Características del género literario teatro o drama

1. Posee acotaciones.
2. Se escribe en diálogos.
3. Es de extensión variable.
4. Los personajes son actores.
5. Está escrita por actos y escenas.
6. Utiliza vestuario, luces y escenografía.
7. Está hecha para ser representada ante un público.

¿Cómo analizar un texto literario dramático?1

Paso 1. Tiempo (escribir un ejemplo de cada uno).

- Cronológico: tiempo real en el cual transcurren los acontecimientos.

Ejemplo: “Perdió varios minutos buscando el jabón. Como no lo encontró cuando

fue a lavarse, al final tuvo que lavarse con shampoo. Ya se había levantado con
sueño y ahora estaba seguro que en el trabajo iba a andar con un genio de los
mil demonios, porque se iba sin tomar desayuno”.

- Psicológico: tiempo de los personajes, recuerdos o regresiones.

Ejemplo: “Pero aquel sentimiento de rebelión que empezaba a germinar en él se

extinguió repentinamente ante el recuerdo de su pobre hogar y de los seres
hambrientos y desnudos de los que era el único sostén, y su vieja experiencia le
demostró lo insensato de su quimera”.

Paso 2. Organización secuencial de la historia (escribir un ejemplo de cada uno).

- Tipos de organización:

a. Lineal: los hechos se relatan de principio a fin, en un orden lógico. Ejemplo:

"Salí a trabajar y cuando encendí el motor sonó en forma extraña el automóvil

y después se apagó, abrí el cofre y traté de buscar la falla pero a primera
vista no la encontré, posteriormente traté de encender otra vez el coche y
prendió sin problemas, pero decidí apagar nuevamente el motor y volver a
encenderlo pero no prendió, volví a revisar el motor y revisé los cables pero
no había ningún falso contacto, finalmente revisé la caja de fusibles y estaba
1
Elaborado por la profesora Clara N. Soto Montero.
1
 uno mal colocado, cuando lo acomodé el coche prendió bien, así que volví a
prender el automóvil y me fui a trabajar".

b. Perturbada: se narra la historia de forma desordenada. El orden normal se

altera, pues priva el recuerdo del narrador. Ejemplos:

“Victoria Guzmán estaba segura de que no había llovido aquel día, ni en todo
el mes de febrero”.

““Durante las dos primeras semanas, no pudieron los padres decidirse a

entrar a verle…”.

Paso 3. Código apreciativo: se refiere a las emociones u opiniones del narrador o de

algún personaje, o acerca de una situación dada. Manera de ver los temas tratados.

Ejemplo: “era un judío rencoroso y vengativo, como todos los de su época”.

Paso 4. Identificar el lenguaje empleado.

Registros del habla: son las variantes del idioma Español que se emplea según el
contexto dado; puede ser: culto, coloquial, poético o literario, técnico (escribir un
ejemplo de cada uno).

a. Culto: usa generalmente palabras elegantes o cultas, las cuales, si no tenemos

un conocimiento apropiado del lenguaje, vamos a necesitar un diccionario para
poder entender esas palabras. Ejemplo:

“Nadie puede salir del pueblo, ni averiguar por el deudo desaparecido, ni inquirir
por el paradero del coterráneo, sin exponerse a ser denunciado como traidor...”

b. Coloquial: es la variante que utilizamos en la vida cotidiana. Ejemplo:

“Una hoja de aire, un sueño grande del que nacen otros sueños menores y de
éstos otros cada vez más modestos, hasta llegar al último, el pequeñito, el que
se lleva el viento”.

c. Técnico: utiliza palabras propias de una profesión u oficio. Ejemplo:

“Para localizar la gammagrafía hepática se usa el Au-198 coloidal, el tecnecio-99

y el In-113”.

d. Literario: típico de la literatura porque emplea figuras literarias y de construcción.

Ejemplo:

2
 “Caminó ligero... más ligero. Corría. Lo desanduvo todo. Quebró las hojas
arrugadas que sonaron como campanas pequeñísimas...”

Paso 5. Reconocer los tipos de espacio presentes en el texto, no siempre se

presentan todos. Estos van de acuerdo con las clases de personajes y la relación del
texto con su contexto sociohistórico (explicar e ilustrar con un ejemplo cada uno).

- Tipos de espacios:

a. Físico: lugar o lugares donde se desarrollan los acontecimientos.

b. Religioso: creencia religiosa o planteamientos de fe de los personajes.

c. Ético-moral: conducta, actitud o actuar de los personajes. Moraleja o

enseñanza que ofrece el texto.

d. Educativo: presencia o ausencia de las instituciones educativas; o bien,

educación de los personajes (formal o informal).

e. Económico: cómo se manifiesta la economía por medio de las condiciones y

la vida de los personajes.

f. Político: estructuras de poder manifiestas en el texto, tendencias políticas de

los personajes.

g. Jurídico: relativo a las leyes de un país o estado.

h. Social: todo lo relacionado con la sociedad, división de clases.

i. Ecológico: todo lo relacionado con el medio ambiente.

j. Psicológico: sentimientos, conflictos internos, dudas, traumas, triunfos,

fracasos, entre otros, de los personajes.

k. Histórico: se hace referencia a un hecho o lugar histórico.

Paso 6. Clasificar los personajes según aparición. Caracterizarlos si el texto lo facilita.

- Tipos:

a. Principal(es) o protagonista: los hechos giran en torno a él (os).

3
 b. Secundarios: su participación en los hechos es reducida, puede ser ayudante
u oponente.

c. Terciario o referencial: solo es nombrado, pero no aparece en las acciones

narradas.

Paso 7. Relación del texto con el contexto.

- Explicar si se hace referencia a algún hecho de la historia, al movimiento literario

que pertenece, o la época en que se escribió (investigar la época en la cual
fue escrito el texto, anotar fuentes).