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Maycol Proyecto Futbol 20233333
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FÚTBOL JUVENIL
SEMESTRE: PRIMERO
ÍNDICE.................................................................................................................................i
1. INTRODUCCIÓN.....................................................................................................1
3. OBJETIVOS..............................................................................................................2
4. JUSTIFICACIÓN......................................................................................................2
5. DELIMITACIONES..................................................................................................4
6. MARCO TEÓRICO..................................................................................................4
7. MARCO METODOLÓGICO...................................................................................7
7.1. Metodología...............................................................................................................7
CONCLUSIONES.............................................................................................................10
BIBLIOGRAFÍA...............................................................................................................11
1. INTRODUCCIÓN
así como investigar el marco legal y las cuestiones relacionadas con la regulación de
esta actividad.
contrasta con la gran cantidad de niños y jóvenes "no alcanzados". La investigación también
destacó violaciones en el control educativo de estos jóvenes, así como violaciones de otros
casos también en la autonomía deportiva. Hay menos investigación sobre este tema en
educación y formación.
con la prestación de trabajo subordinado. En Francia, los jugadores son pagados por sus
descripción abarca las leyes de la oferta y la demanda, las razones para contratar o no contratar
para el mismo puesto de trabajo y las obligadas referencias a las "reglas del juego" en la materia.
(Machado, 2021)
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2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
¿Cuál será el aporte que producirá el conocimiento del futbol juvenil a la población estudiantil de
3. OBJETIVOS
Determinar el aporte que producirá el conocimiento del futbol juvenil a la población estudiantil
Describirte los aspectos fundamentales del futbol juvenil, mediante un marco teórico
4. JUSTIFICACIÓN
los beneficios y recompensas que proporciona, cómo mejorar el resultado o las consecuencias y
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porqué razón uno lo hace y si es que hay alguna debilidad o falla en el tema. La evidencia
En tanto a lo personal, se puede llegar a decir que será de una manera muy importante
adquirir el intelecto del tema de estudio e indagación y el aporte que puede generar en la
adquirida, para luego poder ayudar de alguna forma en la solución del problema.
En este trabajo se trata de desarrollar y realizar una investigacion para dar información
mediante su entendimiento teórico, para las personas en su entorno global que deseen aprender y
tener mayor información sobre el futbol juvenil, siendo esto de un aporte significativo para el
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5. DELIMITACIONES
Bolivia.
periodo del mes de diciembre del año y gestión 2022, para la recopilación de todos sus datos.
6. MARCO TEÓRICO
los jugadores comienzan a entrenarse en los conceptos básicos del fútbol, incluida la táctica, la
técnica y, lo más importante, los valores. Los equipos de fútbol base tienen una academia juvenil
y mantienen el mismo equipo durante los años de reproducción a menos que se contrate un
En estos estudios, se planteó el fútbol para reflejar cómo quería el entrenador que fuera su
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Analizar los deportes de equipo es muy complejo debido a la gran cantidad de
han desarrollado por igual, para muestra que desde el Mundial de Francia 98 hasta Alemania
2006, pasando por la Eurocopa de Portugal 2004, no importa que no cambie significativamente
qué transiciones favorecen de inicio, o qué niveles de ataque son menos probables para que los
El árbitro tiene derecho a mostrar una tarjeta amarilla o roja y, si lo permiten las leyes del
juego, desde el momento en que ingresa al campo al comienzo del juego hasta el final del juego,
Una suspensión es una sanción que consiste en una suspensión inmediata para
impedir que un jugador que ha cometido una infracción de advertencia (tarjeta amarilla) continúe
Las sustituciones ilimitadas también reemplazarán a los jugadores que ya jugaron y luego
son reemplazados (jugadores reemplazados) pero luego regresan al juego para reemplazar a otro
jugador. El resto de las disposiciones del Artículo 3 se aplican a las sustituciones sin
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restricciones, excepto que el jugador sustituido tiene la oportunidad de regresar al campo durante
El color de las superficies artificiales deberá ser verde. Cuando se utilicen superficies
cumplir los requisitos del Programa de calidad de la FIFA de césped artificial, salvo si el IFAB
El campo de juego es rectangular y está marcado con líneas sólidas que no representan un
peligro. Se pueden usar materiales hechos por el hombre para marcar el terreno natural si no
representan un peligro. Las líneas integrarán las áreas comunes. Solo las líneas especificadas en
la Regla 1 se utilizarán para marcar el campo de juego. Se permite la convivencia con otras
dos líneas divisorias más largas se llamarán líneas limítrofes. Los dos más cortos serán la
línea de meta. El terreno de juego estará dividido en dos partes por una línea que une los puntos
medios de las dos líneas rayadas: la línea central o la mitad de la cancha. (Board, 2021)
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7. MARCO METODOLÓGICO
7.1. Metodología
El tipo utilizado en este estudio será la investigación descriptiva, que trabaja sobre las
siendo esta aplicada bajo una investigacion de revisión bibliográfica documentada que busca
precisar el estado actual, estructura o actividad del objeto de estudio, sus características,
Los métodos del estudio son una de las partes más importantes que se utilizan para juzgar
la calidad general del trabajo. Además, la sección de métodos debe dar a los lectores información
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7.4. Técnicas utilizadas
incluyendo una investigación sistemática, dirigida a estudiar los aspectos más importantes del
documentada.
Las fuentes de información son documentos de distintos tipos y orígenes que proveen
datos y recursos sobre un tema o área determinada y según su nivel de información pueden se
aplicara dos clases de fuentes de información: tanto fuentes de información primaria como
La fuente primaria contiene información original y, por tanto, nueva. Se las puede
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7.5.2. Fuentes de información secundaria
fuente primaria.
Bibliografías
Biografías y enciclopedias
Metodología de la Investigación
Internet
Documentos electrónicos.
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CONCLUSIONES
planteamiento del problema del tema d estudio, de esta manera se permite concluir que:
general a partir de los objetivos planteados inicialmente que si se describió los aspectos
conclusiones según los objetivos planteados y señalar la bibliografía pertinente del caso de
estudio.
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BIBLIOGRAFÍA
Castellano, P. d. (2011). El análisis de la realidad del fútbol desde una perspectiva científica.
Reseña de "Fútbol e Innovación". Revista de Psicología del Deporte, vol. 20(núm. 2), pp.
808-813.
Uruguay.
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