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Relación de Sistemas en Nutrición Humana

El documento habla sobre los sistemas digestivo, respiratorio, circulatorio y excretor, y cómo interactúan para procesar los alimentos y nutrientes en el cuerpo, transportando gases y sustancias a las células y de ellas. También cubre temas como la digestión de alimentos y bebidas como el chocolate y jarabe para la tos.

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El documento habla sobre los sistemas digestivo, respiratorio, circulatorio y excretor, y cómo interactúan para procesar los alimentos y nutrientes en el cuerpo, transportando gases y sustancias a las células y de ellas. También cubre temas como la digestión de alimentos y bebidas como el chocolate y jarabe para la tos.

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Actividad Integradora: Nutrición Humana

1. Observen el siguiente esquema en el que se representan las relaciones entre los


sistemas que intervienen.
.

2.
Elaboren en sus carpetas un texto de no menos de una carilla explicando cómo se
relacionan el sistema digestivo, el respiratorio, el circulatorio y el excretor, y como
le llegan a la células, y salen de ella gases y sustancias-

3. A partir de lo que aprendieron sobre los sistemas que participan en la nutrición,


completen el cuadro:

Sistema Sistema
Sistema Digestivo Respiratorio Circulatorio Sistema Urinario
Principales funciones de
cada sistema,
Órganos y glándulas que
los integran.
Elije un órgano y describe
su función,
Se relaciona con el/los
sistema/s:
4* En un aviso de jarabe para la tos se muestra cómo un niño toma una cucharada
de jarabe y este llega directamente a los pulmones donde realiza su efecto. ¿Te
parece que esto es posible? ¿Qué camino recorre el jarabe hasta llegar a los
pulmones?

5. Las personas que escalan montañas siempre llevan chocolate de reserva, ya


que su ingestión aporta mucha energía ¿De qué manera el chocolate nos aporta
energía? ¿Dónde se acumula y qué es lo que sucede para que esa energía pueda
ser aprovechada? ¿En qué la utilizamos?

6. ¿Qué diferencia hay entre alimentos y nutrientes? De la siguiente lista, indica


cuáles son alimentos y cuáles son nutrientes: tomate, glúcidos, carne, agua,
beicon, castañas, proteínas, manzanas, lípidos, naranjas,
sales minerales y vitaminas.

7. Relaciona las dos columnas siguientes:

1. Glúcidos A. Se acumulan formando depósitos de reserva. Abundan en el tocino.


2. Agua B. Se necesitan en pequeñas cantidades. Están presentes en productos frescos.
3. Proteínas C. Forman parte de huesos y dientes.
4. Lípidos D. En ella se disuelven todo tipo de sustancias.
5. Sales minerales E. Intervienen en la defensa de nuestro organismo. Abundan en carne y pescado.
6. Vitaminas F. Son el principal combustible de nuestras células. Abundan en las patatas.

8. Lee el texto y responde.


«La fibra no se considera un nutriente, pues no aporta energía ni materia, pero ayuda al buen
funcionamiento del aparato digestivo. Se encuentra en las frutas, las verduras y los cereales
integrales».
Escribe el nombre de dos alimentos ricos en fibra.

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