APLICACIONES E INTERPRETACIÓN NIVEL MEDIO

PRUEBA 1 TZ0
EXAMEN DE MUESTRA

1. [Puntuación 6]
Palvinder cría cachorros de labrador en su granja. Durante muchos años registró el
peso(g) de los cachorros. Los datos se ilustran en el siguiente diagrama de caja y bigotes.

a) Anota el peso mediano de los cachorros. [1 punto]

b) Escriba el cuartil superior. [1 punto]
c) Calcule el rango intercuartílico. [2 puntos]
Los pesos de estos cachorros de labrador siguen una distribución normal.
d) Hallar el mayor peso de un cachorro para que no sea una valor atípico. [2 puntos]
Solución:
a) Peso mediano=210 gr.
b) Q3 = 240 gr.
c) RIC=240-190=50 gr.
d) Q3 + 1.5  RIC = 240 + 1.5  50 = 315 gr.

2. [Puntuación 6]
El equipo de baloncesto Osaka Tigers juega en un estadio de varios niveles.

Las entradas más caros están en la primera fila. Los precios de las entradas en yenes, para
cada fila forman una progresión aritmética. Los precios para las tres primeras filas se
muestran en la siguiente tabla .

a) Escriba el valor de la diferencia común d. [1 punto]

b) Calcule el precio de una entrada de la fila 16. [2 puntos]
c) Calcule el costo total de comprar 2 entradas en cada una de las 16 primeras filas. [2 puntos]
Solución:
a) d=6550-6800=-250 yen
b) u16 = 6800 + 15  (−250) = 3050 yen
c) 2  S16 = 157600  158000 yen
3. [Puntuación 6]
Al final de un día escolar, el director realizó una encuesta preguntando a los
estudiantes cuántos en las clases habían utilizado Internet. Los datos se muestran en la
siguiente tabla.

(a) Indique si los datos son discretos o continuos. [1 punto]

La media de clases en las que un alumno utilizó internet es 2.
(b) Encuentre el valor de k . [4 puntos]
No fue posible preguntarle a cada persona en la escuela, por lo que el Director colocó
los nombres de los estudiantes en orden alfabético y luego preguntó a cada 10 personas
en la lista.
c) Identificar la técnica de muestreo utilizada en la encuesta. [1 punto]
Solución:
a) Datos Discretos
24 + 60 + 3k + 40 + 15 + 6
b) 2 =
88 + k
176+2k=145+3k k=31
c) Muestreo sistemático

4. [Puntuación 6]
El perímetro de un cuadrado dado P se puede representar mediante la función P(A),
donde A es el área del cuadrado. La gráfica de la función P se muestra para 0≤A≤25.

a) Escriba el valor de P(25). [1 punto]

El rango de P(A) es 0≤P(A)≤n
b) Por lo tanto escriba el valor de n. [1 punto]
c) En los mismos ejes, dibuje la gráfica de la función inversa, P−1 . [3 puntos]
d) En el contexto del problema, explique el significado de P−1(8) = 4 . [1 punto]
Solución:
a) P(25)=20
b) n=20
c)

d) Cuando el perímetro de un cuadrado es 8, su área es 4.

5. [Puntuación 6]
El profesor Vinculum investigó la temporada de migración del pájaro Bulbul a partir
de su entorno natural con humedales en un clima más cálido.
Encontró que durante la temporada de migración su población, P podría ser modelada
por P = 1350 + 400(1.25)−t, t  0 , donde t es el número de días desde el inicio de la
temporada de migración.
(a) Encuentre la población de aves Bulbul,
(i) al comienzo de la temporada de migración.
(ii) en los humedales después de 5 días. [3 puntos]
(b) Calcule el tiempo que tarda la población en disminuir por debajo de 1400. [2 puntos]
(c) Acorde con este modelo, calcule el menor valor posible de la población de pájaros
Bulbul durante la temporada de migración. [1 punto]
Solución:
a) P(0) = 1350 + 400(1.25)0 = 1750 pájaros
b) P(5) = 1350 + 400(1.25)−5 = 1481.07  1480 pájaros
c) t=9.31885 ≈ 9.32 días
d) Cuando t crece, P(t) tiene a 1350
P=1350 es asíntota horizontal de la gráfica
Menor valor posible 1350 pájaros

6. [Puntuación 5]
Como parte de un estudio sobre estilos de vida saludables, Jing visitó la Universidad
de Surrey Hills. Jing anotó la posición de una persona en la universidad y con qué
frecuencia comía ensalada a la semana. Resultados en la tabla.

Jing llevó a cabo una prueba de independencia 2 con un nivel de significación del 5%.
(a) Establezca la hipótesis nula. [1 punto]
b) Calcule el p- valor para este test. [2 puntos]
c) Establezca, dando una razón, si la hipótesis nula debe ser aceptada. [2 puntos]
Solución:
a) H0 : el número de comidas con ensalada por semana es independiente de la posición de una
persona en la Universidad
b) p=0.0201
c) Como p<0.05, la hipótesis nula es rechazada.
7. [Puntuación 6]
Los puntos A (3, 1), B (3, 5), C (11, 7), D (9, 1) y E (7, 3) representan refugios de
nieve en el Bosque Nacional Blackburn. Estos refugios de nieve se ilustran en los
siguientes ejes de coordenadas.
Escala horizontal: 1 unidad representa 1 km.
Escala vertical: 1 unidad representa 1 km.

(a) Calcule la pendiente del segmento de recta AE. [2 puntos]

El guarda bosques dibuja tres líneas rectas para formar un diagraman Voronoi
incompleto

b) Encuentre la ecuación de la recta que completaría la celda de Voronoi que contiene

el sitio E. Dé su respuesta en la forma ax+by+d=0 donde a,b,d  Z . [3 puntos]
c) En el contexto de este ejercicio, explique el significado del área de Voronoi que
contiene el sitio E. [1 punto]
Solución:
3 −1 1
a) Pendiente AE = = = 0.5
7−3 2
3 +7 1+3
b) Punto medio del segmento AE:  ,  = (5, 2)
 2 2 
Ecuación de la mediatriz del segmento AE: y-2=-2(x-5) ⇔ 2x+y-12=0

c) Todos los puntos de la celda están más cerca del refugio E que de cualquier otro refugio de nieve
8. [Puntuación 4]
El nivel de intensidad del sonido, L medido en decibelios (dB), es una función de la
intensidad del sonido, S watios por metro cuadrado W m −2 . El nivel de intensidad
( )
viene dado por la función L = 10 log10 S  1012 , S  0 .
a) En una orquesta la intensidad del sonido es 6.4  10−3 W m−2 . Calcule el nivel de
intensidad, L de la orquesta. [2 puntos]
b) Un concierto de rock tiene un nivel de intensidad de 112 dB. Calcule la intensidad
del sonido, S. [2 puntos]
Solución:
( )
a) L = 10 log10 6.4  10−3  1012 = 98.062  98.1 dB

(
b) 112 = 10 log10 S  1012 )
S=0.158 Wm-2

9. [Puntuación 6]
La Sra. Calhoun mide las alturas de los estudiantes en su clase de matemáticas. Ella
está interesada en saber si la altura media de los estudiantes varones 1 , es igual a la
altura media de las estudiantes mujeres, 2 . La información se registra en la tabla.

Se utilizó la prueba t a un nivel de significación del 10% para comparar las medias de
los dos grupos.
(a) (i) Establezca la hipótesis nula.
(ii) Establezca la hipótesis alternativa. [2 puntos]
(b) Calcular el valor p para este test. [2 puntos]
c) Establezca, dando una razón, si la Sra. Calhoun debería aceptar la hipótesis nula. [2 puntos]
Solución:
a) i) H0 : 1 = 2
ii) H1 : 1  2
b) p=0.296
c) Como p>0.1 no se rechaza la hipótesis nula, no hay diferencia entre la media de
altura de estudiantes masculinos y femeninos.
10. [Puntuación 5]
El siguiente diagrama muestra parte de la gráfica de f(x)=(6-3x)(4+x) x  R .
La región R sombreada está limitada por el eje x, el eje y y la gráfica de f .

a) Escriba una integral para el área de la región R. [2 puntos]

(b) Encuentre el área de la región R . [1 punto]
Los tres puntos A(0 , 0) , B(3 , 10) y C(a , 0) definen los tres vértices de un triángulo.

(c) Encuentre el valor de a , la coordenada x de C, para que el área del triángulo sea
igual al área de la región R. [2 puntos]
Solución:
x=2
a) (6 − 3x)(4 + x) = 0 → 
x = −4

2
Área(R) =
 (6 − 3x)(4 + x) dx
0

b) Área (R)=28

1
c) Área triángulo = . a. 10 = 28
2

28
a= = 5.6
5
11. [Puntuación 4]
Helen está construyendo una cabaña con troncos cilíndricos de 2,4 m de largo y 8,4 cm
de radio. Una cuña es cortada de un cilindro y la sección transversal de este cilindro se
ilustra en el siguiente diagrama

Encuentre el volumen del tronco que queda sin la cuña.

Solución:
310º
Volumen = .   8.42  240 = 45811.96  45800 cm2
360º

12. [Puntuación 6]
Jae Hee juega un juego con un dado sesgado de seis caras.
Las caras del dado están etiquetadas con -3, -1, 0, 1, 2 y 5.
La puntuación del juego, X, es el número que cae boca arriba después de lanzar el dado.
La siguiente tabla muestra la distribución de probabilidad para X .

(a) Encuentre el valor exacto de p . [1 punto]

Jae Hee juega el juego una vez.
(b) Calcule la puntuación esperada. [2 puntos]
Jae Hee juega el juego dos veces y suma las dos puntuaciones.
(c) Halle la probabilidad de que Jae Hee tenga una puntuación total de -3. [3 puntos]
Solución:
1 3 1 2 7 14 4 2
a) p = 1 −  + + + +  = 1 − = =
 18 18 18 18 18  18 18 9

−3 4 1 4 35 33
b) E(X) = − +0+ + + = = 1.83
18 18 18 18 18 18

1 3 6
c) P(Suma=3)=P( Sacar -3 y 0 o Sacar 0 y -3)= 2. . = 2 = 0.0185
18 18 18
13. [Puntuación 6]
El Sr. Burke enseña una clase de matemáticas con 15 estudiantes. En esta clase hay 6
mujeres estudiantes y 9 estudiantes varones.
Cada día el Sr. Burke elige al azar a un estudiante para dar respuesta a la tarea.
(a) Calcule la probabilidad de que en un día dado el Sr. Burke elija a una estudiante
para resolver la tarea. [1 punto]
El primer mes, el Sr. Burke dará su clase 20 veces.
(b) Halle la probabilidad de que elija una estudiante 8 veces. [2 puntos]
(c) Calcule la probabilidad de que elija un estudiante varón como máximo 9 veces. [3 puntos]
Solución:
6 2
a) P(elegir una estudiante)= = = 0.4
15 5
b) Sea X: número de veces que elije una estudiante en las 20 clases es B(20, 0.4)
P(X=8)= 0.1797 ≈ 0.180
c) P(11  X  20) = 0.1275  0.128

14. [Puntuación 8]
Ollie ha instalado luces de seguridad en el lateral de su casa que se activan con un sensor.
El sensor está ubicado en el punto C directamente sobre el punto D. El área cubierta por
el sensor se muestra por la región sombreada encerrada por el triángulo ABC. La distancia

de A a B es 4,5 m y la distancia de B a C es de 6 m. El ángulo ACB es 15º.

(a) Halle CÂB. [3 puntos]

El punto B en el suelo está a 5 m del punto E en la entrada de la casa. Ollie mide
1,80 m de altura y está parado en el punto D, debajo del sensor. Camina hacia el
punto B.
(b) Halla la distancia a la que está Ollie de la entrada de su casa cuando activa el
sensor por primera vez. [5 puntos]
Solución:
6 4.5
a) 
=
sen15º
sen CAB
CÂB=20.187≈ 20.2º
b) Sea P el punto en el que se activa el sensor
PE=5-BP

CBD = 15º+20.2º = 35.2º
1.8
tan 35.2º =
BP
BP=2.55 m
PE=5-2.55=2.45 m