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EXPERIENCIA‌‌DE‌‌APRENDIZAJE‌- SETIEMBRE
‌DATOS‌‌INFORMATIVOS‌‌

IE‌‌‌ ECOLOGICA INNOVA LUGAR‌‌ PILCOMAYO

GRADO ‌‌PRIMERO PROFESOR‌‌ ‌MILAGROS GARCIA ENERO
DURACIÓN‌‌ 06‌‌sesiones‌‌‌ ASIGNATURA ‌MATEMÁTICA
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TÍTULO‌‌ ‌
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I‌. ‌PROPÓSITOS‌‌DE‌‌APRENDIZAJE‌‌‌(Priorización‌d ‌ e‌‌competencias‌s‌ egún‌‌las‌‌necesidades‌ ‌de‌‌aprendizaje‌ ‌identificadas, ‌l‌os‌d
‌ esempeños‌ ‌ precisados‌
‌contextualizados‌‌se‌‌encuentran‌‌ya‌‌en‌‌la‌‌unidad‌d‌ e‌‌aprendizaje‌q
‌ ue‌‌incluye‌e
‌ sta‌‌experiencia‌‌de‌a‌ prendizaje) ‌‌

Nº‌‌ COMPETENCIAS‌‌
1‌‌ RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD
2 RESUELVE PROBLEMAS DE REGULARIDAD, EQUIVALENCIA Y CAMBIO
3‌‌ RESUELVE PROBLEMAS DE FORMAS, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN
4 RESUELVE PROBLEMAS DE GESTIÓN DE DATOS E INCERTIDUMBRE
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I.I EXPERIENCIA‌‌SIGNIFICATIVA. ‌‌

Los niños y niñas del primer grado en su mayoría para curarse de algún mal por más simple que sea, optan por las medicinas farmacéuticas, dejando de lado el uso
delas plantas medicinales por desconocimiento de su valor curativo y qué podrían estar al alcance la población. En la presente experiencia de aprendizaje los niños
y niñas investigaran sobre la planta y sus propiedades curativas para difundirlas como una alternativa en el tratamiento de sus dolencias así mismo elaboraran
recetas, catálogos, cartillas y resolverán problemas con costos y cantidades; realizaran encuestas y entrevistas.
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‌
‌
metro

El litro‌‌
II.

Actividad‌: ‌
Actividad‌: ‌
Actividad‌‌: ‌

El perímetro
ACTIVIDAD

El centímetro y el
‌aprendizaje)‌‌

TEMPORALAIDAD

4H
2H
4H
(sesiones)

X
Traduce cantidades a expresiones numéricas

X
Comunica su comprensión sobre los números y las
cantidad
Resuelve

operaciones

X
problemas de

Usa estrategias y procedimientos de estimación y

cálculo

X
Argumenta afirmaciones sobre las relaciones
numéricas y las operaciones

X
Traduce datos y condiciones a expresiones
algebraicas

X
Comunica su comprensión sobre las relaciones
algebraicas
Usa estrategias y procedimientos para encontrar

X
reglas
regularidad,

generales
Argumenta afirmaciones sobre relaciones de

X
equivalencia y cambio
‌Resuelve problemas de

cambio y

Modela objetos con formas geométricas y sus

Comunica su comprensión sobre las formas y

forma,

Usa estrategias y procedimientos para orientarse

Resuelve

localización
problemas de

movimiento y

Argumenta afirmaciones sobre relaciones

X
X Representa datos con gráficos y medidas

Comunica la comprensión de los conceptos

Resuelve

Usa estrategias y procedimientos para recopilar y

problemas de

procesar datos
e incertidumbre
gestión de datos

Sustenta conclusiones o decisiones en base a

‌
‌(En‌‌el‌‌desarrollo‌‌de‌‌una‌‌competencia‌‌se‌‌movilizan‌‌todas‌‌las‌‌capacidades‌‌algunas‌‌con‌‌mayor‌‌énfasis‌‌ que ‌ l‌as ‌ o

Escucha activa
Escucha activa
Escucha‌‌activa‌
ASPECTO DISCIPLINAR

‌
EVALUACIÓN

(Ficha de observación)

(Ficha de observación)
(Ficha‌‌de‌‌observación)‌

Apuntes en el cuaderno
Apuntes en el cuaderno
ORGANIZACIÓN‌‌DE‌‌LAS‌‌ACTIVIDADES‌‌DE‌‌APRENDIZAJE.

Apuntes‌‌en‌‌el‌‌cuaderno‌‌
‌ tras ‌ s‌ egún ‌ ‌el ‌ ‌propósito ‌ ‌de‌

EVIDENCIA, INSTRUMENTO DE
 Actividad‌‌: ‌ X X X X Escucha activa Apuntes en el cuaderno
El kilogramo 4H
(Ficha de observación)
Actividad‌: ‌‌ X X X X Escucha activa Apuntes en el cuaderno
Medición del tiempo 4H
(Ficha de observación)
Actividad‌: ‌ X X X X Escucha activa Apuntes en el cuaderno
Monedas del sistema 3H
monetario
(Ficha de observación)
‌‌
II. EVALUACIÓN‌‌‌
Es‌‌el‌‌proceso‌‌que‌‌nos‌‌permite‌‌recoger‌‌información, ‌ ‌procesarla‌‌y‌‌comunicar‌‌los‌‌resultados,
‌‌los‌‌mismos‌‌que‌‌lograrán‌‌ser‌‌considerados‌‌para‌‌la‌‌programación‌‌atendiendo‌‌su‌‌flexibilidad. ‌‌
EVALUACIÓN‌‌ ORIENTACIONES‌‌

Se‌‌evaluará‌‌la‌‌práctica‌‌centrada‌‌en‌‌el‌‌aprendizaje‌‌del‌‌estudiante,‌‌para‌‌la‌‌retroalimentación‌‌oportuna‌‌con‌‌respecto‌‌a‌‌sus‌‌progresos‌‌durante‌‌todo‌‌el‌‌proc
Formativa‌‌ eso‌‌de‌‌enseñanza‌‌y‌‌aprendizaje;‌‌teniendo‌‌en‌‌cuenta‌‌la‌‌valoración‌‌del‌‌desempeño‌‌del‌‌estudiante,‌‌la‌‌resolución‌‌de‌‌situaciones‌‌o‌‌problemas‌‌y‌‌la‌‌integraci
ón‌‌de‌‌capacidades‌‌creando‌‌oportunidades‌‌continuas,‌‌lo‌‌que‌‌permitirá‌‌demostrar‌‌hasta‌‌dónde‌‌es‌‌capaz‌‌de‌‌usar‌‌sus‌‌capacidades.‌‌

III.MATERIALES‌Y
‌ ‌‌RECURSOS‌‌‌

TÍTULO‌‌DE‌‌LA‌‌OBRA‌‌ AUTOR‌/‌‌‌EDITORES‌‌

Para‌‌el‌a‌ lumno:‌‌

▪ Libro de trabajo MATEMÁTICA 1°

‌▪INTERNET‌ ▪MINISTERIO‌‌DE‌E
‌ DUCACIÓN ‌
Para‌‌el‌d
‌ ocente:‌‌

▪Guía‌‌del‌‌docente‌‌‌ ▪MINISTERIO‌‌DE‌E
‌ DUCACIÓN ‌‌(2022)
▪Internet

‌‌
 ‌ Setiembre‌‌del‌
‌2022.