GEOMETRÍA

UNIDAD 3
GEOMETRÍA TOMO 2

HELICOMOTIVACIÓN
Observa y responde.

El ángulo mide
más de 90°.
El ángulo mide
70°.

 ¿Qué instrumento usó cada uno para medir el ángulo?

15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

 ¿Por qué Felipe afirma que el ángulo mide más de 90°?, ¿cómo lo sabe?

 ¿Qué instrumento es más exacto?

86 SISTEMA HELICOIDAL
3.er grado GEOMETRÍA

ÁNGULOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
• Mide y construye ángulos con la ayuda del transportador.
• Clasificar los ángulos según su medida.
• Mide y estima la medida de distintos ángulos.

1. DEFINICIÓN
Un ángulo es la abertura comprendida entre dos rayos que se unen en un punto de origen en
común. A esos rayos se les llama lados del ángulo y el punto de origen, vértice.

2. ELEMENTOS
 Lados → (OA) y (OB) A
 Vértice → O
 Se lee: AOB
ángulo AOB α
AÔB
O B
 α → ángulo α

3. MEDICIÓN DE UN ÁNGULO CON EL TRANSPORTADOR

Para medir ángulos se puede utilizar el transportador, que es un instrumento que representa
forma semicircular dividida en 180 partes iguales denominadas grados (°). La cantidad de grados
que tenga el ángulo será su medida.
Para utilizarlo se debe:

Hacer coincidir el centro del

transportador con el vértice
del ángulo.
Alinear un lado del ángulo con la marca
de cero grado (0°) del transportador.
El ángulo se mide en sentido contrario
a las manecillas del reloj.

El número que marca el otro

lado del ángulo corresponde
a su medida.

En este caso, el ángulo mide 30°.

SACO OLIVEROS 87
GEOMETRÍA TOMO 2

4. CONSTRUCCIÓN DE UN ÁNGULO
Observa y responde.

1 2 3

 ¿Qué elemento se ha dibujado en la imagen 1?

 ¿Cuántos grados indica el punto en la imagen 2?

Para construir un ángulo utilizando transportador, se deben seguir estos pasos:

1 2 3

Dibujar un rayo Ubica el transportador en el Marcar, usando el transportador,

extremo del rayo y alinearlo la medida del ángulo que se
con la marca de cero grado quiere construir y unir el vértice
(0°) del transportador. Luego, del ángulo con la marca hecha.
marcar con un punto la medida
del ángulo que se requiere
construir. En este caso, 170°.

88 SISTEMA HELICOIDAL
3.er grado GEOMETRÍA
5. CLASIFICACIÓN DE LOS ÁNGULOS
Según la medida que tengan los ángulos, se puede clasificar en:
 Agudo: mide entre 0° y 90°.  Recto: mide 90°.
Ejemplo: Ejemplo:
El EFG es un ángulo agudo, ya que El UCH es un ángulo recto, ya que
m(EFG)= 51°. m(UCH)= 90°.

G
H

51° 90°

E C U
F

 Obtuso: mide entre 90° y 180°.

 Extendido o llano: mide 180°.
Ejemplo:
Ejemplo:
El AEI es un ángulo obtuso, ya que
El ABC es un ángulo extendido, ya que
m(AEI)= 152°.
m(ABC)= 180°.

I
152° 180°
C B A
E A

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SACO OLIVEROS 89
GEOMETRÍA TOMO 2

TRABAJEMOS JUNTOS
1. Escribe los elementos del ángulo.
A

2. Sigue las indicaciones

F
a. Identifica y colorea de rojo el vértice del D
ángulo.

b. Identifica y colorea los lados del ángulo del

color verde.
E A

c. Identifica y colorea de azul el ángulo. I

40°

90 SISTEMA HELICOIDAL
3.er grado GEOMETRÍA
3. Determina la medida de cada uno de los siguientes ángulos

La medida del ángulo es

La medida del ángulo es

La medida del ángulo es

La medida del ángulo es

SACO OLIVEROS 91
GEOMETRÍA TOMO 2

4. Utiliza el transportador para medir los siguientes ángulos

a. b.

El ángulo mide El ángulo mide

c. d.

El ángulo mide El ángulo mide

e. f.

El ángulo mide El ángulo mide

5. Partiendo del punto construye los siguientes ángulos con ayuda de tu transportador.

a. BOC= 50° b. POQ= 120°

92 SISTEMA HELICOIDAL
3.er grado GEOMETRÍA
c. PIS= 155° c. MIO= 180°

d. RIC= 100° e. ROC= 45°

6. Usa tu transportador para medir los ángulos, luego escribe su clasificación.

a. b.

ángulo ángulo

c. d.

ángulo ángulo

SACO OLIVEROS 93
GEOMETRÍA TOMO 2

e. f.

ángulo ángulo

g. h.

ángulo ángulo

¡ AHORA HAZLO TÚ !

1. Traza el ángulo indicado.

40° 130°

94 SISTEMA HELICOIDAL
3.er grado GEOMETRÍA
2. Une con una flecha según corresponde.

mAOB = 32º Ángulo recto

mMON = 90º Ángulo obtuso

mTOL = 180º Ángulo llano

mDOC = 105º Ángulo agudo

3. Escribe qué clase de ángulo es.

a. Ángulo de 30º : ______________________________________

b. Ángulo de 53º : ______________________________________

c. Ángulo de 180º : ______________________________________

d. Ángulo de 99º : ______________________________________

e. Ángulo de 143º : ______________________________________

f. Ángulo de 90º : ______________________________________

A
4. Marca la alternativa correcta.
A

A. ¿Cuál es el ángulo ABC? C

C B
B
A A
A
a) b)
C B
B B C
C
A B
B A
A
c) d) Ninguna de las anteriores
B
C C
CB
A

SACO OLIVEROSC 95
 GEOMETRÍA P
TOMO 2
P

B. ¿Cuál es el ángulo obtuso? Q R

Q R
F
P P G
F
a) G b)

Q R Q R H
H F
F
G G
U
c) U d) T
S
T F
S H H
G
F M
N
G U U
C. ¿Cuál es el ángulo Trecto? M T H
S S N
H F
G P
M P
a) b)
N
P
H P F Q R
G
Q R M
N U
P
PH T
U S
c) d)
Q T R
S
P
P
U P
P
T Q R
S
D. ¿Cuál es el ángulo agudo? R O
R O
U
T N A
P S N A
P M
a) b)M

R O P
R O P
N A B C
N A B C
M
M F
c) d) E F
P D E
P D
B C
B C
F
F E
D 96 E D SISTEMA HELICOIDAL
3.er grado
F
GEOMETRÍA
M
F M N
N G
G
E. ¿Cuál es el ángulo llano?
H
H F M
N P
G P
a. P P b.

H Q R
Q R
P FP M
N
G
U
Q RU T
c. T d. S
H
S
C
P P
U
T
S Q R
C
REFUERZA EN CASA B
A

U R
1. Completa con los elementos pedidos en cada caso.
T
SA
B
C U
Q
R T
a. b. c.
F P
U
A Q
B T W
Vértice: R Vértice: Vértice:
E F
Lados: DLados: Lados:
UL W P
Q
T
K
2. Utiliza el transportador para medir cada ángulo. E
D
F L
J M
W
a. b. c. K

E Q P J
D
m(DEF)
L = m(MPQ) = m(LKJ) =

K
Q P

J M
SACO OLIVEROS 97
Q P
 P

GEOMETRÍA
P
R
TOMO 2
R Q
Q
3. Clasifica los siguientes ángulos.

Z I H
P Z I H
T
a. b. T c.
R
Q Q
Q J
O J
Clasificación: Clasificación: Clasificación:
Z I H
R Q P
T
4. ¿Cuál de los siguientes ángulos es obtuso?
N M
Q
O J
O I L

a) R Q P b)
R Q P
H
N M G K J
N M
I L
O I L
c) d)
R Q P
H
G K H J
M G K J
N

I L las descripciones corresponde a la de un ángulo agudo?

5. ¿Cuál de
a) Medida mayor que 90°.
b) Medida igual que 180°.
H c) Medida mayor que 0°
G K J y menor que 90°.
d) Medida mayor que 90° y menor que 180°.

98 SISTEMA HELICOIDAL
3.er grado GEOMETRÍA

EJERCICIOS CON ÁNGULOS

Sabías que...?
 

Podemos realizar operaciones con

las medidas de los ángulos.

Adición
A

mAOC= mAOB + mBOC

B x = a + b
38
O 49 x x= 38 + 49
x= 87°
C

Sustracción
A

B mAOC= mAOB – mBOC

x = a – b
x 87
O 49 x= 87 – 49
x= 38°
C

SACO OLIVEROS 99
GEOMETRÍA TOMO 2

También debemos recordar siempre lo siguiente:

A C
x+y= 90° C
x+y= 180°

x
x y
y A B
B O
O

TRABAJEMOS JUNTOS
1. En la figura, halla el valor de x.

22º 23º

Rpta.

2. Halla el valor de α.

80º

α 60º
Rpta.

100 SISTEMA HELICOIDAL

3.er grado GEOMETRÍA
3. Halla el valor de b.

β
52º Rpta.

4. Halla el valor de α.

30º
α
35º Rpta.

5. Halla el valor de b.

β
30º
40º Rpta.

6. Halla el valor de b.

120º

β
Rpta.

SACO OLIVEROS 101

GEOMETRÍA TOMO 2

7. Halla el valor de α.

120º
α
Rpta.

8. Halla el valor de α.

83º
α 47º
Rpta.

9. Halla el valor de x.

x
70º 70º Rpta.

102 SISTEMA HELICOIDAL

3.er grado GEOMETRÍA

¡ AHORA HAZLO TÚ !

1. Halla el valor de α.

30º
α
40º 60º
Rpta.

2. Halla el valor de x.

88º
52º
Rpta.

3. Halla el valor de x.

50º

x 18º
Rpta.

SACO OLIVEROS 103

GEOMETRÍA TOMO 2

REFUERZA EN CASA
1. Relaciona.

C60º es 55º

S130º es 20º

C50º es 30º

S160º es 40º

C35º es 50º

2. Halla el valor de x.

B C

x
60º 40º
A D Rpta.

3. Halla el valor de x.

30º
x
20º Rpta.

104 SISTEMA HELICOIDAL

3.er grado GEOMETRÍA

COMPLEMENTO Y SUPLEMENTO DE UN
ÁNGULO
1. Ángulo Complementario (C)
El complemento de un ángulo es lo que
le falta para medir 90°. Dos ángulos son C15°= 90 – 15
complementarios cuando la suma de 15° C15°= 75
sus medidas es igual a la medida de un
ángulo recto. x°

Ejemplos
 C20º= 90º – 20º= 70º
 C35º= 90º – 35º= 55º
 C48º= 42º
 C80º= 10º

2. Ángulo Suplementario (S)

El suplemento de un ángulo es lo
que les falta para medir 180°. Dos S120°= 180 – 120
ángulos son suplementarios cuando S120°= 60
la suma de sus medidas es igual a la
medida de un ángulo llano. 120°
x°

Ejemplos
 S60º= 180º – 60º= 120º
 S40º= 140º
 S75º= 105º
 S100º= 80º

SACO OLIVEROS 105

GEOMETRÍA TOMO 2

TRABAJEMOS JUNTOS
1. Pinta del mismo color las medidas de los ángulos que son complementarios y suplementarios.

C10º
45º C30º

S40º
80º 30º
C36º

60º S172º S135º

C40º

C75º
8º

S155º
C60º

140º 54º 15º

S110º

25º 50º 70º

2. Indica verdadero (V) o falso (F), según corresponda.

a. 69° y 21° son ángulos complementarios ( )

b. El suplemento de 82° es 8° ( )

c. 2° y 178° son ángulos suplementarios ( )

106 SISTEMA HELICOIDAL

3.er grado GEOMETRÍA

¡ AHORA HAZLO TÚ !

1. Relaciona.

C60º es 55º

S130º es 20º

C50º es 30º

S160º es 40º

C35º es 50º

2. Complementa la tabla.

Complemento Ángulo Suplemento

° 55° °

° 82° °

° 63° °

° 89° °

° 10° °

SACO OLIVEROS 107

DEMOSTRANDO LO APRENDIDO

1. Usa tu transportador para indicar la medida de los ángulos mostrados.

Q
M

a. b.

O M R
O

mMON= mQOR=

2. Construye los siguientes ángulos:

Un POQ cuya medida sea 40° Un MON cuya medida sea 120°

3. Indica la clasificación de los ángulos. R

 POM

 MON M
 PON 70°
90°
 RON 20°
P O N

108 ¡ SIEMPRE PRIMEROS !

3.er grado GEOMETRÍA
4. Con respecto a los ángulos suplementarios, ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera?
a) Dos ángulos son suplementarios si la suma de sus medidas es igual a 90°.
b) Dos ángulos son suplementarios si la suma de sus medidas es igual a 180°.
c) Dos ángulos son suplementarios si la suma de sus medidas es menor que 90°.
d) Dos ángulos son suplementarios si la suma de sus medidas es mayor que 90° y menor que
180°.

5. Halla el valor de β.

30º β
Rpta.

6. Halla el valor de β.

20º
10º
40º
β Rpta.

Congratulations! You
managed to be the best.

SACO OLIVEROS 109

CONOCIENDO MI PROGRESO

¡ SIEMPRE PRIMEROS !