COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE” II BIM – RAZ. MATEMÁTICO – 3ER.

AÑO

NIVEL: SECUNDARIA SEMANA Nº 4 TERCER AÑO

CONTEO
CONTEODE
DEFIGURAS
FIGURAS

Rpta : ___________

El único fracaso
verdadero es cesar de
¿Cuántos triángulos hay luchar.
en la siguiente figura? MAX HEINDEL

OBJETIVOS
 Ejercitar y potenciar la facultad de observación y percepción – visual.
 Descubrir y aplicar métodos para realizar el conteo de diversas figuras.

CONTEO DE FIGURAS EJEMPLO

Para algunos de estos problemas se dispone de 1. ¿Cuántos triángulos hay en esta figura?
ciertos métodos sistemáticos o fórmulas
preestablecidas, mientras que para otros solo
podemos contar con nuestra intuición e
imaginación para obtener la solución. Haremos
entonces un estudio por separado de los casos
que se conoce.

1. MÉTODO COMBINATORIO
El presente método consiste en anotar un
número o símbolo en c/u de las partes de la
figura, de modo que cada nueva figura que
detectemos quede asociada a un número o
combinación de números. Luego contamos las
combinaciones anotadas y el resultado será
la cantidad pedida.

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n = # de espacios sobre la línea.

Solución .- EJEMPLO

Colocamos un dígito a cada parte: ¿Cuántos elementos hay en la siguiente figura?

Los triángulos son:

1 2
8 3
De (1) : 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8= 8 T R I L C E
De (2) 12; 34; 56; 78 =4
7 4
De (5) : 1234; 5678; 7812; 3456 Rpta : ………………….
6 5
=4

B. CONTEO DE TRIÁNGULOS
Rpta: 16 triángulos

Fórmula:
2. ¿Cuántos triángulos hay en la figura?
#t =

Rpta : …………………. #t = Nº de triángulos

1 2 3 … n n = # de espacios en la
base

EJEMPLO

3. ¿Cuántos cuadrados hay en la figura?

¿Cuántos triángulos hay en las siguientes figuras?
(Dibujada en cuadriculados)

i) ii)

Rpta : …………………. Rpta : ………………….

Rpta : …………………. C. CONTEO DE CUADRILÁTEROS

i)
1 2 3 … 4
FÓRMULAS PARA CASOS NOTABLES

A. CONTEO DE SEGMENTOS.- Fórmula: #c = Nº de

cuadriláteros
n = #espacios en la
1 2 3 … n-1 n base
ii)

m
Fórmula: Fórmula:

#s =
2

1 2 3 4 … n
#s = Nº de segmentos

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EJEMPLO
n = #casilleros en la base
m = # casilleros sobre un lado En cada caso, hallar el Nº de cuadrados.

i) ii)

EJEMPLO

¿Cuántos cuadriláteros hay en c/u de las

figuras?

i) ii)
Rpta : …………………. Rpta : ………………….

1 2 3 … 14 15
E. CONTEO DE CUBOS Y PARALELEPÍPEDOS

i) Conteo de Cubos (Cubos simples)

Rpta : …………………. Rpta : ………………….
Fórmula:

D. CONTEO DE CUADRADOS: Nºcubos=

i) La figura principal es un cuadrado.-

n= #casilleros por
1 2 3 4 n n lado
2 2
3 1 2
4 1 2 n 1

Pero si el sólido es un paralelepípedo formado por

cubos simples, entonces:

Fórmula:
m
# = p
S
2
2
1 1
La figura debe ser un cuadrado de n x n 1 2 n

n = # de casilleros por lado. Fórmula:

ii) La figura principal es un rectángulo Nºde cubos = mxnxp+(m–1)(n-1)(p-1)+(m-2)(n-2)(p-2)+…

1 2 3 m Y se continúa hasta que uno de los factores sea 1.

2
ii) Conteo de Paralelepípedos.

n
n
Fórmula: p

Nº de cuadrados: 2
2
1 1
m.n + (m–1)(n-1)+(m-2)(n-2)+… 1 2 m

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Fórmula:
1. Hallar el número de triángulos en:
Nº de paralelepípedos:
a) 18
b) 19
c) 20
d) 21
EJEMPLO
e) N.A.

1. ¿Cuántos cubos hay?

2. Hallar el total de segmentos en:

x
a) 58
Y
b) 59 Z
P
Q
c) 60
E S T w U D I A R
d) 61 K
Rpta : ………………….  L
e) N.A.


3. Cuántos ángulos agudos se encuentran en:

a) 365
1
2. En la figura: b) 425 2
c) 435 3
a) ¿Cuántos paralelepípedos hay? d) 465
b) ¿Cuántos cubos hay? 30
e) N.A.
c) ¿Cuántos paralelepípedos que no son
cubos hay?
4. Halar el total de triángulos

a) 50
Rpta : b) 45
c) 25
a) ………………….
d) 30
b) ………………….
e) N.A.
c) ………………….

5. Hallar el número de cuadriláteros.

a) 18
 
b) 20
PROBLEMAS DE APLICACIÓN c) 21
d) 17 
e) 19

Recuerda QUE Si
6. ¿Cuántos segmentos se cuentan en total?
queremos contar figuras
solo nos interesará la 1
a) 11 112 2
forma de estas. 3
b) 11 111 4 5
Este es el principio
fundamental de estos c) 12 111
problemas. (no se tienen 96
d) 13 112 97
98
en cuenta el tamaño. 100 99
e) 13 211

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7. ¿Cuántas pirámides de base cuadrangular hay en 12. Halle el número total de puntos de corte en:
la figura?

a) 52
b) 54
c) 48 1 2 3 20
d) 62
e) 39 a) 150 b) 160 c) 180
d) 120 e) N.A.
8. En la figura
13. Halle en la figura:

I. ¿Cuántos cuadriláteros hay?

II. ¿Cuántos cuadrados hay?
III. ¿Cuántos cuadriláteros que no son cuadrados
se pueden observar?
I. El número de cubos como el sombreado
II. El número total de cubos
a) 190; 10; 120 d) 205;40;150
III. El número de paralelepípedos
b) 195; 20; 130 e) 210;50;160
IV. El número de paralelepípedos que no son
c) 200; 30;140
cubos.

9. Halle el número total de trapecios circulares.

a) 60; 90;900;810 d) 80;90;900;810
b) 80;100;900;800 e) N.A.
a) 100
c) 60;80;900;820
b) 90
c) 80
14. Halle el número de paralelepípedos que no son
d) 70 cubos.
e) 60
a) 75
10. ¿Cuántos cuadriláteros existen, como máximo, b) 76
en la siguiente figura? c) 77
d) 78
a) 32
e) N.A.
b) 34
c) 35
15. ¿Cuántos cubitos como mínimo se debe agregar
d) 36 en cada caso para obtener un cubo compacto.
e) 33

(I) (II)
11. Halle el número de triángulos:

a) 60 1
b) 61 2
3
c) 62
4
d) 63
e) N.A.
a) 160;320 d) 166;332
20 b) 164;330 e) N.A.
c) 162;328

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¿Qué es hacer matemáticas?

He aquí una gran pregunta, ¿es contar? , no, por cierto; los tenderos, aunque se pasan el día
calculando, a nadie se le ocurre elevarlos al rango de matemáticos. Los matemáticos no son
los
que cuentan sino los que inventan como contar. Hacer matemáticas es imaginar y razonar,
sobre todo imaginar. Así pues partiendo de lo que es fácil y conocido se trata de atacar
aquello que parece inabarcable y desconocido. De este modo conociendo el volumen del
cubo, es necesario encontrar un método para hallar el de la esfera, aunque un cubo y una
esfera tengan poco en común. También hay que imaginar métodos que permitan calcular
cosas sobre objetos que parecen no prestarse a ello. Tal es el caso de los nudos. Pero hacer
matemáticas es también otorgar todo el lugar que le corresponde a aquello que podría ser el
enemigo mortal de la imaginación: el rigor. Quien analice una partida de ajedrez habrá de
razonar rechazando toda imprecisión sino quiere perder; así le sucede al matemático que
acosa lo desconocido.

Algunos datos que se expresan en números.

El corazón humano bombea aproximadamente 5 litros de sangre por minuto.
El cuerpo humano tiene 206 huesos.
El cerebro de un adulto normal pesa alrededor de 1250 kg.
Las bacterias sor las grandes enemigas del hombre. Aunque "grandes" es solo una
manera de decir: si se pusieran una junto a la otra en rigurosa fila india a las de la fiebre
Tifoidea -por ejemplo- serían necesarias unas 5000 para cubrir un centímetro. No hay
enemigo pequeño como dice el refrán.
En las arterias cercanas al corazón humano la sangre circula a la considerable velocidad
de 30 centímetros por segundo.

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TAREA DOMICILIARIA Nº4

6. Calcule el número total de puntos de corte entre

las figuras dadas.
Ahora ¡Hazlo
Tú sólo! a) 810
b) 800
c) 790
d) 780
1. En la figura, ¿Cuántos triángulos poseen en su e) N.A. 1 2 3 4 5 99 100
interior sólo asterisco?
7. En la figura , ¿Cuántos cuadrados como máximo
a) 8 se puede contar?

b) 9
a) 201
c) 10 
b) 202
d) 11
c) 203
e) N.A. 
d) 205
2. Calcule el número de triángulos. e) 206

a) 24 8. Halle el número total de triángulos.

b) 25 a) 40
c) 26 b) 37
d) 27 c) 35
e) N.A. d) 32
e) 34
3. Calcule el máximo número de segmentos en:
9. Halle el máximo número de cuadriláteros.
a) 85
a) 30
b) 86
b) 29
c) 87
c) 28
d) 88
d) 27
e) N.A.
e) 26

4. Calcule el máximo número de sectores circulares

10. Halle el máximo número de triángulos.
en cada caso.
a) 16
a) 24 y 41 b) 26
b) 30 y 42 c) 32
c) 45 y 61 d) 8
d) 28 y 46 e) 40
e) 50 y 42 (I) (II)
11. Halle el máximo número de triángulos.
5. Determina el máximo número de triángulos en
cada caso. a) 44
b) 36
a) 49 Y 60 c) 38
b) 50 Y 61 d) 40
c) 48 Y 59 e) 42
d) 47 Y 62
e) N.A. 12. ¿Cuántos segmentos hay en la siguiente figura?

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15. Dada la siguiente figura:

a) 160
b) 153 I. ¿Cuántos cubos hay como máximo?
II. ¿Cuántos paralelepípedos que no son cubos
c) 133
hay?
d) 127
III. ¿Cuántos cubitos están en contacto con el
e) 116 cubito sombreado?

13. ¿Cuántos triángulos hay en la siguiente figura?

a) 32; 182; 12
a) 56
b) 41; 154; 11
b) 26
c) 35; 152; 12
c) 61
d) 52 d) 32; 183; 11
e) 36 e) 31; 152; 11

14. ¿Cuántas pirámide de base cuadrada hay en el

sólido mostrado?

a) 63
b) 70
c) 77
d) 98
e) 105

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