Anexo 1 – Tarea 3 – Introducción a la Mecánica Cuántica

A tener en cuenta…

• La solución de los ejercicios la debe presentar en el Anexo 2 –

Formato Tarea 3 (entrega).

Ejercicio 1. Presentación Tecnologías Cuánticas [25 puntos]

Debe realizar la lectura de un artículo científico acerca de las tecnologías

cuánticas, el cual debe elegir de la Tabla 1 (No se puede repetir opción dentro
del grupo). A partir de la lectura, realice un video corto creativo en TikTok. Los
artículos se encuentran en el comprimido anexo “Articulos.zip”. Tenga en cuenta
las siguientes recomendaciones para la presentación del video de sustentación:

- Realice un guion con la temática a ser abordada.

- Utilice las herramientas necesarias para generar un video llamativo.

- El tiempo de duración en TikTok es de mínimo 2 minutos.

- Si opta por no realizar el video en TikTok realice el video de forma normal con
una duración de 5 minutos.

- Citar la fuente consultada en el video, seguir las normas APA e incluir detalles
como autor, año y título. En el caso de páginas web, agregar la URL en la cita
para una referencia completa y precisa al final del trabajo.

Artículo 1. Procesamiento cántico de la

información
Artículo 2. Computación cuántica I
Tecnologías cuánticas
Artículo 3. Criptografía cuántica
Artículo 4. Computación cuántica II
Artículo 5. Comunicación cuántica
Tabla 1. Tecnologías cuánticas.

Informe en el foro el tema elegido para el desarrollo del ejercicio 1 de

tal forma que no se repita la opción en el grupo.

Tenga en cuenta las siguientes recomendaciones para la presentación del

video de sustentación:

• Es necesario que al inicio de la grabación el estudiante se muestre en

primer plano ante la cámara del computador y se presente, incluyendo
su documento de identidad. Se recomienda por políticas de la
privacidad de la información mostrar solamente sus nombres y
apellidos, ocultando el número del documento.
 • Mientras realiza la sustentación de su presentación la cámara de su
computador debe permanecer como una ventana flotante, de tal
manera que el rostro sea visible en toda la grabación. En caso de que
el estudiante no presente su documento de identificación al inicio del
video y/o de que no presente su rostro durante el desarrollo del mismo,
entonces, este no será calificado.

Ejercicio 2. Compuerta cuántica [15 puntos]

Cada estudiante deberá elegir una compuerta cuántica que corresponde al

mismo número de artículo escogido y que se encuentra en el pdf anexo
(Ejercicio 2_tarea3.pdf). A partir de ello, haciendo uso del formalismo de Dirac
(notación bra-ket) desarrolle los ejercicios dependiendo del estado.

Implemente un código en Matlab que simule la aplicación de la compuerta

cuántica en un sistema dado. Aplique la compuerta cuántica a diferentes
estados iniciales y analice los estados finales resultantes de cada Qubit.

Documente y analice cualquier cambio significativo en los estados cuánticos.

Proporcione conclusiones sobre el efecto de la compuerta cuántica en
diferentes estados cuánticos.

• ¿Qué ventajas encuentra con respecto a las compuertas clásicas en aplicaciones

de la computación?

La UNAD cuenta con licencia de MATLAB tipo Campus Wide, Versión Full Suite,
Online y Mobile. Para acceder a ella es necesario crear una cuenta en

MathWorks - Creadores de MATLAB y Simulink - MATLAB y Simulink - MATLAB

& Simulink Haciendo uso del correo institucional, de manera automática, se
tendrá adjunta la licencia para descargar y usar.

Tutorial: https://youtu.be/6SVmf6fkbEo.

Ejercicio 3. Niveles de Energía [5 puntos]

La gráfica No. 1 muestra el esquema de niveles de dos átomos: A y B. Los

átomos de la cavidad confinada en A, pertenecen a un gas enrarecido, el cual
se calienta de tal modo que todos sus electrones suben a un nivel por encima
de 6.9 eV, de tal modo que todas las transiciones son posibles en su retorno al
estado base. La emisión de fotones del decaimiento en A, es absorbida por el
gas enrarecido confinado en la cavidad B.
 a) ¿Qué luz produce la cavidad B (exprese en energía, longitud de onda y
frecuencia, mencionando el color asociado del espectro) debida a la
transición de los niveles de energía cuando absorbe los fotones emitidos
por A, y luego, retorna a su estado base?
b) Cada estudiante debe dibujar el esquema de uno de los átomos del
gráfico No. 1, indicando una de las características de la tabla No. 2.
(Debe corresponder al mismo número de opción escogida para el
artículo)

Gráfica No. 1

No. de artículo escogido. Diagrama a realizar.

1 Flechas de transiciones contiguas del átomo A.
Indicando la longitud de onda del fotón
emitido.
2 Flechas de transiciones contiguas del átomo A.
Indicando frecuencia en THz del fotón emitido
3 Flechas de transiciones contiguas del átomo B.
Indicando frecuencia en THz del fotón emitido.
4 Flechas de transiciones contiguas del átomo B.
Indicando la longitud de onda del fotón
emitido.
5 Flechas de transiciones (en paso de dos
niveles) del átomo B. Indicando la longitud de
onda del fotón emitido.
Tabla No. 2
Ejercicio 4. El Láser [5 puntos]

La tecnología láser ha permitido avances en muchos campos de la ciencia:

investigación, comunicaciones, medicina, seguridad, industria, arquitectura,
entretenimiento y otros campos.

Existen muchos tipos diferentes de láseres, cada uno diseñado para producir luz
en una longitud de onda específica.

Enunciado

En un proyecto de grado de ingeniería electrónica de la Unad, un grupo de

estudiantes están caracterizando un semiconductor de Arsenurio de Galio. Ellos
construyen una cavidad entre (175-200) µm! , y configuran diferentes dopajes
en el semiconductor, logrando un láser que puede suministrar continuamente
una potencia de 15 mW. En las pruebas, cada estudiante del equipo caracteriza
una configuración de la cavidad y el semiconductor, midiendo una longitud de
onda de λ = 8ξ0 + 10 ∗ 𝜉 nm.

¿Qué flujo de fotones mide cada uno de los integrantes del proyecto?
[fotones/s].

a. Si aumenta la longitud de onda ¿aumenta el flujo de fotones?

b. Dado el rango de longitud de onda emitida por láser, y teniendo en cuenta
la potencia ¿Qué aplicaciones podría recomendar este grupo de
estudiantes en su proyecto de grado para este producto? (Aplicaciones en
la industria, medicina, educación, etc.)

Nota: En este ejercicio encontrará la variable ξ, la cual corresponde al último

dígito de su número de documento que debe reemplazar para desarrollar el
problema. Ejemplo: si su número de documento termina en 6 entonces, 8𝜉0 +
10 ∗ 𝜉 𝑛𝑚 corresponde a 920 𝑛𝑚.

Ejercicio 5. Participación en un evento científico nacional o internacional

[20 puntos]

Ingrese al siguiente congreso virtual, y ubíquese en la charla:

Física de partículas elementales.

Minuto 1:51:30

https://www.youtube.com/watch?v=Fcox9LrlQ1o

Realice una infografía acerca de la temática abordada en la ponencia virtual

del evento.