INSTITUCION EDUCATIVA FISCAL ´´SUCRE´´

INTEGRANTES: Melany Chacha-brithany Flores- Abigail Huerta-Alisson Cueva-Naomi

Paredes CURSO: 3´´B´´ Ciencias
FECHA: 10/1/2024
LECTURA CRÍTICA

ADECUACION.
¿Quién es el autor?

publicado por Luis Algorri

¿Cuál es el título completo del texto?

DENUNCIAS FALSAS POR MALOS TRATOS: CÓMO TRATAR CON TACTO

UN TEMA POLÉMICO
¿En qué parte medio aparece
publicado? En un Blog de periodismo
creativo
¿El texto aparece integro o se trata de un
fragmento? Se trata de un fragmento
Identifica el emisor, receptor y destinario del texto
Emisor: el Blog Destinarios:
Receptor: el lector publico en general para las personas que hacen noticias falsas
 INSTITUCION EDUCATIVA FISCAL ´´SUCRE´´

¿Por qué canal se transmite en

mensaje? Escrito
¿Cuál es la finalidad de este texto? Busca rasgos lingüísticos
Informar a las personas que hay denuncias falsas y que debería de hacer justicia ante esos casos
COHERENCIA.
1. ¿Se trata de un texto expositivo o argumentativo?

Se trata de un texto expositivo

2. ¿En qué tipo de publicación aparece el texto?

Aparece en un blog

3. ¿A cuál de estos ámbitos de uso pertenece: académico, social o medios de

comunicación?

En un ámbito social

4. ¿Cuál es la idea central que da unidad al fragmento? Enúnciala en una oración

Encontrar a hombres perjudicados que decidan dar su testimonio por puro miedo,
con lo que se recurre a la técnica del nombre falso

5. Extrae las ideas principales del texto y exprésalas con tus propias palabras
en un único párrafo
Me parecía muy interesante un reportaje publicado por Luis Algorri que se titula "la
víctima son ellos" Pero en este caso el periodista se fija en la otra cara del fenómeno: los
casos (minoritarios, eso sí, pero realmente sangrantes) en los que los varones son acusados
falsamente por sus parejas y que literalmente les hace dar con sus huesos en la cárcel. El
reportaje plantea otros casos de denuncias falsas y el debate sobre si los puntos flacos de la
ley, con algunos expertos que la critican y otros que mantienen que las denuncias falsas. A
veces se aborda el tema de fondo a una situación que posiblemente no sea cierta
6. ¿Qué parte del contenido se trata en cada párrafo?

En todo párrafo se trata del mismo contenido ya que sólo se está hablando de un solo
tema

7. ¿Le corresponde a cada párrafo una sola idea?

Si ya que todo lleva un mismo tema solo que en cada párrafo explican de manera
diferente

8. ¿Empieza el autor por una idea general y luego ofrece detalles, o empieza por
los detalles para acabar con la idea general?
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Empieza primero por la persona que lo público y de ahí empieza a dar detalles y
en este caso no termina con una idea en general

COHESIÓN

1. Indica qué tipo de léxico emplea el autor

Léxico de estándar por que usa la gramática y la ortografía normales de una lengua

2. ¿Qué tipo de sustantivos utiliza?

Sustantivos concretos

3. ¿Qué relaciones semánticas se establecen entre las palabras de este texto?

Sinonimia y polisemia

4. ¿Predomina la connotación o la denotación?

Con la connotación

5. ¿Qué persona gramatical es la más abundante?

La tercera persona gramatical es la más frecuente

6. Analiza los tiempos de los verbos que aparecen en este fragmento

-Pasado: "parece haberse extinguido", "confesó", "querían desenvolver",
"reforzaba", "descubriendo", "hundidos".
- Presente: "estamos", "niegues", "hagas", "se dedican", "hay que
traducirlo", "entra", "llamado", "puede comprarse", "quieren desenvolver", "es
equiparar", "podrían adquirir", "se frotan", "refuerza", "se van descubriendo", "es",
"sea", "es la criminalidad sostenible".

7. ¿Qué tipo de sintaxis se emplea?

se emplea una estructura compleja y variada. El fragmento contiene oraciones

compuestas yuxtapuestas y coordinadas, así como algunas subordinadas. Además, se
utilizan recursos como las oraciones condicionales ("cuando te hablan de..."), las
oraciones interrogativas ("¿Qué tipo de sintaxis se emplea?"), y las oraciones
exclamativas ("¡Es la criminalidad sostenible!").

8. Localiza los pronombres que se refieren a

partes del texto se" (refiriéndose a la especie de científicos,

periodistas, etc.).
- "lo" (refiriéndose al cambio climático).
- "te" (refiriéndose al receptor del discurso).
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- "que" (refiriéndose a las grandes corporaciones y gobiernos).

- "la" (refiriéndose a la criminalidad sostenible).

9. ¿Reconoces alguna expresión que sirva para conectar partes

del texto entre si?
Si el Conectore de ejemplificación y explicación

10. ¿El autor consigue convencer al lector? ¿lo hace con claridad?
Si por que le trata de informar sobre todo lo acontecido dando contextos sobre el
tema siendo asi que el lector recibe toda la información concreta y lo convence

11. ¿Qué actitud mantiene frente al tema que se trata justifica tu respuesta?
La actitud hacia el tema de denuncias falsas por malos tratos puede variar según la
perspectiva de cada individuo y las experiencias personales de cada persona. Sin embargo,
hay algunas consideraciones generales que la sociedad tiende a tener al abordar este tema

PRIMER PARRAFO
El reportaje publicado por Luis Algorri en la revista Tiempo lleva por título “Las víctimas
son ellos”, este texto está dirigido para un público amplio, pero especialmente para los hombres, es
un texto informativo cuyo ámbito es un medio de comunicación que originalmente está escrito en
español. En este texto se trata de un tema desconocido ahora en la actualidad "la violencia machista",
ya que hay casos en donde hay parejas que acusan falsamente a su compañero sentimental de
agresión física como psicológica.

SEFUNDO PARRAFO
El reportaje de las denuncias falsas por malos tratos, especialmente cuando se localiza en el
ámbito social e investigar el impacto en los hombres, requiere una aproximación razonable y
cuidadosa. En este contexto, es esencial evitar caer en las cualidades de género que puedan validar
las experiencias legítimas de víctimas, tanto mujeres como hombres. Abogar por un enfoque basado
en la evidencia, el respeto y la justicia es crucial al tratar con este tema político delicado. Es
necesario reconocer que las falsas denuncias no representan la realidad de la mayoría de los casos,
mientras se garantiza que aquellos hombres que han experimentado injusticias también sean
escuchados y respaldados en su búsqueda de equidad y justicia. Este enfoque empático y equitativo
contribuirá a un diálogo constructivo que promueva la igualdad de género y la justicia social.

TERCER PARRAFO
Tras recoger el testimonio de Amadeo, se aborda el tema de fondo que da lugar a esta injusta
situación: una ley, que aunque tiene la loable intención de perseguir las agresiones a mujeres, tiene
un clamoroso defecto: «la presunción de culpabilidad del varón por el hecho de ser varón (…) y que
invita a cometer atropellos y a actuar por pura venganza, o interés, o locura. Es decir, a plantear
denuncias falsas».

CUARTO PARRAFO
Este es el texto explicativo,
También aparecerá en tu blog. Se trata de una búsqueda en un entorno social de una persona
lesionada que ha decidido realizar una denuncia utilizando tecnología de seudónimo por miedo
extremo. Sobre esta base, el informe plantea otros casos de acusaciones falsas y discusión de
deficiencias de la ley, que algunos expertos critican, mientras que otros sostienen que las acusaciones
falsas de abuso constituyen "tortura". Afirma que no es más que un mito que da alas a la gente.