La composición Literaria
ámbitos. Elaboración de argumentos.
Ejercicio de iniciación:
Lea detenidamente cada texto.
§1. Al ejecutar la danza en círculo, la abeja exploradora
traza una trayectoria en una dirección, luego da
vuelta y vuelve a trazar la misma trayectoria en la
dirección opuesta, pauta que se repite varias veces
dentro de un breve espacio. La abeja que ejecuta la
danza se detiene de vez en cuando y hace circular
muestras del alimento ante sus compañeras, que
previamente habían sido alertadas por la actividad
de la danza.
______________________________
§2. A las seis de la mañana la ciudad se levanta de
puntillas y comienza a dar sus primeros pasos. Una
fina niebla disuelve el perfil de los objetos y crea
como una atmósfera encantada. Las personas que
recorren la ciudad a esa hora parece que están
hechas de otra sustancia, que pertenecen a un orden
de vida fantasmal… A esta hora se ve también
obreros caminando hacia el tranvía, policías
bostezando contra los árboles, canillitas morados
de frío, sirvientas sacando los cubos de basura. A
esta hora, por último, como a una especie de
misteriosa consigna, aparecen los gallinazos sin
plumas.
______________________________
Ahora responda:
¿Cuál de los textos no podría ser una “composición
literaria”? ¿Por qué?
________________________________________________
1. Concepto de “COMPOSICIÓN LITERARIA”
Es la expresión de los pensamientos, ideas,
sentimientos del autor, de un modo claro, bello, y
armonioso.
2. ELEMENTOS
a. Fondo: Es el contenido de la obra
literaria (la parte interna), temas,
sentimientos, pensamientos del autor.
b. Forma: Está constituido por el uso del
lenguaje que hace el autor (la parte
externa) para expresar al fondo.
Puede ser un lenguaje denotativo,
connotativo o también un lenguaje
histórico, lógico, florido, religioso, etc.
3. FASES o MOMENTOS
1. La invención: Búsqueda y elección de
ideas; se debe buscar las ideas en el
contexto. Recopilación de información, de
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diversos
2. La disposición: Selección y priorización
de ideas: ordenarlas, acertadamente,
teniendo en cuenta las relaciones de
causalidad y secuencialidad.
3. La Elocución: Expresión de las ideas
teniendo en cuenta la adecuada
utilización del lenguaje, de acuerdo al
tema a tratar.
Formas de composición literaria
1. LA NARRACIÓN
a. Concepto
Narrar es “contar” un hecho o una historia
ficticios, protagonizada por un personaje (o
varios) en un lugar (o varios), y en un
tiempo determinado.
b. Estructura de la narración
i. El planteamiento : Es el comienzo
del relato. En él se presenta el tema, el
ambiente y los personajes.
ii. El nudo: En esta parte se desarrollan
los hechos.
iii. El desenlace: Es el final; donde se
solucionan los problemas y donde se
produce el desenlace.
c. Elementos
§1. Los personajes: Son los protagonistas
de la acción. Pueden ser:
Según su jerarquía
*________________
*________________
Según su unidad o pluralidad:
*________________
*________________
§2. Tema: Sustantivo abstracto
acompañado de algún detalle para
complementar su sentido (nunca se
expresa como oración).
La fugacidad de la vida; El amor y sus dificultades
Responde a la pregunta:
____________________________________
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§3. El narrador: Es quien conduce la
historia, presenta a los personajes,
explica las circunstancias en que se
desarrollan los hechos, etc.
Puede formar parte de la ficción como un
personaje más o separarse de ella. Así
tenemos:
Narrador protagonista: Es el
personaje central, usa la primera
persona. Cuenta su propia historia.
Pueden coincidir el autor y el narrador
(autobiografía) o no (por ejemplo, en la
novela picaresca).
«Hace unos años, -no importa cuántos
exactamente-, teniendo poco o ningún
dinero en el bolsillo y nada en particular
que me interesara en tierra, pensé en irme
a navegar un poco por ahí, para ver la
parte acuática del mundo. Es un modo que
tengo de echar fuera la melancolía.»
(Herman Melville)
Narrador omnisciente: Tiene
conocimiento completo de todo, usa la
tercera persona.
Describe incluso las circunstancias en las
que no hay presente ningún personaje.
«Kino despertó antes de que aclarara. Las
estrellas brillaban todavía y el día había
extendido una tenue capa de luz en la
parte más baja del cielo, en el este. Hacía
un rato que los gallos cantaban, y los
cerdos más madrugadores habían
comenzado ya a hurgar incesantemente
entre ramitas y trozos de madera, en busca
de algo de comer que les hubiese pasado
inadvertido. Fuera de la cabaña de paja,
entre las tunas, una bandada de pajarillos
se estremecía y agitaba frenéticamente las
alas.»
(John Steinbeck)
Narrador testigo: Es un personaje
secundario o un testigo de los hechos
que no participa directamente en la
acción. Utiliza la primera persona en
combinación con la tercera.
«Un día, después del desayuno, cuando el
sol empezaba a calentar, vimos aparecer,
desde la reja, en el fondo de la plazoleta,
un jinete en bellísimo caballo de paso,
pañuelo al cuello que agitaba el viento,
sampedrano pellón de sedosa cabellera
negra, y henchida alforja, que picaba
espuelas en dirección a la casa.
Reconocímosle. Era el hermano mayor,
que años corridos, volvía.»
(A. Valdelomar)
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Segunda persona narrativa: El
narrador se dirige en un ficticio diálogo a
un personaje ausente, al lector o a sí
mismo (monodiálogo).
«Aquí estamos. Ya veo que no te
impresiona. Debe ser difícil
impresionarte. Pero para mí esto tiene el
encanto de lo propio. Sí, es cierto: soy
como esas abuelas que guardan cintas y
retazos durante toda una vida en baúles
apolillados. Las polillas son siempre las
mismas, las de las cosas y las de las
gentes. Claro que son las mismas:
pregúntale a esa cosa que está en mi
cama. Pero qué puedes saber tú de
polillas.»
(José Adolph)
§4. La acción: Los hechos se desarrollan
en un tiempo determinado, siguen un
orden concreto. Así tenemos:
Orden lineal: Los hechos se narran
desde el principio hasta el final. Aquí
interesa conocer el desenlace de los
acontecimientos.
En el cuento «El caballero Carmelo» se
sigue la secuencia lineal: conocen al gallo,
lo ven crecer, lo alimentan, lo ven luchar
y morir finalmente.
Por el final: Se empieza por el final y, a
continuación, se cuentan los hechos
anteriores.
Lo que importa destacar no es el
desenlace, sino las circunstancias que
llevaron a tal desenlace.
En la magnífica novela «Crónica de una
muerte anunciada» del colombiano
Gabriel García Márquez, desde el primer
momento al lector se le informa que se
cometió un asesinato (el final), para ir
narrando los sucesos anteriores a este
suceso.
______________________________
Mitad del relato: Se empieza en un
momento y a partir de él se cuenta lo que
pasó antes y después.
Se trata de destacar tanto las causas
como el desenlace.
El cuento «Al pie del acantilado» (de
Julio Ramón Ribeyro) parte de cuando los
personajes llegan al acantilado, para luego
informar que venían huyendo de la ciudad
(«porque los escribanos y los policías nos
habían echado de quinta en quinta y de
corralón en corralón»); posteriormente la
narración es lineal, y terminan
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abandonando el acantilado porque son
desalojados.
2. LA DESCRIPCIÓN
a. Concepto de “descripción”:
Es la representación de personas o cosas
por medio de la lengua, refiriendo o
explicando sus distintas partes, cualidades
o circunstancias.
Importante:
En toda descripción interesan las cosas y sus
propiedades o características, no las acciones.
En consecuencia, en un texto descriptivo
predominan los sustantivos y los adjetivos
sobre los verbos.
b. Tipos de descripción:
§1. PROSOPOGRAFÍA: Es la descripción del
aspecto exterior o físico de una persona
o ser animado.
“Este que veis aquí de rostro aguileño,
el cabello castaño, frente lisa y desembarazada,
de alegres ojos y de nariz corva, aunque bien
proporcionada, las barbas de plata, que no ha
veinte años fueron oro, los bigotes grandes, la
boca pequeña, los dientes no crecidos, porque no
tienen correspondencia los unos con los otros, el
cuerpo entre dos extremos, ni grande ni pequeño,
la color viva, antes blanca que morena, algo
cargado de espaldas y no muy ligero de pies; esto,
digo, que es el autor de La Galatea y de Don
Quijote de la Mancha, y el que hizo el Viaje del
Parnaso a imitación del de César Caporal
Perusino y de otras obras que andan por ahí
descarriadas y quizá sin el nombre de su dueño,
llámase comúnmente MIGUEL DE CERVANTES
SAAVEDRA”.
a.
(Prólogo de “Novelas ejemplares”.
Miguel de Cervantes Saavedra)
§2. ETOPEYA: Describe cualidades morales,
costumbres, acciones, carácter, o rasgos
sicológicos de una persona.
“Méjico tenía mujeres y hombres
valerosos, que no eran muchos, pero valían por
muchos: media docena de hombres y una mujer
preparaban el modo de hacer libre a su país. Eran
unos cuantos jóvenes valientes, el esposo de una
mujer liberal y un cura del pueblo que quería
mucho a los indios, un cura de sesenta años.
Desde niño fue el cura Hidalgo de la raza buena,
de los que quieren saber. Los que no quieren
saber son de raza mala. Hidalgo sabía francés,
que entonces era cosa de mérito, porque lo sabían
todos. Leyó los libros de filosofía del siglo
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dieciocho, que explicaron el derecho del hombre a
ser honrado y a pensar y a hablar sin hipocresía.
Vio a los negros esclavos y se llenó de horror. Vio
maltratar a los indios que son tan mansos y
generosos, y se sentó entre ellos como un hermano
viejo, a enseñarles las artes finas que el indio
aprende bien: la música, que consuela; la cría del
gusano, que da la seda; la cría de la abeja, que
da la miel. Tenía fuego en sí y le gustaba fabricar:
creó hornos para cocer los ladrillos. Le veían
lucir mucho de cuando en cuando los ojos verdes.
Todos decían que hablaba muy bien, que daba
muchas limosnas el seños cura del pueblo de
Dolores.”
(José Martí)
§3. RETRATO: Descripción extensa y
minuciosa de un personaje, presentando
las cualidades físicas y morales. En él se
unen la prosopografía con la etopeya;
entonces, el retrato es la descripción
tanto física como moral de una persona.
»Darbon, el médico de Platero, es grande
como un buey pío, rojo como una sandía. Pesa
once arrobas. Cuenta, según él, tres duros de
edad.»
»No le queda muela ni diente y casi sólo
come migajón, que amasa primero en la mano…
Masca con las encías, y la barba le llega a la
aguileña nariz.»
»Digo que es grande como un buey pío. En
la puerta de la herrería, tapa la casa. Pero se
enternece, igual que un niño, con Platero. Y si ve
una flor o un pajarillo, se ríe de pronto, abriendo
toda su boca, con una gran risa sostenida, que
acaba siempre en llanto. Luego, ya sereno, mira
del lado del cementerio viejo. »
(“Platero y Yo”, J. R. Jiménez)
§4. CARICATURA: Deformación del retrato,
exageración de los defectos físicos y
morales. Ejemplo:
Él era un clérigo cerbatana, largo sólo en
el talle, una cabeza pequeña, pelo bermejo. No
hay que decir para quien sabe el refrán que dice
ni gato ni perro de aquella color. Los ojos
avecindados en el cogote, que parecía que miraba
por cuévanos, tan hundidos y oscuros, que era un
buen sitio el suyo para tiendas de mercaderes; la
nariz entre Roma y Francia, porque le había
comido una buba de resfriado; que aun no fueron
de vicio, porque cuestan dinero; las barbas
descoloridas de miedo de la boca vecina, que, de
pura hambre, parecía que amenazaba a
comérsela; los dientes le faltaban no sé cuántos, y
pienso que por holgazanes y vagabundos se los
habían desterrado; el gaznate largo como de
avestruz, con una nuez tan salida, que parecía se
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iba a buscar de comer, forzada de la necesidad;
los brazos secos; las manos como un manojo de
sarmientos cada una. Mirado de media abajo,
parecía tenedor, o compás con dos piernas largas
y flacas; su andar muy despacio; si se
descomponía algo le sonaban los huesos como
tablillas de San Lázaro; la habla bética; la barba
grande, por nunca se la cortar, por no gastar y él
decía que era tan el asco que le daba ver las
manos de barbero por su cara, que antes se
dejaría matar tal permitiese; cortábale los
cabellos un muchachos de los otros.
(“El licenciado Cabra”,
Francisco de Quevedo y Villegas)
Ejercicio 01
Lea e identifique el nombre de cada uno de los tipos de
descripción.
"María me ocultaba sus ojos
tenazmente; pero pude admirar en ellos la
brillantez y hermosura de los de las mujeres de su
raza en dos o tres veces que, a su pesar, se
encontraron de lleno con los míos; sus labios
rojos, húmedos y graciosamente imperativos, me
mostraron solo un instante el arco simétrico de su
linda dentadura. Llevaba, como mis hermanas, la
abundante cabellera castaño oscura arreglada en
dos trenzas, sobre el nacimiento de una de las
cuales se veía un clavel encarnado. Vestía un traje
de muselina ligera, casi azul, del cual solo se
descubría parte del corpiño y de la falda, pues un
pañolón de algodón fino color púrpura le
ocultaba el seno hasta la base de su garganta, de
blancura mate. Al volver las trenzas a la espalda,
de donde rodaban al inclinarse ella a servir,
admiré el envés de sus brazos, deliciosamente
torneados, y sus manos, cuidadas como las de una
reina". (Jorge Isaacs)
…………………………………………..……………
Esa mujercita era de otro planeta.
Vestía de azul, como todas las secretarias de la
oficina. Pero en ella, el uniforme azul era otro:
más bonito, más elegante, más todo. El cabello
ondulado y su pequeña nariz le daban un toque
extremadamente sensual a su contorneada figura.
Se llamaba Raquel, y en ella lo más
importante –sin embargo- fue su empatía,
colaboración y puntualidad. Jamás la vi llegar
tarde y siempre saludaba con una sonrisa amable
a todos. Buenos días, don Rigoberto, me decía
mientras ingresaba al edificio. Y yo era el portero
más feliz del mundo.
…………………………………………..……………
Érase un hombre a una nariz pegado,
érase una nariz superlativa,
érase una alquitara medio viva,
érase un peje espada mal barbado,
era un reloj de sol mal encarado,
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érase un elefante boca arriba,
érase una nariz sayón y escriba
un Ovidio Nasón mal narigado.
(Francisco de Quevedo y Villegas)
…………………………………………..……………
“Ricardo III era calvo y esto lo heredó
de su bisabuelo (don Eustaquio XI), quien
también perdió el cabello antes de lo previsto.
Don Rigoberto VII, el padre de Ricardo III no
corrió con la misma suerte, él se sentía feliz
mostrando su cabeza superpoblada a sus 98 años,
distinta a la cabeza de sus antepasados. Sin
embargo, y a pesar de su desgraciada cabeza
calva, Ricardo III aprendió que, con el tiempo, ser
distinto a todo el mundo lo hacía alguien especial.
Una persona que se ahorraría en shampoo y en
peluquero. Al menos eso.”
…………………………………………..……………
En el escaparate había un juguete que
a la niña siempre le había parecido maravilloso.
Era un gusano amarillo que al andar se estiraba y
se encogía ondulándose. Tenía una cabezota
redonda y los ojos con la mirada traviesa. Era el
juguete que más había deseado tener y que más le
gustaba.
…………………………………………..……………
PRÁCTICA
01. Determine la alternativa que contenga la
especie descriptiva a la que pertenece el
siguiente texto:
“En la Mancha abundan las lagunas
pequeñas. Algunas son de agua muy salada,
rodeadas de escasa vegetación. En otras
zonas el paisaje es muy árido.”
a) Etopeya b) Prosopografía c) Cronografía
d) Topografía e) Crinografía
02. La especie descriptiva a la que pertenece el
siguiente texto que proponemos:
“Esbelto, magro, musculoso y austero, su
afilada cabeza roja era la de un hidalgo
altivo, caballero, justiciero y prudente. Agallas
bermejas, delgada cresta de encendido color,
ojos vivos y redondos, mirada fiera y
perdonadora, acerado pico agudo. La cola
hacía un arco de plumas tornasoles, su
cuerpo de color Carmelo avanzaba en el
pecho audaz y duro. Las piernas fuertes que
estacas musulmanas y agudas defendían,
cubiertas de escamas, parecían las de un
armado caballero medieval.”
(A. Valdelomar)
Es:
a) Prosopografía b) Prosopopeya c) Retrato
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d) Topografía e) Crinografía
03. “Es la descripción de cualidades morales,
costumbres, acciones, carácter, o rasgos
sicológicos de una persona.” El concepto se
refiere a:
a) Retrato b) Caricatura c) Etopeya
d) Prosopografía e) Cronología
3. EL DIÁLOGO
a. Concepto de “diálogo”:
Es una conversación entre dos o más
personas, mediante el cual se intercambia
información y comunican pensamientos
sentimientos y deseos.
b. Formas o estilos del diálogo
En literatura, el narrador introduce en el
relato lo que dicen los personajes que
intervienen en dicho relato, cuento, novela,
etc.
Normalmente los diálogos se introducen
mediante dos grandes formas:
§1. Estilo directo. El autor reproduce
exactamente las palabras de los
personajes que hablan:
—¿Qué te parece la fotografía? —preguntó
Sara.
Javier contestó:
—No está mal, pero los colores han salido
algo oscuros.
Características:
 Se reproducen literalmente las
palabras de los hablantes tal y
como han sido pronunciadas.
 Cada intervención va en renglón
aparte.
 Cada intervención se abre con un
guión o con el nombre del
interlocutor.
 Las intervenciones del narrador se
ponen entre guiones utilizando
verbos como: exclamó, dijo,
respondió.
—¿Es pulmonía? —preguntó el enfermo.
—Así es —respondió el médico—.
Necesitamos internarlo urgentemente.
§2. Estilo indirecto. El autor
reproduce la conversación entre dos
personajes, pero no textualmente.
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Sara le preguntó a Javier qué le
parecía la fotografía. Él contestó que
no estaba mal, pero que los colores
habían salido algo oscuros.
Características:
 Un narrador nos cuenta con sus
palabras la conversación
mantenida entre los interlocutores.
 La oración depende de verbos
como: dijo, preguntó, contestó;
seguidos por la conjunción que.
El enfermo le preguntó que si era
pulmonía, y el médico respondió que sí,
que necesitaban internarlo con urgencia.
Ejercicio 02
Transforma este diálogo al estilo opuesto del que se
encuentre.
—¿Cuándo me vas a enseñar a bailar carnaval,
Karina?
—¡Mira que eres espesísima, Manuela; lo
intenté el año pasado y lo único que hacías
era reírte!
—¡Que no, de verdad, que ahora me lo voy a
tomar en serio!
—Bueno, de acuerdo, ven mañana a mi casa y
empezamos. Ya tengo chicha…
—¿Nos prestará su sala de tu hermano?
—Uhmm, déjame pensarlo… Sabes, eso tienes
que pedírselo tú.
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
PRÁCTICA
01. En el diálogo escrito a las personas que
hablan se llama “personajes”, mientras que
en el diálogo oral se les llama:
a) personajes b) televidentes c) habladores
d) interlocutores e) oradores
02. “Jonás le preguntó a Javier si le gustaban los
repollos. Él contestó que no tanto, que sólo le
gustaban en las ensaladas que su suegra,
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doña Manuela, le preparaba cada domingo”.
El diálogo escrito tiene estilo:
a) Directo b) Indirecto c) a y b
d) Mixto e) N. A.

03. Son clases de descripción de una persona:

a) La prosopografía y la etopeya
b) El retrato y la caricatura
c) La crinografía y la topografía
d) La prosopografía y la prosopopeya
e) a y b

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Sintaxis figurada - El periodista debe emplear un lenguaje más claro,
más conciso, más inmediato.
Ejercicios de iniciación …………………………………………………..……………
I. Lea los siguientes versos. - El momento de mayor accionar de Sendero Luminoso
Pasos de un peregrino son, errantes, se registra en 1992.
cuantos me dictó versos dulce Musa, …………………………………………………..……………
en soledad confusa
perdidos unos, otros inspirados. - La voz marcial resonaba otra vez en el patio de la
(Luis de Góngora) Escuela Técnica de la PNP.
Responde a las preguntas: …………………………………………………..……………
a. La oración que conforma esta estrofa, ¿responde a
-Él se manifiesta sobrio hasta en el porte familiar.
un orden sintáctico usual?
b. Si tu respuesta anterior es negativa, ¿qué elementos …………………………………………………..……………
se han desplazado y por qué?
c. Según tus conocimientos previos, ¿Cómo se
denomina la construcción sintáctica figurada? b. ……………………..…….: Consiste en la
repetición de una palabra al comienzo de
II. Compare los siguiente enunciados: cada periodo (frase o verso).

Silenciosamente escuché
Diana en corneta de fuego,
cómo las abejas sonaban diana del pobre y del ciego,
diana de la madrugada.
En el silencio se escuchaba [Nicolás Guillén]
un susurro de abejas que sonaba.
c. ……………………..…….: Consiste en la
Ahora: supresión de elementos en la frase, sin que
a. ¿Qué construcción sintáctica podría catalogarse se altere la comprensión. Se sobreentiende el
como “expresión común”? ¿Por qué? elemento omitido.
b. Marca con un aspa (X) la construcción sintáctica
figurada. Y se nace ¿por qué?
¿por quién que quiso?
[Blas de Otero]
1.1. FIGURAS DE CONSTRUCCIÓN
Para que nuestra expresión adquiera mayor
colorido y énfasis, más elegancia y energía, es La opinión dice, y la fama le da ser; el
conveniente valerse de figuras de construcción. amor, seguridad; el temor, la autoridad; la
ostentación, grandeza; la ceremonia,
1.1.1. Concepto y ejemplos de las figuras reverencia; la severidad, respeto; el
más frecuentes adorno, estimación; el retiro, la hace
venerable.
a. ……………………..…….: Consiste en la
alteración del orden lógico o gramatical de d. ……………………..…….: Figura opuesta a la
la frase (de modo que el predicado anterior. En este caso se añaden palabras
aparezca antes del sujeto, o el sujeto se innecesarias con valor enfático o vigorizante.
ubique en la parte central):
Llorando de los ojos, mostraba su gran pesar.
Del salón en el ángulo oscuro… [Cid Campeador, Anónimo]
Cerca del Tajo, en soledad amena,
Cuando callas me gusta ver tus ojos, de verdes sauces hay una espesura
reflejarme mientras el mundo duerme en ellos [Garcilaso de la Vega]
Ejercicio 04
Por ti construí un sueño;
por ti dibujé rosas rojas y pajarillos amarillos Construye elipsis a partir de los enunciados propuestos:
en paisajes inexistentes, con palabras sinceras. - La poesía de César Vallejo tiene relación con su época
y con la época nuestra.
Ejercicio 03
Construye hipérbatos con los enunciados propuestos: …………………………………………………..……………

- La casa donde pasé mi infancia fue derrumbada. -Nuevos conflictos y nuevos protagonistas aparecen en
el escenario político actual.
…………………………………………………..……………

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…………………………………………………..…………… h. HIPÉRBOLE: Se origina al exagerar los
-Juan Pablo cree que no nos damos cuenta de sus términos, aumentar o disminuir
errores. desproporcionadamente objetos, acciones,
cualidades...
…………………………………………………..……………

-El poeta hace de las palabras y de los sentimientos un el humor corrosivo de tus manos feroces
que cortaban la leche y oxidaban el oro
todo sustancial.
y marchitaban las flores
…………………………………………………..…………… [Gabriel García Márquez].
-El traidor no ataca de frente, ataca por la espalda.
Tenía un rostro blanco,
…………………………………………………..…………… más blanco que la nieve;
La encontró
más fría que el hielo del norte
e. ……………………..…….: Opone unas ideas con
más dura que una piedra
otras contrarias (se le suele llamar
antonimia). [
i. PERSONIFICACIÓN o PROSOPOPEYA:
Ayer naciste y morirás mañana. Consiste en otorgar cualidades de seres
Para tan breve ser ¿quién te dio vida? animados a seres inanimados, o cualidades
Para vivir tan poco estás lucida. propiamente humanas a seres no humanos.
Y para no ser nada estás lozana.
[Luis de Góngora] Con mi llorar las piedras enternecen
su natural dureza y la quebrantan
Yo velo cuando tú duermes,
yo lloro cuando tú cantas, [Garcilaso de la Vega]
yo me desmayo de ayuno,
cuando tú estas perezoso y Se ponen tristes las tardes,
desalentado de puro harto. lloran tu ausencia,
[Miguel de Cervantes] siempre me preguntan
¿cuándo volverás?
f. ……………………..…….: Consiste en una Y no sé qué contestar.
aparente contradicción entre dos ideas, con
el objeto de dar mayor realce al pensamiento. El viento expande sus manos
hacia el poniente,
Vivo sin vivir en mí pronto dormirá en los ojos de la tarde.
y tan alta vida espero,
que muero, porque no muero. Ejercicio 05
[Santa Teresa]
Lea e identifique el nombre de cada una de las figuras
retóricas.
¡Oh llama de amor viva,
que tiernamente hieres - Ayer sustrajo un lápiz; hoy, un libro; mañana, un
de mi alma en el más profundo centro! tesoro.
[San Juan de la Cruz]. …………………………………………………..……………

-Compraron los pasajes, alistaron las maletas, llegaron

g. ……………………..…….: Compara dos ideas o
seres para hacer resaltar uno de ellos. (usa
las expresiones: como, tal, tal que, cual,
como si...).
¡Cuánta nota dormía en sus cuerdas
como el pájaro duerme en las ramas,
esperando la mano de nieve
que sabe arrancarlas!
era como el tiempo delicuescente,
algo como chocolate muy fino
al aeropuerto.
…………………………………………………..……………
-Tres funciones, tres,
tres razones, tres
…………………………………………………..……………
-Cual cowboy justiciero, el Presidente parecía
perseguir al bandido, su ex asesor.
…………………………………………………..……………
-Huía mientras avanzaba.
…………………………………………………..……………

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c) El comienzo del relato
-Vio el asalto con sus propios ojos. d) Donde se concluye con la historia.
e) La búsqueda y elección de ideas.
…………………………………………………..……………
-Al que me deja, busco amante; 02. Pensar que irás a las tres de la madrugada
al que amante me sigue, dejo ingrata; Pensar queriendo que te quedes
constante adoro a quien mi amor maltrata, Pensar en mí sin ti
maltrato a quien mi amor busca constante. Pensar no basta, Amor.
La figura literaria presentada se llama:
…………………………………………………..……………
a) Epífora b) Epanadiplosis c) Hipérbole
-Este hecho habla en contra de las teorías en uso. d) Anáfora e) Paradoja
…………………………………………………..……………
03. Lea detenidamente el siguiente texto:
-Moneda que está en la mano “Se iluminó el disco amarillo. De los coches
quizá se deba guardar; que se acercaban, dos aceleraron antes de
la monedita del alma que se encendiera la señal roja. En el
se pierde si no se da. indicador del paso de peatones apareció la
…………………………………………………..…………… silueta del hombre verde. La gente empezó a
cruzar la calle pisando las franjas blnacas
-Con mucho de humor y de verdad, Wilde sostiene que pintadas en la capa negra del asfalto, nada
la juventud es un mal que se quita con los años. hay que se parezca menos a la cebra, pero
…………………………………………………..…………… así llaman a este paso.”
(J. Saramago)
- El poeta hace de las palabras y los sentimientos un ¿Qué tipo de narrador se aprecia en el
todo sustancial. fragmento leído?
a) protagonista b) omnisciente c) personaje
…………………………………………………..……………
d) testigo e) a y c
-Como una locomotora a la que se le acaba el carbón,
los Estados Unidos ya no consiguen impulsar la 04. En la expresión: “El viento susurra una
economía mundial. canción monótona”.
…………………………………………………..…………… Podemos identificar una:
-Su religión le dice que no puede tomar café ni donar
sangre ni recibirla (aunque se muera). a) metáfora b) hipérbole c) anáfora
d) personificación e) elipsis
…………………………………………………..……………
- En la primera parte he incluido un estudio de caso;
05. En: “Al avaro, las riquezas lo hacen más
en la segunda, la teorización general.
pobre.”
…………………………………………………..……………
Hay una:
-Licor maldito, tú acabaste con mi padre, yo acabaré
contigo. a) antítesis b) comparación c) elipsis
d) personificación e) paradoja
…………………………………………………..……………
-reman que reman que reman 06. Figura literaria que se origina al exagerar los
¡nunca de remar descansan! términos, aumentar o disminuir
desproporcionadamente objetos, acciones,
…………………………………………………..……………
cualidades…

- El dictador era un hombre cuyo poder había sido tan Se refiere a:

grande que alguna vez preguntó qué horas son y le
habían contestado: las que usted ordene mi general.
…………………………………………………..……………
PRÁCTICA
01. En la estructura de la narración,
PLANTEAMIENTO es:
a) Parte donde se desarrollan los hechos.
b) Final del relato, la conclusión.
GRUPO DE ESTUDIOS PRECADETE “José Abelardo Quiñones”
a) hipérbaton b) comparación c) simil
d) hipérbole e) b y c
07. Cuando una narración se inicia por los
últimos sucesos y luego da un salto al
pasado y narra la historia desde el principio
el hasta esos sucesos finales, como si se
tratara de recuerdos: Entonces diremos que
el escritor:
a) narra la historia de principio a fin
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Prof. Alfredo Alcalde Huamán
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b) narra in medias res
c) sigue un orden lineal
d) a y c
e) usa el flash back

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