conocimientos y experiencias a los
estudiantes para los cambios de comportamiento. Tienen que relacionar la enseñanza con
el aprendizaje mediante un método de enseñanza apropiado.
(b) Uso de medios audiovisuales en la enseñanza.
· El profesor puede contar con la ayuda de dispositivos científicos. El tema de la
presentación en el aula puede resultar interesante si se involucra una mayor participación
de los estudiantes. La televisión es un dispositivo más popular en comparación con la
radio, porque proporciona experiencias tanto de audio como visuales. Muchos conceptos
difíciles pueden volverse fáciles e interesantes mediante el uso de material didáctico
audiovisual. Los conocimientos de psicología son necesarios para planificar y enseñar
adecuadamente los medios auxiliares.
(c) Actividades co-curriculares
La educación debe lograr el desarrollo integral del niño. El ejercicio curricular desarrolla
sólo aspectos cognitivos del niño. Por lo tanto, otras actividades como juegos, exploración
deportiva, guías de niñas, debates y programas culturales son esenciales junto con las
actividades curriculares para el desarrollo integral del niño.
(d) Elaboración de cronograma
La docencia presencial de las diversas materias se organiza mediante horarios
perfectamente estructurados. La preparación del conocimiento del horario necesita una
psicología exhaustiva. Como las materias de dificultad como matemáticas y ciencias se
ubican en los primeros períodos I y otras materias como historia, geografía generalmente
se ubican en | impartido en los últimos periodos.
(e) administración democrática
La administración de la escuela y de las aulas también debe ser imparcial y democrática.
Debe brindar libertad de expresión a los estudiantes para explorar su poder innato. Los
problemas de los estudiantes deben resolverse con simpatía mediante la discusión y la
comprensión mutuas.
Por tanto, el estudio de la psicología educativa resulta de gran utilidad para los profesores
a la hora de planificar, organizar y evaluar las actividades de enseñanza aprendizaje en
clase.
