Universidad Nacional del Centro del Perú

Escuela de Posgrado
Unidad de Posgrado de la Facultad de Educación
“Desarrollando la Investigación en favor de una Educación de Calidad”

Directiva 01-2024-UPG-FE-UNCP
Desarrollo del Semestre Académico 2024-I

Finalidad
El objetivo de la presente Directiva es normar el desarrollo de las actividades académicas
y administrativas correspondientes al semestre académico 2024-I.
Alcance
Las normas contenidas en la presente Directiva alcanzan a los docentes, estudiantes y
personal administrativo de la Unidad de Posgrado de la Facultad de Educación.
Normas para el desarrollo académico
1. Para los maestristas del II y III ciclo, doctorandos del II al VI ciclo (incluidos los
estudiantes que solicitaron actualización) el proceso de la matrícula virtual inicia el 04 de
marzo, extendiéndose hasta el 15 de abril. Las clases se inician el 20 de abril.
2. Para los ingresantes 2024-I el proceso de matrícula se inicia el 15 de abril. Proceso
que comprende la selección de horarios, asignación de correos institucionales y
desarrollo del curso propedéutico (de carácter obligatorio para los maestristas
ingresantes). Las clases se inician el 22 de abril.
3. La presentación del sílabo es hasta el 15 de abril de 2024 y su aprobación el 19 de
abril de 2024. El desarrollo de las sesiones de aprendizaje comprende del 20 de abril al
11 de agosto, según los horarios establecidos.
4. Los docentes, según su carga horaria, deben enviar sus sílabos al correo electrónico:
upgeducacion@uncp.edu.pe. El plazo máximo para el envío de los sílabos es el 21 de
abril, para su revisión y aprobación. En la elaboración del sílabo debe considerarse
referencias bibliográficas actualizadas e incluir referencias en uno o dos idiomas que
sean dominio del docente. Debe evidenciar el producto o muestra de desempeño
(ensayos, artículos de revisión del estado del arte, metodológicos, foros, participación en
eventos académicos de relevancia, entre otros).
5. El desarrollo de las clases es de manera presencial y excepcionalmente será de
manera virtual bajo coordinación con el profesor de la asignatura, para la misma se hará
uso de la plataforma de Microsoft Teams. Los docentes deben cumplir con el horario
programado; esto incluye el asesoramiento personalizado que debe ser desarrollado con
la participación de todos los estudiantes.
6. El primer día de clases el docente dará a conocer al estudiante el sílabo de la
asignatura, expondrá la metodología, contenido, bibliografía y sistema de evaluación, y
están obligados al desarrollo del sílabo al 100%, la misma que se evidenciará en el
informe académico de culminación de la asignatura, enfatizando el reporte de asistencia,
inasistencia o justificación de los estudiantes. El alumno que por motivos extracurriculares
acumule el 30% de inasistencias no justificadas desaprobará la asignatura con nota de
cero (00). La nota mínima aprobatoria es 13.
7. Los docentes de la maestría, que desarrollan las asignaturas de Seminario de taller de
tesis, Asesoría de tesis I y II, y Análisis de datos cualitativos y cuantitativos, tendrán en
cuenta las exigencias de la formación en capacidades investigativas (propuestas en el
plan de estudios). Al término del semestre deberán emitir el informe de los productos
logrados: inscripción del proyecto o presentación de la tesis, según corresponda. El
docente asesor es propuesto por el estudiante. Para su inscripción el maestrista deberá
acompañar al Plan de tesis (proyecto) los siguientes documentos: Informe de evaluación
de la exposición del plan de tesis, Hoja de valoración de la exposición del plan de tesis
(estos dos últimos firmados por el docente de la asignatura), Carta de aceptación del
asesor de tesis, más los respectivos pagos administrativos. Toda la documentación en
formato PDF Este proceso concluye con la emisión de la resolución de inscripción. Los
procedimientos administrativos durante el 2024-I son virtuales.
8. Los docentes del Doctorado, que desarrollan las asignaturas de Seminario de taller de
tesis I, II y III, Asesoría de tesis I y II, y Análisis de datos cualitativos y cuantitativos,
tendrán en cuenta las exigencias de la formación en capacidades investigativas
(propuestas en el plan de estudios). Al término del semestre deberán emitir el informe de
los productos logrados. El docente asesor es propuesto por el doctorando. Para su
inscripción el doctorando deberá acompañar al Plan de tesis (proyecto) los siguientes
documentos: Informe de evaluación de la exposición del plan de tesis, Hoja de valoración
de la exposición del plan de tesis (estos dos últimos firmados por el docente de la
asignatura), Carta de aceptación del asesor de tesis, más los respectivos pagos
administrativos. Toda la documentación en formato PDF. Este proceso concluye con la
emisión de la resolución de inscripción. Los procedimientos administrativos son virtuales.
9. De acuerdo al Art. 104º del Reglamento General de Posgrado (2020 V2) la
investigación de posgrado puede ser básica o aplicada dirigida a satisfacer y/o absolver
la demanda educativa. Los tesistas, docentes y asesores deben velar por la rigurosidad
metodológica (cualitativa, cuantitativa, mixtas), teórica y epistémica, que evidencie una
investigación de calidad y de alto impacto. Pudiendo ser investigaciones exploratorias,
descriptivas, comparativas, correlacionales, explicativas y demás tipologías. En la
redacción del plan y la tesis se tendrá en cuenta la Guía básica de redacción académica
(2021) de la Unidad.
10. En el caso de los egresados que inician con la inscripción de su Plan de tesis
(Proyecto), el docente asesor emite el Informe de evaluación, la Hoja de valoración de la
exposición del plan de tesis, más la Carta de aceptación de ser el asesor de la misma.
11. Con el objetivo de asegurar la entrega de productos de la investigación (Proyecto y
Tesis), los docentes de las asignaturas correspondientes ejecutarán la tutoría académica
en investigación en las fechas establecidas. La asistencia del estudiante a la tutoría es
libre y voluntaria.

Atentamente,

Directorio de la Unidad de Posgrado 2024