Instituto Superior del Profesorado n°22

“Maestro Addad”
Batallón de Arsenales 603
C.P. 2156 - Fray Luis Beltrán
Tel 0341 - 4918028

Carrera: Profesorado de Educación Primaria

Plan/Decreto: 528/09

Espacio Curricular: Cs. Sociales y su didáctica I

Tema: Conociendo el Complejo Museológico de San Lorenzo

Curso: 2° “A”

Docente: José Luis Moyano

Alumnas: Santa Cruz Elisabet

Año: 2023
Fundamentación

Promover la historia local en el aula es una propuesta orientada a la construcción de una

identidad social. En esta secuencia se trata de mostrar a los y las estudiantes una parte
importante del patrimonio histórico-cultural de su ciudad, el Museo del Convento San
Carlos, hoy denominado Complejo Museológico San Carlos, ya que cuenta también con el
Museo de Historia Regional (con la ampliación del Espacio de la Memoria), el Museo de
Árboles Históricos y el Museo Sanmartiniano. Conocer acerca de este edificio y lo que
representa posibilita al/la estudiante a conocer su procedencia, acercándolo/a a su
entorno más próximo conociendo la realidad histórica, la sociedad y la cultura que lo
rodea.

Siguiendo lo que plantean Alsenberg y Alderoqui sobre el enfoque histórico-patrimonial,

“Las concepciones acerca del patrimonio urbano remiten a su construcción social. De este
modo, no solo se advierte cómo son y qué simbolizan los grandes edificios de una época,
sino que se incluye el rescate de lo que no es monumental.” Además, hacen referencia a
que el modo mas utilizado para enseñar la ciudad en la escuela es hacer recorridos
guiados por la misma complementando con distintas propuestas. Señalan que “Se basa
en relatos, por parte de expertos o protagonistas - maestros, profesores, guías de turismo,
vecinos antiguos, testimonios escritos- centrado en la historia de los edificios y
monumentos, un énfasis en las primeras edificaciones de la ciudad y sus vestigios, es
decir, los indicios visibles del tiempo que pasó. El relato se complementa con las visitas a
lugares de la ciudad o el barrio y con fotografías actuales y antiguas.”

Con respecto a los NAP, éstos indican la enseñanza sobre “El conocimiento del impacto
de los principales procesos sociales y políticos sobre la vida cotidiana de distintos grupos
sociales,en diversas sociedades del pasado”. Además promueve “El reconocimiento de
ideas, prácticas y valores que permiten vivir juntos y reconocerse como parte de la
sociedad argentina y el conocimiento de diferentes formas en que se organizan los
espacios geográficos: locales y extralocales, cercanos y lejanos, urbanos y rurales.
Incluyendo los distintos espacios geográficos”

Recorte: Enfoque histórico-patrimonial- Museo Convento San Carlos

Objetivos

- Conocer qué es un patrimonio

- Fomentar la visita al Museo

- Comprender la historia del edificio y su importancia en el hecho histórico

- Reconocer que este patrimonio es parte de su identidad como ciudadanos

Contenidos

Ubicación geográfica del Convento San Carlos. Partes del convento (edificio).

Concepto de patrimonio. El convento como patrimonio

Estrategias metodológicas

Primeramente se utilizarán preguntas disparadoras para que los y las estudiantes puedan
exponer sus conocimientos previos acerca del tema a tratar.

Luego se les mostrará un video para que puedan reconocer los conocimientos previos y
con las explicaciones que el mismo presenta, puedan adquirir nueva información.

Por último se hará un intercambio de preguntas y respuestas entre el/la docente y los/las
estudiantes, haciendo el aporte de los conceptos adecuados y el asentamiento de la
actividad en el cuaderno de clase.

Inicio

Para comenzar se harán las siguientes preguntas para que los y las estudiantes puedan
exponer lo que saben o conocer acerca del tema:

¿Conocen el Museo del Convento San Carlos? ¿Saben dónde está ubicado?¿Recorrieron
adentro del Museo alguna vez? ¿Escucharon o les contaron qué sucedió cerca del
Convento hace mucho tiempo?¿Tienen alguna idea de para qué se usó el convento en
esa época?

Una vez terminada esta introducción, se dará paso a la siguiente actividad.

Desarrollo

Para continuar, se les mostrará un video con el recorrido interno habilitado por el Museo,
en donde también irá explicando las actividades y los recursos con los que cuenta.

Enlace: https://youtu.be/A4aYm7qxBPw?si=Apak20j2kEopn8Pm
Luego de ver el video se hará un breve intercambio de preguntas y respuestas donde se
reflexionará sobre la importancia de conocer acerca de la historia de este edificio y cual es
su relación con los y las habitantes de la ciudad. Se incorporará el concepto de patrimonio

y se les pedirá que piensen qué otros lugares que ellos conocen que podrían ser
considerados patrimonios de la ciudad.

Cierre

En este punto se les brinda la información obtenida sobre el Museo y se les explica el
concepto de patrimonio para asociarlo con el edificio.

Museo Convento San Carlos

Ubicado en las instalaciones del Convento San Carlos Borromeo, fundado por los Padres
Franciscanos y habitado por la Orden desde 1796. En torno al Convento se conformó el
primer núcleo poblacional de la actual ciudad de San Lorenzo. Este museo comprende
una superficie de 2000 m². Aquí podrás conocer personajes de la vida religiosa, misionera
y educadora franciscana, revivir el combate de San Lorenzo en 360º y descubrir detalles
de la historia de San Martín y sus granaderos.

Consta de 14 salas:

1- Sala Antigua Capilla

Primitiva capilla destinada a la oración de la comunidad religiosa. En 1813 se celebraron

allí las honras fúnebres del capitán Justo Germán Bermúdez. En esta sala se exhiben
imágenes, óleos y objetos de culto de los siglos XVII, XVIII y XIX.

2- Sala Misiones Franciscanas

Contiene material documental de la acción de los misioneros franciscanos en el norte de

Santa Fe, Chaco y Formosa.

3- Sala de Armas

Se exhiben armas del siglo XIX, utilizadas por el ejército argentino en las fronteras. Entre
ellas: sables, bayonetas, carabinas y fusiles.
4- Celda del Capitán Bermúdez

Habitación donde falleció el heroico Capitán Justo Germán Bermúdez, 11 días después
del Combate de San Lorenzo, desangrado a causa de haberse quitado las vendas que
sujetaban su herida.

5- Sala Combate de San Lorenzo

Estación de realidad virtual. Aquí es posible revivir, en 360º, algunos minutos del glorioso
combate de San Lorenzo, bautismo de fuego del Regimiento de Granaderos a Caballo
liderado por el entonces Coronel José de San Martín.

6- Refectorio

Sala donde la comunidad franciscana tomaba diariamente una comida frugal. Fue
utilizado como hospital de sangre para atender a los soldados heridos en combate el 3 de
febrero de 1813.

7- Sala Los franciscanos y la inmigración

Esta sala repasa las actividades de la orden franciscana durante el siglo XIX, su relación
con los inmigrantes europeos que poblaron la provincia y con las comunidades de pueblos
originarios del norte de Santa Fe.

8- Sala Botica del Convento

Exhibe el instrumental farmacéutico y médico utilizado por los boticarios del convento para
atender la salud de sus compañeros religiosos así como los requerimientos de la
población local.

9- Sala Objetos del Convento

Las piezas aquí exhibidas dan testimonio de la vida doméstica de los franciscanos en el
siglo XIX. Vajilla, mobiliario, herramientas de labranza, instrumentos para diferentes
oficios, entre otros objetos, forman parte de la muestra.
10- Sala Colegio San Carlos

Dedicada a labor educativa franciscana del Colegio San Carlos, fundado en 1810 por
pedido de las familias instaladas en la zona.

11- Sala Hombres y Hechos

Repasa la historia de autoridades y ciudadanos ilustres que visitaron el convento a lo

largo de sus más de 200 años de existencia.

12- Celda de San Martín

Considerada la habitación más importante del Museo, fue acondicionada por Fray Pedro
García para albergar a San Martín en sus días de permanencia en San Lorenzo. En ella
se conservan muebles de época, objetos personales del Libertador, cartas y una copia del
parte del combate de 1813.

13- Sala Construcción del Convento

Muestra la evolución de la construcción del edificio conventual a través del tiempo, desde
su primer emplazamiento en el casco de la abandonada estancia jesuítica de San Miguel
hasta la actualidad.

14- Sala 3 de Febrero

Estación de realidad virtual, pensada para conocer detalles del amanecer de la jornada
del combate de San Lorenzo, incluyendo la organización de las tropas y la arenga
sanmartiniana.

Por otra parte, en otra ala del complejo se encuentra el Museo Sanmartiniano que
muestra una serie de escenas plasmadas en dioramas que buscan reflejar los
acontecimientos más importantes que lo muestran en toda su humanidad y grandeza.

Y por ultimo el Museo de Árboles Históricos presenta una muestra gráfica y fotográfica de
los árboles que tuvieron notoriedad histórica. Consiste en gigantografías con fotos de alta
resolución obtenidas en 15 provincias del país. Son árboles relacionados con próceres o
misiones religiosas, luchas por la independencia o guerras de caudillos.

Concepto de patrimonio:

El patrimonio es un legado, una herencia, algo que recibimos del pasado o que forma parte de
un conjunto de cosas valiosas y es importante que se preserven.
Concepto de patrimonio histórico-cultural:

Refiere a los bienes históricos, documentales o incluso naturales que posee una nación:
esto sería su patrimonio histórico o su patrimonio natural, éstos no pueden ser ni vendidos
ni comprados, ya que su valor sería demasiado grande como para medirse en dinero.

Si bien, la información parece demasiada, ésta se expresará oralmente y se les dará a los
estudiantes una fotocopia con la información mas importante del Museo y se les hará
copiar en el cuaderno los conceptos de patrimonio.https://sanlorenzo.gob.ar/museo-
sanmartiniano/

Recursos
-material concreto: fotocopia
-material audiovisual: computadora, proyector

Bibliografía

-Alsenberg, B. Alderoqui, S(1998) Didáctica de las Ciencias sociales II. Teorías con
prácticas, Buenos Aires. Paidós.

-Anijovich, R. Mora, S (2010) Estrategias de enseñanza : otra mirada al quehacer en el

aula. Buenos Aires. Aique

- https://sanlorenzo.gob.ar/museo-conventual/