EL SUJETO

E l su je to e s u n p e rso n a je d e n tro d e l m u n d o. Lo p o d e m o s
lo ca liza r m e d ia n te u n p ro ce so d e in te rro ga ció n .

¿Q u ié n ju e ga? ¿Q u ié n se d u rm ió ? ¿Q u ié n e s b ailan ?

El gat o La niña Lo s d anz ant e s

P a r te d e la o ra c ió n q u e d e sig n a a p e rso n a s, a n im a le s
o co sa s d e la s cu a le s se p re d ica a lg o .

A) NÚCLEO (N.S.): El núcleo del sujeto siempre es un sustantivo. Otra categoría gramatical
que oficie como núcleo se denomina palabra sustantivada.
Ejemplo:

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B) MODIFICADOR DIRECTO (M.D.): Se relaciona al núcleo inmediatamente. Puede estar
antes o después del núcleo. Son siempre artículos y adjetivos.
Ejemplo:

C) MODIFICADOR INDIRECTO (M.I.): Está unido al núcleo del sujeto mediante una
preposición (acabe - con - contra - de - desde - en - entre - para - por - sin según - so - sobre -
tras - hacia - hasta).

Ejemplo:

I. EXPRESO (S.E.): Es expreso cuando el sujeto está mencionado en la oración.

Ejemplo:

II. Tácito (S.T.): El sujeto es tácito cuando no aparece en la oración, pero está sobreentendido.
Ejemplo:

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III. SIMPLE (S.S): El sujeto es simple cuando consta de un solo núcleo.
Ejemplo:

IV. COMPUESTO (S.C): El sujeto es compuesto cuando consta de dos o más núcleos.
Ejemplo:

II. Tácito (S.T.): El sujeto es tácito cuando no aparece en la oración, pero está sobreentendido.
Ejemplo:

III. SIMPLE (S.S): El sujeto es simple cuando consta de un solo núcleo.

Ejemplo:

IV. COMPUESTO (S.C): El sujeto es compuesto cuando consta de dos o más núcleos.
Ejemplo:

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1. De acuerdo al sentido del predicado, escribe el sujeto adecuado.
a) ____________________________ es la capital del Perú.
b) ____________________________ nos proporciona leche.
c) ____________________________ escribe una carta.
d) ____________________________ ganó el concurso.
e) ____________________________ trabaja en la clínica.
f) ____________________________ son hermanos.
g) ____________________________ canta muy bien.
h) ____________________________ libertó al Perú.
i) ____________________________ es Presidente de la República.
j) ____________________________ nos enseña Inglés.
2. En cada oración, cambia la posición del sujeto: al principio, al medio o al final.
a) María ve la televisión.
_____________________________________________________________
b) Compró chocolates en la tienda Eduardo.
_____________________________________________________________
c) El general Bolognesi peleó en Arica.
_____________________________________________________________
d) Manco Cápac fue el primer inca.
_____________________________________________________________
e) Ricardo Palma escribió Tradiciones Peruanas.
_____________________________________________________________

3. En las siguientes oraciones, reconoce el sujeto.

a) Los alumnos leen sus composiciones.
b) El tío de Rafo es médico.

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 c) El rumor de las aguas nos despertó.
d) La computadora de Miguel tiene los últimos adelantos.
e) La lectura sobre el Imperio Incaico me impresionó mucho.
f) Se extravió el cuaderno del profesor.
g) La carne de pescado es muy nutritiva.
h) Las avispas veloces pican.
i) En la quebrada abundan mariposas multicolores.
j) El lapicero azul de Carol es de oro.

NÚCLEO DEL SUJETO

4. Completa con núcleos del sujeto y forma oraciones.
a) Mi __________________________ pequeño es juguetón.
b) __________________________ no llegó a tiempo a la reunión.
c) El __________________________ ya se ha normalizado.
d) Mi gran _________________________ me ha regalado cien dólares.
e) El __________________________ vino para Navidad.
f) La _________________________ blanca es hermosa.
g) El _________________________ nuevo está claro.
h) El _________________________ amarillo es de Comunicación Integral.
i) Las _________________________ pequeñas son más ricas.
j) Esa _________________________ no es mía.
k) Las _________________________ rojas significan amor.
l) Su _________________________ será mañana.
5. Escribe oraciones con cada sustantivo en función de núcleo del sujeto:
a) gato : _____________________________________________________________
b) mesa :
_____________________________________________________________
c) Perú : _____________________________________________________________
d) sillón :
_____________________________________________________________
e) mamá :
_____________________________________________________________

MODIFICADOR DIRECTO
6. Completa con modificadores directos las siguientes oraciones:
a) ______________________ profesor faltó hoy.

b) ______________________ profesora es agradable.

c) ______________________ película fue divertida.

d) ______________________ lápices se perdieron.

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 e) Escobita ______________________ barre bien.

f) ______________________ alumno llegó hoy.

g) ______________________ niño ganó un premio.

h) ______________________ aves fueron creadas por Dios.

i) ______________________ joven____________________ llegó al Perú.

j) __________ tareas _____________ exigen la colaboración de todos.

k) ______________________ ropa ______________________ es cara.

l) ______________________ niño se mudó.

7. Reconoce y subraya los sujetos y sus modificadores directos en las siguientes oraciones:

b) El transporte terrestre es tranquilo.

c) Una herida mortal no se cura.
d) La pesca fluvial es remunerada.
e) Los niños alegres son agradables.
f) Un negocio quebrado desmoraliza a cualquiera.
g) Los trabajos diurnos son más sencillos.
h) Esa casa deshabitada da miedo.
i) Un terrible resfrío me tuvo tres días en cama.
j) Los buenos consejos jamás se olvidan.
k) Estuvo buena la serie de Los tres chiflados.
l) El café amargo no me gusta.
m) Mi linda mamá me quiere.
o) Los dos alumnos indisciplinados fueron suspendidos.
n) Sobre la mesa está esa pequeña foto.
ñ) La profesora entonó el himno.

MODIFICADOR INDIRECTO
8. Formarás frases con modificadores indirectos, completando el sentido de los siguientes
enunciados:
a) Una conversación por
________________________________________________________
b) Varios días sin
_____________________________________________________________
c) Un papel sobre
_____________________________________________________________
d) Los jardines con
_____________________________________________________________

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 e) La madre de _____________________________________________________________
f) Una historia sin
_____________________________________________________________
g) El reloj a _____________________________________________________________
h) Esa cera en _____________________________________________________________
i) El jarabe contra
_____________________________________________________________
j) Una pena entre
_____________________________________________________________
9. Completa con modificadores indirectos las siguientes oraciones:
a) Esa película ______________________________ estuvo divertida.
b) Esa ropa ______________________________ desapareció.
c) La gasolina ______________________________ no es importada.
d) El triunfo ______________________________ alegró a todos.
e) El personaje ______________________________ se llama Popy.
f) La conversación ______________________________ fue breve.
g) Los programas ______________________________ deben mejorar.
h) El interés ______________________________ disminuyó.
i) Las playas ______________________________ producen daño.
l) Los turistas ______________________________ regresaron a su país.
k) Los animales ______________________________ son bien alimentados.
l) La goma ______________________________ se gastó.

10. Reconoce y subraya los sujetos y sus modificadores indirectos en las siguientes
oraciones:

b) El café con leche me gusta.

c) La tienda de Pepe es grande.
d) La conducta de su hermano es insuperable.
e) La población de América es enorme.
f) La niña alta de la escuela faltó
g) El teléfono de mi hermano se malogró.
h) La pesca con anzuelos es primordial.
i) Las huellas sobre la arena son pequeñas.
j) El humo de los vehículos hace daño.
l) Esa pastilla contra la fiebre es buenísima.
k) Un seguro contra incendios es siempre necesario
m) Los bailes entre jóvenes son supervisados.
n) Las casas con jardín son hermosas.
ñ) La asistencia a clases es necesaria.

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 o) Los hoteles para turistas son baratos.

SUJETO EXPRESO Y TÁCITO

11. Reconoce el sujeto en las oraciones y coloca si es expreso o tácito.
a) No rindió examen.
b) El país necesita del trabajo de todos.
d) El café me gusta.
c) Ve la televisión por la noche.
e) Viajó a Cañete.
f) Maradona fue un buen jugador.
g) Estuvo dos horas.
h) El río es largo.
i) Estaba en el patio.
j) Elías se casará en Julio.
SUJETO SIMPLE Y COMPUESTO
12. Reconoce el sujeto en las oraciones y coloca si es simple o compuesto.
a) Socorro y Miguel discutieron.
b) Los hinchas festejaron el triunfo.
c) Huancayo posee un hermoso paisaje.
d) Los valles de la costa son fértiles.
e) Los niños y los jóvenes deben ser educados.
f) El perro y el gato se pelean mucho.
g) Daniel y yo vamos al cine.
h) Algunos pajaritos cayeron muertos.
i) Fueron al teatro mis padres, mis hermanos y mis primos.
j) El dos, el cuatro y el seis son los tres primeros números pares.
Analiza las siguientes oraciones y completa el cuadro según convenga.
a) El gato astuto subió al castillo del ogro.
b) La verdad nos hará libres.
c) La naturaleza otorga muchas riquezas.
d) La antigua aldea permanece en la memoria de sus habitantes.
e) Los alumnos participantes estudian con mucho afán.

M.D . M.D .
S UJ E TO N Ú C LEO D EL SU J ETO
(Artícu lo ) (Ad jetivo )

___________________ ___________________ ___________________ ___________________

___________________ ___________________ ___________________ ___________________
___________________ ___________________ ___________________ ___________________
___________________ ___________________ ___________________ ___________________
___________________ ___________________ ___________________ ___________________

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Completa los sujetos del siguiente texto con los modificadores indirectos que aparecen en el
recuadro.

co n u n a le ve co je ra d e trá n sito
sin m a trícu la
p a ra co n d u c to re s y p e a to n e s e n lo s m e d io s d e co m u n ica ció n

co n tra lo s co n d u cto re s irre sp o n sa b le s

Lo s a ccid e n te s ____________ __________ h a n re gistra d o u n co n sid e ra b le a u m e n to e n

lo s ú ltim o s tie m p o s. J u sta m e n te a ye r u n a se ñ o ra _____________________ _ fu e
a tro p e lla d a fre n te a su ca sa . U n a u to ______________________fu e e l cu lp a b le d e e sa
tra ge d ia . L a s n o ticia s ____ __________________ co n tin u a m e n te in fo rm a n d e p é rd id a s
la m e n ta b le s d e vid a s p o r e sta ca u sa . L a s m e d id a s ______________________ n o tie n e n
e fe cto s a p re cia b le s h a sta a h o ra . H a c e n fa lta m e d id a s m á s e n é rgica s q u e la s to m a d a s
a ctu a lm e n te . U n a a d e c u a d a e d u ca ció n ______________________ e s in d isp e n sa b le .

Rescribe las siguientes oraciones agregándoles un sujeto expreso.

a) Fuimos con papá y mamá al circo.
b) Subió y dijo gracias.
c) Asistiremos a la fiesta de aniversario.
d) Por la noche, después de la función, se fueron a descansar.
e) Coincidieron en el mismo lugar.
Convierte estas oraciones con sujeto simple en oraciones con sujeto compuesto.
a) Mis amigos tomarán clases de pintura.
b) En el campo, los niños se divirtieron bastante.
c) El ajedrez es un juego para todas las edades.
d) Aprendieron los hombres a preparar chicha de maíz.

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