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UNIDAD EDUCATIVA FISCAL ELISA AYALA GONZÁLEZ

Km 15.1/2 vía a Daule Coop. 5 de Diciembre Mz 696 Sl10


Dirección Distrital de Educación 09D07-AMIE: 09H02761
PASCUALES -GUAYAQUIL

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR 2024 – 2025


DATOS INFORMATIVOS

Nombre del docente: Mg. Josè Luis Leòn M. Área Ciencias Sociales Asignatura: Historia

1ero. BGU. Números de


Grado/Curso:
Paralelos: A-B semanas:
2

Etapa: Adaptación y Diagnóstico Fecha: Del 10 de mayo al 17 de mayo

EJES TRANSVERSALES

⮚ Socioemocional.

⮚ Comunicación Lingüístico.

⮚ Razonamiento Histórico - Lógico

⮚ Cultura de aprendizaje

APRENDIZAJE DISCIPLINAR

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

PLANIFICACIÓN ICONOGRAFÍA:

NO. SEMANAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTENIDO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS ACTIVIDADES


SEMAN
TEMÁTICA PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EVALUATIVAS
A
S/FECHAS

Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.


Código postal: 170507 / Quito-Ecuador
Teléfono: 593-2-396-1300 / www.educacion.gob.ec
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1 Del 6 al 10 de CE.CS.4.1. Analiza y utiliza La Historia como
● Saludos de bienvenida.
mayo conocimiento esencial
los conceptos de “historia y para entender nuestro
pasado y ● Presentación general de los estudiantes a
trabajo”, como herramientas
través de la Dinámica “Soy una fruta”
teóricas en función de nuestra identidad y
comprender el proceso de para comprender ● Explicar de forma dinamica el silabo del Prueba escrita
producción y reproducción de la cómo influyen curso.

cultura material y simbólica en el mundo en que


vivimos. ● Retroalimentacion de grado.
de los pueblos americanos y

de la humanidad, destacando

el protagonismo de la mujer

en su evolución.

2 Del 13 al 17 CE.CS.4.2. Analiza el origen Plantear preguntas generadoras sobre los temas
de mayo antes mencionados
de las sociedades divididas en Avance del Prueba escrita
capitalismo, el Mencionar las indicaciones generales de la
clases en el mundo (esclavitud, crecimiento de la prueba de diagnóstico y su incidencia en el
pobreza), en función de producción proceso de aprendizaje.
los acontecimientos históricos manufacturera, la
expansión Evaluación diagnóstica
de colonización y conquista
de las ciudades y del
(conquista del Imperio Romano, intercambio
conquista del Imperio Inca, internacional.

conquista europea en América)

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y la supervivencia de
estructuras de desigualdad.

APRENDIZAJE DISCIPLINAR

ADAPTACIONES CURRICULARES:

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

PLANIFICACIÓN ICONOGRAFÍA:

NO. SEMANAS CRITERIOS DE CONTENIDO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS


SEMAN
TEMÁTICA EVALUACIÓN ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y
A
S/FECHAS APRENDIZAJE

REVISADO POR APROBADO POR


REVISADO POR APROBADO POR
ELABORADO POR DOCENTE Coord. Academica Consejo Ejectivo
Vicerrectora Acadèmica RECTORADO

Mg. Josè Luis Leòn M. Lcda. Zaida Mosquera Mg. Jazmina Espinoza Mg. Josè Luis Leòn M. MSc. Patricia Porras Acosta.

Firma: Firma:
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Fecha: 01/05/2024 Fecha: 01/05/2024 Fecha: 01/05/2024

Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.


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Fecha: 01/05/2024 Fecha: 01/05/2024

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