Área: Geometría TEMÁTICAS: Ángulos

OBJETIVO: Medir, construir y clasificar ángulos

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
FECHA: Grado: 508 GUÍA No: 1
Periodo: 2 Docente/Tutor: Lucy Carrero

ÁNGULOS
Un ángulo es la región del plano comprendida entre dos
semirrectas ( rayos) con origen común. A las semirrectas se
las llama lados y al origen común vé rtice.

Los ángulos se pueden notar utilizando 3 letras mayúsculas,

(van en el exterior) letras del alfabeto griego, números o
una letra mayúscula (van en la parte interior)

Ejemplos < AOB <α <1 <A

Para construir un ángulo
 Se traza el lado inicial ( semirecta) y se marca el vértice
MEDICIÓN DE ÁNGULOS
Para medir ángulos utilizamos el grado sexagesimal (°) :  Se coloca el centro del transportador sobre el punto
que es la amplitud del ángulo resultante de dividir la elegido como vértice, y el lado (semirecta) en la escala
circunferencia en 360 partes iguales. de 0 del trasportador
 Se busca en el semicírculo la medida indicada y se marca
En una vuelta completa hay 360° , en media vuelta hay con exactitud.
180° y en un cuarto de vuelta hay 90°  Se une el vértice con esta marca utilizando una regla este
MEDIDA Y CONSTRUCCION DE ÁNGULOS es el lado final
 Se le ponen las letras que lo identifiquen
El trasportador de ángulos es una herramienta de dibujo que nos permite
medir y construir ángulos. Consiste en un semicírculo graduado de 0 a
180°

Para medir un ángulo

 El centro del transportador se coloca sobre el vértice
del ángulo que se va a medir CLASES DE ANGULOS SEGÚN SU MEDIDA ( o amplitud)
 Se hace coincidir uno de los lados del ángulo con la Nulo: Agudo: Recto:
línea horizontal del transportador mide 0 ° mide más mide 90°
 Se lee en el semicírculo graduado el valor marcado por Obtuso: de 0 ° menos de 90°
el otro lado del ángulo mide más de 90 ° Llano: Giro:
y menos de 180° mide 180 ° mide 360 °
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 1
1) Tomar la medida de los siguientes ángulos y escribirla utilizando símbolos .
2) Construir ángulos de
Clasificar los ángulos según su medida
las medidas indicadas y
clasificarlos

< ABC = 15 º

< FGH = 37º

< DEF = 67º

< GHJ = 110º

< XYZ = 135 º

< KLM = 176

< KLM = 200º

< CDE = 270º

*Los ángulos que *Los ángulos que miden

miden más de 0 ° y más de 180 ° y menos de
menos de 180 ° son 360° son ángulos
ÁNGULOS CONCAVOS
CONVEXOS
(agudos, rectos, obtusos)
 Área: Geometría TEMÁTICAS: Ángulos
OBJETIVO: Medir, construir y clasificar ángulos
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
FECHA: Grado: 508 GUÍA No: 1
Periodo: 2 Docente/Tutor: Lucy Carrero

CLASIFICACION DE ÁNGULOS SEGÚN SUPOSICIÓN

Ángulos consecutivos
Tienen el mismo vértice y un lado común
< 1 y <2 son consecutivos
Ángulos adyacentes Ángulos opuestos por el vértice
Son ángulos consecutivos cuyos lados no Cuando los lados de uno son semirectas
comunes están en la misma recta (son opuestos) opuestas a los lados del otro. Los ángulos
< 1 y <2 son adyacentes opuestos al vértice tienen como propiedad que
“todos los ángulos opuestos por el vértice tienen
igual medida”.
< 1 y <3 son ángulos opuestos por el vértice

CLASIFICACION DE ÁNGULOS SEGÚN SU SUMA

ANGULOS ANGULOS
COMPLEMENTARIOS SUPLEMENTARIOS
Dos ángulos son complementarios Dos ángulos son suplementarios
Si su suma es igual a 90° Si su suma es igual a 180°
30° + 60° = 90° 120° + 60° = 180°

ACTIVIDAD APRENDIZAJE N° 2
Dadas las figuras siguientes, escribir en el paréntesis EL NÚMERO correspondiente a la figura

1. 2. 3. 4.

5. 6. 7. 8.

Ángulos opuestos por el vértice Ángulos Complementarios ( ) Ángulos adyacentes ( ) Ángulo Convexo ( )
( )
Ángulo Cóncavo ( ) Ángulos Consecutivos ( ) Ángulos Convexo ( ) Ángulos suplementarios ( )
Área: Geometría TEMÁTICAS: Ángulos
OBJETIVO: Medir, construir y clasificar ángulos
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FECHA: Grado: 508 GUÍA No: 1
Periodo: 2 Docente/Tutor: Lucy Carrero