Ornato

El ornato en Guatemala consiste en el mantenimiento y cuidado de toda su

infraestructura, como las cabinas telefónicas, vallas publicitarias, semáforos,
parques, limpieza de calles, mercados, área verdes, basureros, etc. con la
colaboración de los ciudadanos que ayudará a mantener un ambiente limpio y
mejor.

Para mantener las vías limpias los espacios públicos de la ciudad se debe pagar
obligatoriamente el boleto de ornato, este impuesto se utiliza para pagar los
servicios públicos decretado a su favor en las 332 municipalidades existentes en
Guatemala. Fue creado el 15 de marzo de 1892 en el gobierno de José María
Reyna Barrios, con el cuál construyó el Paseo de la Reforma, El Museo Nacional
de Historia, etc. El 1 de enero de 1997 el Congreso de la Republica aprueba y
establece la creación del Boleto de Ornato, cuya recaudación quedó a cargo de
las municipalidades del país. “Se establece el arbitrio denominado BOLETO DE
ORNATO, en favor de las municipalidades del país, con efectos específicos en el
ámbito de sus correspondientes jurisdicciones” (Asamblea Nacional Constituyente,
1985).

“Están obligadas al pago del arbitrio de ornato, todas las personas guatemaltecas
o extranjeras domiciliadas que residan en cada jurisdicción municipal y que se
encuentren comprendidas entre los 18 y los 65 años de edad. Se incluyen dentro
de esta obligación, los menores de 18 años que, de conformidad con el Código de
Trabajo, tengan autorización para trabajar.” (Asamblea Nacional Constituyente,
1985).

Este impuesto se deberá cancelar durante los meses de enero y febrero de cada
año, salvo los casos en que los consejos municipales otorguen un plazo para
hacerla efectiva. Estos plazos no podrán concederse más allá del último día del
mes de marzo. El boleto de ornato se deberá pagar en la tesorería de cada una de
las municipalidades del país, en los bancos del sistema y sus agencias, o con
empresas privadas, con los cuales la correspondiente municipalidad suscriba los
contratos respectivos. Este pago podrá hacerse en efectivo, mediante cheque o
por medio de tarjetas de crédito.

Ingreso mensual Arbitrio Con multa

Primer DPI Q4.00 Q8.00

De Q500.01 a Q1,000.00 Q10.00 Q20.00

De Q1,000.01 a Q3,000.00 Q15.00 Q30.00

De Q3,000.01 a Q6,000.00 Q50.00 Q100.00

De Q6,000.01 a Q9,000.00 Q75.00 Q150.00

De Q9,000.01 a Q12,000.00 Q100.00 Q200.00

De Q12,000.01 en adelante Q150.00 Q300.00

Montos:
La Municipalidad de Guatemala creó un programa llamado “Limpia y Verde” donde
más de 1,000 trabajadores municipales se encargan de mantener limpia la ciudad
de Guatemala, cifra que incluye al personal del Departamento de Limpieza y del
Programa Limpia y Verde de la Dirección de Obras. La mencionada labor permite
a los capitalinos y personas de otros municipios transitar, convivir y desarrollarse
en un entorno limpio, ordenado y agradable. Las cuadrillas de limpieza trabajan los
365 días del año para recolectar y trasladar unas 347 toneladas de basura que
son dejadas a diario en la vía pública por personas inescrupulosas. El trabajo que
se lleva a cabo para mantener limpia la capital también incluye el saneado de más
de 40,000 tragantes y 50 mingitorios ubicados en la urbe.
 Sufragio

l sufragio es el derecho de participar a través del voto de forma constitucional y

política en un sistema electoral donde se seleccionan entre las personas
postulantes para que ocupen puestos en entidades públicas o privadas en la
política.

Este término también se refiere al voto en sí o a la opción tomada por cada una de
las personas que son consultadas, especialmente en materia política, en una
asamblea para realizar un voto.

Antecedentes históricos
A lo largo de la historia en diferentes regiones del planeta numerosos grupos han
sido excluidos del derecho a votar por razones sociales, económicas, políticas, de
género, de credo, etc. Dentro de tales grupos se puede mencionar a las mujeres,
los analfabetos, los militares, los policías y los pobres.

Actualmente todos los ciudadanos adultos, es decir, mayores de edad y en plenas

facultades pueden ejercer su voto en la política en la mayoría de los países. Las
mujeres votaron por primera vez en el siglo XX.

El primer país en el mundo en otorgar a sus ciudadanos el derecho a votar

fue Nueva Zelanda en 1893. Finlandia fue la primera nación en el mundo en dar a
todos los ciudadanos un sufragio total.

Características del sufragio

Para que la acción de votar se considere como sufragio debe cumplir con las
siguientes características:

 Universal
 Libre
 Secreto
 Directo
 Personal
 Intransferible
 Igualitario

Tipos de sufragio
En la política, el sufragio pude ser de tipo activo, que es el derecho o la libertad
que tienen los individuos para participar en la elección de los gobernantes de un
país o de la aprobación o rechazo de algún tema con sus votos.
El tipo pasivo se refiere al derecho o la libertad que tienen los individuos a
presentarse como candidatos durante el proceso electoral y a poder resultar
elegidos.
Sufragio universal
El sufragio universal es el sistema electoral en el que tienen derecho a votar todas
las personas o los ciudadanos adultos (mayores de edad, 18 años en la mayoría
de los países) de un país o Estado, o de una región, sea cual sea su sexo, su
raza, su creencia, su posición o su condición social.

Los residentes extranjeros pueden votar en las elecciones locales en algunos

países.

Sufragio restringido o censitario

El sufragio restringido, también llamado censatario, es aquel que sólo pueden
votar las personas que aparecen en una lista o en un censo, normalmente en
función de su riqueza, de su nivel de tributación, o de sus propiedades
inmobiliarias.
 Sufragio en Guatemala

En el año de 1944 se convoca a una Asamblea Nacional Constituyente dando vida

a una nueva Constitución en el año de 1945. En dicho cuerpo legal se introdujeron
varias reformas de mucha importancia fortaleciendo las libertades individuales y
políticas, limitando los poderes presidenciales y logrando la descentralización del
poder y por lo tanto fortaleciendo la separación de poderes del Estado. A su vez
dicha Constitución logra la abolición del trabajo forzado y el reconocimiento a la
mujer como ciudadana otorgándosele el derecho a votar. Sin embargo, se le negó
dicho derecho a la mujer analfabeta. 1945 queda electo el presidente Juan José
Arévalo Bermejo, quien luego de un período de seis años en a 1951), entrega el
poder por decisión democrática al coronel Jacobo Árbenz Guzmán (1951 al 27 de
junio de 1954). Terminando el breve período democrático de nueve años con el
derrocamiento del presidente Árbenz Debido a ese golpe de Estado, bajo el
gobierno del coronel Carlos Castillo Armas se redactó una nueva Constitución en
1956 Dicha Constitución en su Artículo 16 establecía quiénes eran ciudadanos: a)
Los guatemaltecos varones mayores de dieciochos años; b) Las mujeres
guatemaltecas mayores de dieciocho años que sepan leer y escribir, restringiendo
de esta manera el derecho al voto a las mujeres analfabetas. Luego del asesinato
en el interior de la casa presidencial del coronel Carlos Castillo Armas el 26 de
julio del año 1957, se convocaron elecciones, las cuales fueron calificadas como
fraudulentas por diversos sectores y personalidades, por lo que se volvieron a
realizar quedando electo el general Miguel Idígoras Fuentes. En este período se
gestó el fraude para la elección de diputados, llevando al descontento militar por
los problemas existentes y por lo cual fue derrocado. Llegando al poder en 1963 el
coronel Enrique Peralta Azurdia, dándole el control político al Ejército, y evitando
así las elecciones libres debido al rompimiento constitucional y derogándose la
Constitución de 1956. Nace a la vida jurídica una nueva Constitución en
septiembre de 1965 entrando en vigor en mayo de 1966, luego de una Asamblea
Nacional Constituyente, prácticamente dicha Constitución fue elaborada acorde al
criterio del gobierno militar. Sin embargo, uno de los elementos positivos de esta
Constitución es el otorgamiento del pleno derecho de sufragio a la mujer, no
importando si era o no analfabeta. Esto lo observamos en el artículo 13 de dicha
Constitución al establecer que eran ciudadanos todos los guatemaltecos hombres
y mujeres, mayores de dieciocho años. Estableciéndose en su artículo 19 que el
sufragio era universal y secreto, obligatorio para los electores que sepan leer y
escribir incluyendo a las mujeres y optativo para los electores analfabetos.

se elaboraron varios Decretos Ley tales como el Decreto Ley número 30-83
promulgado por el jefe de Estado el 23 de marzo de 1983 el cual creaba el
Tribunal Supremo Electoral como un ente autónomo no supeditado a ninguna
autoridad u organismo del Estado; el Decreto Ley 31-83 promulgado por el jefe de
Estado el 23 de marzo de 1983, la Ley del Registro de Ciudadanos el cual es
creada como un dependencia del Tribunal Supremo Electoral, y ente encargado
del padrón electoral, y el Decreto Ley 32-83 promulgado por el jefe de Estado el
23 de marzo de 1983 el cual establecía la Ley de Organizaciones Políticas,
buscando promover la participación democrática libre y pacífica de los ciudadanos
en la vida política por medio de las distintas formas de organización, y el Decreto
Ley 138-83 promulgado por el jefe de Estado, el 9 de noviembre de 1983, el cual
estableció la ley de Inscripción y empadronamiento de ciudadanos como una
forma de normar la inscripción de los ciudadanos y la elaboración de un nuevo
padrón electoral. Estos decretos inician la plataforma para la Asamblea Nacional
Constituyente y por lo tanto a la Constitución Política de la República de
Guatemala de 1985 y a la era democrática guatemalteca más prolongada de la
historia de Guatemala.
Según la Ley electoral y de Partidos Políticos

Artículo 2. Ciudadanía. Son ciudadanos todos los guatemaltecos mayores de

dieciocho años.

REQUISITOS PARA VOTAR EN GUATEMALA:

 Ser mayor de 18 años de edad.
 Estar correctamente empadronado.
 El DPI debe de estar vigente.
 No pertenecer a ninguna entidad de autoridad pública.

REQUISITOS PARA EMITIR UN VOTO VALIDO.

 Tome en cuenta que la marca no puede salirse de la casilla respectiva, de
lo contrario el voto será inválido.
 No debe hacer ninguna marca fuera de la casilla o algún otro símbolo,
porque también se anula el voto.
 Está prohibido escribir en la papeleta o utilizar un lápiz. En un comunicado
del 10 de junio del 2019, el TSE informó que se puede utilizar el crayón que
se entrega en la mesa o puede utilizar su propio crayón, marcador o
bolígrafo.

Artículo 3. DERECHOS Y DEBERES DE LOS CIUDADANOS:

 Respetar y defender la Constitución Política de la República de Guatemala.
 Inscribirse en el registro de ciudadanos y obtener el documento de
identificación personal que lo facilite para poder ejercer los derechos y
cumplir los deberes a que se refiere el presente artículo.
 Elegir y ser electo.
 Ejercer el sufragio.
 Optar a cargos políticos.
 Velar por la libertad y efectividad del sufragio y la pureza del proceso
electoral.
  Defender el principio de alternabilidad y no reelección en el ejercicio de la
presidencia y vicepresidencia de la República.
 Desempeñar las funciones electorales para las que sean designados.
ARTICULO 15. Prohibiciones. No pueden ejercer el derecho de voto
a) Los ciudadanos que se encuentren en servicio activo en el Ejército Nacional o
en los cuerpos policíacos y quienes tengan nombramiento para cualquier comisión
o trabajo de índole militar; y,

b) Quienes estén suspendidos en el ejercicio de sus derechos ciudadanos o

hayan perdido la ciudadanía.

Para el cumplimiento de estas disposiciones, las autoridades correspondientes

deberán enviar la nómina respectiva al Registro de Ciudadanos, antes del cierre
de inscripción de cada proceso electoral, a efecto de que sean excluidos del
padrón.

 Los interdictos de los derechos y funciones públicas de acuerdo con el

artículo 50 del Código Penal.
 Sólo los condenados están impedidos para votar.
 Los que simplemente se encuentran detenidos en establecimientos de
reclusión, cárceles o reformatorios pueden hacer uso del derecho a
sufragar, siempre y cuando la Registraduría Nacional establezca los medios
adecuados para que lo hagan dentro del sitio de reclusión. Los que
simplemente tienen una sindicación pueden ejercer el derecho.

VALOR DE CADA VOTO

Artículo 21. Del financiamiento de las organizaciones políticas y campañas

electorales.
Corresponde al Tribunal Supremo Electoral el control y fiscalización de los fondos
públicos y privados que reciban las organizaciones políticas para el financiamiento
de sus actividades permanentes y de campaña. El reglamento regulará los
mecanismos de fiscalización.

El Estado contribuirá al financiamiento de los partidos políticos a razón del

equivalente en quetzales de dos dólares de los Estados Unidos de América, por
voto legalmente emitido a su favor, siempre que haya obtenido no menos del cinco
por ciento (5%) del total de sufragios válidos, depositados en las elecciones
generales. El cálculo se hará, tomando como base la mayor cantidad de votos
válidos recibidos, o para los cargos de Presidente y Vicepresidente de la
República o en el Listado Nacional para los cargos de Diputados al Congreso de la
República. Se exceptúan del requisito del cinco por ciento (5%), a los partidos que
obtengan por lo menos una diputación al Congreso de la República, quienes
recibirán igualmente el financiamiento. El pago del financiamiento se efectuará
dentro del período presidencial correspondiente, en cuatro cuotas anuales iguales
y durante el mes de julio de cada año. En caso de coalición el financiamiento se
distribuirá conforme lo determine el pacto de coalición.

“Artículo 50. De la convocatoria. El decreto de convocatoria contendrá como

mínimo los requisitos siguientes: a) Objeto de la elección, b) Fecha de cada fase
del proceso electoral y los eventos que en cada caso correspondan,
especialmente lo previsto en el artículo 215 de la Ley, c) Fecha de elecciones
generales; d) Fecha de la segunda elección presidencial; e) Fecha de repetición
de elección o elecciones en caso de mayoría de voto nulo, f) Fecha de segunda
elección presidencial en caso de repetición por mayoría de voto nulo,

“Artículo 236. Del inicio y cierre de la votación. La votación se deberá iniciar en

todas las juntas receptoras de votos a las siete horas del día señalado. El cierre
del centro de votaciones será a las dieciocho horas, pero tendrán derecho a
ejercer el sufragio las personas que en ese momento estén en la fila de cada
mesa receptora.”

Elecciones generales en Guatemala

Las elecciones son un proceso de toma de decisiones en el que los electores
eligen con su voto, entre una pluralidad de candidatos a quienes ocuparán los
cargos políticos en una democracia representativa., en cualquier democracia plena
se celebran cada 4 años elecciones generales en las cuales se eligen al binomio
presidencial, a los diputados del Congreso de la República, diputados al
PARLACEN, y corporaciones municipales todo esto en la primera vuelta electoral,
si durante la primera vuelta electoral NO existe un ganador claro (el ganador debe
obtener el 50% de los votos +1), de lo contrario se deberá convocar a segunda
vuelta electoral solamente con los candidatos a la presidencia. Todo este proceso
a cargo de TSE y los respectivos órganos electorales en todo el país.

Papeletas Electorales
Es aquella con la que los electores emiten su voto en unas elecciones; es la hoja
de papel que se usa en los comicios para elegir representantes. Se depositan
en urnas ubicadas en las casillas o centros electorales. En las boletas electorales
se ofrecen todas las opciones electorales pre-impresas. El Tribunal Supremo
Electoral (TSE), obtuvo registro de 8.1 millones de personas empadronadas y
habilitadas para votar el 16 de junio. Los comicios generales son cada cuatro
años. Las mesas receptoras de votos estuvieron en dos mil 59 centros educativos
públicos, y 873 establecimientos privados o comunitarios. El TSE recordó que el
día de las elecciones cada ciudadano que acuda a las urnas recibirá cinco
papeletas de distintos colores para poder votar.
Estos son los colores y a qué candidatura corresponde:

Presidente y vicepresidente: Papeleta blanca, es la misma en todo el país y tiene

el rostro de los binomios presidenciales y el símbolo de sus partidos.
Es el cargo público de elección popular más alto en el país. Las personas electas
están al frente del país por cuatro años. La legislación de Guatemala no permite la
reelección de presidente, tampoco que familiares del primero al cuarto grado de
consanguinidad del presidente, opten a un cargo de elección popular.
Diputados al Congreso por Listado Nacional: Papeleta verde, y es una única
papeleta para todos los departamentos y municipios.
Los guatemaltecos eligen con su voto a 160 diputados para el Congreso de la
República por un periodo de cuatro años. La reforma a la Ley Electoral y de
Partidos Políticos estableció esa cantidad como número fijo. La elección
contempla elegir por Listado Nacional, que son los diputados que representan a
todo el país. En total fueron 32 diputados electos.

Diputados al Congreso por distrito electoral: Papeleta celeste, es diferente en cada

departamento y la ciudad de Guatemala. Solo varía la posición en que aparecen
los símbolos de los partidos.
Los otros diputados son por Distrito Electoral, que son un total de 128 y son
electos en cantidades proporcionales al número de habitantes y votos que
obtengan los partidos. Para elegir diputados distritales, los votantes de cada
departamento tendrán una papeleta diferente, aunque no muestra rostros o
nombres.

Alcalde y corporaciones municipales: Papeleta rosada, cambia en cada municipio,

son 340 distintas por cada municipio del país.
Los resultados son establecidos por un sistema de mayoría simple, es decir, el
partido con más votos tendrá más integrantes electos para la corporación, entre
ellos el alcalde.
 En los municipios con más de cien mil habitantes las corporaciones
municipales se integran por tres síndicos, diez concejales titulares; un
síndico suplente y cuatro concejales suplentes.
 Donde hay más de cincuenta mil personas y menos de cien mil, la
corporación la integrarán dos síndicos, siete concejales titulares; un síndico
suplente, tres concejales suplentes.
 En los municipios con más de veinte mil personas y hasta cincuenta mil
habitantes, integran la corporación dos síndicos, cinco concejales titulares;
un síndico suplente, dos concejales suplentes.
  En los municipios con veinte mil habitantes o menos la corporación la
integran dos síndicos, cuatro concejales titulares; un síndico suplente y dos
concejales suplentes.

Derecho y deberes constitucionales

Los derechos y deberes constitucionales son derechos y deberes que todos los
guatemaltecos tenemos adquiridos por mandato constitucional, nadie nos puede
privar de ellos y no podemos renunciar a los mismos, Los derechos y deberes
constitucionales (denominados también derechos y deberes fundamentales y
garantías individuales ) son aquellos derechos y deberes humanos garantizados
con rango constitucional que se consideran como esenciales en el sistema político
que la Constitución fundamental y que están especialmente vinculados a la
dignidad de la persona humana. Es decir, son aquellos derechos y deberes que
dentro del ordenamiento jurídico, los derechos y deberes constitucionales de
Guatemala pueden ser: Derechos y deberes Cívicos y derechos y deberes
políticos.

Quien establece los derechos y deberes constitucionales es el Organismo

Legislativo, el cual está conformado por el Congreso Nacional de Guatemala,
diputados, la Constitución Política y las Comisiones Parlamentarias.
Ahora, quien vela por el cumplimiento de los mismos es el Organismo Ejecutivo, el
cual está conformado por el Presidente y Vicepresidente de la República, los
Ministerios del Estado, las Secretarías de la Presidencia y Vicepresidencia, las
gobernaciones departamentales, las dependencias y entidades públicas
descentralizadas, autónomas y semis-autónomas correspondientes a este
organismo.
Derechos Constitucionales: son aquellos incluidos en la norma constitutiva y
organizativa de un estado generalmente denominada constitución que se
consideran como esenciales en el sistema político y que están especialmente
vinculados a la dignidad humana.

Derecho a la vida;
El estado garantiza y protege la vida humana desde su concepción, así como la
integridad y la seguridad de la persona.

Libertad e igualdad

En Guatemala todos los seres humanos son libres e iguales en dignidad y

derechos. El hombre y la mujer, cualquiera que sea su estado civil, tienen iguales
oportunidades y responsabilidades.

Libertad de acción

Toda persona tiene derecho a hacer lo que la ley no prohíbe; no está obligada a
acatar órdenes que no estén basadas en ley y emitidas conforme a ella. Tampoco
podrá ser perseguida ni molestada por sus opiniones o por actos que no impliquen
infracción a la misma.

Libertad de emisión del pensamiento

Es libre la emisión del pensamiento por cualesquiera medios de difusión, sin

censura ni licencia previa. Este derecho constitucional no podrá ser restringido por
ley o disposición gubernamental alguna.
Libertad de religión

El ejercicio de todas las religiones es libre. Toda persona tiene derechos a

practicar su religión o creencia, tanto en público como en privado, por medio de la
enseñanza, el culto y la observancia, sin más límites que el orden público y el
respeto debido a la dignidad de la jerarquía y a los fieles de otros credos.

Inviolabilidad de la vivienda:

La vivienda es inviolable. Nadie podrá penetrar en morada ajena sin permiso de

quien la habita, salvo por orden escrita de juez competente en la que se
especifique el motivo de la diligencia y nunca antes de las seis ni después de las
dieciocho horas. Tal diligencia se realizará siempre en presencia del interesado, o
de su mandatario.

Libertad de locomoción:

Toda persona tiene libertad de entrar, permanecer, transitar y salir del territorio
nacional y cambiar de domicilio o residencia, sin más limitaciones que las
establecidas por ley.

No podrá expatriarse a ningún guatemalteco, ni prohibírsele la entrada al territorio

nacional o negársele pasaporte u otros documentos de identificación.

Familia

La constitución pone de manifiesto en esta sección la importancia de la familia.

Estableciendo como base de esta el matrimonio y dándoles total independencia a
los padres para actuar sobre sus hijos disponiendo tanto el número como la forma
en que estos serán educados.

Cultura
En esta sección se establece todo lo referente a la cultura su aprovechamiento y
su conservación así como sitios de importancia cultural que ameritan un trato
especial por haber sido declarados patrimonio de la humanidad. A demás se
reconoce el derecho a la expresión creadora y se declara de necesidad nacional la
preservación y promoción de la cultura.

Comunidades Indígenas

En esta sección se reconoce la diversidad de etnias en el país. A demás de que se

establece la necesidad de promover y respetar las costumbres indígena. A demás
reconoce y protege las tierras comunales de los indígenas y de otras etnias.

Educación

Se garantiza la libertad de enseñanza. Se establece como deber del Estado el

proporcionar la educación a todos los habitantes de la república. Establece los
fines de la educación y por tanto su obligatoriedad a demás por la realidad del país
se establece la enseñanza bilingüe en aquellas zonas de predominio indígena.

Deporte

Se establece como deber del estado la promoción del deporte y se define una
asignación para este fin no menor del 3% del presupuesto general de ingresos
ordinarios del estado, A demás se da autonomía al deporte federado a través de
organismos rectores:

Salud, Seguridad y Asistencia Social

Se reconoce el derecho a la salud como deber fundamental del estado para con
los gobernados. Se establece la necesidad de velar por la calidad de los productos
alimenticios, farmacéuticos y de todos aquellos que puedan afectar la salud de los
habitantes. Se crea la obligación de velar por la conservación del medio ambiente,
y se crea al I.G.S.S el cual debe de procurar trabajar en forma continua con las
demás instituciones de salud y que se mantiene tanto por los trabajadores como
por los empleadores.
Deberes Constitucionales Son las obligaciones que recaen sobre los ciudadanos
y que derivan de la sujeción impuesta a los mismos con el fin de tutelar intereses
de la colectividad. Los deberes constitucionalizados fundamentales son el de
defensa y el de tributación.

El deber de defender a la patria

Todos los guatemaltecos tienen el deber de honrar y defender a la patria, sus

símbolos, valores culturales, resguardar y proteger la soberanía, la nacionalidad,
la integridad territorial, la autodeterminación y los intereses de la Nación.

Equidades

Es un valor de connotación social que se deriva de lo entendido también como

igualdad. Se trata de la búsqueda de la justicia social, la que asegura a todas las
personas condiciones de vida y de trabajo digno e igualitario, sin hacer diferencias
entre unos y otros a partir de la condición social, sexual o de género, entre otras.

Guatemala se caracteriza por ser una de las sociedades con mayores inequidades
en la región latinoamericana, evidenciando una de las peores distribuciones del
ingreso en el continente americano.

La importancia de la equidad toma especial importancia a partir de la constante

discriminación que diferentes grupos de personas han recibido a lo largo de la
historia.
La equidad laboral, étnica, social y de género buscan la igualdad de oportunidades
en el mercado laboral, entre las personas de las diferentes etnias, en la sociedad y
entre mujeres y hombres.

Equidad de género, de etnia y social

Se refiere, fundamentalmente, a la relación de justicia entre hombres y mujeres de

los diferentes Pueblos que conforman el país. Requiere, por lo tanto, del
reconocimiento, aceptación y valoración justa y ponderada de todos y todas en
sus interacciones sociales y culturales.

Orienta el Currículo hacia la atención de niños y niñas de acuerdo con sus

particulares características y necesidades favoreciendo, especialmente, a quienes
han estado al margen de los beneficios de la educación y de los beneficios
sociales en general.

Componentes del eje:

1. Equidad e igualdad

Su propósito principal es eliminar toda forma de discriminación entre hombres y

mujeres y lograr la igualdad en: derechos, oportunidades, responsabilidad, acceso
a la educación, participación social y ciudadanía.

2. Género y autoestima

Permite la aceptación, el respeto y la valoración de la condición propia de ser

mujer o de ser hombre. Fortalece la imagen que las niñas y los niños tienen de sí
mismas (os) y desarrolla una identidad sexual auténtica, digna y no
discriminatoria.

3. Educación sexual: VIH - SIDA

El Currículo propicia oportunidades de comunicación, comprensión y

complementariedad para el conocimiento de las cualidades y las funciones de la
sexualidad. Tomo como base los modelos para la educación sexual de niños y
 niñas vigentes en las familias, la comunidad y en los convenios internacionales
para lograr una educación sexual pertinente.

4. Equidad laboral

Es la relación de justicia que se da en los espacios laborales, así como la

formación de hombres y mujeres para acceder a las ofertas de trabajo en
condiciones de igualdad, para tener una mejor calidad de vida.

5. Equidad étnica

Orienta hacia el establecimiento de relaciones justas entre hombres y mujeres de

los diferentes Pueblos que coexisten en el país.

6. Equidad social

Propicia la posibilidad de que, tanto hombres como mujeres, desarrollen sus

potencialidades y capacidades, habilidades y destrezas intelectuales, físicas y
emocionales para que tengan las mismas oportunidades sociales, económicas,
políticas y culturales. Además, debe atender en forma especial a los niños y niñas
que necesitan superar alguna forma de discapacidad.
 Género y poder: Propicia las mismas oportunidades para los y las estudiantes en
los espacios de decisión y de participación a nivel familiar, escolar, comunitario y
nacional.

 Género y etnicidad: Propicia las oportunidades de participación, respeto,

valoración, acceso a los recursos, decisión, posición, situación y relación sin
discriminación.

7. Género y clase

Orienta hacia la revalorización de ser hombre y de ser mujer, en relación con la

clase social.
 EQUIDAD LABORAL
Es la relación de justicia que se da en los espacios laborales, así como la
formación de hombres y mujeres para acceder a las ofertas de trabajo en
condiciones de igualdad, para tener una mejor calidad de vida.

Existe cierta igualdad de género pero solo en ciertas y pocas clases sociales
generalmente en las clases sociales bajas de Guatemala aun no se vive la
equidad de género ya que a la mujer solo se le permite cuidar de la casa y de los
niños y cuando el esposo deja a la mujer la mujer le toca encargarse de la casa
los niños y la comida. Por lo cual se puede llegar a la conclusión que la equidad de
género es muy poca en Guatemala La efectiva equidad entre hombres y mujeres
en el empleo, parecen al rigor de las normas, como algo concreto, como si la
igualdad estaría na un paso de ser hecho, pero en realidad, con estadísticas e
informes que lo avalan, demuestran que queda mucho por hacer para una equidad
de género. La equidad laboral se refiere a la igualdad de derechos en el trabajo
que se ocupe. Ejemplo. La mujer percibe una retribución menor que el hombre en
igual puesto de empleo, la cuota de presencia femenina va disminuyendo en los
puestos donde más se paga, los intentos por lograr, por medio de diversas
normativas del ordenamiento jurídico.

Un informe estima que tomará 81 años lograr un trato igualitario entre hombres y
mujeres en el trabajo. Al respecto, la consultoría de recursos humanos Mercer
explica que en las escalas salariales más bajas, la participación de la mujer
alcanza una proporción de hasta 85%, mientras que en los puestos directivos más
altos, la representatividad femenina sólo alcanza 3%. A pesar de constituir 41% de
la fuerza laboral a nivel mundial, la mayor representación de féminas en todos los
niveles de carrera se encuentra en los roles de soporte. Las mujeres representan
40% a nivel profesional y 36% a nivel gerencial, pero constituyen sólo 26% de los
gerentes senior y 19% de los ejecutivos.

En conclusión, la equidad laboral es aquello que debería regir los puestos de

trabajo de todos los ciudadanos del mundo. Por desgracia aún no lo hace, y es
poco probable que algún día llegue a hacerlo en todo el planeta. Por tanto, es un
concepto que jamás dejaremos de emplear y que es imprescindible que
conozcamos.

Como lograr la equidad laboral entre todas las personas:

• Promover la igualdad de género desde la dirección al más alto nivel.
• Tratar a todos los hombres y mujeres de forma equitativa en el trabajo; respetar y
defender los derechos humanos y la no discriminación.
• Velar por la salud, la seguridad y el bienestar de todos los trabajadores y
trabajadoras.
• Promover la educación, la formación y el desarrollo profesional de las mujeres.
• Llevar a cabo prácticas de desarrollo empresarial, cadena de suministro y
mercadotecnia a favor del empoderamiento de las mujeres.
• Promover la igualdad mediante iniciativas comunitarias y cabildeo.
• Evaluar y difundir los progresos realizados a favor de la igualdad de género.

EQUIDAD ÉTNICA
Es la igualdad tanto de derechos como de oportunidades y trato entre los
individuos de diversos orígenes étnicos, sin discriminarlos en el ámbito social y
laboral.

todas las etnias tienen que ser respetadas y deben ser tratadas igual sin importar
su grupo al que pertenezca, el estado reconoce, respeta y promueve sus formas
de vida, costumbres, tradiciones, formas de organización social y está obligado a
velar que esta equidad o justicia sea cumplida. El estado tiene la obligación de
proteger a los grupos étnicos.

Busca favorecer políticas y prácticas concretas sobre la equidad étnica y la

incidencia de multiculturalidad en la toma de decisiones y la gestión de los
gobiernos locales y las actividades de la comunidad. Guatemala es un país
multiétnico, multilingüe y pluricultural. La población es mayoritariamente maya,
existiendo además grupos de población garífuna y xinca y no indígenas. El grupo
maya forma 21 comunidades etno-lingüísticas, cada una con su propia cultura y
tradiciones. La visión de una Guatemala incluyente, permitirá implementar políticas
públicas que beneficien a todos los segmentos de la población nacional, mujeres y
hombres, niños, jóvenes y adultos, indígenas y no indígenas, personas del campo
y la ciudad.

La Equidad Étnica, debe ser una política de estado, que implica que las políticas
culturales deben ir acompañadas de otras que enfrenten de forma directa los
efectos de la segregación histórica en la igualdad de oportunidades desempleo,
subempleo, informalidad, analfabetismo, salud inadecuada y la participación
política, asimismo implica el castigo a la discriminación y donde todas las políticas
de desarrollo deben tener un enfoque de equidad étnica.

Dentro de los grupos étnicos que se han visto rechazados en las aulas de clases
entran el grupo indígena del cual se habla muy poco, es aquel grupo de raza
étnica minoritario a la que se pertenezca que no se encuentran dentro del grupo
mayoritario en un ambiente educativo, social, laboral, etc.

Las aulas de clase deben estar preparadas para brindar las herramientas
necesarias de acuerdo a las necesidades de estos grupos étnicos que se tengan
dentro de ellas; el maestro debe proveer un sinnúmero de estrategias con el fin de
que la educación pueda llegar a ser comprendida y entendida por parte de estos
alumnos. Como docentes debemos proveer recursos pedagógicos y didácticos
que brinden oportunidades para el aprendizaje. Lo más importante es que como
maestros, aprovechemos esa variedad cultural que tengamos dentro del aula y
confiemos en que ellos tienen la capacidad de aprender como los demás grupos
mayoritarios. Debemos aprender a no rotular a nuestros alumnos por el simple
hecho de pertenecer a otro grupo étnico diferentes al nuestro.

Por lo tanto, es de suma importancia que los docentes reconozcamos las

diferencias entre nuestros alumnos; y así, empezar a estructurar nuestras clases
con el objetivo de llevar a cabo una equidad dentro de las aulas.

EGRAFIA

 html.rincondelvago.com
 ecoguatepn2016.wordpress.com
 deyfrank.blogspot.com
 es.scribd.com  www.buenastareas.com
 equidadetnicaygenero.blogspot.com