Tecnicas de Conducta

TECNICAS DE MODIFICACION
DE CONDUCTAS
Técnicas de Modificación de Conducta
Referencia MARTA ALBERT
Psicóloga de la Asociación de España para el Síndrome de Prader Willi
Dictado por:
Psicólogo. Lianna Pilar Rodríguez FPV- 13986
04245468419
Psicólogo. Jarays Pérez FPV-13654
04245993870
Psicólogo. Jarays Pérez-04245993870
Psicólogo. Lianna Pilar Rodríguez-04245468419
Conducta
.
1. Manera de comportarse una persona en una situación determinada o en general.
• Si queremos cambiar una conducta inadecuada o enseñar algo nuevo, lo primero

que tenemos que hacer es analizarlo lo mas objetivamente posible
• La conducta dependerá de las consecuencias que reciban
• Las consecuencias pueden ser ”buenas” o “malas” a percepción del niño
• El niño repetirá las conductas que le generen agrado o premio
• El niño no repetirá o extinguirá aquellas conductas que NO le generen agrado o

premio
Reforzadores
Es cualquier estímulo que aumenta la probabilidad de que una conducta se repita en un
futuro
Tangible Comestible De Apoyo Social
COMIDA ¡EXCELENTE!
FAVORITA ¡LO HACES MUY
BIEN!
¡GENIAL!
¡WOW!
¡INCREÍBLE!
¡GRACIAS!
NOTA: LOS REFORZADORES DEBEN SER DE USO EXCLUSIVO DE LOS PADRES, REPRESENTANTES O CUIDADORES
Procedimientos para adquisición o aumento de una conducta
Para adquirir una conducta es importante analizar, ¿cual es la conducta que

queremos implementar?, debemos analizar ¿Cuál es el reforzador que le agrada mucho mas a
mi niño? Es fundamental, reforzar a través del juego. Y mantener la posición a la orden dada, es
decir, si usted da la orden de “recoger los juguetes”. Debe mantener esa posición hasta que la
conducta que usted desea se cumpla.
• Ordenar los zapatos
• Cepillarse los dientes
• Recoger los juguetes

Refuerzo Positivo
Consiste en presentar una consecuencia positiva (premio o recompensa, reforzador),

inmediatamente después de la emisión de una conducta determinada
Se utiliza
cuando
queremos
desarrollar una
nueva
habilidad
Refuerzo Negativo
Consiste en la desaparición de un objeto o
hecho desagradable que antecede a la
respuesta que nos interesa.
También, puede
mostrarse como un
hecho o una
consecuencia
desagradable al
niño, anticipándose
a la conducta
deseada
Aproximaciones sucesivas
Consiste en reforzar
diferencialmente las respuestas
cada vez mas parecidas a la
respuesta final deseada
Es decir, reforzamos la conducta

de acercamiento a la meta
deseada, si el niño se acerca un
metro lo reforzamos, hasta que el
logre la conducta esperada
Modelado
Consiste en dar al niño la

oportunidad de observar en
otra persona significativa
para el, la conducta que se
desea conseguir
Antes de pedirle al niño que ejecute una

función, los padres deben mostrarle como
se hace tal acción
Encadenamiento
Consiste en recompensar al niño tras la realización de una serie de conductas

entrelazadas unas con otras, formando una cadena natural de actividades.
Procedimientos para mantener la conducta
Cuando la conducta recién adquirida o que se daba en baja frecuencia alcanza unos niveles
aceptables y esta estabilizada debemos pasar de un sistema de reforzamiento continuo a un sistema
de reforzamiento intermitente
Si para que sea adquirida reforzábamos cada vez que:
• Recogía los juguetes Comenzamos a reducir
Ahora lo haremos cada 2 o 3 veces que lo haga el reforzador, hasta
extinguirlo y la
Igualmente con conducta este
• Cepillarse los dientes consolidada
• Ordenar sus zapatos
Reforzamiento intermitente
Consiste presentar el reforzador de manera
discontinua, es decir, que no se refuerzan
todas y cada una de las respuestas del niño,
sino solamente algunas de ellas
Podemos utilizar como

criterio tanto el número de
respuestas dadas como el
tiempo transcurrido desde
el ultimo premio
Encadenamiento
Consiste en recompensar al niño tras la realización de una serie de conductas

entrelazadas unas con otras, formando una cadena natural de actividades.
Procedimiento para reducir la conducta
Cuando la intención es reducir o eliminar una conducta inadecuada debemos
considerar que :
• El niño puede expresar en medio de esa conducta emociones y sentimientos
• Considerar la edad del niño para ver cual es la estrategia que voy a utilizar.
• Pegar portazos
• Golpear a otros niños
• Tirarse al suelo y llorar cuando no obtiene lo que desea
Es fundamental mantener la posición para aplicar las técnicas de modificación

Extinción
Consiste en una vez identificado el
reforzador que mantiene la conducta
inadecuada, suprimirlo para que
desaparezca gradualmente, es decir no
dar la recompensa que mantiene la
conducta problemática
Este procedimiento
debe ser aplicado a
cualquier conducta
mal aprendida.
Reforzamiento de conductas incompatibles

Consiste en administrar recompensas de forma
continua a aquellas conductas que son
incompatibles con la que se quiere suprimir y
no aplicar ningún tipo de recompensa a la
conducta que se quiere eliminar
Esta técnica nos permite mostrarle al niño que

el comportamiento contrario es la conducta
adecuada y al mismo tiempo elimina la
conducta problema
Aislamiento o tiempo fuera
Es un procedimiento de gran utilidad

cuando no podemos retirar el
reforzador que mantiene la conducta
problema
Es importante utilizar el lenguaje

corporal y el Apoyo físico para
indicar que sentarse y asilarlo es la
consecuencia a su conducta
inadecuada
El tiempo de aislamiento será aproximadamente de un minuto por cada año de vida

Control de Estímulos
Si un estimulo esta siempre presente cuando se

refuerza una respuesta, la conducta en cuestión
se emite con mayor probabilidad ante dicho
estimulo
Podemos cambiar el estimulo

que produce la conducta
inadecuada, sin embargo este
método tiene un corto efecto
Practica Positiva
Consiste en que el niño practique

durante periodos de tiempo
determinados, conductas físicas
incompatibles a la conducta
problema
Este procedimiento tiene

efectos muy rápidos y
enseña conductas
aceptables
Saciedad
Con este procedimiento conseguimos

suprimir una conducta basándonos en
la utilización del mismo reforzador
Exigir la realización continua

de una actividad al principio
puede ser agradable , luego
puede convertirse en aversiva
Otras Técnicas
Existen otras técnicas para el manejo de conductas y son muy
efectivas si el padre o representante mantiene la idea del juego
y no menos importante los padres:
• Cumplen con la recompensa

• Demuestra compromiso y disciplina
• Dan o demuestran la forma de hacer las acciones

Economía de fichas
Conductas Objetivo
Conductas Objetivo Precio, Intercambio
Sentarse a desayunar en familia 55 estrellas
Lavar el plato del desayuno 15 estrellas
Hacer la cama antes de ir al colegio 25 estrellas
Salir a las 7:00 am a tomar el auto para ir 45 estrellas
al colegio
Hacer las tareas del colegio 60 estrellas
Almorzar en Familia 55 estrellas
Dar un pase con tu hermanito 45 estrellas Los tickets deben tener
Total: 300 estrellas valor de, 5, 10, 20, 50 y 100
estrellas
 Estrellas posibles diarias: 300
 Ahorro Obligatorio: 75 estrellas
 Gasto posible diario: 150 estrellas • Helado: 10 estrellas
• TV por 1 hora: 35 estrellas/ por 2 horas 70 estrellas
• Videojuegos: 1 hora 35 estrellas/ 2 horas 70 estrellas
• Quedarse a dormir en casa de mi mejor amigo: 200 estrellas
Contratos Conductuales
Recomendaciones generales
 Los reforzadores luego de que la conducta este consolidada puede ser eliminado
 Todos los niños no aprenden de la misma forma, considere la técnica mas apropiada
 Cuando de las indicaciones al niño, agáchese a la altura del niño y mire a sus ojos
 Evite la palabra “NO” en su discurso por ejemplo: En lugar de decir “SI NO TERMINAS NO VAS A
SALIR A PASEAR” diga “ MIENTRAS MAS TE DEMORES MAS TARDE NOS IREMOS A PASEAR” ,
ya que el niño escucha la palabra “no” y se convierte en un reforzador de la conducta
inadecuada, el niño percibe, que de inmediato se le esta negando salir al paseo.
 Estas estrategias son generales para la modificación de conducta si usted observa que a su niño
no le ha funcionado ninguna, recomendamos que el niño sea evaluado a ver si presenta una
dificultad significativa en el aprendizaje o comportamiento
“Si un niño no puede aprender de la manera en que le enseñamos,

quizás debamos enseñar de la manera en que el aprende”
Ignacio Estrada
¡GRACIAS!

Tecnicas de Conducta

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Tecnicas de Conducta

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

TECNICAS DE MODIFICACION

• Si queremos cambiar una conducta inadecuada o enseñar algo nuevo, lo primero

• La conducta dependerá de las consecuencias que reciban

• Las consecuencias pueden ser ”buenas” o “malas” a percepción del niño

• El niño repetirá las conductas que le generen agrado o premio

• El niño no repetirá o extinguirá aquellas conductas que NO le generen agrado o

Tangible Comestible De Apoyo Social

Para adquirir una conducta es importante analizar, ¿cual es la conducta que

Psicólogo. Jarays Pérez-04245993870

Consiste en presentar una consecuencia positiva (premio o recompensa, reforzador),

Es decir, reforzamos la conducta

Consiste en dar al niño la

Antes de pedirle al niño que ejecute una

Consiste en recompensar al niño tras la realización de una serie de conductas

Podemos utilizar como

Consiste en recompensar al niño tras la realización de una serie de conductas

Es fundamental mantener la posición para aplicar las técnicas de modificación

Psicólogo. Jarays Pérez-04245993870

Reforzamiento de conductas incompatibles

Esta técnica nos permite mostrarle al niño que

Aislamiento o tiempo fuera

Es un procedimiento de gran utilidad

Es importante utilizar el lenguaje

El tiempo de aislamiento será aproximadamente de un minuto por cada año de vida

Si un estimulo esta siempre presente cuando se

Podemos cambiar el estimulo

Consiste en que el niño practique

Este procedimiento tiene

Con este procedimiento conseguimos

Exigir la realización continua

• Cumplen con la recompensa

Psicólogo. Jarays Pérez-04245993870

“Si un niño no puede aprender de la manera en que le enseñamos,

También podría gustarte