Laboratorio de Innovación

Producto Académico N° 2

Nombres y Apellidos: __________________________________________________________

EVALUACIÓN PARA EL PARCIAL

TRABAJO EN EQUIPO

DISEÑO CENTRADO EN EL USUARIO

1. Instrucciones:
- Con tu equipo de trabajo en base a las cinco (05) entrevistas realizadas y presentadas
en el trabajo anterior, presentará el trabajo en PowerPoint de la siguiente forma:

✔ Primera diapositiva: Nombre del equipo, apellidos y nombres de los integrantes con
una foto creativa de todo el equipo.
✔ Segunda diapositiva: Problema identificado por el equipo, causas y consecuencias
principales, mejoradas.
✔ Tercera diapositiva: Un breve resumen de las entrevistas.

✔ Cuarta y quinta diapositiva: Identificar un insight por cada una de las entrevistas,
resalta y explica el más relevante, enfocado en el problema, orientado a la posible
solución.
✔ Sexta diapositiva: Presenta la pregunta generadora elegida mejorada.

✔ Séptima diapositiva: Desarrolla una malla receptora de información del proceso de

entrevistas.
✔ Octava diapositiva: Cada uno de los integrantes deberá hacer una reflexión de lo
aprendido y descubierto en esta segunda parte del trabajo

- Revisa la rúbrica de evaluación en la que podrás conocer los aspectos que se

evaluarán en el producto que estás entregando.
- Guarda el archivo y envíalo con el nombre del Equipo.

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1. Rúbrica de evaluación:
ESCALA

CATEGORÍA Sobresaliente Notable Aceptable Insuficiente PTOS.

(3) (2) (1) (0)

Se presenta el problema de Se presenta el problema de Se presenta el problema no No se presenta el problema,

Problema forma clara, precisa y concisa, forma clara, sin embargo, las especificado y tampoco las ni las causas, ni
identificado así como sus causas y causas y consecuencias no causas, ni consecuencias. consecuencias.
consecuencias principales. están.

Resumen de las entrevistas,
resaltando lo principal de cada
Empatiza con la
una de estas, logrando un
realidad
adecuado análisis, reflexión y
resumen.
Resumen de las entrevistas,
resaltando lo principal de
cada una de estas, peor no
logran hacer un adecuado
análisis, reflexión y resumen.
Resumen de las entrevistas, sin No presentan el resumen de
lograr resaltar lo principal de las entrevistas.
cada una de estas, logrando y
sin un adecuado análisis,
reflexión y resumen.

Encuentra tres insights y elige Encuentra al menos un insight Encuentra tres insights pero el No encuentra ni un insight
Insights uno, que refleje un relevante para la elegido no es relevante para la relevante para la
(hallazgos) entendimiento de la problemática y necesidad. problemática y necesidad. problemática y necesidad.
problemática y necesidad.

Plantea una pregunta Plantea una pregunta Plantea una pregunta No plantea pregunta
generadora relevante y generadora enfocada en generadora que no está generadora.
Pregunta
enfocada en el problema. el problema, pero es muy enfocada en el problema y
generadora
general o demasiado no es relevante.
específica.

Desarrolla una malla Desarrolla una malla Desarrolla una malla No presenta una malla
receptora completa, con receptora incompleta, con receptora incompleta, con receptora.
Malla receptora
cuatro ítems por cuadrante. dos ítems por cuadrante. un ítem por cuadrante.

Presentación, El trabajo tiene una El trabajo no tiene una

El trabajo tiene una El trabajo no tiene una
creatividad, adecuada presentación y adecuada presentación,
adecuada presentación, adecuada presentación,
ortografía, creatividad, más no tiene más no cuenta con
creatividad, ortografía, creatividad, ortografía,
redacción, una adecuada ortografía, creatividad, ortografía,
redacción, análisis, síntesis y redacción, análisis, síntesis
análisis, síntesis y redacción, análisis, síntesis redacción, análisis, síntesis y
resumen. y resumen.
resumen. y resumen. resumen.

El trabajo se realiza en El trabajo NO se realiza en

Trabajo en
equipo de acuerdo a la ---------------------- ----------------------- equipo de acuerdo a la
equipo
naturaleza del proyecto. naturaleza del proyecto.

TOTAL

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Producto Académico N° 1

Malla receptora:

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