bioética

ESCRITOS DE BIOÉTICA
N 2, 2006

ÉTICA Y ODONTOLOGÍA.
UNA INTRODUCCIÓN
Centro Interdisciplinario
de Estudios en Bioética (CIEB)

Carmen Cardozo, Eduardo Rodríguez,

Fernando Lolas y Álvaro Quezada

• César Abadía • Carolina Álvarez de la Cadena •

Clemencia Bermúdez • Blanca Bórquez • Ana Buendía
• Luis Ciocca • Cristina Deangelillo • Francy García
• Rina Guerra • Roberto Irribarra • Alicia Losoviz •
Fernando Romo • María Angélica Torres-Quintana
• Jorge Triana • Carolina Valdebenito

Vicerrectoría de Investigación y Desarrollo

Universidad de Chile
 ›4)#! 9 /$/.4/,/'Ù! 5.! ).42/$5##)Ê.

Ú #)%" 5NIVERSIDAD DE #HILE

0RIMERA EDICI˜N NOVIEMBRE DE 

HTTPWWWUCHILECLBIOETICA
E MAIL C BIO UCHILECL

2EGISTRO DE 0ROPIEDAD )NTELECTUAL .O 

)3".    

$ISE¶O Y DIAGRAMACI˜N &ABIOLA (URTADO #£SPEDES

)MPRESO !NDROS IMPRESORES

)MPRESO EN #HILE

,OS EDITORES NO SON RESPONSABLES DE LAS OPINIONES VERTIDAS POR LOS AUTORES EN CADA UNO DE LOS CAP¤TULOS

.INGUNA PARTE DE ESTA PUBLICACI˜N INCLUYENDO EL DISE¶O DE LA CUBIERTA PUEDE SER REPRODUCIDA
ALMACENADA O TRANSMITIDA POR MEDIO ALGUNO YA SEA EL£CTRICO QU¤MICO MECÕNICO ˜PTICO
DE GRABACI˜N O FOTOCOPIA SIN AUTORIZACI˜N PREVIA EL EDITOR
 %SCRITOS DE "IO£TICA
.—  

›4)#! 9 /$/.4/,/'Ù!
5.! ).42/$5##)Ê.
#ENTRO )NTERDISCIPLINARIO DE %STUDIOS EN "IO£TICA #)%"

#ARMEN #ARDOZO %DUARDO 2ODR¤GUEZ

&ERNANDO ,OLAS Y ¸LVARO 1UEZADA

s #£SAR !BAD¤A s #LEMENCIA "ERM¢DEZ s "LANCA "˜RQUEZ s !NA

"UEND¤A s ,UIS #IOCCA s #RISTINA $EANGELILLO s &RANCY 'ARC¤A s 2INA
'UERRA s 2OBERTO )RRIBARRA s !LICIA ,OSOVIZ s &ERNANDO 2OMO s -AR¤A
!NG£LICA 4ORRES 1UINTANA s *ORGE 4RIANA s #AROLINA 6ALDEBENITO

6ICERRECTOR¤A DE )NVESTIGACI˜N Y $ESARROLLO

5NIVERSIDAD DE #HILE
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N 

ÙNDICE

!54/2%3 

./4! 02%,)-).!2 

02%3%.4!#)Ê. 

).42/$5##)Ê. 

›4)#! ")/›4)#! ,%9 #/.#%04/3 "¸3)#/3 

›TICA 
›TICA PROFESIONAL EN ODONTOLOG¤A DEBERES DEL DENTISTA 
#OMPONENTE MORAL 
#OMPONENTE INTELECTUAL 
#OMPONENTE ORGANIZACIONAL INTERRELACI˜N PROFESIONAL Y
CON LA COMUNIDAD C˜DIGOS DE £TICA Y ASOCIACI˜N PROFESIONAL 
"IO£TICA 
,EY 

/$/.4/,/'Ù! 02/&%3)Ê. $% 2)%3'/ 

)NTRODUCCI˜N 
,A EXPERIENCIA DE #/.!-%$ 
4IPOS DE RIESGO 
2IESGOS QUE AFECTAN LA ESFERA PS¤QUICA 
2IESGOS QUE AFECTAN LA ESFERA F¤SICA 
2IESGOS QUE AFECTAN AL PROFESIONAL Y AL PERSONAL AUXILIAR EN ODONTOLOG¤A 
z#˜MO SE GESTIONAN LOS RIESGOS EN ODONTOLOG¤A 
z1U£ ASPECTOS INVOLUCRA LA GESTI˜N DE RIESGOS 
2ECOMENDACIONES QUE PUEDEN AYUDAR A EVITAR EL RIESGO DE
DEMANDAS DE MALA PRÕCTICA 

%, #/.#%04/ h3!,5$ %.&%2-%$!$ /2!,v

$%, %*%2#)#)/ ).$)6)$5!, ! ,! 3!,5$ #/,%#4)6!
5. $),%-! 0!2! %, /$/.4Ê,/'/ !#45!, 
z0OR QU£ UN NUEVO CONCEPTO 
5N NUEVO PARADIGMA 
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N

!.42/0/,/'Ù! -›$)#! !02/8)-!#)Ê. ! ,! 3!,5$ /2!, 

$ElNIENDO ANTROPOLOG¤A M£DICA 
%VOLUCI˜N DE LAS PRÕCTICAS EN SALUD 
/RALIDAD IDENTIDAD Y SALUD 
#ONCLUSI˜N 

,/3 3)34%-!3 $% 3%'52)$!$ 9 !4%.#)Ê. %. !-›2)#! ,!4).! 9

,/3 %&%#4/3 %. %, %*%2#)#)/ $% ,! /$/.4/,/'Ù!
).%15)$!$ % ).*534)#)! 
z#UÕL ES LA RELACI˜N ENTRE LAS DESIGUALDADES SOCIALES Y LA SALUD 
0ROTOCOLOS DE MANEJO zC˜MO MANEJAN LA ODONTOLOG¤A Y LA MEDICINA
LAS DESIGUALDADES SOCIALES 
,A ODONTOLOG¤A COMO PRÕCTICA QUE FOMENTA LAS DESIGUALDADES SOCIALES 
0REVENCI˜N PARA LOS POBRES Y TRATAMIENTO PARA LOS RICOS 
0ROPUESTAS DE LA SALUD ORAL PARA LA SALUD P¢BLICA L¤MITES DEL m¢OR Y
DE LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS 
$OS MITOS DE LA ODONTOLOG¤A LOS TRATAMIENTOS ODONTOL˜GICOS
SON COSTOSOS Y PREVENCI˜N VS TRATAMIENTO 
#ONCLUSI˜N LOS MERCADOS Y LA PRÕCTICA ODONTOL˜GICA 

%, $)¸,/'/ 9 ,! #/-5.)#!#)Ê. 5.! 4!2%! 52'%.4% $%, #5%20/

/$/.4/,Ê')#/ 0!2! 5. %*%2#)#)/ #/,%#4)6/ 
,A SALUD COLECTIVA UNA VISI˜N COMPLEMENTARIA E INDISPENSABLE 
-ODELOS DE RELACI˜N CL¤NICA 

")/›4)#! % ).6%34)'!#)Ê. %. /$/.4/,/'Ù! 

)NTRODUCCI˜N 
3ELECCI˜N DE INDIVIDUOS PARA UN ESTUDIO 
%STÕNDARES £TICOS PARA LA INESIGACI˜N 
#ONSENTIMIENTO INFORMADO #) EN INVESTIGACI˜N ODONTOL˜GICA 
2ESPETO A POBLACIONES VULNERABLES 
#OMIT£S DE £TICA DE LA INVESTIGACI˜N BIOM£DICA Y ODONTOL˜GICA 
,OS ASPECTOS £TICOS 
0ROTECCI˜N DE LOS SUJETOS EN ESTUDIO 

#5%34)/.!-)%.4/3 ")/›4)#/3 %. /$/.4/,/'Ù!

!02/8)-!#)Ê. ! ,/3 4›2-)./3 
!PROXIMACI˜N AL SIGNIlCADO DE LOS T£RMINOS 
0LANTEAMIENTO DE CUESTIONAMIENTOS BIO£TICOS 

,/3 $),%-!3 4›#.)#/3 #)%.4Ù&)#/3 9 ›4)#/3 15% %.&2%.4!

,! /$/.4/,/'Ù! !#45!, ,! &5.#)Ê. $% ,/3 #Ê$)'/3 $% ›4)#! 
$ILEMAS T£CNICOS CIENT¤lCOS Y £TICOS 
#OMPETENCIAS DE LOS C˜DIGOS PROFESIONALES EN ODONTOLOG¤A 
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N 

)MPORTANCIA DEL C˜DIGO DE £TICA 

&UNDAMENTOS DEL C˜DIGO DE £TICA 
#˜DIGOS DE £TICA DE LA ODONTOLOG¤A NORTEAMERICANA 

%, /$/.4Ê,/'/ &2%.4% !, #/.3%.4)-)%.4/ ).&/2-!$/

z15› (!#%2 
$ElNICI˜N DEL CONSENTIMIENTO INFORMADO 
,A INFORMACI˜N 
,A VOLUNTARIEDAD 
,A CAPACIDAD 
%L MENOR DE EDAD 

,/3 02/'2!-!3 $% &/2-!#)Ê. ›4)#! %. /$/.4/,/'Ù! 

$IAGN˜STICO £TICO ACTUAL 
$IAGN˜STICO SITUACIONAL 
)MPORTANCIA DE INCLUIR LA BIO£TICA EN LA ESTRUCTURA CURRICULAR 
#ONSIDERACIONES EN LA ENSE¶ANZA DE LA BIO£TICA 
0ROPUESTA PARA INTEGRAR BIO£TICA AL CURR¤CULO DE ODONTOLOG¤A 

")/›4)#! ")/3%'52)$!$ 9 2%30/.3!"),)$!$ 3/#)!,

.5%6/ #!-0/ $% 2%&,%8)Ê. 0!2! %, /$/.4Ê,/'/ 
"IOSEGURIDAD EN ODONTOLOG¤A 
0RINCIPIOS BÕSICOS DE BIOSEGURIDAD 
2ESPONSABILIDADES DEL ODONT˜LOGO 
#ON EL MEDIO AMBIENTE 
#ON LOS PACIENTES 
#ON EL PERSONAL 
#ON LA SOCIEDAD 
%N LA FORMACI˜N 
-ALLA CURRICULAR DE SOPORTE PARA LA BIOSEGURIDAD 
%NFERMEDADES TRASMISIBLES EN LA PRÕCTICA ODONTOL˜GICA 
0RECAUCIONES CUANDO SE PRESENTAN LESIONES ACCIDENTALES 
2ECOMENDACIONES PRÕCTICAS PARA DESARROLLAR ACTIVIDADES VINCULADAS
A LA ASISTENCIA DE PACIENTES EN SALUD ORAL 
#LASIlCACI˜N DE INSTRUMENTAL ODONTOL˜GICO 

3)$! 9 #/.&)$%.#)!,)$!$ %. ,! 2%,!#)Ê.

/$/.4Ê,/'/ 0!#)%.4% 
,A ENFERMEDAD DEL 3)$! 
$ILEMAS 
%L MANEJO DE LA INFORMACI˜N 
#ONlDENCIALIDAD 
%L PROFESIONAL EXPUESTO 
2EmEXIONES lNALES 
!.%8/3
',/3!2)/ 

%*%-0,/ $% #Ê$)'/ $% ›4)#! 0!2! /$/.4Ê,/'/3 %.

,!4)./!-›2)#! #Ê$)'/ $% ›4)#! $% #/,/-")!   

/42/3 #Ê$)'/3 $% ›4)#! %. /$/.4/,/'Ù! 

2%#/-%.$!#)/.%3 $% ")/3%'52)$!$ %. /$/.4/,/'Ù! 

Ù.$)#% !.!,Ù4)#/ 


!54/2%3
#£SAR %RNESTO !BAD¤A "ARRERO
/DONT˜LOGO /RAL (EALTH $EPARTMENT
(ARVARD 5NIVERSITY 5NITED 3TATES
#AROLINA ¸LVAREZ DE LA #ADENA
/DONT˜LOGA 0ROFESORA DE LA &ACULTAD DE
/DONTOLOG¤A DE LA 5NIVERSIDAD .ACIONAL
!UT˜NOMA -£XICO
#LEMENCIA "ERM¢DEZ DE #AICEDO
/DONT˜LOGA %SPECIALISTA EN "IO£TICA DE LA
5NIVERSIDAD *AVERIANA *EFE DE LA 3ECCI˜N DE
0ROMOCI˜N Y 0REVENCI˜N #OLOMBIA
"LANCA "˜RQUEZ 0OLLONI
!BOGADA 0ROGRAMA )NTERNACIONAL DE &OR
MACI˜N EN ›TICA DE LA )NVESTIGACI˜N "IO
M£DICA Y 0SICOSOCIAL   #ENTRO
)NTERDISCIPLINARIO DE %STUDIOS EN "IO£TICA
#)%" DE LA 5NIVERSIDAD DE #HILE #HILE
!NA ,AURA "UEND¤A
/DONT˜LOGA #OMISI˜N .ACIONAL DE "IO
£TICA DE -£XICO 0ROGRAMA )NTERNACIONAL
DE &ORMACI˜N EN ›TICA DE LA )NVESTIGACI˜N
"IOM£DICA Y 0SICOSOCIAL   #ENTRO
)NTERDISCIPLINARIO DE %STUDIOS EN "IO£TICA
#)%" DE LA 5NIVERSIDAD DE #HILE -£XICO
#ARMEN !LICIA #ARDOZO DE -ART¤NEZ
/DONT˜LOGA 0ROFESORA ASOCIADA DE LA 5NI
VERSIDAD .ACIONAL DE #OLOMBIA 0ROGRAMA
)NTERNACIONAL DE &ORMACI˜N EN ›TICA DE
›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N 
LA )NVESTIGACI˜N "IOM£DICA Y 0SICOSOCIAL
  #ENTRO )NTERDISCIPLINARIO DE
%STUDIOS EN "IO£TICA #)%" DE LA 5NIVER
SIDAD DE #HILE #OLOMBIA
,UIS #IOCCA '˜MEZ
/DONT˜LOGO *EFE DEL ¸REA DE -EDICINA ,E
GAL /DONTOL˜GICA &ACULTAD DE /DONTOLO
G¤A 5NIVERSIDAD DE #HILE #HILE
#RISTINA !LICIA $EANGELILLO
/DONT˜LOGA ESPECIALISTA EN /DONTOPEDIA
TR¤A $IRECTORA DEL 'RUPO DE )NVESTIGACI˜N Y
#OORDINADORA DEL ÕREA DE "IO£TICA DEL #¤R
CULO !RGENTINO DE /DONTOLOG¤A !RGENTINA
&RANCY 'ARC¤A
/DONT˜LOGA 3ERVICIO DE 3ALUD ,A 3ERENA
#HILE
2INA !NA 'UERRA
/DONT˜LOGA %SPECIALISTA EN /RTOPEDIA
-AXILAR Y /RTODONCIA 2ADI˜LOGA $ENTAL
5NIVERSIDAD .ACIONAL DE #UYO !RGENTINA
2OBERTO 2 )RRIBARRA -ENGARELLI
/DONT˜LOGO 0ROFESOR !SISTENTE #L¤NICA
)NTEGRAL DEL !DULTO &ACULTAD DE /DONTOLO
G¤A 5NIVERSIDAD DE #HILE #HILE
&ERNANDO ,OLAS 3TEPKE
-£DICO 0SIQUIATRA 0ROFESOR TITULAR DE LA
&ACULTAD DE -EDICINA DE LA 5NIVERSIDAD DE
#HILE $IRECTOR DEL #ENTRO )NTERDISCIPLINA
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N
RIO DE %STUDIOS EN "IO£TICA 5NIVERSIDAD DE
#HILE #HILE
!LICIA ,OSOVIZ
-£DICA 0SIQUIATRA #OORDINADORA 'ENERAL
DEL #AP¤TULO DE "IO£TICA Y 0SICOANÕLISIS DE
LA !SOCIACI˜N 0SICOANAL¤TICA !RGENTINA $O
CENTE !DSCRIPTA A "IO£TICA 5NIVERSIDAD DE
"UENOS !IRES !RGENTINA
%DUARDO 2ODR¤GUEZ 9UNTA
$OCTOR EN "IOLOG¤A #ELULAR Y -OLECULAR
-ASTER EN 4EOLOG¤A ESPECIALIDAD ›TICA
#OORDINADOR DEL 0ROGRAMA )NTERNACIONAL
DE &ORMACI˜N EN ›TICA DE LA )NVESTIGACI˜N
"IOM£DICA Y 0SICOSOCIAL #ENTRO )NTERDISCI
PLINARIO DE %STUDIOS EN "IO£TICA 5NIVERSI
DAD DE #HILE #HILE
&ERNANDO 2OMO
/DONT˜LOGO #L¤NICA )NTEGRAL DEL !DULTO
Y $EPARTAMENTO DE 0ATOLOG¤A &ACULTAD DE
/DONTOLOG¤A 5NIVERSIDAD DE #HILE #HILE
-AR¤A !NG£LICA 4ORRES 1UINTANA
/DONT˜LOGA #L¤NICA )NTEGRAL DEL !DULTO Y
$EPARTAMENTO DE 0ATOLOG¤A &ACULTAD DE
/DONTOLOG¤A 5NIVERSIDAD DE #HILE 0RO
GRAMA )NTERNACIONAL DE &ORMACI˜N EN ›TICA
DE LA )NVESTIGACI˜N "IOM£DICA Y 0SICOSOCIAL
  #ENTRO )NTERDISCIPLINARIO DE
%STUDIOS EN "IO£TICA #)%" DE LA 5NIVER
SIDAD DE #HILE #HILE
*ORGE 4RIANA %STRADA
/DONT˜LOGO $IRECTOR DE %STOMATOLOG¤A
#OMISI˜N .ACIONAL DE !RBITRAJE -£DICO
-£XICO
#AROLINA 6ALDEBENITO (ERRERA
!NTROP˜LOGA -AG¤STER EN 3ALUD 0¢BLICA
#OLABORADORA DEL #ENTRO )NTERDISCIPLINA
RIO DE %STUDIOS EN "IO£TICA 5NIVERSIDAD DE
#HILE #HILE

.OTA PRELIMINAR
&ERNANDO ,OLAS 3TEPKE
$ESDE SU CREACI˜N  Y SU POSTERIOR
INCORPORACI˜N AL PROYECTO CONJUNTO CON
LA /RGANIZACI˜N 0ANAMERICANA DE LA 3A
LUD /03  EL #ENTRO )NTERDISCI
PLINARIO DE %STUDIOS EN "IO£TICA #)%"
HA GENERADO NUMEROSOS PROCESOS DE IN
VESTIGACI˜N Y PROMOCI˜N DE LA INTERDIS
CIPLINARIEDAD
%N ESTE PER¤ODO SE HAN PUBLICADO BO
LETINES ART¤CULOS Y MONOGRAF¤AS QUE
CONSTITUYEN UNA FUENTE INSUSTITUIBLE DE
INFORMACIONES SOBRE LAS INTERFACES EN
TRE LAS CIENCIAS BIOM£DICAS LAS CIENCIAS
SOCIALES LA BIO£TICA Y PROCESOS DIVERSOS
DE ENSE¶ANZA Y APRENDIZAJE #UANDO
EN  SE CELEBR˜ LA PRIMERA D£CADA
DEL 0ROGRAMA DE "IO£TICA /03/-3
SE POD¤A MIRAR HACIA UN CONJUNTO DE
REALIZACIONES QUE HAN CONTRIBUIDO A UN
MEJOR CONOCIMIENTO DE LAS REALIDADES
DEL CONTINENTE LATINOAMERICANO Y PRE
SENTAR UNA MODESTA PERO S˜LIDA LISTA DE
 )NICIALMENTE SE EDIT˜ EL BOLET¤N h$IÕLOGOv )33.
  DEL CUAL APARECIERON DOS N¢MEROS
EN  Y  ,UEGO AL FUSIONARSE MÕS ESTRE
CHAMENTE LAS ACTIVIDADES DE #)%" Y DEL 0ROGRA
MA DE "IO£TICA /03/-3 ESTE BOLET¤N DEJ˜ DE
PUBLICARSE Y LAS NOTICIAS SE INCORPORARON AL BOLE
T¤N h"IO£TICA )NFORMAv )33.   QUE
PUEDE LEERSE EN HTTPWWWPAHOORGBIOETICA
›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N 
APORTACIONES CONCRETAS ,OS MIEMBROS
DEL #ENTRO HAN PARTICIPADO EN DOCEN
CIA E INVESTIGACI˜N EN PROGRAMAS DE LA
5NIVERSIDAD DE #HILE Y OTRAS UNIVERSI
DADES DEL CONTINENTE #ABE MENCIONAR
LAS 5NIVERSIDADES .ACIONALES DE #˜RDO
BA Y #UYO EN !RGENTINA 3AN -ARCOS
#AYETANO (EREDIA Y 2ICARDO 0ALMA EN
0ER¢ EL )NSTITUTO 4ECNOL˜GICO DE 3ANTO
$OMINGO EN 2EP¢BLICA $OMINICANA
LA 5NIVERSIDAD *AVERIANA EN #OLOMBIA
LA 5.!- Y LA 5NIVERSIDAD !UT˜NOMA
DE #HIAPAS EN -£XICO POR S˜LO CITAR
ALGUNAS INSTITUCIONES ,OS V¤NCULOS CON
UNIVERSIDADES DE %STADOS 5NIDOS Y %U
ROPA HAN PRODUCIDO PROYECTOS CONJUN
TOS Y CONTRIBUYERON A AlANZAR EL ESTUDIO
SISTEMÕTICO DE LAS HUMANIDADES EN LOS
CAMPOS BIOM£DICO Y PSICOSOCIAL
%L TEMA DE LA SALUD ORAL Y LAS PROFESIONES
VINCULADAS A LA ODONTOESTOMATOLOG¤A SE
PRESENT˜ ORIGINARIAMENTE EN EL MARCO DE
UN PROYECTO lNANCIADO POR LOS .ACIONAL
)NSTITUTES OF (EALTH DE %STADOS 5NIDOS
ESPECIALMENTE EL &OGARTY )NTERNACIONAL
 #F ,OLAS & EDITOR $IÕLOGO Y COOPERACI˜N EN
SALUD $IEZ A¶OS DE BIO£TICA EN LA /03 3ANTIA
GO DE #HILE 5NIDAD DE "IO£TICA /03/-3
 DISPONIBLE EN WWWPAHOORGBIOETICA 
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N
#ENTER SU BRAZO DE OPERACI˜N INTERNA
CIONAL %STE PROYECTO PERMITI˜ DESARRO
LLAR UN PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO Y
FORMACI˜N EN ASPECTOS £TICOS DE LA IN
VESTIGACI˜N CIENT¤lCA EN SALUD EN EL QUE
HASTA  HAB¤AN TOMADO PARTE MÕS DE
TREINTA PROFESIONALES DE PA¤SES LATINOA
MERICANOS 0ARTE DE LA EXPANSI˜N HACIA
EL ÕREA DE LA SALUD ORAL SE DEBI˜ A UNA
AMPLIACI˜N DE ESE PROGRAMA QUE PERMI
TI˜ LA REALIZACI˜N DE UN PRIMER COLOQUIO
SOBRE ODONTOESTOMATOLOG¤A Y BIO£TICA
EN 3ANTIAGO DE #HILE EN NOVIEMBRE DE
 SEGUIDO DE UN SEMINARIO EN "UE
NOS !IRES EN SEPTIEMBRE DE  Y LA
PUBLICACI˜N DE UN BOLET¤N ESPECIAL h3A
LUD /RAL "IO£TICAv )33.  
DESTINADO A RECOGER LAS INQUIETUDES DE
PROFESIONALES Y BIOETICISTAS SOBRE TEMAS
DE INTER£S 0ARALELAMENTE SE PUDO EN
TRENAR A ALGUNOS ODONT˜LOGOS EN TEMAS
BIO£TICOS RESULTANDO AS¤ UN GRUPO DE IN
TERESES Y UNA COMUNIDAD DE PRÕCTICA DE
LA QUE ESPERAMOS UN DESARROLLO SOSTENI
BLE Y SUSTENTABLE
3IN DESCUIDAR LOS ASPECTOS CONCEPTUALES
LA PRIMERA Y MÕS URGENTE NECESIDAD ES
DE DIFUSI˜N DE CONCEPTOS FUNDAMENTA
LES 0OR ELLO DEDICAMOS UN N¢MERO ES
PECIAL DE NUESTRA REVISTA h!CTA "IOETHI
CAv )33.   A LAS RELACIONES
ENTRE ODONTOESTOMATOLOG¤A Y BIO£TICA
.OS COMPLACE COMPROBAR QUE ESTA PU
BLICACI˜N HA TENIDO UNA EXCELENTE ACOGI
DA ENTRE LOS PROFESIONALES Y SE ENCUEN
TRA DISPONIBLE GRATUITAMENTE EN EL SITIO
HTTPWWWPAHOORGBIOETICA Y EN LA
BASE DE DATOS 3CI%,/ 3CIENTIlC %LEC
TRONIC ,IBRARY /N ,INE HTTPWWW
SCIELOCLSCIELOPHP %STA SEGUNDA CA
RACTER¤STICA LA CONVIERTE EN UN VEH¤CULO
APROPIADO Y SOLVENTE PARA ACOGER PUBLI
CACIONES DE ALTA CALIDAD
%L PRESENTE TEXTO SE DEBE AL EMPUJE Y
TENACIDAD DE UN GRUPO DE ADELANTADOS
Y ADELANTADAS EN ESTAS TAREAS DE DIFUSI˜N
Y REmEXI˜N #ARMEN !LICIA #ARDOZO DI
NAMIZ˜ CON SU PRESENCIA LOS TRABAJOS DEL
#)%" Y A ELLA SE DEBE BUENA PARTE DEL
MATERIAL QUE COMPONE ESTE LIBRO ,OS
OTROS COLABORADORES Y COLABORADORAS QUE
PARTICIPAN EN ESTE ESFUERZO VERÕN CORO
NADOS SUS DESVELOS SI CONCITAN INTER£S Y
MUEVEN A OTRAS PERSONAS A EMULARLOS !L
EDITARLO ESPERAMOS QUE LA SITUACI˜N DE
RELATIVA POBREZA EN ESTUDIOS BIO£TICOS
QUE MUESTRAN LAS FACULTADES DE ODONTO
LOG¤A DE NUESTRA ,ATINOAM£RICA SEA SUPE
RADA Y CEDA PASO A UN INTER£S POR PARTE
DE PROFESIONALES E INVESTIGADORES EN ESTA
ÕREA hPONTIlCALv DE LA BIO£TICA 0UES
SE TRATA JUSTAMENTE DE TENDER PUENTES
ENTRE PROFESIONES ENTRE RACIONALIDADES
ENTRE GRUPOS DE PERSONAS
0ARA EL #ENTRO )NTERDISCIPLINARIO DE
%STUDIOS EN "IO£TICA EDITAR ESTA PUBLI
CACI˜N PIONERA SIGNIlCA INVITAR A TODOS
QUIENES TENGAN INTER£S A SUMARSE A LOS
ESTUDIOS Y TRABAJOS QUE LE HA CORRESPON
DIDO LIDERAR !DVIRTIENDO QUE SU TAREA
ES ABRIR DERROTEROS E INSPIRAR PORQUE
SON LOS PROFESIONALES DE CADA ÕREA DE LAS
CIENCIAS DE LA SALUD QUIENES DEBEN l
NALMENTE CULTIVAR AQUELLOS ASPECTOS QUE
SU PRÕCTICA COTIDIANA Y SUS INTERESES DE
CONOCIMIENTO LES REVELAN COMO FUNDA
MENTALES

0RESENTACI˜N
#ARMEN !LICIA #ARDOZO DE -ART¤NEZ
,A CONSTRUCCI˜N DE UN DIÕLOGO LEG¤TIMO
Y TRANSPARENTE QUE PROMUEVA EL RECONO
CIMIENTO DE DIVERSOS CONCEPTOS DE SALUD
Y ENFERMEDAD DE AVANCE Y DESARROLLO
TECNOL˜GICO Y DE RESPONSABILIDAD SOCIAL
DEL EQUIPO A CARGO DE LA SALUD ORAL COMO
PROBLEMA INTEGRAL DEL BIENESTAR HUMA
NO SON ALGUNAS DE LAS PREOCUPACIONES
DE QUIENES CONSTRUYEN EL CAMPO DE LA
BIO£TICA COMO UN ESCENARIO DE ENCUEN
TRO PLURAL TOLERANTE Y ABIERTO QUE AYUDE
A UNA MEJOR Y MÕS ARM˜NICA CONVIVENCIA
HUMANA Y QUE SE PREOCUPE PERMANEN
TEMENTE POR LAS GENERACIONES VENIDERAS
%STE LIBRO RESPONDE A UNA URGENCIA PLAN
TEADA POR EL CUERPO ODONTOL˜GICO REUNI
DO EN 3ANTIAGO DE #HILE EN EL SEMINARIO
SOBRE h›TICA Y /DONTOESTOMATOLOG¤Av
EN  !LL¤ SE EXPUSO LA NECESIDAD
DE CONOCER DE MANERA AMPLIA Y SENCI
LLA UN CONJUNTO DE CONCEPTOS BIO£TICOS
nTANTO PARA PROFESIONALES COMO PARA
PERSONAL DEL EQUIPO DE SALUD ORALn CON
EL lN DE FACILITAR EL DIÕLOGO MECANISMO
INDISPENSABLE PARA UN EJERCICIO PROFE
SIONAL DE MAYOR CALIDAD ACORDE CON LOS
RÕPIDOS CAMBIOS DEL MEDIO
%L #ENTRO )NTERDISCIPLINARIO DE %STUDIOS
EN "IO£TICA #)%" DE LA 5NIVERSIDAD DE
#HILE MANTIENE nCOMO UNA DE SUS ÕREAS
PRIORITARIASn EL ESTUDIO E INVESTIGACI˜N
SOBRE DILEMAS £TICOS EN ODONTOLOG¤A
›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N 
COMO UNA MANERA DE CONSTRUIR nCON
PARTICIPACI˜N DE LA COMUNIDADn NUEVAS
MIRADAS POSTURAS DECISIONES Y SUGEREN
CIAS EN TORNO AL EJERCICIO PROFESIONAL Y AL
ENCUENTRO CON EL PACIENTE 4AMPOCO OL
VIDA LA INTERRELACI˜N CON EL PERSONAL T£C
NICO Y AUXILIAR CREANDO ESPACIO PARA LOS
ESTUDIANTES COMO ACTORES DE UN PROCESO
ACTUAL Y FUTURO DE EJERCICIO CL¤NICO QUE
SE DEBATE ENTRE LA ElCIENCIA LA CALIDAD Y
LA CALIDEZ
%L PRESENTE COMPENDIO SE HA CONSTRUIDO
A PARTIR DE PUNTOS DE VISTA UNIVERSALES
Y ACUERDOS INTERNACIONALES PONIENDO
£NFASIS EN LA CONFORMACI˜N DE UN GLO
SARIO BÕSICO QUE PROMUEVA UN DIÕLOGO
ADECUADO CON APORTES DE MIEMBROS DEL
#)%" Y DE AUTORES QUE HAN ABORDADO EL
ENCUENTRO DE £TICA Y ODONTOLOG¤A
#OMPRENDE ENTRE SUS VARIADOS TEMAS
UNA INTRODUCCI˜N A LA £TICA UBICANDO AL
LECTOR EN EL CONTEXTO LATINOAMERICANO
DADO QUE ESTOS DESARROLLOS DISTAN MU
CHO DE LOS AVANCES NORTEAMERICANOS EU
ROPEOS Y AUSTRALIANOS 3E DESCRIBEN LOS
DILEMAS CENTRALES LOS PUNTOS DE CONmIC
TO Y SE CITAN CONCEPTOS QUE PUEDEN SER
MOTIVO DE ANÕLISIS POR PARTE DEL CUERPO
ODONTOL˜GICO
 $E ACUERDO CON ESTUDIOS REALIZADOS POR /03
/-3 EN  QUE PUEDEN SER CONSULTADOS EN
WWWUCHILECLBIOETICA
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N

!DEMÕS DE SER UNA COMPILACI˜N DE CON AL PERSONAL AUXILIAR Y A TODO EL EQUIPO DE

SULTA FÕCIL Y mEXIBLE CONSTITUYE UN INS TRABAJO EN SALUD ORAL 0OR TANTO ESPE
TRUMENTO QUE CONVOCA DE MANERA AM RAMOS COMENTARIOS Y APORTES QUE SIGAN
PLIA A LA GENERACI˜N DE UN DEBATE SOBRE ENRIQUECIENDO EL TRABAJO EN ESTE CAMPO
LOS DILEMAS QUE INTERESAN AL ODONT˜LOGO DE LA SALUD

)NTRODUCCI˜N
#ARMEN !LICIA #ARDOZO DE -ART¤NEZ
,A ODONTOLOG¤A TIENE SU ORIGEN EN EL
DESARROLLO DE UNA T£CNICA INICIALMENTE
EJERCIDA POR hOPERARIOSv QUE NO TEN¤AN
INTERACCI˜N CON EL GRUPO M£DICO EL QUE
A SU VEZ CONSIDERABA QUE LA BOCA Y SUS
ALTERACIONES CAMBIOS O ENFERMEDADES
NO TEN¤AN RELACI˜N CON EL RESTO DEL OR
GANISMO HUMANO %L RECONOCIMIENTO
DE LA ODONTOLOG¤A COMO PROFESI˜N DE
NIVEL EQUIPARABLE A LA MEDICINA ES ALGO
RELATIVAMENTE RECIENTE EN LOS PA¤SES LA
TINOAMERICANOS UN FEN˜MENO QUE EN
LA MAYOR¤A DE ELLOS NO PASA DE UN SIGLO
TIEMPO ESCASO PARA EL DESARROLLO COLECTI
VO DE UNA CIENCIA SI LO COMPARAMOS CON
LA F¤SICA O LAS MATEMÕTICAS  %N ALGUNAS
REGIONES LATINOAMERICANAS SIN EMBARGO
EL TRABAJO DEL ODONT˜LOGO TODAV¤A CON
SERVA CARÕCTER T£CNICO Y NO HA LOGRADO LA
CONFORMACI˜N DE EQUIPOS INTERDISCIPLI
NARIOS COMO LO PLANTEAN LOS IDEALES DE
SU EJERCICIO E INVESTIGACI˜N
%L ADVENIMIENTO DE LA MEDICINA ORAL A
MEDIADOS DEL SIGLO 88 EMPEZ˜ A CON
DUCIR EL EJERCICIO DE LA ODONTOLOG¤A HA
CIA UN TRABAJO INTEGRAL E INTEGRADO CON
EL CUERPO M£DICO QUE PROMOVI˜ LA
FORMACI˜N DE ESPECIALISTAS EN EL CAMPO
DE LA PATOLOG¤A ORAL LA PERIODONCIA Y LA
›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N 
CIRUG¤A MAXILOFACIAL 0OSTERIORMENTE LOS
ESTUDIOS DE (AROLD ,OE EN LOS A¶OS 
EVIDENCIARON LA INTERRELACI˜N DE LOS MI
CROORGANISMOS Y LA PATOLOG¤A PERIODON
TAL EN UNA SITUACI˜N ¢NICA E IRREPETIBLE
EN RELACI˜N CON EL RESTO DEL ORGANISMO
HUMANO %STE HECHO DIO CABIDA A LA PE
RIODONCIA Y A LA ODONTOLOG¤A EN GENERAL
EN LA INVESTIGACI˜N BÕSICA Y PARTICULAR
MENTE EN LA INMUNOLOG¤A LA BIOQU¤MI
CA Y LA MICROBIOLOG¤A LO CUAL PERMITI˜
SU INGRESO CONJUNTAMENTE CON TODA LA
CIENCIA BIOM£DICA A LOS ÕMBITOS DE LA
BIOLOG¤A MOLECULAR LA GEN£TICA Y EN LA
ACTUALIDAD LA NANOTECNOLOG¤A
,A INVESTIGACI˜N BÕSICA BIOL˜GICA PERMI
TI˜ UNA DISCUSI˜N QUE SE INICI˜ HACE MÕS
DE  A¶OS EN LAS ESCUELAS DE ODONTO
LOG¤A LAS REPRESENTACIONES SOCIALES DE LA
SALUD ORAL Y SUS REPERCUSIONES EN LA SA
LUD TOTAL LOGRARON UN POSICIONAMIENTO
DEL MISMO NIVEL QUE CUALQUIER PATOLOG¤A
GENERAL ,A EVIDENCIA DE QUE LAS ENDO
CARDITIS BACTERIANAS TEN¤AN SU ORIGEN EN
MUCHAS OCASIONES EN LA CAVIDAD ORAL
Y QUE LAS BACTERIAS ASOCIADAS A LA CARIES
POD¤AN LLEVAR A LA MUERTE A UN NI¶O
DESNUTRIDO O INMUNOSUPRIMIDO OBLIG˜
A LA CONFORMACI˜N DE EQUIPOS DE SALUD
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N
INTEGRADOS YA NO S˜LO POR ODONT˜LOGOS
SINO POR M£DICOS lSIATRAS TERAPEUTAS
DEL LENGUAJE SIC˜LOGOS ANTROP˜LOGOS Y
BI˜LOGOS EN UNA INTERACCI˜N PERMANEN
TE QUE PROMUEVE DESDE CADA SABER UNA
MEJOR CALIDAD DE VIDA ABRIENDO AL MIS
MO TIEMPO ESPACIOS DE DEBATE SOBRE LA
TRADICI˜N DEL QUEHACER ODONTOL˜GICO
5NA DISCUSI˜N PERMANENTE SE RElERE AL
USO DEL m¢OR Y SU EFECTO COMO AGENTE
ANTICARIES 0OR UN LADO LA CARIES COMO
PROBLEMA DE SALUD P¢BLICA DEBE SER RE
SUELTA PUES HA SIDO CONSIDERADO COMO
UN INDICADOR DE POCO DESARROLLO Y MAL
TRATO INFANTIL POR ESTA RAZ˜N MUCHOS
ESTUDIOS MUESTRAN LA EFECTIVIDAD DEL USO
DEL m¢OR /TROS EN CAMBIO CONSIDERAN
QUE EL DESCONOCIMIENTO DE LA PATOGENIA
Y DEL ORIGEN SOCIAL POL¤TICO BIOL˜GICO Y
GEN£TICO DE LA CARIES NO DEBER¤A PERMI
TIR QUE EL m¢OR SE SIGUIERA USANDO (AY
ESTUDIOS QUE EVIDENCIAN LA PRESENCIA DE
mUOROSIS SIST£MICA EN LAS POBLACIONES
EN LAS CUALES HA SIDO USADO YA SEA EN
CREMAS DE DIENTES EN LOS ACUEDUCTOS Y
EN LA DIETA COTIDIANA POR LO QUE SU SO
BREDOSIS QUE CL¤NICAMENTE SE MANIlESTA
COMO UNA ENFERMEDAD OSTEOMUSCULAR
PUEDE DERIVAR EN ARTRITIS
.UESTRA TRADICI˜N INICIALMENTE T£CNICA
PROMOVI˜ ESQUEMAS DE FORMACI˜N EN EL
MISMO SENTIDO APRENDER LA MORFOLOG¤A
DEL DIENTE PARA REPRODUCIRLA TANTAS VECES
COMO FUERA NECESARIO CON EL lN DE RES
TABLECERLA Y DEVOLVERLE SU FUNCIONALIDAD
MECÕNICA %STO LLEV˜ AL DISE¶O DE PLANES
DE ESTUDIO QUE PRIVILEGIARON EL TRABAJO
PRÕCTICO 0ERO LOS CAMBIOS A LOS QUE HA
C¤A REFERENCIA CONDUJERON AL ODONT˜LOGO
A REmEXIONAR SOBRE SU VERDADERA FUNCI˜N
DENTRO DE UN EQUIPO INTEGRAL OBLIGÕN
DOLO A PENSAR EN NUEVAS DElNICIONES
PARA SU QUEHACER COTIDIANO AL IGUAL QUE
HA LLEVADO A PROFESORES Y ESTUDIANTES A
REFORMULAR SUS PROGRAMAS DE FORMACI˜N
Y APRENDIZAJE
%L ODONT˜LOGO ACTUAL YA NO ES AJENO A LA
DElNICI˜N DE POL¤TICAS P¢BLICAS EN SALUD
Y A LA DElNICI˜N DE PRIORIDADES DE ACCI˜N
Y ATENCI˜N COMO TAMPOCO AL DESARROLLO
CIENT¤lCO Y TECNOL˜GICO ,A PARTICIPA
CI˜N DE LA COMUNIDAD EN LA DElNICI˜N
DE LAS ACCIONES DE LOS PROFESIONALES HA
OBLIGADO AL ODONT˜LOGO A APRENDER DE SU
ENTORNO DE LAS TRADICIONES CULTURALES DE
LAS CREENCIAS Y MITOS LO CUAL HA TORNADO
MUY COMPLEJO TANTO EL EJERCICIO DE LA
PROFESI˜N COMO SU ENSE¶ANZA ,OS CAM
BIOS EN LOS SISTEMAS DE SEGURIDAD SOCIAL
HAN ENFRENTANDO AL ODONT˜LOGO A NUEVOS
ESQUEMAS DE ATENCI˜N DEL EJERCICIO INDI
VIDUAL DENTRO DE UN CONSULTORIO nEN EL
QUE MUCHAS VECES EL ODONT˜LOGO ESTABA
SOLO CON EL PACIENTEn SE HA PASADO A LOS
SERVICIOS COLECTIVOS DONDE SE COMPARTE
EL MISMO ESPACIO NO S˜LO CON EXPERTOS
DE OTRAS RAMAS DE LA ESPECIALIDAD SINO
CON PROFESIONALES DEL EQUIPO DE SALUD
QUE TRATAN DE DAR SOLUCI˜N A LOS M¢LTI
PLES PROBLEMAS QUE AQUEJAN A LA POBLA
CI˜N ,A INTERRELACI˜N ENTRE CAUSALIDAD
INTRAINDIVIDUAL INTERINDIVIDUAL MITOS
CREENCIAS Y CONOCIMIENTOS Y LAS ALTERA
CIONES CAMBIOS AJUSTES O TERAP£UTICA
ORAL PROMUEVEN UNA POSTURA QUE OBLIGA
AL ODONT˜LOGO A PENSAR NO S˜LO EN EL TRA
TAMIENTO PUNTUAL DE UNA LESI˜N SINO EN

ACCIONES COLECTIVAS QUE SUSCITEN CAMBIOS
SUSTANCIALES EN LA CALIDAD DE VIDA
%STE MARCO REFERENCIAL LE OBLIGA A ASUMIR
ROLES QUE ANTERIORMENTE NO CUMPL¤A SE
SENTABA FRENTE AL PACIENTE Y DE ACUERDO
CON SU NIVEL DE CONOCIMIENTO TRATABA
DE SOLUCIONAR SUS QUEJAS APLICANDO LA
TECNOLOG¤A DESARROLLADA HASTA EL MO
MENTO ,OS DILEMAS ERAN LIMITADOS PUES
HAB¤A POCO DESARROLLO DE OPCIONES O PO
SIBILIDADES SI LAS LESIONES POR CARIES ERAN
RESTAURABLES POR MEDIO DE LOS MATERIALES
DISPONIBLES SE PROCED¤A A HACERLO DE
LO CONTRARIO SE PENSABA EN EXTRAER LOS
DIENTES Y RARAMENTE EXIST¤A PREOCUPA
CI˜N POR SU REEMPLAZO
%N LA ACTUALIDAD CONOCEMOS MEJOR
LA lSIOLOG¤A ORAL LA IMPORTANCIA DE LA
BIOQU¤MICA SALIVAR Y LAS MODIlCACIO
NES INHERENTES A LOS DESEQUILIBRIOS BAC
TERIANOS PUES LA BOCA COMO SISTEMA
ECOL˜GICO ABIERTO SE ENFRENTA A CAMBIOS
SUSTANTIVOS EN LA COMPOSICI˜N DE LA mORA
Y POR ENDE EL COMPORTAMIENTO ORAL DE
CADA PERSONA ES DISTINTO !HORA SABEMOS
QUE LOS CAMBIOS DE EDAD DE LAS MUJE
RES TIENEN SUS PROPIAS CARACTER¤STICAS
BACTERIOL˜GICAS DE P( DE HUMEDAD
DE RECAMBIO CELULAR DE ADAPTACI˜N DE
PERMEABILIDAD TISULAR  POR LO TANTO NO
ES LO MISMO TRATAR A UNA MUJER EMBARA
ZADA QUE A UNA EN ESTADO MENOPÕUSICO
%STOS FACTORES HAN APROXIMADO MÕS AL
ODONT˜LOGO Y AL M£DICO QUIENES COM
PARTEN ESQUEMAS DE TRABAJO ARTICULADO
PARA BENElCIO DEL PACIENTE z%STÕN TO
DOS LOS PROFESIONALES DEL EQUIPO DE SALUD
PREPARADOS PARA ESTA INTEGRACI˜N FUNDO DEL SISTEMA ESTOMATOGNÕTICO Y SUS
)NTRODUCCI˜N 
,AS PROPIEDADES DE LA SALIVA LA HAN CALI
lCADO PARTICULARMENTE EN LOS CASOS DE
LOS PACIENTES DE 3)$! COMO UN MEDIO
DE DIAGN˜STICO DE PATOLOG¤AS Y COMO
UN INSTRUMENTO DE DETECCI˜N PRECOZ DE
CAMBIOS SIST£MICOS ANTES DESCONOCIDOS
%STO QUIERE DECIR QUE EL ODONT˜LOGO
DEBE SER UN EXPERTO EN SALIVA Y TRABAJAR
CON BIOQU¤MICOS QUE AYUDEN A DESCIFRAR
SUS MISTERIOS COMO AGENTE MEDIADOR
DEL EQUILIBRIO ORAL ,A SALIVA ARTIlCIAL EL
S¤NDROME DE ARDOR BUCAL Y LOS SUSTITUTOS
GLANDULARES SALIVARES CONSTITUYEN PARTE
DEL MUNDO ACTUAL DEL ODONT˜LOGO POR
ENDE LA INTEGRACI˜N DE ESTOS EQUIPOS RE
QUIERE UN TRABAJO FORMATIVO DIFERENTE EN
LAS ESCUELAS DE ODONTOLOG¤A LATINOAMERI
CANAS z#UÕNTO SE HA AVANZADO EN ESTO
%L AGUA LA CONTAMINACI˜N AMBIENTAL
LOS T˜XICOS Y LA DIETA SON FACTORES QUE
INCIDEN DIRECTAMENTE EN LA SALUD ORAL
Y SUS POSIBLES ALTERNATIVAS TERAP£UTICAS
LO QUE IMPLICA QUE EL ODONT˜LOGO DEBE
INSERTARLOS EN EL MUNDO DE LA SALUD Y DE
LAS POL¤TICAS P¢BLICAS PARA CONTRIBUIR A
SU ESTUDIO Y ORIENTACI˜N z1U£ ANÕLISIS
SE HAN REALIZADO EN NUESTRAS ESCUELAS
PARA PROMOVER EL TRABAJO DEL ODONT˜LO
GO CON QUIENES DElNEN LOS PROGRAMAS
DE ALIMENTACI˜N Y NUTRICI˜N Y CON LOS
QU¤MICOS Y MEDIOAMBIENTALISTAS QUE
DETERMINAN NIVELES T˜XICOS EN EL AGUA Y
LOS AJUSTES PARA MEJORARLA
%STAS CIRCUNSTANCIAS OBLIGAN AL ODONT˜
LOGO A TRANSITAR DESDE UN PAPEL PASIVO
INDIVIDUAL A UNO COLECTIVO MÕS PROACTI
VO DE LIDERAZGO Y DE CONOCIMIENTO PRO
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N
INTERRELACIONES SOCIALES Y BIOL˜GICAS %L
ODONT˜LOGO DE CONSULTA PRIVADA INDIVI
DUAL DEJ˜ DE EXISTIR Y FUE REEMPLAZADO
POR UN EQUIPO EN EL CUAL A EL AUXILIAR
DEBE TENER UN CONOCIMIENTO ADECUADO
DE LA IMPORTANCIA DE SU LABOR COMO APO
YO AL DESARROLLO DE TRATAMIENTOS Y DE ES
QUEMAS DE BIOSEGURIDAD PARA EL PACIENTE
B EL T£CNICO DE LABORATORIO DEBE BRINDAR
LA SEGURIDAD DEL MEJOR EMPLEO DE MATE
RIALES Y LAS MEJORES ALEACIONES SEG¢N LAS
CONDICIONES DE SALIVA Y MEDIO ORAL C EL
GRUPO DE IMAGENOLOG¤A DEBE ACONSEJAR
AL CL¤NICO EN EL DISE¶O DE EXÕMENES QUE
SUMINISTREN UN MEJOR DIAGN˜STICO D EL
EQUIPO DEL LABORATORIO CL¤NICO DEBE DE
SARROLLAR CONJUNTAMENTE CON EL ODONT˜
LOGO PRUEBAS PARA EVALUAR LA CALIDAD Y
TIPO DE LA SALIVA LA CLASE DE DESCAMACI˜N
DE LOS TEJIDOS LOS CAMBIOS SANGU¤NEOS
LOS CAMBIOS MICROBIOL˜GICOS ETC
,AS OPCIONES TERAP£UTICAS SON TAN AM
PLIAS Y VARIADAS QUE EL ODONT˜LOGO ESTÕ
OBLIGADO A CONOCER UNA MULTIPLICIDAD DE
OPCIONES ALGUNAS DE LAS CUALES PUEDE QUE
£L MISMO NO DOMINE RAZ˜N POR LA CUAL
DEBE REMITIR A SU PACIENTE Y PEDIR AYU
DA A SUS COLEGAS M£DICOS NUTRICIONISTAS
BIOQU¤MICOS ENTRE OTROS %STO IMPLICA
DEPONER LOS INTERESES PARTICULARES DE LA
CONSULTA PRIVADA A FAVOR DE UN SERVICIO
QUE OFRECE MAYORES POSIBILIDADES

›TICA BIO£TICA LEY CONCEPTOS BÕSICOS
"LANCA "˜RQUEZ 0OLLONI
,UIS #IOCCA '˜MEZ
&ERNANDO ,OLAS 3TEPKE
&ERNANDO 2OMO
-AR¤A !NG£LICA 4ORRES 1UINTANA
,OS T£RMINOS QUE USAMOS EN ESTE LIBRO
TIENEN M¢LTIPLES DElNICIONES O INTERPRE
TACIONES 0OR ESTA RAZ˜N ESTE CAP¤TULO
ANALIZA Y DElNE LOS CONCEPTOS QUE NOS
SERVIRÕN DE BASE PARA EL ESTUDIO DE LAS
RELACIONES ENTRE BIO£TICA Y ODONTOLOG¤A
›TICA
%L ORIGEN DE LA PALABRA h£TICAv SE EN
CUENTRA EN EL GRIEGO hETHOSv QUE SIGNI
lCA CONDUCTA CARÕCTER O SER INTERIOR
DISPOSICI˜N DE LA PERSONA 3E RELACIONA
CON EL T£RMINO hMORALv DERIVADO A SU
VEZ DEL LAT¤N hMORv COSTUMBRE 
0ERMITE CALIlCAR LOS USOS COSTUMBRES
O ACTOS HUMANOS DESDE SU CARÕCTER DE
hBUENOSv O hMALOSv 0ODEMOS DECIR QUE
LA £TICA ES UNA REmEXI˜N MET˜DICA SOBRE
LOS VALORES HUMANOS PERSONALES Y COLEC
TIVOS POR ELLO PROMUEVE UNA REmEXI˜N
PERMANENTE SOBRE LA CONDUCTA MORAL
4AMBI£N QUE ES EL ESTUDIO DEL COMPOR
TAMIENTO HUMANO DESDE LA APLICACI˜N
DE PRINCIPIOS Y VALORES ESTO ES C˜MO LA
CONDUCTA INTERPRETA Y APLICA EL RESPETO
LA TOLERANCIA LA DIVERSIDAD LA LIBERTAD LA
JUSTICIA ENTRE OTROS VALORES
%STOS CONCEPTOS PERTENECEN A LA CULTURA
›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N 
OCCIDENTAL Y LAS DISCIPLINAS £TICAS SON HE
RENCIAS £TICO lLOS˜lCAS DE £STA ,OS PRI
MEROS ATISBOS lLOS˜lCOS SIGLO 6) A#
FUERON DIRIGIDOS HACIA LA NATURALEZA %N
AQUEL MOMENTO LA IDEA GENERALIZADA ERA
QUE £STA CONSTITU¤A UN CONJUNTO ORDENA
DO DE COSAS UN COSMOS  A LA NATURALEZA
PERTENECEN COMO PROPIEDADES FORMALES
LA VERDAD LA BONDAD Y LA BELLEZA
,A TRADICI˜N SOCRÕTICA SOSTEN¤A QUE LOS
SERES HUMANOS TIENEN UNA PREDISPOSI
CI˜N A BUSCAR EL BIEN SI ACT¢AN MAL ES
POR DESCONOCIMIENTO LOCURA O ENFER
MEDAD %LLO SIGNIlCA QUE LA BONDAD ES
CORDURA O JUICIO Y LA ENFERMEDAD ES CON
TRANATURAL ES LA CAUSA DE LA INCAPACIDAD
DE JUICIO DEL HOMBRE Y LO QUE PROVOCA
QUE SE DESV¤E DEL BIEN EN CONSECUENCIA
EL ENFERMO ES CONSIDERADO NO S˜LO UN
INCAPACITADO F¤SICO SINO TAMBI£N MORAL
LO QUE LE IMPIDE TOMAR O PARTICIPAR EN
DECISIONES RELACIONADAS CON SU PROPIA
VIDA
%STA CONCEPCI˜N DIO LUGAR AL MODELO PA
TERNALISTA EN LA RELACI˜N M£DICO PACIEN
TE %N £STE EL M£DICO APLICA EL CONCEPTO
DE MAYOR BIEN PARA EL ENFERMO SEG¢N SU
PROPIA COMPRENSI˜N YA QUE EL ENFERMO
CARECE DE AUTONOM¤A
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N
! LA INVERSA DE LA £TICA M£DICA GRIEGA
DE CARÕCTER NATURALISTA LA £TICA MODER
NA OPONE DE FORMA RADICAL LO MORAL A
LO F¤SICO ,OCKE SE¶ALA QUE LOS HOMBRES
AL PASAR DEL ESTADO DE NATURALEZA AL CIVIL
RENUNCIAN A LA LEY NATURAL POR LO TANTO
SON LOS MISMOS INDIVIDUOS QUIENES DE
BEN CONVENIR LAS LEYES QUE LOS GOBIERNEN
Y ESTABLECER CRITERIOS PARA LA PROTECCI˜N
DE SU COLECTIVIDAD %L BIEN DE LA COMU
NIDAD ES PRODUCTO DE UN ACUERDO ENTRE
VOLUNTADES INDIVIDUALES ,A SALUD POR
EJEMPLO ES UN DERECHO INDIVIDUAL POR
QUE DEPENDE ¢NICAMENTE DE LA INICIATIVA
DE LOS INDIVIDUOS CUIDAR SU INTEGRIDAD
CON LA CONDICI˜N DE QUE NO SE ATENTE
CONTRA LA VIDA O LA SALUD DE OTRO !L PO
SEER TODOS LOS HOMBRES LOS MISMOS DERE
CHOS CIVILES Y POL¤TICOS ESTÕN FACULTADOS
PARA DIRIGIRSE AUT˜NOMAMENTE DANDO
PASO A SISTEMAS MÕS DEMOCRÕTICOS Y PAR
TICIPATIVOS
4RAS LA INmUENCIA DE LOS PRINCIPIOS LI
BERALES SE COMIENZAN A SOCAVAR POCO A
POCO LOS FUNDAMENTOS DEL PATERNALISMO
EN LA RELACI˜N M£DICO PACIENTE PORQUE
EL ENFERMO COBRA MAYOR AUTONOM¤A %N
TODO ESTE PROCESO ADQUIEREN GRAN IM
PORTANCIA LAS DECISIONES JUDICIALES POR
EJEMPLO TRAS LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
ALGUNAS SENTENCIAS DE TRIBUNALES NOR
TEAMERICANOS DElNIERON EL SENTIDO DEL
DELITO DE AGRESI˜N T£CNICA POR PARTE DEL
M£DICO !S¤ SE VA CONFORMANDO PAULATI
NAMENTE EL CONSENTIMIENTO INFORMADO
ENTENDIDO COMO UN DERECHO DEL PACIEN
TE Y UN DEBER DEL M£DICO 4ODOS ESTOS
ELEMENTOS PERMITIERON QUE SE ORIGINARA
ESTA NUEVA £TICA LA BIO£TICA QUE S˜LO
POD¤A PROLIFERAR EN UN ESCENARIO MÕS
PLURALISTA Y DEMOCRÕTICO CONSECUENCIA
NECESARIA DE PRINCIPIOS QUE AlRMAN EL
CARÕCTER AUT˜NOMO DEL SER HUMANO EN
LOS ÕMBITOS POL¤TICO ESPIRITUAL Y MORAL
%N EL ÕREA M£DICA SE HA PROCURADO
APUNTAR HACIA UNA MAYOR ESPECIlCIDAD
DE LA £TICA lLOS˜lCA ES DECIR HACERLA
MÕS UNA £TICA APLICADA $E ESTE MODO
HAN SURGIDO LA £TICA PROFESIONAL Y LA £TICA
CL¤NICA TAMBI£N £TICAS ESPECIALES COMO
LA DE ATENCI˜N AL PACIENTE GERIÕTRICO
TERMINAL DISCAPACITADO ENTRE MUCHAS
OTRAS #OMO EXPRESI˜N CONCRETA DE ESTA
ESPECIlCIDAD SE HAN CREADO #˜DIGOS Y
.ORMAS DE ›TICA Y $ECLARACIONES )N
TERNACIONALES Y .ACIONALES FRENTE A LOS
M¢LTIPLES Y VARIADOS TEMAS INVOLUCRA
DOS EN LA MEDICINA Y EN LA ODONTOLOG¤A
COMO PARTE DE ELLA  3E ES O NO £TICO EN
LOS GRANDES Y TAMBI£N EN LOS PEQUE¶OS
MOMENTOS CUANDO TOMAMOS UNA DECI
SI˜N QUE TIENE UNA ENORME REPERCUSI˜N
SOCIAL O CUANDO EN LA SOLEDAD DE NUESTRA
CONSULTA REALIZAMOS UNA PEQUE¶A OBTU
RACI˜N
#ABE RECORDAR LA DIFERENCIA ENTRE LA £TI
CA Y SUS ÕREAS ESPECIALES O DERIVADAS Y
LA LEY ,A DETERMINANTE lNAL DE LA £TI
CA ES LA CONCIENCIA ES DECIR SE ES £TICO
COMO EXPRESI˜N Y FORMA DE VIDA COMO
PARTE DE UN COMPROMISO CON NUESTROS
CONG£NERES Y CON LA SOCIEDAD 0OR OTRA
PARTE LA LEY PRESCRIBE PROH¤BE O PERMI
TE POR SU PROPIO IMPERIO AUNQUE NO
EST£ INTERNALIZADA EN LA CONCIENCIA Y SU
INFRACCI˜N SIGNIlCA SOPORTAR UNA PENA
UNA P£RDIDA DE DERECHOS 1UIEN FALTA A

LA £TICA SUFRE LA SANCI˜N DE SU CONCIENCIA
PERO QUIEN FALTA A LA LEY SUFRE UNA PENA
PRESCRITA POR UN CUERPO LEGAL
›TICA PROFESIONAL EN ODONTOLOG¤A
DEBERES DEL DENTISTA
$ESDE SIEMPRE LAS PERSONAS HAN MOS
TRADO PREOCUPACI˜N POR LA LIMPIEZA Y
CUIDADO DE SUS DIENTES AS¤ COMO POR EL
DISE¶O Y CONSTRUCCI˜N DE HERRAMIENTAS
PARA DISMINUIR O ELIMINAR LOS DA¶OS DE
LA ENFERMEDAD DENTAL 0IERRE &OUCHARD
  A QUIEN SE CONSIDERA EL
PADRE DE LA ODONTOLOG¤A MODERNA DEC¤A
h(E PERFECCIONADO E INVENTADO MUCHAS
PIEZAS ARTIlCIALES PARA SUSTITUIR UNA PARTE
DE LOS DIENTES Y PARA REMEDIAR SU P£RDI
DA COMPLETA  Y EN BENElCIO DE LA
HUMANIDAD DOY A CONTINUACI˜N LA DES
CRIPCI˜N MÕS EXACTA POSIBLE DE £STOSv 3E
SOSTIENE QUE AL CONTRARIO DE OTROS PROFE
SIONALES DE SU £POCA £L DECIDI˜ COMPAR
TIR SUS CONOCIMIENTOS MOSTR˜ ABSOLUTO
DESACUERDO CON LOS CHARLATANES DENTISTAS
Y EN SU LIBRO EXPUSO ALGUNAS T£CNICAS
CONSIDERADAS PELIGROSAS COMO TAMBI£N
LOS MITOS EN TORNO AL EJERCICIO TALES
COMO EL USO DE ÕCIDO N¤TRICO Y SULF¢RICO
PARA REMOVER TÕRTARO LO CUAL TERMINABA
CON EXTRACCI˜N DENTAL
,AS PROFESIONES CONTEMPORÕNEAS EN
TANTO INSTITUCIONES QUE RESPONDEN A
NECESIDADES Y DEMANDAS SOCIALES NO
S˜LO COMPARTEN UNA BASE COGNOSCITI
VA hUN SABERv QUE LE DA AUTORIDAD A
LA PROFESI˜N SINO QUE PRESENTAN OTRAS
DOS CARACTER¤STICAS FUNDAMENTALES PRI
MERO EL ACCESO A UN hSABER HACERv UNA
PRAXIS UN MODO DE ACCI˜N CALIlCADO
›TICA BIO£TICA LEY CONCEPTOS BÕSICOS 
POR UN AGENTE RESPONSABLE E INFORMADO
POR UNA TEOR¤A 3E TRATA DE UN SABER HA
CER Y CUÕNDO HACER LO QUE CONDUCE A LA
PRUDENCIA LA MÕXIMA VIRTUD DE LOS PRO
FESIONALES 3EGUNDO UN hSABER ESTARv ES
DECIR LA DIGNIDAD QUE REQUIERE PROFESAR
ESTE SABER YA SEA RESPECTO DE LOS PARES
ETIQUETA O DE AQUELLOS QUE PIDEN EL
SERVICIO £TICA   ! PRINCIPIOS DEL SIGLO
88 LA REFORMA DE LA EDUCACI˜N M£DICA
EN %%55 RESUMI˜ ESTOS ELEMENTOS EN
SERVICIO A LA HUMANIDAD EDUCACI˜N DE
EXCELENCIA Y AUTOMEJORAMIENTO  AUTO
RREGULACI˜N DESIGNÕNDOLOS RESPECTIVA
MENTE COMO COMPONENTE MORAL INTE
LECTUAL Y ORGANIZACIONAL DE LA PROFESI˜N
0ARA LAS PROFESIONES M£DICAS RESULTA
CARACTER¤STICO TENER COMPETENCIA T£C
NICA EN SU ESPECIALIDAD BASADA EN UNA
TRADICI˜N DE APRENDIZAJE AVANZADO POR
EL CUAL SER¤AN MORALMENTE RESPONSABLES
AL UBICAR ESTA MAESTR¤A AL SERVICIO DE LA
HUMANIDAD 
6EAMOS C˜MO SE PLANTEAN ESTOS ELEMEN
TOS EN LA PRÕCTICA DE LA ODONTOLOG¤A
#OMPONENTE MORAL
%L PRIMER DEBER MORAL QUE ASUME EL
DENTISTA ES hHACER EL BIENv A SUS PA
CIENTES ESTO ESPEC¤lCAMENTE EN EL ÕREA
DE LA SALUD BUCAL 3IN EMBARGO LA DE
CISI˜N DEL ODONT˜LOGO FRENTE A UN CASO
CL¤NICO DEPENDERÕ TANTO DE LA T£CNICA
COMO DE LA £TICA 4£CNICAMENTE LO QUE
SE CONSIDERA hBUENOv ESTÕ DETERMINADO
POR ESTÕNDARES DADOS POR LA PRÕCTICA Y
LA INVESTIGACI˜N PERO LO QUE SE RElERE AL
COMPONENTE £TICO NO ES MUY CLARO ,A
MAYOR¤A DE LAS REmEXIONES EN £TICA DEN
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N
TAL TIENE SUS RA¤CES EN LAS ANTIGUAS TEOR¤AS
SOBRE LA VIRTUD PROPUESTAS POR 0LAT˜N
Y !RIST˜TELES QUE INSPIRARON LA ESCUE
LA HIPOCRÕTICA PILAR DE LA £TICA M£DICA
%L M£DICO HIPOCRÕTICO VE¤A AL ENFERMO
COMO IN lRMUS ALGUIEN FALTO DE lRMEZA
TANTO F¤SICA COMO MORAL POR TANTO PESE
A DESEAR SU BIEN NO DEB¤A CONTAR CON SU
VOLUNTAD YA QUE CAREC¤A POR PRINCIPIO
DE AUTONOM¤A MORAL %L PATERNALISMO
HIPOCRÕTICO ERA PATERNAL AL IMPEDIR
QUE EL PACIENTE DECIDIERA SOBRE SU PRO
PIA ENFERMEDAD MATERNAL AL HACERLE LO
MENOS INGRATA POSIBLE SU ENFERMEDAD Y
SACERDOTAL AL ACTUAR COMO MEDIADOR CON
LA DIVINIDAD Y TENER PODER SOBRE LA VIDA
Y LA MUERTE  
%STA VISI˜N TAMBI£N INVOLUCR˜ A LOS
ODONT˜LOGOS POR LARGO TIEMPO POR
CUANTO EL ALTO GRADO DE CONOCIMIENTO
ESPECIALIZADO RELACIONADO CON EL TRATA
MIENTO COMPRENSIVO DE LAS ENFERME
DADES DENTALES AGUDIZ˜ LA DEPENDENCIA
DEL PACIENTE ,A CALIDAD DE LA PROTECCI˜N
ESTUVO RELACIONADA S˜LO CON EL MANTE
NIMIENTO POR PARTE DEL DENTISTA DE UN
ELEVADO NIVEL PROFESIONAL IDEALES ALTRUIS
TAS Y UN ESMERADO DESEMPE¶O
$ICHA RELACI˜N PERDUR˜ POR SIGLOS PERO
EL EXTRAORDINARIO AVANCE TECNOL˜GICO RE
PERCUTI˜ EN LA SOCIEDAD Y EN LA MEDICINA
%L ADVENIMIENTO DE UNA SOCIEDAD PLURA
LISTA Y DE MOVIMIENTOS LIBERALES EXALT˜
LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES RESPECTO DE
VALORES MORALES FUNDAMENTALES Y DE LA
INTERPRETACI˜N DEL SIGNIlCADO DE LA VIDA
LA MUERTE EL SUFRIMIENTO LA DEPENDEN
CIA Y LA ATENCI˜N EN SALUD %L MAYOR AC
CESO A LA INFORMACI˜N HA REVELADO NU
MEROSOS CASOS DE PRÕCTICAS POCO £TICAS
,AS ENCUESTAS P¢BLICAS HAN DEMOSTRADO
QUE ESTÕ DISMINUYENDO LA CONlANZA DE
LOS PACIENTES EN LA INTEGRIDAD PERSONAL
Y PROFESIONAL DE M£DICOS Y DENTISTAS
#OMO CONSECUENCIA MUCHOS CIUDADA
NOS DE PA¤SES DESARROLLADOS HAN ASUMIDO
MAYORES RESPONSABILIDADES EN EL CUIDA
DO DE SU SALUD DENTAL %STOS HECHOS HAN
AFECTADO LA TRADICIONAL RELACI˜N SEG¢N LA
CUAL LOS PROFESIONALES ELEG¤AN LAS TERAPIAS
ADECUADAS PARA SUS PACIENTES  %LLO
SIGNIlCA QUE LA DECISI˜N ACERCA DE hLO
BUENOv EN UNA INTERVENCI˜N CL¤NICA ESTÕ
DETERMINADA ACTUALMENTE POR ALGO MÕS
QUE LA INFORMACI˜N CIENT¤lCA Y TECNOL˜
GICA DEBE EQUILIBRARSE CON LA ELECCI˜N Y
DEMANDA DEL PACIENTE
$ESDE lNES DE LA D£CADA DEL  LA NORMA
ACEPTADA DE PRÕCTICA DENTAL EN %STADOS
5NIDOS HA GIRADO EN TORNO A UN MODE
LO DE EVALUACI˜N Y ELECCI˜N COMPARTIDA
ENTRE EL PROFESIONAL Y EL PACIENTE EN LO
QUE SE RElERE AL TRATAMIENTO !QU¤ NACE
LA NECESIDAD DE UN hCONSENTIMIENTO IN
FORMADOv INSTRUMENTO QUE REmEJA UNA
NORMA M¤NIMA PARA LA TOMA DE DECISI˜N
COMPARTIDA
#OMPONENTE INTELECTUAL
#ADA PROFESIONAL ESTÕ OBLIGADO A MAN
TENER LA CAPACIDAD NECESARIA PARA REALI
ZAR SUS TAREAS PROFESIONALES Y A DESARRO
LLAR S˜LO LAS DE SU COMPETENCIA %N LA
PRÕCTICA DEBE DECIDIR SI TIENE O NO LOS
CONOCIMIENTOS PARA REALIZAR UN DIAGN˜S
TICO PARTICULAR O PARA LLEVAR A CABO TRA

TAMIENTOS ESPEC¤lCOS EN DETERMINADAS
CIRCUNSTANCIAS CL¤NICAS ESPECIALMENTE
CUANDO ESTO INVOLUCRA PROCEDIMIENTOS
QUE NO SON DE RUTINA
%N CASO DE NECESIDAD LA COMUNIDAD
ODONTOL˜GICA nY NO LA COMUNIDAD EN
GENERALn ES LA QUE DETERMINA LOS DETALLES
DE LAS NORMAS DE COMPETENCIA YA QUE SE
NECESITAN CONOCIMIENTOS ESPECIALIZADOS
0ERO LA COMUNIDAD CON RAZ˜N PUEDE
PEDIR INFORMACI˜N SOBRE LOS PROCEDI
MIENTOS INVOLUCRADOS ESPECIALMENTE
EN LO QUE SE RElERE AL INTERCAMBIO ENTRE
CALIDAD Y ACCESO AL SERVICIO
2ESPECTO DE LA ENSE¶ANZA DE LA £TICA EN
ODONTOLOG¤A LAS RESPONSABILIDADES DE LAS
FACULTADES ODONTOL˜GICAS SON MUY CLARAS
SIN EMBARGO EXISTEN DATOS QUE MUESTRAN
QUE SU EFECTIVIDAD ES MENOR A LA DESEA
DA -UCHOS ESTUDIANTES ACUSAN QUE SUS
ACTITUDES HACIA LA PROFESI˜N EXPERIMEN
TAN TRANSFORMACIONES EN SUS OBJETIVOS
DURANTE EL PER¤ODO DE PRÕCTICA CL¤NICA
%STO HA OCURRIDO DURANTE GENERACIONES
LO QUE SUGIERE QUE LA PARTE CL¤NICA NECE
SITA UNA SENSIBILIZACI˜N HACIA LOS VALORES
HUMANOS EN EL CUIDADO DENTAL %N LAS
INSTITUCIONES DE EDUCACI˜N DENTAL EXIS
TEN POCOS O NING¢N DOCENTE CUYO ¢NICO
O PRINCIPAL OBJETIVO SEA LA ENSE¶ANZA DE
LA £TICA ODONTOL˜GICA ,A MAYOR PARTE
SON PROFESIONALES QUE HAN DESARROLLADO
UN INTER£S EN LAS CUESTIONES £TICAS O QUE
A PESAR DE NO TENER NING¢N INTER£S EN EL
TEMA HAN SIDO ARBITRARIAMENTE ELEGIDOS
PARA DAR CLASES SOBRE LA MATERIA 5RGIDOS
POR LOS CAMBIOS EN LA EDUCACI˜N M£DICA
QUE INCLUYEN MAYOR ESTUDIO DE LA £TICA
›TICA BIO£TICA LEY CONCEPTOS BÕSICOS 
M£DICA ALGUNOS EDUCADORES HAN EJERCI
DO PRESI˜N PARA QUE TAL EXPANSI˜N SE IM
PLEMENTE EN LA EDUCACI˜N ODONTOL˜GICA
0ERO LAS DEMANDAS DE LOS CURSOS T£CNICOS
ESTABLECIDOS ACTUALMENTE PONEN TRABAS
AL RECONOCIMIENTO APOYO ECON˜MICO Y
CONSIDERACI˜N IDEOL˜GICA DE NUEVOS CUR
SOS  
#OMPONENTE ORGANIZACIONAL
INTERRELACI˜N PROFESIONAL Y CON
LA COMUNIDAD C˜DIGOS DE £TICA Y
ASOCIACI˜N PROFESIONAL
#ADA PROFESI˜N TIENE NORMAS GENERAL
MENTE IMPL¤CITAS Y NO DECLARADAS EN RE
LACI˜N CON LA CORRECTA VINCULACI˜N ENTRE
LOS MIEMBROS QUE LA COMPARTEN $ESDE
lNES DE  Y DENTRO DE LA ODONTOLO
G¤A ORGANIZADA DE PA¤SES DESARROLLADOS
SE OBSERV˜ UN CRECIMIENTO SOSTENIDO
DEL NIVEL DE INTER£S EN MATERIAS MAS ELA
BORADAS DE LA £TICA PROFESIONAL ! CAUSA
DE LA SUBESTIMACI˜N DEL PROBLEMA EN
LAS D£CADAS PASADAS HUBO POCA VOLUN
TAD PARA ENFRENTAR LOS DILEMAS £TICOS EN
ÕREAS SENSIBLES DE LA PRÕCTICA ODONTOL˜
GICA !S¤ COMO EN OTRAS PROFESIONES LAS
OBLIGACIONES HACIA EL PACIENTE SON GENE
RALMENTE MANDATARIAS SIN EMBARGO ESTE
PRINCIPIO NO BRINDA RESPUESTAS AUTOMÕ
TICAS A LAS COMPLEJIDADES GENERADAS ,A
PROFESI˜N DENTAL TIENE OBLIGACI˜N DE
CONTROLAR LA CALIDAD DEL TRABAJO E INFOR
MAR Y REFERIR EL DE MALA CALIDAD AS¤ COMO
LAS PRÕCTICAS NO £TICAS 4ODOS ENTIENDEN
QUE LOS PROFESIONALES ODONT˜LOGOS SE DE
BEN RESPETO MUTUO PERO LA MALA PRAXIS
ES UN HECHO DE DIF¤CIL MANEJO UN DEN
TISTA PODR¤A INFORMAR A SU PACIENTE ACER
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N
CA DE UN TRABAJO MAL REALIZADO O BIEN
OCULTÕRSELO ASIMISMO PUEDE CONTACTAR
SE CON EL DENTISTA QUE REALIZ˜ EL TRABAJO
O POSIBLEMENTE CON LA SOCIEDAD DENTAL
LOCAL .O OBSTANTE ESTOS PROTOCOLOS NO
SON ENSE¶ADOS Y TAMPOCO ESTÕN ESTABLE
CIDOS EN EL GREMIO ODONTOL˜GICO DE LOS
PA¤SES LATINOAMERICANOS
,AS RELACIONES COPROFESIONALES ENTRE UN
DENTISTA EMPLEADOR Y UNO EMPLEADO
PUEDEN ATRAER CONmICTOS £TICOS CUANDO
NORMAS DE RENDIMIENTO INTERNAS OBLI
GAN AL DENTISTA EMPLEADO A BRINDAR UN
SERVICIO INFERIOR AL QUE CONSIDERA ADE
CUADO 3E HA COMENZADO A DISCUTIR ESTAS
RELACIONES COMO CUESTIONES £TICAS Y NO
COMO ASUNTOS PRÕCTICOS O DE NEGOCIOS
%N PA¤SES DESARROLLADOS ACAD£MICOS
DENTISTAS Y SUS ORGANIZACIONES REPRESEN
TATIVAS HAN HECHO UN ESFUERZO CONJUNTO
PARA FORMULAR UNA BASE £TICA ALCANZABLE
QUE SUSTENTE EL SUMINISTRO DE UN SERVI
CIO DE SANIDAD BUCAL DE ALTA CALIDAD !S¤
Y RESPONDIENDO A NUEVOS Y SIGNIlCATIVOS
ARGUMENTOS QUE SE GENERAN DENTRO DE
UN CLIMA SOCIAL QUE CAMBIA RÕPIDAMEN
TE LA !SOCIACI˜N $ENTAL !MERICANA LUE
GO DE UN CONSIDERABLE DEBATE PRESENT˜
EN  UNA CANTIDAD DE REVISIONES Y
CORRECCIONES A LOS 0RINCIPIOS DE ›TICA Y
#˜DIGO DE #ONDUCTA 0ROFESIONAL 
,A EVALUACI˜N OBJETIVA Y LA REORGANIZA
CI˜N ORDENADA DE LAS DOCTRINAS DE VARIOS
C˜DIGOS ADAPTADOS A LA IDIOSINCRASIA DE
CADA PUEBLO DEBERÕN ALCANZARSE DENTRO
DEL MARCO DE UNA MORALIDAD QUE RECO
NOZCA LAS mUCTUACIONES DEL COMPORTA
MIENTO HUMANO
,OS DENTISTAS EN FORMA INDIVIDUAL Y LA
PROFESI˜N DENTAL COMO UN TODO ACT¢AN
COMO EDUCADORES DE SALUD DENTAL YA SEA
CON ESFUERZOS EDUCACIONALES DIRECTOS O
MONITOREANDO LA DEPENDENCIA Y EFECTI
VIDAD DE LOS PRODUCTOS DE SALUD DENTAL
COMERCIALIZADOS ,AS RELACIONES DE LOS
DENTISTAS CON LA COMUNIDAD IMPLICAN
RESPONSABILIDADES RESPECTO DE LAS NOR
MAS CORRECTAS PARA LA PUBLICIDAD PROFE
SIONAL Y REFERIDAS AL ACCESO A LA ATENCI˜N
DENTAL Y A LAS NECESIDADES DENTALES INSA
TISFECHAS LO QUE PUEDE OBLIGAR AL GREMIO
A SER POL¤TICA Y EDUCACIONALMENTE ACTIVO
CUANDO SE FORMULEN LAS POL¤TICAS SOCIALES
QUE DETERMINEN LA DISTRIBUCI˜N DE LOS
RECURSOS PARA LA ASISTENCIA EN SALUD
%L INCREMENTO DE LOS GASTOS EN EL CUI
DADO DE LA SALUD CONTIN¢A OCUPANDO
UNA PARTE IMPORTANTE DE LA ATENCI˜N AL
P¢BLICO 1UIENES UTILIZAN LOS SERVICIOS
HOSPITALARIOS SE QUEJAN DE QUE LOS COS
TOS CRECEN EL DOBLE EN RELACI˜N CON EL
COSTO DE VIDA LOS DE ODONTOLOG¤A SON
A¢N MAYORES Y APARECE EL PROBLEMA DE
QU£ ES JUSTO PARA LA ATENCI˜N ODONTO
L˜GICA ACTUAL %N NUESTRA SOCIEDAD DE
LIBRE MERCADO Y CON EL CRECIENTE INTER£S
POR REDUCIR LOS COSTOS DE CUIDADO DE LA
SALUD A TRAV£S DE LA COMPETENCIA SE HA
FOMENTADO LA POSIBILIDAD DE HACER PU
BLICIDAD PERO NO SE HA IMPLEMENTADO
UNA REAL LEGISLACI˜N AL RESPECTO ,A PU
BLICIDAD DEL PROFESIONAL DENTAL HA QUE
DADO COMO EJEMPLO DE LA PRÕCTICA NO
£TICA Y DADAS LAS CARACTER¤STICAS SOCIALES
ACTUALES VALDR¤A LA PENA REEVALUAR ESTAS
PRÕCTICAS Y ANALIZAR SUS VERDADERAS CON
SECUENCIAS

%L PACIENTE EN EL SILL˜N DEL DENTISTA ES
SEGURAMENTE SU PRINCIPAL CLIENTE 0ERO
LOS DENTISTAS TAMBI£N TIENEN OBLIGACIO
NES PROFESIONALES CON LOS PACIENTES DE LA
SALA DE ESPERA E INDISCUTIBLEMENTE CON
TODA LA COMUNIDAD EN ASPECTOS QUE TIE
NEN QUE VER CON LA SALUD P¢BLICA 0OR LO
TANTO EL PAPEL DE LOS PROFESIONALES DE LA
SALUD ES TRIPLE BRINDAR LA MEJOR ATEN
CI˜N A LOS PACIENTES EN FORMA INDIVIDUAL
PREOCUPARSE POR LA COMUNIDAD EN LA QUE
SE DESEMPE¶AN Y UTILIZAR LOS RECURSOS EN
LA FORMA MÕS EFECTIVA
,A SOCIOLOG¤A DE LAS PROFESIONES ALUDE A
UN hCOMPROMISO DE SERVICIOv O hCOM
PROMISO CON EL P¢BLICOv ,AS PROPIAS
DESCRIPCIONES DE LA ODONTOLOG¤A SON SI
MILARES 0ERO ESTAS EXPRESIONES ADMITEN
VARIAS INTERPRETACIONES CON IMPLICANCIAS
DISTINTAS EN LA PRÕCTICA REAL POR EJEMPLO
LOS TIPOS DE SACRIlCIOS QUE LOS DENTISTAS
ESTÕN PROFESIONALMENTE COMPROMETIDOS
A REALIZAR POR SUS PACIENTES O LOS TIPOS
DE RIESGOS DE VIDA Y SALUD DE BIENES
TAR lNANCIERO O DE REPUTACI˜N QUE UN
DENTISTA ESTÕ OBLIGADO A ENFRENTAR ,AS
PREGUNTAS VINCULADAS CON LA CORRECTA
RELACI˜N ENTRE EMPRESARIADO Y COMPRO
MISO CON EL PACIENTE Y EL SACRIlCIO DE
LOS PROPIOS INTERESES INVOLUCRADOS HAN
SIDO DISCUTIDAS EN TODOS LOS PER¤ODOS DE
LA PROFESI˜N #IERTAMENTE EL CONSENSO
ES QUE nESPECIALMENTE EN SITUACIONES DE
EMERGENCIAn EL PACIENTE ORAL Y EL DE LA
SALUD EN GENERAL DEMANDAN SACRIlCIOS
IMPORTANTES QUE AFECTAN LAS CONVENIEN
CIAS PERSONALES Y LOS INTERESES ECON˜MI
COS DEL PROFESIONAL $ESDE LA APARICI˜N
DEL ()6 Y DEL 3)$! LAS IMPLICANCIAS
›TICA BIO£TICA LEY CONCEPTOS BÕSICOS 
SON A¢N MÕS URGENTES EN RELACI˜N CON LA
OBLIGACI˜N DE PRIORIZAR AL PACIENTE
"IO£TICA
!LGUNOS FACTORES QUE INmUYEN EN SU NA
CIMIENTO Y DESARROLLO SON POR EJEMPLO
LAS TRANSFORMACIONES SOCIALES EN EL SIGLO
88 0ARTICULARMENTE DESPU£S DE LA 3E
GUNDA 'UERRA -UNDIAL ELLAS CONDUCEN
A UN RENACER DE LA CONSIDERACI˜N £TICA
EN EL DESEMPE¶O DE LAS ACTIVIDADES HU
MANAS ENTRE LAS CUALES SE ENCUENTRA LA
MEDICINA
%N SEGUNDO T£RMINO EL CAMBIO DE LA ES
TRUCTURA SOCIOECON˜MICA MUNDIAL INmU
YE EN LA RELACI˜N M£DICO PACIENTE CON
LO CUAL EMPIEZA UNA ESPIRAL DE QUERELLAS
POR RESPONSABILIDAD M£DICA
%N TERCER LUGAR LA APARICI˜N DE TEMAS
NO LEGISLADOS POSIBILITADA POR EL AVAN
CE CIENT¤lCO nCLONACI˜N EUTANASIA IN
GENIER¤A GEN£TICA FERTILIZACI˜N ASISTIDA
UTILIZACI˜N DE SERES HUMANOS EN LA IN
VESTIGACI˜N ENTRE OTROSn PERMITE QUE
SURJAN £TICAS APLICADAS YA SEA A LA JURIS
PRUDENCIA A LA POL¤TICA A LA ECONOM¤A
AL PERIODISMO Y MUY PRIMARIAMENTE A
LA BIOLOG¤A Y A LA MEDICINA 
%N UN ESTADIO PREMODERNO LAS ACCIONES
DE LAS PERSONAS AFECTABAN ESCASAMENTE A
LA NATURALEZA DE LAS COSAS Y NO PLANTEA
BAN UN DA¶O A LA INTEGRIDAD DEL ORDEN
NATURAL ,A TECHN£ COMPRENDIDA COMO
ACTIVIDAD SE ESTABLEC¤A COMO UNA RELA
CI˜N ENTRE NECESIDAD Y TRIBUTO PAGADO
Y NO COMO PROGRESO EN EL CUAL EL SER
HUMANO DEPOSITARA EL MÕXIMO ESFUERZO
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N
%STO HA CAMBIADO LA T£CNICA HA INTRODU
CIDO CAMBIOS TAN NOVEDOSOS QUE LA AN
TIGUA £TICA NO PUEDE ENFRENTARLOS 0ESE
A QUE LOS ANTIGUOS PRECEPTOS nCARIDAD
HONRADEZ JUSTICIA ETCn SIGUEN VIGENTES
LA ACCI˜N Y EL EFECTO SIN EMBARGO YA NO
SON LOS MISMOS %S NECESARIO QUE SE IM
PONGA UNA NUEVA £TICA QUE CONSIDERE LAS
CONDICIONES GLOBALES DE LA VIDA HUMANA
MÕS A¢N LA EXISTENCIA MISMA DE LA ES
PECIE Y QUE TENGA EN CUENTA UNA NUEVA
CONCEPCI˜N DE DERECHOS Y DEBERES
%N LOS A¶OS  0OTTER UN ONC˜LOGO NOR
TEAMERICANO INTRODUCE EL T£RMINO hBIO
£TICAv PARA REFERIRSE A LA DISCIPLINA QUE
ENLAZA LA BIOLOG¤A CON LAS HUMANIDADES
,A %NCICLOPEDIA DE "IO£TICA .EW 9ORK
 DElNE ESTA ACTIVIDAD COMO EL hES
TUDIO SISTEMÕTICO DE LA CONDUCTA HU
MANA EN EL ÕMBITO DE LAS CIENCIAS DE LA
VIDA Y DEL CUIDADO DE LA SALUD A LA LUZ DE
LOS VALORES Y PRINCIPIOSv %N DElNITIVA
AQUELLA PARTE DE LA £TICA O lLOSOF¤A MORAL
QUE ESTUDIA LA LICITUD DE LAS INTERVENCIO
NES SOBRE LA VIDA DEL HOMBRE ESPECIAL
MENTE EN EL CAMPO DE LA MEDICINA Y DE
LAS CIENCIAS BIOL˜GICAS !MBAS DElNICIO
NES CONlGURAN LOS CUATRO RASGOS DElNI
TORIOS DE LA BIO£TICA MODERNA
 SE TRATA DE UN MARCO DE REmEXI˜N
£TICA INTERDISCIPLINARIA Y TRANSDISCI
PLINARIA
 ES BÕSICAMENTE UNA £TICA PRÕCTICA
DE APLICACI˜N INMEDIATA EN EL MUN
DO DE LA MEDICINA Y SU ENTORNO CU
YOS PRINCIPALES PROTAGONISTAS SON EL
M£DICO Y EL PACIENTE
 SE TRATA DE UNA REmEXI˜N £TICA QUE
CONDUCE A DECISIONES DE SALUD P¢
BLICA DE GRAN REPERCUSI˜N SOCIAL Y
LEGAL Y
 NADIE PUEDE PERMANECER AJENO A
LA BIO£TICA PORQUE DETERMINA UNA
PRAXIS EN EL CAMPO DE LA SALUD E IN
VOLUCRA COMPORTAMIENTOS QUE SO
METEN A PRUEBA EL SISTEMA DE VALO
RES QUE OPERA EN UNA SOCIEDAD 
,A BIO£TICA TIENE UN CARÕCTER INTERDIS
CIPLINARIO YA QUE NO SOLAMENTE TIENE
COMO FUENTES PRINCIPALES A LA £TICA Y A
LA MEDICINA SINO QUE TAMBI£N SE NUTRE
DE OTROS SABERES ANTROPOLOG¤A PSICOLO
G¤A DERECHO ENTRE OTROS  .O CONSISTE
SIMPLEMENTE EN APLICAR LOS PRINCIPIOS O
PROCEDIMIENTOS ELUCIDADOS PREVIAMENTE
A PARTIR DE UNA £TICA GENERAL SINO TAM
BI£N EN INDAGAR QU£ PRINCIPIOS Y VALORES
SE HAN IDO GENERANDO EN CADA ÕMBITO
CONCRETO %STA NECESIDAD DE INTERDISCI
PLINARIEDAD SE VE CLARAMENTE EXPRESADA
EN LOS LLAMADOS hCOMIT£S DE £TICA HOS
PITALARIOSv INTEGRADOS POR PROFESIONALES
DE LA SALUD M£DICOS ENFERMEROS PSI
C˜LOGOS KINESI˜LOGOS lL˜SOFOS ABO
GADOS SOCI˜LOGOS REPRESENTANTES DE LAS
PRINCIPALES RELIGIONES Y MIEMBROS DE LA
COMUNIDAD 5NA DE SUS FUNCIONES ES
ANALIZAR DESDE DISTINTAS ˜PTICAS LOS PRO
BLEMAS BIO£TICOS PARA INTENTAR LLEGAR A
SOLUCIONES POSIBLES
,A BIO£TICA TIENE TAMBI£N UN CARÕCTER
TRANSDISCIPLINARIO %S MENESTER RECORDAR
LAS DIFERENCIAS ENTRE hMULTIDISCIPLINARIOv
hINTERDISCIPLINARIOv Y hTRANSDISCIPLINA
RIOv
 ›TICA BIO£TICA LEY CONCEPTOS BÕSICOS 

3E COMPARTE EL OBJETO DE ESTUDIO PERO LAS DISCIPLINAS PERMANECEN

-ULTIDISCIPLINARIO COMO COMPARTIMENTOS ESTANCOS

3E COMPARTE EL OBJETO DE ESTUDIO Y SE ESTABLECEN hVASOS

)NTERDISCIPLINARIO COMUNICANTESv ENTRE LAS DISTINTAS DISCIPLINAS
3E COMPARTE EL OBJETO DE ESTUDIO Y EL CONTEXTO 3E BORRAN LAS
4RANSDISCIPLINARIO FRONTERAS ENTRE LAS DISCIPLINAS Y SE CONSTRUYE UN LENGUAJE COM¢N
PARA DAR CUENTA DEL OBJETO DE ESTUDIO

(OY SE ADVIERTEN DOS TENDENCIAS EN LA NOS INDEPENDIENTEMENTE DE SU ORIGEN

BIO£TICA UNA TIENDE A HOMOLOGARLA CON
LA £TICA M£DICA COMO SI FUESE UN TODO
SIN EMBARGO NO SE ADVIERTE UNA ARGU
MENTACI˜N SUlCIENTE LO QUE LA HACE
APARECER hSIMPLISTAv /TRA SE¶ALA QUE LA
BIO£TICA VA MÕS ALLÕ DE LA £TICA M£DICA
Y QUE DEBE SER PREOCUPACI˜N NO S˜LO
DEL M£DICO SINO DE OTROS PROFESIONALES
TANTO DEL ÕREA DE LA SALUD COMO DE LA IN
DUSTRIA EL MEDIO AMBIENTE LAS HUMANI
DADES ENTRE OTROS
#OMO LO EXPRESA $IEGO 'RACIA h,A BIO
£TICA DESDE HACE MÕS DE TREINTA A¶OS HA
PROMOVIDO INCESANTEMENTE LA PARTICIPA
CI˜N DEMOCRÕTICA EN EL ÕMBITO DE LA RELA
CI˜N SANITARIA MEDIANTE PROCEDIMIENTOS
QUE PERMITEN ADOPTAR DECISIONES EN LAS
CUALES SE EXPRESA EL PARECER Y LOS INTERE
SES DE TODOS LOS INVOLUCRADOS %STOS PRO
CEDIMIENTOS DAN CUENTA DE UNA PRÕCTICA
CONSTANTE DE DELIBERAR EN CONJUNTO CON
EL lN DE LOGRAR LAS SOLUCIONES EN LA ME
DIDA QUE ES NECESARIO Y URGENTE CORREGIR
LOS D£lCIT DEMOCRÕTICOS LOGRANDO QUE
£STA NO S˜LO SEA PARTICIPATIVA SINO QUE
TAMBI£N DELIBERATIVAv
,A IMPORTANCIA DE LA BIO£TICA RADICA EN
GENERAR UN CAMPO REmEXIVO SOBRE VALORES
QUE INVOLUCRAN A TODOS LOS SERES HUMA
CREDO FORMACI˜N O NIVEL SOCIOECON˜MI
CO ,A DISCUSI˜N POR LO TANTO ES AM
PLIA PARTICIPATIVA INTERDISCIPLINARIA
INTERSECTORIAL INTERGENERACIONAL Y TRANS
DISCIPLINARIA Y NO QUEDA SUPEDITADA A
LOS M£DICOS ODONT˜LOGOS TE˜LOGOS O
ECONOMISTAS SINO QUE AL CONTRARIO HA
DE SER LA SOCIEDAD EN SU CONJUNTO LA QUE
REmEXIONE Y DECIDA
%L CIRUJANO DENTISTA NO PUEDE PERMANE
CER AJENO A ESTA ÕREA DEL CONOCIMIENTO
$EBE INTERESARLE ESPECIALMENTE LA RELA
CI˜N PROFESIONAL PACIENTE Y LA INVESTIGA
CI˜N CIENT¤lCA SOBRE TODO LA QUE REQUIE
RA EXPERIMENTACI˜N CON SERES HUMANOS
,A BIO£TICA ANTECEDE A LA LEY ES PREJUR¤
DICA ES FUENTE DE DERECHO APLICADO A LA
PROBLEMÕTICA ACTUAL RECURSO ¢TIL PARA EL
JUEZ FRENTE A LA CARENCIA DE LEY ,A BIO£
TICA Y LA £TICA M£DICA DEBEN SER CONSIDE
RADAS COMO FUNDAMENTOS DEL JUICIO A LAS
CONDUCTAS JUNTO CON LAS FORMALIDADES
QUE CONlGURAN FALTAS O DELITOS PRESCRI
TOS EN LA LEY POSITIVA
4AL COMO LA £TICA LA BIO£TICA DEBE SER
UN ELEMENTO PREVENTIVO DEBE TRANS
FORMAR A LA MEDICINA Y POR ENDE A LA
ODONTOLOG¤A INmUYENDO PARA QUE SEAN
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N
UN hMODO DE VIDAv QUE PROTEJA LOS VA
LORES SOCIALES
,A FALTA DE TRATAMIENTO ESPEC¤lCO DE LA
RESPONSABILIDAD DEL ODONT˜LOGO SE DEBE
A QUE HIST˜RICAMENTE SE HAN IGNORADO
LOS ALCANCES DE TRABAJAR EN FORMA DIREC
TA SOBRE EL PACIENTE Y LA APLICACI˜N DE
INSTRUMENTOS Y TECNOLOG¤A EN CUALQUIER
TRATAMIENTO ESTOMATOL˜GICO SIENDO
QUE COMO PRINCIPIO CONSTITUCIONAL EL
CUIDADO DE LA SALUD ES UNO DE LOS TEMAS
PRIORITARIOS DE NUESTRA SOCIEDAD Y SE INS
CRIBE EN EL MARCO MÕS AMPLIO DE LA PRO
TECCI˜N A LA PERSONA POR SER UNO DE SUS
DERECHOS FUNDAMENTALES 
$EBIDO A QUE LA SOCIEDAD ACTUAL ES PLURA
LISTA Y COMPLEJA EL ODONT˜LOGO NECESITA
NUEVAS HERRAMIENTAS EN LA TOMA DE DE
CISIONES Y UNA ACTITUD MÕS PARTICIPATIVA
EN POL¤TICAS DE SALUD P¢BLICA ,A BIO£TICA
EMERGI˜ PARA CLARIlCAR VALORES Y ELECCIO
NES TANTO DE PACIENTES COMO DE PROFE
SIONALES DE LA SALUD NACI˜ COMO DISCI
PLINA EN LA CULTURA NORTEAMERICANA EN
GRAN N¢MERO DE UNIVERSIDADES Y CENTROS
DE ENSE¶ANZA %STA DIMENSI˜N NORTE
AMERICANA DIFUNDIDA RÕPIDAMENTE POR
EL ENTORNO M£DICO FUNDAMENTALMENTE
A TRAV£S DE LA TEOR¤A PRINCIPIALISTA NO
REPRESENTA EL ¢NICO MODO DE RESPUESTA
MORAL ANTE LOS MODERNOS DILEMAS £TICOS
DE LA MEDICINA
,OS CUATRO PRINCIPIOS CLÕSICOS DE LA BIO
£TICA NORTEAMERICANA BENElCENCIA NO
MALElCENCIA AUTONOM¤A Y JUSTICIA UNI
FORMAN BASES DE ANÕLISIS Y REmEXI˜N Y SU
PONEN UN NUEVO ENFOQUE METODOL˜GICO
Y PROCEDIMENTAL PARA JUZGAR LAS ACCIONES
M£DICAS AUNQUE SON DISCUTIBLES
,OS PRINCIPIOS SON UNA REGLA INTERME
DIA ENTRE LAS GRANDES GENERALIZACIONES
lLOS˜lCAS Y LAS REGLAS DE CONDUCTA DE
MODO QUE SU INTERPRETACI˜N Y APLICABILI
DAD DEPENDEN DE FACTORES FUERA DE ELLOS
MISMOS 
%N EL MODELO DENOMINADO hPRINCIPIA
LISMO JERARQUIZADOv $IEGO 'RACIA
PLANTE˜ CIERTAS MODIlCACIONES AL MODE
LO ORIGINARIO DE LOS PRINCIPIOS DOTÕNDO
LES DE MAYOR RACIONALIDAD £TICA Y SOLI
DEZ DOCTRINAL 'RACIA CONSIDERA QUE LOS
PRINCIPIOS DE NO MALElCENCIA Y JUSTICIA
SON DE ALG¢N MODO INDEPENDIENTES
DEL PRINCIPIO DE AUTONOM¤A Y JERÕRQUI
CAMENTE SUPERIORES A £L PORQUE OBLIGAN
MORALMENTE SIEMPRE INCLUSO CONTRA LA
VOLUNTAD DE LAS PERSONAS POR EJEMPLO
NADIE PUEDE QUITAR LA VIDA A UN ENFERMO
PRINCIPIO DE NO MALElCENCIA  %N ESTE
PRIMER ESCAL˜N SE POSTULA LA MAYOR EXI
GENCIA DEL hBIEN COM¢Nv SOBRE EL hBIEN
PARTICULARv DE LA AUTONOM¤A
%N EL SEGUNDO EL PRINCIPIO DE BENEl
CENCIA NO ES ENTERAMENTE SEPARABLE DEL
DE AUTONOM¤A ,A NO MALElCENCIA EX
PRESA POR OTRA PARTE EL CRITERIO UNIVER
SAL DE HACER EL BIEN A TODOS NO HACI£NDO
LES EL MAL MIENTRAS QUE LA BENElCENCIA
PROPORCIONA UN CONCEPTO DE BIEN QUE
PARECE REFERIRSE EN LA CONCEPCI˜N DEL
AUTOR A UN BIEN PARTICULAR 0OR ESO ESE
BIEN PARTICULAR ESTÕ DENSAMENTE ADHERI
DO A LA AUTONOM¤A %L PRIMER ESCAL˜N O
NIVEL  CONSTITUIDO POR NO MALElCENCIA
 ›TICA BIO£TICA LEY CONCEPTOS BÕSICOS 

Y JUSTICIA REPRESENTA UNA h£TICA DE M¤ PARÕMETROS PARA LA MAYOR PARTE DE LOS

NIMOSv LO M¤NIMAMENTE EXIGIBLE PARA
DAR CARÕCTER £TICO AL ACTO M£DICO O SA
NITARIO Y SIEMPRE CONSTITUYE UN VERDA
DERO DEBER "ENElCENCIA Y AUTONOM¤A
CONSTITUYEN EL NIVEL  Y CUANDO SIGUEN
AL NIVEL  CONVIERTEN EL ACTO M£DICO EN
UNA h£TICA DE MÕXIMOSv TRANSFORMANDO
LA ACCI˜N DE CUMPLIR EL MERO DEBER EN
SATISFACCI˜N DEL PACIENTE EN FELICIDAD %L
PRIMER NIVEL ES EXIGIBLE POR EL $ERECHO
EL SEGUNDO SER¤A ESPEC¤lCO DE LA MORAL
%L NIVEL  SIT¢A EL ACTO M£DICO ANTE UN
DEBER UNIVERSAL DE UNIVERSALIZACI˜N EL
 EN UN RANGO DE EXIGENCIA £TICA MAYOR
PERO DE PARTICULARIZACI˜N
%N EL ÕMBITO ODONTOL˜GICO ESTOS PRIN
CIPIOS PROPORCIONAN UN CONJUNTO DE
VALORES QUE DETERMINAN YO ESTABLECEN
ASPECTOS DE LAS EVALUACIONES DEL PROFE
SIONAL %N PRIMER LUGAR LA VIDA DEL PA
CIENTE SU SALUD GENERAL Y SU SALUD BUCAL
nENTENDIDA COMO UN FUNCIONAMIENTO
APROPIADO Y SIN DOLORESn CONSTITUIR¤AN
LA £TICA DE M¤NIMOS ,A AUTONOM¤A DEL
PACIENTE EN LA MEDIDA POSIBLE EL CON
FORT EL COSTO LAS CONSIDERACIONES EST£
TICAS Y OTROS VALORES LAS PREFERENCIAS DE
LOS DENTISTAS POR CIERTAS PRÕCTICAS IN
CLUYENDO DIFERENTES lLOSOF¤AS DE PRÕCTI
CAS DENTALES CONSIDERACIONES EST£TICAS
nDESDE EL PUNTO DE VISTA DE EXPERIMEN
TADAS PRÕCTICAS DENTALESn OBSERVACIONES
DE ElCIENCIA QUE PUEDAN INCLUIR POR
PARTE DEL DENTISTA ARGUMENTOS SOBRE EL
COSTO SE INSERTAR¤AN DENTRO DE LA £TICA
DE MÕXIMOS

0ACIENTE

!UTONOM¤A

)NTERVENCI˜N
-£DICA

$ENTISTA 3OCIEDAD

"ENElCENCIA .O MALElCENCIA
*USTICIA
&IGURA  /BJETO DE LA INTERVENCI˜N M£DICA

$URANTE SU EJERCICIO PROFESIONAL LOS CIRU INVOLUCRAN COMPLEJOS DIAGN˜STICOS Y HA

JANO DENTISTAS TIENEN QUE AFRONTAR SITUA BILIDADES T£CNICAS ,A MANERA DE APLICAR
CIONES CON GRAN CONTENIDO £TICO %N LA ESTOS CRITERIOS SE BASA EN LOS JUICIOS TANTO
MAYOR¤A DE LOS CASOS LOS PROCEDIMIENTOS DEL CIRUJANO DENTISTA COMO DEL PACIENTE
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N

,EY ")/›4)#! ,%9

%L $ERECHO NO PUEDE DESENTENDERSE

U OPONERSE A LA MORAL 4AMPOCO DEBE
%*%2#)#)/ 02/&%3)/.!,
IDENTIlCARSE CON ELLA PUESTO QUE NO
DEBE CONDENAR TODO LO QUE ES INMORAL
3ALVO ALGUNAS EXCEPCIONES NO HAY LEGIS
O IMPONER TODO LO QUE LA MORAL EXIGE
LACI˜N EN ,ATINOAM£RICA EN RELACI˜N CON
0ERO NO PUEDE PERDER NUNCA SU RELA
EUTANASIA CLONACI˜N Y FERTILIZACI˜N ASIS
CI˜N CON LOS VALORES FUNDAMENTALES DE
TIDA QUE INVOLUCRA ARRIENDO DE VIENTRES
LA PERSONA Y POR TANTO CON LA MORAL
DERECHO SOBRE EL PRODUCTO DE LA CONCEP
-IENTRAS LA LEY MORAL REGULA EL OBRAR DEL
CI˜N CONSERVACI˜N Y PROPIEDAD DE EM
INDIVIDUO PREOCUPADO POR LA BONDAD DE
BRIONES ETC  4AMPOCO EN EL TEMA DE
SUS PROPIOS ACTOS LA LEY CIVIL REGULA LAS
BIOSEGURIDAD EN EL EJERCICIO PROFESIONAL
RELACIONES ENTRE INDIVIDUOS ORIENTADOS
DE ODONTOLOG¤A NI EN LA ELIMINACI˜N DE
HACIA EL BIEN COM¢N POR LO QUE TIENDE A
DESECHOS DE PRÕCTICAS ODONTOL˜GICAS
LA PAZ LA LIBERTAD Y LA JUSTICIA %L %STADO
DEBE PROTEGER LOS VALORES EN LOS CUALES !LGO MÕS SE HA AVANZADO EN LEGISLACI˜N
SE CIMIENTA EL ORDEN SOCIAL ,A £TICA SO SOBRE EXPERIMENTACI˜N EN HUMANOS
BREPASA AL DERECHO PORQUE UN DERECHO TRASPLANTES Y T£RMINO DE LA VIDA %N TAN
ES SATISFECHO POR EL RESPETO A LA NORMA TO PERSISTE LA DISCUSI˜N SOBRE EL ABORTO
EN EL MARCO DE UNA INTERPRETACI˜N ES TRATO A PRISIONEROS TORTURA ETC TEMAS
TRICTA ,A £TICA EXIGE DEL M£DICO QUE SEA MÕS CERCANOS A LA £TICA APLICADA QUE A LA
IGUALMENTE BUENO HONESTO Y DESINTERE ACTUAL CONCEPCI˜N DE LA BIO£TICA
SADO nEN LA INTERPRETACI˜N MÕS AMPLIA
DEL CONCEPTOn LO QUE NING¢N DERECHO
PUEDE GARANTIZAR

2EFERENCIAS
 ,OLAS 3TEPKE & "IO£TICA %L DIÕLOGO MORAL EN LAS CIENCIAS DE LA VIDA 3ANTIAGO DE
#HILE 5NIVERSITARIA  
 .ASH $! 4HE ORAL PHYSICIAN #REATING A NEW ORAL HEALTH PROFESSIONAL FOR A NEW
CENTURY *OURNAL OF $ENTAL %DUCATION     
 'RACIA 'UILLEN $ ,A TRADICI˜N M£DICA Y EL CRITERIO DEL BIEN DEL ENFERMO EL PATER
NALISMO M£DICO %N 'RACIA $ &UNDAMENTOS DE "IO£TICA -ADRID %UDEMA 5NIVER
SIDAD   
 !GRANATTI 0 "IO£TICA EN ODONTOLOG¤A /DONTOMARKETING    ;3ITIO EN )N
TERNET= $ISPONIBLE EN HTTPWWWODONTOMARKETINGCOMNUMEROSANTERIORES
!24??%.%?HTM ´LTIMO ACCESO EL  DE JULIO DE 
 .ASH $! ! PRAGMATIC PRIMER LESSONS FROM NATURAL SCIENCE FOR THE PROFESSION OF
DENTISTRY *OURNAL 0UBLIC (EALTH $ENT   3.   
 ›TICA BIO£TICA LEY CONCEPTOS BÕSICOS 

 .ASH $! 4HE PROFESSION OF DENTISTRY THE 5NIVERSITY OF +ENTUCKYS CURRICULUM IN

PROFESSIONAL ETHICS *OURNAL !MERICAN #OLLEGE OF $ENTISTRY     
 0RINCIPLES OF %THICS AND #ODE OF 0ROFESSIONAL #ONDUCT WITH /FlCIAL !DVISORY
/PINIONS !MERICAN $ENTAL !SSOCIATION *ANUARY 
 +OTTOW - )NTRODUCCI˜N A LA "IO£TICA 3ANTIAGO DE #HILE 5NIVERSITARIA 
 %SCR¤BAR ! 2A¤CES DE LA BIO£TICA !NALES DE LA 5NIVERSIDAD DE #HILE  3EXTA
3ERIE .Ž 
 7EINGARTEN # 2ESPONSABILIDAD POR PRESTACIONES ODONTOL˜GICAS "UENOS !IRES !STREA


/DONTOLOG¤A PROFESI˜N DE RIESGO
"LANCA "˜RQUEZ 0OLLONI Y
*ORGE 4RIANA %STRADA
)NTRODUCCI˜N
,A ODONTOLOG¤A HA SIDO CALIlCADA POR
EXPERTOS JURISTAS COMO UNA PROFESI˜N
DE RIESGOS DIARIOS ESPECIALMENTE DES
DE EL PUNTO DE VISTA JUR¤DICO SANITARIO
'RACIAS A UN TRABAJO INTERDISCIPLINARIO
ADECUADO £STOS SE PUEDEN IDENTIlCAR
ANALIZAR EVITAR SUPRIMIR REDUCIR O
TRANSFERIR
%L RIESGO HA SIDO EVIDENCIADO POR LAS
COMPA¶¤AS ASEGURADORAS PRINCIPALMENTE
DESDE LA PERSPECTIVA ECON˜MICA DANDO
LUGAR A LA CONTRATACI˜N DE SEGUROS DE RES
PONSABILIDAD CIVIL TANTO INSTITUCIONALES
COMO PROFESIONALES LO QUE HA LLEVADO A
LAS INSTITUCIONES PRESTADORAS DEL SERVICIO
A BUSCAR LA GESTI˜N FRENTE AL RIESGO CO
TIDIANO 3E CONSIDER˜ EN UN PRINCIPIO
QUE EL EJERCICIO CL¤NICO INDIVIDUAL NO
SE PODR¤A ASIMILAR A LOS FEN˜MENOS QUE
VIVE EL M£DICO EN SU SERVICIO ASISTENCIAL
CIRCUNSTANCIA QUE SE HA HECHO CADA VEZ
MAS EVIDENTE COMO NECESIDAD DADOS LOS
ACTUALES CONCEPTOS DE SALUD ENFERME
DAD RESPONSABILIDAD PROYECCI˜N SOCIAL
Y PERTINENCIA DE LA ODONTOLOG¤A COMO
UN DERECHO HUMANO
$URANTE EL ACTO ODONTOL˜GICO SE CREAN
›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N 
INTERACCIONES ENTRE PACIENTE Y PROFESIO
NAL DE LAS CUALES SURGEN DERECHOS DEBE
RES Y RELACIONES REC¤PROCAS LO QUE IMPLI
CA RESPONSABILIDADES PARA AMBAS PARTES
%N T£RMINOS GENERALES PODEMOS DECIR
QUE AL ODONT˜LOGO LE CORRESPONDE GA
RANTIZAR LA SEGURIDAD PREVENCI˜N TRA
TAMIENTO Y CONTROL DE LOS PROCESOS Y
PROCEDIMIENTOS RELACIONADOS CON LAS EN
FERMEDADES DE SU COMPETENCIA LO QUE
LE OBLIGA AL MANEJO ADECUADO DE NORMAS
£TICAS SANITARIAS COMUNICACIONALES Y
T£CNICAS Y A ADOPTAR LAS PRECAUCIONES
NECESARIAS PARA EVITAR DA¶OS INNECESARIOS
AL PACIENTE !L PACIENTE EN CAMBIO LE
ASISTE EL DEBER DE OBSERVAR Y SEGUIR LOS
REGLAMENTOS INSTITUCIONALES LAS INDICA
CIONES Y LOS CUIDADOS QUE EL ODONT˜LOGO
LE RECOMIENDE Y LA OBLIGACI˜N DE RETRI
BUIR ECON˜MICAMENTE LA PRESTACI˜N DEL
SERVICIO RECIBIDO SEG¢N T£RMINOS PREVIA
MENTE ACORDADOS
%N CUANTO A DERECHOS DE UNO Y OTRO EL
PACIENTE TIENE EL DE EXIGIR LA ATENCI˜N
CONVENIDA Y EL ODONT˜LOGO EL DE EXIGIR
SU PAGO !MBOS TIENEN DERECHO A SU AU
TONOM¤A DE TAL SUERTE QUE EL PACIENTE NO
PUEDA SER COACCIONADO POR EL PROFESIO
NAL NI £STE PUEDA SER OBLIGADO A REALIZAR
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N
UNA PRESTACI˜N CONTRARIA A SUS PRINCIPIOS
O VALORES
%STA CONJUNCI˜N DE DERECHOS Y DEBERES
NO ES OTRA COSA QUE UN CONTRATO QUE SE
RIGE POR NORMAS DE TIPO JUR¤DICO £TICO
COMERCIAL DEONTOL˜GICO Y PARTICULAR
MENTE POR MEDIDAS DE PROTECCI˜N O
RESGUARDO DE DERECHOS DE LOS PACIENTES
3E CONSIDERA QUE LA ODONTOLOG¤A AL REA
LIZAR COMO PARTE DE SU ACTIVIDAD PRO
CEDIMIENTOS INVASIVOS YO PELIGROSOS
nUTILIZACI˜N DE ANEST£SICOS PRESCRIPCI˜N
DE MEDICAMENTOS ATENCIONES DE URGEN
CIAS USO DE SUSTANCIAS CONTAMINANTES
PELIGRO DE PRESENTACI˜N DE INFECCIONES
CRUZADAS HEPATITIS 3)$! HERPES CAN
DIDIASIS POR MENCIONAR ALGUNAS n ES UNA
PROFESI˜N DE RIESGO
,A INOBSERVANCIA DE PRINCIPIOS DE SE
GURIDAD HA LLEVADO A LOS PACIENTES A DE
MANDAR A ODONT˜LOGOS T£CNICOS Y PERSO
NAL AUXILIAR EN RAZ˜N DE PROCEDIMIENTOS
CON EFECTOS ADVERSOS DESCONOCIDOS SE
CUELAS DE TRATAMIENTOS QUE NO LES FUERON
ADVERTIDOS LESIONES FACIALES U ORALES PER
MANENTES CONSECUENCIAS DE TRATAMIEN
TOS EFECTUADOS EN CONDICIONES INADECUA
DAS ENTRE OTRAS ACCIONES 0OR CITAR UN
EJEMPLO EN #HILE DURANTE  FUE
RON ENTABLADAS  DEMANDAS POR MALA
PRÕCTICA MIENTRAS QUE EN -£XICO ENTRE
 Y  SE PRESENTARON  DE LOS
CUALES EL  CORRESPOND¤A A TRATAMIEN
TOS DE ORTODONCIA ,A EVALUACI˜N GLOBAL
MOSTR˜ QUE EN ALGUNOS EXIST¤A BUENA
PRÕCTICA CL¤NICA PERO EN EL  DE LOS
CASOS HUBO DElCIENCIA EN LA ATENCI˜N
MANEJO INADECUADO O MALA PRÕCTICA
&!,4! $% ).&/2-!#)Ê.
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02/&%3)/.!, -!,! 02¸#4)#!
&!,4! $% #/-5.)#!#)Ê.
,A EXPERIENCIA DE #/.!-%$
%N -£XICO EXISTE LA #OMISI˜N .ACIONAL
DE !RBITRAJE -£DICO #/.!-%$
ENCARGADA DE VIGILAR EL DESEMPE¶O DE
LA PROFESI˜N DE LA SALUD Y MEDIAR ENTRE
PRESTADORES DE SERVICIOS Y USUARIOS POR
PROBABLES ACTOS OMISIONES O NEGLIGEN
CIAS  ,AS DEMANDAS QUE RECOGE EJEM
PLIlCAN CLARAMENTE LOS PROBLEMAS MO
RALES QUE SURGEN EN LA RELACI˜N CL¤NICA
EN ODONTOLOG¤A %N LOS ¢LTIMOS A¶OS
A PARTIR DEL ANÕLISIS DE LAS INCONFORMI
DADES O QUEJAS RECIBIDAS SE APRECIA UNA
DISMINUCI˜N EN LA CALIDAD DE LOS SERVI
CIOS DE LA ATENCI˜N ODONTOL˜GICA LO QUE
HA GENERADO P£RDIDA DE LA CONlANZA DE
LA POBLACI˜N 3E HA OBSERVADO TAMBI£N
LA APLICACI˜N INADECUADA E INDISCRIMINA
DA DE PROCEDIMIENTOS QUE PROMUEVEN
EXPECTATIVAS FALSAS O INALCANZABLES Y
SOBRE TODO EL INCUMPLIMIENTO Y DES
CONOCIMIENTO PARCIAL O TOTAL DEL MARCO
NORMATIVO QUE REGULA EL EJERCICIO DE LA
PROFESI˜N AS¤ COMO LA MATIZACI˜N DE
UNA £TICA PROFESIONAL DElCIENTE
,O ANTERIOR HA HECHO SURGIR SEGUROS DE
RESPONSABILIDAD PROFESIONAL APLICACI˜N
DE LA MEDICINA DEFENSIVA Y EN MUCHOS

CASOS MALA PRÕCTICA INCREMENTADA POR
LA FALTA DE SUPERVISI˜N EN LOS NUMERO
SOS CONSULTORIOS PRIVADOS EN LOS QUE SE
BRINDA ATENCI˜N ODONTOL˜GICA Y EN LOS
QUE EL EJERCICIO DE LA PROFESI˜N PUEDE SER
DESARROLLADO POR PERSONAL NO CALIlCADO
O CARENTE DE T¤TULOS UNIVERSITARIOS
%N LAS QUEJAS ODONTOL˜GICAS SE IDENTIl
CAN PROBLEMAS CUYO ORIGEN SE ENCUENTRA
EN LA MAYOR¤A DE LOS CASOS EN PROBLEMAS
DE COMUNICACI˜N ENTRE EL PROFESIONAL DE
LA SALUD BUCAL Y EL PACIENTE COMO LOS
QUE SE SE¶ALAN A CONTINUACI˜N
s -ALTRATO AL PACIENTE
s &ALTA DE INFORMACI˜N Y EXPLICACI˜N
COMPRENSIBLE AL PACIENTE YO A SUS
FAMILIARES SOBRE EL TRATAMIENTO
s .O SE ENFATIZA O EXPLICA EL ALCANCE Y
LAS LIMITACIONES DEL TRATAMIENTO
s .O SE INFORMA DEL COSTO Y RIESGO
BENElCIO DE LA ATENCI˜N PROBABILI
DADES DE FRACASO DEL TRATAMIENTO 
s )NEXACTITUDES E IMPRECISIONES POR
PARTE DEL PRESTADOR DEL SERVICIO
s $ELEGACI˜N DE RESPONSABILIDADES
POR PARTE DEL PROFESIONAL DE LA SA
LUD BUCAL EN PERSONAS QUE NO SON
ID˜NEAS PARA ESAS TAREAS
s -ODIlCACI˜N DE CONVENIOS EN
CUANTO A MODO TIEMPO Y COSTO DE
LA ATENCI˜N BRINDADA
!DEMÕS DE LOS ASPECTOS ANTERIORES SE HA
ENCONTRADO
s )NCUMPLIMIENTO DE LAS OBLIGACIO
NES PROFESIONALES TALES COMO FALTA
DE DILIGENCIAMIENTO DE LA HISTORIA
CL¤NICA Y DE CONSENTIMIENTO IN
FORMADO VÕLIDO DElCIENCIA EN LA
/DONTOLOG¤A PROFESI˜N DE RIESGO 
INTERPRETACI˜N DE LOS FACTORES PRO
N˜STICOS DEL CASO EN RELACI˜N CON
EL PLAN DE TRATAMIENTO EXPOSICI˜N
DEL PACIENTE A RIESGOS INNECESARIOS
INSATISFACCI˜N DEL PACIENTE ANTE
OFRECIMIENTOS HECHOS INICIALMENTE
TRATAMIENTOS EXAGERADAMENTE PRO
LONGADOS Y COSTOSOS
s $ESCONOCIMIENTO POR PARTE DEL
PROFESIONAL EL PERSONAL T£CNICO Y EL
AUXILIAR DE LAS NORMAS DE TIPO £TICO
Y LEGAL VIGENTES
s !PLICACI˜N DE T£CNICAS Y PROCEDI
MIENTOS MUTILANTES DE PREFERENCIA
A LOS PREVENTIVOS Y CONSERVADORES
s &ALTA DE ACTUALIZACI˜N PERMANENTE
Y DE AUTORRECONOCIMIENTO DE LAS
CAPACIDADES COMPETENCIAS Y LI
MITACIONES DEL CAMPO DE EJERCICIO
PROFESIONAL
%N ESTOS CASOS LAS IRREGULARIDADES CON
MAYOR INCIDENCIA Y FRECUENCIA RADICAN
EN LA FALTA DE COMUNICACI˜N ENTRE EL PRO
FESIONAL DE LA SALUD BUCAL Y EL PACIENTE
QUE SE TRADUCE EN IN¢TILES EXPLICACIONES
T£CNICAS ALEJADAS DE LA REALIDAD COTIDIANA
DE £STE
0OR UNA PARTE EL PROFESIONAL NO RECO
NOCE EN LA PERSONA QUE ATIENDE A UN
INTERLOCUTOR VÕLIDO QUE COMPRENDE LOS
PROCEDIMIENTOS QUE DEBE REALIZAR Y LAS
OPCIONES POSITIVAS O NEGATIVAS QUE ELLO
CONLLEVA 0OR OTRA EL PACIENTE SE SIEN
TE hALIENADOv O hAVASALLADOv POR EL TRA
TANTE QUIEN HACE ACOPIO DE LOS T¤TULOS
O SITIOS DONDE HA ESTUDIADO PARA ACALLAR
CUALQUIER POSIBILIDAD DE DUDA
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N
%N ALGUNAS OCASIONES EL ODONT˜LOGO
NO ENFATIZA EL ALCANCE Y LAS LIMITACIONES
DEL TRATAMIENTO NO INFORMA DEL COSTO Y
RIESGOBENElCIO DE LA ATENCI˜N POSIBI
LIDAD DE RANGO DE FRACASO DEL PROCEDI
MIENTO OTORGADO CAE EN INEXACTITUDES
E IMPRECISIONES O DELEGA RESPONSABILIDA
DES Y lNALMENTE MODIlCA CONVENIOS
EN CUANTO A MODO TIEMPO Y COSTO DE LA
ATENCI˜N BRINDADA 0OR TRADICI˜N NO HA
EXISTIDO LA FORMULACI˜N DE UN CONTRATO
ESCRITO INCLUYENDO CONDICIONES DE PAGO
Y hGARANT¤ASv QUE SE BRINDARÕN AL PACIEN
TE TODO LO CUAL INDUCE A CONFUSI˜N
%N OTRAS EL PROFESIONAL DE LA SALUD BUCAL
GENERA FALSAS EXPECTATIVAS EN SUS PACIEN
TES POR USO Y MANEJO EQUIVOCADOS DE
MATERIALES Y PROCEDIMIENTOS NO INDICA
DOS AS¤ COMO POR TRATAMIENTOS SIMULA
DOS PRETENSIONES CL¤NICAMENTE INALCAN
ZABLES Y T£CNICAS CL¤NICAS INEXPERTAS .O
EXISTE TRADICI˜N DE ACTUALIZACI˜N PERMA
NENTE POR PARTE DEL CUERPO ODONTOL˜GI
CO EN TEMAS COMO GARANT¤A DE CALIDAD
NORMAS )3/ AUDITOR¤AS CONTROL DE CA
LIDAD ENTRE OTRAS MATERIAS RAZ˜N POR LA
CUAL LOS AVANCES EN NUEVOS MATERIALES SE
CONOCEN A TRAV£S DE VENDEDORES CASAS
COMERCIALES Y EN EL MEJOR DE LOS CASOS
POR )NTERNET
/TROS ANTECEDENTES RElEREN EL INCUM
PLIMIENTO DE OBLIGACIONES EN ASPECTOS
TALES COMO OMISI˜N DE HISTORIA CL¤NICA
Y CONSENTIMIENTO VÕLIDAMENTE INFORMA
DO QUE SE TRADUCE EN ANULACI˜N DEL SUS
TENTO LEGAL DE LAS DECLARACIONES CL¤NICAS
DEL PACIENTE CARENCIA DE AUXILIARES DIAG
N˜STICOS ESTUDIOS RADIOGRÕlCOS EXÕME
NES DE LABORATORIO CL¤NICO EVALUACI˜N
SIST£MICA REFERENCIA DE INTERCONSULTA E
INADECUADO MANEJO FARMACOL˜GICO AS¤
COMO LA SUBSECUENTE DElCIENCIA DE UN
PRON˜STICO Y PLAN DE TRATAMIENTO
0OR ¢LTIMO SE REPORTA TAMBI£N EXPOSI
CI˜N AL PACIENTE A RIESGOS INNECESARIOS
NO SALVAGUARDANDO SU INTEGRIDAD F¤SICA
CL¤NICA Y PSICOL˜GICA POR EJEMPLO EN
CASOS DE INFECCI˜N CRUZADA MANEJO IN
ADECUADO DE DESECHOS T˜XICOS Y ASEPSIA
Y ANTISEPSIA
%N GENERAL EL PROFESIONAL DE LA SALUD
ORAL DESCONOCE EL SISTEMA DE SEGURIDAD
SOCIAL Y LAS REGULACIONES DE SU EJERCICIO
CL¤NICO ADEMÕS NO EXISTEN MECANISMOS
DE SEGUIMIENTO Y EVALUACI˜N PERMANEN
TES DE LA PRÕCTICA CL¤NICA
%L SISTEMA MISMO nLOS PROGRAMAS DE
FORMACI˜N Y LOS INDICADORES DE EVALUA
CI˜N ASISTENCIALn HA HECHO QUE SE OTOR
GUE PREEMINENCIA A LOS PROCEDIMIENTOS
RUTILANTES EN LA ATENCI˜N CL¤NICA DEBIDO
AL CONCEPTO MERCANTILISTA DE LA PRÕCTICA
QUE ASUME AL PACIENTE COMO USUARIO
RENTABLE OLVIDANDO LOS PRINCIPIOS DE
PROMOCI˜N Y PREVENCI˜N DE LA SALUD AS¤
COMO EL CARÕCTER NOBLE DE SERVICIO DE
ESTA PROFESI˜N
%L DIAGN˜STICO PRON˜STICO Y PLAN DE
TRATAMIENTO CONSTITUYEN LA PIEDRA ANGU
LAR PARA OTORGAR AL PACIENTE LAS ˜PTIMAS
CONDICIONES DE SALUD ESTOMATOL˜GICA
E INTEGRAL ,A PROFESI˜N ODONTOL˜GICA
DEBE PERCIBIR LOS DERECHOS DEL PACIENTE
NO S˜LO COMO UN DEBER SINO ADEMÕS
COMO UN ESCENARIO DE ENCUENTRO ENTRE

DOS PERSONAS QUE SE NECESITAN Y QUE PUE
DEN CRECER MATERIAL Y SOCIALMENTE EN ESE
ENCUENTRO
4IPOS DE RIESGO
2IESGOS QUE AFECTAN LA ESFERA
PS¤QUICA
s #ONlDENCIALIDAD DE LA INFORMA
CI˜N RELATIVA AL PACIENTE
s .ECESIDAD DE INFORMAR AL PACIENTE
s /BTENCI˜N DEL CONSENTIMIENTO IN
FORMADO VÕLIDO
s !CCESO A LA HISTORIA CL¤NICA
2IESGOS QUE AFECTAN LA ESFERA
F¤SICA
s 6ULNERABILIDAD DE LAS BARRERAS NA
TURALES QUE PROTEGEN AL PACIENTE
COMO LA PIEL Y LAS MUCOSAS A PAR
TIR DE LA REALIZACI˜N DE PROCEDI
MIENTOS INVASIVOS POR EJEMPLO LA
COLOCACI˜N DE UNA PR˜TESIS O IM
PLANTE DENTAL %L RIESGO ESTÕ EN LA
POSIBILIDAD DE TRANSMISI˜N DE UNA
INFECCI˜N YA SEA DE ORIGEN EXTERNO
O END˜GENO DEL MEDIO AMBIENTE O
DE mORA PAT˜GENA DE FOCOS S£PTICOS
ACTIVOS 
s 5SO DE AGENTES ANEST£SICOS %N OCA
SIONES LA ADMINISTRACI˜N DE UNA
SUSTANCIA ANEST£SICA PUEDE PRODU
CIR REACCIONES AL£RGICAS LAS QUE EX
CEPCIONALMENTE PUEDEN DAR LUGAR
A PARÕLISIS FACIALES INSENSIBLIDAD
PERMANENTE DEL ÕREA AFECTADA E IN
CLUSO PUEDE LLEVAR AL SHOCK ANAl
LÕCTICO
s 6IOLACI˜N DE PRINCIPIOS DE BIOSE
/DONTOLOG¤A PROFESI˜N DE RIESGO 
GURIDAD EN LA UTILIZACI˜N DE PROTO
COLOS DE DESINFECCI˜N Y ESTERILIZA
CI˜N DE INSTRUMENTAL DE OPERATORIA
ENDODONCIA PERIODONCIA Y CIRUG¤A
POR DESCONOCIMIENTO NO S˜LO DE
LOS PROTOCOLOS VIGENTES SINO DE SIS
TEMAS Y MECANISMOS DE VALIDACI˜N
CONTROL MICROBIOL˜GICO EVALUA
CI˜N DE JABONES DETERGENTES DESIN
FECTANTES O ESTERILIZANTES 
s )NFECCIONES CRUZADAS %L TRABAJO EN
PRESENCIA DE MÕS DE  DIFEREN
TES ESPECIES DE MICROORGANISMOS
EXPUESTOS A CAMBIOS PROPIOS DE SU
COMPORTAMIENTO BACTERIANO EN
CUANTO A MODIlCACI˜N DE SU GENO
MA SU RESISTENCIA Y VIRULENCIA ES
UN CAMPO PROPICIO PARA LA TRANS
MISI˜N DE INFECCIONES CRUZADAS
3)$! HEPATITIS HERPES CANDIDAS
Y OTRA SERIE DE INFECCIONES DENTRO
DE LAS CUALES LA DE MAYOR COMPOR
TAMIENTO INCREMENTAL HA SIDO EL BA
CILO DE LA TUBERCULOSIS
s %FECTOS COLATERALES O T˜XICOS DE LOS
MEDICAMENTOS ,A PRESCRIPCI˜N
POCO DETALLADA DE UN MEDICAMENTO
PUEDE GENERAR REACCIONES AL£RGICAS
PARÕLISIS INTOXICACIONES AL IGUAL
QUE LA INTERACCI˜N MEDICAMENTOSA
EN LA UTILIZACI˜N SIMULTÕNEA DE AL
GUNAS HORMONAS Y ANTIBI˜TICOS POR
EJEMPLO
s %XPOSICI˜N A AGENTES QU¤MICOS F¤
SICOS O BIOL˜GICOS COMO EN EL CASO
DEL GLUTARALDEH¤DO ˜XIDO NITROSO Y
ALGUNAS SUSTANCIAS USADAS PARA DES
INFECCI˜N O ESTERILIZACI˜N DESCONO
CIENDO LOS PROTOCOLOS PARA SU USO
)GUALMENTE EN LAS RADIACIONES DE
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N
LUZ O DE LÕSER EXISTE LA POSIBILIDAD
DE ASPIRAR AGENTES PAT˜GENOS DU
RANTE LOS PROCEDIMIENTOS
2IESGOS QUE AFECTAN AL
PROFESIONAL Y AL PERSONAL AUXILIAR
EN ODONTOLOG¤A
!FECTAN AL PERSONAL LOS RIESGOS DERIVA
DOS DE LA ATENCI˜N A PACIENTES PORTA
DORES DEL 6)( O PACIENTES DE 3)$!
HEPATITIS HERPES Y SIMILARES LOS PROVE
NIENTES DEL USO Y MANEJO DE SUSTANCIAS
CONTAMINANTES O AQUELLOS ASOCIADOS A
FACTORES OCUPACIONALES POSTURALES O ER
GON˜MICOS
z#˜MO SE GESTIONAN LOS RIESGOS
EN ODONTOLOG¤A EN SUS ASPECTOS ESTRUCTURALES DE SE
!NTE ESTE PANORAMA DE POSIBLES DENUN
CIAS IMAGEN NEGATIVA ANTE LA COMUNIDAD
Y LESIONES LABORALES PERSONALES ES INDIS
PENSABLE PENSAR EN LA RESPONSABILIDAD
PERSONAL Y CON LA COMUNIDAD ,A GESTI˜N
DE RIESGOS EN ODONTOLOG¤A FUNDAMENTAL
MENTE BUSCA
s 0ROPORCIONAR SEGURIDAD AL PACIEN
TE
s "RINDAR ATENCI˜N DE CALIDAD
s #REAR UN AMBIENTE DE SEGURIDAD Y
TRANQUILIDAD PROFESIONAL
s !UMENTAR LA ElCACIA Y ESTABILIDAD
lNANCIERA
s $ISMINUIR LOS COSTOS
,OS PROGRAMAS DE GESTI˜N DE RIESGOS
AYUDAN A DISMINUIR RECLAMOS DEMANDAS
Y QUERELLAS Y CONTRIBUYEN A MANTENER LA
ESTABILIDAD lNANCIERA DE LAS INSTITUCIONES
Y PROFESIONALES MIENTRAS HUMANIZAN LA
ATENCI˜N !DEMÕS FORTALECEN LA RELACI˜N
ODONT˜LOGO PACIENTE AYUDANDO A CREAR
RELACIONES SANAS DURADERAS Y BENElCIO
SAS PROPORCIONANDO A LA VEZ UN ANTE
CEDENTE VALIOSO EN CASOS DE JUICIO POR
RESPONSABILIDAD INSTITUCIONAL INCLUSIVE
INCIDIENDO EN LA REBAJA EN LOS VALORES DE
P˜LIZAS DE SEGUROS
z1U£ ASPECTOS INVOLUCRA LA
GESTI˜N DE RIESGOS
s 2EALIZACI˜N DE AUDITOR¤AS JUR¤DICO
ODONTOL˜GICAS DE PREFERENCIA POR
ORGANISMOS ESPECIALIZADOS PARA
IDENTIlCAR LOS RIESGOS INSTITUCIONA
LES Y PROFESIONALES
s $ISE¶O DE PLANTA F¤SICA ADECUADA
GURIDAD ILUMINACI˜N VENTILACI˜N
DISPOSICI˜N DE DESECHOS ETC
s 3UMINISTRO DE EQUIPOS E INSUMOS
SUlCIENTES EN CALIDAD CANTIDAD Y
CONDICIONES DE FUNCIONAMIENTO
s %STABLECIMIENTO DE CLAROS CRITERIOS
DE SELECCI˜N Y ACTUALIZACI˜N DEL
PERSONAL
s !CREDITACI˜N DE PROFESIONALES
s )MPLEMENTACI˜N DE SISTEMAS Y PRO
CESOS DE INFORMACI˜N A PACIENTES Y
FAMILIARES
s #ONOCIMIENTO Y APLICACI˜N ADE
CUADOS Y VÕLIDOS DEL CONSENTIMIEN
TO INFORMADO
s !DECUADO MANEJO Y CONTROL DE HIS
TORIA CL¤NICA Y ARCHIVOS
s #ORRECTO MANEJO DE T£CNICAS DE
ASEPSIA ANTISEPSIA Y BIOSEGURIDAD
s %VALUACI˜N DE CALIDAD ASISTENCIAL
M¤NIMA REQUERIDA

s !CTUALIZACI˜N FORMAL DE CONOCI
MIENTOS Y CAPACITACI˜N DE PROFESIO
NALES Y PERSONAL AUXILIAR
s 5TILIZACI˜N DEL CONOCIMIENTO DE
OTRAS ÕREAS DE LA SALUD PARA MEJORAR
ESTÕNDARES DE CALIDAD IMPLEMEN
TACI˜N DE NORMAS T£CNICAS PARA EL
CONTROL DE INFECCIONES ALMACE
NAMIENTO Y CONTROL DE MATERIALES
Y MEDICAMENTOS PRECAUCIONES
UNIVERSALES PARA EL USO DE SANGRE Y
mUIDOS CORPORALES ELIMINACI˜N DE
DESECHOS CORTOPUNZANTES Y OTROS
2ECOMENDACIONES QUE PUEDEN
AYUDAR A EVITAR EL RIESGO DE
DEMANDAS DE MALA PRÕCTICA
%SCUCHAR AL PACIENTE %L DENTISTA NO DEBE
CREER SABER LO QUE EL PACIENTE QUIERE O NE
CESITA
0OCAS PERSONAS SABEN ESCUCHAR 3E ESTI
MA QUE EL  DE LA COMUNICACI˜N ORAL
ES IGNORADA MALENTENDIDA O SE OLVIDA
FÕCILMENTE (AY VARIOS CONCEPTOS ERR˜
NEOS ACERCA DE ESCUCHAR POR EJEMPLO
QUE ESCUCHAR Y O¤R SON LA MISMA COSA
_9 NO ES AS¤
/¤R ES UN PROCESO EN EL CUAL
LAS ONDAS DEL SONIDO GOLPEAN EL T¤MPANO
Y CAUSAN UNA VIBRACI˜N QUE ES TRANSMI
TIDA AL CEREBRO %SCUCHAR OCURRE CUAN
DO EL CEREBRO INTERPRETA ESTOS IMPULSOS
ELECTROQU¤MICOS Y LES DA SIGNIlCADO
/TRO MITO PREDICA QUE ESCUCHAR ES IGUAL
QUE RESPIRAR nUNA ACTIVIDAD NATURAL
QUE LA GENTE REALIZA EN FORMA AUTOMÕ
TICA _.UEVAMENTE UN ERROR
5NO DEBE
APRENDER A ESCUCHAR )NCLUSO DESPU£S DE
ENTENDER LOS PRINCIPIOS FUNDAMENTALES
/DONTOLOG¤A PROFESI˜N DE RIESGO 
TOMA DEDICACI˜N Y PRÕCTICA VOLVERSE UN
BUEN OYENTE 5N TERCER MITO EXPLICA QUE
ESCUCHAR ES UNA ACTIVIDAD PASIVA _5NA
VEZ MÕS NO ES AS¤
/¤R ES UN PROCESO PA
SIVO MIENTRAS QUE ESCUCHAR ES UN PRO
CESO ACTIVO QUE INVOLUCRA O¤R COMO UNO
DE SUS COMPONENTES ES UNA HABILIDAD
MULTIDIMENSIONAL QUE DEBE DESARROLLAR
SE %SCUCHAR IMPLICA O¤R ENTENDER IN
TERPRETAR Y EVALUAR LAS HABILIDADES PARA
HACERLO !LGUNOS DE LOS ERRORES MÕS FRE
CUENTES SON INTERRUMPIR A LOS PACIENTES
A LA MITAD DE UNA ORACI˜N CAMBIAR EL
TEMA PARA QUE SE ADAPTE A LA AGENDA U
HORARIO DEL DENTISTA DISTRAERSE MIENTRAS
ELLOS ESTÕN HABLANDO MANIFESTAR SIGNOS
DE IMPACIENCIA NO HACER CONTACTO DI
RECTO A LOS OJOS MANTENER UNA POSTURA
DE CUERPO LEJANA SENTIRSE NERVIOSO lN
GIR ATENCI˜N
(AY MUCHAS BARRERAS PARA SER UN BUEN
OYENTE nINCLUYENDO DISTRACCIONES ACTI
TUD DEFENSIVA RUIDOS F¤SICOS EN EL CON
SULTORIOn MIENTRAS QUE LOS PROBLEMAS
PSICOL˜GICOS PROPIOS PUEDEN BLOQUEAR
3E ASUME QUE EL HABLAR TIENE MÕS VENTA
JAS Y DE ESTA MANERA CON FRECUENCIA SE
PIENSA MÕS EN ENSAYAR LO QUE SE QUIERE
DECIR EN DETRIMENTO DE ENFOCARSE EN LO
QUE SE ESTÕ HABLANDO *UZGAR ES TAM
BI£N UNA BARRERA YA QUE RESULTA EN NO
ACEPTAR A LA GENTE UNA VEZ QUE SE LA HA
ETIQUETADO $ESDE QUE ESCUCHAR ES A ME
NUDO hUNA HABILIDAD OLVIDADAv EN UNA
COMUNICACI˜N FORMAL LA FALTA DE ENTRE
NAMIENTO TAMBI£N SE PUEDE CONSIDERAR
UNA BARRERA
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N
$AR INSTRUCCIONES POST OPERATIVAS VERBAL
MENTE Y POR ESCRITO %L DENTISTA NO DEBE
ASUMIR QUE SU PACIENTE ENTENDI˜ LO QUE
PUEDE PASAR DURANTE EL TRATAMIENTO
3I EL DOLOR POST OPERATIVO O SENSIBILIDAD
ES UNA POSIBILIDAD SE DEBE AVISAR AL PA
CIENTE DE ANTEMANO #UANDO £STE EXPE
RIMENTA EVENTOS INESPERADOS ASUME QUE
ALGO ANDA MAL Y LA MAYOR¤A EXIGE MÕS
INFORMACI˜N DE ESTA FORMA MIENTRAS
MÕS INFORMACI˜N SE ENTREGUE MEJOR SE
SEGUIRÕN LAS INSTRUCCIONES Y MEJOR SERÕ
EL RESULTADO %S NECESARIO ESCRIBIR LAS INS
TRUCCIONES POST OPERATIVAS YA QUE LAS
PERSONAS OLVIDAN EN GRAN PARTE LO ENTRE
GADO EN FORMA ORAL LO ESCRITO REFUERZA
EL MENSAJE VERBAL Y DA AL PACIENTE UNA
FÕCIL REFERENCIA ,AS INSTRUCCIONES POST
OPERATIVAS DEBEN INCLUIR UN N¢MERO
TELEF˜NICO DONDE EL DENTISTA PUEDA SER
LOCALIZADO EN CASO DE PREGUNTAS O POR
EMERGENCIA
!SEGURARSE DE QUE LAS EXPECTATIVAS DEL PA
CIENTE SEAN REALES .UNCA HACER PROMESAS
QUE NO SE PUEDAN CUMPLIR
$URANTE LA CITA INICIAL SE ENFOCAN TRES
OBJETIVOS  DESARROLLAR UNA RELACI˜N
CON EL PACIENTE  OBTENER INFORMA
CI˜N Y  EVALUAR SU COMPORTAMIENTO
3E DEBEN ACLARAR TEMPRANAMENTE SUS
EXPECTATIVAS Y LOS CONCEPTOS ERR˜NEOS
RESPECTO DEL TRATAMIENTO POR EJEMPLO
SI UN PACIENTE PRElERE LA ANESTESIA TOTAL
PUEDE NO SABER QUE UN DENTISTA GENERAL
PROBABLEMENTE NO SATISFARÕ SUS EXPECTA
TIVAS SI QUIERE QUE SE ARREGLE LO QUE SE
HA ARRUINADO PERO NO ACEPTA RESPONSA
BILIDAD SOBRE EL RESULTADO nO NO QUIERE
CANCELAR EL TRATAMIENTOn SUS EXPECTATIVAS
SON IRREALES %S IMPORTANTE IDENTIlCAR
LO ANTES POSIBLE CUALQUIER DISCREPANCIA
RESPECTO DEL NIVEL DE INFORMACI˜N DEL
PACIENTE 4AMBI£N HAY MUCHAS VARIAN
TES QUE NO SE PUEDEN CONTROLAR COMO EL
NIVEL DE CUIDADO Y EL USO O ABUSO EN SU
RESTAURACI˜N SI EL PACIENTE SABE QUE LA
VIDA MEDIA DE UNA CORONA ES DE SIETE A
OCHO A¶OS PERO QUE PUEDE SER MAYOR O
MENOR DEBIDO A FACTORES FUERA DEL CON
TROL DEL DENTISTA ENTONCES NO SE HA IN
CURRIDO EN PROMESAS QUE NO SE PUEDEN
CUMPLIR
3ER MINUCIOSO AL EXAMINAR Y DIAGNOSTICAR
.UNCA SE DEBEN COMPROMETER LOS PARÕME
TROS DE SALUD POR LOS INTERESES ECON˜MICOS
3E ESTIMA QUE EL  DE LOS DENTISTAS
NO GUARDA PRUEBAS PERIODONTALES EN SUS
lCHAS EN OCASIONES COLOCAN OCHO UNI
DADES DE PR˜TESIS EN PREPARACIONES DE
DIENTES CON MOVILIDAD CLASE ))) Y BOLSAS
DE  MM YA QUE EL TRATAMIENTO SE DIO
SIN UN ADECUADO DIAGN˜STICO PERIODON
TAL .O CONSTITUYE UNA SORPRESA QUE LOS
PACIENTES SE SIENTAN DESCONTENTOS CUAN
DO EL TRATAMIENTO FRACASA UNO O DOS A¶OS
MÕS TARDE 'ENERALMENTE EL DENTISTA
PIENSA QUE LES HACE UN FAVOR AL REDUCIR
LOS COSTOS DE TRATAMIENTO SI EVITA UN JUE
GO COMPLETO DE RADIOGRAF¤AS O NO ARTICU
LA LOS MODELOS DE ESTUDIO %L DINERO QUE
SE INTENTA AHORRAR PUEDE SER MUY COSTO
SO A LARGO PLAZO (AY OCASIONES EN QUE
LAS DEMANDAS DE MALA PRÕCTICA ALEGAN EL
FRACASO DEL DIAGN˜STICO ESTO USUALMENTE
SURGE CUANDO EL DOCTOR COMPROMETE SU
MINUCIOSIDAD DURANTE ESTE EXAMEN

#ONOCER LAS LIMITACIONES PROPIAS .UNCA
REALIZAR TRATAMIENTOS FUERA DE LA ZONA DE
CONOCIMIENTO PROPIO
.O EXISTE SUSTITUTO PARA LA EXPERIENCIA
-UCHAS DE LAS ESCUELAS DENTALES PREPARAN
CON UN NIVEL M¤NIMO EN LA MAYOR¤A DE
LAS ÕREAS Y SE INICIA LA PRÕCTICA CON CIERTAS
PREFERENCIAS BASADAS EN EL ENTRENAMIEN
TO Y PREPARACI˜N 5NO DE LOS BENElCIOS
DE LA PRÕCTICA DENTAL CONSISTE EN ELEGIR
LOS PROCEDIMIENTOS ,OS DENTISTAS PUE
DEN TENER PROBLEMAS CUANDO LES GUSTA
UN ÕREA DETERMINADA nCOMO LA ORTODON
CIAn Y SIN LOS CONOCIMIENTOS ESPECIALES
DEL ÕREA TRATAN DE BUENA FE A CUALQUIER
PACIENTE %STO OCURRE TAMBI£N CUANDO EL
DENTISTA TOMA UN CURSO DE lN DE SEMANA
EN UN ÕREA ESPEC¤lCA nCOMO IMPLANTES
O ENDODONCIA CON INSTRUMENTACI˜N RO
TATIVAn Y SE SIENTE CAPAZ DE TRATAR CASOS
#UANDO UN ODONT˜LOGO GENERAL QUIERE
REFERIR A UN PACIENTE A UN ESPECIALISTA Y
£L NO LO ACEPTA EL PROFESIONAL SE SIENTE
RESPONSABLE POR ESTA DECISI˜N LA MADU
REZ Y EXPERIENCIA ENSE¶AN QUE hNOv ES
UNA RESPUESTA ACEPTABLE PARA EL BIENES
TAR DEL PACIENTE Y PARA LA TRANQUILIDAD
MENTAL EMOCIONAL F¤SICA Y lNANCIERA
DEL DENTISTA
/TRA RAZ˜N POR LA QUE ALGUNOS DENTISTAS
PUEDEN IGNORAR SUS LIMITACIONES SE RE
LACIONA CON UNA DISCREPANCIA ENTRE SUS
INGRESOS Y EGRESOS SI EL CARÕCTER LUCRATIVO
ESTÕ POR ENCIMA DE LOS RESULTADOS PUEDE
SER DIF¤CIL REFERIR A UN PACIENTE Y DEJAR
QUE LA GANANCIA POTENCIAL SE DIRIJA HACIA
OTRO CONSULTORIO
/DONTOLOG¤A PROFESI˜N DE RIESGO 
)NFORMAR AL PACIENTE CUANDO LAS SITUACIO
NES O RESULTADOS SEAN ADVERSOS .UNCA IN
TENTAR ESCONDER LO QUE HA PASADO
$E ACUERDO CON LOS CÕNONES DE LA LEY
LOS DENTISTAS COMO PROVEEDORES DE SA
LUD NO SON GARANTES DEL £XITO AUN BAJO
LAS MEJORES CIRCUNSTANCIAS SITUACIONES
ADVERSAS PUEDEN OCURRIR 5N EJEMPLO ES
QUEBRAR UN INSTRUMENTO ENDOD˜NCICO
O FRACTURAR DOS O TRES MIL¤METROS DE LA
PUNTA DE LA RA¤Z DURANTE UNA EXTRACCI˜N
PERO ES IMPORTANTE INFORMAR AL PACIENTE
ACERCA DE CUALQUIER RESULTADO ADVERSO
.O OBSTANTE HAY QUE DISTINGUIR ENTRE
hINFORMARv Y ADMITIR QUE FUE UN ERROR
!LGUNOS DENTISTAS ELIGEN NO COBRAR
CUANDO LOS RESULTADOS SON ADVERSOS CRE
YENDO QUE DE ESTE MODO EL PROBLEMA
DESAPARECERÕ PERO CUANDO ALGUIEN LO
DESCUBRA EL PACIENTE QUERRÕ SABER POR
QU£ SE LE OCULT˜ LA INFORMACI˜N
4ENER UN ARCHIVO ESCRITO DE LO QUE SE HA HE
CHO O DICHO %L DENTISTA NO DEBE ASUMIR QUE
SE ACORDARÕ DE TODO LO QUE REALIZ˜ Y NUNCA
DEBE ALTERAR UN ARCHIVO DEL PACIENTE
%N ALGUNOS CASOS EL ARCHIVO TOTAL DEL
TRATAMIENTO DE UN PACIENTE ATENDIDO 
A¶OS ATRÕS HAB¤A SIDO ESCRITO EN UNA l
CHA  X  Y CON FRECUENCIA LOS DENTISTAS
OLVIDAN lRMAR Y CREEN QUE RECORDARÕN
EXACTAMENTE LO QUE HICIERON A¶OS ATRÕS
3E DEBER¤A ESTABLECER NO SOLAMENTE LO
QUE SE PRACTIC˜ AL PACIENTE SINO TAM
BI£N RESUMIR LO QUE SE LE DIJO 0UEDE
QUE EL PERSONAL ENTREGUE UNA COPIA DEL
ARCHIVO SIN QUE EL DENTISTA SE ENTERE %L
DENTISTA SE DARÕ CUENTA DE LO ¢TIL QUE
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N
HUBIERA SIDO TENER ALGUNOS DETALLES ADI
CIONALES ARCHIVADOS Y SIENTE EL IMPULSO
DE A¶ADIR INFORMACI˜N A LA lCHA DES
PU£S DE QUE HA RECIBIDO EL AVISO DE LA
DEMANDA #ADA CL¤NICA DEBER¤A TENER UN
REGLAMENTO QUE ESTABLEZCA QUE NINGUNA
COPIA DEL ARCHIVO DE UN PACIENTE DEBIERA
ABANDONAR LA CL¤NICA SIN UNA NOTA DE SO
LICITUD POR ESCRITO DEL PACIENTE O DE LOS
PADRES EN CASO DE UN MENOR DE EDAD EL
DENTISTA DEBIERA SER INFORMADO DE ESAS
SOLICITUDES A QUI£N Y CON QU£ PROP˜SITO
SE HA ENTREGADO LA COPIA  .UNCA DEBE
ENTREGARSE LOS EXPEDIENTES ORIGINALES
RADIOGRAF¤AS O MODELOS A MENOS QUE LO
PIDA UNA ORDEN DEL JUZGADO TAMPOCO SE
DEBE DESTRUIR UN ARCHIVO EN RESPUESTA A
UNA INVESTIGACI˜N O PETICI˜N YA QUE RE
SULTA MÕS ¢TIL TENER UN ARCHIVO QUE NO
TENERLO 3I EL DENTISTA RECUERDA ALGUNOS
DETALLES ESPEC¤lCOS DE UN INCIDENTE O
PROCEDIMIENTO PUEDE ESCRIBIR UNA NOTA
POR SEPARADO Y REGISTRARLA COMO hCONl
DENCIAL PRIVILEGIO CLIENTE ABOGADOv
$ISCUTIR LOS COSTOS Y HACER LOS ARREGLOS l
NANCIEROS CON ANTERIORIDAD .UNCA DE
MANDAR AL PACIENTE SIN CONSIDERAR PRIMERO
LAS REPERCUSIONES
%N OCASIONES UN PLAN DE TRATAMIENTO
EXTENSO CONCLUYE ANTES DE QUE SE ADVIER
TA AL PACIENTE DEL COSTO ES IMPORTANTE
DISCUTIR LOS COSTOS ANTES DE INICIAR EL TRA
TAMIENTO Y TENER DISPONIBLES M¢LTIPLES
OPCIONES DE PAGO #UALQUIERA DE LAS OP
CIONES QUE SE PROVEAN LAS NORMAS Y SU
APLICACI˜N DEBEN SER lRMES CUANDO EL
PACIENTE DEJA QUE SE ACUMULEN SUS CUEN
TAS PUEDE SER FRUSTRANTE DESMORALIZAN
TE Y COSTOSO .O SE DEBE DEMANDAR AL
PACIENTE ANTES DE EVALUAR LOS COSTOS DE
LA DEMANDA %S MEJOR EVALUAR LA CALIDAD
DEL TRABAJO LO COMPLETO Y DETALLADO DE
LA lCHA EL NIVEL DE SATISFACCI˜N Y LA CA
LIDAD DE LA RELACI˜N DENTISTA PACIENTE Y
BASÕNDOSE EN ESO TOMAR UNA DECISI˜N
ACERCA DE CUÕL ES EL MEJOR INTER£S PARA
CONTINUAR EL COBRO -UCHAS DEMANDAS
ALEGANDO MALA PRÕCTICA OCURREN PORQUE
EL PACIENTE SE ENOJA EN RESPUESTA A SER
DEMANDADO #UANDO SE ENTREGA UN SER
VICIO SE GANAN CON JUSTICIA LOS HONORA
RIOS Y EL DERECHO A COBRARLOS
$ISCUTIR ALTERNATIVAS RIESGOS Y COMPLICA
CIONES .UNCA PROCEDER SIN EL CONSENTI
MIENTO INFORMADO DEL PACIENTE
3E DEBE INFORMAR SOBRE LOS PROCEDI
MIENTOS CUYOS RIESGOS Y COMPLICACIONES
CONSTITUYAN UNA POSIBILIDAD REAL POR
EJEMPLO UNA EXPLICACI˜N ANTES DE EX
TRAER UN DIENTE YA QUE PUEDE INVOLUCRAR
RIESGOS POTENCIALES COMO LA FRACTURA DEL
DIENTE DA¶O EN LA PIEZA ADYACENTE O A
LAS ESTRUCTURAS DE SOPORTE Y COMPLICA
CIONES COMO INFECCI˜N SANGRADO PRO
LONGADO INmAMACI˜N CONTUSI˜N PA
RÕLISIS DOLOR ETC $ISCUTIR OPCIONES ES
MUY IMPORTANTE ›STAS VAR¤AN DESDE NO
REALIZAR EL TRATAMIENTO A UNO PROVISIONAL
PARA SUSTITUIR EL ORIGINAL O LA REFERENCIA A
UN ESPECIALISTA LA DISCUSI˜N DEBE INCLUIR
LOS BENElCIOS POTENCIALES Y CONSECUEN
CIAS DE LA ELECCI˜N DE TRATAMIENTO %S
MEJOR TENER UN CONSENTIMIENTO POR ES
CRITO CUANDO SE REALIZAN PROCEDIMIENTOS
COMO EXTRACCIONES CIRUG¤A TRATAMIENTOS
DE ENDODONCIA IMPLANTES U OTROS CUYOS

RIESGOS SON ALTOS O CUYO PROCEDIMIENTO
ES MÕS INVASIVO .O ES SUlCIENTE ENTRE
GAR EL FORMULARIO AL PACIENTE Y PEDIRLE
QUE LO lRME SIN DISCUTIRLO Y SIN PERMI
TIRLE PLANTEAR PREGUNTAS #OMO M¤NI
MO LA lCHA DEL PACIENTE DEBE REmEJAR
LA DISCUSI˜N DE RIESGOS COMPLICACIONES
Y ALTERNATIVAS DE TRATAMIENTO -UCHAS
DEMANDAS POR NEGLIGENCIA PROFESIONAL
SON ACOMPA¶ADAS DE ALEGATOS POR FALTA
DEL CONSENTIMIENTO INFORMADO (OY EL
PROCESO DE CONSENTIMIENTO ASUME MA
YOR IMPORTANCIA COMO MEDIO EDUCATIVO
DEL PACIENTE EN LA COMUNICACI˜N ODON
T˜LOGO PACIENTE Y EN EL MANEJO DE CASOS
DE RIESGO ,A RELACI˜N SE FORTALECE EN LA
MEDIDA EN QUE SE CONSIDERE AL PACIENTE
COMO UNA PERSONA INDEPENDIENTE QUE
TIENE CIERTOS CONOCIMIENTOS Y CAPACIDAD
DE DECISI˜N RESPECTO A SU SALUD ORAL
,OS PACIENTES QUE CONOCEN LOS RIESGOS
SON MENOS PROPENSOS A RECLAMAR UNA
MALA PRÕCTICA SI OCURRE UNO DE LOS PE
LIGROS DESCRITOS ,A DOCUMENTACI˜N DEL
PROCESO DEL CONSENTIMIENTO INFORMA
DO PROVEE LA MEJOR DEFENSA CONTRA LAS
DEMANDAS DE LOS PACIENTES QUE FUERON
ADECUADAMENTE INFORMADOS ACERCA DEL
TRATAMIENTO PROPUESTO Y DEL DA¶O QUE
PODR¤AN SUFRIR
2EFERENCIAS
 #/.!-%$ 0REGUNTAS Y RESPUESTAS SOBRE LA #/.!-%$ -£XICO #/.!-%$

 #OY + 3TRATTON 2 !VOIDING YOUR GREATEST FEAR MALPRACTICE *OURNAL OF /KLAHOMA
$ENTIST !SSOCIATION   
/DONTOLOG¤A PROFESI˜N DE RIESGO 
$ESARROLLAR Y MANTENER CON EL PACIENTE
UNA RELACI˜N BASADA EN EL MUTUO RESPETO
Y CONlANZA .O TRATAR AL PACIENTE COMO
A UN EXTRA¶O
%S MUY FÕCIL ETIQUETAR A LOS PACIENTES
SEG¢N LOS PROCEDIMIENTOS N¢MEROS O
UBICACI˜N PERO ES MUY IMPERSONAL
%LLOS DEBEN SER SALUDADOS POR SU NOM
BRE DESDE EL MOMENTO EN QUE ENTRAN A
LA CL¤NICA 3E DEBE SER CORDIAL RECEPTIVO
Y COMPRENSIVO Y DEMOSTRAR INTER£S REAL
POR SUS DESEOS Y PENSAMIENTOS SU FAMI
LIA SU OCUPACI˜N Y PASATIEMPOS (AY
QUE ENCONTRAR ALG¢N MODO DE ELOGIARLO
SI HAN PASADO DIEZ A¶OS DESDE SU ¢LTIMA
VISITA FELICITARLO POR HABERSE DECIDIDO
A REGRESAR LOS PACIENTES NO REACCIONAN
DE MANERA POSITIVA A LA CR¤TICA %L ME
JOR DETALLE SON LAS LLAMADAS hDE INTER£Sv
!LG¢N EMPLEADO DE LA CL¤NICA nO DE PRE
FERENCIA EL ODONT˜LOGOn PUEDE LLAMAR AL
PACIENTE LA NOCHE ANTES DE ALG¢N PROCE
DIMIENTO QUIR¢RGICO O AL D¤A SIGUIENTE
DE UNO DE RUTINA NO HAY MEJOR MODO
DE MANTENER UNA EXCELENTE RELACI˜N CON
EL PACIENTE QUE HACERLE SENTIR hUSTED NOS
IMPORTAv %N CONCRETO HAY QUE APLICAR
LA REGLA DE ORO TRATAR A LOS DEMÕS COMO
UNO QUIERE SER TRATADO
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N 

%L CONCEPTO hSALUD ENFERMEDAD ORALv DEL EJERCICIO

INDIVIDUAL A LA SALUD COLECTIVA 5N DILEMA PARA EL
ODONT˜LOGO ACTUAL
#ARMEN !LICIA #ARDOZO DE -ART¤NEZ

z0OR QU£ UN NUEVO CONCEPTO %L CONCEPTO DE SALUD PREDOMINANTE EN

EL ACTUAL SISTEMA Y PARA LA MAYOR¤A DE
,AS TENDENCIAS EN SALUD Y EN INVESTIGA
LA POBLACI˜N ES EL DE hAUSENCIA DE EN
CI˜N EN SALUD EN LAS DISTINTAS INSTITU
FERMEDADv DE MANERA QUE SE CONFUNDE
CIONES NACIONALES E INTERNACIONALES SE
SALUD CON SERVICIOS DE ATENCI˜N M£DICA
FUNDAN EN UN CONCEPTO DE SER HUMANO
%STA PERSPECTIVA M£DICO ASISTENCIAL DES
INTEGRAL BUSCAN Y PROMUEVEN LA IGUAL
CONOCE LAS RELACIONES ENTRE SALUD ENFER
DAD EQUIDAD Y DEMOCRACIA Y ARTICULAN
MEDAD Y FACTORES ECON˜MICOS SOCIALES
AL MENOS EN LO TE˜RICO LOS CONCEPTOS
Y CULTURALES QUE IMPLICAN CIERTA CALIDAD
BIOL˜GICOS CON LOS CONCEPTOS SOCIALES EL
DE VIDA TIENDE A NEGAR LA SUBJETIVIDAD Y
SER HUMANO COMO BIOSICOSOCIAL  %N LA
LA EXISTENCIA DE UNA GRAN DIVERSIDAD £T
ACTUALIDAD VEMOS QUE LA SALUD YA NO ES
NICA Y CULTURAL EN EL CAMPO DE LA SALUD
AUSENCIA DE ENFERMEDAD nY MENOS DE EN
#ALIDAD DE VIDA SUBJETIVIDAD Y DIVERSI
FERMEDAD F¤SICA EXCLUSIVAMENTEn Y POR
DAD CULTURAL REQUIEREN SER RECONOCIDAS
TANTO LA TAREA DE LOS PROFESIONALES DE LA
COMO CONDICIONANTES DE SALUD EN ,ATI
SALUD NO CONSISTE EN FORMARSE S˜LO PARA
NOAM£RICA
CURAR ENFERMEDADES SINO TAMBI£N PARA
PREVENIRLAS Y CONTRIBUIR AL MEJORAMIENTO ,A SALUD ESTÕ INMERSA EN LA DINÕMICA
DE LA CALIDAD DE VIDA DE LA PERSONA SOCIAL POL¤TICA Y ECON˜MICA DE LA SOCIE
DAD %N !M£RICA ,ATINA IMPLICA DISCUTIR
3ENTIRSE BIEN Y VERSE BIEN SON DOS CON
EL TIPO DE SOCIEDAD QUE QUEREMOS PARA
CEPTOS QUE HAN DETERMINADO EN MUCHOS
CONSTRUIR NUEVOS PACTOS SOCIALES Y POL¤TI
MOMENTOS LA EXISTENCIA DE UNA PATOLO
COS Y CONSOLIDAR LA SALUD COMO UN DERE
G¤A AUNQUE NO EXISTA ENFERMEDAD LO
CHO ESENCIAL 0OR ELLO SE CONSIDERA FUN
QUE HA SIGNIlCADO DESDE EL PUNTO DE
DAMENTAL EL DIÕLOGO INTERDISCIPLINARIO
VISTA PRÕCTICO QUE AUNQUE SE DESARRO
PERMANENTE SOBRE LOS PROBLEMAS NACIO
LLE UN CAMBIO ORGÕNICO O MOLECULAR EN
NALES Y SOBRE LAS POSIBLES ALTERNATIVAS Y
UN ˜RGANO O TEJIDO SOLAMENTE CUANDO
FORMAS DE INTERACTUAR CON LA COMUNIDAD
AFECTA LA VIDA DE RELACI˜N O LA EST£TICA LA
EL CUERPO ODONTOL˜GICO DEBE INCORPORAR
AUTOESTIMA O LA AUTOACEPTACI˜N SE ESTA
SE EN LA DISCUSI˜N ASUMIENDO COMO SUYA
BLECE EL DESEQUILIBRIO O ENFERMEDAD
ESTA RESPONSABILIDAD DE ACTUAR
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N
,A SOCIOLOG¤A DE LA SALUD HA GANADO ES
PACIO COMO CAMPO DE INVESTIGACI˜N Y
DE DOCENCIA AL PROPORCIONAR NUEVOS ELE
MENTOS DE ANÕLISIS DE LAS CAUSAS Y CONDI
CIONES SOCIALES DE LA SALUD AS¤ COMO DE
LAS DINÕMICAS CULTURALES Y SOCIALES QUE LA
ACOMPA¶AN #ADA VEZ ES MÕS ACEPTADO
QUE EL CONCEPTO DE SALUD ES SOCIAL DE
lNIDO COMO LA GRADACI˜N DE ESTADOS DE
SATISFACCI˜N FELICIDAD COLECTIVA O EXCE
LENCIA GRUPAL EN EL SENTIDO DE LA DELIMI
TACI˜N DE LOS ÕMBITOS SOCIALES EN LOS CUA
LES PUEDEN OPTIMIZARSE LOS EQUILIBRIOS Y
MINIMIZARSE LOS CONmICTOS ,OS CIENTIS
TAS SOCIALES TRABAJAN EN INDICADORES DE
SOCIOMETR¤A QUE PERMITAN EVIDENCIAR EL
NIVEL DE SALUD SOCIAL DE UNA COMUNI
DAD 0OR OTRA PARTE ES NECESARIO QUE EL
PROCESO DE FORMACI˜N DE PROFESIONALES
DE LA SALUD SE LIGUE CON LA COMUNIDAD
A LA CUAL SE VINCULARÕ PROFESIONALMENTE
LO CUAL PERMITIR¤A SUPERAR LA PERSPECTI
VA DEL BIOLOGISMO INDIVIDUAL ACERCA DEL
PACIENTE
,A ANTROPOLOG¤A SOCIAL Y CULTURAL Y LA
ETNOLOG¤A SON CAMPOS RELACIONADOS DI
RECTAMENTE CON LA SALUD Y LA CALIDAD DE
VIDA ,A ANTROPOLOG¤A M£DICA LA MEDICI
NA TRADICIONAL Y POPULAR LA ETNOBOTÕNI
CA Y LA ETNOFARMACOLOG¤A SON CAMPOS DE
ACCI˜N QUE PERMITEN LA RECUPERACI˜N DEL
CONOCIMIENTO TRADICIONAL Y EN MUCHAS
OCASIONES SU INCORPORACI˜N A LOS SERVI
CIOS DE SALUD ,OS ¢LTIMOS ADELANTOS DE
LA ANTROPOMETR¤A HAN ABIERTO UN AMPLIO
CAMPO DE INVESTIGACI˜N Y DESARROLLO CON
APLICACIONES CADA VEZ MÕS PROMETEDORAS
EN EL ÕREA DE LA SALUD PARTICULARMENTE
EN SALUD ORAL
,A PSICOLOG¤A DE LA SALUD HA PERMITI
DO CONFORMAR EQUIPOS INTERDISCIPLINA
RIOS QUE HAN MEJORADO LOS PROCESOS DE
PROMOCI˜N PREVENCI˜N Y TRATAMIENTO
DE DIVERSAS ENFERMEDADES 3E APLICA AL
MANEJO DEL DOLOR CR˜NICO PREVENCI˜N
PRIMARIA MAL COMPORTAMIENTO TABA
QUISMO ABUSO DEL ALCOHOL OBESIDAD
MIEDOS AUTOAGRESI˜N ETC !CTIVIDADES
RELACIONADAS CON EL ÕREA DE PSICOLOG¤A
DE LA SALUD SON ANÕLISIS DE LA SUSCEPTI
BILIDAD A LA ENFERMEDAD Y HABILIDAD PARA
ENFRENTARLA DISE¶OS EDUCATIVOS PARA FA
CILITAR EL CONTROL DE ENFERMEDADES PRE
PARACI˜N DE PROFESIONALES EN LOS PROCE
SOS DE COMUNICACI˜N M£DICO PACIENTE
DElNICI˜N Y MANEJO DEL ESTR£S Y APREN
DIZAJE EN LA INMUNIDAD A LA ENFERMEDAD
!LGUNAS ÕREAS DE TRABAJO SON PSICOLOG¤A
CL¤NICA PSICOINMUNOLOG¤A PSICOONCOLO
G¤A Y ESCUELA SALUDABLE
%L TRABAJO SOCIAL ESTÕ ORIENTADO A MEJO
RAR LAS CONDICIONES DE CALIDAD DE VIDA DE
LA POBLACI˜N PRINCIPALMENTE DE AQUELLA
MÕS DESPROTEGIDA ! TRAV£S DEL DISE¶O DE
ESTRATEGIAS DE INTERVENCI˜N DESARROLLA SU
ACCI˜N EN LA FORMULACI˜N ADMINISTRA
CI˜N Y EVALUACI˜N DE PROYECTOS DESTINA
DOS A MEJORAR LAS CONDICIONES DE BIENES
TAR #ONTRIBUYE EN FORMA IMPORTANTE EN
LA SOLUCI˜N DE PROBLEMAS SOCIALES %SPE
C¤lCAMENTE CON RELACI˜N AL CAMPO DE LA
SALUD LAS ASIGNATURAS QUE ESTRUCTURAN EL
TRABAJO SOCIAL EN SU TOTALIDAD ESTÕN ENFO
CADAS HACIA EL BIENESTAR DE SALUD EMER
GENTE PROACTIVO EN EL CUAL LA MUJER Y EL
HOMBRE SON SUJETOS DE DEBERES DERECHOS
Y RESPONSABILIDADES !LGUNAS L¤NEAS DE
TRABAJO SON DESARROLLO LOCAL Y TERRITORIAL

EN SALUD PROTECCI˜N DEL MENOR EN CON
DICIONES DE VIDA IRREGULAR SALUD TRABAJO
Y CALIDAD DE VIDA Y ATENCI˜N INDIVIDUAL
Y FAMILIAR
,A GEOGRAF¤A Y LA HISTORIA HACEN IM
PORTANTES APORTES AL CAMPO DE SALUD
Y CALIDAD DE VIDA LA PRIMERA A TRAV£S
DEL MANEJO DEL ESPACIO Y EL TERRITORIO
DINÕMICAS POBLACIONALES Y UBICACI˜N
ESPACIAL ORGANIZACI˜N URBANO REGIONAL
ANÕLISIS DE RIESGOS NATURALES Y SUS POTEN
CIALES IMPACTOS ENTRE OTROS TEMAS LA SE
GUNDA APORTA IMPORTANTES CONOCIMIEN
TOS POR EJEMPLO A TRAV£S DE LA HISTORIA
SOCIAL DE LAS CIENCIAS Y ESPEC¤lCAMENTE
DE LA MEDICINA Y DE LAS INSTITUCIONES DE
LA SALUD
0OR OTRA PARTE LA ElCIENCIA Y LA ElCACIA
ESTÕN DIRECTAMENTE RELACIONADAS CON LA
GESTI˜N EMPRESARIAL A ESTE CAMPO DEL
CONOCIMIENTO LE INTERESA MUCHO SI LAS
INSTITUCIONES ENCARGADAS DE LA SALUD
nQUE TIENEN QUE VER CON CALIDAD DE
VIDAn SON SOSTENIBLES O NO ,A GESTI˜N
DE RECURSOS lNANCIEROS ES UN CAMPO DE
SUMA IMPORTANCIA EN EL ÕREA DE LA SA
LUD 0OR ESTO SE REQUIEREN NUEVAS MO
DALIDADES DE GESTI˜N P¢BLICA Y PRIVADA
QUE PERMITAN AUMENTAR EL NIVEL DE l
NANCIAMIENTO PRINCIPALMENTE POR PAR
TE DE LAS ENTIDADES P¢BLICAS HACI£NDOLO
MÕS PROGRESIVO Y RACIONAL ,AS ENTIDA
DES PRESTADORAS DE SERVICIOS DE SALUD
REQUIEREN TOMAR DECISIONES BASADAS EN
LA MEDICI˜N EVALUACI˜N RENDIMIENTO
ANÕLISIS E INTERPRETACI˜N DE LA INFORMA
CI˜N lNANCIERA SIN DESCONTEXTUALIZAR SU
RENTABILIDAD SOCIAL %STE CAMPO CORRES
%L CONCEPTO hSALUD ENFERMEDAD ORALv 
PONDE A LOS PROFESIONALES DE LA CONTA
DUR¤A P¢BLICA Y PUEDE CONTRIBUIR CON EL
ÕREA DE LA SALUD EN DISE¶O DE CANASTAS
BÕSICAS DE ATENCI˜N CON CRITERIOS DE COS
TOBENElCIO ANÕLISIS DE COSTOS DE LAS
FUNCIONES DE PRODUCCI˜N EN ATENCI˜N
EN SALUD ANÕLISIS DE LOS ESQUEMAS DE
lNANCIAMIENTO DE LA SEGURIDAD SOCIAL
EN GENERAL Y DE LOS SERVICIOS DE SALUD EN
PARTICULAR INFORMATIZACI˜N DE LOS PRO
CESOS CONTABLES Y DE PROCESOS AUXILIARES
COMO PAGADUR¤A MANEJO DE LAS DROGUE
R¤AS INVENTARIOS FACTURACI˜N CARTERA DE
CLIENTES ETC
,A PRODUCCI˜N DE ALIMENTOS COMO
CAMPO PROPIO DE LA AGRONOM¤A TIENE
INCIDENCIA DIRECTA SOBRE LA SALUD Y CA
LIDAD DE VIDA PUESTO QUE DENTRO DE SU
CAMPO DE APLICACI˜N ESTÕ LA PRODUCCI˜N
DE ALIMENTOS PARA LOS SERES HUMANOS 3U
ÕREA DE ACCI˜N TIENE QUE VER CON QU£ Y
C˜MO SE PRODUCE C˜MO SE COMERCIALI
ZA Y C˜MO SE INCENTIVA EL CONSUMO 3E
PUEDE AlRMAR QUE EN LA MEDIDA EN QUE
SE PRODUZCAN ALIMENTOS QUE AYUDEN A
MANTENER UNA SOCIEDAD ADECUADAMEN
TE NUTRIDA SE CONTRIBUYE A UNA BUENA
SALUD Y POR ENDE A UNA MEJOR CALIDAD
DE VIDA %STOS CAMPOS DEL CONOCIMIENTO
APOYAN A LA PRODUCCI˜N AGROPECUARIA EN
LO QUE SEA PERTINENTE A LAS NECESIDADES
ALIMENTICIAS DE LA POBLACI˜N VARIADA DE
BAJO COSTO Y ALTA CALIDAD )GUALMENTE
SUS TRABAJOS APORTAN A LAS CONDICIONES
DEL ENTORNO NATURAL Y ARTIlCIAL DE MA
NERA QUE LOS IMPACTOS AMBIENTALES DE
BEN TENDER A CERO %JES TEMÕTICOS SON
SOSTENIBILIDAD DE LOS SUELOS MANTENI
MIENTO DE LAS FUENTES DE AGUA ELIMINA
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N
CI˜N DE LA CONTAMINACI˜N DE LOS SUELOS Y
DEL AMBIENTE ENTRE OTROS
0OR OTRA PARTE EN CUANTO A LOS PROCESOS
DE PRODUCCI˜N EL SECTOR AGR¤COLA TIENE
PRESENTE ADECUACI˜N DE TIERRAS Y SU UTI
LIZACI˜N SELECCI˜N ADECUADA DE LOS INSU
MOS MANEJO SOSTENIBLE DEL AGUA CON
TROL DE PLAGAS SANIDAD VEGETAL nDESDE EL
INICIO DEL CULTIVO HASTA LA PRODUCCI˜Nn
ABONO RACIONAL DE LAS TIERRAS RECOLECCI˜N
Y MANEJO POSCOSECHA %N EL CAMPO DE
LA ZOOTECNIA SU TEMÕTICA ES SELECCI˜N
DE ESPECIES SANIDAD ANIMAL ADECUADO
MANEJO DE LA INFRAESTRUCTURA ENGORDE
REPRODUCCI˜N CONSERVACI˜N Y SACRIlCIO
,A COMERCIALIZACI˜N E INDUSTRIALIZACI˜N
DE LOS PRODUCTOS AGROPECUARIOS REQUIERE
CONOCIMIENTOS SOBRE FORMAS DE EMPA
QUE Y TRANSPORTE DEL PRODUCTO Y SISTE
MAS DE ALMACENAMIENTO Y TIEMPO ESTI
MADO PARA CONSUMO %STE CAMPO TIENE
RELACI˜N CON OTRAS DISCIPLINAS COMO LA
INGENIER¤A DE ALIMENTOS Y LA ADMINISTRA
CI˜N AGROPECUARIA DONDE COBRA UNA IM
PORTANCIA POCO RECONOCIDA LA SALUD ORAL
Y SUS PROCESOS RELACIONADOS
,AS DISCIPLINAS RELACIONADAS CON EL ARTE
nARQUITECTURA DISE¶O INDUSTRIAL M¢SICA
Y ARTES PLÕSTICASn TIENEN UNA RELACI˜N DI
RECTA CON LA CALIDAD DE VIDA Y LA SALUD
DADO QUE SON LAS QUE PERMITEN DESA
RROLLAR CONTEXTOS ESPACIALES QUE TRANS
FORMEN LAS OBRAS Y PAISAJES CREADOS EN
ELEMENTOS BÕSICOS DE ESPARCIMIENTO RE
CREACI˜N Y SOLAZ ASPECTOS QUE ESTÕN GE
NERANDO NUEVOS MODELOS DE ATENCI˜N Y
MOTIVACI˜N EN ODONTOLOG¤A 5NA ARQUI
TECTURA CON ENFOQUE SOCIAL PERMITE LA IN
TEGRACI˜N ENTRE ASPECTOS PSICOSOCIALES Y
F¤SICOS MANEJO DE ESPACIOS CONDICIONES
BÕSICAS DE HABITABILIDAD ILUMINACI˜N
VENTILACI˜N USO DE MATERIALES DE CONS
TRUCCI˜N UBICACI˜N CORRECTA GEOBIOLO
G¤A CONDICIONES SANITARIAS ADECUADAS
)GUALMENTE SON DE SU ATENCI˜N LOS DE
SARROLLOS URBAN¤STICOS PAISAJ¤STICOS EL
MANEJO DEL ESPACIO P¢BLICO Y COMUNAL
LA VALORACI˜N DE ESPACIOS SEG¢N SU USO
ENTRE OTROS
,A DETERMINACI˜N DE LA FORMA DE LOS
BIENES QUE SE PRODUCEN INDUSTRIALMEN
TE REQUIERE TENER PRESENTE LA RELACI˜N SER
HUMANO OBJETO CONTEXTO %L DISE¶O IN
DUSTRIAL PROVEE CONOCIMIENTOS RELATIVOS
AL USO DE LOS PRODUCTOS Y DE LOS ELEMEN
TOS QUE CONSTITUYEN LA FORMA DE DICHOS
PRODUCTOS TODO LO CUAL INCIDE SOBRE
ASPECTOS DE SALUD Y CALIDAD DE VIDA %L
DISE¶O INDUSTRIAL PROVEE CONOCIMIENTOS
DE ERGONOM¤A Y SU INCIDENCIA POR EJEM
PLO SOBRE LA COLUMNA VERTEBRAL ASPECTOS
DECISIVOS PARA EL EJERCICIO PROFESIONAL DEL
EQUIPO DE SALUD ORAL
5N CAMPO NUEVO RESPECTO DE LA SALUD
ES EL DE LA M¢SICA QUE JUEGA UN PAPEL
IMPORTANTE EN EL MANEJO DE LOS PROCE
SOS SALUD ENFERMEDAD PARTICULARMENTE
EN SALUD ORAL Y EN LA PREVENCI˜N Y TRA
TAMIENTO DE PROBLEMAS F¤SICOS EMOCIO
NALES Y MENTALES %L IMPACTO EMOCIONAL
DE LA M¢SICA POR D£BIL QUE SEA PUEDE
PROVOCAR RESPUESTAS lSIOL˜GICAS AS¤
COMO INmUIR EN EL APRENDIZAJE DE NI¶OS
Y ADULTOS %N ESTE SENTIDO LOS EFECTOS DE
LA M¢SICO TERAPIA SE EXTIENDEN AL PLANO
EDUCATIVO AL CORREGIR LIMITACIONES DEL

APRENDIZAJE AL LABORAL AL FAVORECER PRO
CESOS DE SALUD OCUPACIONAL AL GERIÕTRICO
AL LOGRAR RESPUESTAS DE AUTOESTIMA Y RE
CUPERACI˜N DE ANCIANOS
0OR ¢LTIMO LAS ARTES PLÕSTICAS FUERA DE
SU PAPEL FUNDAMENTAL EN EL AUMENTO
DE LA CALIDAD DE VIDA SIRVEN TAMBI£N
COMO TERAPIA ,A L¤NEA DE CONOCIMIENTO
PRETENDE ESTABLECER LAS POTENCIALIDADES
CURATIVAS RELACIONADAS CON LOS PROCESOS
PSICOL˜GICOS QUE SON ACTIVADOS POR EL
TRABAJO CREATIVO %N EL CASO DE LOS NI¶OS
EL ARTE PARECE TENER PODERES ESPECIALES
PARA MOVILIZAR ENERG¤AS TIENE UN VALOR
ESENCIAL PARA AQUELLOS CUYO TRASTORNO
LIMITA LA CAPACIDAD PARA PARTICIPAR EN
CIERTAS ACTIVIDADES
,AS REGLAS DEL JUEGO DE UNA SOCIEDAD SE
EXPRESAN EN UN CONTRATO SOCIAL nREPRE
SENTADO EN LA #ONSTITUCI˜Nn Y SE DESA
RROLLAN A TRAV£S DE NORMAS QUE OBEDE
CIENDO AL ESP¤RITU DEL CONTRATO DEBEN
SER DEBIDAMENTE APLICADAS Y CUMPLIDAS
%N ESTE SENTIDO $ERECHO SALUD Y CALIDAD
DE VIDA TIENEN UNA RELACI˜N DIRECTA Y UNA
INTERACCI˜N RECIPROCA PERMANENTE
%N EL DEBATE EXISTENTE ENTRE DIFERENTES
POSICIONES IDEOL˜GICO POL¤TICAS Y ENTRE
DIVERSAS PRÕCTICAS SANITARIAS LA SALUD ES
ENTENDIDA Y ATENDIDA COMO UNA OBRA
BEN£lCA COMO UNA MERCANC¤A SUJETA
A LAS LEYES DEL MERCADO O COMO UN DE
RECHO HUMANO Y UN BIEN P¢BLICO ,A
CARACTERIZACI˜N DE LA ATENCI˜N A LA SALUD
COMO DERECHO BÕSICO EN CONEXI˜N CON
EL DERECHO A LA VIDA Y ASOCIADO AL EJERCI
CIO DE OTROS DERECHOS nCOMO AL TRABAJO
Y LA EDUCACI˜Nn PONE DE RELIEVE LA RES
%L CONCEPTO hSALUD ENFERMEDAD ORALv 
PONSABILIDAD DEL %STADO EN SU GARANT¤A Y
DE LA SOCIEDAD EN SU RECLAMO VIGILANCIA
Y CUIDADO
,OS DESARROLLOS CIENT¤lCOS Y TECNOL˜GICOS
EN EL CAMPO DE LA SALUD TORNAN IMPRES
CINDIBLE LA ACTUALIZACI˜N DE LAS NORMAS
PERO MÕS A¢N SE REQUIERE QUE LA NOR
MA ANTICIPE LAS CONSECUENCIAS DE DICHOS
DESARROLLOS PARA LA SOCIEDAD %N ESTE
SENTIDO HAY UNA RELACI˜N ESTRICTA ENTRE
BIO£TICA Y $ERECHO Y ENTRE PRODUCCI˜N
CIENT¤lCA Y TECNOL˜GICA Y PROPIEDAD IN
TELECTUAL ÕMBITO EN EL CUAL SE ESTUDIAN
Y PROPONEN AQUELLOS ASPECTOS RELACIONA
DOS CON SU IMPLEMENTACI˜N
(ABLAR DE SALUD Y CALIDAD DE VIDA ES AL
MISMO TIEMPO HABLAR DE INGENIER¤A Y DE
DESARROLLO TECNOL˜GICO %L PROGRESO EN
SALUD NO SER¤A VIABLE SIN LOS AVANCES DE
LAS INGENIER¤AS .OS ENCONTRAMOS FRENTE
A UN NUEVO PARADIGMA TECNOTERAP£UTICO
EN EL CUAL LAS ENFERMEDADES SON LAS MIS
MAS PERO LA MANERA COMO SE TRATAN HA
VARIADO EN FORMA CONSIDERABLE %STO SE
DEBE A LOS DESARROLLOS TECNOL˜GICOS DERI
VADOS DE LA INVESTIGACI˜N EN INGENIER¤A
5N NUEVO PARADIGMA
%N LA REmEXI˜N CONTEMPORÕNEA UNA
POSTURA DESTACA LA MANERA EN QUE EL
DESARROLLO DEBE ESTAR ESTRECHAMENTE RE
LACIONADO CON EL MEJORAMIENTO DE LA
CALIDAD DE VIDA LO CUAL DEPENDERÕ DE LAS
POSIBILIDADES QUE TENGAN LOS SUJETOS PARA
SATISFACER ADECUADAMENTE SUS NECESIDA
DES FUNDAMENTALES Y PARTICULARMENTE
LAS RELACIONADAS CON LA SALUD
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N
$ESDE LOS PLANTEAMIENTOS DE -ANFRED
-AX .EEF ES PRECISO DIFERENCIAR EN
TRE NECESIDADES Y SATISFACTORES DE ESAS
NECESIDADES !QUELLAS CONSTITUYEN UN
SISTEMA ES DECIR SE INTERRELACIONAN E
INTERACT¢AN LA SALUD ENTONCES ES UN
SATISFACTOR DE LAS NECESIDADES DE PRO
TECCI˜N DE PARTICIPACI˜N DE AFECTO DE
COMUNICACI˜N ENTRE OTRAS .O GUARDA
CORRESPONDENCIA BIUN¤VOCA CON UNA
SOLA NECESIDAD PUES UN SATISFACTOR
PUEDE SIMULTÕNEAMENTE CONTRIBUIR A
LA SATISFACCI˜N DE DIVERSAS NECESIDADES
O A LA INVERSA $E LA MISMA MANERA
LAS RELACIONES ENTRE NECESIDADES Y SA
TISFACTORES NO SON lJAS PUEDEN VARIAR
CON EL TIEMPO EL LUGAR LA CULTURA Y LAS
CIRCUNSTANCIAS ,OS MEDIOS PARA SATISFA
CER LAS NECESIDADES SON DINÕMICOS LOS
NIVELES E INTENSIDADES DE SATISFACCI˜N
SON DIVERSOS 0OR ESTA MISMA CAUSA LOS
CONTEXTOS EN LOS CUALES SE SATISFACEN LAS
NECESIDADES SE DIFERENCIAN POR SER INTRA
HUMANOS EN RELACI˜N CONSIGO MISMO
INTERHUMANOS CON EL GRUPO SOCIAL Y EX
TRAHUMANOS CON EL MEDIO AMBIENTE 
!MARTYA 3EN ENTIENDE EL CONCEPTO DE
CALIDAD DE VIDA ¤NTIMAMENTE RELACIONA
DO CON LAS CATEGOR¤AS DE LIBERTAD Y DE
SARROLLO %STE ¢LTIMO NO ES CONCEBIDO
COMO ALGO EXCLUSIVAMENTE ECON˜MICO
SINO COMO EL PROCESO INTEGRAL MEDIAN
TE EL CUAL SE PRODUCE LA EXPANSI˜N DE LAS
LIBERTADES REALES DE LAS QUE DISFRUTAN LOS
INDIVIDUOS £STAS SON SU lN Y SU MEDIO
%L DESARROLLO REQUIERE LA ELIMINACI˜N DE
LAS PRINCIPALES FUENTES DE PRIVACI˜N LA
POBREZA Y LA TIRAN¤A LA ESCASEZ DE OPOR
TUNIDADES ECON˜MICAS Y LAS PRIVACIONES
SOCIALES SISTEMÕTICAS EL ABANDONO DE
LOS SERVICIOS P¢BLICOS LA INTOLERANCIA Y
EL EXCESO DE INTERVENCI˜N DE LOS ESTADOS
REPRESIVOS %STE CONCEPTO POSEE UNA DI
MENSI˜N INDIVIDUAL Y UNA SOCIAL PUES EN
LA MEDIDA EN QUE LA PERSONA TIENE MAYOR
LIBERTAD EL %STADO Y LA SOCIEDAD LE OFRE
CEN MAYORES OPORTUNIDADES
3EN SE¶ALA A LAS OPORTUNIDADES ECO
N˜MICAS A LAS LIBERTADES POL¤TICAS A
LOS SERVICIOS SOCIALES A LAS GARANT¤AS DE
TRANSPARENCIA Y A LA SEGURIDAD PROTECTORA
COMO LIBERTADES INSTRUMENTALES FUNDA
MENTALES INTERDEPENDIENTES E INTERRELA
CIONADAS PARA HABLAR DE DESARROLLO Y DE
CALIDAD DE VIDA
,AS NECESIDADES HUMANAS AL NO SER
SATISFECHAS DE MANERA ADECUADA PRO
DUCEN PROBLEMAS DE SALUD TANTO EN EL
INDIVIDUO COMO EN EL GRUPO SOCIAL %N
TAL SENTIDO SE ENTIENDE LA SALUD COLECTIVA
COMO EL RECONOCIMIENTO DE LA EXISTEN
CIA DE DETERMINANTES QUE LA PROPICIAN O
NO MUCHOS DE LOS PROBLEMAS SE DERIVAN
DE CRISIS SOCIOECON˜MICAS Y DE LA ACU
MULACI˜N HIST˜RICA DE INEQUIDAD PARA
LO CUAL ES NECESARIO PENSAR Y DESARROLLAR
ALTERNATIVAS DE SOLUCI˜N DESDE CADA ÕREA
DEL CONOCIMIENTO %STA MIRADA RECONOCE
QUE LA SALUD COLECTIVA NO ES LA SUMATORIA
DE LAS CONDICIONES DE SALUD DE LOS INDI
VIDUOS
$ESDE LA PERSPECTIVA MEDIO AMBIENTAL
ANALIZAR LA SALUD IMPLICA ABORDAR PROBLE
MAS TALES COMO EL MANEJO DE LOS DESE
CHOS BIOL˜GICOS LA SALUD Y EL TRABAJO LA
BIOCOMPATIBILIDAD LA CONTAMINACI˜N LA
mUORIZACI˜N Y LAS RELACIONES EN Y CON LA

VIDA ENTRE OTROS OBSERVÕNDOLOS COMO
UNA RED DE PROCESOS Y FEN˜MENOS INTER
CONECTADOS E INTERDEPENDIENTES EN UNA
TRAMA QUE DETERMINA O POSIBILITA LA SA
LUD O LA ENFERMEDAD )MPLICA ANALIZAR
ADEMÕS NO S˜LO LA RESPONSABILIDAD CON
NUESTRA PERSONA SINO CON LOS DEMÕS Y
COMO LO PLANTEA (ANS *ONAS CON LAS GE
NERACIONES VENIDERAS
,O ANTERIOR PLANTEA LA NECESIDAD DE DE
lNIR ALGUNOS ESCENARIOS EN LOS CUALES SEA
POSIBLE ESTUDIAR LOS PROCESOS DE DESARRO
LLO HUMANO E INTERVENIR POSITIVAMENTE
EN EL CAMPO DE LA SALUD INCLUIDA LA SA
LUD ORAL REPLANTEANDO AS¤ LA MIRADA TRA
DICIONAL Y BUSCANDO LA CONFORMACI˜N DE
CAMPOS DE ACCI˜N QUE PUEDEN SER
s ,A VIDA COTIDIANA ENTENDIDA COMO
EL CONTEXTO EN EL CUAL SE EXPRESAN
Y PUEDEN ESTUDIARSE TODAS LAS INTE
RACCIONES QUE TIENEN QUE VER CON LA
SALUD
s ,A CIUDADAN¤A Y CIVILIDAD ESCENA
RIO EN EL CUAL SE DAN LAS RELACIONES
SUJETO %STADO APROPIÕNDOSE EL IN
DIVIDUO DE SUS DEBERES Y DERECHOS
)NCLUYE A LOS DIFERENTES ACTORES
SOCIALES Y COMUNITARIOS GUBERNA
MENTALES Y NO GUBERNAMENTALES
s ,AS POL¤TICAS P¢BLICAS DESDE LAS
CUALES ES POSIBLE REORIENTAR PROGRA
MAS Y PROYECTOS EN DISTINTOS ÕMBI
TOS LOCALES REGIONALES Y NACIONALES
%N !M£RICA ,ATINA SE HAN CAMBIA
DO LOS CONCEPTOS DE JUSTICIA Y ME
DICINA SOCIAL POR LOS DE USUARIO Y
RENTABILIDAD ES DECIR HA MUDADO
EL CONCEPTO DE LA SALUD COMO DERE
CHO HUMANO POR EL DE UN SERVICIO
%L CONCEPTO hSALUD ENFERMEDAD ORALv 
P¢BLICO QUE ADEMÕS DEBE SER REN
TABLE PARA QUIENES LO MANEJEN
%L CONCEPTO hCALIDAD DE VIDAv ES MU
CHO MÕS AMPLIO QUE EL DE SALUD 3I LOS
PROGRAMAS DE FORMACI˜N EN EL ÕREA DE LA
SALUD NO HAN SUFRIDO CAMBIOS RADICALES
ES PORQUE SIGUE HABIENDO UNA MIRADA
EXCESIVAMENTE BIOLOGISTA EN TORNO AL
PROCESO SALUD ENFERMEDAD 3E HA INTEN
TADO HACER CAMBIOS SUSTANCIALES EN LOS
PROGRAMAS QUE PRETENDEN DAR UNA AM
PLIA FORMACI˜N HUMANA Y SOCIAL PERO
EN LA PRÕCTICA SE QUEDAN AL NIVEL DE LA
TEOR¤A PUES EN LOS ESCENARIOS DE TRABAJO
SIGUE EXISTIENDO EL ENFOQUE BÕSICO ˆLO
CL¤NICO Y EL EQUILIBRIO BIOL˜GICOˆ SIN
ARTICULAR ASPECTOS CORRESPONDIENTES A LAS
PROPIAS PERCEPCIONES MIRADAS CREEN
CIAS MITOS Y REALIDADES Y SIN ABORDAR LO
INTERDISCIPLINARIO
(A EXISTIDO POR TRADICI˜N EL ENFOQUE
QUE LLEVA A ESTABLECER UNA RELACI˜N CAUSA
EFECTO ENTRE UN CAMBIO BIOL˜GICO Y UNA
RESPUESTA BIOL˜GICA SIN TENER EN CUENTA
QUE LOS PROBLEMAS OBEDECEN A M¢LTIPLES
CAUSAS QUE NO PUEDEN VERSE DE MANERA
AISLADA
,A SOCIEDAD HA IMPUESTO NORMAS PARA
LA SALUD Y NORMAS PARA LA ENFERMEDAD
SITUACI˜N QUE DEBE ABORDARSE SI SE QUIERE
ENTENDER LA CALIDAD DE VIDA POR MEDIO
DE OTROS INDICADORES zQU£ SE ENTIENDE
POR SALUD Y CUÕL ES LA PERSPECTIVA DE CA
LIDAD DE VIDA z%S S˜LO SABER QUE NO HAY
S¤NTOMAS CL¤NICOS z/ QUE SOLAMENTE LA
FELICIDAD ES SALUD z(AY CALIDAD DE VIDA
SI SE PUEDE CAMINAR CORRER Y NUTRIRSE
AUNQUE NO SE TENGA LIBERTAD DE EXPRE
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N
SI˜N Y PENSAMIENTO AS¤ COMO TAMPOCO
PERSONALIDAD PROPIA CESOS BIOL˜GICOS
!UNQUE SE PERCIBE UN CAMBIO DE MIRADA
DEL PROFESIONAL DE LA SALUD EN TORNO A LOS
ASPECTOS SOCIALES Y HUMANOS EN GENERAL
SU TIEMPO NO ESTÕ DEDICADO AL ESTUDIO
DE ESTOS FACTORES PUES LOS SISTEMAS DE
FORMACI˜N Y ATENCI˜N ESTÕN DISE¶ADOS
PARA QUE EL £NFASIS SEA FUNDAMENTAL
MENTE BIOL˜GICO TANTO EN LA ATENCI˜N
COMO EN EL ABORDAJE CONCEPTUAL ,OS
ASPECTOS RELACIONADOS CON LO HUMANO
SOCIAL CULTURAL SE HA DEJADO EN MANOS
DE QUIENES POR TRADICI˜N HAN SIDO LOS
EXPERTOS SOCI˜LOGOS lL˜SOFOS Y ANTRO
P˜LOGOS CON QUIENES NO SE MANTIENE UN
DIÕLOGO PERMANENTE SOBRE LOS CAMBIOS
PROPIOS DEL SER HUMANO 3E HACE INCLUSO
UNA DIFERENCIACI˜N ENTRE LOS INDICADORES
Y M£TODOS DE EVALUACI˜N DE LOS COMPOR
TAMIENTOS SOCIALES Y AQUELLOS DE LOS PRO
,A SALUD P¢BLICA EXHIBE CUATRO MODELOS
A TRAV£S DE LA HISTORIA EL DE LA HIGIENE
P¢BLICA EN EL CUAL SE PENSABA QUE LA
ENFERMEDAD SE PRODUC¤A POR MIASMAS Y
SE TRATABA ENTONCES DE NEUTRALIZARLAS EL
DEL POSITIVISMO QUE AlRM˜ EL CONOCI
MIENTO MONOCAUSAL Y POR LO TANTO QUE
EL TRATAMIENTO ERA IGUAL PARA TODOS LOS
INDIVIDUOS LA DEL PROCESO SALUD ENFER
MEDAD COMO MULTICAUSAL INCLUIDOS LOS
FACTORES ECON˜MICOS Y LOS ESTÕNDARES Y
FACTORES DE RIESGO lNALMENTE LA EPIDE
MIOLOG¤A SOCIAL EN LA QUE NACIERON LAS
POSIBILIDADES DE ANÕLISIS ESTRUCTURAL Y DE
PROBLEMAS PERO QUE SE HA CONSTITUIDO
EN UNA POSTURA MINORITARIA QUE GENERA
RESISTENCIA EN LOS GRUPOS TRADICIONALIS
TAS
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N 

!NTROPOLOG¤A M£DICA APROXIMACI˜N A LA SALUD ORAL

#AROLINA 6ALDEBENITO

$ElNIENDO ANTROPOLOG¤A M£DICA NOS RELACIONADOS CON LA ENFERMEDAD EN

OBJETOS ARQUEOL˜GICOS 0ERMITE DEDUCIR
,A ANTROPOLOG¤A M£DICA ES UNA RAMA DE
QUE LA ENFERMEDAD EXISTE EN LA TIERRA DES
LA ANTROPOLOG¤A QUE SE RELACIONA CON LA
DE ANTES DE LA APARICI˜N DEL HOMBRE Y
APLICACI˜N TE˜RICA Y METODOL˜GICA A LAS
PROBABLEMENTE DESDE LA APARICI˜N DE LA
PERCEPCIONES SOCIALES EN SALUD Y A LAS
VIDA EN LA TIERRA Y QUE LAS FORMAS DE EN
RESPUESTAS SOCIALES QUE SE DESARROLLAN
FERMEDAD HAN VARIADO DADO QUE PARECE
.ACI˜ EN EL SENO DE LA ANTROPOLOG¤A SO
PROBABLE QUE NO SIEMPRE HAYAN EXISTIDO
CIOCULTURAL Y DERIV˜ EN ESTUDIOS RELACIO
LAS MISMAS
NADOS SOBRE DISTINTOS TIPOS DE MEDICINA
CUIDADO DE LA SALUD Y ASPECTOS PSICOL˜
GICOS %VOLUCI˜N DE LAS PRÕCTICAS EN SALUD
5NO DE LOS ASPECTOS FUNDAMENTALES EN
(ABITUALMENTE SE LLEVAN A CABO ESTUDIOS
EL ANÕLISIS ANTROPOL˜GICO ES EL CONCEPTO
COMPARANDO LAS RELACIONES SOCIALES EN
DE IDENTIDAD QUE DElNE LO QUE SE ES POR
TORNO A UN PROBLEMA ESPEC¤lCO EN SALUD
OPOSICI˜N A LO QUE NO SE ES %N ANTRO
,A METODOLOG¤A UTILIZADA nCUALITATIVA ET
POLOG¤A M£DICA ESTE TEMA NO ES MENOR
NOGRÕlCAn BUSCA ESTABLECER PARALELOS EN
DADO QUE LAS SIGNIlCACIONES E INTERPRE
PROFUNDIDAD RELATIVOS AL SENTIDO DE LAS
TACIONES DE LA SALUDENFERMEDAD ESTÕN
PRÕCTICAS ENTRE DISTINTOS GRUPOS HUMA
INSERTAS EN UN DOMINIO CULTURAL PROPIO
NOS MÕS QUE BUSCAR LA REPRESENTATIVIDAD
DE CADA GRUPO HUMANO
ESTAD¤STICA POR EJEMPLO ESTUDIOS ETNO
L˜GICOS RURALURBANO ETARIOS DE G£NERO $ESDE ESTA PERSPECTIVA SE PUEDEN DE
AS¤ COMO DE OTRAS CATEGOR¤AS SOCIODEMO lNIR VARIOS ESTADIOS A PARTIR DE LO QUE
GRÕlCAS SOBRE UN MISMO TEMA DISTINTOS GRUPOS HAN DElNIDO POR SALUD
ENFERMEDAD A LO LARGO DE LA HISTORIA
/TRA FORMA DE APROXIMARSE A LA ANTROPO
LOG¤A M£DICA HA SIDO LA PALEOPATOLOG¤A ,A MEDICINA PRIMITIVA POR EJEMPLO
QUE ES EL ESTUDIO DE LOS RASTROS DE EN CULTURALMENTE ES PROPIA DE LOS GRUPOS
FERMEDAD DEJADOS EN F˜SILES Y MOMIAS HUMANOS EN LA %DAD DE 0IEDRA ,O QUE
)NCLUYE TAMBI£N EL ESTUDIO DE LOS SIG PARECE ESENCIAL EN ESTOS PUEBLOS EN
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N
CUANTO A LA MEDICINA ES LA IDEA DE LA EN
FERMEDAD COMO FEN˜MENO SOBRENATURAL
POR ACCI˜N DE DEMONIOS O POR ENCANTA
MIENTO DEBIDO A UNA FALTA COMETIDA POR
EL ENFERMO ,A ENFERMEDAD TIENE POR LO
TANTO UN VALOR MORAL
%N LA MEDICINA EGIPCIA ARCAICA SE PUEDE
DESTACAR LA SEPARACI˜N DE LOS ELEMENTOS
RELIGIOSO MÕGICO Y EMP¤RICO (AB¤A POR
LO TANTO SACERDOTES MAGOS Y M£DICOS Y
EL CIUDADANO POD¤A RECURRIR A UNO O A
OTRO (ER˜DOTO nHISTORIADOR CONTEMPO
RÕNEO DE (IP˜CRATESn QUED˜ IMPRESIO
NADO DE LA MEDICINA EGIPCIA ENTRE OTRAS
COSAS POR LA EXISTENCIA DE ESPECIALISTAS
ES DECIR UN TIPO DE M£DICO PARA CADA
ENFERMEDAD
,A MEDICINA PRE HIPOCRÕTICA SE BASA EN
LOS DOS ELEMENTOS CARACTER¤STICOS DE LA
PRÕCTICA M£DICA ARCAICA LO SOBRENATURAL
Y LO PURAMENTE EMP¤RICO 3E RINDE CULTO
A !POLO COMO AL DIOS DEL QUE SE ORIGINA
LA ENSE¶ANZA DEL ARTE DE CURAR Y SE DIVI
NIZA A %SCULAPIO O !SCLEPIO A LOS QUE SE
DEDICAN SANTUARIOS POR TODA 'RECIA
,A TRADICI˜N HIPOCRÕTICA HA INmUIDO
FUERTEMENTE EN LA PRÕCTICA MODERNA DE
LA MEDICINA ALOPÕTICA 0ARA EJERCER SU
ARTE EL M£DICO HIPOCRÕTICO DEB¤A HACER
SE UNA REPRESENTACI˜N MENTAL DE LA EN
FERMEDAD DEL PACIENTE EN TODO EL CURSO
TEMPORAL PASADO PRESENTE Y FUTURO 
%STA REPRESENTACI˜N ES EN VERDAD EL PRO
N˜STICO LA PROGNOSIS %L ACCESO AL PASA
DO LO BUSCABA INTERROGANDO AL PACIENTE
SOBRE LOS COMIENZOS DE SU AFECTACI˜N
ESTO ES A TRAV£S DE LA ANAMNESIA %L ES
TADO PRESENTE LA DIAGNOSIS LO ESTABLEC¤A
USANDO TODOS SUS MEDIOS DE PERCEPCI˜N
DE LOS SIGNOS Y S¤NTOMAS DE ENFERMEDAD
CUYO ESTUDIO ES LA SEMIOLOG¤A
$URANTE LA %DAD -EDIA LA lGURA QUE
MARC˜ EL PENSAMIENTO DE AQUELLA £POCA
FUE LA DE 3AN !GUST¤N QUE VIVI˜ EN LOS
SIGLOS 6 Y 6) ,A NUEVA CONCEPCI˜N SE
ORIENTABA HACIA EL MÕS ALLÕ CON LA MIRA
PUESTA ¢NICAMENTE EN LA SALVACI˜N ETERNA
DEL ALMA RESTANDO POR TANTO IMPORTAN
CIA A LO CORRUPTIBLE DEL CUERPO Y DE LA
VIDA TERRENAL ,A VIDA RELIGIOSA RECLAMABA
TODA LA ATENCI˜N DEL HOMBRE ,A VIDA DE
ESTE MUNDO LA CIUDAD TERRENA ERA DESDE
¶ABLE Y TODOS LOS RAMOS DEL SABER ESTABAN
SUBORDINADOS A LOS lNES RELIGIOSOS %S UNA
VISI˜N RADICALMENTE DIFERENTE DEL MUNDO
RESPECTO DE LA CONCEPCI˜N GRIEGA
%UROPA Y /CCIDENTE EN GENERAL SE VIERON
FUERTEMENTE INmUIDOS POR LA MEDICINA
ÕRABE ›STA TEN¤A CON LA MEDIEVAL ALGU
NOS RASGOS COMUNES SUJECI˜N A LOS AUTO
RES CONSIDERADOS AUTORIDADES ABANDONO
DE LOS ESTUDIOS ANAT˜MICOS DESINTER£S
POR LA CIRUG¤A APEGO A LA CAUTERIZACI˜N
OBSERVANCIA DE LA TESIS DEL PUS LAUDABILIS
EN CIRUG¤A
0ERO YA EN EL SIGLO )8 LA MEDICINA ÕRA
BE PROPICIABA UNA FORMACI˜N GENERAL DEL
M£DICO SE ESTIMULABA LA OBSERVACI˜N SE
FOMENTABA LA SALUD P¢BLICA SE ABOGABA
POR UN CONTROL CENTRAL DE LA MEDICINA
!LGUNOS DE LOS PROGRESOS APORTADOS POR
ESTA MEDICINA FUERON LA CONSTRUCCI˜N DE
HOSPITALES NUEVAS OBSERVACIONES CL¤NI
CAS ESPECIALMENTE EN ENFERMEDADES IN
FECCIOSAS Y OCULARES Y LA AMPLIACI˜N DE
LA FARMACOPEA
 !NTROPOLOG¤A M£DICA APROXIMACI˜N A LA SALUD ORAL
$URANTE EL 2ENACIMIENTO SE VUELVE LA
MIRADA A LAS ENSE¶AZAS GRIEGAS Y ELLO IN
mUYE CIERTAMENTE LA £POCA SIENDO DEl
NIDA COMO DEL PENSAMIENTO ANAT˜MI
CO CIRUG¤A Y ANATOM¤A PATOL˜GICA  ,A
DISECCI˜N DE CADÕVERES HUMANOS YA SE
PRACTICABA OCASIONALMENTE EN LOS SIGLOS
8))) Y 8)6 CON lNES M£DICO LEGALES O
DE ESTUDIO DEL CUERPO HUMANO POR ALGU
NOS ARTISTAS ITALIANOS
/RALIDAD IDENTIDAD Y SALUD
5NO DE LOS ASPECTOS CENTRAL EN LA EVO
LUCI˜N SOCIOCULTURAL ES LA COMUNICACI˜N
HUMANA V¤A BOCAL AUDITIVA ADEMÕS DE
LA PROX£MICA Y KIN£SICA
%N ESTA SECCI˜N NOS CENTRAREMOS EN
LA RELEVANCIA DE LA ORALIDAD EN EL DESA
RROLLO SOCIAL DESDE UNA PERSPECTIVA SIS
T£MICA %N ESTE CONTEXTO ES RELEVANTE
COMPRENDER LA COMUNICACI˜N COMO EL
INTERCAMBIO NECESARIO DE C˜DIGOS PARA
OPERACIONALIZAR LOS SISTEMAS SOCIALES EN
EL ENTORNO CIRCUNDANTE 
%STOS C˜DIGOS SON CIERTAMENTE CULTU
RALES SON APRENDIDOS Y APREHENDIDOS A
TRAV£S DE LA ENDOCULTURIZACI˜N ACULTURA
CI˜N RE SOCIALIZACI˜N ETC Y SU FUNCI˜N
ES PERMITIR LA SOBREVIVENCIA DEL SISTEMA
EL CUAL TIENE UN SENTIDO Y UNA IDENTIDAD
RETROALIMENTADA POR LAS ENTRADAS Y SALI
DAS DE INFORMACI˜N EN SU SISTEMA Y CON
EL ENTORNO 
! MEDIDA QUE AUMENTA EL TAMA¶O DE LA
SOCIEDAD LAS RELACIONES SOCIALES SE VUEL
VEN MÕS COMPLEJAS Y POR ELLO LA COM
PLEJIZACI˜N A TRAV£S DE C˜DIGOS SOCIALES

PERMITE UNA DESCOMPLEJIZACI˜N DE LA
COMPLEJIDAD SOCIAL
0ARA FORMAR PARTE DE UN SISTEMA SE DEBEN
CONOCER LOS C˜DIGOS YA SEA QUE SE QUIE
RA PARTICIPAR EN EL SISTEMA ECON˜MICO
POL¤TICO RELIGIOSO ENTRE OTROS $E AH¤ LA
IMPORTANCIA DE LA COMUNICACI˜N SOCIAL
COMO SUSTRATO DE LAS REDES SOCIALES
,A COMUNICABILIDAD ORAL NO ES LA ¢NI
CA TAMBI£N ESTÕN LAS EXPRESIONES F¤SICAS
COMO LA KIN£SICA Y LAS ESPACIALES COMO
LA PROX£MICA
,A ORALIDAD INVOLUCRA EL IDIOMA LOS MO
DISMOS LOS ACENTOS EL TIMBRE DE VOZ Y
EL COLOR DE LA VOZ 5NA VOZ MASCULINA
SUELE IDENTIlCARSE CON UN TIMBRE MÕS
GRAVE QUE EL AGUDO ASOCIADO A UNA MU
JER %L VOLUMEN DE LA RISA LA EXPRESI˜N
DE LA BOCA LLEVARSE ELEMENTOS A LA BOCA
COMERSE LAS U¶AS SON ACTOS QUE REmEJAN
UN COMPORTAMIENTO SOCIAL APRENDIDO Y
QUE A SU VEZ TIENE SENTIDO EN UN CON
TEXTO SOCIAL QUE PUEDA INTERPRETARLOS
-UCHAS CULTURAS HAN PUESTO ESPECIAL
INTER£S EN LA ORALIDAD NO S˜LO A TRAV£S
DE SUS DIALECTOS CANTOS Y POEMAS SINO
TAMBI£N A TRAV£S DE LA IMPORTANCIA EN
EL ORNAMENTO DE SUS BOCAS %N LA CULTU
RA DIAGUITA DEL NORTE GRANDE DE #HILE SE
PUEDE IDENTIlCAR AS¤ LA hTEMBETAv UNA
ESPECIE DE TABLETA DE MADERA QUE INSER
TAN EN EL LABIO INFERIOR COMO S¤MBOLO DE
BELLEZA %N LOS -AASAI DE +ENYA EN EL
NORTE DE 4ANZANIA EXISTE LA TEMPRANA
EXTRACCI˜N DE LOS DOS DIENTES DELANTE
ROS COMO RITO DE PASAJE DE LA NI¶EZ A LA
ADULTEZ %N LA SOCIEDAD MESOAMERICANA
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N
ADORNARSE LOS DIENTES CON METALES COMO
PLATA U OTRAS PIEDRAS ES S¤MBOLO DE ES
TATUS SOCIAL
%STO COBRA SENTIDO CON LO SE¶ALADO SO
BRE LA IDENTIDAD CULTURAL QUE BUSCA CADA
GRUPO nY CADA INDIVIDUO DENTRO DE SU
GRUPOn DE MANERA DE HACERSE ¢NICO EN
LA GLOBALIDAD SOLAMENTE DISTINGUIENDO
LO QUE NO SE ES SE LOGRA IDENTIlCAR LO QUE
SE ES
,A SOCIEDAD CONTEMPORÕNEA ES UN CLARO
REmEJO DE LA COMPLEJIDAD DE SISTEMAS EN
PERMANENTE INTERACCI˜N ENTRE ELLOS Y
CON EL ENTORNO %S ESTA COMPLEJIDAD LA
QUE DA PIE A LA GLOBALIZACI˜N APARENTE
MENTE UNIlCADORA QUE BUSCA ESTABLECER
CIERTO SUSTRATO EN EL CUAL SEA POSIBLE LA
CONVIVENCIA Y LA SOBREVIVENCIA DE CADA
SISTEMA SOCIAL A PESAR DE LA COMPLEJIDAD
CRECIENTE DE LA SOCIEDAD 0RUEBA DE ELLO
ES QUE RESULTA POSIBLE IR A LA CULTURA MÕS
LEJANA Y PRACTICAR EL COMERCIO PUES SE
CONOCEN C˜DIGOS UNIVERSALES LA DIVISA LA
COMPRA VENTA LA OFERTA Y LA DEMANDA
%S POSIBLE QUE UN PORTUGU£S UN CHILENO
Y UN FRANC£S PUEDAN COMUNICARSE EN IN
GL£S EN #HINA nA PESAR DE LO CERCANO DE
SUS LENGUASn EN UN CONTEXTO TOTALMENTE
DIFERENTE DEL OCCIDENTAL PUES ACUDEN A
UN C˜DIGO COM¢N QUE HACE POSIBLE LA
OPERATIVIDAD EN EL SISTEMA SOCIAL
%N ESTE PROCESO DE GLOBALIZACI˜N APA
RENTEMENTE HOMOGENIZADOR SURGE LA
IMPERIOSA NECESIDAD DE LA DIFERENCIACI˜N
Y EN ELLO LA COMUNICACI˜N KIN£SICA SE
VUELVE MUY ESENCIAL PARA EL ASENTAMIEN
TO DE LA IDENTIDAD GRUPAL E INDIVIDUAL
,OS TATUAJES PIERCING CORTES LA LENGUA
B¤lDA INSERCI˜N DE PIEDRAS EN LOS DIENTES
SON ALGUNOS DE LOS MEDIOS QUE LAS PERSO
NAS BUSCAN PARA DESARROLLAR SU IDENTIDAD
Y SI BIEN NO OSTENTAN EL SENTIDO RELIGIOSO
DE LAS CULTURAS ORIGINARIAS SIGUEN TENIEN
DO UN SUSTRATO IDENTITARIO ,AS PERSONAS
QUE ACUDEN A DISTINTAS FORMAS DE DISTIN
GUIRSE DE LOS DEMÕS A LA VEZ SE IDENTIlCAN
CON EL GRUPO DE PERSONAS QUE SE ADORNAN
COMO ELLOS Y QUE SE RECONOCEN MUCHAS
VECES POR ESTAS SE¶ALES F¤SICAS
3IN EMBARGO HAY OTROS ASPECTOS DE LA
ORALIDAD QUE TIENEN QUE VER CON LA SALUD
BUCAL Y CON EL IMPACTO QUE PUEDEN TE
NER EL DESARROLLO DE LAS POL¤TICAS P¢BLICAS
EN SALUD ORAL
%N UNA SOCIEDAD ALTAMENTE COMPETITIVA
COMO LA SOCIEDAD OCCIDENTAL NEOLIBERAL
LA APARIENCIA LA B¢SQUEDA DEL CUERPO
PERFECTO LA JUVENTUD LA BELLEZA SON C˜
DIGOS QUE SE DEBEN MANEJAR PARA SER UN
INTERLOCUTOR EN EL SISTEMA ACTUAL NO EN
EL SENTIDO GRIEGO DE LA ARMON¤A SINO EN
EL UTILITARISTA MERCANTIL QUE CONSIDERA A
LAS PERSONAS COMO PRODUCTOS DE CONSU
MO DESEABLES O NO DE ACUERDO CON SU
MANEJO DE TALES C˜DIGOS
%S AS¤ COMO LA CARENCIA DE ALGUNA PIE
ZA DENTAL O ALG¢N DEFECTO EN LA SONRISA
PRESENTA UNA CLARA FALENCIA A LA HORA DE
BUSCAR UN EMPLEO DE ASISTIR A UNA RE
UNI˜N SOCIAL O DE BUSCAR PAREJA 3IENDO
LA SOCIEDAD ACTUAL UNA SOCIEDAD DE LAS
IMÕGENES DE LO INMEDIATO DE LO INS
TANTÕNEO LA PRIMERA IMPRESI˜N ES LA QUE
DETERMINA LA VIABILIDAD DE LAS PERSONAS
EN EL SISTEMA
 !NTROPOLOG¤A M£DICA APROXIMACI˜N A LA SALUD ORAL
%STO A SU VEZ CONDUCE A LA SECTORIZA
CI˜N Y SEGMENTACI˜N DE GRUPOS SOCIALES
AQUELLOS QUE PROYECTAN UNA IMAGEN CASI
PERFECTA LOS QUE SE MUTILAN O ADORNAN
VOLUNTARIAMENTE O QUIENES INVOLUNTA
RIAMENTE POSEEN ALGUNA CARENCIA
%N ELLO LA ANTROPOLOG¤A M£DICA HA AVAN
ZADO DESCRIBIENDO LOS SISTEMAS POL¤TICOS
EN SALUD Y ESTABLECIENDO CATEGOR¤AS QUE
DISCRIMINAN ENTRE LOS SISTEMAS DE PRIO
RIZACI˜N DE ACUERDO CON EL DESARROLLO DE
CADA PA¤S  %N T£RMINOS EPIDEMIOL˜GI
COS LOS PA¤SES SUBDESARROLLADOS O TERCER
MUNDISTAS CUENTAN ENTRE SUS PRIORIDADES
EL CONTROL DE EPIDEMIAS MORTALIDAD IN
FANTIL Y MORBILIDAD MORTALIDAD POR IN
FECCIONES MIENTRAS QUE LOS DESARROLLADOS
Y EN DESARROLLO AQUELLAS PATOLOG¤AS RELA
TIVAS A ESTILOS DE VIDA Y ENVEJECIMIENTO
DE LA POBLACI˜N %N ESTOS ¢LTIMOS PA¤
SES LA PRIORIZACI˜N DE LA SALUD BUCAL SE
VUELVE RELEVANTE DADO QUE DEPENDE DE
LA CALIDAD DE VIDA NO DE LA SOBREVIVENCIA
DE LA POBLACI˜N
$ENTRO DE LOS PA¤SES EN DESARROLLO LA SA
LUD BUCAL ES SECTORIZADA DE ACUERDO CON
LOS SISTEMAS DE SEGURO DE SALUD DE LA PO
BLACI˜N LO QUE REDUNDA NUEVAMENTE EN
LA IDENTIDAD DE GRUPO ,AS PERSONAS QUE
PUEDEN PAGAR POR MANTENER O MEJORAR
SU DENTADURA Y ACERCARSE A LOS ESTÕNDARES
DE LO CASI PERFECTO SE DISTANCIAN DE LOS
GRUPOS QUE DEBEN ESPERAR EN EL SISTEMA
P¢BLICO POR UNA EXTRACCI˜N MOLAR DE
URGENCIA O POR UNA PR˜TESIS DE MALA CA
LIDAD QUE IMPIDE UNA BUENA DEGLUCI˜N
DE LOS ALIMENTOS ENTRE OTROS PROBLEMAS
NUTRICIONALES POR NO MENCIONAR EL ES

TIGMA SOCIAL DE LOS GRUPOS MENOS FAVO
RECIDOS
#ONCLUSI˜N
%STE CAP¤TULO HA APUNTADO HACIA UNA
DElNICI˜N DE LA ANTROPOLOG¤A M£DICA Y
HACIA SUS APORTES A LA SALUD  0ODEMOS
IDENTIlCAR TRES ASPECTOS FUNDAMENTALES
EN ESTA DISCIPLINA PRIMERO LA DESCRIP
CI˜N ETNOGRÕlCA DE LAS REPRESENTACIONES
SOCIALES DE DISTINTOS GRUPOS EN RELACI˜N
CON SALUD Y ENFERMEDAD Y LAS RESPUESTAS
SOCIALES QUE DAN A ELLAS DESDE LO MÕGI
CO RELIGIOSO HASTA EL M£TODO CIENT¤lCO
SEGUNDO UNA APROXIMACI˜N ETNOL˜GICA
QUE COMPARA LOS DISTINTOS SISTEMAS SO
CIALES Y LOS C˜DIGOS DESARROLLADOS PARA
SU OPERATIVIDAD EN SALUD CUÕLES SON LAS
FORMAS DE ACCEDER A LA SALUD C˜MO SON
INTERPRETADAS LAS NECESIDADES SOCIALES Y
CUÕLES PRÕCTICAS PARECEN SATISFACER LA DE
MANDA Y POR TANTO SON ElCACES Y TER
CERO DESDE UNA PERSPECTIVA DE LAS POL¤
TICAS P¢BLICAS LA INDICACI˜N DE QUE £STAS
SON INmUIDAS EN SU DISE¶O POR EL CONTEX
TO SOCIOCULTURAL Y POR TANTO AFECTAN A LA
SALUD DE LA POBLACI˜N
%N T£RMINOS DE SALUD P¢BLICA nLA PRIORI
ZACI˜N DE LAS NECESIDADES DE LA POBLA
CI˜Nn SE DESTACA QUE LA SALUD ORAL ES UNA
PRIORIDAD PARA LOS PA¤SES DESARROLLADOS Y
EN V¤AS DE DESARROLLO PUES TIENE QUE VER
CON CALIDAD DE VIDA Y CON ENVEJECIMIEN
TO DE LA POBLACI˜N %N CONSECUENCIA EL
IMPACTO QUE PUEDA TENER LA ANTROPOLO
G¤A M£DICA EN LA SALUD ORAL DEPENDE DE
ADVERTIR QUE SERÕN DESARROLLADAS LAS PO
L¤TICAS P¢BLICAS ADECUADAS QUE PRIORICEN
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N

A LA SALUD ORAL CUANDO EL CONTEXTO CUL POL¤TICAS P¢BLICAS PUEDE REDUNDAR EN

TURAL SOCIOECON˜MICO Y LA CAPACIDAD DE
LOS CENTROS DE ATENCI˜N DE SALUD AUMEN
TE Y EST£N DIRIGIDOS A MEJORAR LA CALIDAD
DE VIDA DE LOS PACIENTES Y NO SOLAMENTE
A LA ATENCI˜N PRIMARIA
,A UTILIDAD DE CONSIDERAR EL PESO CUL
TURAL Y SOCIAL EN EL DESARROLLO DE LAS
UNA REDUCCI˜N DE LA SEGMENTACI˜N DE
GRUPOS QUE DISTINGUE ENTRE QUIENES
PUEDEN Y QUIENES NO PUEDEN PAGAR POR
SALUD Y QUE POR LO TANTO LIMITA LA IN
TERACCI˜N DE ESTOS ¢LTIMOS EN LOS SISTE
MAS SOCIALES EN UNA SOCIEDAD ALTAMENTE
COMPETITIVA

2EFERENCIAS
 ,UHMANN . 2AFFAELE ' 4EOR¤A DE LA SOCIEDAD -£XICO 4RIANA 5"%/)4%3/

 !RNOLD - 2ODR¤GUEZ $ 3OCIEDAD Y TEOR¤A DE SISTEMAS 3ANTIAGO DE #HILE %DITORIAL
5NIVERSITARIA 
 #ASTELLS - ,A ERA DE LA INFORMACI˜N %N %CONOM¤A SOCIEDAD Y CULTURA 6OL 
-ADRID !LIANZA 
 ,AS 0RIORIDADES DE LA SALUD 7ASHINGTON $# /03/-3  DE SEPTIEMBRE DE

 4ROSTLE * %PIDEMIOLOGY AND #ULTURE .EW 9ORK #AMBRIDGE 5NIVERSITY 0RESS

 $ANIELS . 3ABIN *% 3ETTING ,IMITS &AIRLY #AN WE LEARN TO SHARE MEDICAL RESOURCES
/XFORD 5+ /XFORD 5NIVERSITY 0RESS  

,OS SISTEMAS DE SEGURIDAD Y ATENCI˜N EN
!M£RICA ,ATINA Y LOS EFECTOS EN EL EJERCICIO DE LA
ODONTOLOG¤A INEQUIDAD E INJUSTICIA
#£SAR %RNESTO !BAD¤A "ARRERO
%N ,ATINOAM£RICA LAS REFORMAS DEL SEC
TOR SALUD DE LAS ¢LTIMAS D£CADAS HAN FO
MENTADO LA PRIVATIZACI˜N DE LOS SERVICIOS
SIGUIENDO PRINCIPIOS DE CORTE LIBERAL !
DIFERENCIA DE UN SISTEMA DE MEDICINA
SOCIAL EN EL CUAL SE ELIMINAN LAS BARRE
RAS DE ACCESO Y SE ENFATIZAN RESPUESTAS
QUE OBEDEZCAN A LAS NECESIDADES EN SA
LUD EN SISTEMAS PRIVADOS EL ACCESO DE
LAS PERSONAS A LOS SERVICIOS DEPENDE DE
LA CAPACIDAD ADQUISITIVA Y SU £NFASIS ES
MÕS TERAP£UTICO QUE PREVENTIVO #OMO
RESULTADO DE ESTE TIPO DE MEDICINA LAS
PERSONAS CON MÕS RECURSOS TIENEN ME
NOS RIESGO DE ENFERMAR Y DE QUE SUS EN
FERMEDADES SE AGRAVEN YA QUE PUEDEN
COMPRAR SERVICIOS DE SALUD 0OR EL CON
TRARIO LAS QUE VIVEN EN LA POBREZA NO SO
LAMENTE SON MÕS VULNERABLES SINO QUE
TIENEN MENOS ACCESO A LOS SERVICIOS DE
SALUD Y AL NO RECIBIR TRATAMIENTOS ADE
CUADOS Y OPORTUNOS SUS ENFERMEDADES
SE AGRAVAN %STA SITUACI˜N ES PEOR A¢N
EN TEMAS DE SALUD ORAL EN LOS CUALES SE
REQUIERE UN DEBATE CON LA BIO£TICA COMO
INTERLOCUTORA PARA PROPONER SISTEMAS DE
EQUIDAD
,OS NIVELES DE POBREZA DE LA REGI˜N LA
TINOAMERICANA HIST˜RICAMENTE ALAR
›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N 
MANTES CONTIN¢AN EN AUMENTO EN VEZ
DE DISMINUIR
s %N  EL  DE LOS LATINOA
MERICANOS VIV¤A EN CONDICIONES DE
POBREZA
s %N  EL PORCENTAJE DE POBRES
YA ALCANZABA EL   MILLO
NES   MILLONES DE ELLOS  
DE LA POBLACI˜N VIVIENDO EN LA PO
BREZA EXTREMA O INDIGENCIA 
4ALES NIVELES ESTÕN ASOCIADOS A LA IN
MENSA DESIGUALDAD SOCIAL LA MAYOR DEL
MUNDO %STO SIGNIlCA QUE MINOR¤AS
RICAS CONCENTRAN LA MAYOR PARTE DE LOS
RECURSOS DEL PA¤S MIENTRAS QUE LA GRAN
MAYOR¤A DE LOS HABITANTES TIENE MUY
POCO 0ARA DISMINUIR ESTAS DESIGUALDA
DES SE REQUIEREN MEDIDAS DISTRIBUTIVAS
QUE OTORGUEN MÕS INGRESOS A LOS POBRES
Y MENOS A LOS RICOS $ESAFORTUNADAMEN
TE EN LA REGI˜N LATINOAMERICANA LOS RICOS
NO S˜LO CONCENTRAN MÕS RECURSOS SINO
QUE RECIBEN PROPORCIONALMENTE MÕS IN
GRESOS QUE LOS POBRES Y COMO RESULTADO
SE OBSERVA QUE LA POBREZA Y LA BRECHA EN
TRE RICOS Y POBRES SE HAN INCREMENTADO
EN LAS ¢LTIMAS D£CADAS
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N
z#UÕL ES LA RELACI˜N ENTRE LAS
DESIGUALDADES SOCIALES Y LA SALUD INTERCONECTADO DE SERVICIOS CON VARIOS
$EBEMOS PARTIR POR RECONOCER QUE LA
SALUD ES UN PROCESO COMPLEJO REPRE
SENTADO POR UNA INTERDEPENDENCIA ENTRE
FACTORES INDIVIDUALES Y SOCIALES Y QUE
POR TANTO LOS PROCESOS SALUD ENFERME
DAD NO DEPENDEN EXCLUSIVAMENTE DE LA
GENTE SINO DE LAS INTERACCIONES ENTRE ELLA
Y SU ENTORNO %STE ¢LTIMO FAVORECE LA
APARICI˜N DE ENFERMEDADES Y DIlCULTA O
FACILITA QUE EL ENFERMO RECIBA TRATAMIEN
TOS ADECUADOS CONTROLE SU ENFERMEDAD
Y SE RECUPERE !QUELLOS CON MÕS RECUR
SOS Y MEJORES CONDICIONES DE VIDA TIENEN
MENOS POSIBILIDADES DE ENFERMARSE Y EN
CONTRASTE LOS DE MENOS RECURSOS Y PEO
RES CONDICIONES DE VIDA TIENEN MAYORES
RIESGOS
,OS SISTEMAS DE SALUD Y LAS POL¤TICAS P¢
BLICAS SOCIALES INmUYEN SUSTANCIALMENTE
EN ESTE V¤NCULO ENTRE DESIGUALDADES SO
CIALES Y SALUD 3I LOS SISTEMAS DE SALUD Y
LAS POL¤TICAS P¢BLICAS DESTINAN MÕS RECUR
SOS Y SERVICIOS PARA LOS POBRES SE PUEDE
COMPENSAR LOS EFECTOS DE LA POBREZA Y
DISMINUIR LAS DESIGUALDADES SOCIALES 0OR
OTRO LADO CUANDO LOS SISTEMAS DE SALUD
Y LAS POL¤TICAS P¢BLICAS DISMINUYEN SUB
SIDIOS SOCIALES Y CREAN BARRERAS ECON˜MI
CAS PARA EL ACCESO A LOS SERVICIOS DE SALUD
AUMENTAN LAS DESIGUALDADES SOCIALES
,OS SISTEMAS QUE PRESTAN ESPECIAL ATEN
CI˜N A LA RELACI˜N ENTRE CONDICIONES DE
VIDA Y SALUD ENFATIZAN LOS PROGRAMAS Y
SERVICIOS DE PROMOCI˜N Y PREVENCI˜N
PROMUEVEN MEDIDAS DE SANEAMIEN
TO BÕSICO Y DESARROLLO COMUNITARIO Y
PRIORIZAN EL TRATAMIENTO EN UN SISTEMA
NIVELES DE ATENCI˜N SEG¢N LA COMPLEJI
DAD DE LA ENFERMEDAD %STE TIPO DE SIS
TEMAS BASADO EN LAS NECESIDADES DE LOS
INDIVIDUOS Y LAS COMUNIDADES TIENE UNA
GRAN TRAYECTORIA ACAD£MICA Y PRÕCTICA
EN LA REGI˜N LATINOAMERICANA CON VARIAS
VERTIENTES DE UN MOVIMIENTO CONOCIDO
COMO MEDICINA SOCIAL MEDICINA COMU
NITARIA O MEDICINA COLECTIVA  0OR LO
GENERAL ESTE TIPO DE MEDICINA SE BASA
EN SISTEMAS P¢BLICOS DE SALUD LOS CUA
LES MEDIANTE RECOLECCI˜N DE IMPUESTOS
OFRECEN ACCESO IGUALITARIO A SERVICIOS DE
PREVENCI˜N PROMOCI˜N TRATAMIENTO Y
REHABILITACI˜N A TODA LA POBLACI˜N .A
CIERON DEL EJEMPLO DE LOS SISTEMAS DE
BIENESTAR SOCIAL EUROPEOS PERO SE HAN
DESARROLLADO COMO UN MOVIMIENTO SO
CIAL LATINOAMERICANO DESDE LA D£CADA DE
LOS SETENTA OPONI£NDOSE A LAS MUCHAS
DICTADURAS DE LA REGI˜N Y A GOBIERNOS
ELEGIDOS POR VOTO POPULAR QUE HAN FO
MENTADO LAS DESIGUALDADES SOCIALES E
IMPACTADO NEGATIVAMENTE EN LA SALUD
DEBIDO A POL¤TICAS P¢BLICAS Y MANEJOS
ECON˜MICOS INADECUADOS
%N EL OTRO EXTREMO SE ENCUENTRAN SISTE
MAS BASADOS EN EL MERCADO O hDE PEN
SAMIENTO LIBERALv QUE CONSIDERAN LOS
SERVICIOS DE SALUD COMO MERCANC¤AS DE
CONSUMO PRIVADO nES DECIR BASADAS EN
LAS LEYES DE LA OFERTA Y LA DEMANDA POR
TANTO RESPONSABILIZAN A CADA PERSONA
POR SU CUIDADO Y SITUACI˜N DE SALUD Y
POR LA B¢SQUEDA DE SERVICIOS PARA SU TRA
TAMIENTO %STE TIPO DE SISTEMAS NO CON
TEMPLA RESPUESTAS FRENTE A LOS FACTORES
 ,OS SISTEMAS DE SEGURIDAD Y ATENCI˜N EN !M£RICA ,ATINA
SOCIALES DE LOS PROCESOS SALUD ENFERME
DAD NI RECONOCE NECESIDADES ESPEC¤lCAS
EN SALUD DE POBLACIONES MÕS VULNERA
BLES POR EL CONTRARIO REmEJAN Y AlANZAN
DESIGUALDADES SOCIALES DE RAZA G£NERO Y
CONDICI˜N SOCIOECON˜MICA 
%N LA REGI˜N LATINOAMERICANA LAS REFOR
MAS DEL SECTOR SALUD DE LAS ¢LTIMAS D£CA
DAS nSIGUIENDO LAS POL¤TICAS Y PRESIONES
DE ORGANISMOS lNANCIEROS INTERNACIONA
LES EN ESPECIAL DEL "ANCO -UNDIALn ES
TÕN DESMANTELANDO LOS SISTEMAS P¢BLICOS
Y FOMENTANDO LA PRIVATIZACI˜N DE LOS SER
VICIOS %STAS REFORMAS QUE SIGUEN PRIN
CIPIOS DE PENSAMIENTO LIBERAL AHORA RE
VITALIZADO EN EL MODELO CONOCIDO COMO
NEOLIBERAL HAN TRA¤DO RESULTADOS MUY
NEGATIVOS EN VARIOS PA¤SES MOSTRANDO
RETROCESOS SIGNIlCATIVOS EN INDICADORES
DE SALUD P¢BLICA   %L INFORME DEL
"ANCO -UNDIAL DE  )NVIRTIENDO EN
SALUD ABRI˜ LA POSIBILIDAD DE QUE EL
MODELO PRIVATIZANTE DE LOS %STADOS 5NI
DOS CONOCIDO COMO ATENCI˜N GERENCIA
DA MANAGED CARE FUERA EXPORTADO A LA
REGI˜N LATINOAMERICANA UNA VEZ QUE LAS
COMPA¶¤AS MULTINACIONALES DE SEGUROS
EN SALUD VIERON QUE SU MERCADO EN ESE
PA¤S SE HAB¤A SATURADO  
!NTE ESTE PANORAMA DE POBREZA DES
IGUALDADES SOCIALES Y SISTEMAS DE SALUD
SURGEN VARIAS PREGUNTAS PARA LA PROFE
SI˜N ODONTOL˜GICAESTOMATOL˜GICA
s z#UÕL HA SIDO SU APORTE EN ,ATINO
AM£RICA Y EL #ARIBE DE CONSUMO Y SUPEDITADA A LAS LEYES
s z#UÕLES SON LAS RESPUESTAS QUE HA
BRINDADO FRENTE A ESTA REALIDAD Y

LAS ESTRATEGIAS QUE SE HAN PLANEADO
PARA ENFRENTARLA
s z#˜MO VE LA TRADICI˜N ODONTOL˜GI
CA ESTE DEBATE ENTRE MEDICINA SOCIAL
Y MEDICINA BASADA EN LOS MERCA
DOS
%N ESTE CAP¤TULO MÕS QUE RESPONDER A
ESTAS PREGUNTAS SE PRETENDE PLANTEAR AL
GUNOS PUNTOS DE DISCUSI˜N QUE ESPERA
MOS NOS PERMITAN DESARROLLAR L¤NEAS DE
REmEXI˜N E INVESTIGACI˜N Y COMENZAR A
GENERAR ALTERNATIVAS FRENTE A LA ALARMANTE
SITUACI˜N DE POBREZA Y DESIGUALDAD SO
CIAL HACIENDO ESPECIAL HINCAPI£ EN LA SA
LUD ORAL DE ,ATINOAM£RICA Y EL #ARIBE
,A ODONTOLOG¤A NO SE RElERE EXCLUSIVA
MENTE A SUS PRACTICANTES SINO TAMBI£N
A UNA ACTIVIDAD CONSTRUIDA HIST˜RICA
MENTE A LA POBLACI˜N EN GENERAL A LOS
GOBIERNOS nA TRAV£S DE SUS LEYES Y PRO
GRAMAS SOCIALES EN SALUDn Y A LOS MER
CADOS NACIONALES E INTERNACIONALES DE LA
SALUD REPRESENTADOS POR SEGUROS PRIVA
DOS Y POR COMPA¶¤AS FARMAC£UTICAS COS
M£TICAS BIOTECNOL˜GICAS Y DE MATERIALES
DENTALES 0OR TANTO REDIMENSIONEMOS
A LA PROFESI˜N ODONTOL˜GICA COMO ESTA
AMALGAMA DE ACTORES Y ACCIONES QUE IN
TERACT¢AN Y EN EL QUE COMPITEN DOS PA
RADIGMAS
s SALUD COMO DERECHO HUMANO FUN
DAMENTAL Y UNIVERSAL DE LA VERTIENTE
DE LA MEDICINA SOCIAL Y
s SALUD COMO MERCANC¤A INDIVIDUAL
DEL MERCADO DE LA VERTIENTE LIBERAL
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N
0ROTOCOLOS DE MANEJO zC˜MO
MANEJAN LA ODONTOLOG¤A Y LA
MEDICINA LAS DESIGUALDADES
SOCIALES SIDERAN ˜PTIMOS PARA CADA CONDICI˜N
%N MEDICINA LOS PARÕMETROS DE TRA
TAMIENTO ESTÕN CLARAMENTE DElNIDOS
DESDE EL PUNTO DE VISTA BIOL˜GICO Y LOS
PROTOCOLOS DE MANEJO CL¤NICO BUSCAN
MINIMIZAR LAS POSIBILIDADES DE ERROR HU
MANO 3IGUI£NDOLOS LOS PROFESIONALES
DE LA MEDICINA HACEN UNA EVALUACI˜N DE
SIGNOS Y S¤NTOMAS Y APOYÕNDOSE EN ME
DIOS DIAGN˜STICOS ESTABLECEN PAUTAS TE
RAP£UTICAS IGUALES PARA TODAS LAS PERSONAS
QUE PADECEN DE UNA MISMA CONDICI˜N
INDEPENDIENTEMENTE DE SU RAZA lLIACI˜N
RELIGIOSA LUGAR DE PROCEDENCIA O CAPACI
DAD DE PAGO ,OS PROTOCOLOS BUSCAN QUE
LOS PARÕMETROS DE EXCELENCIA SEAN ¢NICOS
Y SU MANEJO Y SEGUIMIENTO SE RELACIONA
CON LAS COMPETENCIAS QUE LA SOCIEDAD OC
CIDENTAL HA IMPUESTO EN EL EJERCICIO DE
LOS PROFESIONALES DE LA MEDICINA  3IN
EMBARGO EN TAL B¢SQUEDA DE PERFECCIO
NAMIENTO LOS M£DICOS PIERDEN LA LIBER
TAD DE NEGOCIAR SU PRÕCTICA DE FORMA MÕS
INDIVIDUALIZADA Y A PESAR DE QUE CONSI
DEREN QUE OTRAS ALTERNATIVAS SEAN MEJORES
QUE LOS PROTOCOLOS PUEDEN SER CASTIGADOS
SI NO SIGUEN PARÕMETROS ESTRICTOS  %N
LA PRÕCTICA CL¤NICA NO HAY POSIBILIDAD DE
ENSAYAR O INDIVIDUALIZAR EL TRATAMIENTO
LOS ENSAYOS FORMAN PARTE DE INVESTIGA
CIONES QUE TERMINAN FORMULANDO CON EL
TIEMPO NUEVOS PROTOCOLOS
,OS PROTOCOLOS DE MANEJO CL¤NICO POR
TANTO SE UBICAN EN UNA NEGOCIACI˜N IN
TERMEDIA DIF¤CIL EN LA CUAL SE RESTRINGEN
LAS LIBERTADES M£DICAS PARA REALIZAR TRA
TAMIENTOS MÕS INDIVIDUALIZADOS PERO SE
INTENTA QUE TODAS LAS PERSONAS SEAN TRA
TADAS SEG¢N LOS PARÕMETROS QUE SE CON
PATOLOG¤A #ABE RESALTAR QUE ESTE £NFASIS
EN EL MEJOR TRATAMIENTO REPRESENTA UN
SESGO HACIA UN TIPO DE CONOCIMIENTO
ESPEC¤lCO QUE LE OTORGA MÕS PESO A LOS
TRATAMIENTOS Y A LOS RESULTADOS BIOL˜GI
COS MEDIBLES Y REPRODUCIBLES EN LUGAR DE
A LA PREVENCI˜N ES DECIR HACIA UNA CO
RRIENTE DE PENSAMIENTO POSITIVISTA QUE
SE HA AlANZADO EN LA BIOMEDICINA CON LA
MEDICINA BASADA EN LA EVIDENCIA -"% 
,EJOS DE SER LA PANACEA QUE MUCHOS CON
SIDERAN ESTE M£TODO FORMA PARTE DE UN
ESQUEMA DE NEGOCIACI˜N Y PERCEPCI˜N
DEL MUNDO QUE A TRAV£S DE INTERESES CO
MERCIALES DE INDUSTRIAS PRIVADAS nCOMO
LA FARMAC£UTICA BIOTECNOL˜GICA Y DE SE
GUROSn ESTÕ DICTAMINANDO EL ACCIONAR
DE LA MEDICINA BASÕNDOSE MÕS EN LOS IN
TERESES DE GRUPOS ECON˜MICOS QUE EN LAS
REALIDADES Y NECESIDADES DE LOS PROCESOS
SALUD ENFERMEDAD O EN EL BIENESTAR DE
LAS COMUNIDADES  
,OS REPORTES DE LA -"% DEJARON DE SER
CONlABLES YA QUE SE SABE QUE ESTOS PO
DERES ECON˜MICOS EN SALUD SIENDO EM
PERO LA INDUSTRIA FARMAC£UTICA EL SECTOR
MÕS ESTUDIADO RECIENTEMENTE SESGAN Y
MANIPULAN LOS RESULTADOS DE LOS REPOR
TES PUBLICADOS INCLUSO EN LAS REVISTAS
CIENT¤lCAS MÕS PRESTIGIOSAS Y COARTAN LA
LIBERTAD DE LOS INVESTIGADORES Y CENTROS
UNIVERSITARIOS AL lNANCIAR SUS INVESTIGA
CIONES CON EL lN DE MOSTRAR RESULTADOS
QUE AUMENTEN EL LUCRO POR LA VENTA DE
SUS PRODUCTOS  
 ,OS SISTEMAS DE SEGURIDAD Y ATENCI˜N EN !M£RICA ,ATINA
%N SISTEMAS DE SERVICIOS DE SALUD QUE
OBEDECEN A LAS LEYES DEL MERCADO ES PO
SIBLE ENTENDER COMO LA CONDICI˜N SO
CIOECON˜MICA DEL PACIENTE DETERMINA
SU TRATAMIENTO %S DECIR ALGUIEN SIN CA
PACIDAD DE PAGO NO RECIBIRÕ INDICACI˜N
QUE NO PUEDA PAGAR A PESAR DE QUE £STA
SEA LA PRESCRITA POR EL PROTOCOLO CL¤NICO
3IN EMBARGO MANTENER PARÕMETROS DE
CALIDAD ES IMPORTANTE YA QUE CALIDAD Y
MERCADOS VAN DE LA MANO ,A TENSI˜N
ENTRE BRINDAR EL TRATAMIENTO QUE LA PER
SONA NECESITA Y ASEGURAR QUE EL CLIENTE
PAGUE POR LOS SERVICIOS SE SOLUCIONA EN
LA MEDICINA DE LOS MERCADOS SEPARANDO
LA ATENCI˜N DEL PAGO ,OS PROFESIONALES
DEBEN APLICAR LOS PROTOCOLOS DE MANEJO
CL¤NICO EN FORMA IGUALITARIA A TODAS LAS
PERSONAS Y LOS DEPARTAMENTOS DE COBRO
SE ENCARGAN DE QUE CADA UNO PAGUE POR
SUS TRATAMIENTOS YA SEA MEDIANTE SU P˜
LIZA PRIVADA DE SEGURO MEDIANTE SEGU
ROS SUBSIDIADOS CON FONDOS P¢BLICOS A
TRAV£S DE PLANES DE lNANCIACI˜N INDIVI
DUAL CUANDO SE CAREZCA DE P˜LIZA PRIVADA
O SEGURO P¢BLICO O EN ALGUNOS CASOS
MEDIANTE FONDOS PARA TRATAMIENTOS GRA
TUITOS
! PESAR DE LA P£RDIDA DE LIBERTAD EN LA
PRÕCTICA CL¤NICA LOS PROTOCOLOS PUEDEN
SER POSITIVOS SI PENSAMOS QUE A UN PA
CIENTE CON UN CUADRO ESPEC¤lCO SE LE
DEBE BRINDAR EL MEJOR TRATAMIENTO DIS
PONIBLE INDEPENDIENTEMENTE DE SU
RAZA CONDICI˜N SOCIOECON˜MICA O LUGAR
DE PROCEDENCIA 3IN EMBARGO ESTUDIOS
RECIENTES REALIZADOS EN %STADOS 5NIDOS
MUESTRAN QUE A PESAR DE LOS PROTOCO
LOS PROFESIONALES DE LA SALUD OFRECEN

TRATAMIENTOS INADECUADOS O MENOS AL
TERNATIVAS TERAP£UTICAS A PERSONAS QUE
PERTENECEN A MINOR¤AS RACIALES  %S
DECIR DOS PACIENTES UNO DE RAZA NEGRA
Y OTRO DE RAZA BLANCA CON EL MISMO CUA
DRO CL¤NICO G£NERO EDAD Y CON LA MISMA
CAPACIDAD DE PAGO RECIBEN TRATAMIENTOS
DIFERENTES UNO CONSIDERADO INADECUADO
Y EL OTRO ADECUADO %STO SE EXPLICA ANALI
ZANDO LA CULTURA DE LA SALUD EN OCCIDENTE
Y LAS RELACIONES ENTRE DESIGUALDADES SO
CIALES RAZAS Y PRIVILEGIOS QUE HAN PRO
DUCIDO UNA MIRADA SESGADA EN LOS PRO
FESIONALES DE LA SALUD LA CUAL LOS OBLIGA
A OFRECER TRATAMIENTOS INADECUADOS A
PERSONAS DE MINOR¤AS RACIALES 
z0RESENTA LA ODONTOLOG¤A UN SESGO SI
MILAR EN CUANTO A RAZA Y CONDICI˜N SO
CIOECON˜MICA 5N ESTUDIO CON MINOR¤AS
RACIALES EN %STADOS 5NIDOS AFROAMERI
CANOS Y LATINOS PARECE SE¶ALAR QUE AS¤
ES SE DESCUBRI˜ QUE LA COMBINACI˜N
ENTRE CONDICI˜N SOCIOECON˜MICA Y RAZA
CONDUCE A LOS ODONT˜LOGOS A OFRECER
MENOS ALTERNATIVAS DE TRATAMIENTO A PA
CIENTES DE MINOR¤AS RACIALES ! PESAR DE
PRESENTAR EL MISMO GRADO DE SEVERIDAD
Y AVANCE EN SUS PATOLOG¤AS A LAS PERSO
NAS DE MINOR¤AS RACIALES SE LES OFRECEN
MENOS OPCIONES TERAP£UTICAS Y SE LES
SUGIEREN EXTRACCIONES EN VEZ DE OTRAS
ELECCIONES QUE S¤ SE OFRECEN A PACIENTES
BLANCOS  %STE ESTUDIO SUGIERE QUE
EL SESGO M£DICO FRENTE A LA RAZA Y A LA
CONDICI˜N SOCIOECON˜MICA TAMBI£N SE
PRESENTA EN LA ODONTOLOG¤A 3IN EMBAR
GO EN LA SECCI˜N SIGUIENTE SE EXAMINAN
LOS PROTOCOLOS DE MANEJO CL¤NICO QUE SE
APLICAN EN ODONTOLOG¤A Y SE ANALIZA SI LA
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N
PRÕCTICA ODONTOL˜GICA TIENE PARÕMETROS
UNIVERSALES SIMILARES A LOS DE LA MEDICI
NA O SI SE SUGIERE QUE CADA TRATAMIENTO
DEBE SER INDIVIDUALIZADO
,A ODONTOLOG¤A COMO PRÕCTICA
QUE FOMENTA LAS DESIGUALDADES
SOCIALES
z#UÕLES SON LAS RESPUESTAS QUE COMO
PROFESI˜N DE SALUD SE OFRECEN A QUIENES
VIVEN EN LA POBREZA ,A PRÕCTICA ODON
TOL˜GICA CONSISTE EN ACTIVIDADES DIAG
N˜STICAS Y TERAP£UTICAS QUE SE REALIZAN EN
CONSULTAS PRIVADAS CONSULTAS P¢BLICAS O
DE SERVICIOS DE SEGURIDAD SOCIAL DE EM
PRESAS COOPERATIVAS O DEL %STADO ,AS
CONSULTAS EN SERVICIOS DE SALUD P¢BLICOS
QUE NO NECESARIAMENTE SON GRATUITOS EN
MUCHOS PA¤SES OFRECEN CUIDADOS CONSI
DERADOS BÕSICOS Y SU CALIDAD DEPENDE DE
CADA PROGRAMA LOS RECURSOS Y LAS LEYES
DE CADA PA¤S 4RATAMIENTOS DE REHABILI
TACI˜N ORTODONCIA Y EST£TICOS CON ALGU
NAS EXCEPCIONES NO SON CONTEMPLADOS
EN ESTOS SERVICIOS Y LAS PERSONAS SE VEN
FORZADAS A UTILIZAR SERVICIOS PRIVADOS
PARA TERMINAR CON SU PLAN DE TRATAMIEN
TO INCLUYENDO REHABILITACIONES SIMPLES
Y COMPLEJAS ,OS PROFESIONALES QUE PRAC
TICAN LA ODONTOLOG¤A EN EL SECTOR PRIVADO
NEGOCIAN CON LA CAPACIDAD DE PAGO DE
CADA INDIVIDUO Y EN MUCHOS CASOS LOS
PROFESIONALES PRACTICAN SU PROFESI˜N EN
VARIOS SECTORES SOCIALES Y COMBINAN LAS
CONSULTAS PRIVADA Y P¢BLICA
,A NEGOCIACI˜N ENTRE PROFESIONAL DE LA
SALUD Y PACIENTE SE BASA EN UNA TRANSAC
CI˜N ENTRE OFERTA DE SERVICIOS Y PODER
ADQUISITIVO DEL SOLICITANTE $E ESTA FOR
MA LA PRÕCTICA ODONTOL˜GICA REPRODUCE
DESIGUALDADES SOCIALES DE LA POBLACI˜N
EN LA CUAL LOS CIUDADANOS TIENEN ACCESO
A SERVICIOS SEG¢N SU CAPACIDAD DE PAGO
#¤RCULOS ODONTOL˜GICOS PARECEN ACEPTAR
DIFERENTES ESTÕNDARES DE MANEJO PARA LAS
PERSONAS SEG¢N SU CONDICI˜N SOCIOECO
N˜MICA 5N GRUPO DE ODONT˜LOGOS DE
VARIOS PA¤SES QUE DISCUTI˜ LOS ASPECTOS
£TICOS Y DE EQUIDAD Y LA RESPONSABILI
DAD DE LA PROFESI˜N COMENT˜ QUE LAS
MEJORES PRÕCTICAS EL TRATAMIENTO IDEAL
PUEDE SER UN FACTOR DE CONFUSI˜N EN LAS
ESCUELAS DE ODONTOLOG¤A YA QUE HABLAR
DE TRATAMIENTOS IDEALES PARECE IMPLICAR
QUE hBAJO CUALQUIER CIRCUNSTANCIA UN
CIERTO TIPO DE @PRÕCTICAS SIEMPRE SERÕN
LAS MEJORES %N UN MUNDO CON UNAS
VARIACIONES ENORMES EN CARACTER¤STICAS
ECON˜MICAS AMBIENTALES SOCIALES Y
CULTURALES TAL CONCEPTO ES DIF¤CILMENTE
REALIZABLE %N CAMBIO SE CONSIDERA QUE
LA LISTA DE @MEJORES PRÕCTICAS HACE REFE
RENCIA MÕS A LAS METAS HACIA LAS CUALES
ESPERAMOS LLEGAR SI TODOS LOS OTROS FAC
TORES SON IGUALES v
,OS FACTORES QUE DEBEMOS TENER EN CUEN
TA PARA LA EQUIDAD EN SALUD ORAL SEG¢N
LOS MISMOS AUTORES SON LOS ASPECTOS SO
CIOECON˜MICOS CULTURALES £TNICOS DE
G£NERO DE RELIGI˜N DE LENGUAJE Y DISCA
PACIDAD #LARAMENTE HAY UNA DIFERENCIA
CON LA MEDICINA YA QUE AQU¤ SE FAVORECE
EL ANÕLISIS INDIVIDUAL Y NO LOS PROTOCOLOS
UNIVERSALES 0ARECE QUE LOS PROTOCOLOS SE
RECONOCEN COMO LAS hMEJORES PRÕCTICASv
O hTRATAMIENTO IDEALv PERO SE ACEPTA QUE
ESTO SE APLICA S˜LO A UNOS POCOS QUE CUM
PLEN CON DETERMINADAS CARACTER¤STICAS
 ,OS SISTEMAS DE SEGURIDAD Y ATENCI˜N EN !M£RICA ,ATINA
3I BIEN PODEMOS ESTAR DE ACUERDO EN
QUE ESTA PROPUESTA RELATIVISTA DE LA
ODONTOLOG¤A PUEDE SER ¢TIL FRENTE A PA
RÕMETROS CULTURALES Y RELIGIOSOS AUNQUE
ES DIF¤CIL SABER DE QU£ MODO LOS AUTORES
DIFERENCIAN ESTOS ASPECTOS DIFERENCIAS
DE G£NERO PENSANDO EN QUE ALGUNOS
TRATAMIENTOS PUEDEN SER MODIlCADOS EN
CASO DE EMBARAZO RACIALES POR EJEMPLO
TRATAMIENTOS ODONTOL˜GICOS DEBEN TENER
EN CUENTA LA RAZA EN LA TRANSFORMACI˜N
DE LA APARIENCIA DE LA SONRISA Y EL ROSTRO
Y LA DISCAPACIDAD NO TANTO PORQUE A LOS
DISCAPACITADOS NO SE LES PUEDAN OFRECER
LOS MEJORES TRATAMIENTOS SINO PORQUE
CIERTAS LIMITACIONES F¤SICAS PUEDEN FAVO
RECER CIERTOS TIPOS DE TRATAMIENTOS QUE
REQUIEREN CUIDADOS MÕS SIMPLES NO
ES MUY SATISFACTORIO UN ABORDAJE RELATI
VISTA CUANDO SE PLANTEA QUE DIFERENCIAS
DE CONDICI˜N SOCIOECON˜MICA GENERAN
PRÕCTICAS DIFERENTES 3EG¢N ESTA POSTURA
PARECIERA QUE LA PROFESI˜N ODONTOL˜GICA
ACEPTA QUE SUS PRÕCTICAS TIENEN QUE SE
GUIR UN QUEHACER LIBERAL LIGADO AL MER
CADO Y A LA CAPACIDAD DE PAGO INDIVIDUAL
Y POR TANTO NO EXISTE UN PLANTEAMIENTO
£TICO SOBRE LAS NECESIDADES EN SALUD ORAL
DE LA POBLACI˜N QUE VIVE EN POBREZA
%N LOS CONSULTORIOS PRIVADOS EN EL PRO
CESO DE BALANCEAR OFERTA DE SERVICIOS CON
CAPACIDAD DE PAGO DE LOS PACIENTES LOS
ODONT˜LOGOS ENTREGAN UNA LISTA DE SER
VICIOS QUE VAN DESDE LOS IDEALES O ADE
CUADOS HASTA LOS CUIDADOS M¤NIMOS O
EMERGENCIALES PASANDO POR M¢LTIPLES
COMBINACIONES INCLUYENDO MEDIDAS
QUE INTENTAN LLEGAR LO MÕS CERCANAMEN
TE POSIBLE AL TRATAMIENTO IDEAL %L PLAN

DE TRATAMIENTO SE ORGANIZA EN CUATRO
ACCIONES
 5RGENCIAS ACCIONES EMERGENCIALES
QUE GENERALMENTE SE RELACIONAN
CON EPISODIOS DE DOLOR
 5RGENTES QUE NECESITAN ATENCI˜N A
CORTO PLAZO Y QUE HABITUALMENTE
INCLUYEN LA ELIMINACI˜N DE FOCOS
INFECCIOSOS
 2EHABILITACI˜N SIMPLE MEDIDAS QUE
AMERITAN ATENCI˜N EN UN PLAZO EN
TRE CORTO Y MEDIO Y QUE DEPENDEN
DE LA CAPACIDAD DE PAGO DE LA PER
SONA
 2EHABILITACI˜N COMPLEJA MEDIDAS
DE LARGO PLAZO QUE DEPENDEN MU
CHO MÕS DE LA CAPACIDAD DE PAGO
POR EJEMPLO INCRUSTACIONES PR˜TE
SIS O IMPLANTES 
/TROS TRATAMIENTOS PUEDEN UBICARSE EN
LA TRANSICI˜N DE VARIAS CATEGOR¤AS POR
EJEMPLO LOS TRATAMIENTOS DE CONDUCTOS
PUEDEN INICIARSE COMO UNA URGENCIA
SON EVIDENTEMENTE URGENTES PERO LA
POSIBILIDAD DE ACABAR CON EL TRATAMIEN
TO DEBIDO A SUS ALTOS COSTOS HACE QUE
SE DEMORE Y SIGA UNA RELACI˜N TIEMPO
CAPACIDAD DE PAGO SIMILAR A LA REHABILI
TACI˜N SIMPLE
,AS LEYES DEL MERCADO Y EL ENFOQUE LIBE
RAL HAN IGUALADO LA PRÕCTICA ODONTOL˜GI
CA CON OTROS BIENES DE CONSUMO 0ARA
CUMPLIR CON UN PLAN DE TRATAMIENTO SE
EXIGE A LOS PACIENTES PAGOS M¤NIMOS Y
CUANDO NO PUEDEN CANCELAR SUS CUOTAS
EL TRATAMIENTO SE APLAZA EN ESTAS NEGO
CIACIONES VARIOS PROFESIONALES SIENTEN
QUE SU TRABAJO NO ES VALORADO Y CUANDO
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N
DECIDEN TRABAJAR CON SECTORES DE BAJOS
RECURSOS ECON˜MICOS LAS ACTIVIDADES TE
RAP£UTICAS QUE PUEDEN DESARROLLAR SON
LIMITADAS %N SECTORES POBRES EL TIPO DE
TRATAMIENTO OFRECIDO SE LIMITA A LAS UR
GENCIAS EL TRATAMIENTO IDEAL SE REMPLAZA
POR OTROS MÕS AGRESIVOS POR EJEMPLO
EXTRACCIONES Y SE DEJA DE LADO LA POSI
BILIDAD DE REALIZAR PROCEDIMIENTOS MÕS
COMPLEJOS O REHABILITACIONES ,A NEGO
CIACI˜N ENTRE PROFESIONAL Y PACIENTE ES
DIF¤CIL YA QUE POR UN LADO EL DENTISTA
A¢N CONSCIENTE DE LAS LIMITACIONES ECO
N˜MICAS DE QUIENES ASISTEN A SU CON
SULTA SABE QUE LAS NECESIDADES EN SALUD
SOBREPASAN LO QUE LOS ENFERMOS PUEDEN
PAGAR POR OTRO LOS PROFESIONALES TAM
BI£N TIENEN QUE CUMPLIR CON LAS OBLIGA
CIONES ECON˜MICAS Y ADMINISTRATIVAS DE
MANEJAR UNA CONSULTORIO PRIVADO Y SE
VEN OBLIGADOS A REDUCIR O ABANDONAR LOS
TRATAMIENTOS SUBSIDIADOS O GRATUITOS
!DICIONALMENTE GRANDES EMPRESAS CON
ÕNIMO DE LUCRO SE ESTÕN APROPIANDO DE
LA PRESTACI˜N DE SERVICIOS DE SALUD ORAL
PRIVADA Y SE VE UNA COMPETENCIA DE PRE
CIOS Y ATENCIONES CON LOS CONSULTORIOS
PARTICULARES ,A hCALIDADv Y EL hCOSTOv
SON LAS VARIABLES UTILIZADAS EN LAS CAM
PA¶AS DE MERCADEO Y PUBLICIDAD DE LAS
GRANDES EMPRESAS LAS CUALES POR LO
GENERAL SON SUlCIENTES PARA LIQUIDAR
O PARA DESTERRAR DE UNA REGI˜N A LOS
CONSULTORIOS PARTICULARES #OMO RESUL
TADO DE ESTE NUEVO TIPO DE PRÕCTICA LOS
ODONT˜LOGOS HAN VISTO UN CAMBIO EN SU
CONDICI˜N LABORAL DE TRABAJADORES INDE
PENDIENTES A TRABAJADORES SUBCONTRATA
DOS HABITUALMENTE BAJO LA MODALIDAD
DE PORCENTAJE 3I EXISTE SOBREOFERTA DE
ODONT˜LOGOS DEBIDO A UNA FALTA DE PLA
NEACI˜N Y REGULACI˜N ESTATAL FRENTE A LAS
ESCUELAS DE FORMACI˜N DE PROFESIONALES
EN SALUD LAS EMPRESAS APROVECHAN LAS
LEYES DEL MERCADO EN LA CONTRATACI˜N Y
EN ALGUNOS PA¤SES LOS PROFESIONALES HAN
VISTO QUE LOS SALARIOS DISMINUYEN CONS
TANTEMENTE Y LAS CONDICIONES LABORALES
EMPEORAN MAYORES JORNADAS EQUIPOS
Y MATERIALES DElCIENTES Y MENOR PAGO 
%N ESTOS CASOS LOS ODONT˜LOGOS TAMBI£N
PIERDEN LA LIBERTAD DE DECIDIR SOBRE LOS
MEJORES TRATAMIENTOS YA QUE NO S˜LO
LAS LIMITACIONES ECON˜MICAS DEL PACIEN
TE SINO TAMBI£N LOS INTERESES ECON˜MI
COS DE LAS EMPRESAS SE TRADUCEN EN UNA
PRÕCTICA EN LA CUAL LOS SERVICIOS OFRECIDOS
DIAGN˜STICOS Y TERAP£UTICOS NO SON LOS
IDEALES SINO LOS MÕS RENTABLES
$E AH¤ QUE LOS TRATAMIENTOS ODONTOL˜
GICOS INCLUYAN DESDE OPCIONES IDEALES
HASTA OPCIONES M¤NIMAS QUE SE SABE
NO CUMPLEN CON LOS PARÕMETROS DE TRA
TAMIENTO IDEAL %N ESTE PROCESO EN EL
QUE COMPITEN INTERESES DE LA INDUSTRIA
DE MATERIALES DENTALES Y DE LAS EMPRE
SAS PRIVADAS CON ÕNIMO DE LUCRO Y QUE
DEPENDEN DE LAS DIFERENTES CAPACIDADES
DE PAGO DEL PACIENTE LAS DESIGUALDADES
SOCIALES SE PERPET¢AN Y AUMENTAN %STE
GRAN DILEMA MORAL DEL ACCESO A TRATA
MIENTOS ADECUADOS NO RECIBE LA ATENCI˜N
QUE MERECE Y AL PARECER LA PROFESI˜N SA
TISFACE SUS NECESIDADES DE RESPONDER A LA
POBLACI˜N SIN RECURSOS CON PROPUESTAS
DE SALUD P¢BLICA QUE SE ENFOCAN EN PRO
MOCI˜N Y PREVENCI˜N
 ,OS SISTEMAS DE SEGURIDAD Y ATENCI˜N EN !M£RICA ,ATINA
0REVENCI˜N PARA LOS POBRES Y
TRATAMIENTO PARA LOS RICOS
%STUDIOS RECIENTES MUESTRAN QUE LA
PREVALENCIA DE ENFERMEDADES ORALES ES
MAYOR EN PERSONAS QUE VIVEN EN LA PO
BREZA ,A /RGANIZACI˜N -UNDIAL DE LA
3ALUD /-3 RECONOCE QUE LA POBREZA
Y LAS DESIGUALDADES SOCIALES JUEGAN UN
PAPEL FUNDAMENTAL EN LA PRESENCIA DE
ENFERMEDADES ORALES Y EN LA POSIBILIDAD
DE RECIBIR TRATAMIENTOS 0OR EJEMPLO
PA¤SES EN V¤AS DE DESARROLLO MUESTRAN
UNA INCIDENCIA MUCHO MAYOR DE CÕN
CER BUCOFAR¤NGEO Y EL .OMA ASOCIADO A
DESNUTRICI˜N ES CASI EXCLUSIVO DE ¸FRICA
Y EL 3UDESTE !SIÕTICO LAS REGIONES MÕS
POBRES DEL MUNDO  %N /CCIDENTE
LA CARIES Y LA ENFERMEDAD PERIODONTAL
PARECEN SER UN BUEN PREDICTOR DE LA PO
BREZA EN LOS NI¶OS Y ADULTOS YA QUE EL
ALTO CONSUMO DE AZ¢CARES RElNADOS Y
MEDIDAS HIGI£NICAS DElCIENTES SON MÕS
COMUNES EN LA POBLACI˜N POBRE 5N
ESTUDIO REALIZADO EN .UEVA :ELANDA Y
QUE SIGUI˜ A UN GRUPO DE NI¶OS POR 
A¶OS ENCONTR˜ QUE LAS ENFERMEDADES
ORALES NO S˜LO ERAN MÕS PREVALENTES EN
LOS NI¶OS DE SECTORES MÕS POBRES SINO
QUE CUANDO ADULTOS ELLOS PRESENTABAN
MAYOR PRESENCIA DE ENFERMEDADES CAR
DIOVASCULARES Y MENOR DESARROLLO F¤SICO
ASIMISMO CONTINUABAN PRESENTANDO
MAYOR PRESENCIA DE ENFERMEDADES ORALES
CARIES ENFERMEDAD PERIODONTAL Y SAN
GRADO GINGIVAL   /TRO HALLAZGO INTE
RESANTE FUE QUE INCLUSO SI EN EL TRANS
CURSO DE LA VIDA LAS PERSONAS MEJORAN SU
SITUACI˜N SOCIOECON˜MICA ADULTOS QUE
FUERON POBRES CUANDO NI¶OS CONTIN¢AN

PRESENTANDO MAYOR PREVALENCIA DE EN
FERMEDAD PERIODONTAL Y CARIES COMPARA
DOS CON AQUELLOS QUE NUNCA FUERON PO
BRES LO CUAL INDICA QUE LA RELACI˜N ENTRE
POBREZA SALUD ORAL E INFANCIA DETERMINA
EN GRAN PARTE LA SALUD Y CALIDAD DE VIDA
DE LOS ADULTOS
z#UÕL HA SIDO EL PLANTEAMIENTO POL¤TICO
DE LA PROFESI˜N ODONTOL˜GICA FRENTE A LAS
DESIGUALDADES SOCIALES $ESDE LAS ESCUE
LAS DE ODONTOLOG¤A SE VE CLARAMENTE LA
DISYUNTIVA ,OS DEPARTAMENTOS DE SALUD
P¢BLICA Y COMUNITARIA QUE AL IGUAL QUE
EN MEDICINA SON MARGINADOS Y RECIBEN
MENOR ATENCI˜N QUE LOS DEPARTAMENTOS
CL¤NICOS SE DEDICAN A ENSE¶AR ACCIONES
DE PROMOCI˜N Y PREVENCI˜N MEDIANTE
PROPUESTAS QUE INCLUYEN LA mUORACI˜N
DE LA SAL AGUA O PASTAS DENT¤FRICAS CAM
PA¶AS EDUCATIVAS Y SELLANTES ,OS DEPAR
TAMENTOS CL¤NICOS ENSE¶AN TODAS LAS ACTI
VIDADES TERAP£UTICAS Y ENFATIZAN UN PLAN
DE TRATAMIENTO QUE SIGUE LAS NECESIDADES
BIOL˜GICAS ORALES COMO YA FUE PLANTEA
DO URGENCIAS REHABILITACI˜N SIMPLE Y
REHABILITACI˜N COMPLEJA QUE DEPENDEN
DE LA CAPACIDAD DE PAGO DE LA PERSONA
Y REDES PRIVADAS O DE SEGURIDAD SOCIAL EN
SALUD  0OR OTRO LADO LOS DEPARTAMEN
TOS DE INVESTIGACI˜N EN CIENCIAS BÕSICAS
BIOL˜GICAS VEN SU QUEHACER INVESTIGATIVO
COARTADO POR LOS INTERESES DE LAS EMPRE
SAS DE MATERIALES DENTALES Y POR EL £NFASIS
CRECIENTE EN EXIGIR QUE LOS CENTROS EDU
CATIVOS PRIVADOS Y P¢BLICOS S˜LO REALI
CEN INVESTIGACIONES RENTABLES ECON˜MI
CAMENTE LO CUAL SE MIDE MEDIANTE LA
CREACI˜N DE PRODUCTOS PATENTABLES PARA
USO Y EXPLOTACI˜N COMERCIAL 4ODO ESTO
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N
SIN MENCIONAR LA FALTA DE ESTRATEGIAS PARA
INTEGRAR LAS INVESTIGACIONES CL¤NICAS CON
AQUELLAS EN CIENCIAS BÕSICAS BIOL˜GICAS Y
SOCIALES
%N ESTA PRÕCTICA BASADA EN LOS MERCADOS
Y QUE PRIVILEGIA LA ATENCI˜N CL¤NICA LOS
C¤RCULOS DE PROFESIONALES DISCUTEN QUE
LOS ODONT˜LOGOS MÕS EXITOSOS NO SON
NECESARIAMENTE AQUELLOS CON MÕS CONO
CIMIENTOS O LOS QUE LOGRAN REDUCIR LOS
¤NDICES DE MORBILIDAD ORAL SINO QUIENES
SE MUESTRAN COMPETENTES EN LA PRÕCTI
CA PRIVADA Y SON BUENOS COMERCIANTES
Y ADMINISTRADORES ALGUNOS DE ELLOS DE
LAS NUEVAS EMPRESAS EN SALUD  ,OS CON
SIDERADOS COMO MENOS EXITOSOS DESDE
EL PUNTO DE VISTA ECON˜MICO SE RECONO
CEN HABITUALMENTE COMO PERSONAS QUE
TIENEN DIlCULTADES RELACIONÕNDOSE CON
LAS LEYES DEL MERCADO Y SE DESCRIBEN A
S¤ MISMOS COMO PROFESIONALES QUE NO
SABEN COBRAR QUE DEDICAN SUS CARRERAS
AL SERVICIO DE POBLACIONES POBRES CUES
TIONAN EN SU PRÕCTICA COTIDIANA LA FALTA
DE ACCESO DE LA MAYOR¤A DE LA POBLACI˜N
A SERVICIOS INTEGRALES Y ADECUADOS DE
PROMOCI˜N PREVENCI˜N TRATAMIENTO Y
REHABILITACI˜N SUFREN DE DILEMAS MORA
LES ANTE LA AUSENCIA DE RECURSOS PROPIOS
Y DE SUS PACIENTES Y SE ENFRENTAN COMO
PUEDEN A LAS LEYES DE LOS MERCADOS EN LA
SALUD ES DECIR A LAS LEYES DE LA OFERTA Y
LA DEMANDA
0ROPUESTAS DE LA SALUD ORAL PARA
LA SALUD P¢BLICA L¤MITES DEL m¢OR
Y DE LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS
,A /RGANIZACI˜N 0ANAMERICANA DE LA 3A
LUD /03 HA PARTICIPADO EN ACTIVIDADES
PREVENTIVAS DE SALUD ORAL EN LA REGI˜N
PRINCIPALMENTE IMPULSANDO EL PROGRAMA
DE mUORACI˜N DE LA SAL QUE HA REDUCIDO LA
MORBIMORTALIDAD ORAL EN LOS PA¤SES QUE
LO HAN IMPLEMENTADO ,A mUORACI˜N DEL
AGUA HA SIDO RECONOCIDA COMO UNA DE
LAS MEDIDAS DE SALUD P¢BLICA MÕS IM
PORTANTES EN LA HISTORIA NO S˜LO PORQUE
HA CONSEGUIDO DISMINUIR LA PRESENCIA DE
CARIES EN LA POBLACI˜N SINO PORQUE ASE
GURA QUE SUS EFECTOS SE EXTIENDAN A TODA
LA POBLACI˜N Y POR TANTO ES UNA MEDIDA
EFECTIVA PARA CONTRARRESTAR LOS V¤NCULOS
ENTRE DESIGUALDADES SOCIALES Y SALUD ORAL
3I BIEN LA mUORACI˜N DEL AGUA DISMINUYE
DESIGUALDADES LA REGI˜N LATINOAMERICA
NA DEBE CONSIDERAR QUE MUNICIPIOS MÕS
POBRES PUEDEN NO RECIBIR AGUA mUORADA
POR FALTA DE DESARROLLO Y QUE A¢N SE
DEBATE EL RIESGOBENElCIO ENTRE EL m¢OR
COMO AGENTE PROTECTOR DE CARIES Y COMO
AGENTE CAUSANTE DE mUOROSIS ORAL ESQUE
L£TICA Y SIST£MICA !DEMÕS ES EVIDENTE
QUE INCLUSO CON MEDIDAS DE m¢OR LA
POBLACI˜N SUFRE A¢N UN ELEVADO ¤NDICE
DE MORBILIDAD Y MORTALIDAD POR LAS DOS
ENFERMEDADES ORALES MÕS COMUNES CA
RIES Y ENFERMEDAD PERIODONTAL AMBAS
PREVENIBLES
2ECIENTEMENTE SE RECONOCEN CAUSAS AM
BIENTALES ECON˜MICAS Y SOCIALES EN LA
PRESENCIA DE ENFERMEDADES ORALES 
SIN EMBARGO SE SIGUE ENFATIZANDO EN EL
m¢OR Y EN LOS COMPORTAMIENTOS INDIVI
DUALES CUANDO SE TRATA DE PROMOCI˜N Y
PREVENCI˜N EN SALUD ORAL $ICHO ENFOQUE
HACE QUE EL COMPLEJO BIOSOCIAL QUE DE
TERMINA LA PRESENCIA DE CARIES Y ENFERME
DAD PERIODONTAL EN LAS POBLACIONES SE VEA
 ,OS SISTEMAS DE SEGURIDAD Y ATENCI˜N EN !M£RICA ,ATINA
REDUCIDO A ACTIVIDADES EDUCATIVAS SOBRE
HIGIENE Y DIETA DESCONOCIENDO QUE ESTAS
¢LTIMAS SON PROFUNDAMENTE SOCIALES 3IN
RESTAR IMPORTANCIA A LA EDUCACI˜N COMO
ESTRATEGIA DE PREVENCI˜N LA LITERATURA
ODONTOL˜GICA CARECE DE CONCEPTUALIZA
CIONES SOBRE C˜MO LOS FACTORES SOCIALES
INmUYEN EN EL COMPORTAMIENTO HUMA
NO Y EN LOS CONOCIMIENTOS ACTITUDES Y
PRÕCTICAS EN SALUD O SOBRE CUÕLES SON LOS
L¤MITES DE LA EDUCACI˜N Y DE OTRAS ACTIVI
DADES Y PROGRAMAS PREVENTIVOS 0OR TAN
TO NO SE HAN PLANTEADO ALTERNATIVAS PARA
CONTRARRESTAR LOS EFECTOS DE LOS FACTORES
SOCIALES EN LAS ENFERMEDADES ORALES
,A LITERATURA ODONTOL˜GICA DE FACTORES DE
RIESGO Y SU £NFASIS EN LOS COMPORTAMIEN
TOS INDIVIDUALES MÕS QUE EN LAS CONDI
CIONES SOCIALES PODR¤A BENElCIARSE CON
LAS NUEVAS TEOR¤AS EN MEDICINA SOCIAL Y
ENFERMEDADES INFECCIOSAS QUE RECONO
CEN QUE LA VULNERABILIDAD DE PERSONAS
Y GRUPOS POBLACIONALES A LAS ENFERME
DADES INFECCIOSAS DISTA MUCHO DE SER UN
FACTOR INDIVIDUAL EXCLUSIVAMENTE Y QUE
DEPENDE DE UNA COMPLEJA RELACI˜N EN
TRE FACTORES INDIVIDUALES INSTITUCIONALES
Y SOCIALES  %N ESTA NUEVA L¤NEA TE˜
RICA SE ENTIENDE QUE CUANDO SE ENFATIZA
LA RESPONSABILIDAD INDIVIDUAL EN FORMA
EXAGERADA SE TERMINA CULPANDO A LAS
V¤CTIMAS DE SUS ENFERMEDADES  ,A
LITERATURA EN SALUD ORAL SIGUE HACIENDO
HINCAPI£ EN LOS FACTORES DE RIESGO INDIVI
DUAL LOS HÕBITOS ALIMENTICIOS Y LAS MEDI
DAS DE HIGIENE E INSISTE EN QUE CAMBIOS
DE MENTALIDAD MEDIANTE EDUCACI˜N VAN
A RESULTAR EN £XITOS PREVENTIVOS  4AL
ESTRATEGIA SE HA MOSTRADO HIST˜RICAMEN

TE COMO MUY POCO EFECTIVA Y LAS NUEVAS
TEOR¤AS SOCIALES PERMITEN ENTENDER QUE
EDUCACI˜N SIN CONDICIONES QUE PROPI
CIEN QUE LO APRENDIDO SEA LLEVADO A LA
PRÕCTICA NO ALCANZA SUS OBJETIVOS
$OS MITOS DE LA ODONTOLOG¤A
LOS TRATAMIENTOS ODONTOL˜GICOS
SON COSTOSOS Y PREVENCI˜N VS
TRATAMIENTO
,A ESTRATEGIA GLOBAL PARA LA SALUD ORAL
DE LA /-3 PLANTEA QUE LOS TRATAMIEN
TOS TRADICIONALES PARA LAS ENFERMEDADES
ORALES SON MUY COSTOSOS EN LOS PA¤SES IN
DUSTRIALIZADOS E IMPOSIBLES EN LA MAYO
R¤A DE PA¤SES DE BAJOS Y MEDIANOS INGRE
SOS &RENTE A LOS COSTOS EN AUMENTO Y LOS
RECURSOS LIMITADOS LA /-3 INSISTE EN LA
PREVENCI˜N Y EL CONTROL 3IN EMBARGO
NO EXISTE UN ANÕLISIS DE COSTOS ADECUADO
QUE NOS PERMITA EXAMINAR C˜MO SE DIS
TRIBUYE EL LUCRO GENERADO EN LA CONSULTA
ODONTOL˜GICA Y SI DE VERDAD ES IMPO
SIBLE OFRECER TRATAMIENTOS ADECUADOS
PARA TODA LA POBLACI˜N 3I HACEMOS UN
PARALELO CON LAS NUEVAS INVESTIGACIONES
EN MEDICINA SOCIAL QUE APUNTAN AL LUCRO
EXCESIVO Y A LA INmUENCIA DE LA INDUS
TRIA FARMAC£UTICA EN LA PRÕCTICA CL¤NICA
PODR¤AMOS PENSAR QUE OTRO TANTO OCU
RRE CON LAS COMPA¶¤AS MULTINACIONALES
DE MATERIALES DENTALES Y QUE LOS COSTOS
REALES DE LOS TRATAMIENTOS ODONTOL˜GICOS
SON DESCONOCIDOS YA QUE DEPENDEN DE
LAS LEYES DEL MERCADO
,A NUEVA ESTRATEGIA REGIONAL DE LA /03
INCLUYE SERVICIOS DE SALUD ORAL ElCACES EN
FUNCI˜N DEL COSTO DESTINADOS A ELIMINAR
LAS DISPARIDADES EN EL TRATAMIENTO Y AU
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N
MENTAR EL ACCESO DE LA POBLACI˜N A LOS
SERVICIOS 3IN EMBARGO SE HA MOSTRADO
QUE CIERTAS PROPUESTAS EN SALUD P¢BLICA
BASADAS EN ANÕLISIS hCOSTO BENElCIO
EFECTIVIDADv NO SON ADECUADAS PORQUE
SIGUEN LOS INTERESES DE LOS QUE MANEJAN
LOS MERCADOS DE SALUD NO RESPONDEN A
LAS NECESIDADES EN SALUD DE LA POBLACI˜N
Y EN LUGAR DE AUMENTARLO REDUCEN EL AC
CESO A LOS TRATAMIENTOS DE LAS POBLACIO
NES POBRES  5NA DISCUSI˜N PARECIDA
OCURRI˜ EN EL TRATAMIENTO DE LA EPIDEMIA
DEL 3)$! DE LA CUAL LA SALUD ORAL PODR¤A
APRENDER MUCHO
%L "ANCO -UNDIAL EN SU INFORME SO
BRE INVERSI˜N EN SALUD  SE¶AL˜
QUE LAS TERAPIAS PARA EL 3)$! ERAN MUY
COSTOSAS PARA PA¤SES EN V¤AS DE DESARROLLO
Y RECOMEND˜ CENTRAR RECURSOS Y ESFUER
ZOS ¢NICAMENTE EN PREVENCI˜N YA QUE
SE CONSIDERABAN MÕS COSTO EFECTIVOS
"RASIL CONTRARIANDO ESTA PROPUESTA
DECIDI˜ OFRECER TRATAMIENTO UNIVERSAL Y
GRATUITO A TODAS LAS PERSONAS QUE LO NE
CESITARAN Y MOSTR˜ CON EL TIEMPO QUE
NO SOLAMENTE LOS ESFUERZOS PREVENTIVOS
SE FAVOREC¤AN SINO QUE OFRECER M£TODOS
ADECUADOS LOGRA QUE LAS PERSONAS SUFRAN
MENOS ENFERMEDADES Y MENOS COMPLI
CACIONES Y POR TANTO SE PUEDE AHORRAR
COSTOS  -IENTRAS EL "ANCO -UNDIAL
ESTIM˜ QUE "RASIL IBA A TENER   MILLO
NES DE PERSONAS INFECTADAS EN EL CAMBIO
DE SIGLO ESTE PA¤S INTEGRANDO PREVEN
CI˜N CON TRATAMIENTO A lNALES DEL 
S˜LO CONTABA CON  INFECTADOS
MOSTRANDO UNA REDUCCI˜N DEL  EN
LAS ESTIMATIVAS PREVISTAS Y UN CONTROL
EFECTIVO DE LA EPIDEMIA  
%N CUANTO AL COSTO A PESAR DE QUE EL
DE LA TERAPIA ANTI RETROVIRAL EFECTIVA ES
MUY ALTO 53  POR PACIENTE AL
A¶O EN PA¤SES DESARROLLADOS UNA SERIE
DE ESTRATEGIAS PERMITI˜ A "RASIL DISMI
NUIR LOS COSTOS A MENOS DE 53 
POR PACIENTE AL A¶O 0OR UN LADO EL PA¤S
COMENZ˜ A FABRICAR VERSIONES GEN£RICAS
DE MEDICINAS CUYAS PATENTES HAB¤AN EX
PIRADO Y LOGR˜ DISMINUIR LOS PRECIOS SIG
NIlCATIVAMENTE 0ARA LAS MEDICINAS MÕS
NUEVAS A¢N PROTEGIDAS MEDIANTE LEYES
COMERCIALES INTERNACIONALES EL PA¤S AL
CANZ˜ REDUCCIONES SIGNIlCATIVAS DE PRE
CIOS AL CENTRALIZAR LAS COMPRAS Y NEGOCIAR
REBAJAS SUSTANCIALES CON LAS COMPA¶¤AS
DUE¶AS DE LAS PATENTES !DEMÕS DE ESTOS
AHORROS "RASIL MOSTR˜ QUE EN LA LUCHA
CONTRA EL 3)$! EL ACCESO UNIVERSAL Y
GRATUITO A LOS PROCEDIMIENTOS AYUD˜ A
MILES DE BRASILE¶OS A MEJORAR SU CALIDAD
DE VIDA Y EL PA¤S ESTIMA QUE ENTRE 
Y  SE AHORRARON MÕS DE MIL MILLO
NES DE D˜LARES AL EVITAR HOSPITALIZACIONES
Y TRATAMIENTOS MÕS COMPLEJOS 
5N ENFOQUE SIMILAR PODR¤A APLICARSE EN
LA ODONTOLOG¤A Y DESLEGITIMAR DOS TAB¢ES
AlANZADOS EN LA PRÕCTICA DE LA PROFESI˜N
Y EN LAS POL¤TICAS P¢BLICAS ,OS TRATA
MIENTOS ODONTOL˜GICOS NO DEBEN SER VIS
TOS COMO COSTOSOS Y LA PREVENCI˜N DEBE
SIEMPRE IR LIGADA AL TRATAMIENTO 3I TODAS
LAS PERSONAS TUVIESEN ACCESO A MEDIDAS
PREVENTIVAS Y A TRATAMIENTOS ADECUADOS
Y OPORTUNOS SE DISMINUIR¤A LA PRESENCIA
DE ENFERMEDADES ORALES SE EVITAR¤A SU
AVANCE Y LA APARICI˜N DE COMPLICACIONES
MÕS GRAVES Y DEBILITANTES Y SE DISMINUI
R¤A LA NECESIDAD DE SISTEMAS MÕS COSTO
 ,OS SISTEMAS DE SEGURIDAD Y ATENCI˜N EN !M£RICA ,ATINA
SOS %STO ES MUCHO MÕS RELEVANTE PARA
EL CASO DE LA SALUD ORAL NO S˜LO PORQUE
LAS MÕS COMUNES DE ESTAS ENFERMEDADES
SON PREVENIBLES SINO PORQUE INTERVEN
CIONES OPORTUNAS SON MUCHO MÕS FÕCI
LES CONTROLAN Y ELIMINAN LA ENFERMEDAD
Y EVITAN COMPLICACIONES MÕS GRAVES Y
M£TODOS MÕS COMPLEJOS
#ONCLUSI˜N LOS MERCADOS Y LA
PRÕCTICA ODONTOL˜GICA
,A ODONTOLOG¤A SURGI˜ COMO RAMA DE LA
MEDICINA Y EN ALGUNOS PA¤SES TODAV¤A ES
UNA SUBESPECIALIDAD ! PESAR DE QUE SE
HA CARACTERIZADO POR SER UNA PROFESI˜N
LIBERAL Y TAL VEZ SEA £STA LA PRINCIPAL
CARACTER¤STICA QUE LLEVA A MUCHAS PER
SONAS A ESCOGERLA LOS PROCESOS DE INS
TITUCIONALIZACI˜N QUE SE VIVIERON EN LA
MEDICINA TAMBI£N AFECTARON A ALGUNAS
PRÕCTICAS ODONTOL˜GICAS PRINCIPALMENTE
EN EL SECTOR P¢BLICO Y DE SEGURIDAD SO
CIAL Y MÕS RECIENTEMENTE EN EMPRESAS
DE SALUD CON ÕNIMO DE LUCRO QUE SUB
CONTRATAN A LOS ODONT˜LOGOS PARA QUE
PRESTEN SERVICIOS  %N ESTE PANORAMA DE
MERCADOS EN EL CUAL LA ODONTOLOG¤A ESTÕ
INMERSA LOS PROFESIONALES HAN VISTO QUE
SU PRÕCTICA DEJ˜ DE SER LIBERAL Y QUE SU
CALIDAD DE VIDA EMPEOR˜ 0OR OTRO LADO
LA POBLACI˜N SIGUE SIN ACCESO ADECUADO A
SERVICIOS DE SALUD ORAL
#ON ESTA REVISI˜N MUY RÕPIDA DE C˜MO
LAS LEYES DEL MERCADO Y LAS DESIGUALDA
DES SOCIALES IMPACTAN EL EJERCICIO DE LA
PROFESI˜N ODONTOL˜GICA ESPERAMOS QUE
SEA POSIBLE VER DE QU£ MANERA LA ODON
TOLOG¤A REmEJA LAS LEYES DEL MERCADO Y
FOMENTA Y AlANZA LAS DESIGUALDADES SO

CIALES !SIMISMO QUE SE HAYA PODIDO
APRECIAR QUE LA DISCUSI˜N SOBRE EL PAPEL
DE LA ODONTOLOG¤A EN LA REGI˜N LATINOA
MERICANA ES POL¤TICA Y TIENE QUE VER CON
REDElNIR O DElNIR LA PROFESI˜N Y SUS
ESTRATEGIAS PARA RESPONDER A LAS NECESI
DADES DE SALUD ORAL 3I BIEN ES IMPOR
TANTE SEGUIR AVANZANDO EN LA PRODUCCI˜N
DE TRATAMIENTOS SOlSTICADOS LA PROFE
SI˜N NECESITA MUCHO MÕS DE MEDIDAS
PROGRAMAS Y POL¤TICAS PARA MEJORAR LAS
CONDICIONES PRECARIAS DE SALUD ORAL DE LA
MAYOR¤A DE LA POBLACI˜N
%L RETO £TICO MÕS IMPORTANTE DE LA PRO
FESI˜N ODONTOL˜GICA CONSISTE EN DECIDIR
SI POSICIONARSE POL¤TICAMENTE COMO PRO
FESI˜N DE LA SALUD QUE SIGUE LOS PRINCI
PIOS DE LA MEDICINA SOCIAL O CONTINUAR
COMO PRÕCTICA QUE DEPENDE DE LAS LE
YES DEL MERCADO /RGANISMOS DE SALUD
INTERNACIONALES PARECEN ENFATIZAR EL EN
FOQUE LIBERAL E INDIVIDUALISTA DE LA SA
LUD Y DESCONOCEN OTRAS OPCIONES COMO
AQUELLAS PROPUESTAS POR LA TRADICI˜N DE
LA MEDICINA SOCIAL ,A /-3 SIGUE IN
SISTIENDO EN QUE LA CARIES Y LA ENFERME
DAD PERIODONTAL SE PUEDEN CONTROLAR Y
PREVENIR MEDIANTE LA COMBINACI˜N DE
ACCIONES COMUNITARIAS PROFESIONALES E
INDIVIDUALES QUE ENFATICEN LA EDUCACI˜N
Y LOS CAMBIOS DE COMPORTAMIENTO 
%N CUESTI˜N DE POL¤TICAS LA /-3 HA IN
SISTIDO DESDE  EN QUE UNA MEDIDA
DE SALUD P¢BLICA DE INTER£S PUEDE SER LA
EXENCI˜N DE IMPUESTOS Y ARANCELES PARA
CIERTOS PRODUCTOS COSM£TICOS nPASTAS
DENT¤FRICAS CON m¢OR POR EJEMPLOn PARA
QUE SU PRECIO SEA MÕS RAZONABLE  
4AL RECOMENDACI˜N ES MUY SOSPECHOSA
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N
z0OR QU£ UN ORGANISMO INTERNACIONAL
DE SALUD SUGIERE POL¤TICAS P¢BLICAS QUE
BENElCIAN A CIERTAS COMPA¶¤AS MULTI
NACIONALES DE COSM£TICOS ,A PROPUESTA
DE LA /-3 TAMBI£N PARECE SOSPECHOSA Y
EQUIVOCADA CONSIDERANDO LOS NIVELES DE
POBREZA Y EL POCO PODER ADQUISITIVO EN
ESTOS PA¤SES Y QUE NO SE SABE CON CLARI
DAD SI SE DEBEN COMBINAR LOS BENElCIOS
DE LAS PASTAS DENT¤FRICAS CON m¢OR CUANDO
EXISTE UNA CANTIDAD ADECUADA DE m¢OR EN
EL AGUA O EN LA SAL EL DEBATE ENTRE RIESGO
DE mUOROSIS VS RIESGO DE CARIES 
!NTE LA FALTA DE PASTAS DENT¤FRICAS CON
m¢OR DADO EL CASO DE QUE ESTA ESTRATEGIA
SEA MÕS ADECUADA O COMPLEMENTARIA A LA
mUORACI˜N DEL AGUA O LA SAL ORGANISMOS
INTERNACIONALES EN SALUD PUEDEN SUGERIR
DIFERENTES ESTRATEGIAS PRODUCCI˜N LOCAL
O REGIONAL DE PASTAS DENT¤FRICAS EN VEZ DE
IMPORTACI˜N Y AUMENTO DE LAS GANANCIAS
DE LAS COMPA¶¤AS MULTINACIONALES O SU
MINISTRO GRATUITO Y UNIVERSAL DE PASTAS
EN LUGAR DE CONlAR EN QUE LA CAPACIDAD
INDIVIDUAL DE COMPRA DE FAMILIAS POBRES
LES PERMITA BENElCIARSE CON LOS EFECTOS
DEL m¢OR EN LAS PASTAS DENTALES %L EJEM
PLO DE LAS ESTRATEGIAS BRASILE¶AS FRENTE
AL 3)$! ES EVIDENCIA DE QUE ESTAS DOS
ALTERNATIVAS LA PRODUCCI˜N LOCAL Y LA DIS
TRIBUCI˜N GRATUITA SON MUCHO MÕS EFEC
TIVAS QUE LA SUMISI˜N AL PODER ECON˜MI
CO DE LAS COMPA¶¤AS MULTINACIONALES Y EL
DESCONOCIMIENTO DE LOS IMPEDIMENTOS
ECON˜MICOS CAUSADOS POR LA POBREZA
,A RECOMENDACI˜N DE LA /-3 FREN
TE A LAS PASTAS DENT¤FRICAS CON m¢OR ES
MUCHO MÕS SOSPECHOSA CUANDO EN SUS
REPORTES SE EXPRESA EN FORMA ELOCUEN
TE QUE DOS FACTORES PRINCIPALES SON LOS
RESPONSABLES DE LA PRESENCIA DE CARIES EN
LA POBLACI˜N LA FALTA DE m¢OR Y EL ALTO
CONSUMO DE AZ¢CARES RElNADOS 0ARA
ESTE ¢LTIMO SIN EMBARGO LA /-3 NO
TIENE RECOMENDACIONES EN SALUD P¢BLICA
SIMILARES A AQUELLAS DE LOS COSM£TICOS
ES DECIR AUMENTAR LAS MEDIDAS ARANCE
LARIAS Y DE IMPUESTOS A LAS BEBIDAS CON
AZ¢CARES RElNADOS 0OR EL CONTRARIO LA
/-3 PROPONE QUE SE IMPLEMENTEN
CONSEJER¤AS NUTRICIONALES PARA QUE SE
DISMINUYA EL CONSUMO DE AZ¢CARES %L
SESGO EN LA BALANZA ES CLARO
2ECORDEMOS QUE ORGANISMOS lNANCIE
ROS Y GRUPOS ECON˜MICOS HAN PENETRADO
DIFERENTES ORGANISMOS DE LAS .ACIONES
5NIDAS INCLUYENDO A LA /-3 Y QUE LAS
¢LTIMAS POL¤TICAS ANÕLISIS Y RECOMENDA
CIONES DE ESTE ORGANISMO HAN SIDO CRITI
CADOS FUERTEMENTE POR MOSTRAR UN VIRAJE
PELIGROSO DESDE VELAR POR LA SALUD COMO
DERECHO HUMANO UNIVERSAL E INTEGRAL A
FAVORECER INTERESES PARTICULARES DE COM
PA¶¤AS FARMAC£UTICAS BIOTECNOL˜GICAS Y
DE SEGUROS  !LGO PARECIDO HA SUCE
DIDO EN LA ODONTOLOG¤A DESDE HACE MU
CHO TIEMPO Y ESTAMOS EN CONDICIONES
DE COMENZAR A DISCUTIRLO Y HACER ALGO AL
RESPECTO
 ,OS SISTEMAS DE SEGURIDAD Y ATENCI˜N EN !M£RICA ,ATINA 

2EFERENCIAS
 $IVISI˜N DE $ESARROLLO 3OCIAL %STAD¤STICAS Y 0ROYECCIONES %CON˜MICAS #%0!,
0ANORAMA 3OCIAL DE !M£RICA ,ATINA  .EW 9ORK #%0!, .ACIONES 5NIDAS
 ;3ITIO EN )NTERNET= $ISPONIBLE EN HTTPWWWECLACORG ´LTIMO ACCESO  DE
JULIO DE 
 7AITZKIN ( )RIART # %STRADA ! ,AMADRID 3 3OCIAL -EDICINE 4HEN AND .OW ,ES
SONS &ROM ,ATIN !MERICA !MERICAN *OURNAL OF 0UBLIC (EALTH    

 2YLHO "AUER " &ARMER 0 -ANAGED #ARE OR -ANAGED )NEQUALITY ! #ALL FOR #RI
TIQUES OF -ARKET "ASED -EDICINE -EDICAL !NTHROPOLOGY 1UATERLY   
 
 !MEIDA # 2EFORMA DE SISTEMAS DE SERVICIOS DE SALUD Y EQUIDAD EN !M£RICA ,ATINA
Y EL #ARIBE ALGUNAS LECCIONES DE LOS A¶OS  Y  #ADERNOS DE 3A¢DE 0UBLICA 
   
 !RMADA & -UNTANER # 4HE 6ISIBLE &IST OF THE -ARKET (EALTH 2EFORMS IN ,ATIN
!MERICA )N #ASTRO ! 3INGER - EDS 5NHEALTHY (EALTH 0OLICY ! #RITICAL !NTHRO
POLOGICAL %XAMINATION 7ALNUT #REEK !LTAMIRA 0RESS   
 4HE 7ORLD "ANK 7ORLD $EVELOPMENT 2EPORT  )NVESTING IN (EALTH .EW 9ORK
/XFORD 5NIVERSITY 0RESS 
 )RIART # -ERHY %% 7AITZKIN ( -ANAGED #ARE IN ,ATIN !MERICA THE NEW COM
MON SENSE IN HEALTH POLICY REFORM 3OCIAL 3CIENCE  -EDICINE   

 3TOCKER + 7AITZKIN ( )RIART # 4HE %XPORTATION OF -ANAGED #ARE TO ,ATIN !MER
ICA .EW %NGLAND *OURNAL OF -EDICINE     
 'OOD -*$ !MERICAN -EDICINE 4HE 1UEST FOR #OMPETENCE "ERKELEY AND ,OS !N
GELES ,ONDON 5NIVERSITY OF #ALIFORNIA 0RESS 
 3CHRAIBER ," / -£DICO E SEU 4RABALHO ,IMITES DA ,IBERDADE 3áO 0AULO (UCITEC

 .AVARRO 6 4HE WORLD SITUATION AND THE 7(/ 4HE ,ANCET  !PRIL  
 
 0ELLEGRINO %$ 4HE #OMMODIlCATION OF -EDICAL AND (EALTH #ARE 4HE -ORAL
#ONSEQUENCES OF A 0ARADIGM 3HIFT FROM A 0ROFESSIONAL TO A -ARKET %THIC *OURNAL OF
-EDICINE AND 0HILOSOPHY     
 3MITH 2 -EDICAL JOURNALS ARE AN EXTENSION OF THE MARKETING ARM OF PHARMACEUTICAL
COMPANIES 0,OS -ED    E
 7EISS , 0RIVATE -EDICINE AND 0UBLIC (EALTH 0ROlTS 0OLITICS AND 0REJUDICE IN THE
!MERICAN (EALTH #ARE %NTERPRISE #UMNOR (ILL 7ESTVIEW 0RESS 
 !NGELL - 4HE TRUTH ABOUT DRUG COMPANIES (OW THEY DECEIVE US AND WHAT TO DO ABOUT
IT .EW 9ORK 2ANDOM (OUSE 
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N

 3MEDLEY "$ 3TITH !9 .ELSON !2 EDS 5NEQUAL 4REATMENT #ONFRONTING 2ACIAL
AND %THNIC $ISPARITIES IN (EALTH #ARE 7ASHINGTON $# )NSTITUTE OF -EDICINE
4HE .ATIONAL !CADEMIES 0RESS 
 'OOD -*$ *AMES # 'OOD "* "ECKER !% 4HE #ULTURE OF -EDICINE AND 2ACIAL
%THNIC AND #LASS $ISPARITIES IN (EALTH #ARE )N 3MEDLEY "$ 3TITH !9 .ELSON
!2 EDS 5NEQUAL 4REATMENT #ONFRONTING 2ACIAL AND %THNIC $ISPARITIES IN (EALTH
#ARE 7ASHINGTON $# )NSTITUTE OF -EDICINE 4HE .ATIONAL !CADEMIES 0RESS
  
 'ILBERT ' $UNCAN 2 3HELTON " 3OCIAL DETERMINANTS OF TOOTH LOSS (EALTH 3ERV 2ES
    
 (OBDEL - 3INKFORD * !LEXANDER # ET AL %THICS EQUITY AND GLOBAL RESPONSIBILITIES
IN ORAL HEALTH AND DISEASE %UROPEAN *OURNAL OF $ENTAL %DUCATION  3UPPL  
 
 0ETERSEN 0% 4HE 7ORLD /RAL (EALTH 2EPORT  'ENEVA 7(/ 
 0OULTON 2 #ASPI ! -INE " ET AL !SSOCIATION BETWEEN CHILDRENS EXPERIENCE OF
SOCIOECONOMIC DISADVANTAGE AND ADULT HEALTH A LIFE COURSE STUDY 4HE ,ANCET 
  
 0ERES -! &ERNANDES ,3 0ERES +' )NEQUALITY OF WATER mUORIDATION IN 3OUTHERN
"RAZIL THE INVERSE EQUITY HYPOTHESIS REVISITED 3OCIAL 3CIENCE  -EDICINE  
 
 (OBDEL - 3INKFORD * !LEXANDER # ET AL %THICS EQUITY AND GLOBAL RESPONSIBILITIES
IN ORAL HEALTH AND DISEASE %UROPEAN *OURNAL OF $ENTAL %DUCATION  3UPPL  
 
 &ARMER 0 )NFECTIONS AND )NEQUALITIES 4HE -ODERN 0LAGUES "ERKELEY AND ,OS
!NGELES 5NIVERSITY OF #ALIFORNIA 0RESS ,TD 
 #ASTRO ! &ARMER 0 %L 3)$! Y LA VIOLENCIA ESTRUCTURAL ,A CULPABILIZACI˜N DE LA
V¤CTIMA #UADERNOS DE !NTROPOLOG¤A 3OCIAL    
 -INISTRY OF (EALTH OF "RAZIL 2ESPONSE 4HE EXPERIENCE OF THE "RAZILIAN !)$3
0ROGRAMME "RASILIA -INISTRY OF (EALTH 
 0IOT 0 #OLL 3ECK !- )NTERNATIONAL RESPONSE TO THE ()6!)$3 EPIDEMIC PLANNING
FOR SUCCESS "ULLETIN OF THE 7ORLD (EALTH /RGANIZATION    
 2EARDON # !)$3 (OW "RAZIL 4URNED THE 4IDE #AN OTHERS EMULATE ITS SUCCESS
&ORD &OUNDATION 2EPORT     
 0ETERSEN 0% ,ENNON - %FFECTIVE USE OF mUORIDES FOR THE PREVENTION OF DENTAL
CARIES IN THE ST CENTURY THE 7(/ APPROACH #OMMUNITY $ENTISTRY AND /RAL
%PIDEMIOLOGY    

%L DIÕLOGO Y LA COMUNICACI˜N UNA TAREA URGENTE DEL
CUERPO ODONTOL˜GICO PARA UN EJERCICIO COLECTIVO
#ARMEN !LICIA #ARDOZO DE -ART¤NEZ Y
%DUARDO 2ODR¤GUEZ 9UNTA
,A SALUD COLECTIVA UNA VISI˜N
COMPLEMENTARIA E INDISPENSABLE
(IST˜RICAMENTE HA EXISTIDO EL PREDOMI
NIO DE ENFOQUES CENTRADOS EN LA ENFER
MEDAD Y EN LO ORGÕNICO CON UNA VISI˜N
ESTÕTICA Y MONOCAUSAL ,OS PRINCIPALES
DEBATES MUNDIALES SOBRE EL CONCEPTO DE
SALUD ENFERMEDAD MUESTRAN LA ¤NTIMA
RELACI˜N DE LA SALUD CON LA CALIDAD DE
VIDA DE LAS PERSONAS Y LOS GRUPOS SOCIA
LES -IENTRAS UN DEPARTAMENTO DE SALUD
ORAL RESULTA VITAL ACAD£MICAMENTE PARA
CONTINUAR DESARROLLANDO EL ACUMULADO
HIST˜RICO DE LA ODONTOLOG¤A UNO DE SA
LUD COLECTIVA PERMITE AlANZAR RECORDE
MOS QUE £STE ES UN CAMPO DE APARICI˜N
MÕS RECIENTE EN EL ÕREA DE LA SALUD Y EN
LA ODONTOLOG¤A Y PROFUNDIZAR EN EL ES
TUDIO LA COMPRENSI˜N LA EXPLICACI˜N Y
LA TRANSFORMACI˜N DE LOS DETERMINANTES
SOCIALES DE LA PROBLEMÕTICA DE SALUD
VISI˜N COMPLEMENTARIA E INDISPENSABLE
SI LA UNIVERSIDAD DESEA CUMPLIR SU COM
PROMISO £TICO POL¤TICO CON LOS PROBLE
MAS SOCIALES MÕS SIGNIlCATIVOS
!S¤ COMO ES NECESARIO EL ESTUDIO DE LOS
FEN˜MENOS BIOL˜GICOS DE LAS PRINCIPALES
PATOLOG¤AS ORALES Y SU SOLUCI˜N DESDE
LOS ENFOQUES DE LAS CIENCIAS NATURALES
›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N 
AS¤ TAMBI£N EL ESTUDIO DE LA SALUD ORAL
COMO UN CAMPO POL¤TICO Y SOCIAL RE
QUIERE EL APORTE DE INVESTIGADORES DEL
ÕREA DE LA SALUD QUE INDAGUEN DESDE LOS
MARCOS EXPLICATIVOS E INTERPRETATIVOS DE
OTRAS DISCIPLINAS COMO LAS CIENCIAS SOCIA
LES %L CENTRO DE SU PREOCUPACI˜N ES Y
SERÕ SEGURAMENTE LAS DIFERENCIAS EN LA
MANERA COMO LOS HOMBRES Y LOS COLECTI
VOS VIVEN ENFERMAN Y MUEREN -ICHEL
&OUCAULT Y $IDIER &ASSIN AlRMAN QUE EL
ORDEN SOCIAL SE TRADUCE EN EL CUERPO DE
LOS HOMBRES LA MANERA COMO LAS PERSO
NAS ENFERMAN INTERPRETAN Y SOLUCIONAN
SUS PROBLEMAS DE SALUD SE DA EN UNA TRA
MA DE RELACIONES SOCIALES E HIST˜RICAS
/TRA DIMENSI˜N POL¤TICA DEL CAMPO
SANITARIO LA CONSTITUYE LA GESTI˜N DE LA
VIDA LA SALUD Y LA ENFERMEDAD POL¤TICAS
P¢BLICAS CAMPO EN EL QUE LA UNIVERSI
DAD MEDIANTE SUS PROCESOS ACAD£MICOS
PUEDE CONTRIBUIR EN LA FORMULACI˜N Y EN
LA REORIENTACI˜N DE LAS POL¤TICAS DE SALUD
EN GENERAL Y DE SALUD ORAL EN PARTICULAR
-ODELOS DE RELACI˜N CL¤NICA
0ARA QUE UN MODELO DE RELACI˜N DENTIS
TA PACIENTE SE ACERQUE MÕS A UN EQUILI
BRIO ENTRE LA CONlANZA QUE EL PACIENTE
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N
OTORGA AL ODONT˜LOGO Y SU CAPACIDAD DE
TOMAR DECISIONES TRAS HABER SIDO INFOR
MADO DEBERÕ ESTABLECERSE UN DIÕLOGO Y
UNA RELACI˜N DE MUTUA CONlANZA DESIN
TERESADA %N LAS PRESENTES CIRCUNSTANCIAS
SE PROPONE QUE EL DIÕLOGO SEA INTERPRE
TATIVO O DELIBERATIVO DEPENDIENDO DE
LAS CIRCUNSTANCIAS Y DE LAS CAPACIDADES
Y HABILIDADES DEL ODONT˜LOGO Y DEL PA
CIENTE   %N CIRCUNSTANCIAS ORDINA
RIAS TOMAR DECISIONES ES TAREA DE AMBOS
RESPETANDO SIEMPRE LA INTEGRIDAD DE LA
PERSONA
"AJO EL MODELO INTERPRETATIVO LA FUNCI˜N
DEL ODONT˜LOGO CONSISTE EN ELUCIDAR LOS
VALORES DEL PACIENTE Y LO QUE REALMEN
TE QUIERE Y AYUDARLO A SELECCIONAR UNA
INTERVENCI˜N EN CONSONANCIA CON ELLO
%L ODONT˜LOGO TIENE LA OBLIGACI˜N DE
PROVEER INFORMACI˜N AL PACIENTE SOBRE LA
NATURALEZA DE SU CONDICI˜N Y LOS RIESGOS
Y BENElCIOS DE POSIBLES INTERVENCIONES
TOMA LA RESPONSABILIDAD DE INTERPRETAR EL
DIAGN˜STICO PARA EL PACIENTE EN UN LEN
GUAJE QUE £STE PUEDA ENTENDER Y QUE SEA
CAPAZ DE ACOGER EMOCIONALMENTE ACT¢A
COMO CONSEJERO PERO ES EL PACIENTE EL
QUE TOMA LA DECISI˜N VALORA SU AUTO
NOM¤A COMO LA DE UN SUJETO EN PROCE
SO DE CONOCERSE A S¤ MISMO Y CAPAZ DE
TOMAR DECISIONES M£DICAS COMPARTIDAS
DESARROLLA LA SENSIBILIDAD PARA ENTRAR EN
COMUNICACI˜N CON EL PACIENTE Y APRECIAR
DETALLES ¤NTIMOS DE SU VIDA RESPETANDO
SUS EMOCIONES REQUIERE HABILIDAD PARA
ESCUCHAR DESTREZA QUE ENVUELVE TODOS
LOS SENTIDOS DEBE ESTAR ATENTO AL LENGUA
JE DEL CUERPO LENGUAJE NO VERBAL PARA
DETECTAR CONTRADICCIONES CON EL LENGUAJE
VERBAL O UN ESTADO DE ESTR£S O ANGUSTIA Y
NO PUEDE MANIPULAR FORZAR O ENGA¶AR AL
PACIENTE EN LA TOMA DE DECISIONES
$EBE SER CAPAZ DE ENTENDER TANTO EL
PROBLEMA M£DICO COMO LA PERSONA QUE
SE HALLA DETRÕS DE LOS S¤NTOMAS CON SU
PERSONALIDAD SUS CARACTER¤STICAS FAMILIA
RES SU TIPO DE EDUCACI˜N Y SUS RELACIONES
SOCIALES %STE MODELO ADQUIERE MAYOR
RELIEVE CUANDO EL PACIENTE TIENE DIlCUL
TADES PARA COMUNICARSE YA SEA POR CUL
TURA O POR CARÕCTER 3E DEBE EXHORTAR AL
PACIENTE A TOMAR SUS PROPIAS DECISIONES
PERO SI DELEGA ESE DERECHO EN LA PERSONA
DEL ODONT˜LOGO £STE DEBE ESFORZARSE EN
ENCONTRAR LO MEJOR PARA EL PACIENTE DE
ACUERDO CON SUS CARACTER¤STICAS PERSONA
LES
"AJO EL MODELO DELIBERATIVO EL ODONT˜
LOGO ACT¢A COMO MAESTRO O GU¤A MORAL
QUE RECOMIENDA AL PACIENTE LA MEJOR
OPCI˜N DESDE EL PUNTO DE VISTA M£DICO
TIENE LA OBLIGACI˜N DE DELINEAR LA INFOR
MACI˜N PERTINENTE A LA SITUACI˜N CL¤NICA
AYUDAR A ACLARAR LOS VALORES IMPL¤CITOS EN
LAS DIFERENTES OPCIONES CL¤NICAS Y SUGERIR
POR PERSUASI˜N LA OPCI˜N MÕS DIGNA DES
DE EL PUNTO DE VISTA MORAL $EBE TENER
EN CUENTA QUE LOS DATOS DE LA CIENCIA POR
S¤ SOLOS NOS SON SUlCIENTES YA QUE ELLA
OPERA CON PROBABILIDADES ESTAD¤STICAS Y
POR TANTO EL TRATAMIENTO Y DIAGN˜STICO
MÕS ADECUADOS DEPENDEN DE LA PERSO
NA DEL PACIENTE COMO INDIVIDUO ¢NICO
$EBE CUIDARSE DE CREAR INCERTIDUMBRE
EN EL PACIENTE O DE PRODUCIRLE ANSIE
DAD POR MIEDOS INFUNDADOS NO DEBE
AMENAZARLO INFUNDI£NDOLE MIEDO CON
 %L DIÕLOGO Y LA COMUNICACI˜N UNA TAREA URGENTE DEL CUERPO ODONTOL˜GICO PARA UN EJERCICIO COLECTIVO 

M¢LTIPLES PROHIBICIONES PARA QUE ACT¢E
DE LA FORMA QUE £L CREE MÕS SALUDABLE
SINO MOTIVARLO DE FORMA CONSTRUCTIVA Y
CON AUTORIDAD %L PACIENTE DEBE DElNIR
SU VIDA Y SELECCIONAR LOS VALORES QUE EL
ODONT˜LOGO LE HA EXPUESTO
5N ODONT˜LOGO SIN HABILIDADES COMU
NICACIONALES NO PODR¤A DESARROLLAR ESTE
M£TODO PORQUE DEBE TENER CUIDADO
CON LAS PALABRAS Y ADAPTARLAS AL TIPO DE
PERSONA QUE TIENE DELANTE #OMUNICAR
TODO EL ESTADO DE LA CIENCIA CON PROBA
BILIDADES SOBRE UNA PARTICULAR ENFERME
DAD O S¤NTOMA NO ES BUENO HAY QUE IR A
LO ESENCIAL 4AMBI£N DEBE SER CAPAZ DE
TRANSMITIR ESPERANZA %L PACIENTE DEBE
SENTIR QUE EL ODONT˜LOGO ESTÕ INTERESADO
EN £L COMO PERSONA LO QUE FACILITA COM
PARTIR ASPECTOS QUE SON ¤NTIMOS Y DOLO
ROSOS %L PROFESIONAL VALORA EL PACIENTE
COMO UN SUJETO AUT˜NOMO CAPAZ DE
DESARROLLO MORAL Y DE TOMAR DECISIONES
COMPARTIDAS SOBRE VALORES RELACIONADOS
CON LA SALUD

#OMPRENSI˜N DE VALORES PACIENTES

$IGNIDAD
)NTEGRIDAD
3OLIDARIDAD

-EJORANDO #OMUNICACI˜N

2ELACI˜N ODONT˜LOGO PACIENTE

%XCELENCIA n %QUIDAD

&IGURA  #OMUNICACI˜N EN LA RELACI˜N ODONT˜LOGO PACIENTE

2EFERENCIAS
 2ODR¤GUEZ 9UNTA % 2ELACI˜N M£DICO PACIENTE Y LA PRÕCTICA M£DICA %N ,OLAS &
ED $IÕLOGO Y #OOPERACI˜N EN 3ALUD $IEZ !¶OS DE "IO£TICA EN LA /03 3ANTIAGO DE
#HILE 5NIDAD DE "IO£TICA /03/-3   
 %MANUEL % %MANUEL , &OUR -ODELS OF THE 0HYSICIAN 0ATIENT 2ELATIONSHIP *OURNAL
OF THE !MERICAN -EDICAL !SSOCIATION     

"IO£TICA E INVESTIGACI˜N EN ODONTOLOG¤A
-AR¤A !NG£LICA 4ORRES 1UINTANA
)NTRODUCCI˜N
%L TRABAJO DE LOS CIENT¤lCOS NO PUEDE
SEPARARSE DE SUS PROPIAS AMBICIONES Y
ASPIRACIONES ,A INVESTIGACI˜N ESTÕ CON
DICIONADA E INmUENCIADA EN CADA ETAPA
POR VALORES PERSONALES PROFESIONALES Y
SOCIALES -ANTENER LA CALIDAD Y LA INTE
GRIDAD DE LA INVESTIGACI˜N ES UNA DE LAS
RESPONSABILIDADES PRIMARIAS DE LOS CIEN
T¤lCOS 
,A INTERDEPENDENCIA CADA VEZ MAYOR
ENTRE CIENCIA GOBIERNO E INDUSTRIA Y
EL AUMENTO DEL PODER DE LA TECNOLOG¤A
PARA CAMBIAR EL AMBIENTE NATURAL HAN
PLANTEADO NUEVAS PREGUNTAS SOBRE LAS
RESPONSABILIDADES SOCIALES Y PROFESIO
NALES DE LOS INVESTIGADORES 0OR ELLO LOS
ASPECTOS £TICOS DE SU QUEHACER PREOCU
PAN A LA SOCIEDAD EN ESPECIAL CUANDO SE
RELACIONAN CON LA SALUD
,A INVESTIGACI˜N M£DICA NO ES UN SUPLE
MENTO OPCIONAL EN LA AGENDA PROFESIO
NAL SE ATA DE CERCA A LA NATURALEZA FUN
DAMENTAL DE LA EMPRESA HIPOCRÕTICA h%L
D¤A QUE DEJAMOS DE HACER INVESTIGACI˜N
ES EL D¤A EN QUE DEJAMOS DE VIGILAR SOBRE
EL SUFRIMIENTO CAUSADO POR LAS INSUlCIEN
CIAS DE NUESTROS M£TODOS ACTUALES v
›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N 
!S¤ UNA PROFESI˜N M£DICA RESPONSABLE
REALIZA INVESTIGACI˜N CL¤NICA SOBRE SUJE
TOS HUMANOS E INVESTIGACI˜N BÕSICA EN LA
FUNCI˜N BIOL˜GICA Y HUMANA
%L DESARROLLO CIENT¤lCO TECNOL˜GICO Y
SOCIAL DE ESTE ¢LTIMO PER¤ODO PRODUJO
RÕPIDOS CAMBIOS EN LAS CIENCIAS BIOL˜GI
CAS Y EN LA ASISTENCIA SANITARIA %L P¢BLI
CO MÕS INFORMADO TOM˜ CONCIENCIA DE
SUS NECESIDADES DE BIENESTAR E HIZO MÕS
EVIDENTES SUS DEMANDAS POR UNA MAYOR
RESPONSABILIDAD POR PARTE DE LA COMUNI
DAD CIENT¤lCA %STO SE HA MANIFESTADO
POR EJEMPLO EN LA ADOPCI˜N DE REGULA
CIONES POR GOBIERNOS DEL MUNDO ENTERO
PARA LA SEGURIDAD EN EL TRABAJO DE LABORA
TORIO Y EN EL TRATAMIENTO DE SERES HUMA
NOS Y ANIMALES EN INVESTIGACI˜N   %S
IMPORTANTE RECORDAR QUE LA AUTONOM¤A
PROFESIONAL NO ES UN DERECHO SINO MÕS
BIEN UN PRIVILEGIO CONCEDIDO POR LA SO
CIEDAD ! CAMBIO DE £STE ELLA ESPERA QUE
LA COMUNIDAD CIENT¤lCA CONTRIBUYA AL
BIENESTAR SOCIAL Y CONDUZCA SUS ASUNTOS
DE MANERA CONSECUENTE CON ALTOS VALO
RES Y CON hRESPONSABILIDAD CIENT¤lCAv
ENTENDIDA COMO UN COMPORTAMIENTO
RESPONSABLE EN LA INVESTIGACI˜N BÕSICA
EN LA COMUNICACI˜N DE SUS RESULTADOS Y
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N
EN EL USO DEL CONOCIMIENTO 5N INVESTI
GADOR ES UN AGENTE MORAL QUE PARTICIPA
EN LA CREACI˜N YO DIFUSI˜N DEL CONOCI
MIENTO EN NOMBRE DE LA SOCIEDAD 
3IN EMBARGO DEBE CONSIDERARSE QUE LA
NOCI˜N DE CIENCIA ES CULTURALMENTE LIMI
TADA Y QUE SUS CONNOTACIONES DIlEREN EN
DISTINTAS SOCIEDADES !DEMÕS LOS CIENT¤
lCOS CUMPLEN EN SUS RESPECTIVAS COMU
NIDADES PAPELES DISTINTOS Y ESA DIFEREN
CIA DEBE SER ELABORADA Y ESTUDIADA PARA
LOS lNES DEL CONTROL SOCIAL Y £TICO DE LA
INVESTIGACI˜N CIENT¤lCA 
$ENTRO DEL CONTEXTO DE ESFUERZOS CIEN
T¤lCOS Y T£CNICOS Y EN EL MISMO ÕMBITO
DE DISCUSIONES SOBRE LA INVESTIGACI˜N CAR
DIACA HEPÕTICA O RENAL LA INVESTIGACI˜N
EN ODONTOLOG¤A TAMBI£N IMPLICA hCIEN
CIAv ,OS RAZONAMIENTOS £TICOS SE APLICAN
IGUALMENTE A TODOS LOS INVESTIGADORES
POR LO TANTO LAS PREGUNTAS QUE ENFRENTAN
LOS INVESTIGADORES DENTALES SON SIMILARES
A LAS DE OTROS ÕMBITOS CIENT¤lCOS 3IN EM
BARGO LOS DILEMAS MORALES DE LA ODONTO
LOG¤A NO HAN SIDO DISCUTIDOS AMPLIAMEN
TE EN LA LITERATURA DE £TICA BIOM£DICA 
,A h'U¤A PARA EL USO DE SERES HUMANOS
EN INVESTIGACI˜N DENTALv  APROBADA
POR LA !SOCIACI˜N $ENTAL !MERICANA
MUESTRA LA INmUENCIA DE OTROS SECTORES DE
LA COMUNIDAD BIOM£DICA EN SUS PRINCI
PIOS £TICOS Y REGLAS ,A TERMINOLOG¤A £TICA
USADA EN BIOMEDICINA TAMBI£N PUEDE Y
DEBE SER APLICADA PARA LA DISCUSI˜N Y DIÕ
LOGO BIO£TICO EN ODONTOLOG¤A
,A INVESTIGACI˜N EN ODONTOLOG¤A COMO
ENTIDAD INDEPENDIENTE Y ESTABLECIDA ES
UNA CIENCIA JOVEN EN PA¤SES DESARROLLA
DOS %STADOS 5NIDOS #ANADÕ Y LOS PA¤SES
.˜RDICOS TIENEN EL MÕS ALTO NIVEL DE IN
VESTIGACI˜N EN CIENCIAS ODONTOL˜GICAS %N
%STADOS 5NIDOS SE CRE˜ EL )NSTITUTO .A
CIONAL DE )NVESTIGACI˜N $ENTAL .)$2
HACE CASI  A¶OS  INmUIDO EN GRAN
PARTE POR LA !SOCIACI˜N $ENTAL !MERICA
NA Y POR EL RECONOCIMIENTO POR PARTE DEL
#ONGRESO DEL P£SIMO ESTADO DE LA SALUD
BUCAL DE LOS MILITARES RECLUTADOS DURAN
TE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL  $IEZ
A¶OS MAS TARDE SE FUND˜ LA !SOCIACI˜N
)NTERNACIONAL DE )NVESTIGACI˜N $ENTAL
)!$2 CON EL lN DE PROMOVER LA IN
VESTIGACI˜N EN TODOS LOS ASPECTOS BUCALES
Y CIENCIAS RELACIONADAS PARA ESTIMULAR EL
DESARROLLO Y MEJORAR LOS M£TODOS PARA LA
PREVENCI˜N Y EL TRATAMIENTO DE ENFERME
DADES ORALES Y DENTALES MEJORAR LA SALUD
ORAL DEL P¢BLICO EN GENERAL Y FACILITAR LA
COOPERACI˜N ENTRE INVESTIGADORES Y LA CO
MUNICACI˜N DE RESULTADOS E IMPLICACIO
NES A TRAV£S DEL MUNDO %L MISMO A¶O SE
CRE˜ TAMBI£N LA !SOCIACI˜N !MERICANA
DE )NVESTIGACI˜N $ENTAL !!$2 Y MU
CHOS MOVIMIENTOS DE ESTE TIPO SE DESA
RROLLAN DESPU£S EN %UROPA #/34 Y EN
!M£RICA ,ATINA
.O OBSTANTE LA SITUACI˜N DE LA INVESTI
GACI˜N ODONTOL˜GICA EN ,ATINOAM£RICA
MUESTRA UN ENORME RETRASO %STO NOS RE
CUERDA QUE LA £TICA SE OCUPA NO S˜LO DE AC
CIONES SINO TAMBI£N DE OMISIONES YA SEA
POR NEGLIGENCIA MALA PLANIlCACI˜N O FALTA
DE VISI˜N %L PRECIO DE NO HACER INVESTIGA
CI˜N RESULTA MUY ALTO PARA UN PA¤S
%N GENERAL EN ,ATINOAM£RICA NO SE HA
FOMENTADO LA FORMACI˜N DE INVESTIGADO
 "IO£TICA E INVESTIGACI˜N EN ODONTOLOG¤A 

RES EN LAS DIFERENTES Y VARIADAS ÕREAS QUE GACI˜N CONmICTOS DE INTER£S nRELEVANTES
ATA¶EN A LA ODONTOLOG¤A !QUELLOS QUE NO S˜LO PARA LA INVESTIGACI˜N SINO PARA
POR PROPIA INICIATIVA LOGRARON FORMARSE LA PROPIA PRÕCTICA CL¤NICAn LA DIF¤CIL RE
Y CONSOLIDARSE SE ENCUENTRAN INSERTOS EN LACI˜N DEL INVESTIGADOR Y DEL M£DICO CL¤
GRUPOS DE OTRAS ESPECIALIDADES BIOM£ NICO CON LAS INDUSTRIAS RELACIONADAS Y LA
DICAS  %N PARTICULAR LA ODONTOLOG¤A INTEGRIDAD DE LA INVESTIGACI˜N
CHILENA HA PLANTEADO UNA ESTRATEGIA
RESPECTO DE LA INVESTIGACI˜N QUE PERMI 3ELECCI˜N DE INDIVIDUOS PARA UN
TIR¤A CALIlCAR PERSONAS GRUPOS Y EXPE ESTUDIO
RIENCIAS EN EJECUCI˜N Y ASEGURAR SU CO
,A $ECLARACI˜N DE (ELSINKI DISTINGUE
HERENCIA CON EL 0LAN .ACIONAL DE 3ALUD
ENTRE LA INVESTIGACI˜N TERAP£UTICA Y NO
"UCODENTAL  %N ESTE PA¤S SIEMPRE
TERAP£UTICA ,A PRIMERA TIENE LA OCA
HA SIDO CONSIDERADO DEL MAYOR INTER£S
SI˜N DE BENElCIAR AL INDIVIDUO PARTICI
ORIENTAR Y CANALIZAR APROPIADAMENTE LOS
PANTE NO AS¤ LA SEGUNDA (AY TAMBI£N
RECURSOS NACIONALES E INTERNACIONALES EN
UNA DIFERENCIA ENTRE LOS PACIENTES Y LOS
EL CAMPO DE LA INVESTIGACI˜N CIENT¤lCA
VOLUNTARIOS SANOS ,OS PACIENTES TIENEN
ESPEC¤lCAMENTE EN EL CAMPO ODONTOL˜
UN ESTATUS DIFERENTE RESPECTO DEL RIESGO
GICO ,OS RECURSOS DE INVESTIGACI˜N DEBEN
DE PARTICIPACI˜N DEL DE UN VOLUNTARIO
CONDUCIR A ADQUIRIR MÕS CONOCIMIENTO
SANO QUIEN POR DElNICI˜N ES PARTICI
SOBRE LAS ENFERMEDADES PREVALENTES SU
PANTE DE INVESTIGACIONES NO TERAP£UTI
ETIOLOG¤A Y FORMA DE PREVENCI˜N Y SOBRE
CAS %L PACIENTE TIENE ACCESO A ALGO QUE
LA INmUENCIA DEL ESTATUS DE SALUD BUCAL EN
POTENCIALMENTE LO BENElCIARÕ Y PUEDE
LA CALIDAD DE VIDA DE LA POBLACI˜N
POR TANTO TOMAR UNA DECISI˜N RACIONAL
,A TERMINOLOG¤A USADA EN LA LITERATURA PARA OBTENER LA OPORTUNIDAD INCLUSO
£TICA EN BIOMEDICINA TAMBI£N APARECE DONDE HAY UN RIESGO IMPLICADO 
EN LA £TICA DE LA INVESTIGACI˜N EN ODON
#UANDO SE TRATA DE ENSAYOS CL¤NICOS CON
TOLOG¤A SELECCI˜N DE INDIVIDUOS PARA UN
TROLADOS LA SELECCI˜N DE LOS INDIVIDUOS
ESTUDIO ASIGNACI˜N DE LOS TRATAMIENTOS
PARA EL ESTUDIO SE REALIZA EN FORMA ALEATO
E IMPLICACIONES DEL CEGAMIENTO RIESGO
RIA EN BUSCA DE VALIDEZ PODR¤A PENSARSE
Y CONSENTIMIENTO INFORMADO PARTICI
QUE ESTA SELECCI˜N ES OPUESTA AL PRINCIPIO
PACI˜N VERDADERAMENTE VOLUNTARIA DE
DEL CONSENTIMIENTO INFORMADO SIN EM
RECHOS Y BIENESTAR DE LOS PARTICIPANTES
BARGO TAL OPOSICI˜N ES MÕS APARENTE QUE
RESPETO A LA CONlDENCIALIDAD  RESPETO A
REAL EN LA MAYOR¤A DE LOS CASOS SE PUEDE
POBLACIONES VULNERABLES USO DE PLACEBO
LLEGAR A ACUERDOS SATISFACTORIOS CON T£CNI
Y COMIT£S DE £TICA DE INVESTIGACI˜N BIO
CAS ADECUADAS DE COMUNICACI˜N 
M£DICA Y ODONTOL˜GICA /TROS ASPECTOS
QUE CAUSAN POL£MICA EN ESTE MISMO ÕM %N TODA INVESTIGACI˜N HAY UN CONmICTO
BITO SON LOS RELATIVOS A LA PRESENTACI˜N POTENCIAL AL MENOS EN EL CASO DE LA INVES
DE RESULTADOS Y PUBLICACI˜N DE INVESTI TIGACI˜N TERAP£UTICA ENTRE LOS DERECHOS
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N
DE LOS INDIVIDUOS Y LO QUE APARECE COMO
BUENO PARA LA SOCIEDAD ,A CONSIDERACI˜N
DE CUALQUIER PROYECTO DE INVESTIGACI˜N
REQUIERE ANALIZAR Y BALANCEAR LOS INTERESES
INDIVIDUALES Y SOCIALES TAL COMO LO HACE
CUALQUIER LEGISLACI˜N 4ODA INVESTIGACI˜N
M£DICA DEBE EVITAR EL DA¶O PREVISIBLE A
LOS PARTICIPANTES Y REQUIERE OBTENER LIBRE
CONSENTIMIENTO INFORMADO
2ESULTA DIF¤CIL JUSTIlCAR UN RIESGO EN VIS
TA DE LAS POSIBLES VENTAJAS DE LA INVESTI
GACI˜N 3E PODR¤A DEJAR A LOS PACIENTES
DECIDIR PARA S¤ MISMOS Y S˜LO ENTREGAR
TODA LA INFORMACI˜N SOBRE POTENCIALES
PELIGROS Y VENTAJAS DE LA INVESTIGACI˜N
3IN EMBARGO LOS PACIENTES SON MUY
INmUENCIABLES Y EN LA MAYOR¤A DE LOS
PA¤SES TIENDEN A ESTAR DE ACUERDO CON LO
QUE EL M£DICO O EL INVESTIGADOR SUGIEREN
%STO SIGNIlCA QUE EN INVESTIGACIONES TE
RAP£UTICAS SE DEBE EJERCER UNA ALTA SU
PERVISI˜N SOBRE LOS RIESGOS A LOS CUALES SE
VERÕN EXPUESTAS LAS PERSONAS 3E HA PRO
PUESTO QUE UNA BUENA FORMA DE ASEGURAR
EL BUEN ENTENDIMIENTO ES ASESORARSE POR
UN COMIT£ CONSTITUIDO POR ENTENDIDOS
Y LAICOS EN EL TEMA DE INVESTIGACI˜N 
%N LA MAYOR¤A DE LOS PA¤SES DESARROLLADOS
EXISTEN ÕREAS DE REVISI˜N £TICA PARA INVES
TIGACIONES BIOM£DICAS GENERALES PERO A
MENUDO LA INVESTIGACI˜N DENTAL CARECE
DE UNA FUENTE INSTRUIDA PARA ESTA CLASE
DE VALORACI˜N 
%STÕNDARES £TICOS PARA LA
INVESTIGACI˜N
$EBEN INCLUIR UN ANÕLISIS ESTRICTO DE LOS
RIESGOS Y VENTAJAS DE UNA INVESTIGACI˜N
!LGUNOS PROYECTOS REQUIEREN SOLAMENTE
DE UN MONITOR EXPERIMENTADO Y DIVUL
GAR LOS RESULTADOS DE UNA MANERA CON
TROLADA Y CIENT¤lCA ,A INVESTIGACI˜N
OBSERVACIONAL NO IMPLICA DA¶O PARA LOS
INDIVIDUOS APARTE DE LA POSIBLE AMENAZA
A SU hPRIVACIDADv PROVOCADA POR LA NE
CESIDAD DE REVISAR EXPEDIENTES O lCHAS
DE CASOS 3E RESPETA LA CONlDENCIALIDAD
ASEGURANDO EL ANONIMATO DE LOS DATOS
Y EL USO DE M£TODOS ESTAD¤STICOS PARA
LOS REPORTES DE RESULTADOS ELLO OFRECE LA
SUlCIENTE PROTECCI˜N PARA LOS INTERESES
PERSONALES IMPLICADOS 
%N LA INVESTIGACI˜N INTERVENCIONAL nDON
DE UN TRATAMIENTO ES CAMBIADO O INSTI
TUIDO DE FORMA QUE SE SUPONE VENTAJOSA
PARA LOS PACIENTESn HAY RIESGOS DIRECTOS
NO S˜LO PARA LA PRIVACIDAD SINO TAMBI£N
PARA EL BIENESTAR DE LOS INDIVIDUOS POR
LO TANTO LOS ESTÕNDARES RELEVANTES DEBEN
SER MÕS ESTRICTOS 0RIMERO SE DEBEN PRE
SENTAR PRUEBAS DE QUE EL TRATAMIENTO EX
PERIMENTAL ES COMO M¤NIMO TAN BUENO
COMO EL MEJOR TRATAMIENTO CONVENCIO
NAL ,OS ESTÕNDARES PARA ASEGURAR ESTO
EN RELACI˜N CON DROGAS Y OTRAS SUSTANCIAS
ESTÕN BIEN DOCUMENTADOS INTERNACIO
NALMENTE  %N SEGUNDO LUGAR SE DEBE
ASEGURAR QUE EL GRUPO SIN TRATAMIENTO
RECIBIRÕ EL MEJOR CUIDADO CONVENCIONAL
%STO GARANTIZA DESDE EL INICIO DEL ENSAYO
QUE EN LA INVESTIGACI˜N NO SE PERJUDIQUE
A LOS PACIENTES SELECCIONADOS AL AZAR PARA
UN GRUPO CONTROL 4ERCERO EL TEMA DE
 4IENE EL EFECTO AGREGADO DE ASEGURAR QUE EL NUE
VO TRATAMIENTO ESTÕ COMPARADO CON LOS MEJORES
M£TODOS EXISTENTES E IMPOSIBILITA LAS DEMANDAS
DE LA SUPERIORIDAD BASADAS EN EVIDENCIA FALSA E
INDIRECTA

LA INVESTIGACI˜N DEBE SER COMPLETAMENTE
INFORMADO AL PARTICIPANTE ANTES DE LA INS
CRIPCI˜N EN EL ENSAYO %STA INFORMACI˜N
DEBE INCLUIR
 2IESGOS O VENTAJAS RELEVANTES RES
PECTO DE SU PARTICIPACI˜N
 3EGURIDAD DE QUE SU TRATAMIEN
TO NO SE VERÕ PERJUDICADO POR SU
EVENTUAL NEGATIVA A SEGUIR PARTICI
PANDO
 3EGURIDAD DE ACCEDER A LAS REMUNE
RACIONES ADECUADAS EN LA EVENTUA
LIDAD DE DA¶O RELACIONADO CON EL
ENSAYO
#ONSENTIMIENTO INFORMADO
#) EN INVESTIGACI˜N
ODONTOL˜GICA
,A $IRECTIVA %# DEL 0ARLA
MENTO %UROPEO RELACIONADA CON LA
IMPLEMENTACI˜N DE LAS "UENAS 0RÕC
TICAS #L¤NICAS "0# EN LA CONDUCCI˜N
DE ESTUDIOS CON PRODUCTOS MEDICINALES
DElNE AL #) COMO LA DECISI˜N POR ESCRI
TO FECHADA Y lRMADA DE PARTICIPAR EN
UN ENSAYO CL¤NICO ADOPTADA VOLUNTARIA
MENTE TRAS HABER SIDO QUIEN LA ADOPTA
DEBIDAMENTE INFORMADO DE SU NATURALE
ZA IMPORTANCIA IMPLICANCIAS Y RIESGOS
Y ADECUADAMENTE DOCUMENTADO POR
UNA PERSONA CAPAZ DE DAR SU CONSENTI
MIENTO O SI SE TRATA DE UNA PERSONA QUE
NO ESTÕ EN CONDICIONES DE HACERLO POR
SU REPRESENTANTE LEGAL 3I LA PERSONA NO
ESTÕ EN CONDICIONES DE ESCRIBIR PODRÕ
DAR EN CASOS EXCEPCIONALES SU CONSEN
TIMIENTO ORAL EN PRESENCIA DE AL MENOS
"IO£TICA E INVESTIGACI˜N EN ODONTOLOG¤A 
UN TESTIGO TAL COMO EST£ ESTIPULADO EN LA
LEGISLACI˜N DE CADA PA¤S
$ESDE EL PUNTO DE VISTA £TICO LA DOCTRI
NA DEL CONSENTIMIENTO INFORMADO PRESTA
ESPECIAL ATENCI˜N A LA INTERACCI˜N ENTRE
EL M£DICO Y EL PACIENTE EN UN CLIMA DE
RESPETO MUTUO PRINCIPIO DE AUTONO
M¤A  ›STOS DEBEN NEGOCIAR RESPETANDO
LA INDEPENDENCIA Y CONDICI˜N HUMANA
DE CADA UNO
,A PREGUNTA QUE SE HACE SIEMPRE EN RE
LACI˜N CON EL #) ES HASTA QU£ GRADO LOS
PACIENTES DEBEN SER INFORMADOS SOBRE
LOS RIESGOS TENIENDO EN CUENTA QUE LA
POSIBILIDAD DE QUE ELLOS RECHACEN PARTI
CIPAR AUMENTA SI LAS SOLICITUDES DE CON
SENTIMIENTO SON DEMASIADO RIGUROSAS
%N GENERAL LOS REQUISITOS SON MAYORES
EN LA INVESTIGACI˜N QUE EN EL TRATAMIENTO
CL¤NICO .UNCA SE DEBE LLEGAR A ACUERDOS
TÕCITOS CON LOS PACIENTES Y ES PRECISO IN
CLUIR LO QUE SEA DE IMPORTANCIA MATERIAL
PARA UNA PERSONA RAZONABLE %STA IM
PORTANCIA SE DElNE EN T£RMINOS DEL CO
NOCIMIENTO QUE UNA PERSONA RAZONABLE
NECESITAR¤A PARA TOMAR UNA DECISI˜N %L
PROFESIONAL DEBE BRINDAR AL PACIENTE LA
SIGUIENTE INFORMACI˜N COMO PASO PREVIO
A UN PROCEDIMIENTO 
 4HE %UROPEAN 0ARLIAMENT AND THE #OUNCIL OF
THE %UROPEAN 5NION $IRECTIVE %# OF
THE %UROPEAN 0ARLIAMENT AND OF THE #OUNCIL ON
THE APPROXIMATION OF THE LAWS REGULATIONS AND
ADMINISTRATIVE PROVISIONS OF THE -EMBER 3TATES
RELATING TO IMPLEMENTATION OF GOOD CLINICAL PRAC
TICE n'#0n IN THE CONDUCT OF CLINICAL TRIALS ON
MEDICINAL PRODUCTS FOR HUMAN USE $IRECTIVE
%# /FlCIAL *OURNAL OF THE %UROPEAN
#OMMUNITIES !PRIL  
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N

s .ATURALEZA CARACTER¤STICAS Y OBJETI 0ARA QUE EL CONSENTIMIENTO INFORMA

VOS DEL PROCEDIMIENTO DO TENGA VALIDEZ NO DEBE DISPONER DE
s 4IPO DE ESTUDIO SI SE TRATA DE OB BIENES FUNDAMENTALES VIDA NI IL¤CITOS
SERVACIONAL O EXPERIMENTAL CON O DEBE SER PREVIO O CONCOMITANTE LIBRE
SIN PLACEBO ETC NO COACCIONADO Y EXPRESO NO PRESUNTO
s 0ROCEDIMIENTOS DE INVESTIGACI˜N %L PACIENTE DEBE ESTAR INFORMADO ADE
SI SON INVASIVOS O SI HAY MOLESTIAS CUADAMENTE Y DEBE SER MAYOR DE EDAD Y
INVOLUCRADAS MENTALMENTE APTO COMPETENTE 
s "ENElCIOS ESPERADOS Y PROBABILIDA
DES RELATIVAS DE £XITO PRON˜STICO  2ESPETO A POBLACIONES
s 0ROTECCI˜N DE LA CONlDENCIALIDAD VULNERABLES
s 0OSIBILIDAD DE QUE EL SUJETO SE RE
%S NECESARIO PROTEGER A LOS GRUPOS VUL
TIRE DEL ESTUDIO EN EL MOMENTO EN
NERABLES CUANDO SEAN OBJETO DE INVES
QUE LO DESEE SIN QUE ELLO IMPLIQUE
TIGACIONES ,OS NI¶OS LOS PRISIONEROS
DA¶OS A SU ATENCI˜N M£DICA
LAS PERSONAS CON POCA EDUCACI˜N LOS
s 2IESGOS POSIBLES EN EL ÕMBITO LOCAL
POBRES O LOS QUE TIENEN ACCESO LIMITADO
NO EXISTEN PAUTAS lJADAS PARA DETER
A LOS SERVICIOS DE ASISTENCIA M£DICA SON
MINAR QU£ RIESGO DEBE SER CALIlCADO
EJEMPLOS DE ESTOS GRUPOS ,AS MUJERES
COMO GRAVE O FRECUENTE QUEDANDO
TAMBI£N PUEDEN CONSIDERARSE COMO
TAL DETERMINACI˜N A CARGO DEL PRO
GRUPO VULNERABLE PORQUE EN CIERTAS CUL
FESIONAL Y EN SU CASO DEL JUEZ
TURAS DEBEN ATENERSE A LA VOLUNTAD DE
$EBE DISTINGUIRSE ENTRE EL CONSENTI LOS HOMBRES EN EL PROCESO DE TOMA DE
MIENTO INFORMADO Y SUS MEDIOS DE IM DECISIONES LO CUAL DIlCULTA EL VERDADERO
PLEMENTACI˜N %N CASO DE TRATAMIENTO CONSENTIMIENTO VOLUNTARIO
CL¤NICO LOS FORMULARIOS CONSTITUYEN UNA
,A INVESTIGACI˜N CON MENORES DE EDAD
MANERA EXPEDITA DE DOCUMENTAR LA AU
HA PERMITIDO GRANDES AVANCES EN EL CO
TORIZACI˜N PARA UN TRATAMIENTO PERO NO
NOCIMIENTO Y TRATAMIENTO DE LAS ENFER
LA ¢NICA PUDIENDO SER REEMPLAZADOS POR
MEDADES PROPIAS DE LA INFANCIA VACUNAS
ANOTACIONES EN LA HISTORIA CL¤NICA CON lR
CÕNCERES PREVENCI˜N DE CARIES  SIN EM
MA DEL PACIENTE %N INVESTIGACIONES EN
BARGO LOS NI¶OS NO SON ADULTOS PEQUE
CAMBIO ES RECOMENDABLE CONTAR CON UN
¶OS A LOS CUALES SE PUEDA EXPLICAR ALGUNA
DOCUMENTO ADECUADO Y GARANTIZAR UN
F˜RMULA SIMPLISTA PARA ATENDERLOS M£DI
PROCESO DE INFORMACI˜N CONSENTIMIEN
CAMENTE 3I BIEN ES DESEABLE PROTEGER A
TO ACORDE CON UNA BUENA RELACI˜N INVES
LOS NI¶OS DE RIESGOS POTENCIALES DURANTE
TIGADOR PACIENTE 0OR OTRO LADO LA SOLA
EL DESARROLLO DE UN MEDICAMENTO EL VA
lRMA DEL FORMULARIO CUANDO NI SIQUIERA
LOR DE EXTRAPOLAR DIRECTAMENTE LOS RESUL
SE HA DADO AL PACIENTE LA POSIBILIDAD DE
TADOS DE ESTUDIOS REALIZADOS EN ADULTOS
FORMULAR PREGUNTAS SOBRE SU CONTENIDO
ES INCIERTO #UANDO LOS NI¶OS RECIBEN
PUEDE RESULTAR INSUlCIENTE
MILLONES DE PRESCRIPCIONES DE MEDICA

MENTOS APROBADOS ES IMPRESCINDIBLE
DISPONER DE EVIDENCIA CIENT¤lCA PARA SU
CORRECTA INDICACI˜N Y DOSIS
%L TRABAJO EN INVESTIGACI˜N CL¤NICA EN
UNA POBLACI˜N VULNERABLE COMO LA PE
DIÕTRICA EXIGE LA PARTICIPACI˜N DE TODA
LA COMUNIDAD REPRESENTADA POR LOS CO
MIT£S DE £TICA INTERDISCIPLINARIOS nNO
VINCULADOS DIRECTAMENTE CON EL EQUIPO
DE INVESTIGACI˜Nn PARA GARANTIZAR LA
CONDUCCI˜N DE LA INVESTIGACI˜N DENTRO
DEL MARCO £TICO LEGAL ,A DIFUSI˜N DIS
CUSI˜N REELABORACI˜N Y APLICACI˜N DEL
CITADO MARCO ES UN INSUMO FUNDAMEN
TAL PARA ALCANZAR EL £XITO DE LA NECESARIA
EMPRESA QUE ES LA INVESTIGACI˜N CL¤NICA
FARMACOL˜GICA EN PEDIATR¤A 
#OMIT£S DE £TICA DE LA
INVESTIGACI˜N BIOM£DICA Y
ODONTOL˜GICA
3ON ORGANISMOS QUE REGULAN LA INVES
TIGACI˜N BIOM£DICA EN LAS INSTITUCIONES
DE SALUD SUS OBJETIVOS SON LA REVISI˜N
APROBACI˜N Y ASESOR¤A DE LOS PROTOCO
LOS QUE LES SON PRESENTADOS #ADA CEN
TRO HOSPITALARIO DEBE TENER CONSTITUIDO
FORMALMENTE SU PROPIO COMIT£ CON EL
lN DE TENER UNA VISI˜N GLOBAL DE LO QUE
OCURRE EN CADA DEPARTAMENTO EN MATE
RIA DE INVESTIGACI˜N ,OS COMIT£S DEBEN
TENER FUNDAMENTO LEGAL Y BASES lLOS˜l
CAS Y POL¤TICAS BIEN DElNIDAS 
3U FUNCI˜N FUNDAMENTAL ES PONDERAR LOS
ASPECTOS METODOL˜GICOS £TICOS Y LEGA
LES DEL PROTOCOLO DE INVESTIGACI˜N PRO
PUESTO AS¤ COMO EL BALANCE DE RIESGOS
Y BENElCIOS ,OS PROBLEMAS A ANALIZAR
"IO£TICA E INVESTIGACI˜N EN ODONTOLOG¤A 
DEBEN SER CLARIlCADOS JERÕRQUICAMENTE
Y ACOMPA¶ADOS DE UN DETALLADO ESTUDIO
DE FACTIBILIDAD DE MODO QUE EL COMIT£
DEBE ESTAR CONVENCIDO DE QUE CONVIENE
REALIZAR EL PROYECTO Y DE QUE EXISTEN LOS
MEDIOS PARA EL DESARROLLO DEL MISMO
ASEGURANDO AS¤ LA CONGRUENCIA %L COMI
T£ PUEDE TAMBI£N BRINDAR APOYO METO
DOL˜GICO A LAS INVESTIGACIONES MAL DISE
¶ADAS PARA QUE PUEDAN SER ESTRUCTURADAS
ADECUADAMENTE
0ARA CUMPLIR CON SU COMETIDO EL COMIT£
DEBE EVALUAR LA IDONEIDAD DEL PROTOCOLO
EN RELACI˜N CON LOS OBJETIVOS DEL ESTUDIO
Y LA JUSTIlCACI˜N DE LOS RIESGOS Y MOLES
TIAS PREVISIBLES EN FUNCI˜N DE LOS BENE
lCIOS QUE SE ESPERAN PARA LOS SUJETOS Y
LA SOCIEDAD 4AMBI£N LA IDONEIDAD DEL
EQUIPO INVESTIGADOR TENIENDO EN CUENTA
SU EXPERIENCIA Y CAPACIDAD INVESTIGADORA
EN FUNCI˜N DE SUS OBLIGACIONES ASISTEN
CIALES Y DE OTROS POSIBLES COMPROMISOS
PREVIAMENTE ADQUIRIDOS CON OTROS PRO
TOCOLOS DE INVESTIGACI˜N $EBE VALORAR
LA INFORMACI˜N ESCRITA PARA LOS POSIBLES
SUJETOS DE LA INVESTIGACI˜N O PARA SUS
REPRESENTANTES LEGALES LA FORMA EN QUE
SE PROPORCIONARÕ DICHA INFORMACI˜N Y EL
TIPO DE CONSENTIMIENTO QUE SE PRETENDE
OBTENER DEL SUJETO ESCRITO O VERBAL ANTE
TESTIGOS 
!DEMÕS ES NECESARIO QUE COMPRUEBE LA
PREVISI˜N DE COMPENSACI˜N Y TRATAMIEN
TO QUE SE OFRECERÕ A LOS SUJETOS PARTICI
PANTES EN CASO DE LESI˜N O MUERTE ATRI
BUIBLES AL ENSAYO CL¤NICO Y EL SEGURO O
INDEMNIZACI˜N PARA CUBRIR LAS POSIBLES
RESPONSABILIDADES TANTO DEL PROMOTOR
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N
COMO DEL INVESTIGADOR TAMBI£N QUE
CONOZCA Y EVAL¢E LA COMPENSACI˜N ECO
N˜MICA QUE EL PROMOTOR OFRECERÕ A LOS
INVESTIGADORES Y A LOS SUJETOS DE LA INVES
TIGACI˜N POR SU PARTICIPACI˜N lNALMEN
TE QUE REALICE EL SEGUIMIENTO DEL ENSAYO
CL¤NICO DESDE SU INICIO HASTA LA RECEPCI˜N
DEL INFORME lNAL
,OS ASPECTOS £TICOS
,A REGULACI˜N QUE REALIZAN LOS COMIT£S
MEDIANTE LA IDENTIlCACI˜N Y CLASIlCA
CI˜N JERÕRQUICA DE LOS PROBLEMAS DE
CONOCIMIENTO DEBE INCLUIR ACCIONES
QUE GARANTICEN QUE DICHOS PROYECTOS SE
ENCUENTREN DENTRO DE LINEAMIENTOS LE
GALES £TICOS OPERACIONALES Y CON APOYO
TE˜RICO S˜LIDO ,OS ASPECTOS ECON˜MICOS
DEBEN SER VIGILADOS ATENTAMENTE POR EL
COMIT£ PUES PUEDEN TENER IMPLICAN
CIAS £TICAS SERIAS ,A CORRECTA UTILIZACI˜N
DE LOS RECURSOS CASI SIEMPRE LIMITADOS
DEBE SER RESPONSABILIDAD TAMBI£N DE
ESTA SUPERVISI˜N
0ROTECCI˜N DE LOS SUJETOS EN ESTUDIO
%L COMIT£ ESTÕ OBLIGADO A REALIZAR UN
BALANCE CUIDADOSO DE LOS DA¶OS QUE SE

3ARRIAS ,ORENZ 8AVIER $ECISI˜N DE GRUPO Y RES
PONSABILIDAD ASISTENCIAL COMIT£S £TICOS ASISTENCIA
LES #%!  ;3ITIO EN )NTERNET= $ISPONIBLE EN
HTTPWWWACEBORGCOMITHTM ´LTIMO ACCE
SO EN NOVIEMBRE DE 
PUEDEN OCASIONAR A QUIENES PARTICIPAN
,OS RIESGOS PUEDEN SER F¤SICOS PSICOL˜
GICOS SOCIALES Y ECON˜MICOS %L CONSEN
TIMIENTO INFORMADO DE LA PERSONA O DEL
REPRESENTANTE LEGAL Y LA SELECCI˜N DE LOS
INDIVIDUOS DE ESTUDIO SON ASPECTOS MUY
IMPORTANTES QUE EL COMIT£ DEBE CONSI
DERAR
%N LOS PROYECTOS DONDE EXISTA UN GRUPO
CONTROL EL COMIT£ DEBE SUPERVISAR QUE
LOS TRATAMIENTOS O PRUEBAS DIAGN˜STICAS
NUNCA DEBEN SER DE CALIDAD INFERIOR A
LA MEJOR ALTERNATIVA DISPONIBLE HASTA EL
MOMENTO GOLD STANDAR 
,OS INDIVIDUOS DEL ESTUDIO TAMBI£N
DEBEN QUEDAR PROTEGIDOS DE AQUELLOS
PROYECTOS QUE TIENEN EL PROP˜SITO DE AD
QUIRIR EXPERIENCIA O DESTREZA EN ALGUNAS
T£CNICAS JUSTIlCÕNDOSE POR LA LABOR DE
SERVICIO QUE PRESTAN Y QUE MUCHAS VE
CES SON DE P£SIMA CALIDAD
,OS COMIT£S DE £TICA TIENEN LA OBLIGACI˜N
DE DElNIR ADEMÕS LA MANERA EN QUE SE
RÕN SANCIONADOS AQUELLOS INVESTIGADORES
QUE INCURRAN EN PROCEDIMIENTOS INMO
RALES Y LAS COMPENSACIONES POR DA¶OS
EVENTUALES
 "IO£TICA E INVESTIGACI˜N EN ODONTOLOG¤A 

2EFERENCIAS
 &RANKEL -3 %THICS IN RESEARCH CURRENT ISSUES FOR DENTAL RESEARCHERS AND THEIR
PROFESSIONAL SOCIETY * $ENT 2ES     
 'ILLETT '2 %THICS AND $ENTAL 2ESEARCH * $ENT 2ES     
 (ERNANDEZ !RRIAGA *, ›TICA DE LA )NVESTIGACI˜N "IOM£DICA -£XICO %L -ANUAL
-ODERNO 
 #OUNCIL FOR )NTERNATIONAL /RGANIZATIONS OF -EDICAL 3CIENCES 0ROPOSED )NTERNATIONAL
%THICAL 'UIDELINES FOR "IOMEDICAL 2ESEARCH INVOLVING (UMAN 3UBJECTS 'ENEVA
#)/-3 
 3HAH 2- %THICS IN DENTAL RESEARCH 4OWARD DEVELOPING A CODE OF ETHICS * $ENT 2ES
     
 ,OLAS & )NVESTIGACI˜N QUE INVOLUCRA A SUJETOS HUMANOS DIMENSIONES T£CNICAS Y
£TICAS !CTA "IOETHICA     
 "RANSON 2 4HE ETHICS OF DENTAL RESEARCH AN OVERVIEW OF BASIC PRINCIPLES * $ENT 2ES
 #   
 #OUNCIL ON $ENTAL 2ESEARCH 'UIDELINES FOR THE USE OF HUMAN SUBJECTS IN DENTAL RE
SEARCH * !M $ENT !SSOC     
 'IBSON 7! (UMAN SUBJECTS IN DENTAL RESEARCH COPING WITH THE REGULATIONS
#OUNCIL ON $ENTAL 2ESEARCH * !M $ENT !SSOC     
 -ANDEL )$ /N "EING A 3CIENTIST IN A 2APIDLY #HANGING 7ORLD * $ENT 2ES
   
 #OLIN -ONTANDON * ,A INVESTIGACI˜N EN ODONTOLOG¤A %N !NALES DE LA 5NIVERSIDAD
DE #HILE   3EXTA 3ERIE
 0LASSCHAERT !* 7ILSON .( 2ESEARCH DIRECTIONS AND OUTPUT IN %UROPEAN DENTAL
SCHOOLS )NT $ENT *     
 !GRANATTI 0 (ERRAMIENTAS FUNDAMENTALES FRENTE AL RIESGO LEGAL DE -ALA 0RAXIS
#ONSENTIMIENTO )NFORMADO 2EVISTA 6IRTUAL /DONTOLOG¤A %JERCICIO 0ROFESIONAL 
  
 #ARDOSO 0 #ALABR˜ 0$ )NVESTIGACI˜N CL¤NICA FARMACOL˜GICA EN PEDIATR¤A z%S £TICO
Y LEGAL EXPERIMENTAR CON NI¶OS  !RCH ARGENT PEDIATR    

#UESTIONAMIENTOS BIO£TICOS EN ODONTOLOG¤A
!PROXIMACI˜N A LOS T£RMINOS
#AROLINA ¸LVAREZ DE LA #ADENA 3ANDOVAL
,A £TICA NO TIENE COMO TAREA PRINCIPAL
DEFENDER LA VIDA %STUDIA LOS ACTOS HU
MANOS Y SE¶ALA UN COMPORTAMIENTO
IDEAL QUE EXALTA LOS VALORES FUNDAMENTA
LES DEL HOMBRE #ON EL ANÕLISIS lLOS˜lCO
Y EL RECURSO A LA EXPERIENCIA LLEVA A CABO
SU MISI˜N ,A BIO£TICA ES UNA REmEXI˜N
SOBRE LA VIDA HUMANA INTEGRAL Y POR LO
TANTO REQUIERE DE INDICATIVOS QUE HAGAN
DE SU REmEXI˜N UN AUXILIO INDISPENSABLE
PARA LAS CIENCIAS POSITIVAS ESPECIALMENTE
LAS RELACIONADAS CON LA VIDA HUMANA
%NTRE LAS CIENCIAS DE LA SALUD ESTÕ LA
ODONTOLOG¤A 3U EJERCICIO TAMBI£N HA
PLANTEADO DILEMAS £TICOS Y HA EXIGIDO
DEL CIRUJANO DENTISTA UNA ELEVADA CALI
DAD MORAL COMO LO DEMUESTRA LA HISTO
RIA DE LA ODONTOLOG¤A DESDE SUS INICIOS
HASTA LA ACTUALIDAD 3IN EMBARGO EN
NINGUNA OTRA £POCA SE HAB¤AN PLANTEA
DO TANTOS Y TAN COMPLEJOS PROBLEMAS
MORALES A LOS CIRUJANOS Y NUNCA COMO
AHORA SE HA REQUERIDO CON TAL URGENCIA
UNA ADECUADA FORMACI˜N £TICA EN LOS
PROFESIONALES ODONT˜LOGOS %STO EXPLICA
QUE TANTO LOS CURSOS SOBRE DEONTOLOG¤A
£TICA LAS PUBLICACIONES nCON LOS C˜DIGOS
DE £TICA INCLUIDOSn Y LA ELABORACI˜N DE
UN CUERPO DE DOCTRINA BIO£TICA SEA HOY
›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N 
INDISPENSABLE EN LA FORMACI˜N DE UN
BUEN PROFESIONAL
%N LA PRÕCTICA DE LA ODONTOLOG¤A SURGEN
CUESTIONAMIENTOS SOBRE EL ACTUAR PROFE
SIONAL Y LA ACTIVIDAD ODONTOL˜GICA ›STOS
LOS PODEMOS DESCUBRIR EN LA RELACI˜N
ENTRE ODONT˜LOGO Y PACIENTE CON LOS
COMPA¶EROS DE PROFESI˜N CON LA MIS
MA SOCIEDAD CON LA INSTITUCI˜N DE SALUD
DONDE SE LABORA CON OTRAS PERSONAS RE
LACIONADAS CON EL ÕREA DE LA SALUD CON
INSTITUCIONES EDUCATIVAS YO CON INSTITU
CIONES GUBERNAMENTALES
%N ESTE TRABAJO SE ABORDARAN LAS INTE
RROGANTES QUE BROTAN DE LAS RELACIONES
ODONT˜LOGO PACIENTE CON COMPA¶EROS
DE PROFESI˜N Y CON LA SOCIEDAD
 %N EL ASPECTO DE LA RELACI˜N ODON
T˜LOGO PACIENTE LAS CUESTIONES PO
DR¤AN SER zEXISTE LA DISCRIMINACI˜N
EN LA ATENCI˜N A PACIENTES z$E QU£
TIPO z2ACIAL DE PREFERENCIA SEXUAL
SOCIAL O POL¤TICA z3E INDICAN SERIES
RADIOGRÕlCAS SIN NECESIDAD CL¤NICA
S˜LO POR PERCIBIR DINERO z1U£ TIPO
DE ATENCI˜N SE LE DEBE AL PACIENTE
SI HEMOS ENCONTRADO RETICENCIAS EN
TRATAMIENTOS ANTERIORES 3I NO SE
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N
HAN CUBIERTO COMPLETAMENTE LOS
HONORARIOS POR TRABAJOS YA REALIZA
DOS O SI EL PACIENTE CONTINUAMENTE
SE RETRASA O CANCELA SUS CITAS zHAY
QUE CONTINUAR DANDO EL SERVICIO TIONAMIENTOS BIO£TICOS DE MANERA QUE
 #ON LOS COMPA¶EROS DE PROFESI˜N
zQU£ HACER CUANDO EN UN CONSUL
TORIO COMPARTIDO DESCUBRIMOS
QUE UN COLEGA SE ENCUENTRA ALCO
HOLIZADO O DROGADO #UANDO UN
PACIENTE QUIERE QUE NOSOTROS LO
SIGAMOS ATENDIENDO Y FUE DERIVADO
POR UN COLEGA zES CORRECTO HACERLO O UNA DUDA QUE PUEDA SER UN APOREMA
z%S ADECUADO SOLICITAR LOS HONORA
RIOS CORRESPONDIENTES POR ATENCI˜N
Y SERVICIOS ENTRE COLEGAS REmEXI˜N %S POSIBLE QUE SEA UN CUESTIO
 #ON LA SOCIEDAD zSE DEBE ATENDER
A UN PACIENTE DE NULAS POSIBILIDA
DES DE CUBRIR ECON˜MICAMENTE SUS
CONSULTAS %N EL MISMO CASO AN
TES SE¶ALADO zQU£ CRITERIOS SE PO
DR¤AN SEGUIR z1UI£NES SER¤AN LOS
FAVORECIDOS z0ERSONAS CERCANAS
RECOMENDADAS O QUIEN LO SOLICITE
z#ADA CUANTO z5N PACIENTE A LA
SEMANA AL MES O CON QU£ RECURREN
CIA z1U£ TIPOS DE TRATAMIENTOS
z0REVENTIVOS RESTAURATIVOS O DE
EMERGENCIAS %N CASO DE BRINDAR EL
SERVICIO SIN REMUNERACI˜N ALGUNA
zES CORRECTO USAR MATERIALES DE BAJA
CALIDAD Y BAJO COSTO z1U£ SER¤A
PREFERIBLE PARA ESTOS CASOS z$ARLES
ATENCI˜N CON MATERIALES DE SEGUNDA
O NO BRINDAR ATENCI˜N ALGUNA DOS MIEMBROS SON IGUALMENTE AlRMA
-ÕS ADELANTE PLANTEAREMOS VEINTICINCO
PREGUNTAS ESPEC¤lCAS QUE ABUNDARÕN EN
LO ANTERIOR
!NTE ESTOS Y OTROS INTERROGANTES EL
ODONT˜LOGO PUEDE PREGUNTARSE SI ES PO
SIBLE Y CONVENIENTE LLEVAR A CABO UNA CLA
SIlCACI˜N Y JERARQUIZACI˜N DE LOS CUES
PUEDA UBICARLOS Y CATALOGARLOS 0ERO
COMO UN MEDIO PARA LLEVAR A CABO ESTA
TAREA PUEDE SER NECESARIO QUE PRIMERO
INTENTEMOS DESCUBRIR LA VERDADERA IDEN
TIDAD DE LOS CUESTIONAMIENTOS %S POSI
BLE QUE ESTEMOS FRENTE A UN DILEMA O UN
PROBLEMA O QUE ENCAREMOS UNA APOR¤A
O UNA ANTINOMIA z%N QU£ SE DISTINGUE
LA PERCEPCI˜N DEL PENSAMIENTO Y DE LA
NAMIENTO IN¢TIL O QUE NOS ENFRENTAMOS
A UNA IGNORANCIA QUE PUEDE SER VENCIBLE
O INVENCIBLE CULPABLE O NO CULPABLE
4ODAS ESTAS PRECISIONES SON PERTINENTES
!PROXIMACI˜N AL SIGNIlCADO DE
LOS T£RMINOS
,AS SIGUIENTES SON S¤NTESIS DE DElNICIO
NES Y SIGNIlCADOS QUE ENCONTRAMOS EN
LOS DICCIONARIOS lLOS˜lCOS DE .ICOLA
!BBAGNANO Y &ERRATER -ORA 
$ILEMA ES EL NOMBRE DE UN ANTIGUO
ARGUMENTO PRESENTADO EN FORMA DE SI
LOGISMO CON DOS lLOS #OMO CASI TODOS
LOS EJEMPLOS DE DILEMAS PRESENTADOS EN
LA L˜GICA TRADICIONAL TIENEN EN SU CONCLU
SI˜N UNA PROPOSICI˜N DISYUNTIVA CUYOS
DOS 5N EJEMPLO DE ESTE ARGUMENTO ES
EL SIGUIENTE ,OS HOMBRES LLEVAN A CABO
LOS ASESINATOS QUE PROYECTAN O NO LOS LLE
VAN A CABO 3I LOS LLEVAN A CABO PECAN
 #UESTIONAMIENTOS BIO£TICOS EN ODONTOLOG¤A !PROXIMACI˜N A LOS T£RMINOS
CONTRA LA LEY DE $IOS Y SON CULPABLES
3I NO LOS LLEVAN A CABO PECAN CONTRA SU
CONCIENCIA MORAL Y SON CULPABLES 0OR
LO TANTO TANTO SI LLEVAN A CABO COMO SI
NO LLEVAN A CABO LOS ASESINATOS QUE PRO
YECTAN SON CULPABLES SI PROYECTAN UN
ASESINATO  
%L DILEMA SE USA PARA SE¶ALAR LOS RAZONA
MIENTOS INSOLUBLES O CONVERTIBLES 0OR
EJEMPLO EL DILEMA DEL COCODRILO UN CO
CODRILO ROBA A UN NI¶O Y PROMETE AL PA
DRE RESTITU¤RSELO EN CASO DE QUE ADIVINE
LO QUE EL COCODRILO VA A HACER RESTITUIR O
NO AL NI¶O 3I EL PADRE RESPONDE QUE EL
COCODRILO NO LO RESTITUIRÕ NACE EL DILE
MA PARA EL COCODRILO EN EFECTO SI NO LO
RESTITUYE HAR¤A VERDADERA LA RESPUESTA DEL
PADRE Y POR EL PACTO TENDR¤A QUE RES
TITUIR AL NI¶O PERO SI LO RESTITUYE HAR¤A
QUE LA RESPUESTA DEL PADRE FUERA FALSA Y
POR TANTO CESAR¤A SU DERECHO A LA RESTI
TUCI˜N 
$UDA 3IGNIlCA PRIMARIAMENTE IRRE
SOLUCI˜N PERPLEJIDAD %N LA DUDA HAY
SIEMPRE POR LO MENOS DOS PROPOSI
CIONES O TESIS ENTRE LAS CUALES LA MENTE
SE mUCT¢A VA EN EFECTO DE UNA A OTRA
SIN DETENERSE 0OR ESTE MOTIVO LA DUDA
NO SIGNIlCA FALTA DE CREENCIA SINO INDE
CISI˜N RESPECTO DE LAS CREENCIAS %L ESTA
DO DE DUDA PUEDE ENTENDERSE DE VARIOS
MODOS COMO ACTITUD COMO M£TODO O
COMO ELEMENTE NECESARIO PARA LA FE
$E LA DUDA SE DICE QUE ES EL M£TODO lLO
S˜lCO POR EXCELENCIA EN TANTO QUE LA AC
TIVIDAD lLOS˜lCA CONSISTE EN ACLARAR TODO
G£NERO DE hSUPUESTOSv LO CUAL NO PUEDE
HACER SIN SOMETERLOS A LA DUDA  

!POR¤A SIGNIlCA LITERALMENTE SIN CAMI
NO O CAMINO SIN SALIDA %N SENTIDO lGU
RADO LA APOR¤A ES ENTENDIDA CASI SIEMPRE
COMO UNA PROPOSICI˜N SIN SALIDA L˜GICA
COMO UNA DIlCULTAD L˜GICA INSUPERABLE
0ARA !RIST˜TELES SE TRATA DE UN PROBLEMA
POR RESOLVER 0ARA LOS L˜GICOS MODERNOS
SE TRATA DE UNA DIlCULTAD L˜GICA DE LA
CUAL NO SE PUEDE SALIR UNA OBJECI˜N O
UN PROBLEMA INSOLUBLE UNA IMPOSIBI
LIDAD DE PASO O DE MEDIO UN IMPEDI
MENTO UN CALLEJ˜N SIN SALIDA
3E USA EN EL SENTIDO DE hDUDA RACIONALv
ES DECIR DE DIlCULTAD INHERENTE A UN RA
ZONAMIENTO Y NO DE ESTADO SUBJETIVO DE
INCERTIDUMBRE 0OR LO TANTO ES LA EFEC
TIVA DIlCULTAD DE UN RAZONAMIENTO O DE
UNA CONCLUSI˜N A LA CUAL PONE lN UN
RAZONAMIENTO 
!POREMA !RIST˜TELES LLAMA APOREMA
A UN RAZONAMIENTO DE CONTRADICCI˜N
#ONSISTE EN UN HALLARSE SIN RECURSOS
SIN SABER A QU£ ATENERSE ES UN ESTAR EN
DUDAS  ,O DElNE COMO UN RAZONA
MIENTO DIAL£CTICO QUE CONCLUYE EN UNA
CONTRADICCI˜N Y QUE POR LO TANTO NO
PERMITE ESTABLECER CUÕL DE LAS DOS PAR
TES DE LA CONTRADICCI˜N MISMA SE DEBA
ELEGIR 
$ISYUNTIVA ES EL ENUNCIADO QUE CONTIE
NE UNA ALTERNATIVA YA SEA EN UN SENTIDO
INCLUSIVO hUNO U OTRO CAMINO CONDU
CEN A 2OMAv O EN UNO EXCLUSIVO hO ES
DE D¤A O ES DE NOCHEv  
0ROBLEMA %N GENERAL ES TODA SITUACI˜N
QUE INCLUYA LA POSIBILIDAD DE UNA ALTER
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N
NATIVA %L PROBLEMA NO TIENE NECESARIA
MENTE CARÕCTER SUBJETIVO NO ES REDUC
TIBLE A LA DUDA AUN CUANDO TAMBI£N LA
DUDA SEA EN CIERTO SENTIDO UN PROBLE
MA %S MÕS BIEN EL CARÕCTER PROPIO DE
UNA SITUACI˜N QUE NO TIENE UN ¢NICO SIG
NIlCADO O QUE INCLUYE DE CUALQUIER MA
NERA ALTERNATIVAS DE CUALQUIER ESPECIE %L
PROBLEMA ES LA SITUACI˜N QUE CONSTITUYE
EL PUNTO DE PARTIDA DE CUALQUIER INVESTI
GACI˜N ES DECIR LA SITUACI˜N INDETERMI
NADA NO RESUELTA SE HACE PROBLEMÕTICA
EN EL PROCESO MISMO DE SER SOMETIDA A LA
INVESTIGACI˜N 
h,A DIFERENCIA ENTRE EL PROBLEMA Y LA
PROPOSICI˜N DEPENDE DEL MODO COMO SE
PLANTEA LA CUESTI˜N 3I SE DICE POR EJEM
PLO zNO ES VERDAD QUE ANIMAL PEDESTRE
Y B¤PEDO ES LA DElNICI˜N DEL HOMBRE REPLEGARSE SOBRE LAS IDEAS EXAMINARLAS
4ENEMOS UNA PROPOSICI˜N O UNA DEl
NICI˜N PROPUESTA 3I SE DICE EN CAMBIO
zES O NO LA DElNICI˜N DEL HOMBRE ANIMAL
PEDESTRE Y B¤PEDO TENEMOS UN PROBLE
MAv !RIST˜TELES  -ANTIENE CON ELLO
QUE MIENTRAS UNA DElNICI˜N PROPUESTA
ES ALGO hDADOv QUE SE TRATA DE ACEPTAR O
RECHAZAR PROBAR O REFUTAR UN PROBLEMA
NO ES PROPIAMENTE UNA PROPOSICI˜N O
UNA DElNICI˜N 
%N EL PROBLEMA SE ADMITEN DOS TESIS
DISTINTAS Y OPUESTAS Y POR CONSIGUIENTE
NO PUEDE NI ACEPTARSE NI RECHAZARSE NI
PROBARSE NI REFUTARSE LO QUE SE PRESENTA
COMO UN PROBLEMA 3˜LO PUEDE ACEPTAR
SE O RECHAZARSE EL PROBLEMA MISMO POR
EJEMPLO DECLARANDO QUE ES INSOLUBLE
QUE CARECE DE SIGNIlCADO O QUE ES INSIG
NIlCANTE O ABSURDO  
2EmEXI˜N %S EL ACTO O PROCEDIMIENTO
EN QUE EL HOMBRE TOMA EN CONSIDERA
CI˜N SUS PROPIAS OPERACIONES
!RIST˜TELES DICE QUE EL ENTENDIMIENTO
hPUEDE PENSARSE A S¤ MISMOv Y ESTO SE
R¤A LA REmEXI˜N 3ANTO 4OMÕS h9A QUE
EL ENTENDIMIENTO REmEXIONA SOBRE S¤ MIS
MO SEG¢N ESTA REmEXI˜N ENTIENDE TANTO
SU ENTENDER COMO LA ESPECIE MEDIANTE LA
CUAL ENTIENDEv ,OCKE h,A PERCEPCI˜N
DE LAS OPERACIONES INTERIORES DE NUESTRA
MENTE CUANDO NUESTRA ALMA REmEXIO
NA SOBRE ELLAS Y LAS CONSIDERA PROVEEN
AL ENTENDIMIENTO DE OTRA SERIE DE IDEAS
QUE PODR¤AN HABERSE DERIVADO DE COSAS
EXTERNAS DE PERCEPCI˜N DE PENSAR DE
CREER DE RAZONAR DE CONOCER ETCv 6AU
VENARGUES h,A REmEXI˜N ES EL PODER DE
MODIlCARLAS O COMBINARLAS DE MODOS
DIFERENTES ES GRAN PRINCIPIO DEL RAZO
NAMIENTO DEL JUICIO ETCv ,EIBNIZ h,A
REmEXI˜N NO ES MÕS QUE LA ATENCI˜N A LO
QUE ESTÕ EN NOSOTROS EN TANTO QUE LOS
SENTIDOS NO NOS DAN EN EFECTO LO QUE
NOSOTROS YA LLEVAMOS YA CON NOSOTROSv
+ANT h,A REmEXI˜N NO MIRA A LOS OBJE
TOS MISMOS PARA ADQUIRIR DIRECTAMENTE
LOS CONCEPTOS SINO QUE ES ESE ESTADO DEL
ESP¤RITU EN QUE COMENZAMOS A DISPONER
NOS PARA DESCUBRIR LAS CONDICIONES SUB
JETIVAS QUE NOS HACEN POSIBLE LLEGAR A LOS
CONCEPTOS %S LA CONCIENCIA DE LA RELACI˜N
ENTRE LAS REPRESENTACIONES DADAS Y LAS DI
FERENTES FUENTES DE CONOCIMIENTOv 
0ENSAMIENTO #UALQUIER ACTIVIDAD
MENTAL O ESPIRITUAL LA ACTIVIDAD DEL EN
TENDIMIENTO O DE LA RAZ˜N EN CUANTO ES
 #UESTIONAMIENTOS BIO£TICOS EN ODONTOLOG¤A !PROXIMACI˜N A LOS T£RMINOS
DIFERENTE DE LA DE LOS SENTIDOS Y DE LA
VOLUNTAD
$ESCARTES h#ON LA PALABRA PENSAR EN
TIENDO TODO LO QUE SUCEDE EN NOSOTROS
DE TAL MODO QUE LO PERCIBIMOS INME
DIATAMENTE POR NOSOTROS MISMOS POR LO
TANTO NO S˜LO ENTENDER QUERER IMAGI
NAR SINO QUE TAMBI£N SENTIR ES LO MIS
MO QUE PENSARv ,EIBNIZ h5NA PERCEP
CI˜N UNIDA A LA RAZ˜N PERCEPCI˜N QUE
LOS ANIMALES EN CUANTO PODEMOS VER
NO POSEENv 7OLF h$ECIMOS QUE PEN
SAMOS CUANDO CONOCEMOS LO QUE OCURRE
EN NOSOTROS Y REPRESENTAMOS LAS COSAS
QUE ESTÕN FUERA DE NOSOTROSv 
0ERCEPCI˜N 4RES SIGNIlCADOS I UNO
MUY GENERAL POR EL CUAL LA PALABRA DE
SIGNA CUALQUIER ACTIVIDAD COGNOSCITIVA
LO QUE PUEDO APREHENDER  II UNO MÕS
RESTRINGIDO QUE DESIGNA EL ACTO O LA FUN
CI˜N COGNOSCITIVA EN LA QUE ESTÕ PRESENTE
UN OBJETO REAL LO QUE PUEDO CONOCER DE
UN OBJETO  III UNO ESPEC¤lCO O T£CNICO
POR EL CUAL DESIGNA UNA OPERACI˜N DE
TERMINADA DEL HOMBRE EN SUS RELACIONES
CON EL AMBIENTE 
)GNORANCIA %N EL TRANSCURSO DE NUESTRA
VIDA MUCHAS VECES EXPERIMENTAMOS EL
DESCONOCIMIENTO Y LA IGNORANCIA FRENTE
A DIVERSAS SITUACIONES 0OR ESA RAZ˜N AC
TUAMOS EN OCASIONES INCORRECTAMENTE
,A IGNORANCIA PUEDE ESTAR O NO PRESENTE
EN NUESTRAS DECISIONES Y ACCIONES Y AS¤ SE
PUEDE MODIlCAR LA RESPONSABILIDAD £TICA
DE NUESTRO ACTUAR
,A IGNORANCIA SUBJETIVA ES IGNORANCIA
DOCTA O CIENT¤lCA QUE CONOCE LOS L¤MI

TES DEL CONOCIMIENTO O ES IGNORANCIA
COM¢N IGNORANCIA DEL IGNORANTE  ,A
IGNORANCIA ES DISCULPABLE EN LAS COSAS
EN QUE EL CONOCIMIENTO SOBREPASA EL
HORIZONTE COM¢N PERO ES CULPABLE EN
LAS COSAS EN QUE EL SABER ES NECESARIO Y
ALCANZABLE 
3EG¢N !USTIN &AGOTHEY HAY VARIOS
TIPOS DE IGNORANCIA 5NA PERSONA CAPAZ
DE TENER UN CONOCIMIENTO PODRÕ TENER
O NO LA OBLIGACI˜N DE TENERLO .I UN CA
PITÕN DE BARCO NI UN ODONT˜LOGO NECE
SITAN SABER ASTRONOM¤A O M¢SICA %STAS
IGNORANCIAS NO TIENEN TRASCENDENCIA £TI
CA SER¤AN IGNORANCIAS NO CENSURABLES 
0ERO EL CASO SER¤A DISTINTO SI EL CAPITÕN
NO SUPIERA NAVEGACI˜N Y EL ODONT˜LO
GO NO SUPIERA DISTINGUIR LOS DIFERENTES
MATERIALES DENTALES ,A IGNORANCIA ES EN
ESTOS CASOS UNA FALTA DE CONOCIMIENTO Y
ES PUNIBLE
0OR OTRA PARTE LA IGNORANCIA ES O NO SUS
CEPTIBLE DE SUPERACI˜N ES DECIR PODE
MOS O NO VENCERLA ,A IGNORANCIA QUE
PUEDE SUPERARSE ADQUIRIENDO EL CONOCI
MIENTO REQUERIDO SE DESIGNA COMO IGNO
RANCIA VENCIBLE 9 LA IGNORANCIA QUE NO
PUEDE SUPERARSE PORQUE EL CONOCIMIEN
TO NO PUEDE ADQUIRIRSE POR DIFERENTES
MOTIVOS SE DESIGNA COMO IGNORANCIA
INVENCIBLE
$E LA IGNORANCIA INVENCIBLE NO TENEMOS
RESPONSABILIDAD 0OR LO TANTO AQUE
LLO QUE SE REALIZA BAJO UNA IGNORANCIA
INVENCIBLE NO ES VOLUNTARIO %L DENTIS
TA QUE PONE UNA AMALGAMA DE P£SIMA
CALIDAD Y SUFRE CORROSI˜N PORQUE EN EL
DEP˜SITO DENTAL SE LA VENDIERON COMO DE
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N
EXCELENTE CALIDAD NO COMENTE NING¢N
MAL £TICO %N EFECTO SU ACCI˜N DE OB
TURAR CON AMALGAMA ES VOLUNTARIO PERO
NO EL HECHO DE HACERLO CON UNA DE MALA
CALIDAD %N EL CASO DE LA IGNORANCIA VEN
CIBLE LA PERSONA SABE QUE ES IGNORANTE
Y QUE PUEDE OBTENER EL CONOCIMIENTO
PERO DEJA DELIBERADAMENTE DE HACER EL
ESFUERZO SUlCIENTE QUIERE PERMANECER
EN LA IGNORANCIA Y PROVOCA VOLUNTARIA
MENTE DETERMINADOS EFECTOS 0OR EJEM
PLO UN CIRUJANO SABIENDO QUE NO POSEE
TODAV¤A EL CONOCIMIENTO NI LA HABILIDAD
SUlCIENTE PARA LLEVAR A CABO UNA OPERA
CI˜N DIF¤CIL DECIDE EFECTUARLA AUNQUE
PODR¤A DIFERIRSE SIN DA¶O PARA EL PA
CIENTE LA LLEVA A CABO DE TODOS MODOS Y
MATA AL PACIENTE !UNQUE NO QUER¤A QUE
EL PACIENTE MURIERA LO EXPUSO DELIBERA
DAMENTE A UN PELIGRO GRAVE E INNECESA
RIO SIENDO RESPONSABLE POR CONSIGUIEN
TE DE SU MUERTE 3IN EMBARGO AUNQUE
RECONOCE SU IGNORANCIA NO ESTÕ SEGURO
DE SUS EFECTOS %S MENOS CULPABLE POR
CONSIGUIENTE QUE AQUEL QUE PROYECTARA
DELIBERADAMENTE MATAR A UN HOMBRE EN
UN QUIR˜FANO 
0LANTEAMIENTO DE
CUESTIONAMIENTOS BIO£TICOS
! CONTINUACI˜N ENUMERAMOS VEINTICIN
CO CUESTIONAMIENTOS BIO£TICOS QUE SE
PUEDEN PRESENTAR EN LA PRÕCTICA ODONTO
L˜GICA Y QUE EN REALIDAD PUEDEN SER DI
LEMAS DUDAS APOR¤AS APOREMAS DISYUN
TIVAS PROBLEMAS O SIMPLES REmEXIONES
PENSAMIENTOS O PERCEPCIONES Y PUEDEN
PRESENTAR UNA IGNORANCIA INVENCIBLE O
UNA VENCIBLE %STA ENUMERACI˜N NO ES
EXHAUSTIVA SINO S˜LO ENUNCIATIVA 3ER¤A
INTERESANTE EL ANÕLISIS Y LA DISCUSI˜N DE
CADA CUESTIONAMIENTO EN PARTICULAR
 z.OS INTERESA REmEXIONAR ACERCA DE
LAS RESPONSABILIDADES MORALES QUE
IMPLICA EL EJERCICIO DE NUESTRA PRO
FESI˜N
A 3I EXISTE ESTE INTER£S zES SUl
CIENTE EL JUICIO MORAL PERSONAL
PARA ELLO
B z3E TIENEN LAS HERRAMIENTAS
NECESARIAS PARA RESOLVERLOS
C 3I NO NOS INTERESA zNUESTRA
PRÕCTICA ODONTOL˜GICA SERÕ NE
CESARIAMENTE DE MALA CALIDAD
 z1U£ TANTO SE PROFUNDIZA EN LAS
ACTITUDES BIO£TICAS QUE DEBEN ESTAR
PRESENTES EN LA RELACI˜N ODONT˜LO
GO PACIENTE
 z1U£ ACTITUD SE TOMA ANTE EL PA
CIENTE QUE SE PRESENTA CON UNA PA
TOLOG¤A BUCAL z3E DERIVA O SE INTEN
TA ATENDERLO POR MIEDO A PERDERLO
SI SE LE ENV¤A A OTRO PROFESIONAL DE
LA SALUD
A z#UÕL ES LA ACTITUD CUANDO SE
HA CONFUNDIDO EL DIAGN˜STICO
ENTRE POR EJEMPLO UN CARCI
NOMA EPIDERMOIDE Y UNA CAN
DIDOSIS EN LENGUA
B z(ASTA D˜NDE DEBEN ABARCAR
NUESTROS CONOCIMIENTOS EN EL
ÕREA DE MATERIAS BÕSICAS
 z1U£ OBLIGACIONES TIENE UN DENTISTA
Y ANTE QUI£N CUANDO SE ENTERA QUE
UN COLEGA ES DEPENDIENTE DE ALGUNA
SUSTANCIA QUE POSIBLEMENTE AFECTE
EL CUIDADO QUE DEBE BRINDAR A SUS
PACIENTES
 #UESTIONAMIENTOS BIO£TICOS EN ODONTOLOG¤A !PROXIMACI˜N A LOS T£RMINOS 

A z$EBE DISCUTIRLO CON £L CON A z$EBER¤A DECIRLE AL PACIENTE O

SUS FAMILIARES CON SUS PACIEN CONTACTAR AL DENTISTA ANTERIOR Y
TES CON LAS AUTORIDADES O CON DISCUTIR EL TEMA
LA ASOCIACI˜N DENTAL A LA QUE C z1U£ ACTITUD TOMAR SI HAY AN
PERTENECE TECEDENTES SIMILARES PREVIOS
B z1U£ PROCEDE SI ADEMÕS COM D z1U£ HACER SI ADEMÕS £L DEN
PARTEN EL MISMO LUGAR DE TRA TISTA ANTERIOR LE RElRI˜ AL PA
BAJO CIENTE
C z$EBE ATENDER A SUS PACIENTES E z$EBER¤A CONTACTARSE CON LA
CUANDO SE ENCUENTRE EN ESTADO SOCIEDAD ODONTOL˜GICA LOCAL Y
INCONVENIENTE ALCOHOL DROGA CON LA UNIVERSIDAD QUE FORM˜
PSICOTR˜PICOS ETC  AL DENTISTA ANTERIOR
 z1U£ DEBER¤A HACER EL DENTISTA CUAN  z#ONOCEMOS Y APLICAMOS EN LA
DO EL TUTOR DE UN MENOR O DE UN INVESTIGACI˜N CON SERES HUMANOS
PACIENTE ADULTO NO COMPETENTE SE NORMAS BIO£TICAS
REH¢SA A APROBAR EL MEJOR TIPO DE A z%XISTE RESPETO POR LA DIGNI
TERAPIA PARA EL PACIENTE DAD LA VIDA Y LA SALUD DEL PA
A z$EBE TRATAR DE CONVENCERLO CIENTE
NEGARSE A HACER ALG¢N TRATA  z%XISTE UNA CONCIENCIA BIO£TICA AL
MIENTO O ACEPTAR LO QUE EL TU ELABORAR EL PROTOCOLO DE INVESTIGA
TOR O FAMILIAR LE PIDE CI˜N
 z1U£ DEBER¤A HACER UN DENTISTA A z%XISTE SIEMPRE UN CONSENTI
PARA TRATAR A UN PACIENTE DISCAPA MIENTO VALIDAMENTE INFORMA
CITADO QUE NECESITA ATENCI˜N DENTAL DO SI ES QUE LA INVESTIGACI˜N VA
PERO QUE NO ES CONTROLABLE EN EL A IMPLICAR A SERES HUMANOS
CONSULTORIO B z%XISTE EL DEBIDO RESPETO POR
A z$EBE SOLICITAR AYUDA z$E LOS ANIMALES SI £STOS ESTÕN IM
QUI£N NO ATENDERLO O ATEN PLICADOS
DERLO SEDADO SIEMPRE EN EL C z(AY CUIDADO ECOL˜GICO CON
CONSULTORIO O EN UNA CL¤NICA LOS DESECHOS T˜XICOS EN CASO
 z1U£ TANTO SE PRACTICA O FOMENTA LA DE QUE EXISTAN
DISCRIMINACI˜N EN LOS PACIENTES  z#˜MO CONSIDERAMOS A LA DICOTO
A 3E TOMA EN CUENTA PRIORITARIA M¤A 
MENTE LA DIGNIDAD DEL PACIENTE A z1U£ TANTO ESTÕ PRESENTE EN
 !L EXAMINAR A UN NUEVO PACIENTE ODONTOLOG¤A
UN DENTISTA ENCUENTRA EVIDENCIA
DE UN MAL TRABAJO BUCAL O DE UNA
IATROGENIA REALMENTE IMPORTANTE  ,A DICOTOM¤A ES hLA PARTICI˜N OCULTA DE LOS HONO
RARIOS ENTRE DOS O MÕS M£DICOS O ENTRE M£DICOS
zQU£ ES LO QUE EL ODONT˜LOGO DEBE Y MIEMBROS DE OTRAS PROFESIONES SANITARIAS CON
R¤A HACER EL OBJETO DE OBTENER GANANCIAS ECON˜MICASv
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N

 z#ONSIDERAMOS LA BIOSEGURIDAD EN ACERCA DE UN DE PACIENTE QUE TIENE

ODONTOLOG¤A S˜LO COMO UNA NORMA UNA ENFERMEDAD INFECCIOSA
O NOS CUESTIONAMOS BIO£TICAMENTE A z3ABEMOS CUÕL ES LA LEGISLACI˜N
SUS IMPLICACIONES VIGENTE AL RESPECTO
A z3E CUMPLEN ESTAS NORMAS B z1U£ TANTO NOS PREOCUPAMOS
¢NICAMENTE PARA EVITAR SANCIO POR EL CONOCIMIENTO DEL ÕREA
NES DE ORDEN LEGAL O ESTAMOS LEGAL Y FORENSE EN ODONTOLOG¤A
COMPROMETIDOS CON NUESTRO Y DE LAS IMPLICACIONES BIO£TI
MEDIOAMBIENTE EN UN ESP¤RITU CAS QUE PUEDEN CONTENER
ECOL˜GICO  z.OS PREOCUPAMOS COMO CIRUJA
 z5SAMOS TODAS LAS PRECAUCIONES NOS DENTISTAS DE NUESTRA FORMACI˜N
RECOMENDADAS PARA PROTEGERNOS Y BIO£TICA PARA PODER PARTICIPAR EN
PROTEGER AL PACIENTE CONTRA ENFER LOS COMIT£S DE £TICA HOSPITALARIOS E
MEDADES INFECTOCONTAGIOSAS INSTITUCIONALES
A z4ENEMOS TODAS LAS VACUNAS A z#ONOCEMOS LOS MECANISMOS
QUE NECESITAMOS PARA NUESTRA DE TOMA DE DECISIONES
PRÕCTICA ODONTOL˜GICA  z1U£ RESPONSABILIDAD TENEMOS
B z!CATAMOS ESTAS RECOMENDA COMO CIRUJANOS DENTISTAS DE CONO
CIONES CON CONCIENCIA BIO£TI CER LOS AVANCES DE LA TECNOCIENCIA
CA EN NUESTRA PROFESI˜N
C 3I NO SE REALIZAN zES POR PERE A z3E DEBE INTENTAR USAR TODOS
ZA NEGLIGENCIA O POR LOS COS LOS MATERIALES Y LAS T£CNICAS
TOS NUEVAS
 z0UEDE UN ODONT˜LOGO £TICA Y LE B z4ENEMOS RESPONSABILIDAD
GALMENTE REHUSARSE A ATENDER UN ACERCA DE LA CALIDAD DE LOS MA
PACIENTE CON UNA ENFERMEDAD AGU TERIALES QUE EMPLEAMOS
DAMENTE INFECCIOSA C z.OS DEJAMOS SEDUCIR POR TO
A z1U£ TANTO CAMBIAR¤A LA DECI DOS LOS MATERIALES NUEVOS O
SI˜N ANTE UNA EMERGENCIA INVESTIGAMOS FUERA DE LA PU
 z3E DA UNA IMPORTANCIA AMPLIA Y BLICIDAD DE LOS PROPIOS FABRI
PRIORITARIA AL SECRETO PROFESIONAL CANTES
A z3E GUARDA ABSOLUTO SECRETO  z1U£ ACTITUD TOMAMOS FRENTE A
DEL CONTENIDO DEL EXPEDIENTE FAMILIARES CERCANOS DE UN PACIENTE
CL¤NICO DE LOS COMPORTAMIEN QUE NOS DEBE HONORARIOS DE ATEN
TOS Y ACTITUDES DEL PACIENTE EN CIONES PASADAS Y QUE YA NO FRE
EL CONSULTORIO Y DE LAS CONl CUENTA EL CONSULTORIO QUE QUIEREN
DENCIAS QUE RECIBIMOS MIEN INICIAR SU ATENCI˜N ODONTOL˜GICA
TRAS DAMOS ATENCI˜N DENTAL CON NOSOTROS
 z1U£ OBLIGACIONES TIENE UN DEN  3I EL CIRUJANO DENTISTA COMENTE UNA
TISTA CON LA INFORMACI˜N QUE POSEE IATROGENIA POR ACCIDENTE zDEBE CO
 #UESTIONAMIENTOS BIO£TICOS EN ODONTOLOG¤A !PROXIMACI˜N A LOS T£RMINOS 

BRARLE AL PACIENTE LAS CONSECUENCIAS NO HAYAN REALIZADO LOS ESTUDIOS DE

DE £STA POSGRADO CORRESPONDIENTES
A z$EBE REINTEGRARLE EL DINERO AL  !NTE EL ENVEJECIMIENTO DE LA POBLA
PACIENTE CI˜N MUNDIAL zQU£ SE ESTÕ HACIENDO
 z0UEDE UN PROFESIONAL DE LA SALUD PARA PREPARAR LOS ODONTOGERIATRAS
AlRMAR CON CERTEZA Y AS¤ PUBLICI QUE NOS ATENDERÕN EN EL FUTURO
TARSE QUE SU TRATAMIENTO ES EL ME A z1U£ ATENCI˜N Y CUIDADO SE LES
JOR PARA £STE PACIENTE Y GARANTIZAR ESTÕ DANDO EN ESTE MOMENTO A
UN ASPECTO EST£TICO IMPECABLE UNA LOS ANCIANOS
FUNCIONALIDAD EXACTA SIN NING¢N B z3E RESPETA SIEMPRE SU DIGNI
TIPO DE MOLESTIA POSTERIOR DAD DE PERSONAS
 z(ABR¤A ALGUNA JUSTIlCACI˜N PARA
QUE UN CIRUJANO DENTISTA PUEDA AL %STOS SON S˜LO ALGUNOS DE LOS CUESTIO
TERAR LOS DATOS EN UN FORMULARIO DE NAMIENTOS QUE SE PUEDEN PRESENTAR EN
SEGURO M£DICO LA PRÕCTICA ODONTOL˜GICA !LGUNOS SON
 z%XISTEN IMPLICACIONES BIO£TICAS VERDADEROS DILEMAS OTROS PROBLEMAS
AL ADQUIRIR UN SEGURO CONTRA MALA POR RESOLVER EN ALGUNOS CASOS SIMPLES
PRAXIS DISYUNTIVAS EN OTROS S˜LO SER¤AN DUDAS
A z%STAR¤AMOS A FAVOR O EN CON QUE SE PUDIERAN ACLARAR
TRA DE ADQUIRIR £STE TIPO DE SE 3IN EMBARGO ESTAMOS CONVENCIDOS DE
GURO EN ,ATINOAM£RICA QUE LOS CUESTIONAMIENTOS BIO£TICOS DE
 z0UEDEN LOS CIRUJANOS DENTISTAS CON TODA CLASE SE DEBEN ESTUDIAR DISCUTIR
MUCHA PRÕCTICA EXPERIENCIA Y HA Y ACLARAR POR MEDIO DEL PENSAMIENTO Y
BILIDAD ACERCA DE UN ÕREA ESPEC¤lCA LA REmEXI˜N CARACTER¤STICAS FUNDANTES Y
ENDODONCIA POR EJEMPLO PUBLI FUNDAMENTALES DE LA PERSONA HUMANA
CITARSE COMO ESPECIALISTAS AUNQUE

2EFERENCIAS
 &ERRATER * $ICCIONARIO DE &ILOSOF¤A "ARCELONA %DITORIAL !RIEL 
 !BBAGNANO . $ICCIONARIO DE &ILOSOF¤A -£XICO &ONDO DE #ULTURA %CON˜MICA

 &AGOTHEY ! ›TICA 4EOR¤A Y !PLICACI˜N -£XICO -C'RAW (ILL 
 "ESIO - $ICOTOM¤A EN LA 0RÕCTICA -£DICA 3ANTIAGO DE #HILE $OCUMENTO DEL
'RUPO DE 4RABAJO EN ›TICA DEL $EPARTAMENTO DE /BSTETRICIA &ACULTAD DE -EDICINA
DE LA 0ONTIlCIA 5NIVERSIDAD #AT˜LICA DE #HILE ;3ITIO EN )NTERNET= $ISPONIBLE EN
HTTPESCUELAMEDPUCCLDEPTOS"IOETICA0UBL$ICOTOMIAHTML ´LTIMO ACCESO EN
MARZO DE 
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N

"IBLIOGRAF¤A
!LVAREZ DE LA #ADENA # ›TICA /DONTOL˜GICA -£XICO %DITORIAL *UAN 0ABLOS 
#OMIT£ DE 0LANEACI˜N Y %VALUACI˜N #˜DIGO DE ›TICA PARA EL ¸REA DE %STOMATOLOG¤A
-£XICO #OMISI˜N )NTERINSTITUCIONAL PARA LA &ORMACI˜N DE 2ECURSOS (UMANOS
PARA LA 3ALUD 
'RACIA $ 0LANTEAMIENTO 'ENERAL DE LA "IO£TICA %N 6IDAL - #ONCEPTOS &UNDAMENTALES
DE ›TICA 4EOL˜GICA -ADRID %DITORIAL 4ROTTA

,OS DILEMAS T£CNICOS CIENT¤lCOS Y £TICOS QUE
ENFRENTA LA ODONTOLOG¤A ACTUAL ,A FUNCI˜N DE LOS
C˜DIGOS DE £TICA
#ARMEN !LICIA #ARDOZO DE -ART¤NEZ
#RISTINA !LICIA $EANGELILLO
%DUARDO 2ODR¤GUEZ 9UNTA
$ILEMAS T£CNICOS CIENT¤lCOS Y
£TICOS
,OS DILEMAS £TICOS EN ODONTOLOG¤A SE
RELACIONAN EN GENERAL CON ASPECTOS DEL
EJERCICIO PROFESIONAL 'RUPOS DE DIFEREN
TES PA¤SES HAN FORMULADO C˜DIGOS QUE
HAN SERVIDO DE REFERENTES PARA QUE LOS
TRIBUNALES DE £TICA DElNAN CONDUCTAS
EN RELACI˜N CON QUIENES INCUMPLEN SUS
POSTULADOS -IENTRAS NO EXISTA UNA VIO
LACI˜N mAGRANTE DE LOS PRINCIPIOS NI UNA
DENUNCIA ESPEC¤lCA NO SE ACCEDE A ESTOS
PRECEPTOS ESPECIALMENTE EN LO RELACIO
NADO CON EL EJERCICIO COTIDIANO $EBIDO
A ELLO EXISTE UNA PREOCUPACI˜N RESPECTO
DE LA FORMULACI˜N DE C˜DIGOS DE £TICA Y
DE QUE SEAN RECONOCIDOS Y PROMUEVAN
UN EJERCICIO PROFESIONAL MÕS RESPONSA
BLE Y CONTEXTUALIZADO TODO ELLO DESDE EL
PUNTO DE VISTA DE LOS VALORES CULTURALES Y
SOCIALES LOCALES
!UNQUE LOS DENTISTAS RARAMENTE ENFREN
TAN DECISIONES DE VIDA O MUERTE EN SU
EJERCICIO PROFESIONAL EXPRESAN VALORES
QUE INCIDEN EN LA CULTURA CREENCIAS Y
MITOS DE QUIENES ATIENDEN POR EJEMPLO
AQUELLOS RELACIONADOS CON SU PERCEPCI˜N
DE LA EST£TICA DE LA FUNCI˜N Y DEL CON
CEPTO SALUD ENFERMEDAD GENERADOS EN
›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N 
SUS ESCUELAS DE FORMACI˜N Y EN UN MAR
CO HABITUALMENTE DESCONTEXTUALIZADO DE
LOS ASPECTOS SOCIALES
,A PREEMINENCIA DE LA T£CNICA LOS OR¤GE
NES DE LA PROFESI˜N COMO UN OlCIO HE
REDADO DE PADRES A HIJOS nDESCONECTADO
DEL CONCEPTO TE˜RICO O CIENT¤lCOn Y EL
INCREMENTO SUSTANCIAL DE HERRAMIENTAS
INFORMÕTICAS Y DE PRODUCCI˜N HAN IM
PULSADO EL EJERCICIO PROFESIONAL T£CNICO
SIN SUSTENTO SOCIOCULTURAL !UNQUE EN
MUCHAS ESCUELAS DE ODONTOLOG¤A ESTAS
NOCIONES SE HAN IDO INTRODUCIENDO PRO
GRESIVAMENTE A¢N FALTA MUCHO CAMINO
POR RECORRER
,OS MECANISMOS DE AUTORREGULACI˜N SO
CIAL NO HAN SIDO SUlCIENTEMENTE FUERTES
PARA LOGRAR CAMBIOS SUSTANCIALES EN LOS
DILEMAS ENTRE PACIENTES Y PROFESIONALES
Y ENTRE PROFESIONALES ENTRE S¤ RAZ˜N POR
LA CUAL SE REQUIERE SIEMPRE LA INTERVEN
CI˜N DE UN TERCERO Y ESTO POR LO GENERAL
SE HACE TOMANDO COMO REFERENTE EL C˜
DIGO DE CONDUCTA
3E PRESENTA UNA CONTRADICCI˜N ENTRE LOS
POSTULADOS Y LA ESENCIA MISMA DE LA £TI
CA PUESTO QUE MIENTRAS EN LA TEOR¤A SE
SE¶ALA QUE LOS DILEMAS Y DESENCUENTROS
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N
SE DEBEN RESOLVER A TRAV£S DEL DIÕLOGO Y
LA DELIBERACI˜N EN LA PRÕCTICA SE IMPO
NE UN C˜DIGO O REGLAMENTO DE CONDUCTA
ELABORADO DESDE UNA SOLA PERSPECTIVA
CONDICIONANDO LA VISI˜N DE AQUELLOS TER
CEROS QUE lNALMENTE DECIDEN QU£ SE
DEBE HACER AL RESPECTO !QU¤ SURGE UNA
FRANJA POCO DElNIDA ENTRE LO LEGAL Y LO LE
G¤TIMO PUES MIENTRAS DESDE LOS C˜DIGOS
COTIDIANOS PUEDE CONSIDERARSE LEG¤TIMO
QUE UN DENTISTA ACEPTE UN PACIENTE QUE
HAYA ESTADO EN TRATAMIENTO CON OTRO EN
LA PRÕCTICA NO EXISTE UN MECANISMO QUE
OBLIGUE A UN PACIENTE A TERMINAR UN TRA
TAMIENTO CON EL MISMO PROFESIONAL CON
EL QUE LO HA INICIADO
%STOS C˜DIGOS ENTONCES ADQUIEREN UN
CARÕCTER FORMAL DE REFERENCIA SOBRE CON
DUCTA Y APLICACI˜N DE PRINCIPIOS MORALES
EN EL EJERCICIO PROFESIONAL QUE SON TO
MADOS EN CUENTA POR QUIENES TIENEN EN
SUS MANOS SU APLICACI˜N EN GENERAL LOS
TRIBUNALES DE £TICA O EN SU DEFECTO LAS
INSTANCIAS LEGALES SEG¢N LA INTERPRETACI˜N
JUR¤DICA DE QUIEN LOS EMPLEE
#OMPETENCIAS DE LOS C˜DIGOS
PROFESIONALES EN ODONTOLOG¤A
!L HACER UN ANÕLISIS DE LOS ASPECTOS MO
RALES DEL EJERCICIO PROFESIONAL nQUE INVO
LUCRA AL PROFESIONAL AL PERSONAL DE APO
YO AL AUXILIAR Y AL PACIENTE Y SU FAMILIA
AL IGUAL QUE AL ENTORNOn PODR¤AMOS CON
SIDERAR ALGUNOS ESCENARIOS PARA EL ANÕ
LISIS SITUACIONAL DENTRO DEL CUAL CABR¤AN
VARIAS POSIBILIDADES
s %L ROL DEL PACIENTE EN LA TOMA DE
DECISIONES SU AUTODETERMINACI˜N
s %L ROL DEL PROFESIONAL ORIENTADO AL
BENElCIO DEL PACIENTE
s %L CAMBIO DEL MODELO PATERNALISTA
EN LA RELACI˜N PACIENTE PROFESIONAL
s %L RÕPIDO PROGRESO DE LA CAPACIDAD
TECNOL˜GICA EN LAS ¢LTIMAS D£CADAS
SIN SABER C˜MO Y CUÕNDO APLICARLA
s ,A TENDENCIA A HACER P¢BLICAS Y
EVENTUALMENTE LLEVARLAS A LA JUSTI
CIA DECISIONES QUE DEBER¤AN QUEDAR
ENTRE EL PACIENTE Y EL ÕMBITO DE LA
ATENCI˜N PRÕCTICA
s ,A EXISTENCIA DE PRESIONES PARA RE
DUCIR COSTOS DE LA ATENCI˜N EN SALUD
CON COSTOS LIMITADOS QUE OBLIGAN A
DECIDIR SOBRE LAS CONSIDERACIONES
£TICAS
s %L PROBLEMA DE LA INEQUIDAD EN EL
ACCESO A TRATAMIENTOS ODONTOESTO
MATOL˜GICOS
4ENIENDO EN CUENTA ESTOS FACTORES UN
DENTISTA ENFRENTA A MENUDO NUMEROSOS
DILEMAS £TICOS QUE NO SE PUEDEN DESLI
GAR DE ASPECTOS T£CNICOS Y CIENT¤lCOS
ENTRE LOS QUE SE PUEDEN MENCIONAR LOS
SIGUIENTES
 0RÕCTICA DEL CONSENTIMIENTO INFOR
MADO CON PACIENTES COMPETENTES
PARA LOGRAR UNA ELECCI˜N DE INTER
VENCI˜N REALMENTE COMPARTIDA LO
QUE PODR¤A CONSIDERARSE ALTAMENTE
POSITIVO RESPONSABLE Y COHERENTE
CON LOS PRINCIPIOS DE LA PROFESI˜N
 4RATAMIENTO DE PACIENTES NO COM
PETENTES PARA DAR UN CONSENTI
MIENTO INFORMADO 0OR EJEMPLO
ASEGURARSE DE QUE LAS DECISIONES DEL
APODERADO SE TOMEN EN EL MEJOR
INTER£S DEL PACIENTE O C˜MO TOMAR
 ,OS DILEMAS T£CNICOS CIENT¤lCOS Y £TICOS QUE ENFRENTA LA ODONTOLOG¤A ACTUAL
DECISIONES CON UN PACIENTE QUE TIE
NE CAPACIDAD MENTAL DISMINUIDA
)GUALMENTE DE QU£ MODO ANALIZAR
LOS FACTORES CULTURALES QUE SE INVO
LUCRAN EN LAS DECISIONES DE LOS PA
CIENTES EN ESPECIAL LAS RELACIONADAS
CON LA EST£TICA EN SITUACIONES QUE
CONTRAVIENEN PRINCIPIOS BAJO LOS
CUALES HA SIDO FORMADO EL ESPECIA
LISTA
 ,A JUSTIlCACI˜N DE LA MANIPULACI˜N
DE DATOS EN LOS FORMULARIOS DE SEGU
RO M£DICO PARA AYUDAR AL PACIENTE
A ASEGURAR UN TRATAMIENTO QUE DE
OTRA MANERA NO PODR¤A PAGAR
 *ERARQUIZACI˜N DE VALORES EN LA
PRÕCTICA ODONTOL˜GICA VIDA SALUD
NO MALElCENCIA JUSTICIA AUTONO
M¤A DEL PACIENTE BENElCENCIA
PREFERENCIAS PROFESIONALES CONSIDE
RACIONES EST£TICAS CONSIDERACIONES
DE ElCIENCIA EN EL CONTEXTO LATI
NOAMERICANO SOBRE TODO PENSAN
DO EN EL PRINCIPIO DE PROTECCI˜N
PARTICULARMENTE DIRIGIDO HACIA LOS
GRUPOS VULNERABLES
 #OMPETENCIA PROFESIONAL PARA REA
LIZAR LAS INTERVENCIONES Y SABER DE
RIVAR CUANDO NO SE TIENE EL INSTRU
MENTAL NI LA EXPERTICIA NECESARIOS
 %L TRATAMIENTO DE PACIENTES TRANS
MISORES DE ENFERMEDADES ALTAMEN
TE CONTAGIOSAS Y LAS CONDICIONES DE
BIOSEGURIDAD DE LOS CONSULTORIOS
COMO REQUISITO SIN EL CUAL NO DEBE
R¤A EJERCERSE LA PROFESI˜N 4AMBI£N
EN EL CASO DE PACIENTES CON RIESGO
DE TRANSMISI˜N LA RUPTURA DEL PRIN
CIPIO DE CONlDENCIALIDAD PARA PRE
VENIR MALES MAYORES

 ,AS RELACIONES ENTRE PARES CUANDO
UN DENTISTA COMPRUEBA QUE UN CO
LEGA HA REALIZADO UN POBRE TRABAJO
EN SU PACIENTE %L DESARROLLO SISTE
MÕTICO DE UNA CONDUCTA QUE NO
EVAL¢E LAS CONDICIONES DE TRABAJO
DEL COLEGA SIN CONOCER LAS CIRCUNS
TANCIAS QUE LO PERMITIERON ,A EXIS
TENCIA DE PRUEBAS Y EXÕMENES DE
COMPETENCIA POR PARTE DE LOS PA¤SES
PARA GARANTIZAR IDONEIDAD O PARA
ESTABLECER MECANISMOS DE EVALUA
CI˜N CONTINUA
 ,A PUBLICIDAD ENGA¶OSA QUE ASEGU
RA SONRISAS ALEGRES Y DIENTES ATRAC
TIVOS PARA PROMOCIONAR EL EJERCICIO
DE LA ODONTOLOG¤A -ÕS BIEN LA
DISCUSI˜N PERMANENTE SOBRE £TICA
Y COMUNICACI˜N UNA COMUNICA
CI˜N TRANSPARENTE Y AUT£NTICA EN UN
MEDIO QUE POR TRADICI˜N HA SIDO
AJENO Y DIF¤CIL PARA LA COMUNIDAD
EN GENERAL
 %L PAPEL DE LOS DENTISTAS EN LA AD
VERTENCIA CONTRA COMPORTAMIENTOS
NO SALUDABLES PARA PREVENIR ENFER
MEDADES COMO FUMAR O CONSUMIR
DROGAS ,A CONSIDERACI˜N DEL ODON
T˜LOGO COMO EDUCADOR COMO PRO
MOTOR DE MEJORES FORMAS DE VIDA
INTEGRANTE DE EQUIPOS DE SALUD QUE
FOMENTEN UNA EXISTENCIA CON MA
YOR CALIDAD
 /BLIGACIONES HACIA LOS MIEMBROS
DE LA COMUNIDAD DENTAL PROFESIONAL
Y DE LA COMUNIDAD CIVIL
 2ELACI˜N CON EL EMPRESARIADO Y
COMPROMISO CON EL PACIENTE LA IN
JERENCIA DE CONmICTOS DE INTER£S EN
LA PRÕCTICA ODONTOL˜GICA
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N
 2ESPETO POR LOS SUJETOS DE INVES
TIGACI˜N ODONTOESTOMATOL˜GICA
ACOGIENDO Y CUMPLIENDO TODOS LOS
PRINCIPIOS Y PRECEPTOS DE UNA IN
VESTIGACI˜N QUE PROPENDA A LA CALI
DAD Y LA CALIDEZ HUMANA
)MPORTANCIA DEL C˜DIGO DE £TICA
0ARA EL DESARROLLO DE TODA SOCIEDAD EL
BIENESTAR RESULTA CONDICI˜N FUNDAMEN
TAL Y DADO QUE LA SALUD ES PRIMORDIAL
PARA TODOS LOS CIUDADANOS SE DETERMI
NARÕ COMO DE LA MAYOR JUSTICIA QUE LA
OFERTA TANTO EN EL ÕMBITO P¢BLICO COMO
PRIVADO SEA DE LA MEJOR CALIDAD POSIBLE
%STO OBLIGA A LOS PROFESIONALES DE LA SA
LUD A BUSCAR ALTERNATIVAS EN SU SABER EN
SU PRÕCTICA Y EN SU FORMA DE RESPONSABI
LIDAD £TICA PARA UN DESEMPE¶O DE CALI
DAD Y PROFUNDA CONCIENCIA PROFESIONAL
,AS INSTITUCIONES DE FORMACI˜N PRO
FESIONAL DEBEN ASEGURAR A LA SOCIEDAD
COMO GARANT¤A DE INTER£S P¢BLICO LAS
CUALIDADES DE SUS EGRESADOS %L PROFE
SIONAL ADQUIERE UN COMPROMISO CON LAS
NORMAS LEGALES Y £TICAS QUE DEBEN REGU
LAR SU COMPORTAMIENTO SUS ACCIONES
DECISIONES Y OPINIONES EN EL MARCO DEL
DEBER SER
%S RELEVANTE RECONOCER QUE LAS NORMAS
£TICAS SON LAS QUE DETERMINAN LA RESPON
SABILIDAD PERSONAL DE CONCIENCIA Y DE
VOLUNTAD 5N C˜DIGO DE £TICA TIENE UN
VALOR INTR¤NSECO QUE TORNA EXPL¤CITOS LOS
PROP˜SITOS PRIMORDIALES LOS VALORES Y
OBLIGACIONES TOCANDO Y DESPERTANDO LA
CONCIENCIA DEL PROFESIONAL AL COMBATIR LA
DESHONESTIDAD EN LA PRÕCTICA
$ESAFORTUNADAMENTE LOS C˜DIGOS DE
£TICA SE HAN ASUMIDO COMO REFERENTES DE
EVALUACI˜N DE PRINCIPIOS Y VALORES INDI
VIDUALES CON REPERCUSIONES EN EL COLECTI
VO PERO NO SE HA LOGRADO ESTABLECER UN
MECANISMO QUE IMPULSE UN TRABAJO DE
CUERPO PROFESIONAL MÕS ARM˜NICO CON
LAS NECESIDADES DE LAS COMUNIDADES %S
DECIR zC˜MO EVALUAR LAS ACCIONES GLOBA
LES DE LOS ODONT˜LOGOS RESPECTO DE LA DIS
MINUCI˜N DE LA CARIES Y LA ENFERMEDAD
PERIODONTAL IMPONIENDO DE MANERA
MASIVA RESPONSABILIDADES Y TAREAS POR EL
BIEN COM¢N
&UNDAMENTOS DEL C˜DIGO DE
£TICA
!L BASARSE TODO C˜DIGO DE £TICA EN EL SER
HUMANO EL PRIMER PRINCIPIO DEBIERA SER
EL RESPETO A SU DIGNIDAD ENTENDI£NDO
SE COMO LA SUMA DE DERECHOS Y EL VALOR
PARTICULAR QUE TIENE LA NATURALEZA HUMA
NA POR SU USO LIBRE DE LA RAZ˜N %L VALOR
INVIOLABLE DEL SER HUMANO SE HALLA EN SU
CONDICI˜N DE SER PERSONA INSUSTITUIBLE E
IRREPETIBLE ,A DIGNIDAD ES EL VALOR DE LA
PERSONA EN S¤ Y POR S¤ EN TANTO RACIONAL
PERFECTIBLE ¢NICA AUT˜NOMA Y SENSIBLE
%L C˜DIGO DE £TICA DEBE INCLUIR LOS DE
RECHOS FUNDAMENTALES DE LA PERSONA
CONSAGRADOS EN LA #ONSTITUCI˜N DE CADA
PA¤S EN LA $ECLARACI˜N 5NIVERSAL DE LOS
$ERECHOS (UMANOS /.5 EN LA $E
CLARACI˜N DE LOS $ERECHOS DEL .I¶O EN
LA $ECLARACI˜N DE ,A (AYA EN EL 0ACTO
DE 3AN *OS£ DE #OSTA 2ICA Y EN OTROS INS
TRUMENTOS UNIVERSALES #OMO ASIMISMO
EN LOS PRINCIPIOS DEMOCRÕTICOS UNIVER
SALMENTE ACEPTADOS
 ,OS DILEMAS T£CNICOS CIENT¤lCOS Y £TICOS QUE ENFRENTA LA ODONTOLOG¤A ACTUAL
#˜DIGOS DE £TICA DE LA
ODONTOLOG¤A NORTEAMERICANA
%N .ORTEAM£RICA LA ODONTOLOG¤A YA PO
SE¤A UN C˜DIGO DE £TICA EN EL SIGLO 8)8
 EN RESPUESTA A LA NECESIDAD PLAN
TEADA POR LAS ASOCIACIONES ODONTOL˜GICAS
%N SU INICIO EXIST¤AN MUCHAS SIMILITUDES
CON EL C˜DIGO DE £TICA DE LOS M£DICOS !L
IGUAL QUE £STOS LOS DENTISTAS DEBEN EX
PRESAR lRMEZA BONDAD Y SIMPAT¤A HACIA
LAS PERSONAS QUE REQUIEREN SUS SERVICIOS
DEBEN SER MODERADOS NO REALIZAR FALSAS
PROMESAS Y EXPLICAR SUS PROCEDIMIEN
TOS 5N DENTISTA NUNCA DEBE CRITICAR LAS
PRÕCTICAS DE SUS COLEGAS %N NECESARIO
QUE M£DICOS Y DENTISTAS EVITEN CONmIC
TOS INTERPROFESIONALES RECONOCIENDO LAS
DIFERENCIAS DE ESPECIALIZACI˜N
%N  LA !SOCIACI˜N /DONTOL˜GICA
.ORTEAMERICANA ADOPT˜ EL C˜DIGO DE RE
QUISITOS OBLIGATORIOS PARA POSTULAR A ESA
ENTIDAD TAL COMO LO HAB¤AN HECHO LOS
M£DICOS ALREDEDOR DE  A¶OS ANTES
%N  LA !SOCIACI˜N $ENTAL .ORTE
AMERICANA INCORPOR˜ UN NUEVO C˜DIGO
DE £TICA 3E OMITIERON LOS REQUERIMIEN
TOS ANTERIORES SOBRE DEBERES MUTUOS
ENTRE PROFESIONALES Y P¢BLICO Y SOBRE
DEBERES INTERPROFESIONALES ENTRE DENTIS
TAS Y M£DICOS ,AS DECLARACIONES SOBRE
LAS OBLIGACIONES DE LOS DENTISTAS HACIA LOS
PACIENTES FUERON RESUMIDAS EN UN ¢NICO
ART¤CULO ,AS OTRAS SECCIONES DEL C˜DIGO
TEN¤AN QUE VER EXCLUSIVAMENTE CON TRAN
SACCIONES ENTRE LOS DENTISTAS 5NA NUEVA
 "URNS #H 4HE %VOLUTION OF 0ROFESSIONAL %THICS
IN !MERICA $ENTISTRY .EW 9ORK 3CIENCE (IS
TORY 0UBLICATIONS 

SECCI˜N EN EL C˜DIGO REVISADO DE 
DEMANDABA A LOS DENTISTAS REPORTAR A LAS
AUTORIDADES COMPETENTES hCONDUCTAS ILE
GALES CORRUPTAS O DESHONESTAS POR PARTE
DE CUALQUIER MIEMBRO PERTENECIENTE A LA
ODONTOLOG¤Av 3E DESCRIBI˜ UN MECANIS
MO PARA JUZGAR Y CASTIGAR A LOS DENTISTAS
NO £TICOS EN UNA NOTA ADJUNTA AL C˜DIGO
%L C˜DIGO DE  URGI˜ A LOS DENTISTAS
A SER BUENOS CIUDADANOS Y A CONDUCIRSE
COMO MIEMBROS DE UNA CARRERA CUYO
PRIMER PROP˜SITO ERA SERVIR A LA HUMA
NIDAD
5NA REVISI˜N DE  INCLUY˜ SECCIO
NES SOBRE PATENTES CONTRATOS Y TRABAJOS
GRUPALES %L DEBER DE REPORTAR CONDUC
TAS ILEGALES Y NO £TICAS FUE OMITIDO EN LA
REVISI˜N DE  COMO TAMBI£N EL LLA
MADO A SER BUENOS CIUDADANOS Y SERVIR
A LA HUMANIDAD ,OS C˜DIGOS DE 
 Y  SE CARACTERIZARON POR UNA
IMPORTANTE RENUNCIA LOS IDEALES DE ES
TOS C˜DIGOS NO hDEBIERAN CUBRIR TODO LA
ESFERA DE LA £TICA PARA LOS MIEMBROS DE
LA PROFESI˜Nv 3E A¶ADIERON DOS ART¤CU
LOS IMPORTANTES EN EL C˜DIGO DE 
h%XISTEN MUCHAS OBLIGACIONES ADOPTA
DAS POR AQUELLOS QUE ASUMEN A LA ODON
TOLOG¤A COMO TRABAJO ADICIONADAS A LAS
INCLUIDAS EN LAS DECLARACIONES ANTERIORES
0ARA CONOCER LAS RESPUESTAS A CASI TODAS
LAS PREGUNTAS NO INCLUIDAS EN ESTE C˜DI
GO LO ¢NICO QUE SE NECESITA ES GUIARSE
POR LA REGLA CRISTIANA DE HACER A LOS DE
MÕS LO QUE NOS GUSTAR¤A QUE LOS DEMÕS
NOS HAGAN A NOSOTROSv %STA CONCLUSI˜N
PERMITI˜ UN PLURALISMO £TICO E INTERPRE
TACIONES LIBERALES PERO AL MISMO TIEM
PO FUE UNA INVITACI˜N A SIMPLIlCAR EN
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N
EXCESO LOS CONmICTOS £TICOS GENERADOS
POR LAS COMPLEJIDADES SOCIALES Y T£CNICAS
EMERGENTES DEL EJERCICIO ODONTOL˜GICO
EN EL SIGLO 88
%N  EL C˜DIGO SE VOLVI˜ A ESCRIBIR
CON LOS PRINCIPIOS NO MODIlCADOS 0OS
TERIORMENTE EL #ONSEJO ,EGAL DE LA !SO
CIACI˜N $ENTAL .ORTEAMERICANA TRANS
FORM˜ UN GRUPO DE hPRINCIPIOS £TICOSv EN
SECCIONES LO QUE FUE APROBADO EN 
Y LIGERAMENTE MODIlCADO EN  ,OS
IDEALES TRADICIONALES DE LEALTAD PROFESIO
NAL Y HONOR FUERON MANTENIDOS PERO
CAMBIOS IMPORTANTES REmEJARON NUEVAS
DEMANDAS DE EDUCADORES PROFESIONALES
VINCULADOS Y PARAPROFESIONALES AL IGUAL
QUE CRECIENTES DEMANDAS DE LA COMU
NIDAD Y GRUPOS GUBERNAMENTALES PARA
DAR MAYOR ATENCI˜N A LA SALUD DENTAL EN
FORMA AMPLIA INCLUYENDO mUORACI˜N Y
PREVENCI˜N 3E REVISARON LOS PRINCIPIOS
EN  Y POSTERIORMENTE EN  %L
#ONSEJO ,EGAL DE LA !SOCIACI˜N $ENTAL
.ORTEAMERICANA CONTIN¢A OFRECIENDO
ASESORAMIENTO BASÕNDOSE EN LAS INTER
PRETACIONES DE ESTOS PRINCIPIOS
%N FORMA REPETIDA REVISANDO Y REELA
BORANDO SUS C˜DIGOS LOS ODONT˜LOGOS
NORTEAMERICANOS HAN ELABORADO NOR
MAS QUE PROTEGEN DERECHOS PARA LA
AUTORREGULACI˜N PROFESIONAL Y QUE PRO
PORCIONAN MEDIOS PARA EL DESARROLLO
DE POL¤TICAS INTRAPROFESIONALES 0ARA LOS
ODONT˜LOGOS COMO INDIVIDUOS UN GRU
PO DE PRINCIPIOS ES UN ELABORADO JURA
MENTO DE LEALTAD Y LA DESOBEDIENCIA LLE
VA AL DESHONOR Y A LA DESAlLIACI˜N %STOS
PRINCIPIOS TAMBI£N CONSTITUYEN UNA LEY
DE DERECHOS PROFESIONALES

%L ODONT˜LOGO FRENTE AL CONSENTIMIENTO INFORMADO
zQU£ HACER
&RANCY 'ARC¤A
%L CONSENTIMIENTO INFORMADO ES EL PRO
DUCTO DE UN PROCESO GENERADO DURANTE
EL SIGLO 88 PRIMERO EN EL CAMPO JUR¤DI
CO Y POSTERIORMENTE EN EL CAMPO £TICO
QUE ASUME EL RESPETO DE LOS DERECHOS DE
LOS ENFERMOS Y EL RECONOCIMIENTO DE LA
AUTODETERMINACI˜N DE £STOS SOBRE SU ES
TADO DE SALUD
%N .ORTEAM£RICA SE ESTABLECE EL RECONO
CIMIENTO DE LOS DERECHOS DE LOS PACIEN
TES SEG¢N AlRMA $IEGO 'RACIA h&UE
EN  CUANDO LAS ORGANIZACIONES DE
CONSUMIDORES ENTRARON EN CONTACTO CON
LA !SOCIACI˜N !MERICANA DE (OSPITALES
A lN DE QUE EL NUEVO REGLAMENTO DE ESTA
!SOCIACI˜N RECOGIERA EN SU TEXTO LAS OPI
NIONES Y DESEOS DE LOS USUARIOS Y CONSU
MIDORES DE SU RED HOSPITALARIA REDACTA
DOS EN FORMA DE CATÕLOGO DE DERECHOS
3URGI˜ AS¤ EL PRIMER C˜DIGO DE DERECHOS
DE LOS ENFERMOS CUYA APARICI˜N COIN
CIDI˜ Y NO POR AZAR CON LA APLICACI˜N
DE CIERTAS TECNOLOG¤AS SANITARIAS COMO
LOS APARATOS DE DIÕLISIS RENAL LAS NUEVAS
T£CNICAS DE SOPORTE VITAL LAS UNIDADES DE
CUIDADOS INTENSIVOS ETC  v
%L RECORRIDO HIST˜RICO DE SU EVOLUCI˜N A
TRAV£S DEL SIGLO LO PRESENTA 0ABLO 3IM˜N
EN TRES ETAPAS EL DERECHO AL CONSENTIMIEN
›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N 
TO SIMPLE EL DERECHO A LA INFORMACI˜N Y EL
DERECHO AL CONSENTIMIENTO INFORMADO
CADA UNA DE LAS CUALES HACE REFERENCIA A
CASOS QUE MARCAN PAUTAS EN EL CAMPO
LEGAL
%L DERECHO AL CONSENTIMIENTO SIMPLE %N
LOS VEINTE PRIMEROS A¶OS DEL SIGLO 88 SE
MANIlESTAN CUATRO SENTENCIAS EN LAS QUE
SE RECONOCE EL DERECHO DEL PACIENTE A AU
TORIZAR DE MANERA ESPEC¤lCA LA INTERVEN
CI˜N M£DICA PROPUESTA POR EL PROFESIONAL
Y POR OTRA PARTE EL DEBER DEL M£DICO A
SOLICITARLA LOS CASOS -OHR VS 7ILLIAMS
 0RATT VS $AVIS  2OLATER
VS 3TRAIN  Y ESPECIALMENTE EL DE
3CHLšENDORFF VS 3OCIETY OF .EW 9ORK
(OSPITALS  
%L DERECHO A LA INFORMACI˜N %NTRE LOS
A¶OS TREINTA Y CINCUENTA DEL SIGLO 88 SE
CONSOLIDA EL DERECHO AL CONSENTIMIEN
TO SIMPLE Y LA OBLIGACI˜N DEL CL¤NICO DE
ENTREGAR INFORMACI˜N VERAZ SOBRE LA QUE
SE GENERA EL CONSENTIMIENTO 3I £STE SE
BASABA EN UNA INFORMACI˜N EQUIVOCADA
FRAUDULENTA O FALSA ESTABA VICIADO Y CARE
C¤A DE VALOR SIENDO EL M£DICO PROCESADO
POR INTERVENIR EN EL CONSENTIMIENTO DEL
PACIENTE %N ESTA ETAPA LA DECISI˜N DE
BRINDAR INFORMACI˜N ACERCA DEL PROCE
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N
DIMIENTO ES OPCIONAL PERO SI SE ENTREGA
DEBE SER VERAZ
%L DERECHO AL CONSENTIMIENTO INFORMADO
$URANTE LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO 88
SE ESTABLECE LA OBLIGACI˜N DEL PROFESIO
NAL DE LA SALUD DE BRINDAR INFORMACI˜N
ACERCA DE LA INTERVENCI˜N PROPUESTA PARA
QUE EL PACIENTE PUEDA TOMAR LA DECISI˜N
DE ACEPTARLA O RECHAZARLA %N  SE
USA POR PRIMERA VEZ EL T£RMINO hCONSEN
TIMIENTO INFORMADOv EN LA SENTENCIA
DEL CASO 3ALGO VS ,ELAND 3TANFORD *R
5NIVERSITY "OARD OF 4RASTEES %N ESTE
CASO SE JUZGABAN LAS RESPONSABILIDADES
POR UNA PARAPLEJ¤A PRODUCIDA POR UNA
AORTOGRAF¤A TRANSLUMBAR CUYOS RIESGOS
NO HAB¤AN SIDO ADVERTIDOS AL PACIENTE
ANTES DEL PROCEDIMIENTO $URANTE ESTE
PER¤ODO ADEMÕS SE DESARROLLA LA TEOR¤A
DEL CONSENTIMIENTO INFORMADO Y SE DE
TERMINAN LOS ESTÕNDARES PARA CONSIDERAR
LA INFORMACI˜N COMO SUlCIENTE
$ElNICI˜N DEL CONSENTIMIENTO
INFORMADO
%S EL PROCESO MEDIANTE EL CUAL A UN PA
CIENTE SE LE PROPORCIONA LA INFORMACI˜N
SUlCIENTE PARA TOMAR UNA DECISI˜N RA
ZONADA ACERCA DEL PROCEDIMIENTO PRO
PUESTO %S OTORGADO POR EL PACIENTE SIN
NINGUNA COACCI˜N O FRAUDE BASADO EN
SU ENTENDIMIENTO RAZONABLE DE LO QUE
SUCEDERÕ INCLUYENDO LA NECESIDAD DE
REALIZAR EL TRATAMIENTO LOS BENElCIOS Y
RIESGOS DE £STE LA EXISTENCIA DE CUALQUIER
PROCEDIMIENTO ALTERNATIVO DISPONIBLE Y
LOS RIESGOS DE LA NO ACEPTACI˜N DEL TRA
TAMIENTO
.O CABEN LOS CONSENTIMIENTOS GENERA
LES YA SEA QUE EL PACIENTE
s !UTORICE EN FORMA INDISCRIMINADA
A UN EQUIPO DE SALUD A REALIZARLE
TODAS LAS INTERVENCIONES DIAGN˜S
TICAS Y TERAP£UTICAS NECESARIAS PARA
SU RECUPERACI˜N %L PERSONAL NO
TIENE LA CAPACIDAD DE PREVERLAS NI EL
PACIENTE DE CONOCERLAS EN SU TOTALI
DAD ,A AUTORIZACI˜N DEBE DARLA AL
CL¤NICO RESPONSABLE DE LA ATENCI˜N
DEL PACIENTE Y NO EN FORMA GENERAL
AL EQUIPO SANITARIO DE UNA INSTITU
CI˜N DE SALUD
s 2ECHACE UNAS INTERVENCI˜NES
DIAGN˜STICAS YO TERAP£UTICAS
ESPEC¤lCAS EN FORMA PERMANEN
TE PUESTO QUE LA VOLUNTARIEDAD DEL
PACIENTE PUEDE CAMBIAR DE ACUERDO
CON LA NUEVA INFORMACI˜N EXISTEN
TE EL VERTIGINOSO AVANCE CIENT¤lCO
Y TECNOL˜GICO LOS DESEOS CREENCIAS
Y VALORES DEL PACIENTE Y LAS CIRCUNS
TANCIAS DEL MOMENTO 
%S UN REQUISITO £TICO Y LEGAL DE OBLIGATO
RIA OBTENCI˜N PARA EL PERSONAL DE SALUD
EN EL EJERCICIO CL¤NICO EXCEPTO EN LOS SI
GUIENTES CASOS hA #UANDO LA URGENCIA
NO PERMITA DEMORAS B #UANDO EL NO
SEGUIR EL TRATAMIENTO SUPONGA UN RIESGO
PARA LA SALUD P¢BLICA C #UANDO EXISTA
IMPERATIVO LEGAL D #UANDO NO EST£ CA
PACITADO PARA TOMAR DECISIONES EN CUYO
CASO EL DERECHO CORRESPONDERÕ A SUS FA
MILIARES O PERSONAS LEGALMENTE RESPON
SABLES v
,A DISCUSI˜N DEL CONSENTIMIENTO INFOR
MADO ES EL PRIMER PASO EN LA EXPECTATIVA
 %L ODONT˜LOGO FRENTE AL CONSENTIMIENTO INFORMADO zQU£ HACER 

DE LOS RESULTADOS DEL TRATAMIENTO Y RE s 1UE EL PACIENTE REALICE EL CONSEN

DUCE LOS MALOS ENTENDIDOS ,OS PACIEN
TES QUE CONOCEN LOS RIESGOS SON MENOS
PROPENSOS A RECLAMAR UNA MALA PRÕCTICA
,A DOCUMENTACI˜N DEL PROCESO DEL CON
SENTIMIENTO INFORMADO PROVEE LA ME
JOR DEFENSA CONTRA LAS DEMANDAS DE LOS
PACIENTES QUE FUERON ADECUADAMENTE
INFORMADOS ACERCA DEL TRATAMIENTO PRO
PUESTO Y DE SUS EVENTUALES DA¶OS
,A VALIDEZ DEL CONSENTIMIENTO INFORMA
DO INVOLUCRA LOS SIGUIENTES REQUISITOS
FUNDAMENTALES 
s 1UE HAYA INFORMACI˜N M£DICA ADE
CUADA PARA QUE EL PACIENTE TOME LA
DECISI˜N SUlCIENTEMENTE INFORMADO
TIMIENTO DE FORMA VOLUNTARIA Y SIN
PRESIONES
s 1UE EL PACIENTE SEA COMPETENTE Y
O CAPAZ
s 1UE SEA EL MISMO SUJETO DEL ACTO
M£DICO QUIEN LO OTORGUE CONCEPTO
DE TITULARIDAD 
s 1UE PROP˜SITO Y CAUSA DEL CONSEN
TIMIENTO SEAN RECUPERAR LA SALUD DEL
ENFERMO
s 1UE EL PROCESO TENGA UNA FORMA
EXTERNA VERBAL O ESCRITA 
s 1UE EL TIEMPO DE OBTENCI˜N SEA
PREVIO A LA REALIZACI˜N DEL ACTO M£
DICO

02%6)/ !, !#4/ 2%#50%2!2

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&IGURA  2EQUISITOS FUNDAMENTALES PARA LA VALIDEZ DEL CONSENTIMIENTO INFORMADO

,A INFORMACI˜N POR EL ODONT˜LOGO nDETERMINADA POR EL

0ARA SER VÕLIDO EL CONSENTIMIENTO IN ESTÕNDAR DE INFORMACI˜N QUE SE CONSIDE
FORMADO DEBE CONSIDERAR DOS ASPECTOS RE COMO VÕLIDOn Y SU COMPRENSI˜N POR
BÕSICOS LA INFORMACI˜N SUMINISTRADA PARTE DEL PACIENTE 
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N
).&/2-!#)Ê. 35-).)342!$! 0/2 %,
/$/.4Ê,/'/
).&/2-!#)Ê. %.4%.$)$! 0/2 %,
0!#)%.4%
&IGURA  %LEMENTOS DE LA INFORMACI˜N
!CTUALMENTE EL CRITERIO MÕS ACEPTADO ES
hDAR LA INFORMACI˜N QUE UNA PERSONA RA
ZONABLE EN LAS CIRCUNSTANCIAS DEL PACIEN
TE NECESITAR¤A PARA TOMAR UNA DECISI˜N
P  v 0ARA ELLO LA INFORMACI˜N T£C
NICA SUMINISTRADA DEBE SER ACTUALIZADA
PERTINENTE SUlCIENTE Y VERAZ LA COMU
NICACI˜N CLARA PRUDENTE OPORTUNA Y
ADECUADA A LAS CONDICIONES DEL PACIENTE
TENIENDO EN CUENTA SUS CARACTER¤STICAS F¤
SICAS COGNITIVAS PSICOL˜GICAS MORALES Y
CULTURALES
%L PROFESIONAL DE LA SALUD DEBE ASEGURAR
SE DE QUE EL PACIENTE HA COMPRENDIDO
SUlCIENTEMENTE LA INFORMACI˜N RECIBI
DA COMPLEMENTARLA A TRAV£S DE PREGUN
TAS SOBRE LO INFORMADO Y SOLICITAR QUE LA
REPITA CON SUS PROPIAS PALABRAS )GUAL
MENTE DEBE ANIMARLE A EXPONER SUS DU
DAS O TEMORES AL RESPECTO $URANTE TODO
EL PROCESO ES IMPORTANTE COMPRENDER
LAS SITUACIONES PARTICULARES DEL PACIENTE
FAMILIARES LABORALES ENTRE OTRAS AS¤
COMO RESPETAR SUS CREENCIAS CULTURALES Y
RELIGIOSAS
%L N¢MERO DE SESIONES Y EL TIEMPO VARIA
RÕN DE ACUERDO CON LA SITUACI˜N CL¤NICA
EL TIPO DE PROCEDIMIENTO PROPUESTO Y LAS
PERSONAS INVOLUCRADAS -UCHAS VECES
ANTE LA PROPUESTA DE PROCEDIMIENTOS
COMPLEJOS ES DESEABLE VARIAS SESIONES
DE ENTREVISTA CON EL PACIENTE ANTES DE
QUE TOME UNA DECISI˜N EN ELLAS PUEDE
REQUERIRSE INCLUSO LA PARTICIPACI˜N DE
OTROS MIEMBROS DEL EQUIPO DE SALUD
PSIC˜LOGOS RADIOTERAPEUTAS SACERDOTES
POR EJEMPLO O PERSONAS ALLEGADAS AL PA
CIENTE DE ACUERDO CON LO MANIFESTADO
POR ESTE ¢LTIMO
$ESDE EL PUNTO DE VISTA T£CNICO LA IN
FORMACI˜N DEBE TENER EN CUENTA LOS SI
GUIENTES ASPECTOS GENERALES 
s $IAGN˜STICO DE LA PATOLOG¤A %XPLI
CAR POR QU£ EL DIAGN˜STICO JUSTIlCA
LA NECESIDAD DEL TRATAMIENTO AS¤
COMO DESCRIBIR ANTICIPADAMENTE
SUS BENElCIOS
s ,A DESCRIPCI˜N DEL PROCEDIMIENTO
OBJETIVOS Y FORMA DE REALIZARSE BE
NElCIOS A CORTO MEDIANO Y LARGO
PLAZO INCOMODIDADES PREVISTAS
RIESGOS F¤SICOS PS¤QUICOS Y SOCIA
LES EFECTOS SECUNDARIOS COMO LA
DURACI˜N DE LA ESTANCIA HOSPITA
LARIA EL TIEMPO ESPERADO DE LA RE
CUPERACI˜N LAS RESTRICCIONES EN LAS
ACTIVIDADES DIARIAS CONSECUENCIAS
SEGURAS DERIVADAS DE LA REALIZACI˜N
DEL PROCEDIMIENTO CICATRICES Y
OTRAS %L RIESGO SE DElNE COMO LA
MAYOR PROBABILIDAD DE PADECER
UN DA¶O $EBEN TENERSE EN CUENTA
LOS RIESGOS T¤PICOS O INHERENTES AL
PROCEDIMIENTO AS¤ COMO LOS INDI
VIDUALES DERIVADOS DE LAS PROPIAS
CONDICIONES PATOL˜GICAS DEL SUJETO
ASIMISMO LA GRAVEDAD Y FRECUENCIA
DE OCURRENCIA DE LOS RIESGOS %N GE
NERAL SE RECOMIENDA INFORMAR DE
 %L ODONT˜LOGO FRENTE AL CONSENTIMIENTO INFORMADO zQU£ HACER 
LOS RIESGOS DE COM¢N OCURRENCIA
DE MAYOR Y MENOR GRAVEDAD Y LOS
DE MENOR FRECUENCIA PERO DE MA
YOR GRAVEDAD ,OS RIESGOS DE ME
NOR GRAVEDAD Y MENOR FRECUENCIA
DEBER¤AN SER INFORMADOS EN AQUE
LLAS SITUACIONES EN QUE HAYA UNA
MAYOR POSIBILIDAD DE OCURRENCIA
s )NFORMACI˜N SOBRE LAS OPCIONES
ALTERNATIVAS PERTINENTES SUS BE
NElCIOS INCOMODIDADES RIESGOS
Y EFECTOS SECUNDARIOS INCLUYEN
DO LA ALTERNATIVA DE NO REALIZAR EL
TRATAMIENTO .O HAY OBLIGACI˜N
DE ENUMERAR TODAS LAS ALTERNATIVAS
DISPONIBLES PARA TRATAR EL CASO PERO
SE DEBEN PRESENTAR AQUELLAS QUE
TIENEN UN MEJOR PRON˜STICO QUE
SON MENOS COSTOSAS QUE REQUIERAN
MENOS TIEMPO O QUE SEAN MENOS
RIESGOSAS !LGUNOS EJEMPLOS SON
CASOS QUIR¢RGICOS O NO QUIR¢RGICOS
EXTRACCI˜N O NO EXTRACCI˜N Y APA
RATOS REMOVIBLES O APARATOS lJOS
s %XPLICACI˜N DE LAS CONSECUENCIAS
DE LA NEGACI˜N O TARDANZA EN EL TRA
TAMIENTO
s #RITERIOS DE PREFERENCIA DEL M£
DICO 3ON UNO DE LOS ELEMENTOS
BÕSICOS DE LA INFORMACI˜N A QUE
TIENE DERECHO EL PACIENTE A TRAV£S
DE ELLOS EL CL¤NICO EXPRESA SU OPI
NI˜N RESPECTO DE LOS M£RITOS DE
UNA RECOMENDACI˜N RESPALDADO
POR ARGUMENTOS RACIONALES %STA
DECLARACI˜N LE DA AL PACIENTE INFOR
MACI˜N ADICIONAL PARA QUE £L TOME
LIBREMENTE LA SUYA ,OS PACIENTES
DEBEN ENTENDER EN QU£ ETAPA DEL
TRATAMIENTO CIERTAS ALTERNATIVAS YA
NO ESTÕN DISPONIBLES COMO EN LOS
CASOS DE EXTRACCI˜N
s %L REQUISITO DE LA VOLUNTARIEDAD
DEL CONSENTIMIENTO INFORMADO NO
IMPLICA QUE LOS M£DICOS DEBAN ABS
TENERSE DE PERSUADIR A LOS PACIENTES
PARA ACEPTAR UN CONSEJO P  
s 0OSIBILIDAD DE AMPLIAR LA INFORMA
CI˜N %L PACIENTE DEBE CONOCER SU
DERECHO A SOLICITAR DATOS AL EQUIPO
DE SALUD CUANTAS VECES LO REQUIERA
EN EL PROCESO DE ATENCI˜N
s ,IBERTAD PARA RECONSIDERAR LA DECI
SI˜N %L PACIENTE TIENE LA PRERROGA
TIVA DE RECONSIDERAR SU DECISI˜N EN
CUALQUIER ETAPA DE LA RELACI˜N CL¤
NICA SIN QUE ELLO CONLLEVE AL DETRI
MENTO EN LA CALIDAD DE SU ATENCI˜N
!DEMÕS SE LE RECONOCE LEGALMENTE
SU DERECHO A DAR POR TERMINADA TAL
RELACI˜N EN CUALQUIER MOMENTO
s !SPECTOS ECON˜MICOS RELACIONADOS
CON EL PROCEDIMIENTO %L PACIENTE
TIENE EL DERECHO DE CONOCER LOS COS
TOS QUE EL PROCEDIMIENTO CONLLEVA
Y LOS DEMÕS ASPECTOS RELACIONADOS
CON EL TEMA COSTOS DIRECTOS E IN
DIRECTOS PORCENTAJE DE COBERTURA
DE SU SEGURO FORMAS DE PAGO ENTRE
OTROS  %N LA INFORMACI˜N SE DEBE
INCLUIR LA RETENCI˜N Y UN ESTIMADO
DEL TIEMPO DEL MISMO ASEGURÕNDO
SE DE COMUNICAR AL PACIENTE CUANDO
HAYA UN CAMBIO DE COSTO TIEMPO O
PRON˜STICO
,A INFORMACI˜N ES UN ELEMENTO NECESA
RIO PARA LA TOMA AUT˜NOMA DE DECISIO
NES POR PARTE DEL PACIENTE SIN EMBARGO
PUEDE HABER EXCEPCIONES A ESTE DERECHO
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N
EL PRIVILEGIO TERAP£UTICO Y LA RENUNCIA A LA
INFORMACI˜N POR PARTE DEL PACIENTE 
%L PRIVILEGIO TERAP£UTICO SE RElERE A hLA
RESERVA DE INFORMACI˜N POR PARTE DEL
M£DICO AL PACIENTE DURANTE EL PROCE
SO DE CONSENTIMIENTO EN LA CREENCIA
DE QUE ESTA INFORMACI˜N PODR¤A CAUSAR
DA¶O O SUFRIMIENTO AL PACIENTE P
 v EN CASO DE ENFERMEDADES GRAVES
%STE PRIVILEGIO ERA LA REGLA GENERAL EN LA
RELACI˜N SANITARIA PATERNALISTA !CTUAL
MENTE ESE PRIVILEGIO NO PUEDE SER INVO
CADO DE MANERA INDISCRIMINADA Y S˜LO
PUEDE APLICARSE A CASOS PARTICULARES EN
LOS QUE SE ENCUENTRE PLENAMENTE JUSTI
lCADO 
,A RENUNCIA A LA INFORMACI˜N ALUDE AL
DERECHO DEL PACIENTE PARA REHUSARSE EN
FORMA VOLUNTARIA A RECIBIR INFORMACI˜N
POR PARTE DEL EQUIPO DE SALUD ACERCA
DE SU ESTADO DE SALUD O DE LOS PROCEDI
MIENTOS A EFECTUÕRSELE EN FORMA PARCIAL
O TOTAL EN EJERCICIO DE SU AUTONOM¤A
h6ARIOS ESTUDIOS DEMUESTRAN QUE HAS
TA EL  DE LOS PACIENTES NO QUIEREN
SABER NADA SOBRE LOS RIESGOS DE LOS PRO
CEDIMIENTOS M£DICOS Y QUE S˜LO UN PE
QUE¶O PORCENTAJE UTILIZA LA INFORMACI˜N
QUE SE LES HA FACILITADO PARA TOMAR UNA
DECISI˜N P  v
%N ESTAS DOS SITUACIONES DE EXCEPCI˜N
EN ESPECIAL EN SITUACIONES DE GRAVE RIES
GO PARA LA SALUD DEL PACIENTE O INTER
VENCIONES DE CARÕCTER EXTRAORDINARIO EL
PROFESIONAL DEBERÕ DEJAR CONSTANCIA POR
ESCRITO DEL HECHO EN LA HISTORIA CL¤NICA
DEL PACIENTE Y SOLICITAR SU AUTORIZACI˜N
PARA INFORMAR A UN TERCERO Y PROCEDER
A LA OBTENCI˜N DE UN CONSENTIMIENTO
DIFERIDO
%N UN ESTUDIO REALIZADO EN PACIENTES
PROGRAMADOS PARA INTERVENCIONES QUI
R¢RGICAS MÕS DEL  EXPRES˜ SU DESEO
DE CONOCER LA NATURALEZA DE SU ENFERME
DAD LA RAZ˜N DE LA CIRUG¤A LA DURACI˜N
ESPERADA DE LA ESTANCIA HOSPITALARIA LAS
PROBABILIDADES DE UN RESULTADO EXITOSO
EL TIEMPO PARA REINICIAR SUS ACTIVIDADES
COTIDIANAS ETC 3˜LO UN  NO DESEABA
CONOCER £STA INFORMACI˜N  %N OTRO
ESTUDIO REALIZADO EN USUARIOS DE UN
#ENTRO DE 3ALUD UN   MANIFEST˜
SU DESEO DE SER INFORMADO DEL DIAGN˜S
TICO PRON˜STICO Y TRATAMIENTO DE SU
ENFERMEDAD EN CASO DE PADECER CÕNCER
ALG¢N D¤A  !DEMÕS SE ENCONTR˜ QUE
LA RUTINA DE INFORMACI˜N EXCLUSIVAMEN
TE VERBAL NO ES EFECTIVA COMPLETAMENTE
SIENDO NECESARIO COMPLEMENTAR CON
OTRO TIPO DE INFORMACI˜N COMO LA ESCRI
TA O LA AUDIOVISUAL $E IGUAL FORMA SE
INSISTE EN QUE LA INFORMACI˜N NO DEBE
DARSE EN FORMA AISLADA EN UN SOLO MO
MENTO DE LA RELACI˜N M£DICO PACIENTE
PARA QUE SEA CONSIDERADA SUlCIENTE ,OS
PACIENTES DEBEN SER ALENTADOS A HACER
PREGUNTAS ACERCA DEL TEMA Y A EXPRESAR
EN SUS PALABRAS LO QUE HAN ENTENDIDO DE
LA INFORMACI˜N SUMINISTRADA %L ODON
T˜LOGO DEBE DOCUMENTAR CADA DISCUSI˜N
ANOTANDO LAS PREGUNTAS DE LOS PACIENTES
Y C˜MO £STAS FUERON CONTESTADAS P
 
,A VOLUNTARIEDAD
3E RElERE AL DERECHO DEL PACIENTE A TOMAR
SUS PROPIAS DECISIONES LIBRE DE CUALQUIER
 %L ODONT˜LOGO FRENTE AL CONSENTIMIENTO INFORMADO zQU£ HACER 
INmUENCIA INDEBIDA DE CARÕCTER INTERNO
O EXTERNO $ENTRO DE LA PRIMERA DEBEN
TENERSE EN CUENTA LAS ALTERACIONES AGU
DAS DEL ESTADO EMOCIONAL O MENTAL DE
LA PERSONA TALES COMO EL SUFRIMIENTO
INTENSO F¤SICO O PSICOL˜GICO LOS ESTADOS
).4%2./3
3UFRIMIENTO F¤SICO O PSICOL˜GICO
!LTERACIONES AGUDAS EMOCIONALES O MENTALES &UERZA
$ROGAS PSICOTR˜PICAS
&IGURA  &ACTORES DE INTERFERENCIAS A LA VOLUNTARIEDAD
%L ERROR SE PRODUCE CUANDO LA CAUSA
PRINCIPAL DEL CONSENTIMIENTO SE BASA EN
UNA CONCEPCI˜N INCORRECTA DEL PROPIO
PACIENTE RESPECTO DE LO QUE REALMENTE
SE LE OFRECE YA SEA EN LA NATURALEZA DEL
ACTO LA CALIDAD DEL OBJETO O LA PERSONA
3E TRATA DE UN ERROR EN LA NATURALEZA DEL
ACTO POR EJEMPLO CUANDO EL PACIENTE SE
SOMETE A UNA BIOPSIA PARA EFECTOS DIAG
N˜STICOS CREYENDO QUE ES UNA RESECCI˜N
DE QUISTE APICAL EN LA CALIDAD DEL OBJETO
CUANDO EL PACIENTE ACCEDE A REALIZARSE
UN PERNO INTRARADICULAR CREYENDO QUE
ES UNA IMPLANTE EN LA PERSONA CUANDO
EL PACIENTE ACCEDE A SER ATENDIDO POR UN
DENTISTA GENERAL CREYENDO QUE ES UN ES
PECIALISTA
,A FUERZA ES LA PRESI˜N QUE SE EJERCE
SOBRE UNA PERSONA PARA OBTENER SU DE
CLARACI˜N DE VOLUNTAD EN DETERMINADO
SENTIDO %STA PRESI˜N PUEDE SER EJERCIDA
POR UN TERCERO A LA RELACI˜N LOS PADRES
EL C˜NYUGE LOS HIJOS EL GU¤A ESPIRITUAL
ENTRE OTROS 
POSTRAUMÕTICOS LA EXPOSICI˜N A DROGAS
PSICOTR˜PICAS Y OTRAS ,OS FACTORES EXTER
NOS LEGALMENTE RECONOCIDOS QUE VICIAN
EL CONSENTIMIENTO SON EL ERROR LA FUERZA
Y EL DOLO
%84%2./3
%RROR
$OLO
%L DOLO ES LA ACCI˜N DE ENGA¶O PROPICIA
DA POR UNO DE LOS CONTRATANTES SOBRE EL
OTRO EN UN TEMA RELEVANTE DEL PROBLEMA
CON EL PROP˜SITO DE OBTENER SU DECLARA
CI˜N DE VOLUNTAD EN DETERMINADO SEN
TIDO
!LGUNAS ACCIONES PARA FAVORECER UNAS
CONDICIONES M¤NIMAS QUE LE PERMITAN
AL PACIENTE REALIZAR SU CONSENTIMIENTO
INFORMADO EN FORMA LIBRE Y ESPONTÕNEA
SON ESTABLECER UNA COMUNICACI˜N ABIER
TA Y DINÕMICA CON EL PACIENTE BRINDAR
UNA INFORMACI˜N CLARA VERAZ Y SUlCIEN
TE ANIMAR AL PACIENTE A EXPRESAR SUS
DUDAS Y TEMORES COMPROBAR EL GRADO
DE COMPRENSI˜N DEL PACIENTE ACERCA DEL
PROBLEMA CONOCER EN FORMA INTEGRAL AL
PACIENTE Y EN PERSONAS CON ALTERACIO
NES TEMPORALES DE CONCIENCIA TOMAR
 #ASO DE 2EP¢BLICA DE #OLOMBIA #˜DIGO #IVIL
!RT¤CULO  "OGOTÕ ,EGIS %DITORES 
 z#UÕLES SON SUS CREENCIAS VALORES Y TEMORES
z#UÕL ES SU CONDICI˜N SOCIOECON˜MICA Y CULTU
RAL z#UÕLES SON SUS RELACIONES INTERPERSONALES
SIGNIlCATIVAS POR EJEMPLO
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N
LAS MEDIDAS TERAP£UTICAS NECESARIAS PARA
RESTABLECER SU EQUILIBRIO MENTAL O EMO
CIONAL PREVIO AL CONSENTIMIENTO SI LAS
CIRCUNSTANCIAS LO PERMITEN
#ON EL PROP˜SITO DE PRESERVAR LA CALI
DAD DEL CONSENTIMIENTO INFORMADO ESTE
PROCESO PODRÕ LLEVARSE A CABO
s GRADUALMENTE O EN SU TOTALIDAD
s DE ACUERDO CON LAS CIRCUNSTANCIAS
PARTICULARES DE CADA PACIENTE
s EN UNA O VARIAS SESIONES
s EN LA PRIMERA CONSULTA O POSPONER
SE EN ESPERA DE MEJORES CONDICIO
NES DEL PACIENTE Y
s EN FORMA DIRECTA O DIFERIDA A TRAV£S
DE TERCEROS O MEDIANTE LA UTILIZA
CI˜N DE LOS TESTAMENTOS VITALES
,A CAPACIDAD
,A CAPACIDAD O COMPETENCIA SE DElNE
COMO LA HABILIDAD DEL PACIENTE PARA EN
TENDER LA INFORMACI˜N PERTINENTE PARA LA
TOMA DE UNA DECISI˜N Y PREVER RAZONA
BLEMENTE UN RESULTADO APROXIMADO DE
SU DECISI˜N P  
%STE PROCESO ES CONSIDERADO COMO UNA
FUNCI˜N MENTAL SUPERIOR RESULTADO DEL
PROCESO DE DESARROLLO DEL INTELECTO HU
MANO EN TODAS SUS DIMENSIONES nRA
ZONAMIENTO L˜GICO PERCEPCI˜N SOCIAL
RAZONAMIENTO MORAL ENTRE OTROSn QUE
SUCEDE EN FORMA SIMULTÕNEA PROGRESIVA
E INDIVIDUALIZADA  0OR ELLO DEBE SER
ESTABLECIDA PARA CADA PERSONA EN LA SI
TUACI˜N PROBLEMA
#!0!#)$!$
02%6%2
%.4%.$%2 ,! 2!:/.!",%-%.4%
).&/2-!#)Ê. ,!3 #/.3%#5%.#)!3
$% 35 $%#)3)Ê.
&IGURA  $ETERMINANTES DE LA CAPACIDAD
,A CAPACIDAD ES ESPEC¤lCA A LAS DECISIO
NES PARTICULARES E INCLUSO PUEDE VARIAR
EN EL TIEMPO !L RESPECTO "EAUCHAMP Y
#HILDRESS SE¶ALAN h3IEMPRE QUE LA PA
LABRA hCOMPETENCIAv ES UTILIZADA CORREC
TAMENTE EL CONCEPTO DE BASE ES EL MIS
MO %STE SIGNIlCADO ES @HABILIDAD PARA
REALIZAR UNA TAREA 3IN EMBARGO LOS
CRITERIOS SOBRE LAS COMPETENCIAS ESPEC¤
lCAS VAR¤AN EN FUNCI˜N DEL CONTEXTO YA
QUE DEPENDEN DE CUÕLES SEAN LAS TAREAS
CONCRETAS ,OS CRITERIOS PARA DETERMINAR
LA COMPETENCIA PARA IR A JUICIO CRIAR PE
RROS lRMAR CHEQUES O IMPARTIR CLASES A
LOS ESTUDIANTES DE MEDICINA SON TOTAL
MENTE DIFERENTES ,A COMPETENCIA PARA
DECIDIR DEPENDE POR TANTO DE CUÕL VAYA
A SER LA DECISI˜N QUE DEBAMOS TOMAR
%S MÕS NADIE DEBER¤A SER CONSIDERADO
INCOMPETENTE PARA TODO  $ECIR QUE
@8 NO ES COMPETENTE PARA HACER 9 NO
IMPLICA NECESARIAMENTE QUE 8 TAMBI£N
SEA INCOMPETENTE PARA HACER : ES DE
CIR QUE NO SEA COMPETENTE PARA REALIZAR
CUALQUIER ACTO SALVO 9 ! VECES PERSONAS
COMPETENTES CAPACES DE SELECCIONAR LOS
MEDIOS APROPIADOS PARA CONSEGUIR SUS
OBJETIVOS ACT¢AN DE UNA FORMA INCOM
PETENTE EN CIRCUNSTANCIAS CONCRETAS
P  v
 %L ODONT˜LOGO FRENTE AL CONSENTIMIENTO INFORMADO zQU£ HACER 
#/.3%.4)-)%.4/
).&/2-!$/
$)2%#4/ $)&%2)$/
0%23/.!3 0%23/.!3
#!0!#%3 ).#!0!#%3
&IGURA  #ONSENTIMIENTO INFORMADO SEG¢N
LA CAPACIDAD
#UANDO EXISTA DUDA ACERCA DE LA CAPACI
DAD DE UNA PERSONA EL EQUIPO DE SALUD
DEBE REALIZAR UNA VALORACI˜N CUIDADOSA
ANTES DE SOLICITAR EL CONSENTIMIENTO IN
FORMADO P   $ETERMINAR LA
CALIDAD DE LA INFORMACI˜N BRINDADA Y EL
GRADO DE COMPRENSI˜N ALCANZADO POR EL
PACIENTE ES RELEVANTE ESPECIALMENTE SI SE
TIENE EN CUENTA EL CONTEXTO EN CUANTO A
VALORES Y CREENCIAS CARACTER¤STICAS DE SU
CASO EN PARTICULAR
%L OBJETIVO DE VALORAR LA CAPACIDAD DEL
PACIENTE ES DETERMINAR SU HABILIDAD PARA
ENTENDER LA INFORMACI˜N Y SOPESAR LAS
CONSECUENCIAS DE SU DECISI˜N %XISTEN
PRUEBAS ESPEC¤lCAS PARA DETERMINAR ESTA
CAPACIDAD LAS CUALES TIENEN LIMITANTES
PRUEBAS COGNITIVAS PRUEBAS DE EVALUA
CI˜N ESPEC¤lCA DE LA CAPACIDAD Y
EVALUACI˜N GENERAL DE LA CAPACIDAD DEL
PERSONAL CL¤NICO ESPECIALIZADO PSIQUIA
TRAS O PSIC˜LOGOS CL¤NICOS   
#UANDO EL PACIENTE NO PUEDA TOMAR SUS
DECISIONES POR S¤ MISMO EL PROFESIONAL
DE LA SALUD PROCEDERÕ A LA OBTENCI˜N DE
UN CONSENTIMIENTO INFORMADO DIFERIDO
CUYOS PROP˜SITOS FU NDAMENTALES SON
s 'ARANTIZAR QUE LA DECISI˜N SEA LA
QUE TOMAR¤A EL PACIENTE SI FUERA
CAPAZ RESPETO AL PRINCIPIO DE AU
TONOM¤A TENIENDO EN CUENTA SUS
DESEOS ESPEC¤lCOS O SUS VALORES Y
CREENCIAS CULTURALES Y RELIGIOSAS
0OR ELLO ESTAS DECISIONES DEBEN SER
TOMADAS POR LA PERSONA O PERSONAS
CON MAYOR CONOCIMIENTO DEL PA
CIENTE
s "USCAR EL MAYOR BIEN DEL PACIENTE
EN LA SITUACI˜N ESPEC¤lCA RESPE
TO AL PRINCIPIO DE BENElCENCIA
BASÕNDOSE EN LAS ESTIMACIONES DEL
BENElCIO OBJETIVO Y LOS RIESGOS DEL
TRATAMIENTO
,AS PERSONAS AUTORIZADAS PARA OTORGAR
CONSENTIMIENTO INFORMADO DIFERIDO SON
EN EL CASO DE LOS MENORES DE EDAD Y LOS
DEMENTES SUS REPRESENTANTES LEGALES Y
PARA LAS PERSONAS CAPACES PERO EN ESTADO
DE INCAPACIDAD DE HECHO INCONSCIENCIA
O ESTADO TRANSITORIO DE INCAPACIDAD
AQUELLAS QUE PARA TAL EFECTO HAYAN SIDO
NOMBRADAS COMO REPRESENTANTES O DE
SIGNADAS POR LA AUTORIDAD COMPETENTE
%N CASO DE NO CONTAR CON NINGUNO DE
ELLAS SE DEBERÕ CONSIDERAR A LAS PERSONAS
MÕS CERCANAS AL PACIENTE
3IN EMBARGO EN ALGUNOS CASOS LA NOR
MATIVIDAD NO GARANTIZA UNA TOMA DE DE
CISI˜N DE ACUERDO CON EL PENSAMIENTO
CREENCIAS Y VALORES DEL ENFERMO ESPE
CIALMENTE EN AQUELLAS SITUACIONES EN QUE
EL INDIVIDUO SE HA INDEPENDIZADO DE SU
FAMILIA Y HA CONVIVIDO POR MUCHO TIEM
PO EN UN N¢CLEO SOCIAL DIFERENTE
%N EL CASO DE PERSONAS INCAPACES RELA
TIVAS SE LES RECONOCE CIERTO GRADO DE
AUTONOM¤A DE ACUERDO CON SU NIVEL DE
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N
CAPACIDAD Y ES INDISPENSABLE EL CONSEN
TIMIENTO DE FAMILIARES RESPONSABLES O
TUTORES LEGALES PARA TODO PROCEDIMIENTO
DE CARÕCTER EXTRAORDINARIO
%L MENOR DE EDAD
,A TOMA DE DECISIONES POR PARTE DEL IN
DIVIDUO DEBE CULTIVARSE DESDE LA INFAN
CIA %S OBLIGACI˜N DE LOS PROFESIONALES
DE LA SALUD Y DE LOS PADRES INVOLUCRAR AL
NI¶O DESDE SUS PRIMEROS A¶OS EN EL CON
SENTIMIENTO INFORMADO $EBE ENTREGAR
SE LA INFORMACI˜N DE LOS PROCEDIMIENTOS
PROPUESTOS Y PERMIT¤RSELE PARTICIPAR EN
LAS DECISIONES DE ACUERDO CON SU CAPA
CIDAD
%N LOS PA¤SES DESARROLLADOS SE ESTÕN ELA
BORANDO METODOLOG¤AS PARA HACER PAR
TICIPAR A LOS NI¶OS TAMBI£N DE LAS DECI
SIONES M£DICAS  %N ALGUNOS PA¤SES
COMO #ANADÕ NO SE CONTEMPLA UNA
EDAD L¤MITE POR DEBAJO DE LA CUAL UNA
PERSONA ES CONSIDERADA COMO INCAPAZ
5N MENOR PUEDE DAR SU CONSENTIMIENTO
SIEMPRE Y CUANDO SEA CAPAZ DE ENTENDER
LA INFORMACI˜N SUMINISTRADA ACERCA DEL
PROCEDIMIENTO Y DE APRECIAR LAS POSIBLES
CONSECUENCIAS DE SU ELECCI˜N BASÕNDOSE
EN LOS PRINCIPIOS DE AUTONOM¤A Y JUSTI
CIA A IGUALES CONDICIONES IGUALES DERE
CHOS P  
%N LOS PA¤SES LATINOAMERICANOS SI BIEN
SE RECONOCE EL DERECHO DEL MENOR A hEX
PRESAR SU OPINI˜N LIBREMENTE A CONOCER
SUS DERECHOSv Y A PARTICIPAR ACTIVAMEN
TE EN LA RELACI˜N CL¤NICA DE ACUERDO A SU
NIVEL DE CAPACIDAD SE LIMITA SU DERECHO
DE TOMA DE DECISIONES DE ACUERDO CON
SU EDAD %STA POSICI˜N hPATERNALISTAv SU
PONE LA INCOMPETENCIA DEL MENOR Y LA
NECESIDAD DE QUE UN ADULTO ASUMA ESTAS
RESPONSABILIDADES PRIMANDO EL PRINCI
PIO DE BENElCENCIA SOBRE EL DE AUTONO
M¤A DE LA PERSONA CARACTER¤STICA DE LAS
SOCIEDADES TRADICIONALES
0ARA INTERVENIR M£DICA O QUIR¢RGICA
MENTE A MENORES DE EDAD EN ESTOS PA¤SES
SE REQUIERE EL CONSENTIMIENTO INFORMA
DO DE SUS FAMILIARES RESPONSABLES O TU
TORES LEGALES EXCEPTO EN SITUACIONES DE
URGENCIA O EMERGENCIA
%L CRITERIO QUE DEBE PRIMAR EN LA ADOP
CI˜N DEL CONSENTIMIENTO DIFERIDO EN EL
MENOR DE EDAD ES EL DE BENElCENCIA EL
MAYOR BIEN POSIBLE EN DEFENSA DEL DE
RECHO A LA VIDA Y DE LA SALUD DEL MENOR
%N CASO DE QUE EL PROFESIONAL EST£ EN
DESACUERDO CON LA DECISI˜N DE £STE Y DE
SUS REPRESENTANTES LEGALES Y SE CONSIDERE
QUE CON ELLA SE ESTÕ PONIENDO EN GRA
VE RIESGO SU SALUD F¤SICA O MENTAL TIENE
OBLIGACI˜N DE EXIGIR LA INTERVENCI˜N DE
LA AUTORIDAD COMPETENTE CON EL lN DE
PROTEGER AL MENOR
 2EP¢BLICA DE #OLOMBIA -INISTERIO DE 3ALUD
0¢BLICA $ECRETO  h0OR EL CUAL SE EX
PIDE EL #˜DIGO DEL -ENORv !RT¤CULO  %N
#˜DIGO #IVIL "OGOTÕ ,EGIS %DITORES 
 2EP¢BLICA DE #OLOMBIA ,EY  DE  !RT¤
CULO  "OGOTÕ -IME˜GRAFO 
 %L ODONT˜LOGO FRENTE AL CONSENTIMIENTO INFORMADO zQU£ HACER 

2EFERENCIAS
 'RACIA $ "IO£TICA #L¤NICA ,OS CAMBIOS DE LA 2ELACI˜N -£DICO 0ACIENTE "OGOTÕ %L
"¢HO  
 3IM˜N 0 %L #ONSENTIMIENTO )NFORMADO !BRIENDO .UEVAS "RECHAS %N 0ROBLEMAS
0RÕCTICOS DEL #ONSENTIMIENTO )NFORMADO "ARCELONA %DITORIAL &UNDACI˜N 6¤CTOR
'R¤FOLS I ,UCAS   
 3IM˜N 0 %L CONSENTIMIENTO INFORMADO (ISTORIA TEOR¤A Y PRÕCTICA -ADRID %DITORIAL
4RIACASTELA 
 "EAUCHAMP 4 #HILDRESS * 0RINCIPIOS DE ›TICA "IOM£DICA "ARCELONA %DITORIAL
-ASSON 
 #ASTA¶O - %L CONSENTIMIENTO INFORMADO DEL PACIENTE EN LA RESPONSABILIDAD M£DICA
"OGOTÕ 4EMIS  
 %TCHELLS % ET AL "IOETHICS FOR CLINICIANS #-!*    
 'ARZ˜N & "IO£TICA -ANUAL )NTERACTIVO "OGOTÕ 2 %DITORES  
 +ANT ) &UNDAMENTACI˜N DE LA METAF¤SICA DE LAS COSTUMBRES "ARCELONA %DITORIAL !RIEL
&ILOSOF¤A 
 3ÕNCHEZ - %L CONSENTIMIENTO INFORMADO UN DERECHO DEL ENFERMO Y UNA FORMA
DISTINTA DE TOMAR LAS DECISIONES #UADERNOS DE 0ROGRAMA 2EGIONAL DE "IO£TICA
/03/-3    
 $AWES 0 $AVINSON 0 )NFORMED CONSENT 7HAT DO PATIENTS WANT TO KNOW *2 3OC
-ED    
 3IM˜N 0 z1UERR¤A USTED SABER QUE TIENE CÕNCER -%$)&!-     
 +OHLBERG , 0SICOLOG¤A DEL DESARROLLO MORAL -ADRID "IBLIOTECA DE 0SICOLOG¤A

 %TCHELLS % ET AL 2ELIABILITY OF A DECISIONAL AID FOR ASSESSING CAPACITY TO CONSENT TO
TREATMENT ABSTRACT  * 'EN )NTERN -ED  SUPPL  
 (ARRISON #H +ENNY .0 3IDAROUS - 2OWELL - "IOETHICS FOR CLINICIANS )NVOLVING
CHILDREN IN MEDICAL DECISIONS #AN -ED !SSOC *    

,OS PROGRAMAS DE FORMACI˜N £TICA EN ODONTOLOG¤A
#LEMENCIA "ERM¢DEZ DE #AICEDO
!NA ,AURA "UEND¤A
#RISTINA !LICIA $EANGELILLO
2INA !NA 'UERRA
#OMO EN OTRAS DISCIPLINAS DEL CAMPO
DE LA SALUD LA BIO£TICA FORMA PARTE DE LA
PRÕCTICA DIARIA EN ODONTOESTOMATOLOG¤A
EN LA DECISI˜N TOMADA CON CADA PACIEN
TE EN CADA ELECCI˜N DE TRATAMIENTO Y SU
T£CNICA ADECUADA 0OR ESTA RAZ˜N RESULTA
SORPRENDENTE QUE TODAV¤A EN LA MAYO
R¤A DE LOS CURR¤CULOS DE ODONTOLOG¤A SE
DEJE MUY POCO LUGAR A LA FORMACI˜N EN
BIO£TICA CONVIRTIENDO A LA CARRERA S˜LO
EN APRENDIZAJE T£CNICO Y POR TANTO
DEJANDO A LOS PROFESIONALES SIN PREPARA
CI˜N EN LA TOMA DE DECISIONES £TICAS DE
TANTA IMPORTANCIA EN EL CONTEXTO SOCIAL
ACTUAL
#ADA VEZ CON MAYOR FRECUENCIA SE HABLA
EN LOS ÕMBITOS EDUCATIVOS DE LA BRECHA
GENERACIONAL Y DE LAS DIlCULTADES QUE
£STA ACARREA Y SE LA RESPONSABILIZA EN
REPETIDAS OCASIONES DE LOS FRACASOS EN EL
CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS DE FOR
MACI˜N
%STA DIFERENCIA GENERACIONAL NO ES OTRA
COSA QUE EL RESULTADO DE LAS TRANSFORMA
CIONES EN LOS VALORES SOCIALES A TRAV£S DE
LA HISTORIA REmEJADAS EN EL CAMBIO DE AC
TITUDES DE CONOCIMIENTOS TRADICIONES Y
DE PRÕCTICAS O COMPORTAMIENTOS DE LOS
INDIVIDUOS Y DE LAS INSTITUCIONES DE LAS
›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N 
QUE ELLOS FORMAN PARTE COMO SON LA FA
MILIA LA SOCIEDAD Y EL %STADO
,OS VALORES QUE IDENTIlCAN A LA SOCIEDAD
DEL NUEVO MILENIO NO SE COMPARAN CON
LOS DE £POCAS ANTERIORES ,OS CAMBIOS ES
TÕN OCURRIENDO A UNA GRAN VELOCIDAD LOS
PER¤ODOS DE LA HISTORIA YA NO SON LARGOS
Y RELATIVAMENTE HOMOG£NEOS LA ACELE
RACI˜N DEL CONOCIMIENTO Y LA FORMA DE
SOCIALIZACI˜N A TRAV£S DE LOS MEDIOS DE
COMUNICACI˜N GLOBALIZADOS ACORTAN Y
DIVERSIlCAN LOS PER¤ODOS HIST˜RICOS
,A FORMACI˜N EN BIO£TICA PARA LOS FUTU
ROS ODONT˜LOGOS PERMITIRÕ TEMPRANA Y
ElCIENTEMENTE ALCANZAR LOS OBJETIVOS DE
SU ENSE¶ANZA LOS CUALES SON SEG¢N $IE
GO 'RACIA ALCANZAR CONOCIMIENTOS
HABILIDADES Y ACTITUDES LOS DOS PRIMEROS
TIENEN CARÕCTER DE MEDIOS RESPECTO DEL
TERCERO QUE ES EL AUT£NTICO lN DE TODO EL
PROCESO MORAL %STA ATENCI˜N A MEDIOS
Y A lNES ES LO QUE HOY DEBE ENTENDERSE
POR h£TICA DE LA RESPONSABILIDADv EN TOR
NO A ELLA GIRA TODO EL PROCESO EDUCATIVO
,OS CONOCIMIENTOS HABILIDADES Y SO
BRE TODO ACTITUDES TENDRÕN MÕS POSI
BILIDADES DE DESARROLLARSE SI SE INCLUYEN
COMO OBJETIVOS DESDE LOS COMIENZOS DE
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N
LA FORMACI˜N DE GRADO %S EN LOS PRIME
ROS CONTACTOS CON DOCENTES AUTORIDA
DES COMPA¶EROS Y FUNDAMENTALMENTE
PACIENTES DONDE SE DESARROLLAN NORMAS
DE CONDUCTA £TICAMENTE CORRECTAS DE LA
MANO DE UNA ADECUADA FUNDAMENTACI˜N
TE˜RICA !S¤ SE PODRÕN ENTENDER EN FORMA
CONCRETA LA £TICA DE LAS INSTITUCIONES DE
LA RELACI˜N CL¤NICA DE LA INVESTIGACI˜N LA
DEONTOLOG¤A ENTRE OTRAS
$E ACUERDO A "EAUCHAMP Y #HIL
DRESS DE LA £TICAMENTE CORRECTA RE
LACI˜N PROFESIONAL DE LA SALUD PACIENTE
O INVESTIGADOR SUJETO DE INVESTIGACI˜N
SURGEN PRINCIPIOS Y REGLAS COMO LA VERA
CIDAD USO ADECUADO DE LA INFORMACI˜N
CONlDENCIALIDAD RESPETO A LA INTIMIDAD
POR EJEMPLO 3I BIEN SE CONSIDERA TÕCI
TO EL CONSENTIMIENTO INFORMADO PARA
UN EXAMEN ODONTOL˜GICO DE RUTINA ES
IMPORTANTE QUE EL ALUMNO SEPA DE ELLO
CUANDO LO ESTA PONIENDO EN PRÕCTICA Y
MÕS ADELANTE QUE ENTIENDA CUÕL ES EL
MEJOR TRATAMIENTO PARA ESE PACIENTE
NO S˜LO DESDE EL PUNTO DE VISTA CL¤NICO
SINO TAMBI£N DESDE EL HUMANO 4ODO
ACTO M£DICO ODONTOL˜GICO ES TAMBI£N
UN ACTO MORAL Y MERECE SER CONSIDERA
DO COMO TAL !L CONSIDERAR LA RELACI˜N
INVESTIGADOR SUJETO DE INVESTIGACI˜N
HAY QUE INTRODUCIR TEMPRANAMENTE AL
ALUMNO EN LAS PAUTAS INTERNACIONALES
DE LA £TICA DE LA INVESTIGACI˜N CON SERES
HUMANOS
$IAGN˜STICO £TICO ACTUAL
3EG¢N 0ELÕEZ DENTRO DE LA CRISIS £TICA
QUE CARACTERIZA EL NUEVO MILENIO SE HA
ENTENDIDO LA MORAL COMO UNA ACOMODA
CI˜N A LA COSTUMBRE SOCIALMENTE ACEPTA
DA LO CUAL ES MUY PELIGROSO PORQUE HAY
PRÕCTICAS EQUIVOCADAS QUE SE VAN INlL
TRANDO EN LAS INSTITUCIONES Y SE CONSIDE
RAN NORMALES PORQUE SON GENERALIZADAS
EFECTO nMUCHAS VECESn DE INTERESES DE
GRUPOS QUE MANIPULAN LA OPINI˜N P¢BLI
CA 0OR OTRO LADO SE HA IDENTIlCADO LO
LEGAL CON LO MORAL PERO DEBEMOS TENER
EN CUENTA QUE NO TODO LO LEGAL ES MORAL Y
NO TODO LO QUE CONSIDERAMOS MORAL ESTÕ
AVALADO POR LAS LEYES ,A ESCALA DE VALO
RES INVERTIDA HA LLEVADO A QUE EL DINERO
SE HAYA CONVERTIDO EN EL DIOS SOBRE CUYO
ALTAR SE SACRIlCA TODO SALUD TRANQUILI
DAD AMIGOS FAMILIA PATRIA ETC .O SE
HA TRABAJADO EL CONCEPTO DE CIUDADAN¤A
LOS HOMBRES NO SE SIENTEN PROTAGONISTAS
DE LOS PROCESOS SOCIALES NI RESPONSABLES
DE LO P¢BLICO NO SE OTORGA IMPORTANCIA
AL BIEN COM¢N ,OS PROTAGONISTAS DE LOS
PROCESOS SOCIALES HAN OLVIDADO SU MI
SI˜N LOS PADRES DE FAMILIA HAN PASADO
A SER S˜LO PROVEEDORES LOS EDUCADORES SE
HAN LIMITADO A SER INSTRUCTORES Y LOS DIRI
GENTES POL¤TICOS Y EMPRESARIALES TRABAJAN
S˜LO POR SUS INTERESES %N ESTA REALIDAD
TIENE RAZ˜N DE SER LA EDUCACI˜N BIO£TICA
COMO ESPACIO DE REmEXI˜N TRANSDISCIPLI
NARIA QUE ORIENTA EN LA TOMA DE DECISIO
NES RESPONSABLES
0ARA PODER TOMAR DECISIONES LIBRES Y RES
PONSABLES ANTE SITUACIONES CONmICTIVAS O
DILEMAS ACORDE AL CONTEXTO Y RESPETAN
DO LAS DIFERENCIAS DE UN MUNDO PLURALI
ZADO LA FORMACI˜N MORAL DEBE DAR LOS
ELEMENTOS NECESARIOS PARA QUE SE ENTIEN
DA LA RAZ˜N DE SER DE LAS NORMAS Y QUE

SEAN ASUMIDAS Y PUESTAS EN PRÕCTICA NO
POR CONVENIENCIA SINO POR CONVICCI˜N
S˜LO AS¤ A TRAV£S DE LA ADOPCI˜N CR¤TICA
DE LA NORMA SE ESTARÕ EN CONDICIONES DE
CUESTIONARLA Y CAMBIARLA SI ES NECESARIO
3˜LO POR EL CAMINO DE LA AUTONOM¤A
QUE SUPONE LIBERTAD Y RESPONSABILIDAD
PUEDE HABER UN AUMENTO GRADUAL DE LA
CONCIENCIA QUE PERMITA LA AUTOTRASCEN
DENCIA Y LA AUTENTICIDAD h3˜LO LA ELEC
CI˜N DE VALORES PLENAMENTE HUMANOS
PUEDE ASEGURAR LA SUPERVIVENCIA DE LA
HUMANIDAD EN UN PROCESO ASCENDENTE
HACIA LA PLENA Y MÕS PERFECTA REALIZACI˜N
DE S¤ MISMA v
$IAGN˜STICO SITUACIONAL
%L LUGAR QUE OCUPA LA BIO£TICA EN LAS FA
CULTADES DE ODONTOLOG¤A DE LAS UNIVERSI
DADES LATINOAMERICANAS ES LIMITADO 
Y HAY SUlCIENTE EVIDENCIA DE QUE LA
ATENCI˜N POR ESTOS TEMAS EN LA EDUCA
CI˜N DENTAL ES ESCASA E INCLUSO INEXIS
TENTE   ,OS ESTUDIANTES EGRESAN CON
UN NIVEL M¤NIMO DE ESTA CLASE DE CONO
CIMIENTOS POR EJEMPLO EL PROCESO DEL
CONSENTIMIENTO INFORMADO EN LA RELA
CI˜N CON EL PACIENTE 
4OMANDO COMO EJEMPLO !RGENTINA
LA BIO£TICA COMO MATERIA O ACTIVIDAD
CURRICULAR SE DICTA SOLAMENTE EN DOS
UNIVERSIDADES DE LAS DOCE QUE OFRECEN
EL T¤TULO DE ODONT˜LOGO %N LAS RESTANTES
DIEZ UNIVERSIDADES SE DICTA COMO UNI
DAD EJE TEMÕTICO O TEMA AISLADO EN LAS
MATERIAS AlNES A SABER /DONTOLOG¤A
,EGAL YO &ORENSE $EONTOLOG¤A /DON
TOLOG¤A 3OCIAL /DONTOLOG¤A 3ANITARIA
,OS PROGRAMAS DE FORMACI˜N EN ODONTOLOG¤A 
%JERCICIO 0ROFESIONAL ›TICA 0SICOLOG¤A
)NTRODUCCI˜N A LA /DONTOLOG¤A ,EGAL
(ISTORIA DE LA /DONTOLOG¤A ENTRE OTRAS
%STAS ASIGNATURAS SE PRESENTAN EN DIS
TINTOS CICLOS DE LOS PLANES DE ESTUDIOS
Y VAR¤AN EN LAS DISTINTAS FACULTADES YO
ESCUELAS DE ODONTOLOG¤A /TRA FORMA DE
PRESENTACI˜N ES TAMBI£N DENTRO DE LOS
CURR¤CULOS O EN PARALELO COMO SEMI
NARIO TALLER ETC %XTRACURRICULARMENTE
ADEMÕS TOMA LA FORMA DE SEMINARIO
TALLER O !TENEO PARA ESTUDIANTES Y DO
CENTES DE ODONTOLOG¤A O EN OTROS CASOS
CON LA PARTICIPACI˜N DE INTEGRANTES DE
OTRAS FACULTADES &INALMENTE SE PRESEN
TA COMO ACTIVIDAD DE POSGRADO COMO
CURSO O MAESTR¤A !CTUALMENTE PODR¤A
CONSIDERARSE M¤NIMA LA EXPRESI˜N DE LA
BIO£TICA COMO MATERIA CURRICULAR EN LA
FORMACI˜N DEL ODONT˜LOGO EN EL PROYEC
TO EDUCATIVO ARGENTINO
)MPORTANCIA DE INCLUIR LA
BIO£TICA EN LA ESTRUCTURA
CURRICULAR
,A £TICA M£DICA RESPONDE A UNA EXPE
RIENCIA HUMANA BÕSICA Y UNIVERSAL Y
NO A LA FUERZA DE UNA MODA  0ARA
GENERAR CONOCIMIENTOS HABILIDADES Y
ACTITUDES SE REQUIERE UN PROCESO EDUCA
TIVO GRADUAL TANTO EN CONTENIDOS COMO
EN TIEMPO DE CURSADO QUE ACOMPA¶E
AL ALUMNO EN SUS MATERIAS A LO LARGO
DE TODA SU FORMACI˜N %STE PROCESO VA
EVOLUCIONANDO Y SE TRANSlERE DE LO SO
CIAL A LO ACAD£MICO ES DECIR LA SOCIEDAD
COMIENZA A INTERESARSE POR LOS TEMAS DE
LA BIO£TICA Y A PARTIR DE ELLO SE CREA LA
NECESIDAD ACAD£MICA %STO OCURRE EN LOS
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N
PA¤SES LATINOAMERICANOS CON DIFERENTES
VELOCIDADES DE DESARROLLO ,OS ORGANIS
MOS SUPRANACIONALES COMO /03/-3
A TRAV£S DEL 0ROGRAMA DE "IO£TICA PRO
PICIAN ESTA EVOLUCI˜N EN ,ATINOAM£RICA
Y EL #ARIBE DESDE HACE MÕS DE UNA D£CA
DA  
$ESDE SU ETAPA DE ESTUDIANTE EL ODONT˜
LOGO SE ENFRENTA DIARIAMENTE CON DILEMAS
QUE LE PLANTEA SU PRÕCTICA Y SERÕ SU FOR
MACI˜N EN £TICA LA QUE LE APORTARÕ UN EN
FOQUE MÕS HUMANITARIO Y HUMAN¤STICO
$ICHA FORMACI˜N ES MÕS ElCIENTE DENTRO
DE LA PREPARACI˜N T£CNICO CIENT¤lCA Y CL¤
NICA DE LOS PRIMEROS A¶OS DE ESTUDIO Y
NO DEBER¤A RELEGARSE AL POSGRADO
%NTONCES COMO UNA FORMA PARTICULAR
DE ARTICULAR LA BIO£TICA LA ODONTOLOG¤A
NECESITA EN PRIMERA INSTANCIA CONOCER
LAS BASES lLOS˜lCAS Y PRINCIPIOS FUNDA
MENTALES DE ESTA DISCIPLINA PARA LLEVAR
LOS A UNA PRÕCTICA CL¤NICA RACIONAL Y MÕS
CONSCIENTE DEL PACIENTE COMO PERSONA Y
NO COMO UNA ENTIDAD BUCAL ! ELLAS DEBE
SUMAR EL CONOCIMIENTO DE LA NORMATI
VA QUE RIGE A LA PROFESI˜N CON EL lN DE
MANTENER UN EQUILIBRIO ENTRE LAS NECE
SIDADES REALES DEL PACIENTE Y LOS DEBERES
PARA CON £L 0ARA QUE hUN M£DICO SEA UN
BUEN M£DICO NO S˜LO NECESITA UNA T£C
NICA CORRECTA SINO £TICA ADECUADA v
%L PRIMER LUGAR DONDE DEBE SER INTRO
DUCIDA LA REmEXI˜N £TICA ES EN LA MISMA
UNIVERSIDAD QUE ES EN DONDE EL ALUMNO
APRENDE Y DESARROLLA HABILIDADES INHE
RENTES A SU CARRERA %S ALL¤ DONDE ADQUIE
RE MODELOS DE CONDUCTA QUE APLICARÕ AL
COMENZAR SU VIDA PROFESIONAL INDEPEN
DIENTE Y QUE SEGUIRÕ USANDO DURANTE SU
TRAYECTORIA  
4AMBI£N ES INTERESANTE DESTACAR QUE LA
BIO£TICA COMO MATERIA BÕSICA O CL¤NICA
DEBER¤A INTEGRAR CONOCIMIENTOS GENE
RALES Y PRÕCTICOS DE MANERA DINÕMICA
Y APLICABLE CON EL lN DE INTERESAR AL
ALUMNO DE UNA CARRERA EMINENTEMENTE
BIOT£CNICA
3E TRATAR¤A DE INTRODUCIR TEMPRANAMEN
TE EN EL ALUMNO LA IDEA DE NEXO ENTRE
DOS MUNDOS EL DE LOS VALORES £TICOS Y
EL DE LOS HECHOS BIOL˜GICOS E INVITARLO
A TRANSITAR ESTE PUENTE COMO ESPACIO DE
REmEXI˜N PROMOVIENDO EL TRABAJO TRANS
DISCIPLINARIO 
%S NECESARIO DESPERTAR EN £L LA CONCIEN
CIA SOBRE LA CULTURA DEL $ERECHO Y LA RES
PONSABILIDAD ES DECIR INICIAR UNA
CULTURA BIO£TICA PARA ELEVAR LA CALIDAD DE
LA ATENCI˜N ODONTOL˜GICA EN TODOS LOS
SENTIDOS HACIA EL PACIENTE ENTRE COLE
GAS CON EL PERSONAL AUXILIAR PARA CON LAS
INSTITUCIONES Y COLEGIOS AS¤ COMO ELEVAR
SU CALIDAD HUMANA ENTRE OTROS
4AMBI£N ES RELEVANTE DESARROLLAR HE
RRAMIENTAS QUE LE PERMITAN NO S˜LO UN
BUEN MANEJO T£CNICO COMO ES LO ACOS
TUMBRADO SINO TAMBI£N EL DESARROLLO DE
HABILIDADES COGNITIVAS ENTENDIDAS
COMO hUNA ACTIVIDAD CONSCIENTE INTE
LECTUAL QUE INCLUYE PENSAMIENTO RA
ZONAMIENTO Y JUICIO v %L CURR¤CULO
DE ESTA CARRERA SE HA CONVERTIDO EN PRIN
CIPALMENTE T£CNICO LO QUE HA LLEVADO A
QUE EL RAZONAMIENTO COGNITIVO SEA RE
EMPLAZADO POR RECETAS PARA SITUACIONES

DIVERSAS   !UNQUE AQU¤ EL DESARRO
LLO DE LA T£CNICA ES DE VITAL IMPORTANCIA
VALE LA PENA SIN EMBARGO PENSAR EN
UNA PROPUESTA DE TRANSFORMACI˜N Y EN
LOS BENElCIOS QUE TRAER¤A CONSIGO DEBI
DO A QUE LA PROFESI˜N NO S˜LO DEMANDA
UN hQU£v Y UN hC˜MOv SINO TAMBI£N
UN hPOR QU£v DE LAS APLICACIONES T£CNI
CAS EN UN AMBIENTE DONDE LOS FACTORES
SOCIALES Y MORALES SON CADA D¤A MÕS DE
MANDANTES Y COMPLEJOS
3EG¢N "EBEAU UN PROGRAMA DE ENSE
¶ANZA DE LA £TICA ELABORADO CUIDADO
SAMENTE PARA LA EDUCACI˜N PROFESIONAL
HARÕ QUE LA GENTE INVOLUCRADA CONVIERTA
SUS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE EN HA
BILIDADES DESARROLLANDO TAMBI£N UNA
SENSIBILIDAD £TICA hLA HABILIDAD DE RECO
NOCER LOS PROBLEMAS £TICOS EN LAS SITUA
CIONES DE CONFRONTACI˜Nv DIFERENTE DE
LA HABILIDAD DE ELABORAR UN ARGUMENTO
MORAL BIEN RAZONADO 
!LGUNOS AUTORES PIENSAN QUE LA
MEJOR MANERA DE ENSE¶AR BIO£TICA ES
POR MEDIO DE EJEMPLOS DERIVADOS DE
REPORTES DE ODONT˜LOGOS DE SITUACIONES
QUE SE PRESENTEN CON FRECUENCIA Y QUE
SE CONSIDEREN REALISTAS RELEVANTES Y ESTI
MULANTES PARA DISCUTIRLAS PUDIENDO SER
UNA BUENA FORMA DE ESTAR ALERTA Y DESA
RROLLAR CIERTAS HABILIDADES
"EBAEU TRAS EVALUAR PROGRAMAS DE £TICA
Y LAS ACTITUDES QUE GENERAN ENCONTR˜ LO
SIGUIENTE
s 3UCEDEN TRANSFORMACIONES NOTORIAS
EN LAS ESTRATEGIAS MEDIANTE LAS CUA
LES LOS ADULTOS J˜VENES ENFRENTAN
TEMAS £TICOS
,OS PROGRAMAS DE FORMACI˜N EN ODONTOLOG¤A 
s %STAS TRANSFORMACIONES SE RELACIO
NAN CON LA RECONCEPTUALIZACI˜N
DE C˜MO UNA PERSONA ENTIENDE SU
SOCIEDAD Y SU ROL EN £STA +OLHBERG
TAMBI£N HACE REFERENCIA A ESTE DESA
RROLLO DE ACTITUDES DE UN INDIVIDUO
PARA CON SU SOCIEDAD SOSTENIENDO
QUE LAS PERSONAS INTERPRETAN Y DEl
NEN PROBLEMAS MORALES DE ACUERDO
CON LA DIFERENTE ETAPA DEL DESARRO
LLO EN LA QUE SE ENCUENTRAN DANDO
COMO RESULTADO INTUICIONES DIFE
RENTES DE LO QUE ES CORRECTO Y JUSTO
0OR EJEMPLO LAS PERSONAS QUE NO
ENTIENDEN LOS PRINCIPIOS DE BENE
lCENCIA O AUTONOM¤A TIENDEN A NO
APLICARLOS DEBIDO A QUE NO HAN
TENIDO CONTACTO CON ELLOS
s %SAS MODIlCACIONES EN CONCEPTOS
LLEVARÕN AL SUJETO A NUEVAS SITUA
CIONES DEBIDO A LA ALTERACI˜N DEL
SISTEMA FUNDAMENTAL DE VALORES
RESULTANDO DE ELLO DIFERENTES EX
PERIENCIAS Y OPORTUNIDADES PARA LA
REmEXI˜N Y EL COMPORTAMIENTO A¢N
EN PROFESIONALES MADUROS
s %L DESARROLLO DEL JUICIO MORAL ESTÕ
FUERTEMENTE ASOCIADO CON LA EDU
CACI˜N UNIVERSITARIA )NCLUSO CUAN
DO UNA PERSONA DEJA LA ESCUELA LA
TENDENCIA A DESARROLLAR ESTE JUICIO
QUEDA ESTACIONARIA 0OR OTRO LADO
LAS PERSONAS QUE TIENEN MÕS DESA
RROLLADO UN JUICIO MORAL TIENDEN
A SER MÕS REmEXIVAS E INTERESADAS
EN CONTINUAR SU PROPIO DESARROLLO
Y EDUCACI˜N TENIENDO AL MISMO
TIEMPO LA DISPOSICI˜N DE SABER MÕS
ACERCA DE TEMAS SOCIALES Y PARTICI
PAR EN ELLOS
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N
s ,A ENSE¶ANZA DE LA £TICA INTENTA
INmUENCIAR LA CONCIENCIA SOBRE LOS
PROBLEMAS MORALES Y SU RAZONA
MIENTO PARA SOLUCIONARLOS Y JUZGAR
LOS 0OR MEDIO DE LA DISCUSI˜N CON
LOS COLEGAS ACERCA DE LOS DILEMAS
QUE SE ENFRENTAN EN LA PROFESI˜N SE
PUEDEN PRODUCIR GANANCIAS SIGNIl
CATIVAS ENTRE LOS VEINTE Y LOS TREINTA
A¶OS 0OR EL CONTRARIO CURSOS ORIEN
TADOS S˜LO TE˜RICAMENTE PARECEN NO
SER MUY EFECTIVOS AL IGUAL QUE LAS
INTERVENCIONES CORTAS EN CLASE DE
MENOS DE TRES SEMANAS E INCLUSO
EXCEDER DE  SEMANAS NO AUMENTA
GANANCIAS PROPORCIONALES AL TIEMPO
DEDICADO
s .O HAY DIFERENCIAS ENTRE G£NERO Y
JUICIO MORAL SINO QUE £STE DEPEN
DE BÕSICAMENTE DEL NIVEL DE EDUCA
CI˜N
s ,A RELIGI˜N SE RELACIONA CON EL JUICIO
MORAL EN EL BALANCE ENTRE IDEOLOG¤AS
LIBERALES Y CONSERVADORAS ,AS LIBE
RALES AUMENTAN EN EL INDIVIDUO LA
RESPONSABILIDAD POR UN BALANCE EN
DILEMAS MORALES LAS CONSERVADORAS
LA OBEDIENCIA HACIA AUTORIDADES Y
DOCTRINAS EXTERNAS
s %L COMPORTAMIENTO ACTUAL ESTA RE
LACIONADO CON LA PERCEPCI˜N MORAL
Y EL JUICIO MORAL
%N EL ESTUDIO SE ENCONTR˜ QUE DENTISTAS
PROFESIONALES Y ESTUDIANTES CON £TICA EN
SU CURR¤CULO DEMOSTRARON TENER MUCHO
MAYOR SENTIDO DE RESPONSABILIDAD QUE
AQUELLOS QUE NO LA TEN¤AN 
/TRA DE LAS VENTAJAS DE CONTAR CON UN
PROGRAMA DE BIO£TICA DENTRO DEL CURR¤
CULO UNIVERSITARIO DEL ODONT˜LOGO ES
QUE LAS DECISIONES £TICAS SERÕN FORMULA
DAS EN EL hAMBIENTE PROTEGIDO DEL SAL˜N
DE CLASES EN VEZ DEL AISLAMIENTO DE SUS
CONSULTORIOS v Y AS¤ SUS PERCEPCIONES
PUEDEN SER DIALOGADAS SISTEMÕTICAMENTE
Y CON EL APOYO DE OTROS COLEGAS
,OS PROFESORES DEBEN SER TAMBI£N EJEM
PLOS MORALES Y HABER RECIBIDO ENTRE
NAMIENTO EN EL SISTEMA DEL MODELO DE
ENSE¶ANZA  %N UN ESTUDIO QUE SE
REALIZ˜ EN -£XICO SOBRE CORRUPCI˜N SE
DETECT˜ QUE PARA LA MAYOR¤A DE LAS PER
SONAS ENTREVISTADAS LOS PROFESORES QUE
TUVIERON A LO LARGO DE SU VIDA FUERON IM
PORTANTES EJEMPLOS Y MODELOS A SEGUIR
TANTO EN LOS ASPECTOS POSITIVOS COMO EN
LOS NEGATIVOS  
#ONSIDERACIONES EN LA ENSE¶ANZA
DE LA BIO£TICA
$IEGO 'RACIA QUIEN SE HA DEDICA
DO ENTRE OTRAS MUCHAS ACTIVIDADES A
LA ESPECIALIZACI˜N DE LA ENSE¶ANZA DE LA
BIO£TICA AlRMA QUE £STA DEBE BASARSE
PRIMORDIALMENTE EN LA DELIBERACI˜N YA
QUE LA CONSIDERA INCLUSO UNA ESCUELA DE
VIDA %S DECIR QUE LOS PROGRAMAS DE BIO
£TICA MÕS QUE ENSE¶AR A RESOLVER PROBLE
MAS INSTRUYAN AL ESTUDIANTE SOBRE M£
TODOS Y PROCESOS DE TOMA DE DECISI˜N
2OBERTO -ANCINI SOSTIENE QUE EL
M£TODO DE ENSE¶ANZA DELIBERATIVO ES
INCLUSO MÕS MORAL QUE LA ENSE¶ANZA DE
LA BIO£TICA DOCTRINARIA O QUE LA INFORMA
TIVA Y NEUTRAL ,A ENSE¶ANZA DOCTRINARIA
nEN LA CUAL SE TRATA DE IMPONER AL ALUM

NO LO QUE ESTÕ hBIENv SIN ESTIMULAR NI
DAR PIE A LA REmEXI˜Nn INCURRE EN UNA
PRÕCTICA INMORAL
%S NECESARIO INCLUIR ADEMÕS TEMAS IN
TERDISCIPLINARIOS  EN LA ENSE¶AN
ZA DE LA BIO£TICA PARA PERMITIR QUE LOS
ODONT˜LOGOS TRABAJEN INTEGRADAMENTE
EN LA RESOLUCI˜N DE CASOS JUNTO CON l
L˜SOFOS ABOGADOS ENFERMERAS BIOETICIS
TAS ENTRE OTROS
0ARA QUE LLEGUE A SER ElCIENTE Y NO UN
SIMPLE ENTRENAMIENTO SERÕ NECESARIO
ORIENTAR LA EDUCACI˜N BIO£TICA HACIA EL
APRENDER A SER ASPECTO SOCIO AFECTIVO
APRENDER A APLICAR ASPECTO PROCEDIMEN
TAL Y APRENDER A APRENDER ASPECTO COG
NITIVO 
3E DEBE IMPLEMENTAR UN NUEVO ENFOQUE
EDUCATIVO EN EL SABER ODONTOESTOMATO
L˜GICO CONDUCENTE AL PROCEDER CON UNA
CORRECTA T£CNICA BASADO EN UN AMPLIO
CONOCIMIENTO CIENT¤lCO Y SIN OLVIDAR LOS
VALORES DE LAS PERSONAS ACTITUDES 
,A SALUD BUCO DENTAL DEBE ESTAR ORIEN
TADA HACIA LA CONSERVACI˜N EN BUSCA
DE UNA MEJOR CALIDAD DE VIDA CON LOS
PRINCIPIOS DE INTEGRIDAD Y DIGNIDAD DE
LA PERSONA 0ARA ELLO SE NECESITA DE LOS
DISTINTOS GRUPOS DE ACCIONES EN SALUD
COMO SON LA PROMOCI˜N Y EL CUIDADO
FUNCI˜N EDUCADORA LA PREVENCI˜N PRI
MARIA CONTROLES Y EXÕMENES PERI˜DICOS
Y LA SECUNDARIA IMPEDIR LA EXTENSI˜N DE
LA ENFERMEDAD E INDICAR EL TRATAMIENTO
ADECUADO LA RECUPERACI˜N PROCESO
FUNCIONAL MEDIANTE EL CUAL SE BUSCA QUE
EL ENFERMO RECOBRE LA ACTIVIDAD DEL ˜R
,OS PROGRAMAS DE FORMACI˜N EN ODONTOLOG¤A 
GANO AFECTADO Y LA REHABILITACI˜N PRO
CESO HUMANO A TRAV£S DEL CUAL SE TRATA
DE DEVOLVER AL ENFERMO LA ACTIVIDAD FUN
CIONAL 
0ARA ELABORAR EL CURR¤CULO SE DEBE CONSI
DERAR TANTO LAS DEMANDAS PROFESIONALES
SOCIALES Y CIENT¤lCAS COMO EL PERlL DEL
EGRESADO RESULTANTE DE ELLAS
$EMANDAS PROFESIONALES
s #ONOCER LOS L¤MITES £TICOS DE SU
PRAXIS RESPECTO DE LOS AVANCES DE LA
TECNOCIENCIA
s 2ECONOCER LOS NUEVOS PROBLEMAS
QUE SE PLANTEAN A RA¤Z DEL AVANCE DE
LA TECNOCIENCIA Y RESOLVERLOS CON LA
MIRADA QUE LA BIO£TICA PRESENTA
s %NTENDER EL NUEVO C˜DIGO DE LA
RELACI˜N ODONT˜LOGO PACIENTE RE
CONOCIENDO AL PACIENTE COMO PER
SONA EN SU DIGNIDAD RESPETANDO SU
AUTONOM¤A A TRAV£S DEL CONSENTI
MIENTO INFORMADO Y DE LA CRECIENTE
HORIZONTALIZACI˜N DE ESTA RELACI˜N
s #ONOCER Y APLICAR NORMAS VIGENTES
DE RESPETO POR LA VIDA Y SALUD EN IN
VESTIGACI˜N SOBRE SERES HUMANOS
s )NCORPORAR EN LAS ASOCIACIONES PRO
FESIONALES EL CONOCIMIENTO Y RESPE
TO POR LOS PRINCIPIOS Y VALORES DE LA
BIO£TICA
s $ISTRIBUIR CON JUSTICIA LA ASIGNACI˜N
DE RECURSOS EN EL ÕREA DE GESTI˜N EN
SALUD
s 2EALIZAR AUDITOR¤A EN SALUD CON
FUNDAMENTOS BIO£TICOS
s 0ARTICIPAR ACTIVAMENTE EN LOS CO
MIT£S DE £TICA HOSPITALARIOS E INS
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N
TITUCIONALES CONOCIENDO LOS MECA
NISMOS DE TOMA DE DECISIONES CON
UNA ACTITUD DE DIÕLOGO APERTURA
TOLERANCIA Y JUICIO CR¤TICO
s 0ROMOVER LA EXISTENCIA DE COMIT£S
DE BIO£TICA Y £TICA DE LA INVESTIGA
CI˜N
s %NTENDER LO INTERDISCIPLINARIO Y LO
TRANSDISCIPLINARIO COMO UNA NECE
SIDAD REAL
s !PLICAR Y TRANSMITIR EL C˜DIGO DE
£TICA PROFESIONAL
s #ONOCER LA SITUACI˜N ACTUAL EN
ODONTOESTOMATOLOG¤A LEGAL Y FOREN
SE
s 4ENER CONOCIMIENTO DE TEMAS DE
BIOSEGURIDAD EN ODONTOESTOMATO
LOG¤A TALES COMO LAS NORMAS SANI
TARIAS PARA EVITAR LA TRANSMISI˜N DE
INFECCIONES Y LA REGULACI˜N SOBRE
DESECHOS T˜XICOS
%STAS NUEVAS DEMANDAS PROFESIONALES
ABARCAN TODOS LOS ÕMBITOS DEL QUEHACER
PROFESIONAL GENERANDO AS¤ UN NUEVO PER
lL DEL EGRESADO
0ERlL DEL EGRESADO
%L PROFESIONAL DEBERÕ SER CAPAZ DE
s 2EJERARQUIZAR LA RELACI˜N ODONT˜LO
GO PACIENTE CENTRÕNDOLA EN LA PER
SONA Y EN SU DIGNIDAD
s 2ESOLVER EN FORMA ARGUMENTADA LOS
CONmICTOS £TICOS QUE APAREZCAN EN
SU PRÕCTICA PROFESIONAL
s 0ARTICIPAR EN FORMA SIGNIlCATIVA
CON APERTURA Y JUICIO CR¤TICO EN
COMIT£S DE BIO£TICA YO INVESTIGA
CI˜N
s 2ESPETAR LOS L¤MITES £TICOS EN INVES
TIGACI˜N
s 0OSEER JUICIO CR¤TICO PARA DECIDIR EN
EL ÕMBITO DE LAS ASOCIACIONES PRO
FESIONALES DEONTOL˜GICAS GREMIALES
YO GUBERNAMENTALES CON ELEMEN
TOS DE ARGUMENTACI˜N BASADOS EN
LOS FUNDAMENTOS BIO£TICOS
s 4RABAJAR EN EQUIPOS INTER Y TRANS
DISCIPLINARIOS EN FORMA CIVIL PLURA
LISTA RACIONAL Y PROCEDIMENTAL
s %NTENDER LOS AVANCES DE LA TECNO
CIENCIA EN BENElCIO DEL PACIENTE Y
DE LA SOCIEDAD
s $IVULGAR ESTOS NUEVOS PRINCIPIOS A
PACIENTES COLEGAS INSTITUCIONES Y
ALUMNOS
0ROPUESTA PARA INTEGRAR BIO£TICA
AL CURR¤CULO DE ODONTOLOG¤A
,UEGO DE LO ARGUMENTADO SE JUSTIlCAR¤A
AGREGAR A LA BIO£TICA EN LA ESTRUCTURA CU
RRICULAR TENIENDO EN CUENTA LAS SIGUIEN
TES CONSIDERACIONES SOBRE SU IMPLEMEN
TACI˜N
$URACI˜N !SIGNATURA ANUAL YO
SEMESTRAL Y UNIDADES
DENTRO DE ASIGNATURAS
AlNES
#ARACTER¤STICAS 5NA PARTE OBLIGATORIA Y
OTRA OPTATIVA
%STRATEGIA $ISTINTAS METODOLOG¤AS
EDUCATIVA DE ENSE¶ANZA
APRENDIZAJE
5BICACI˜N !¶O DEL PLAN DE ESTUDIOS
TEMPORAL
,A UBICACI˜N TEMPORAL DEBER¤A RESPON
DER A LA COMPLEJIDAD DE LOS CONTENIDOS
QUE EL ALUMNO ESTÕ CURSANDO VALE DECIR
CONJUNTAMENTE CON LAS MATERIAS BÕSICAS
 ,OS PROGRAMAS DE FORMACI˜N EN ODONTOLOG¤A 

EN EL SEGUNDO O TERCER A¶O SE DICTAR¤A s RECONOCER LOS CONmICTOS £TICOS

hBIO£TICA FUNDAMENTALv Y EN EL ¢LTIMO s IDENTIlCAR LOS PRINCIPIOS £TICOS QUE
SEMESTRE O A¶O hBIO£TICA CL¤NICAv CON LAS APARECEN EN ELLOS
ESPECIALIDADES CL¤NICAS /TRA POSIBILIDAD s REALIZAR UN ANÕLISIS CR¤TICO
SER¤A ATRAVESANDO TODAS LAS ESPECIALIDADES s APLICAR CONCEPTOS DE INTERDISCIPLINA
O MATERIAS AlNES COMO INTERDISCIPLINA Y TRANSDISCIPLINA
EN UNIDADES O EJES TEMÕTICOS EN FORMA
FRAGMENTADA APLICADA A LOS CONTENIDOS #ONTENIDOS
DE CADA UNA DE ELLAS / BIEN UNA COM
 )NTRODUCCI˜N
BINACI˜N DE LAS ANTERIORES INTERDISCIPLINARIA Y
TRANSDISCIPLINARIA DE LA
$URACI˜N $OS SEMESTRES NO BIO£TICA
CONSECUTIVOS  (ISTORIA DE LA BIO£TICA
#ICLO BÕSICO ER SEMESTRE "IO£TICA  &UNDAMENTOS DE LA
FUNDAMENTAL UBICADA BIO£TICA
EN EL SEGUNDO A¶O DE LA
CARRERA "IO£TICA  -£TODO DE LA BIO£TICA
FUNDAMENTAL
#ICLO — SEMESTRE "IO£TICA
CL¤NICO CL¤NICA UBICADA EN EL  "IO£TICA CALIDAD
QUINTO A¶O DE LA CARRERA GESTI˜N Y DIÕLOGO
-ODALIDAD 3EMINARIO YO CURSO  %QUIDAD EN EL
TE˜RICO PRÕCTICO ACCESO A LA SALUD EN
ODONTOESTOMATOLOG¤A
#ARÕCTER /BLIGATORIO
 3EMINARIO CL¤NICO
%VALUACI˜N !UTO CO Y ANÕLISIS DOCUMENTAL Y
HETEROEVALUACI˜N BIBLIOGRÕlCO
 ›TICA DE LA RELACI˜N
CL¤NICA
%L DESARROLLO DE LA BIO£TICA EN EL CURR¤CULO  ›TICA DE LAS
COMIENZA CON LOS CONCEPTOS FUNDAMEN INSTITUCIONES
TOS DE LA CIENCIA SU HISTORIA Y EVOLUCI˜N  ›TICA DE LA
INVESTIGACI˜N
nCON EL lN DE LOGRAR UN LENGUAJE BÕSICO
DE COMUNICACI˜Nn CONJUNTAMENTE CON "IO£TICA  4EMAS DE BIOSEGURIDAD
CL¤NICA EN LA PRÕCTICA DE
LAS MATERIAS BÕSICAS Y GENERALES DEL CURR¤ ODONTOESTOMATOLOG¤A
CULO Y SE RETOMA EN EL ¢LTIMO SEMESTRE  "IO£TICA Y
DE LA CARRERA PARA REFRESCAR ESTOS CONOCI ODONTOESTOMATOLOG¤A LEGAL
Y FORENSE
MIENTOS Y RELACIONARLOS CON LAS ESPECIA
 3EMINARIO DE APLICACI˜N
LIDADES QUE SE CURSAN EN ESE MOMENTO INTER Y TRANSDISCIPLINARIA
PUDIENDO LOS ALUMNOS EXTRAER EJEMPLOS  !NÕLISIS DE CASOS CL¤NICOS
DE SU PROPIA PRÕCTICA CL¤NICA EN TODOS LOS TEMAS

%N ESTE NIVEL DE LA CARRERA HABIENDO TE -ETODOLOG¤A DE ENSE¶ANZA APRENDIZAJE

NIDO CONTACTO CON LAS ESPECIALIDADES CL¤ s %XPOSICI˜N DIALOGADA
NICAS Y HOSPITALARIAS EL ALUMNO PODRÕ
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N

s 'U¤AS DE APRENDIZAJE PARA ESTUDIO s %LABORACI˜N DE TRABAJOS DE INVESTI

DE CASOS GACI˜N YO MONOGRAF¤AS
s 3EMINARIOS DE INVESTIGACI˜N DE UN s 'RUPOS DE DISCUSI˜N
TEMA

2EFERENCIAS
 'RACIA $ &UNDAMENTACI˜N Y ENSE¶ANZA DE LA BIO£TICA 3ANTAF£ DE "OGOTÕ %L "¢HO
 
 "EAUCHAMP 4, #HILDRESS *& 0RINCIPIOS DE ›TICA "IOM£DICA "ARCELONA -ASSON
 #AP 
 0ELA£Z *( 3* ,A ›TICA EN LA 5NIVERSIDAD 3IMPOSIO 0ERMANENTE SOBRE 5NIVERSIDAD
#ONFERENCIA 888) "OGOTÕ 5NIVERSIDAD *AVERIANA   
 !BEL & "IO£TICA 5N NUEVO CONCEPTO Y UNA NUEVA RESPONSABILIDAD ,ABOR
(OSPITALARIA   
 /DOM *' "EEMSTERBOER 0 0ATE 4 (ADEN .+ 2EVISITING THE STATUS OF DENTAL
ETHICS INSTRUCTION *OURNAL OF $ENTAL %DUCATION     
 "UEND¤A ,˜PEZ ! 3ITUACI˜N DE LA "IO£TICA COMO ASIGNATURA EN ESCUELAS Y FACULTADES
DE ODONTOLOG¤A Y 0ROPUESTA DE UN #˜DIGO DE "IO£TICA PARA ODONT˜LOGOS -£XICO $&
5.!- 
 "ERTOLAMI # 7HY OUR ETHICS CURRICULA DONT WORK *OURNAL OF $ENTAL %DUCATION
    
 "UEND¤A ,˜PEZ !, ¸LVAREZ DE LA #ADENA 3ANDOVAL # .IVEL DE CONOCIMIENTO DE
LA BIO£TICA EN DOS UNIVERSIDADES DE ODONTOLOG¤A DE !M£RICA ,ATINA !CTA "IOETHICA
    
 'UERRA 2! "IO£TICA EN LA MALLA CURRICULAR DE ODONTOLOG¤A !CTA "IOETHICA 
   
 4ABOADA 0 ›TICA CL¤NICA PRINCIPIOS BÕSICOS Y MODELO DE ANÕLISIS "OLET¤N DE LA
%SCUELA DE -EDICINA 05#   
 ,OLAS & ,A "IO£TICA COMO TAREA %N ,OLAS & ED $IÕLOGO Y COOPERACI˜N EN SALUD
$IEZ A¶OS DE "IO£TICA EN LA /03 3ANTIAGO DE #HILE 5NIDAD DE "IO£TICA /03/-3
 
 ,E˜N #ORREA &* $IEZ A¶OS DE "IO£TICA EN !M£RICA ,ATINA HISTORIA RECIENTE Y RETOS
ACTUALES %N ,OLAS & ED $IÕLOGO Y COOPERACI˜N EN SALUD $IEZ A¶OS DE "IO£TICA EN LA
/03 3ANTIAGO DE #HILE 0ROGRAMA 2EGIONAL DE "IO£TICA /03/-3  
 ,ADRIÞRE * $EL SENTIDO DE LA "IO£TICA !CTA "IOETHICA    
 $RANE &* /RIGEN Y %VOLUCI˜N DE LA "IO£TICA EN %STADOS 5NIDOS 3ANTIAGO DE #HILE
#)%" 
 ,OS PROGRAMAS DE FORMACI˜N EN ODONTOLOG¤A 

 )) 3IMPOSIUM INTERUNIVERSITARIO ,A "IO£TICA UN RETO DEL TERCER -ILENIO -£XICO

)NSTITUTO DE )NVESTIGACIONES *UR¤DICAS  
 ,UENGAS !GUIRRE - ,A "IO£TICA EN LA RELACI˜N CL¤NICA ODONTOL˜GICA !$- 
.OV $IC  
 -ERRIAM 7EBSTER EDITOR #OLLEGIATE $ICTIONARY %LEVENTH ED 
 +OERBER $ !LBAZZAS - $OSHI 3 2INANDO 6 %NHANCING ETHICAL BEHAVIOUR VIEWS
OF STUDENTS ADMINISTRATORS AND FACULTY *OURNAL OF $ENTAL %DUCATION   
 
 "EBEAU - 9AMOOR # -EASURING $ENTAL 3TUDENTS %THICAL 3ENSITIVITY *OURNAL OF
$ENTAL %DUCATION     
 'RACIA $ ,A EDUCACI˜N EN "IO£TICA 0RINCIPIOS &UNDAMENTALES 3EMINARIO 4ALLER
%DUCACI˜N EN "IO£TICA #ONCEPCI˜N 0ROGRAMA 2EGIONAL DE "IO£TICA /03/-3
!SOC DE &ACULTADES DE -EDICINA DE #HILE &ACULTAD DE -EDICINA 5NIVERSIDAD DE
#ONCEPCI˜N 
 "ERK . 4EACHING ETHICS IN DENTAL SCHOOLS 4RENDS TECHNIQUES AND TARGETS *OURNAL
OF $ENTAL %DUCATION     
 3%#/$!- ! 3%0 ›TICA RESPONSABILIDAD SOCIAL Y TRANSPARENCIA 0ARA CONSTRUIR UN
-£XICO ¤NTEGRO -£XICO #OMIT£ %DITORIAL DE LA !DMINISTRACI˜N 0¢BLICA 
 'RACIA $ ,A ENSE¶ANZA DE LA "IO£TICA %N ,OLAS & ED $IÕLOGO Y COOPERACI˜N EN
SALUD $IEZ A¶OS DE "IO£TICA EN LA /03 3ANTIAGO DE #HILE 5NIDAD DE "IO£TICA /03
/-3   
 -ANCINI 2 &ORMACI˜N EN "IO£TICA EN !M£RICA ,ATINA Y EL #ARIBE %N ,OLAS &
ED $IÕLOGO Y COOPERACI˜N EN SALUD $IEZ A¶OS DE "IO£TICA EN LA /03 3ANTIAGO DE
#HILE 5NIDAD DE "IO£TICA /03/-3   
 ,OLAS & "IO£TICA %L DIÕLOGO MORAL DE LAS CIENCIAS DE LA VIDA 3ANTIAGO DE #HILE
5NIVERSITARIA 

"IO£TICA BIOSEGURIDAD Y RESPONSABILIDAD SOCIAL
NUEVO CAMPO DE REmEXI˜N PARA EL ODONT˜LOGO
2OBERTO )RRIBARRA -ENGARELLI
%DUARDO 2ODR¤GUEZ 9UNTA
-AR¤A !NG£LICA 4ORRES 1UINTANA
"IOSEGURIDAD EN ODONTOLOG¤A
"IOSEGURIDAD ES EL CONJUNTO DE MEDIDAS
PREVENTIVAS PARA PROTEGER LA SALUD Y SE
GURIDAD PERSONAL DE LOS PROFESIONALES Y
PACIENTES FRENTE A LOS DIFERENTES RIESGOS
PRODUCIDOS POR AGENTES BIOL˜GICOS QU¤
MICOS Y MECÕNICOS 3E TRATA DE DESARRO
LLAR UNA SERIE DE ACTITUDES ESTRATEGIAS Y
CONDUCTAS QUE DISMINUYAN EL RIESGO DEL
TRABAJADOR DE LA SALUD Y DEL PACIENTE DE
ADQUIRIR INFECCIONES EN EL MEDIO LABORAL
3E BUSCA DISMINUIR ERRORES Y LA POSIBILI
DAD DE ACCIDENTES Y SI OCURREN DISMI
NUIR SUS CONSECUENCIAS
,A ODONTOLOG¤A ES UNA PROFESI˜N DE
ALTO RIESGO POR EL CARÕCTER M£DICO DE SU
PRÕCTICA PROFESIONAL %N EL EJERCICIO DE
LA ODONTOLOG¤A ESPECIALIDAD PREFERENTE
MENTE QUIR¢RGICA LA POSIBILIDAD DE CON
TAMINAR A LOS PACIENTES AL PERSONAL O A
QUIEN ESTA PRESTANDO LA ATENCI˜N ES MUY
ALTA %L MEDIO BUCAL ES EL HÕBITAT NORMAL
DE  ESPECIES DISTINTAS DE MICROORGA
NISMOS QUE ESTÕN PRESENTES CUANDO EL
DENTISTA REALIZA SUS TRATAMIENTOS
%L PACIENTE Y EL PERSONAL QUE TRABAJA CON
EL ODONT˜LOGO DESCONOCEN LAS CARACTER¤S
TICAS DE LA mORA DE LA BOCA LOS MECANIS
›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N 
MOS DE TRANSMISI˜N DE LAS ENFERMEDADES
SUSCEPTIBLES DE SER CONTRA¤DAS EN LA ATEN
CI˜N DENTAL Y LAS CONSECUENCIAS DE ESTAS
ENFERMEDADES POR LO TANTO LA RESPONSA
BILIDAD DE VELAR POR LA SEGURIDAD DE TODO
SU ENTORNO ES DEL CIRUJANO DENTISTA
,OS PROFESIONALES DE LA ODONTOLOG¤A ESTÕN
EXPUESTOS A UNA GRAN VARIEDAD DE MICRO
ORGANISMOS nESPORAS BACTERIAS HONGOS
VIRUS Y PROTOZOARIOSn QUE PUEDEN ESTAR
EN LA SANGRE Y SALIVA DE LOS PACIENTES
#UALQUIERA DE ESTOS MICROORGANISMOS
PUEDE CAUSAR UNA ENFERMEDAD INFECTO
CONTAGIOSA GRIPE NEUMON¤A HEPATITIS
" TUBERCULOSIS HERPES Y EL S¤NDROME DE
INMUNODElCIENCIA ADQUIRIDA 
,AS NORMAS DE BIOSEGURIDAD ESTÕN DESTI
NADAS A REDUCIR EL RIESGO DE TRANSMISI˜N
DE MICROORGANISMOS nDE FUENTES RECO
NOCIDAS O NO RECONOCIDAS DE INFECCI˜Nn
VINCULADO A ACCIDENTES POR EXPOSICI˜N A
SANGRE Y mUIDOS CORPORALES EN SERVICIOS
DE SALUD
,OS OBJETIVOS DE ESTAS RECOMENDACIONES
SON ESTABLECER LAS MEDIDAS DE PREVENCI˜N
DE ACCIDENTES DEL PERSONAL DE SALUD QUE
ESTÕ EXPUESTO A SANGRE Y OTROS L¤QUIDOS
BIOL˜GICOS Y LA CONDUCTA A SEGUIR FRENTE
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N
A UN ACCIDENTE CON EXPOSICI˜N A DICHOS
ELEMENTOS
,O HABITUAL EN ODONTOLOG¤A AS¤ COMO
EN OTRAS ESPECIALIDADES DE LA MEDICI
NA ES QUE EL PROFESIONAL ASUMA UN ROL
VERTICAL Y QUE LO QUE £L DICTAMINA PARA
SU PACIENTE O PARA LOS PROCEDIMIENTOS
QUE SE REALIZAN BAJO SU DIRECCI˜N DEBE
SER ACATADO SIN MUCHO CUESTIONAMIENTO
POR PARTE DEL RESTO DE LOS INVOLUCRADOS
%LLO EN BIOSEGURIDAD ES AUN MÕS MAR
CADO %L CONOCIMIENTO PROFUNDO Y LA
EXPERIENCIA EN LA APLICACI˜N DE LAS NOR
MAS DE BIOSEGURIDAD NO SON HABITUALES
EN ODONTOLOG¤A 3E HAN HECHO PROGRESOS
IMPORTANTES EL USO DE BARRERAS COMO
LA MASCARILLA Y LOS GUANTES DE PROCEDI
MIENTO PRÕCTICAMENTE ES DE APLICACI˜N
UNIVERSAL SIN EMBARGO FALTA TODAV¤A POR
IMPLEMENTAR OTRAS DE MAYOR IMPORTAN
CIA ,A BIO£TICA ES DE CRUCIAL IMPORTAN
CIA PARA CREAR CONCIENCIA RESPECTO DE LA
APLICACI˜N DE NORMAS DE BIOSEGURIDAD
%L USO DE NORMAS EFECTIVAS DE CONTROL
Y PREVENCI˜N AS¤ COMO LAS MEDIDAS
DE PROTECCI˜N UNIVERSAL nDESINFECCI˜N
ASEPSIA ESTERILIZACI˜N Y PROTECCI˜N DEL
PROFESIONAL Y PERSONAL AUXILIARn PERMI
TIRÕN EVITAR LA CONTAMINACI˜N CRUZADA
ENTRE PACIENTES DEL PERSONAL AUXILIAR DEL
CONSULTORIO Y HASTA DE PACIENTES AL PRO
FESIONAL DE LA ODONTOLOG¤A O AL ASISTENTE
Y VICEVERSA  ,A BIOSEGURIDAD DEBE
CONSTITUIRSE EN NORMA DE CONDUCTA DE
TODOS LOS AGENTES DE SALUD INVOLUCRADOS
Y CON TODOS LOS PACIENTES
0RINCIPIOS BÕSICOS DE
BIOSEGURIDAD
s 5NIVERSALIDAD IMPLICA CONSIDERAR
QUE TODA PERSONA PUEDE ESTAR IN
FECTADA Y QUE TODO mUIDO CORPORAL
PUEDE ESTAR CONTAMINADO 3E DE
BEN TOMAR PRECAUCIONES PARA TODAS
LAS PERSONAS SIN EXCEPCI˜N SEA PRO
FESIONAL DE LA SALUD O PACIENTE PARA
PREVENIR LA EXPOSICI˜N DE LA PIEL Y
DE MEMBRANAS MUCOSAS A mUIDOS
CORPORALES
s 5SO DE BARRERAS DE MATERIAL ADE
CUADO QUE REPRESENTEN OBSTÕCULOS
PARA IMPEDIR LA EXPOSICI˜N DIRECTA
A LA SANGRE Y OTROS mUIDOS ORGÕNICOS
CORPORALES POTENCIALMENTE CONTA
MINANTES
s -EDIOS DE ELIMINACI˜N DE MATERIAL
CONTAMINADO DISPOSITIVOS Y PROCE
DIMIENTOS A TRAV£S DE LOS CUALES LOS
MATERIALES UTILIZADOS EN LA ATENCI˜N
DE PACIENTES SE DEPOSITAN Y ELIMI
NAN PARA EVITAR RIESGO DE CONTAGIO
3E PRETENDE QUE EL PERSONAL DE SALUD
ASUMA LA NORMATIVA COMO UN COM
PORTAMIENTO £TICO QUE GARANTICE SU
PROPIA SALUD Y LA DEL PACIENTE ESTA
ES SU RESPONSABILIDAD COMO ACTOR
PRINCIPAL DEL PROCESO ASISTENCIAL
2ESPONSABILIDADES DEL
ODONT˜LOGO
#ON EL MEDIO AMBIENTE
!L IGUAL QUE TODAS LAS ACTIVIDADES HUMA
NAS LA ACTIVIDAD ODONTOL˜GICA PRODUCE
DESECHOS QUE PUEDEN AFECTAR AL MEDIO
AMBIENTE $ESDE LA MANUFACTURA DE
 "IO£TICA BIOSEGURIDAD Y RESPONSABILIDAD SOCIAL NUEVO CAMPO DE REmEXI˜N PARA EL ODONT˜LOGO
LOS EQUIPOS E INSTRUMENTAL DENTAL HAS
TA LA APLICACI˜N DE MEDIDAS PREVENTIVAS
COMO LA mUORIZACI˜N DEL AGUA POTABLE
O LAS APLICACIONES QUE HACEMOS DIREC
TAMENTE A LA POBLACI˜N MEDIANTE COLU
TORIOS BARNICES O EL m¢OR PRESENTE EN
LOS MATERIALES DE RESTAURACI˜N TENEMOS
SUBPRODUCTOS QUE VAN A INTERACTUAR CON
EL MEDIO AMBIENTE E INmUIR EN LOS PRO
CESOS NATURALES ,A ECO£TICA DEBE ESTAR
PRESENTE EN TODOS LOS NIVELES DE LA ACTI
VIDAD ODONTOL˜GICA 3ON INNUMERABLES
LOS TRABAJOS QUE ENTREGAN EVIDENCIA SO
BRE DISTINTAS EFECTOS DE LOS BIOMATERIALES
SOBRE EL MEDIO AMBIENTE A MODO DE
EJEMPLO LA POSIBILIDAD DE AUMENTAR EL
MERCURIO RESIDUAL EN LOS CURSOS DE AGUAS
SERVIDAS Y C˜MO ELLO PUEDE INmUIR EN
EL MERCURIO PRESENTE EN LOS ALIMENTOS
PROVENIENTES DEL MAR
#ON LOS PACIENTES
9A QUE LA ODONTOLOG¤A ES UNA ACTIVIDAD
QUIR¢RGICA SOBRE TEJIDOS DUROS O BLAN
DOS DE LA CAVIDAD BUCAL EXISTE LA POSIBI
LIDAD DE CONTAMINAR A NUESTRO PACIENTE
CON MICROORGANISMOS PAT˜GENOS 0ARA
DISMINUIR ESTE RIESGO EXISTEN PROTOCO
LOS DE ATENCI˜N PARA TODAS LAS ACCIONES
QUE SE REALIZAN EN ODONTOLOG¤A %STOS
PROTOCOLOS HAN EXTREMADO LA APLICACI˜N
DE BARRERAS E IMPLICAN ASIGNACI˜N DE RE
CURSOS
! PARTIR DE LO ANTERIOR Y POR LA GENERA
LIZACI˜N DE APLICACI˜N DE POL¤TICAS ECO
N˜MICAS DE LIBRE MERCADO EN LAS DOS
¢LTIMAS D£CADAS SE HA PRODUCIDO EL SI
GUIENTE CUADRO

s ,OS PACIENTES SE INFORMAN DEL RIES
GO DE CONTAMINARSE EN LAS CONSULTAS
DENTALES Y EXIGEN CL¤NICAS LIMPIAS Y
USO DE GUANTES DURANTE LA ATENCI˜N
0REGUNTAN POR LA ESTERILIZACI˜N DEL
INSTRUMENTAL
s ,OS DENTISTAS TOMAN CONCIENCIA Y
TEMEN CONTAGIARSE MIENTRAS ATIEN
DEN A SUS PACIENTES )MPLEMENTAN
NORMAS DE BIOSEGURIDAD
s ,A ECONOM¤A MUNDIAL SE VUELCA
HACIA POL¤TICAS DE LIBRE MERCADO Y
LA SALUD ENTRA EN PROCESOS DE LIBRE
COMPETENCIA
s ,OS COSTOS DE LA APLICACI˜N DE NOR
MAS DE BIOSEGURIDAD SON ASUMIDOS
CON CARGO A LAS UTILIDADES DE LOS
DENTISTAS O SERVICIOS DENTALES Y LOS
ARANCELES DE REFERENCIA DE LAS PRES
TACIONES DENTALES NO SON RECALCULA
DOS
s !NTE LA BAJA EVIDENCIA DE CONTAGIO
DURANTE LA ATENCI˜N DENTAL APA
RECEN CUESTIONAMIENTOS A LA APLI
CACI˜N UNIVERSAL DE LAS NORMAS DE
BIOSEGURIDAD POR EL COSTO QUE ELLAS
IMPLICAN
!NTE ESTA SITUACI˜N LA SEGURIDAD DE LOS
PACIENTES DEPENDE S˜LO DEL CONVENCI
MIENTO DEL DENTISTA DE APLICAR LAS NOR
MAS DE MANERA UNIVERSAL
#ON EL PERSONAL
,OS CIRUJANO DENTISTAS HABITUALMENTE
DEBEN DELEGAR UNA SERIE DE TAREAS QUE SE
REALIZAN EN EL CONSULTORIO %STO DEBE SER
AS¤ POR LA IMPOSIBILIDAD DE REALIZAR TODAS
LAS ACCIONES PERSONALMENTE Y POR LA MA
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N
YOR ElCIENCIA QUE SE LOGRA EN LA ENTREGA
DE LOS SERVICIOS
%L PERSONAL QUE REALIZA LABORES DE ASEO
DE LOS CONSULTORIOS PREPARACI˜N DEL INS
TRUMENTAL QUIR¢RGICO PREPARACI˜N DEL
RECINTO DE ATENCI˜N Y ASISTENCIA AL PROFE
SIONAL A MENUDO NO TIENE LA CAPACIDAD
DE COMPRENDER LA IMPORTANCIA DE LAS
NORMAS DE BIOSEGURIDAD %L ODONT˜LOGO
ADQUIERE ENTONCES EL CARÕCTER DE DEPOSI
TARIO DE LAS CAPACIDADES NECESARIAS PARA
ORGANIZAR LA ATENCI˜N CAPACITANDO A SU
PERSONAL Y CONTROLANDO QUE ELLOS NO IN
CURRAN EN CONDUCTAS DE RIESGO
,AS FACULTADES DE ODONTOLOG¤A DE TODO
EL MUNDO INCLUYEN EN SUS CONTENIDOS
CURRICULARES LA CAPACITACI˜N EN MICRO
BIOLOG¤A Y PATOLOG¤A ORAL .O OCURRE LO
MISMO EN LOS PLANES DE ESTUDIO DE LOS
ASISTENTES Y LABORATORISTAS DENTALES O
POR LO MENOS CON EL RIGOR ACAD£MICO
USADO EN ODONTOLOG¤A ,A RESPONSABILI
DAD DEL EQUIPO DE SALUD BUCAL RECAE EN
TONCES EN EL DENTISTA EL ¢NICO CON LA CA
PACIDAD PARA EVALUAR LOS RIESGOS EN QUE
PUEDA INCURRIR SU PERSONAL
#ON LA SOCIEDAD
3I LOS CIRUJANO DENTISTAS TOMARAN CON
CIENCIA DE LA RESPONSABILIDAD QUE ASU
MEN AL EJERCER LA ODONTOLOG¤A ESTAR¤AN
CONVENCIDOS DE QUE
s DURANTE EL EJERCICIO DE SU PROFESI˜N
NO PUEDEN HACER DA¶O A SUS PACIEN
TES NI AL MEDIO AMBIENTE
s TODAS SUS ACCIONES DEBEN REALIZARSE
DE LA MISMA MANERA A TODOS SUS PA
CIENTES
s LAS PRESTACIONES QUE REALIZAN PARA
CURAR LAS PATOLOG¤AS SON LA MEJOR
INDICACI˜N Y SIGNIlCARÕN UNA MEJOR
CALIDAD DE VIDA
s DURANTE LA ENTREGA DE SUS SERVICIOS
DEBEN USAR TODOS LOS ELEMENTOS DIS
PONIBLES PARA PROTEGER AL PERSONAL
A S¤ MISMOS Y AL MEDIO AMBIENTE
s LA SOCIEDAD LES HA ENTREGADO LA RES
PONSABILIDAD DE LOS CUIDADOS DE
LA SALUD BUCAL TANTO PREVENTIVOS
COMO RESTAURATIVOS
3I EL EJERCICIO DE LA ODONTOLOG¤A SE REALI
ZA SEG¢N LOS PUNTOS PLANTEADOS SE ESTA
RÕN APLICANDO LOS PRINCIPIOS BÕSICOS DE
LA BIO£TICA Y COMO CONSECUENCIA DE ELLO
LA BIOSEGURIDAD NECESARIA EN SU PRÕCTI
CA ESTARÕ SOLIDAMENTE SOPORTADA EN ESOS
PRINCIPIOS 3US PACIENTES SE BENElCIARÕN
POR SUS ACCIONES SUS PACIENTES SERÕN
ATENDIDOS EN IGUALDAD DE CONDICIONES Y
NO SERÕN PERJUDICADOS POR ELLAS
%N LA FORMACI˜N
$ADO QUE EL MERCADO REGULA LA ATENCI˜N
ODONTOL˜GICA PRÕCTICAMENTE EN TODO EL
MUNDO TAMBI£N LO HACE EN LA OFERTA DE
FORMACI˜N DE CIRUJANO DENTISTAS CON
EL RIESGO DE QUE LAS FALTAS A LA £TICA QUE
SE PRODUCEN EN EL ÕMBITO lNANCIERO SE
PRODUZCAN TAMBI£N EN LA ACTIVIDAD DE
LAS ESCUELAS DENTALES %STO HA PROVOCADO
QUE AUTORES COMO 7HITEHEAD Y .OVAK
PROPONGAN LA APLICACI˜N DE MODELOS
DE AUDITORIA £TICA A LAS ESCUELAS DENTA
LES 
0OR OTRA PARTE ENTRE LOS RESPONSABLES
DE FORMAR A LOS NUEVOS DENTISTAS EXISTE
 "IO£TICA BIOSEGURIDAD Y RESPONSABILIDAD SOCIAL NUEVO CAMPO DE REmEXI˜N PARA EL ODONT˜LOGO
LA INQUIETUD POR CUESTIONAR Y ANALIZAR LA
FORMA EN QUE SE ENTREGAN LOS PRINCIPIOS
£TICOS Y C˜MO SUS ALUMNOS LOS APLICAN
EN SUS VIDAS 
,OS ALUMNOS PRESTAN SERVICIOS EN SALUD
BUCAL A LOS PACIENTES QUE LES SON DERIVA
DOS PARA REALIZAR SUS PROGRAMAS CL¤NICOS
,A DIRECCI˜N DE LA ESCUELA DEBE ENTREGAR
LOS ELEMENTOS NECESARIOS PARA QUE LA
PRÕCTICA DE LOS ALUMNOS SEA SEGURA PARA
TODOS LOS ACTORES INVOLUCRADOS ELLO DEBE
SER PROCESADO POR EL SISTEMA ECON˜MICO
Y ADMINISTRATIVO DE LA INSTITUCI˜N SIENDO
ESTE UN FACTOR QUE PUEDE PRODUCIR DIS
TORSIONES EN LOS NIVELES DE BIOSEGURIDAD
QUE DEBEN APLICARSE PRINCIPALMENTE POR
EL COSTO QUE DICHAS MEDIDAS IMPLICAN
9A QUE LOS VALORES INDIVIDUALES SON EL
SOPORTE PARA QUE LOS CIRUJANO DENTISTAS
APLIQUEN DIARIAMENTE Y EN TODO MO
MENTO LAS NORMAS DE BIOSEGURIDAD ELLOS
DEBEN SER ENTREGADOS O REFORZADOS EN LA
FORMACI˜N DE PREGRADO DE LAS ESCUELAS
DENTALES EN TODO EL MUNDO FORMANDO
UNA MALLA O MODELO MORAL QUE APLICADO
POR CADA UNO DE LOS CIRUJANO DENTISTAS
PERMITA TOMAR CONCIENCIA DE LOS RIESGOS Y
CREAR ESTRATEGIAS PARA ENFRENTARLOS
-ALLA CURRICULAR DE SOPORTE PARA
LA BIOSEGURIDAD
4ODOS LOS MIEMBROS DEL EQUIPO DE SA
LUD BUCAL DEBEN SER COMPETENTES PARA
ENFRENTAR LOS DILEMAS QUE PLANTEA A
DIARIO LA BIOSEGURIDAD EN LA ATENCI˜N
DE PACIENTES -ÕS QUE CONOCIMIENTOS
TE˜RICOS nQUE DEBEN SER ACTUALIZADOS YA
QUE SE VALIDAN CIENT¤lCAMENTE EN TODO

MOMENTOn LOS MIEMBROS DEL EQUIPO DE
SALUD BUCAL Y PRINCIPALMENTE EL CIRUJA
NO DENTISTA DEBEN RECONOCER LOS RIESGOS
EN SU ENTORNO Y EVITAR QUE ELLOS PROVO
QUEN UN CONTAGIO A SUS PACIENTES
%L CIRUJANO DENTISTA DEBE MANTENER AC
TUALIZADOS SUS CONOCIMIENTOS DE MICRO
BIOLOG¤A DIRECTAMENTE RELACIONADOS CON
SU PRÕCTICA PROFESIONAL ,A FORMACI˜N DE
PREGRADO DEBE APUNTAR A TOMAR CONCIEN
CIA DE LOS RIESGOS Y ENTREGAR TODOS LOS ELE
MENTOS CURRICULARES PARA ENFRENTARLOS
DISE¶ANDO LAS MEDIDAS MÕS SEGURAS PARA
SER APLICADAS EN SU PRÕCTICA 4ODO ESTO
SE DEBE SUSTENTAR EN LA OBLIGATORIEDAD
SI CONOZCO EL RIESGO SI SE COMO EVITARLO
TENGO LA OBLIGACI˜N DE EVITARLO 3E PUEDE
LLEGAR A LA OBLIGATORIEDAD RECURRIENDO A
LA £TICA HETER˜NOMA Y EN ESE CASO LA
FORMACI˜N EN LAS ESCUELAS DE PREGRADO
DEBE INCULCAR EL RESPETO IRRESTRICTO A LAS
NORMAS QUE DICTA EL %STADO O BIEN FO
MENTANDO UN COMPORTAMIENTO QUE EST£
MÕS DE ACUERDO CON LA £TICA AUT˜NOMA
EN EL CUAL LA OBLIGACI˜N SE DERIVE DE LA
LIBERTAD PARA QUERER Y OBRAR CONFORME AL
DEBER EL VERDADERO ACTO MORAL IMPLICA
LA LIBERTAD DEL INDIVIDUO PARA OBRAR DE
ACUERDO CON SU CONCIENCIA EN PLENA AU
TONOM¤A 
!S¤ COMO EL CONTAGIO DE UN PACIENTE
OBEDECE A LA LEY DEL TODO O NADA nES
DECIR CUANDO UN PACIENTE ADQUIERE EL
VIRUS DEL 3)$! O LA HEPATITIS NO LO AD
QUIERE S˜LO PARA UNA PARTE DEL CUERPOn
LAS NORMAS DE BIOSEGURIDAD DEBER¤AN SER
ABSOLUTAS Y DE APLICACI˜N UNIVERSAL LAS
MISMAS NORMAS DEBEN SER CONSIDERA
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N

DAS POSITIVAS POR TODOS LOS INDIVIDUOS EN LA AUTORIDAD Y EN EL BIENESTAR HUMA

DEBEN TENER COMO lN LA PROTECCI˜N DEL
SER HUMANO Y LA ACCI˜N MORAL QUE ESA
NORMA DETERMINE DEBE TENER CARÕCTER
UNIVERSAL
,OS CONTENIDOS Y COMPETENCIAS QUE SE
ASOCIAN A LA BIOSEGURIDAD Y A LA BIO£TICA
DEBEN SER INTRODUCIDOS EN LA MALLA CU
RRICULAR DE PREGRADO COMO MATERIA DE
INTER£S BÕSICO EN TODO EL DESARROLLO DE LA
CARRERA %STO CONTRIBUIRÕ A LA CREACI˜N DE
UN MODELO MORAL QUE SOPORTE LA PRÕCTI
CA DIARIA DE LA BIOSEGURIDAD
,A OBLIGACI˜N EMANADA DE NORMAS CUYA
APLICACI˜N SE DEJA A LA BUENA VOLUNTAD
DE LOS PROFESIONALES NO TENDRÕ EFECTO
ALGUNO SI ESTOS PROFESIONALES NO TIENEN
UN MODELO MORAL BASADO EN LAS COSTUM
BRES EN EL CONSENTIMIENTO GENERALIZADO
4ABLA  0RINCIPALES AGENTES BIOL˜GICOS ASOCIADOS CON LAS V¤AS DE CONTAMINACI˜N EN LAS ÕREAS
DE RIESGOS BIOL˜GICOS
NO Y DEL MEDIO AMBIENTE
%NFERMEDADES TRASMISIBLES EN LA
PRÕCTICA ODONTOL˜GICA
,AS SIGUIENTES ENFERMEDADES SE PUEDEN
ADQUIRIR O DISEMINAR CON RELATIVA FACILI
DAD EN LOS CONSULTORIOS ODONTOL˜GICOS
s #AUSADAS POR VIRUS HEPATITIS " #
$ELTA % CONJUNTIVITIS HERP£TICA
HERPES SIMPLE HERPES ZOSTER MO
NONUCLEOSIS INFECCIOSA SARAMPI˜N
RUBEOLA 3)$! ()6 PAPILOMAVI
RUS HUMANO (06 
s #AUSADAS POR BACTERIAS NEUMO
N¤A INFECCIONES POR ESTAlLOCOCO
ESTREPTOCOCOS PSEUDOMONAS KLEB
SIELLA ENFERMEDADES DE TRANSMISI˜N
SEXUAL

,OCAL DONDE
EL PERSONAL DE
!GENTE $ONDE PUEDEN
%NFERMEDAD 6¤A DE CONTAMINACI˜N ESTOMATOLOG¤A
PAT˜GENO ENCONTRARSE ESTA MÕS
EXPUESTO

"ACILLUS %N LA SANGRE EN LA ¸REA CL¤NICA Y

ANTHRACIS ¸NTRAX )NOCULACI˜N ACCIDENTAL PIEL EN EXUDADOS DE ESTERILIZACI˜N
LESIONES EN EL ESPUTO

)NOCULACI˜N ACCIDENTAL Y
"RUCELLAS BRUCELOSIS AEROSOLES HACIA LOS OJOS %N SANGRE mUIDO ¸REA CL¤NICA
NARIZ Y BOCA
%XPOSICI˜N DE AEROSOLES
0SEUDOMONAS %N ESPUTO SANGRE
Y GOTITAS INFECCIOSAS ¸REA CL¤NICA
PSEUDOMALLEI EXUDADOS DE HERIDAS
AUTOINCUBACI˜N
#ONTACTO DIRECTO E
,EPTOSPIRA 3ANGRE TEJIDOS
LEPTOSPIROSIS INDIRECTO DE LA PIEL Y mUIDOS ¸REA CL¤NICA
INTERROGANS HUMANOS INFECTADOS
CORPORALES
#ONTACTO DIRECTO DE LA PIEL 4EJIDOS Y EXUDADOS DE
- LEPRAE ,EPRA MEMBRANAS MUCOSAS CON LESIONES DE HUMANOS ¸REA CL¤NICA
MATERIAL INFECCIOSO INFECTADOS
 "IO£TICA BIOSEGURIDAD Y RESPONSABILIDAD SOCIAL NUEVO CAMPO DE REmEXI˜N PARA EL ODONT˜LOGO 

,OS BACILOS PUEDEN

- PRESENTARSE EN EL ESPUTO ¸REA CL¤NICA
TUBERCULOSUM 4UBERCULOSIS %XPOSICI˜N A AEROSOLES Y EN LESIONES DE VARIOS
TEJIDOS

3TREPTOCOCCUS FARINGITIS
AMIGDALITIS !EROSOLES 3ALIVA EL ALIENTO ¸REA CL¤NICA
PYOGENES AUGINAS
6IRUS DE LA (EPATITIS " !EROSOLES SALPICADURAS 3ANGRE Y SALIVA ¸REA CL¤NICA
HEPATITIS " INOCULACI˜N ACCIDENTAL
/TRAS INFECCIONES QUE PUEDE ADQUIRIR EL TRABAJADOR DE ODONTOLOG¤A EN SU ENTORNO SON VARICELA HERPES
SIMPLE ROTAVIRUS Y MENINGOCOCO POR EXPOSICI˜N A MUCOSAS DE SECRECI˜N 
&UENTE ,UDMILA "ELTRÕN 'ONZÕLEZ 0OLICL¤NICA 3ANTA ,UC¤A 2AFAEL &REYRE (OLGU¤N #UBA

0RECAUCIONES CUANDO SE LUCRADOS E INFORMAR DEL ACCIDENTE

PRESENTAN LESIONES ACCIDENTALES
s %N CASO DE SUFRIR LESI˜N ACCIDENTAL
CON ELEMENTOS PUNZANTES O COR
TANTES POTENCIALMENTE INFECTADOS
INMEDIATAMENTE SE DEBE REALIZAR
UN LAVADO MINUCIOSO CON AGUA Y
JAB˜N
s 0REVIAMENTE SE DEBE PRESIONAR LOS
BORDES DE LA HERIDA PARA FAVORECER
LA SALIDA DE SANGRE POR LA MISMA
s 3I ES NECESARIO COLOCAR UN AP˜SITO
EVITAR FROTAR LA ZONA CON CEPILLOS DE
BIDO AL RIESGO DE ORIGINAR MICROLE
SIONES
s %N EL CASO DE EXPOSICI˜N DE LOS OJOS
LAVARLOS DE INMEDIATO CON AGUA Y
DESPU£S IRRIGARLOS CON SOLUCI˜N SA
LINA EST£RIL
s 3I SE PRODUCEN MANCHAS DE SANGRE
SECRECIONES O mUIDOS LAVAR ACUCIO
SAMENTE LA ZONA CON AGUA Y JAB˜N
s 3I SE DECIDE QUE LA LESI˜N ES SIGNIl
CATIVA SEG¢N RESULTADO DE lCHA DE
ACCIDENTES SE DEBE SEGUIR LA EVA
LUACI˜N DEL PACIENTE Y PREVIA CON
SEJER¤A SE DEBEN REALIZAR LAS PRUEBAS
DE 6)( Y HEPATITIS " EN LOS INVO
AL RESPONSABLE DE BIOSEGURIDAD DEL
CONSULTORIO O CL¤NICA
s 3I EL RESULTADO DEL PACIENTE ES POSI
TIVO PARA HEPATITIS " ES RECOMEN
DABLE QUE RECIBA EL TRATAMIENTO CON
INMUNOGLOBULINAS DE INMEDIATO Y
LA PRIMERA DOSIS DE VACUNA CONTRA
HEPATITIS "
s %S RECOMENDABLE QUE TODO TRABAJA
DOR EN RIESGO DE EXPOSICI˜N A SAN
GRE U OTROS mUIDOS ESTE VACUNADO
CONTRA LA HEPATITIS "
2ECOMENDACIONES PRÕCTICAS
PARA DESARROLLAR ACTIVIDADES
VINCULADAS A LA ASISTENCIA DE
PACIENTES EN SALUD ORAL
0ARA EVITAR ACCIDENTES LABORALES ES OBLI
GATORIO DESECHAR LOS MATERIALES CORTO
PUNZANTES nAGUJA BISTUR¤ INSTRUMENTOS
PUNTIAGUDOS LÕMINAS ETCn EN RECIPIEN
TES DE DESECHO ROTULADOS LUEGO DE SU
USO 3E RECOMIENDA
s .O VOLVER A PONER EL CAPUCH˜N
PROTECTOR A LAS AGUJAS
s .O DOBLARLAS
s .O ROMPERLAS
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N
s .O MANIPULAR LA AGUJA PARA SEPA
RARLA DE LA JERINGA
s $E SER POSIBLE USAR PINZAS PARA
MANIPULAR INSTRUMENTOS CORTANTES
YO PUNZANTES
s ,OS RECIPIENTES DE DESECHOS DEBEN
ESTAR LO MÕS PR˜XIMO POSIBLE AL ÕREA
DE TRABAJO
2ECIPIENTES DE DESECHO
s %N LOS RECIPIENTES DE DESECHO SE
DEPOSITAN CON DESTINO A SU ELIMI
NACI˜N POR INCINERACI˜N TODOS LOS
MATERIALES CORTO PUNZANTES
s %L CONTENIDO DE ESTOS RECIPIENTES
NO DEBE SER REUTILIZADO BAJO NINGU
NA CIRCUNSTANCIA
s $EBEN ESTAR HECHOS CON MATERIAL
RESISTENTE A LOS PINCHAZOS Y SER
COMPATIBLES CON EL PROCEDIMIENTO
DE INCINERACI˜N DE MANERA QUE NO
AFECTE AL MEDIO AMBIENTE
s %S RECOMENDABLE QUE TENGAN ASA
PARA SU TRANSPORTE DE MANERA QUE
SE PUEDAN MANIPULAR SIN TOCAR SU
ABERTURA
s ,A ABERTURA DEBE SER AMPLIA DE FOR
MA TAL QUE AL INTRODUCIR EL MATERIAL
DE DESECHO LA MANO DEL OPERADOR
NO SUFRA RIESGO DE ACCIDENTE
s %L RECIPIENTE DE DESECHO DEBE TENER
TAPA PARA QUE SE PUEDA CERRAR EN
FORMA SEGURA CUANDO SE LLENE HASTA
LAS TRES CUARTAS PARTES DE SU VOLU
MEN
s 3E RECOMIENDA QUE SEAN DE COLOR
AMARILLO TENGAN EL S¤MBOLO DE MA
TERIAL INFECCIOSO Y UNA INSCRIPCI˜N
nDE DIMENSIONES NO MENORES A UN
TERCIO DE LA ALTURA M¤NIMA DE LA
CAPACIDAD DEL RECIPIENTE Y CON DOS
IMPRESIONESn ADVIRTIENDO QUE SE
MANIPULEN CON CUIDADO
%L MANEJO APROPIADO DE LOS ART¤CULOS DE
DESECHO MINIMIZA LA PROPAGACI˜N DE LAS
INFECCIONES AL PERSONAL DE SALUD Y A LA
COMUNIDAD LOCAL PROTEGE DE LESIONES
ACCIDENTALES A QUIENES LOS MANIPULAN Y
PROPORCIONA UN AMBIENTE AGRADABLE
,OS DESECHOS QUE SE DEBEN ELIMINAR SON
DE TRES TIPOS
s #OMUNES O NO CONTAMINADOS NO
REPRESENTAN RIESGO DE INFECCIONES
PARA LAS PERSONAS QUE LOS MANI
PULAN TALES COMO PAPELES CAJAS
BOTELLAS NO USADAS PARA MUESTRAS
RECIPIENTES PLÕSTICOS ETC
s )NFECCIOSOS O CONTAMINADOS CON
GRANDES CANTIDADES DE MICROOR
GANISMOS Y SI NO SE ELIMINAN EN
FORMA APROPIADA SON DE UN RIESGO
POTENCIAL ALTO -UCHOS DE ELLOS ES
TÕN CONTAMINADOS CON SANGRE PUS
Y OTROS mUIDOS CORPORALES
s %SPECIALES ELEMENTOS RADIACTIVOS Y
L¤QUIDOS T˜XICOS TALES COMO SUSTAN
CIAS PARA REVELADO DE RAYOS 8 IN
SECTICIDAS ETC
#UBIERTAS DESECHABLES REDUCEN EL TIEM
PO DEDICADO A LIMPIEZA DESINFECCI˜N DE
SUPERlCIES QUE NO PUEDAN SER DESCONTA
MINADAS CON FACILIDAD ENTRE ATENCIONES
COMO EL SILL˜N DENTAL BANDEJAS MESAS
DE TRABAJO ENTRE OTROS 0UEDEN SER HO
JAS DE ALUMINIO BOLSAS DE POLIETILENO
COMPRESAS DE PAPEL FORRADAS EN PLÕSTICO
ETC
 "IO£TICA BIOSEGURIDAD Y RESPONSABILIDAD SOCIAL NUEVO CAMPO DE REmEXI˜N PARA EL ODONT˜LOGO
,A PERSONA QUE ELIMINA LAS CUBIERTAS
DESECHABLES CONTAMINADAS DEBE USAR
GUANTES DE GOMA GRUESOS MASCARILLA Y
PROTECTORES OCULARES
-ATERIAL DE CURACIONES GASAS TORUN
DAS  LUEGO DE SU USO DEBERÕN COLOCARSE
EN UNA BOLSA DE PLÕSTICO DE COLOR AMA
RILLO QUE SE CERRARÕ ADECUADAMENTE
PREVIO A SU INCINERACI˜N DIRECTA O ENV¤O
COMO RESIDUO HOSPITALARIO
,IMPIEZA DIARIA TODO EL AMBIENTE ASIS
TENCIAL DEBE SER HIGIENIZADO CON AGUA Y
DETERGENTES NEUTROS UTILIZANDO UTENSI
LIOS DE LIMPIEZA QUE AL TIEMPO DE FACILI
TAR LA TAREA PROTEJAN AL TRABAJADOR
%N CASO DE EXISTIR SANGRE Y mUIDOS COR
PORALES SE INDICA EL TRATAMIENTO LOCAL
PREVIO CON USO DE COMPUESTOS CLORADOS
%L PERSONAL DE SERVICIO DEBERÕ USAR UNI
FORMES ADECUADOS CON GUANTES DE LIM
PIEZA Y DEMÕS UTENSILIOS EQUIPAMIENTO
DE PROTECCI˜N INDIVIDUAL 
#LASIlCACI˜N DE INSTRUMENTAL
ODONTOL˜GICO
#ON EL lN DE MANTENER RIGUROSAS ME
DIDAS DE LIMPIEZA Y DESINFECCI˜N DE LOS
EQUIPOS INSTRUMENTAL Y MATERIALES £S
TOS SE CLASIlCAN DE ACUERDO AL SISTEMA
3PAULING SEG¢N EL SIGUIENTE CRITERIO
s #R¤TICO MATERIALES O INSTRUMEN
TOS QUE ENTRAN DIRECTAMENTE EN
CONTACTO CON ÕREAS HABITUALMENTE
EST£RILES DEL CUERPO AL PENETRAR EN
LOS TEJIDOS DEL PACIENTE O DIRECTA
MENTE EN LA SANGRE %STOS DEBEN

ESTERILIZARSE 0OR EJEMPLO INSTRU
MENTAL QUIR¢RGICO YO DE CURACI˜N
COMO AGUJAS PARA ANESTESIA HOJAS
DE BISTUR¤ AGUJAS DE SUTURA FRESAS
PARA HUESO EXPLORADORES ESPEJOS
FRESAS PARA OPERATORIA DENTAL PIN
ZAS QUIR¢RGICAS INSTRUMENTOS DE
PERIODONCIA CÕNULAS DE SUCCI˜N DE
SANGRE ESCOBILLAS PARA PROlLAXIS
EYECTORES USADOS EN CIRUG¤A ETC
s 3EMI CR¤TICO ENTRAN EN CONTACTO
CON MEMBRANAS MUCOSAS O LA SALIVA
DEL PACIENTE PUEDEN ESTERILIZARSE
O DESINFECTARSE CON DESINFECTANTES
DE ALTO NIVEL GLUTARALDEH¤DO  0OR
EJEMPLO PIEZAS DE MANO TURBINAS
MICROMOTORES EYECTORES DE SALIVA
USADOS EN OPERATORIA DENTAL FRESAS
DE ALTA Y BAJA VELOCIDAD PORTA
AMALGAMAS PORTA MATRICES ESPÕ
TULAS DISCOS CUBETAS DE IMPRESI˜N
PORTA DIQUES DE GOMA ALICATES DE
ORTODONCIA ETC
s .O CR¤TICO NO ESTABLECEN CONTACTO
DIRECTO CON LA SANGRE O SALIVA DE LOS
PACIENTES PERO PUEDEN SER CONTA
MINADOS A TRAV£S DE LAS MANOS DEL
OPERADOR POR CONTACTO CON INSTRU
MENTOS YA CONTAMINADOS O POR LA
PIEL DEL PACIENTE O EL PROFESIONAL Y
EL PERSONAL ,OS MATERIALES O INSTRU
MENTOS QUE ENTRAN EN CONTACTO CON
LA PIEL ¤NTEGRA DEBEN LIMPIARSE CON
AGUA Y JAB˜N Y DESINFECTARSE CON
UN DESINFECTANTE DE NIVEL INTERME
DIO O DE BAJO NIVEL 0OR EJEMPLO
EQUIPOS SILLONES TABURETES ESCUPI
DERAS BANDEJAS ARMARIOS BOTONES
EL£CTRICOS DEL SILL˜N O PALANCAS DES
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N

PLAZADORAS TIRADORES DE LOS CAJONES DE  POSTERIORMENTE CEPILLADOS Y EN

DE LOS ARMARIOS LAVATORIOS GRIFOS
DE AGUA JABONES TOALLAS JERINGAS
DE AGUA Y AIRE TURBINAS MICRO MO
TORES LÕMPARAS DE CAMPO OPERATO
RIO EQUIPOS DE RAYOS 8 TEL£FONOS
LIBRETA DE CITAS Y DEMÕS ELEMENTOS
DEL CONSULTORIO
,UEGO DE USARSE TODOS LOS MATERIALES
DEBEN SUMERGIRSE EN UN DETERGENTE EN
ZIMÕTICO O NEUTRO DURANTE UN M¤NIMO
JUAGADOS EN AGUA POTABLE CORRIENTE PARA
RETIRAR TODO RESTO DE MATERIA ORGÕNICA
PRESENTE ,UEGO DE SECARSE Y DE ACUERDO
CON LA CATEGORIZACI˜N DEL MATERIAL DE
BEN SER ESTERILIZADOS O DESINFECTADOS ,OS
CR¤TICOS DEBEN SER ESTERILIZADOS LOS SEMI
CR¤TICOS PUEDEN SER PROCESADOS CON DES
INFECTANTES DE ALTO NIVEL GLUTARALDEH¤DO
AL  EN UN TIEMPO M¤NIMO DE  Y
LOS NO CR¤TICOS MEDIANTE DESINFECCI˜N DE
NIVEL INTERMEDIO O DE BAJO NIVEL

2EFERENCIAS
 !$! #OUNCIL ON 3CIENTIlC !FFAIRS AND !$! #OUNCIL ON $ENTAL 0RACTICE )NFECTION
CONTROL RECOMMENDATIONS FOR THE DENTAL OFlCE AND THE DENTAL LABORATORY *OURNAL OF
!MERICAN $ENTAL !SSOCIATION    
 !MERICAN $ENTAL !SSOCIATION !$! 'UIDE TO $ENTAL 4HERAPEUTICS !$! PUB ST
%DITION 
 0APONE 6 .ORMAS DE "IOSEGURIDAD EN LA 0RÕCTICA /DONTOL˜GICA -INISTERIO DE
3ALUD 0¢BLICA &ACULTAD DE /DONTOLOG¤A 5NIVERSIDAD DE LA 2EP¢BLICA /RIENTAL DEL
5RUGUAY  ;3ITIO EN )NTERNET= $ISPONIBLE EN WWWODONEDUUYNBS0APONE
HTM ´LTIMO ACCESO  DE AGOSTO DE 
 #ONLEY *& ! PERENNIAL CONTROVERSY #ALIF $ENTAL !SSOCIATION *OURNAL   

 7HITEHEAD !7 .OVAK +& ! MODEL FOR ASSESSING THE ETHICAL ENVIRONMENT IN
ACADEMIC DENTISTRY *OURNAL OF $ENTAL %DUCATION    
 "ERTOLAMI #. 7HY OUR ETHICS CURRICULA DON|T WORK *OURNAL OF $ENTAL %DUCATION
   
 %SCOBAR 6ALENZUELA ' ›TICA )NTRODUCCI˜N A SU 0ROBLEMÕTICA Y SU (ISTORIA RA
EDICI˜N -£XICO -C'RAW (ILL  
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N 

3IDA Y CONlDENCIALIDAD EN LA RELACI˜N ODONT˜LOGO

PACIENTE
!LICIA ) ,OSOVIZ

,A ENFERMEDAD DEL 3)$! APARICI˜N DE ENFERMEDADES OPORTUNISTAS

HALLÕNDOSE CARIES Y ENFERMEDAD PERIO
%L 3)$! ES UNA ENFERMEDAD CUYA INFEC
DONTAL ENTRE LAS FRECUENTES INFECCIONES
CI˜N SE TRANSMITE POR CONTACTO A TRAV£S
BACTERIANAS  ,A ATENCI˜N ODONTOL˜
DEL VIRUS DE LA INMUNODElCIENCIA HU
GICA PUEDE DERIVAR EN UN ALTO NIVEL DE
MANA 6)( Y QUE LLEVA A LA MUERTE POR
COMPLEJIDAD SI PERSONAS SANAS SIN QUE
AGOTAMIENTO 3US V¤AS DE TRANSMISI˜N
FORMEN PARTE DE LOS GRUPOS CON CONDUC
SON SEXUAL SANGU¤NEA POR TRASPLANTES
TAS DE RIESGO PUEDEN LLEGAR A CONVERTIRSE
DE TEJIDOS O POR TRANSMISI˜N VERTICAL
EN PORTADORES $E ALL¤ LA ASPIRACI˜N DE
MATERNO FETALPERINATAL
CONSTRUIR UNA VERDADERA TRANSDISCIPLI
#IERTAS PRÕCTICAS CONSIDERADAS DE DES NA CON EL lN DE PREVENIR APLICACIO
VIACI˜N nCOMO LA HOMOSEXUALIDAD MAS NES INAPROPIADAS DE LA PRÕCTICA
CULINA LA PROSTITUCI˜N O ADICCIONES A
0OR OTRA PARTE LAS SOLUCIONES TERAP£UTI
DROGAS ENDOVENOSASn CONSTITUYEN LAS
CAS TRASCIENDEN LAS ESPEC¤lCAS CUESTIONES
DENOMINADAS CONDUCTAS DE RIESGO DEL
DERIVADAS DEL DIAGN˜STICO O TRATAMIEN
()6 3)$! %S NECESARIO ACLARAR QUE SI
TO PUES SU MORBILIDAD TAMBI£N QUEDA
BIEN LA LEY SE RElERE A GRUPOS DE RIESGO
DESPLEGADA EN EL CAMPO DE LAS RELACIONES
PREFERIMOS HABLAR DE CONDUCTAS DE RIESGO
HUMANAS CON PROFUNDA AFECTACI˜N DE
POR LA IMPRONTA DISCRIMINATORIA QUE IM
V¤NCULOS INTERPERSONALES %L 3)$! ES UNA
PLICA DESIGNAR COMO GRUPOS DE RIESGO A
ENFERMEDAD INFECTO CONTAGIOSA CR˜NICA
CIERTOS SECTORES
CON DETERIORO DEL SISTEMA INMUNITARIO
,A CONDICI˜N DE INMUNODElCIENCIA DE ANTE LA CUAL EL PROFESIONAL DEBE ENFRENTAR
PACIENTES INFECTADOS POR ()6 PROVOCA LA NO S˜LO LA PATOLOG¤A CL¤NICA Y EMOCIONAL
DEL PACIENTE SINO TAMBI£N LOS CONmIC
TOS QUE SURGEN DE LA TRAMA FAMILIAR Y LOS

%N LA 2EP¢BLICA !RGENTINA LA ,EY  ES PREJUICIOS SOCIALES DE LA DISCRIMINACI˜N
,EY .ACIONAL SANCIONADA POR EL #ONGRESO DE
LA .ACI˜N EL  DE AGOSTO DE  Y PUBLICADA SOCIAL LABORAL Y A¢N ESCOLAR
EN EL "OLET¤N /lCIAL EL  &UE REGLAMEN
TADA POR $ECRETO DEL 0ODER %JECUTIVO  DEL 3E TRATA DE DESMONTAR LOS USOS META
 PUBLICADO EL 
F˜RICOS QUE APLICAN LAS SOCIEDADES ANTE
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N
LA EXISTENCIA DE CIERTAS PATOLOG¤AS QUE
CONDUCEN EN MAYOR O MENOR GRADO A
LA ESTIGMATIZACI˜N DE LOS ENFERMOS CASI
DESCONOCI£NDOSE EL SENTIDO DE UNA EN
FERMEDAD COMO UN ASPECTO INSOSLAYABLE
Y CONSTITUTIVO DE LA CONDICI˜N HUMA
NA 
$ADA LA DIMENSI˜N INFECCIOSA DEL CUA
DRO EL PACIENTE INFECTADO CON ()6 nO
LA PERSONA ENFERMA DE 3)$!n QUEDA EN
TONCES EN UNA SITUACI˜N DE VULNERABILI
DAD PARA hDEFENDER SUS DERECHOS  v
DETERMINADA POR
 LA CONDICI˜N BIOL˜GICA DE LA ENFER
MEDAD
 UN IMAGINARIO SOCIAL DE ENFERMEDAD
ESTIGMATIZANTE CON GRADOS DE MAR
GINACI˜N DISCRIMINACI˜N Y PREJUI
CIOS SOCIALES QUE MARCAN AL PACIENTE
CON LA CONDENA MORAL SUBYACENTE
hALGUNA CULPA TENDRÕ DE HABERSE EN
FERMADOv Y
 EL PADECIMIENTO F¤SICO DEL PACIEN
TE QUE REPERCUTE EN SU ESTABILIDAD
EMOCIONAL GENERANDO POSIBLES
TRASTORNOS DE IDENTIDAD Y UN TOR
TUOSO REPLANTEO DE IDEALES DE VIDA
$ILEMAS
%L 3)$! HA PLANTEADO SITUACIONES QUE
ENFRENTAN AL PROFESIONAL DE LA SALUD CON
UNA TRAMA DE CONmICTOS £TICOS DE LEALTAD
Y DE VALORES CON DILEMAS QUE OPONEN
POR UN LADO LOS DERECHOS INDIVIDUALES
DEL PACIENTE POR EJEMPLO QUE NO SEA
DIVULGADA SU INTIMIDAD Y POR OTRO LOS
DERECHOS COMUNITARIOS COMO EL CUIDA
DO DEL CONTAGIO A TERCEROS 
%L SECRETO PROFESIONAL HACIA INFECTADOS Y
ENFERMOS DE 3)$! NO PUEDE SER CONSI
DERADO COMO ABSOLUTO PUES EN RAZ˜N DE
IMPLICACIONES EPIDEMIOL˜GICAS Y CL¤NICAS
DE LA INFECCI˜N EL M£DICO DEBE INFOR
MAR A AQUELLOS OTROS PROFESIONALES QUE
POSEAN UN ALTO RIESGO DE SER INFECTADOS
EN EL DESEMPE¶O DE SU PROFESI˜N COMO
ODONT˜LOGOS BACTERI˜LOGOS ENFERMEROS
ETC  %N OTROS T£RMINOS NO DEBE SER IN
FORMADO A TERCEROS EL ESTADO SEROL˜GICO
DEL PACIENTE SIN UNA RAZ˜N PROFESIONAL
RELEVANTE
%L MANEJO DE LA INFORMACI˜N
#ONSTITUYE UNA DE LAS CUESTIONES £TICAS
QUE SE PRESENTAN EN EL EJERCICIO DE LA
PRÕCTICA PROFESIONAL 4EMAS COMO REVE
LACI˜N DE LA VERDAD DERECHOS DEL PACIEN
TE COMPETENTE ADULTO O LOS DERECHOS DEL
PACIENTE EN RELACI˜N CON LA INFORMACI˜N
A TERCEROS EN CONDICI˜N DE PELIGROSIDAD
DEBEN SER DIRIMIDOS EN EL CAMPO DE LA
£TICA DE LA INFORMACI˜N 4AMBI£N EN
CUESTIONES TALES COMO LA NATURALEZA DE LA
INFORMACI˜N AL PACIENTE EN T£RMINOS DE
VERACIDAD SOBRE INFECCI˜N TRANSMISI˜N
DEL VIRUS O BIEN EL DERECHO A SER ASISTIDO
POR ¢LTIMO EL DERECHO AL CONSENTIMIEN
TO PARA LA REALIZACI˜N DE PRUEBAS SEROL˜
GICAS 
$ADO QUE PRINCIPIOS BIO£TICOS Y REGLAS
MORALES NO SIEMPRE SON DE APLICACI˜N LI
NEAL SI EL PROFESIONAL SE ENFRENTARA A UNA
 ,OSOVIZ !LICIA h#ONSIDERACIONES PSIQUIÕTRICAS Y
£TICAS ACERCA DEL 3)$! Y LA PERSONA 6)( POSI
TIVAv 88 #ONGRESO #ENTROAMERICANO DE 0SI
QUIATR¤A 6 #ONGRESO DE LA 3OCIEDAD 0ANAME¶A
DE 0SIQUIATR¤A 0ANAMÕ  A  DE ABRIL 
 3IDA Y CONlDENCIALIDAD EN LA RELACI˜N ODONT˜LOGO PACIENTE
EVENTUAL RUPTURA DE CONlDENCIALIDAD
nEN EL SENTIDO DE DETERMINAR SI LA REGLA
DE CONlDENCIALIDAD DEBIERA CONSTITUIR
PARTE DEL SECRETO PROFESIONAL O BAJO QU£
CONDICIONES REVELAR AL MISMOn LA RESO
LUCI˜N DE TENSIONES DILEMÕTICAS PUEDE
LLEGAR DE LA MANO DE ACTITUDES CREATIVAS
EN EL MANEJO DE LA INFORMACI˜N
#ONlDENCIALIDAD
%N CONDICIONES IDEALES UN PROFESIONAL
ES EL QUE DA RESPUESTA DESDE SU CONO
CIMIENTO DISCIPLINARIO A LOS PROBLEMAS
DE SALUD QUE EL PACIENTE LE PLANTEA
%N LA RELACI˜N CONTRACTUAL QUE PACTEN
ODONT˜LOGO Y PACIENTE INTENTARÕN EN
UN OBJETIVO COINCIDENTE LOGRAR LA CURA
O ALIVIO DEL MALESTAR QUE AQUEJA A ESTE
¢LTIMO
,A CONlANZA ES UN COMPONENTE ESENCIAL
DE CUALQUIER RELACI˜N HUMANA CONSTITU
YENDO UN IMPORTANTE REQUISITO PARA EL
ESTABLECIMIENTO DE UNA mUIDA RELACI˜N
ENTRE PROFESIONAL Y PACIENTE
!L IGUAL QUE EN CUALQUIER OTRA CONSULTA
M£DICA EL QUANTUM DE INFORMACI˜N QUE
UN PACIENTE REVELE A SU ODONT˜LOGO SEA
EN CONTEXTO DIAGN˜STICO O TERAP£UTICO
DEBE SER RESGUARDADO BAJO LA NORMA DEL
SECRETO PROFESIONAL %N ESTE SENTIDO RE
CORDEMOS QUE DESDE LA ANTIGÓEDAD LOS
C˜DIGOS DEONTOL˜GICOS HAN ENFATIZADO
EL SECRETO PROFESIONAL COMO NORMA DE
CONDUCTA INDISPENSABLE PARA LA BUENA
PRÕCTICA TERAP£UTICA %L CONCEPTO DE
CONlDENCIALIDAD PUEDE EXTENDERSE A LA
£POCA DEL *URAMENTO (IPOCRÕTICO HACE
MÕS DE  SIGLOS  h#ALLAR£ TODO CUANTO

VEA U OIGA DENTRO O FUERA DE MI ACTUACI˜N
PROFESIONAL QUE SE RElERA A LA INTIMIDAD
HUMANA Y NO DEBA DIVULGARSE CONVENCI
DO DE QUE TALES COSAS DEBEN MANTENERSE EN
SECRETOv
,A REGLA DE CONlDENCIALIDAD OBLIGA A LOS
TRABAJADORES DE LA SALUD EN EL MARCO DE
LA RELACI˜N CONTRACTUAL A NO REVELAR A
TERCEROS LA INFORMACI˜N RECIBIDA SIN LA
EXPRESA AUTORIZACI˜N DEL PACIENTE INFOR
MANTE 3ON MUY PARTICULARES LAS CUES
TIONES DEL SECRETO PROFESIONAL EN CASO
DE INFECTADOS POR ()6 O ENFERMOS DE
3)$!
!S¤ PUES CUALQUIER PROFESIONAL DE LA SA
LUD ESTÕ OBLIGADO A GUARDAR CONlDENCIA
LIDAD SOBRE PACIENTES COMPETENTES
EN LIBRE USO DE SU AUTONOM¤A #UANDO
LA PROBLEMÕTICA CORRESPONDE AL 3)$! EL
TEMA DEL SECRETO PROMUEVE ASPECTOS DE
GRAN IMPACTO EN TANTO LA CONlDENCIALI
DAD SE RElERE A LA PROTECCI˜N DE PRUEBAS
INDIVIDUALES
0ARA QUE LA REGLA DE CONlDENCIALIDAD
MANTENGA SU ESP¤RITU EL PROFESIONAL DEBE
CUMPLIR CON LAS SIGUIENTES PAUTAS
 0RESERVAR LA INFORMACI˜N RECIBIDA
DESDE UN ARGUMENTO BASADO EN EL
DERECHO DE AUTONOM¤A O RESPETO A
LAS PERSONAS
 .O TRANSMITIR LA INFORMACI˜N OB
TENIDA HACIA UNA TERCERA PERSONA
EN JUEGO SIN EL CONSENTIMIENTO DEL
PACIENTE FUENTE ORIGINAL DE DICHA
REVELACI˜N
 #ONSERVAR LA PROMESA DE lDELIDAD
DEL PROFESIONAL AL PACIENTE TANTO
EN FORMA EXPL¤CITA COMO IMPL¤CITA
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N
 3E CONSIDERA QUE UN PACIENTE TIE
NE DERECHO A NO SABER ACERCA DEL
RESULTADO DE UN ESTUDIO CONCEPTO
QUE HACE INGRESAR AL PROFESIONAL EN
NUEVAS VARIANTES DE INTERCONSULTA
PSICOL˜GICA CON EL lN DE ASESORARSE
ACERCA DE C˜MO RESOLVER EN EL CASO
PARTICULAR LOS ESCOLLOS EMERGENTES
DEL ÕMBITO DE LA COMUNICACI˜N HU
MANA
!S¤ PUES SON M¢LTIPLES LAS CONTRADICCIO
NES E INTERROGANTES £TICOS QUE PUEDEN
PLANTEARSE A LA HORA DE TENER QUE PRE
SERVAR LA CONlDENCIALIDAD EN LA ATENCI˜N
PROFESIONAL HACIA PERSONAS QUE CONVIVEN
CON EL VIRUS DEL ()6
%L CONSENTIMIENTO INFORMADO ES UN
INSTRUMENTO QUE INTENTA DAR CUENTA DE
TODAS ESTAS PROBLEMÕTICAS CON CAUTOS
PARÕMETROS EN SU DESARROLLO 
5N DILEMA £TICO PUEDE PRESENTARSE SI
ENTRAN EN CONTRADICCI˜N LOS ENFOQUES
INDIVIDUAL Y SANITARIO YA QUE EL PA
CIENTE TIENE DERECHO A RECLAMAR SECRETO
PROFESIONAL AMPARADO POR LA LEY Y LA
CONlDENCIALIDAD PUEDE SER QUEBRADA
PARA EVITAR UN RIESGO DE CONTAGIO A UN
TERCERO
%STAS PROBLEMÕTICAS SUELEN PLANTEARSE A
TODO EL EQUIPO DE SALUD Y VERBIGRACIA
TAMBI£N EN LOS TRATAMIENTOS ODONTOL˜
GICOS %N OTROS T£RMINOS EL PACIENTE

,OSOVIZ !LICIA h#ONlDENCIALIDAD EN "IO£TICA
,OS PACIENTES CON 6)( 3)$!v #ONFERENCIA EN
EL — #ONGRESO )NTERNACIONAL DEL #¤RCULO !R
GENTINO DE /DONTOLOG¤A "UENOS !IRES  A 
SEPTIEMBRE 
PODR¤A CONSENTIR TRASMITIR INFORMACI˜N
PERSONAL A TERCEROS PARA EVITARLES UN
DA¶O COMO ES UN RIESGO DE CONTAGIO EN
TANTO DICHA COMUNICACI˜N NO IMPLIQUE
UNA RUPTURA DE LA CONlDENCIALIDAD POR
PARTE DEL PROFESIONAL PERO SI EL PACIENTE
NO CONSINTIERA Y A¢N AS¤ EL PROFESIONAL LA
TRASMITIERA ALL¤ SE PRODUCIR¤A LA TRASGRE
SI˜N A LA CONlDENCIALIDAD INTERlRIENDO
CON EL ESP¤RITU DE LA RELACI˜N PROFESIONAL
PACIENTE Y DEJANDO A LA VISTA LA TENSI˜N
£TICA DERIVADA
!UNQUE LAS LEYES DE UN DETERMINADO PA¤S
PROTEJAN LA PRIVACIDAD Y LA INFORMACI˜N
OBTENIDA A TRAV£S DE LA PRUEBA DE 3)$!
QUEDE AMPARADA BAJO NORMAS DE CONl
DENCIALIDAD £STAS NO CONSTITUYEN DE POR
S¤ DEBERES ABSOLUTOS EN TANTO OBLIGACIO
NES A SER CUMPLIDAS POR EL PROFESIONAL
4AMBI£N HAY EXCEPCIONES QUE PUEDEN
SER JUSTIlCADAS MEDIANTE ARGUMENTOS
BASADOS EN LAS CONSECUENCIAS DE JUSTAS
CAUSAS APOYADAS EN OTRAS OBLIGACIONES
MORALES APREMIANTES SEG¢N LOS L¤MITES
QUE ESTABLEZCA LA LEY Y CON EL ÕNIMO DE
PREVENIR DA¶OS A TERCEROS
!NTE UN CONmICTO DE INTERESES CON RIES
GO DE TERCEROS DEBE ANALIZARSE CADA CASO
EN PARTICULAR CON LOS PRO Y LOS CONTRA
DE LOS DERECHOS DE LAS PARTES PARA EVA
LUAR LA CONSIDERACI˜N QUE DEBE PREVALE
CER 

,OSOVIZ !LICIA h$ILEMAS £TICOS EN LA EPIDEMIA
DE 3)$!v 3EGUNDAS *ORNADAS DE "IO£TICA DE LA
#IUDAD DE "UENOS !IRES 0RIMER %NCUENTRO DE
%NFERMER¤A EN "IO£TICA "UENOS !IRES  A 
DE OCTUBRE 
 3IDA Y CONlDENCIALIDAD EN LA RELACI˜N ODONT˜LOGO PACIENTE
3I UNA PERSONA INFECTADA NEGARA POR DI
VERSOS MOTIVOS EL CONSENTIMIENTO DE IN
FORMACI˜N ENTONCES zCUÕLES PRINCIPIOS
Y VALORES SE DEBE PREFERIR PARA SOSTENER
UNA POSICI˜N U OTRA EN T£RMINOS DE RES
PONSABILIDAD PROFESIONAL DE EJERCER UN CONTROL DIRECTO SOBRE LA
A 3I NOS BASAMOS EN UN CRITERIO UTI
LITARISTA APLICANDO EL PRINCIPIO DE
BENElCENCIA HACIA LOS TERCEROS SE
PUEDE JUSTIlCAR EL QUEBRANTAMIEN
TO DE LA CONlDENCIALIDAD
B 0OR EL CONTRARIO SITUÕNDONOS EN LA
POSICI˜N DE UNA £TICA DEONTOL˜GICA
DEBE SOSTENERSE EL RESPETO ABSOLUTO
A LA AUTONOM¤A DEL PACIENTE Y A SU
CONlDENCIALIDAD
,AS LEYES DEBEN DEMARCAR EL DERECHO DE
AUTONOM¤A DE LAS PERSONAS CULMINANDO
EN EL CONSENTIMIENTO INFORMADO INSTRU
MENTO QUE RESPETA LA PARTICIPACI˜N VO
LUNTARIA DEL PACIENTE EN LOS ESTUDIOS IN
DICADOS ,A REGLA DE LA CONlDENCIALIDAD
ES UNA DE LAS FORMAS EN QUE EL DERECHO
PROTEGE LA INTIMIDAD DE LA PERSONA PERO
SE VE EMPA¶ADA EN MUCHAS INSTITUCIONES
POR
s ,A CAPACIDAD DE ALMACENAR INFOR
MACI˜N SANITARIA CONlDENCIAL EN
ARCHIVOS O BASES DE DATOS INFORMA
TIZADAS
s ,A DIVULGACI˜N DE PRUEBAS BIOQU¤
MICAS REALIZADAS O DE MEDICINAS
PRESCRITAS
#UANDO LA INFORMACI˜N DE UN PACIENTE
INFECTADO O ENFERMO VAYA A SER CONSIG
NADA EN LA HISTORIA CL¤NICA EL PRO
FESIONAL DEBE ESTAR SEGURO DE QUE DICHO
DOCUMENTO CONSERVE SU CARÕCTER PRIVA

DO ESTANDO PROHIBIDA LA INDIVIDUALIZA
CI˜N DE LAS PERSONAS A TRAV£S DE lCHAS
REGISTROS O ALMACENAMIENTO DE DATOS
#UANDO EL PACIENTE PIERDE LA POSIBILIDAD
INFORMACI˜N QUE LE COMPETE INTRODUCE
AL PROFESIONAL EN RENOVADOS PROBLEMAS
MORALES
,A /RGANIZACI˜N -UNDIAL DE LA 3ALUD
/-3 HA ADVERTIDO QUE EL DERECHO A LA
CONlDENCIALIDAD DE INFECTADOS Y ENFER
MOS CON 3)$! NO CONSTITUYE SOLAMENTE
UN DEBER £TICO SINO EL ¢NICO MECANISMO
POSIBLE PARA OBTENER UN CONTROL EXITOSO
DE LA EPIDEMIA 
%L PROFESIONAL EXPUESTO
%L ODONT˜LOGO EJERCE UNA PROFESI˜N CON
ALTO RIESGO DE EXPOSICI˜N AL CONTAGIO DE
LA ENFERMEDAD ()6 3)$! 0OR ELLO PARA
MINIMIZAR EL PELIGRO DE SEROCONVERSI˜N
ES FUNDAMENTAL QUE EN SU PRÕCTICA
MANTENGA UN ESTRICTO CUMPLIMIENTO DE
NORMAS DE BIOSEGURIDAD Y APLICACI˜N DE
MEDIDAS DE PROTECCI˜N )NDESEABLES FA
LLAS HUMANAS EN LA FORMA DE ACCIDENTES
PUNZO CORTANTES  PUEDEN INCIDIR
EN QUE SEA EL MISMO PROFESIONAL QUIEN
QUEDE EXPUESTO AL CONTAGIO
$ICHOS ERRORES COMETIDOS POR PROFESIO
NALES DEL EQUIPO DE SALUD EN EL CONTACTO
DIRECTO CON EL PACIENTE INCLUYEN ACCIO
NES POSITIVAS O NEGATIVAS QUE POR EJE
CUCI˜N OMISI˜N INATENCI˜N OLVIDO O

%S LO QUE ESTABLECE EN !RGENTINA POR EJEMPLO
EL ART  INC  DE LA LEY 
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N
VIOLACI˜N DEL PROCEDIMIENTO CULMINAN
EN EL EVENTO ADVERSO
%STAS CIRCUNSTANCIAS INTRODUCEN NUEVAS
VARIABLES DE INTER£S SOBRE TODO SI CONSI
DERAMOS QUE NO SIEMPRE EL PROFESIONAL
CONOCE EL ESTADO SEROL˜GICO DEL PACIENTE
QUIEN CONTRA CUALQUIER APARIENCIA PUE
DE SER SEROPOSITIVO %N CONDICIONES IDEA
LES FORMA PARTE DE LA CONCIENCIA MORAL
DEL MISMO PACIENTE ADVERTIR AL DENTISTA
SU CONDICI˜N DE PORTADOR O ENFERMO EN
CASO DE CONOCER LA PRESENCIA DEL VIRUS EN
SU ORGANISMO 0ERO HAY PERSONAS QUE
POR DISTINTOS MOTIVOS NO COMUNICAN O
DIRECTAMENTE NIEGAN SU CONDICI˜N PA
TOL˜GICA DEJANDO AL PROFESIONAL EXPUES
TO AL RIESGO DE UNA INFECCI˜N
,A RESPONSABILIDAD DEL PROFESIONAL
POR TANTO NO S˜LO DEBE CONTEMPLAR EL
CUIDADO DEL PACIENTE SINO TAMBI£N EL
RESGUARDO DE SU PROPIA SALUD SOSTENI
DA POR PRUDENTE ACTITUD %S EL MISMO

6IDAL !LFREDO %RRORES EN LA ATENCI˜N M£DICA
3EGURIDAD DEL PACIENTE #LASE SOBRE )NTERNA
CI˜N DOMICILIARIA "UENOS !IRES SEPTIEMBRE DE

 6IDAL !LFREDO $ISPONIBLE EN HTTPWWW
CODEINEPCOMAREPIDEMILOGIAPEFECTOSADVER
SOSYERRORMEDHTM
%VENTO ADVERSO INJURIA O COMPLICACI˜N NO IN
TENCIONAL CONSECUENCIA DEL CUIDADO M£DICO O
TODO AQUEL DERIVADO DEL CUIDADO DE LA SALUD Y
NO DE LA ENFERMEDAD MISMA DEL PACIENTE 
%RROR M£DICO EVENTO ADVERSO PREVENIBLE
%RROR M£DICO POR NEGLIGENCIA CONSTITUYE UN
SUBGRUPO DE ERROR M£DICO QUE CUMPLE CRITERIOS
LEGALES DE NEGLIGENCIA EJ CUANDO EL CUIDADO
BRINDADO POR UN M£DICO CALIlCADO NO CUMPLE
CON UN ESTÕNDAR RAZONABLE 
%RROR LATENTE EN EL DISE¶O ORGANIZACI˜N EN
TRENAMIENTO O MANTENIMIENTO QUE PUEDE DAR
LUGAR A LA OCURRENCIA DE ERRORES POR PARTE DE UN
OPERADOR DURANTE LA ATENCI˜N M£DICA
ODONT˜LOGO QUIEN EN ¢LTIMA INSTANCIA
ES EL RESPONSABLE DE DETECTAR LAS FALENCIAS
COMUNICATIVAS DEBIENDO EXTREMAR LAS
CONDUCTAS DE PROTECCI˜N HACIA SU PROPIA
INTEGRIDAD F¤SICA MEDIANTE REQUISITOS DE
BIOSEGURIDAD
#ONTINUANDO CON EL PROBLEMA DE LA EX
POSICI˜N DEL PROFESIONAL Y DADA LA CONDI
CI˜N DE VULNERABILIDAD EN QUE PORTADO
RES Y ENFERMOS DE 3)$! SE ENCUENTRAN
zPUEDE UN ODONT˜LOGO DESISTIR DE LA
ATENCI˜N DEL PACIENTE POR EL HECHO DE
CONOCER QUE £STE ES SEROPOSITIVO
,A &EDERACI˜N $ENTAL )NTERNACIONAL
ALERTA ACERCA DEL DEBER DE LOS ODONT˜
LOGOS DE TRATAR A LOS PACIENTES SEROPOSI
TIVOS USANDO ESO S¤ LOS IMPRESCINDIBLES
M£TODOS DE BIOSEGURIDAD Y PLANTEANDO
ASIMISMO LA OBLIGATORIEDAD DE QUE LOS
PROFESIONALES SE SOMETAN A EXÕMENES RE
GULARES DE ()6 P  %L USO ADECUADO
DE LAS CORRESPONDIENTES MEDIDAS DE PRE
CAUCI˜N POR PARTE DE LOS TRABAJADORES DE
LA SALUD BAJA EL RIESGO REAL DE INFECCI˜N
NO JUSTIlCÕNDOSE POR TANTO DESDE UN
CRITERIO EPIDEMIOL˜GICO EL RECHAZO DEL
ODONT˜LOGO A ATENDER A INFECTADOS O EN
FERMOS DE 3)$! P 
3IN EMBARGO LA REITERADA NEGATIVA A
ATENDER A ESTOS PACIENTES PUEDE OBE
DECER EN PARTE AL SENTIMIENTO DE TAB¢
QUE ESTA ENFERMEDAD INSPIRA /TRAS MO
TIVACIONES QUE INCIDEN EN EL UMBRAL DE
ACEPTACI˜N DE ATENDER A ESTOS PACIENTES
ESTÕN DADAS POR RAZONES DE ¤NDOLE AFEC
TIVA O RACIONAL QUE PUEDEN ALIARSE A LA
MENTABLES TENDENCIAS DISCRIMINATORIAS
 3IDA Y CONlDENCIALIDAD EN LA RELACI˜N ODONT˜LOGO PACIENTE
%L COMPORTAMIENTO PROFESIONAL DEBER¤A
ESTABLECER UN PUNTO DE EQUILIBRIO EN
TRE EL DERECHO DEL PACIENTE A PRESERVAR
SU INTIMIDAD EL NO EXPONER A TERCEROS
A RIESGO DE CONTAGIO Y EXCLUIR CUALQUIER
TIPO DE CONDUCTA DISCRIMINATORIA SOCIAL
YO LABORAL
! LA INVERSA PUEDE QUE SEA EL PROFESIONAL
QUIEN EST£ AFECTADO DE SEROPOSITIVIDAD
ES DABLE PREGUNTARSE SI DEBE ADVERTIRLE AL
PACIENTE ACERCA DE SU PROPIA CONDICI˜N
3I BIEN EL RIESGO DE TRANSMISI˜N DEL ()6
POR PARTE DEL PERSONAL DE SALUD A LOS PA
CIENTES ES MUY BAJO DE TODOS MODOS
NO SE ELIMINA EL DILEMA £TICO DE SI LOS
PROFESIONALES SEROPOSITIVOS DEBEN INFOR
MAR A SUS PACIENTES ACERCA DE SU ESTADO
INFECCIOSO %LLO QUEDA ABIERTO PARA EL
DEBATE
$RANE SE¶ALA QUE REGLAS Y NORMAS
£TICAS RELATIVAS AL COMPORTAMIENTO CON
PACIENTES CON 3)$! NO PUEDEN DAR
CUENTA DE LOS NIVELES DE ANSIEDAD QUE
SUFREN LOS PROFESIONALES DE LA SALUD AL
ATENDER A PERSONAS INFECTADAS LO CUAL
DEPENDIENDO DE LAS DISPOSICIONES DE CA
RÕCTER DEL PROFESIONAL COMO SUJETO DEJA
ABIERTO EL TEMA A FUTURAS PROFUNDIZACIO
NES DESDE EL ÕREA DE LA SALUD MENTAL
2EmEXIONES lNALES
%N T£RMINOS GENERALES DEBE SER PRIO
RIZADO EL CONCEPTO DE RESPONSABILIDAD
EN EL OBRAR DEL SER HUMANO EN DIVERSAS
INSTANCIAS PARA CON LA COMUNIDAD PARA
S¤ Y PARA EL MEDIO AMBIENTE  $OBLE
RESPONSABILIDAD DEL ODONT˜LOGO QUE
IMPLICA TANTO CUIDARSE A S¤ MISMO ANTE

UN PACIENTE MANIlESTAMENTE INFECTADO
COMO ADOPTAR UNA CONDUCTA DE PREVEN
CI˜N ANTE AQUELLA PERSONA DE QUIEN SE
IGNORE EL DIAGN˜STICO SEROL˜GICO !DE
MÕS EL PROFESIONAL TIENE LA RESPONSABI
LIDAD DE CONTENER Y CUIDAR AL ENFERMO
ESTABLECIENDO LOS CONTACTOS INTERDISCI
PLINARIOS DEL CASO TANTO EN EL ORDEN DE
LA SALUD F¤SICA COMO DISPONIENDO DE UN
DIAGN˜STICO QUE D£ CUENTA DEL ASPECTO
EMOCIONAL DEL SUJETO 
%S FUNDAMENTAL QUE EN MARCOS DE SEN
SATEZ Y SOLIDARIDAD nY UNIDO A LA EXISTEN
CIA DE VALORES MORALESn SEAN RESCATADOS
PROFUNDOS NIVELES DE DIÕLOGO EN LA RELA
CI˜N ODONT˜LOGO PACIENTE CON EL lN DE
OBTENER LOS ANTECEDENTES QUE CONFORMEN
UNA HISTORIA CL¤NICA QUE EN DETALLE PRE
VEAN SITUACIONES DE RIESGO INFECCIOSO
%N EL CAMPO ODONTOESTOMATOL˜GICO
EL DESAF¤O DEL 3)$! IMPLICA UNA CON
VOCATORIA PARA QUE LOS ODONT˜LOGOS
DISPONGAN DEL NECESARIO CONOCIMIENTO
TE˜RICOPROCEDIMENTAL DE LA DISCIPLINA
CULTIVANDO REGLAS DE CONlDENCIALIDAD EN
UN PRUDENTE EJERCICIO DE REVELACI˜N DE
INFORMACI˜N Y EN EL MARCO DE LA RELACI˜N
PROFESIONAL
0OR ¢LTIMO QUE EL IMPL¤CITO COMPRO
MISO MORAL CONTRA¤DO EN LA ASISTENCIA AL
PACIENTE COMPLETE SU ESTRATEGIA CON LA
ADOPCI˜N DE MEDIDAS DE BIOSEGURIDAD
LAS QUE INTEGRADAS A SU VEZ A SENSIBLES
POL¤TICAS DE SALUD P¢BLICA BRINDEN EN
CONJUNTO UN VERDADERO SOST£N AL CORA
Z˜N DEL PARADIGMA BIO£TICO EN EL COM
PLEJO ABORDAJE DE LA EPIDEMIA
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N

2EFERENCIAS
 $EANGELILLO # "IO£TICA /DONTOLOG¤A Y ()63)$! 2EVISTA DEL #¤RCULO !RGENTINO DE
/DONTOLOG¤A  ,8))   
 (OOFT 0& "IO£TICA Y $ERECHOS HUMANOS "UENOS !IRES %D $EPALMA  
 "ONILLA ! z1UI£N ES EL 3UJETO DE LA "IO£TICA 2EmEXIONES SOBRE VULNERABILIDAD %N
,OSOVIZ ! 6IDAL $ "ONILLA ! "IO£TICA Y 3ALUD -ENTAL )NTERSECCIONES Y DILEMAS
"UENOS !IRES %D !KADIA  
 -AINETTI *! 3)$! Y PARADIGMA BIO£TICO %N %STUDIOS BIO£TICOS "UENOS !IRES %D
1UIR˜N   
 -AINETTI *! 1UIROZ % 'UILHEM $ ET AL 3)$! UN PARADIGMA BIO£TICO 1UIR˜N
  
 "ELLO - -AGLIO ) $EL 0ERCIO $ ET AL )NVASI˜N A LA INTIMIDAD Y DISCRIMINACI˜N EN
6)(3)$! 2EVISTA *URISPRUDENCIA !RGENTINA  )6 
 'RACIA $ ,A CONlDENCIALIDAD DE LOS DATOS CL¤NICOS #OMO ARQUEROS AL BLANCO
%STUDIOS DE "IO£TICA -ADRID %D 4RIACASTELLA   
 (IGHTON % 7IERZBA 3 ,A 2ELACI˜N M£DICO PACIENTE EL CONSENTIMIENTO INFORMADO
"UENOS !IRES %D !D (OC 
 ,LANO ! !PORTES DE LA ›TICA Y EL $ERECHO AL ESTUDIO DEL 3)$! %N &UENZALIDA
0UELMA ( ,INARES 0ARADA !- 3ERRANO ,A 6ERTU $ !PORTES DE LA ›TICA Y EL $ERECHO
AL ESTUDIO DEL 3)$! 0UBLICACI˜N CIENT¤lCA .Ž  7ASHINGTON /RGANIZACI˜N
0ANAMERICANA DE LA 3ALUD  
 'RACIA $ *UDEZ * ›TICA EN LA PRÕCTICA CL¤NICA -ADRID %D 4RIACASTELLA  CAP 
 -EJ¤A 2IVERA / ›TICA Y 3)$! 3ANTA &E DE "OGOTÕ %D 3AN 0ABLO  
 3UED - "IOSEGURIDAD 0REVENCI˜N DE ACCIDENTES PUNZO CORTANTES — PARTE 2EVISTA
DEL #¤RCULO !RGENTINO DE /DONTOLOG¤A  ,8))   
 3UED - 0ORCEL - #˜MO ACTUAR FRENTE A UN ACCIDENTE PUNZO CORTANTE 2EVISTA DEL
#¤RCULO !RGENTINO DE /DONTOLOG¤A  888)   
 $RANE * %L 3)$! Y LA ›TICA %N &UENZALIDA 0UELMA ( ,INARES 0ARADA !-
3ERRANO ,A 6ERTU $ !PORTES DE LA ›TICA Y EL $ERECHO AL ESTUDIO DEL 3)$! 0UBLICACI˜N
CIENT¤lCA .Ž  7ASHINGTON /RGANIZACI˜N 0ANAMERICANA DE LA 3ALUD 
 &ERNÕNDEZ "UEY & ›TICA Y &ILOSOF¤A 0OL¤TICA "ARCELONA %DITIONS "ELLATERRA 

 )NCHAURRAGA 3 COMP %L 3)$! EN LA CULTURA 0ROBLEMÕTICAS A lNES DE SIGLO 2OSARIO
(OMO 3APIENS %DICIONES  
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N 

'LOSARIO

!'%.4%3 ")/,Ê')#/3 MICROORGANISMOS INCLUYENDO LOS GEN£TICAMENTE MODIl

CADOS CULTIVOS CELULARES Y PARÕSITOS HUMANOS SUSCEPTIBLES DE ORIGINAR CUALQUIER TIPO DE
INFECCI˜N ALERGIA O TOXICIDAD

!.4)3%03)! )NHIBICI˜N PATOG£NICA DE LOS MICROORGANISMOS PARA EVITAR INFECCI˜N

!.4)3›04)#/ !GENTE QUE INHIBE PERO NO NECESARIAMENTE DESTRUYE MICROORGANISMOS

!CT¢A SOBRE TEJIDOS VIVOS IMPIDE LA PUTREFACCI˜N O LA DESCOMPOSICI˜N SU EFECTO SOBRE LOS
MICROORGANISMOS Y LOS VIRUS PRESENTES ES TEMPORAL Y GENERALMENTE SU USO ESTÕ LIMITADO
A TEJIDOS VIVOS

!3%03)! !USENCIA DE INFECCI˜N

"!#4%2)#)$! !GENTE QUE MATA A LOS MICROORGANISMOS CAPACES DE PRODUCIR INFEC

CI˜N ,A ACCI˜N BACTERICIDA DIlERE DE LA BACTERIOSTASIS ¢NICAMENTE PORQUE ES IRREVERSIBLE
%N ESTE PROCESO JUEGAN UN PAPEL FUNDAMENTAL LOS M£TODOS DE ESTERILIZACI˜N PROPIOS DEL
ÕREA Y DETERMINAN LA SEGURIDAD PRETENDIDA SI SU UTILIZACI˜N ES LA ADECUADA

"!#4%2)/34¸4)#/ 3USTANCIA QUE IMPOSIBILITA EL DESARROLLO DE LAS BACTERIAS ACT¢A

IMPIDIENDO EL CRECIMIENTO DE LOS MICROORGANISMOS SIN MATARLOS Y SUS EFECTOS SON REVER
SIBLES AL MENOS SI NO SE LES PERMITE ACTUAR POR UN TIEMPO DETERMINADO /TRAS PUEDEN
PRODUCIR LA MUERTE O INHIBICI˜N EN EL CRECIMIENTO DE LOS MICROORGANISMOS Y SU USO ES
COM¢N

"!22%2! /BSTÕCULO PARA EVITAR LA TRANSMISI˜N DE UNA INFECCI˜N

"%.%&)#%.#)! 0ROPIEDAD DE UN ACTO #ONSISTE EN APORTAR UN BENElCIO %N SENTIDO

AMPLIO IMPLICA CARIDAD BONDAD GENEROSIDAD MISERICORDIA ETC %L PRINCIPIO DE BENEl
CENCIA POSTULADO POR "EAUCHAMP Y #HILDRESS EN EL MARCO DE SU TEOR¤A DE LOS PRINCIPIOS
REMITE A LA OBLIGACI˜N MORAL DE ACTUAR EN BENElCIO DE OTROS

")/›4)#! %STUDIO SISTEMÕTICO DE LA CONDUCTA HUMANA EN EL CAMPO DE LAS CIENCIAS

BIOL˜GICAS Y LA ATENCI˜N DE LA SALUD EN LA MEDIDA EN QUE ESTA CONDUCTA SE EXAMINE A LA
LUZ DE VALORES Y PRINCIPIOS MORALES

")/3%'52)$!$ .ORMAS ESPEC¤lCAS PARA PONER EN PRÕCTICA EN EL ÕREA DEL TRABAJO DE

LA SALUD %L lN DE APLICARLAS ES PREVENIR EL CONTAGIO DE DIVERSAS ENFERMEDADES

#!2)%3 $%.4!, %NFERMEDAD INFECCIOSA BACTERIANA TRANSMISIBLE MULTIFACTORIALMEN

TE QUE PROVOCA LA DESTRUCCI˜N DE LOS ˜RGANOS DENTARIOS
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N

#/-0%4%.#)! (ABILIDAD PARA REALIZAR TAREAS 5N PACIENTE ES COMPETENTE PARA TO

MAR UNA DECISI˜N SI ES CAPAZ DE ENTENDER LA INFORMACI˜N MATERIAL HACER UN JUICIO SOBRE
DICHA INFORMACI˜N TOMANDO COMO BASE SUS VALORES PERSONALES PRETENDER ALCANZAR UN
DETERMINADO OBJETIVO Y EXPONER SUS DESEOS ANTE SUS CUIDADORES O INVESTIGADORES

#/.&)$%.#)!,)$!$ #UANDO UNA PERSONA ! REVELA CIERTA INFORMACI˜N SOBRE S¤

MISMA A " Y £STA LA TRANSMITE A # SIN EL CONSENTIMIENTO DE ! " ESTÕ INFRINGIENDO EL
DERECHO DE ! A LA CONlDENCIALIDAD

#5,4)6/ #%,5,!2 %L RESULTADO DEL CRECIMIENTO IN VITRO DE C£LULAS OBTENIDAS DE

ORGANISMOS MULTICELULARES

$%2%#(/3 (5-!./3 ,OS QUE COMPETEN AL HOMBRE POR EL MERO HECHO DE SERLO Y
QUE DIMANAN DIRECTAMENTE POR TANTO DE SU PROPIA NATURALEZA 3EG¢N EL 0REÕMBULO DE LA
$ECLARACI˜N 5NIVERSAL DE LOS $ERECHOS (UMANOS APROBADA EL  DE DICIEMBRE DE 
POR LA !SAMBLEA 'ENERAL DE LAS .ACIONES 5NIDAS ES UN CONJUNTO DE hDERECHOS IGUALES E
INALIENABLES DE TODOS LOS MIEMBROS DE LA FAMILIA HUMANAv 3OBRE ESTOS DERECHOS SE FOR
MULA LA PREGUNTA DE SI SON MERAMENTE hMORALESv O PROPIAMENTE hJUR¤DICOSv 3E TRATA DE
DERECHOS DECLARADOS PERO CARECEN DE LA IMPOSICI˜N JUR¤DICA POSITIVA QUE LOS CONVERTIR¤A
EN DERECHOS EN SENTIDO ESTRICTO SON PROPIAMENTE EXIGENCIAS 3U VAGUEDAD COMO DERE
CHOS QUEDA CONTRARRESTADA POR LA UNIVERSALIDAD DE SU EXTENSI˜N Y DE SU FUNDAMENTO SON
PROPIOS DE TODO HOMBRE POR EL MERO HECHO DE SER INDIVIDUO HUMANO

$%3#/.4!-).!#)Ê. 0RETRATAMIENTO NECESARIO CUANDO SE MANIPULAN MATERIALES

POTENCIALMENTE CONTAMINADOS

$%3).&%##)Ê. 4£RMINO GEN£RICO QUE IMPLICA QUE LA MAYOR PARTE DE LOS MICROORGA
NISMOS PAT˜GENOS SON ELIMINADOS PERO QUE CON FRECUENCIA PERMANECEN LOS NO PAT˜GE
NOS O LAS FORMAS RESISTENTES DE £STOS 0OR LO GENERAL INCLUYE AGENTES QU¤MICOS Y CONSTITUYE
EL PROCEDIMIENTO EN ART¤CULOS QUE NO REQUIEREN NECESARIAMENTE UN PROCESO DE ESTERILIZA
CI˜N TALES COMO LAS SUPERlCIES DE TRABAJO DE LA UNIDAD DENTAL
%STE PROCESO SE DIVIDE EN TRES NIVELES
s $ESINFECCI˜N DE "AJO .IVEL .O ELIMINA ESPORAS BACTERIANAS NI AL MYCOBACTERIUM
TUBERCULOSIS
s $ESINFECCI˜N DEL .IVEL )NTERMEDIO %LIMINA AL MYCOBACTERIUM PERO NO LAS ESPORAS
BACTERIANAS
s $ESINFECCI˜N DE !LTO .IVEL $!.  %LIMINA AL MYCOBACTERIUM TUBERCULOSIS VIRUS
HONGOS Y ALGUNAS ESPORAS
%L INSTRUMENTAL NO INVASIVO REQUIERE UN NIVEL DE DESINFECCI˜N !LTO )NTERMEDIO MIENTRAS
QUE EL MATERIAL AMBIENTAL REQUIERE UN NIVEL DE DESINFECCI˜N "AJO )NTERMEDIO

$),%-! 3ITUACI˜N QUE PLANTEA LA NECESIDAD DE ELEGIR ENTRE DOS SOLUCIONES POSIBLES
PERO CON LA OPCI˜N lNAL SIEMPRE CONmICTIVA

%&%#4)6)$!$ #ALIDAD DE EFECTIVO

%&%#4)6/ 1UE PRODUCE UN EFECTO O RESULTADO DETERMINADO

%15)$!$ )GUALDAD DE OPORTUNIDADES

%.&%2-%$!$ ).&%##)/3! 3E PRODUCE CUANDO UNA PERSONA DESPU£S DE HABER

 'LOSARIO 

SIDO INFECTADA CON UN AGENTE PAT˜GENO MUESTRA SIGNOS Y S¤NTOMAS CL¤NICOS DE LA ENFER
MEDAD TRANSMITIDA POR £L

%34%2),):!#)Ê. 4£RMINO GEN£RICO QUE SIGNIlCA LA ELIMINACI˜N DE TODAS LAS FORMAS

DE MATERIAL VIVIENTE INCLUYENDO BACTERIAS VIRUS ESPORAS Y HONGOS 0OR LO GENERAL IN
CLUYE SISTEMAS DE CALOR O RADIACI˜N Y CONSTITUYE EL PROCEDIMIENTO CON LOS INSTRUMENTOS
INVASIVOS INSTRUMENTAL QUIR¢RGICO Y MATERIAL QUE VA A SER INTRODUCIDO AL CUERPO DEL
PACIENTE 

%34/-!4Ê,/'/ 0ROFESIONAL M£DICO ODONT˜LOGO CIRUJANO DENTISTA LICENCIADO EN

ESTOMATOLOG¤A LICENCIADO EN ODONTOLOG¤A LICENCIADO EN CIRUG¤A DENTAL Y M£DICO CIRUJANO
DENTISTA

›4)#! $ISCIPLINA lLOS˜lCA QUE TIENE COMO OBJETO DE ESTUDIO LA MORAL LOS VALORES
NORMAS Y COSTUMBRES QUE RIGEN EN UNA SOCIEDAD 

&),/3/&Ù! %TIMOL˜GICAMENTE hAMOR A LA SABIDUR¤Av (IST˜RICAMENTE LA INVENCI˜N

nHECHA POR LOS GRIEGOS DE LAS COLONIAS JONIAS DE !SIA -ENOR HACIA EL SIGLO 6) A#n DE
HACER FRENTE CON LA REmEXI˜N RACIONAL A LOS PROBLEMAS QUE LES PRESENTABA LA NATURALEZA
3EG¢N +ARL 2 0OPPER FUE UN CAMBIO DE ACTITUD ANTE LAS AlRMACIONES TRADICIONALES
ACERCA DEL MUNDO Y EL LUGAR QUE OCUPA EL HOMBRE EN EL MUNDO nSOBRE TODO ACERCA DE
LOS OR¤GENES DE AMBOSn DEBIDO A PROFUNDAS TRANSFORMACIONES SOCIALES $E UNA ACTITUD
TRADICIONAL CONSERVADORA Y ACR¤TICA BASADA EN EL MITO SE PAS˜ A UNA ACTITUD NUEVA IN
NOVADORA Y CR¤TICA QUE SE EXPRES˜ MEDIANTE TEOR¤AS nAL COMIENZO RUDIMENTARIASn SOBRE
EL MUNDO %STA ACTITUD LLEG˜ A CONVERTIRSE EN LA TRADICI˜N DE CRITICAR TEOR¤AS DE MODO QUE
PRIMERO LA lLOSOF¤A Y LUEGO LA CIENCIA nQUE IRÕ NACIENDO DE AQU£LLAn NO SON MÕS QUE LA
ACTITUD CR¤TICA DEL HOMBRE ANTE LAS COSAS nLA NATURALEZA EL UNIVERSO Y £L MISMOn TAL COMO
SE HA DESARROLLADO A LO LARGO DE LA HISTORIA

&/2-!, %N GENERAL EL ADJETIVO ATRIBUYE A ALGO UNA RELACI˜N CON LA FORMA #UANDO SE
OPONE A FONDO SUSTANCIA O MATERIA DE UN ASUNTO O DE UNA COSA nO AL VALOR SEMÕNTICO
EMOTIVO EXPRESIVO PRAGMÕTICO O lGURATIVO DE UNA EXPRESI˜N LINGÓ¤STICA O ART¤STICAn SE
RElERE AL ASPECTO ESTRUCTURAL O ABSTRACTO %N ESTE SENTIDO SIGNIlCA hVAC¤O DE CONTENIDOv
3I SE RELACIONA CON LA NOCI˜N CLÕSICA DE FORMA SUSTANCIAL O UN DERIVADO DE LA MISMA SIG
NIlCA LO QUE ES LO ESENCIAL A ALGO 3I SE TRATA DE LA FORMA L˜GICA SE RElERE AL OBJETO PROPIO
DE LA L˜GICA A SABER LA CONSIDERACI˜N DE AQUELLAS ESTRUCTURAS MENTALES QUE EXPRESAMOS
MEDIANTE S¤MBOLOS DE LAS QUE S˜LO INTERESA SU VALOR DE VERDAD O SU VALIDEZ

&,5/2 %LEMENTO QU¤MICO ELECTRONEGATIVO

&,5/252/ #OMBINACI˜N DEL ELEMENTO m¢OR CON OTROS MINERALES YO COMPUESTOS
QU¤MICOS

'%2-)#)$! 0RODUCTO O PROCESO CAPAZ DE MATAR CIERTOS MICROORGANISMOS E INACTIVAR

VIRUS

).&%##)Ê. %S EL PROCESO POR EL CUAL UN MICROORGANISMO AGENTE INFECCIOSO PAT˜GE

NO PENETRA O INVADE CRECE Y SE MULTIPLICA EN EL ORGANISMO DE UNA PERSONA PUDI£NDOLE
CAUSAR DA¶O

).&%##)Ê. #25:!$! %S LA TRANSFERENCIA DE AGENTES INFECCIOSOS ENTRE PACIENTES Y

 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N

PERSONAL DE LA SALUD EN EL ESPACIO CL¤NICO LO CUAL RESULTA DEL CONTACTO PERSONA A PERSONA
O POR MEDIO DE OBJETOS CONTAMINADOS hF˜MITESv

*534)#)! %L PRINCIPIO DE JUSTICIA POSTULADO POR "EAUCHAMP Y #HILDRESS EN EL MARCO

DE SU TEOR¤A DE LOS PRINCIPIOS SE RElERE A LA EQUIDAD EN LA DISTRIBUCI˜N DE CARGAS Y BENE
lCIOS

,)"%2!,)3-/ 4EOR¤A POL¤TICA Y ECON˜MICA QUE DElENDE EL PRIMADO DEL PRINCIPIO DE

LA LIBERTAD INDIVIDUAL $ICHA DEFENSA NO SUPONE LA MERA NEGACI˜N DE LA AUTORIDAD LO QUE
SER¤A ENTENDERLA EN SENTIDO MERAMENTE NEGATIVO COMO OPUESTA A SUS CONSTRICCIONES
SINO LA AlRMACI˜N DE LA AUTONOM¤A DEL INDIVIDUO PARA SEGUIR REGLAS RACIONALES $E ESTA
MANERA DElENDE QUE EL LOCUS DE LA LIBERTAD ES EL INDIVIDUO POR ENCIMA DEL %STADO Y DE LA
COLECTIVIDAD !UNQUE EL T£RMINO SE CRE˜ POSTERIORMENTE COMO DOCTRINA SURGI˜ DURANTE
LOS SIGLOS 86)) Y 86))) CON LAS TESIS DE ,OCKE -ONTESQUIEU Y !DAM 3MITH

-)#2//2'!.)3-/3 4ODA ENTIDAD MICROBIOL˜GICA CELULAR O NO CAPAZ DE REPRO

DUCIR O DE TRANSFERIR MATERIAL GEN£TICO

-/2!, #ONJUNTO DE VALORES NORMAS Y COSTUMBRES ESCRITOS O TRANSMITIDOS ORALMEN

TE QUE RIGEN EN UNA SOCIEDAD

./ -!,%&)#%.#)! %L PRINCIPIO DE NO MALElCENCIA POSTULADO POR "EAUCHAMP Y

#HILDRESS EN EL MARCO DE SU TEOR¤A DE LOS PRINCIPIOS REMITE A LA OBLIGACI˜N MORAL DE NO
DA¶AR A LOS OTROS

./2-!3 %. ")/3%'52)$!$ #ONJUNTO DE REGLAS ESTABLECIDAS PARA CONSERVAR LA

SALUD Y SEGURIDAD DEL PERSONAL DEL PACIENTE Y DE LA COMUNIDAD FRENTE A LOS RIESGOS DE
INFECCI˜N

0,52!,)3-/ 3ISTEMA POR EL CUAL SE ACEPTA O RECONOCE LA PLURALIDAD DE DOCTRINAS O

M£TODOS EN POL¤TICA CREENCIAS ECONOM¤A ETC

02%6%.#)Ê.  !CCIONES DE FOMENTO Y EDUCACI˜N PARA LA SALUD DETECCI˜N PROTECCI˜N

ESPEC¤lCA DIAGN˜STICO TRATAMIENTO LIMITACI˜N DEL DA¶O REHABILITACI˜N Y CONTROL REALI
ZADAS EN BENElCIO DE LA SALUD DEL INDIVIDUO LA FAMILIA Y LA COMUNIDAD

02).#)0)/ ,O QUE ES FUNDAMENTO ORIGEN Y COMIENZO TANTO DEL PENSAMIENTO ASPEC

TO EPISTEMOL˜GICO Y L˜GICO COMO DEL APARECER DE LAS COSAS ASPECTO ONTOL˜GICO 

02)6!#)$!$ %L DERECHO A LA PRIVACIDAD SALVAGUARDA EL ACCESO POR PARTE DE TERCEROS

Y SIN EL CONSENTIMIENTO DEL SUJETO A LA INFORMACI˜N SOBRE LA PERSONA SUS OBJETOS Y SUS
RELACIONES ¤NTIMAS CON OTRAS PERSONAS 4IENE SU PRINCIPAL FUNDAMENTO EN LA AUTONOM¤A
ENTENDIDA COMO AUTOGOBIERNO

2%30/.3!"),)$!$ #ARGO U OBLIGACI˜N MORAL QUE RESULTA PARA EL INDIVIDUO DEL PO

SIBLE YERRO EN UNA COSA O ASUNTO DETERMINADO

2)%3'/ 0ROBABILIDAD DE OCURRENCIA DE UN ACCIDENTE DE TRABAJO O DE UNA ENFERMEDAD

PROFESIONAL ASOCIADOS A LA PREVENCI˜N O DISMINUCI˜N DE LA POSIBILIDAD DE APARICI˜N DE
ESE PELIGRO
 'LOSARIO 

3!,5$ %STADO ˜PTIMO BIOPSICOSOCIAL DE ACUERDO CON LAS CAPACIDADES DE UNA PERSO
NA

42!.3-)3)Ê. #ONTAGIO POR MEDIOS DIRECTOS E INDIRECTOS

54),)4!2)3-/ 3ISTEMA £TICO DESARROLLADO INICIALMENTE EN )NGLATERRA EN LOS SIGLOS

86))) Y 8)8 QUE ESTABLECE QUE hBUENO ES AQUELLO QUE PROMUEVE LA FELICIDADv Y A LA VEZ
QUE hEL MAYOR BIEN ES LA MAYOR FELICIDAD PARA EL MAYOR N¢MERO POSIBLE DE PERSONASv
#OMO £TICA CONSECUENCIALISTA APLICA EL PRINCIPIO DE VALORAR LAS ACCIONES HUMANAS NO POR
LO QUE SON EN S¤ MISMAS SINO POR LAS CONSECUENCIAS QUE PRODUCEN ,AS CONSECUENCIAS
DE LAS ACCIONES SE VALORAN Y EN SU CASO SE PRESCRIBEN SEG¢N LA CANTIDAD DE FELICIDAD QUE
APORTAN PARA EL MAYOR N¢MERO POSIBLE &UE DESARROLLADO INICIALMENTE POR *EREMY "EN
THAM Y SUS SEGUIDORES FUERON *AMES -ILL Y *OHN 3TUART -ILL

6!,/2 4ODO AQUELLO QUE HACE QUE EL HOMBRE APRECIE O DESEE ALGO POR S¤ MISMO O
POR SU RELACI˜N CON OTRA COSA LA CUALIDAD POR LA QUE SE DESEAN O ESTIMAN LAS COSAS POR SU
PROPORCI˜N O APTITUD A SATISFACER NUESTRAS NECESIDADES EN ECONOM¤A LO ¢TIL EL PRECIO DE
UNA COSA %L HOMBRE HA RECONOCIDO DESDE ANTIGUO LA EXISTENCIA DE VALORES EN EL TERRENO
DE LA £TICA O DEL COMPORTAMIENTO SOCIAL !S¤ LOS SOlSTAS nPROMOTORES DE UN RELATIVISMO
£TICO BASADO EN LAS CREENCIAS SUBJETIVAS DEL HOMBRE QUE HACEN BUENO LO QUE £STE CREE
BUENOn ADMITIERON EL DISTINTO VALOR DE AQUELLAS CREENCIAS QUE POR SUS CONSECUENCIAS
RESULTAN MÕS ¢TILES PARA LA VIDA CIUDADANA Y ORIENTARON SUS ENSE¶ANZAS A SABER DESCU
BRIRLAS 0LAT˜N ENEMIGO AC£RRIMO DEL RELATIVISMO SOlSTA SOSTIENE QUE LOS VALORES SOCIALES
DEPENDEN DEL CONOCIMIENTO DE LAS ESENCIAS nDE LAS IDEASn Y QUE LO BUENO Y LO BELLO TIENE
QUE SER TAMBI£N LO VERDADERO

6%34)-%.4! 02/4%#4/2! 2OPA Y ACCESORIOS QUE NO PERMITEN QUE LA SANGRE U

OTROS MATERIALES POTENCIALMENTE INFECCIOSOS TRASPASEN LA ROPA DE CALLE LA PIEL LOS OJOS Y
LA BOCA DEL PERSONAL ODONTOL˜GICO Y QUE DEBERÕ CONSERVAR SU INTEGRIDAD COMO BARRERA
PROTECTORA DURANTE LOS PROCEDIMIENTOS CL¤NICOS

65,.%2!"),)$!$ 3USCEPTIBILIDAD O CONDICI˜N DE DEFENSA O DE RESPUESTA DE UN

SUJETO CUYA CAPACIDAD PARA ENFRENTAR PELIGROS ESTÕ DISMINUIDA O SITUACI˜N EN QUE £STOS
SON DE UNA DIMENSI˜N TAL QUE REBASAN SUS RECURSOS DE PROTECCI˜N

&UENTES
#ORT£S -ORAT˜ * -ART¤NEZ 2IU ! $ICCIONARIO DE lLOSOF¤A EN #$ 2/- "ARCELONA
%MPRESA %DITORIAL (ERDER 3! 
/UTOMURO $ -ANUAL DE &UNDAMENTOS DE "IO£TICA "UENOS !IRES -AG¤STER %OS 
&ERRATER -ORA * $ICCIONARIO DE &ILOSOF¤A "UENOS !IRES 3UDAMERICANA 
$ICCIONARIO %NCICLOP£DICO !BREVIADO -ADRID %SPASA
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N 

%JEMPLO DE #˜DIGO DE £TICA PARA ODONT˜LOGOS

EN ,ATINOAM£RICA #˜DIGO DE £TICA DE #OLOMBIA
 

#!0Ù45,/ ) $%#,!2!#)Ê. $% SUS PACIENTES Y A LA SOCIEDAD CONSTITUYEN

02).#)0)/3
!24Ù#5,/ Ž !
3E ENTIENDE POR EJERCICIO DE LA /DON
TOLOG¤A LA UTILIZACI˜N DE MEDIOS Y CONO
CIMIENTOS PARA EL EXAMEN DIAGN˜STICO
PRON˜STICO CON CRITERIO DE PREVENCI˜N
TRATAMIENTO DE LAS ENFERMEDADES MAL
FORMACIONES TRAUMATISMOS SUS SECUELAS
A NIVEL DE LOS DIENTES MAXILARES Y DEMÕS
TEJIDOS QUE CONSTITUYEN EL SISTEMA ESTO
MATOGNÕTICO
%L PROFESIONAL ODONT˜LOGO ES UN SERVI
DOR DE LA SOCIEDAD Y POR CONSIGUIENTE
DEBE SOMETERSE A LAS EXIGENCIAS QUE SE
DERIVAN DE LA NATURALEZA Y DIGNIDAD HU
MANAS $E ACUERDO CON LO ANTERIOR LA
ATENCI˜N AL P¢BLICO EXIGE COMO OBLIGA
CI˜N PRIMARIA DAR SERVICIOS PROFESIONALES
DE CALIDAD Y EN FORMA OPORTUNA
,OS CONOCIMIENTOS CAPACIDADES Y EXPE
RIENCIAS CON QUE EL ODONT˜LOGO SIRVE A
LA BASE DE SU PROFESI˜N 0OR LO TANTO TIE
NE OBLIGACI˜N DE MANTENER ACTUALIZADOS
LOS CONOCIMIENTOS LOS CUALES SUMADOS A
SU HONESTIDAD EN EL EJERCICIO DE LA PROFE
SI˜N TENDRÕN COMO OBJETIVO UNA ˜PTIMA
Y MEJOR PRESTACI˜N DE LOS SERVICIOS
%L ODONT˜LOGO RESPETARÕ Y HARÕ RESPETAR
SU PROFESI˜N PROCEDIENDO EN TODO MO
MENTO CON PRUDENCIA Y PROBIDAD 3US
CONOCIMIENTOS NO PODRÕ EMPLEARLOS
ILEGAL O INMORALMENTE %N NING¢N CASO
UTILIZARÕ PROCEDIMIENTOS QUE MENOSCA
BEN EL BIENESTAR DE SUS PACIENTES
$EBIDO A LA FUNCI˜N SOCIAL QUE IMPLICA EL
EJERCICIO DE SU PROFESI˜N EL ODONT˜LOGO
ESTÕ OBLIGADO A MANTENER UNA CONDUCTA
P¢BLICA Y PRIVADA CE¶IDA A LOS MÕS ELEVA
DOS PRECEPTOS DE LA MORAL UNIVERSAL
%S DEBER DEL ODONT˜LOGO COLABORAR EN LA
PREPARACI˜N DE FUTURAS GENERACIONES EN
INSTITUCIONES DOCENTES APROBADAS POR EL


%STE C˜DIGO HA SIDO UTILIZADO POR LOS TRIBUNALES NOMBRADOS FORMALMENTE QUE HAN LOGRADO LLEVAR ADELANTE
UNA SERIE DE PROCESOS POR MALA PRÕCTICA POR EJERCICIO ILEGAL DE LA PROFESI˜N O POR DEBATES PROMOVIDOS
POR LOS MISMOS PROFESIONALES (ASTA LA FECHA NO SE HA LOGRADO UNA APROPIACI˜N REAL EN LOS PROGRAMAS DE
ENSE¶ANZA DE LA ODONTOLOG¤A PERO PERSISTE UNA PREOCUPACI˜N ACERCA DE LA APLICACI˜N DE VALORES Y PRINCI
PIOS EN EL EJERCICIO PROFESIONAL %N #OLOMBIA LA EXISTENCIA DE LA !SOCIACI˜N #OLOMBIANA DE &ACULTADES
DE /DONTOLOG¤A HA PROMOVIDO LA APLICACI˜N DE ESTE C˜DIGO Y LA APERTURA DE ESPACIOS HACIA LA REmEXI˜N
£TICA EN TODOS LOS ÕMBITOS PUES EL ACTUAL SISTEMA DE SEGURIDAD SOCIAL HA CREADO MÕS lSURAS EN EL EJERCICIO
Y MAYORES POSIBILIDADES DE ROMPER CON LOS PRINCIPIOS £TICOS
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N
%STADO ESTIMULANDO EL AMOR A LA CIENCIA
Y A LA PROFESI˜N DIFUNDIENDO SIN RESTRIC
CIONES EL RESULTADO DE SUS EXPERIENCIAS
Y APOYANDO A LOS QUE SE INICIEN EN SU
CARRERA %N CASO DE QUE SEA LLAMADO A
DIRIGIR INSTITUCIONES PARA LA ENSE¶ANZA
DE LA ODONTOLOG¤A O A REGENTAR CÕTEDRA
EN LAS MISMAS SE SOMETERÕ A LAS NORMAS
LEGALES O REGLAMENTARIAS SOBRE LA MATE
RIA AS¤ COMO A LOS DICTADOS DE LA CIENCIA
A LOS PRINCIPIOS PEDAG˜GICOS Y A LA £TICA
PROFESIONAL
,A VINCULACI˜N DEL ODONT˜LOGO CON LAS
ACTIVIDADES DOCENTES IMPLICA UNA RES
PONSABILIDAD MAYOR ANTE LA SOCIEDAD Y
LA PROFESI˜N ,A OBSERVANCIA METICULO
SA DE LOS PRINCIPIOS £TICOS QUE RIGEN SU
VIDA PRIVADA Y PROFESIONAL Y SUS RELACIO
NES CON OTROS ODONT˜LOGOS PROFESORES
Y ESTUDIANTES DEBEN SERVIR DE MODELO Y
EST¤MULO A LAS NUEVAS PROMOCIONES UNI
VERSITARIAS
%L ODONT˜LOGO PODRÕ SER AUXILIAR DE LA
JUSTICIA EN LOS CASOS QUE SE¶ALA LA LEY ORA
COMO FUNCIONARIO P¢BLICO ORA COMO
PERITO EXPRESAMENTE DESIGNADO PARA ELLO
Y CUMPLIRÕ SU DEBER TENIENDO EN CUENTA
LA IMPORTANCIA DE LA TAREA QUE SE LE ENCO
MIENDE COMO EXPERTO
%L ODONT˜LOGO COMO PROFESIONAL PER
TENECIENTE A LAS ÕREAS DE LA SALUD TIENE
LA RESPONSABILIDAD DE APLICAR SUS CONOCI
MIENTOS EN EL DIAGN˜STICO PRECOZ DE LAS
ENFERMEDADES DE LA BOCA Y DE LAS ENFER
MEDADES GENERALES QUE PRESENTEN MANI
FESTACIONES ORALES VALI£NDOSE DE TODOS
LOS MEDIOS DE DIAGN˜STICO QUE TENGA A
SU ALCANCE
,A PRESENTA LEY COMPRENDE EL CONJUNTO
DE NORMAS SOBRE £TICA A QUE CEBE CE¶IRSE
EL EJERCICIO DE LA ODONTOLOG¤A EN LA 2E
P¢BLICA DE #OLOMBIA
#!0Ù45,/ )) 02¸#4)#!
02/&%3)/.!, $% ,!3 2%,!#)/.%3
$%, /$/.4Ê,/'/ #/. %,
0!#)%.4%
!24Ù#5,/ Ž
%L ODONT˜LOGO DISPENSARÕ LOS BENEl
CIOS DE SU PROFESI˜N A LAS PERSONAS QUE
LOS NECESITEN SIN MÕS LIMITACIONES QUE
LAS EXPRESAMENTE SE¶ALADAS EN ESTA ,EY
Y REHUSARÕ LA PRESTACI˜N DE SUS SERVICIOS
PARA ACTOS QUE SEAN CONTRARIOS A LA MORAL
Y CUANDO EXISTAN CONDICIONES QUE INTER
lERAN SU LIBRE Y CORRECTO EJERCICIO
!24Ù#5,/ Ž
,OS SERVICIOS ODONTOL˜GICOS SE FUNDA
MENTAN EN LA LIBRE ELECCI˜N DEL ODONT˜
LOGO POR PARTE DEL PACIENTE %N EL TRABAJO
INSTITUCIONAL SE RESPETARÕ EN LO POSIBLE
ESTE DERECHO
!24Ù#5,/ Ž
%L ODONT˜LOGO RESPETARÕ LA LIBERTAD DEL
PACIENTE PARA PRESCINDIR DE SUS SERVI
CIOS
!24Ù#5,/ Ž
%L ODONT˜LOGO DEBE INFORMAR AL PACIENTE
DE LOS RIESGOS INCERTIDUMBRES Y DEMÕS
CIRCUNSTANCIAS QUE PUEDAN COMPROME
TER EL BUEN RESULTADO DEL TRATAMIENTO
!24Ù#5,/ Ž
,A ACTITUD DEL ODONT˜LOGO ANTE EL PA
 %JEMPLO DE #˜DIGO DE £TICA PARA ODONT˜LOGOS EN ,ATINOAM£RICA
CIENTE SERÕ SIEMPRE DE APOYO %VITARÕ
TODO COMENTARIO QUE DESPIERTE INJUSTI
lCADA PREOCUPACI˜N Y NO HARÕ PRON˜STI
COS DE LA ENFERMEDAD SIN LAS SUlCIENTES
BASES CIENT¤lCAS
!24Ù#5,/ Ž
%L ODONT˜LOGO MANTENDRÕ SU CONSULTO
RIO CON EL DECORO Y LA RESPONSABILIDAD
QUE REQUIERE EL EJERCICIO PROFESIONAL
!24Ù#5,/ Ž
%L ODONT˜LOGO DEDICARÕ A SUS PACIEN
TES EL TIEMPO NECESARIO PARA HACER UNA
EVALUACI˜N ADECUADA DE SU SALUD BUCAL
)GUALMENTE INDICARÕ LOS EXÕMENES IN
DISPENSABLES PARA ESTABLECER EL DIAGN˜S
TICO Y PRESCRIBIR EL TRATAMIENTO CORRES
PONDIENTE
!24Ù#5,/ Ž
3IENDO LA RETRIBUCI˜N ECON˜MICA DE
LOS SERVICIOS PROFESIONALES UN DERECHO
EL ODONT˜LOGO lJARÕ SUS HONORARIOS DE
CONFORMIDAD CON LA IMPORTANCIA Y CIR
CUNSTANCIAS DEL TRATAMIENTO QUE DEBE
EFECTUAR TENIENDO EN CUENTA LA SITUACI˜N
ECON˜MICA DEL PACIENTE Y PREVIO ACUER
DO CON £STE O SUS RESPONSABLES
!24Ù#5,/ Ž
%L ODONT˜LOGO NO DEBE EXAGERAR EL VALOR
DE SUS HONORARIOS PROFESIONALES NI ANTE
PONDRÕ INTERESES PURAMENTE COMERCIALES
A LA OBLIGACI˜N DE PRESTAR UN SERVICIO
SOCIAL
!24Ù#5,/ Ž
%L ODONT˜LOGO ESTÕ OBLIGADO A ATENDER A
CUALQUIER PERSONA QUE SOLICITE SUS SERVI
CIOS CON CARÕCTER DE URGENCIA SI EL CASO

CORRESPONDE A SU ESPECIALIDAD $E NO
SER AS¤ AYUDARÕ AL PACIENTE A ENCONTRAR
UN PROFESIONAL QUE LO ATIENDA ADECUA
DAMENTE QUIEN LUEGO LO REMITIRÕ A SU
PROPIO ODONT˜LOGO INFORMÕNDOLE DEL
TRATAMIENTO EJECUTADO
!24Ù#5,/ Ž
%N CASO DE URGENCIA LA PRESTACI˜N DEL
SERVICIO NO SE CONDICIONARÕ AL PAGO ANTI
CIPADO DE HONORARIOS PROFESIONALES
!24Ù#5,/ Ž
#UANDO SE PRESENTEN DIFERENCIAS ENTRE EL
ODONT˜LOGO Y EL PACIENTE CON RESPECTO A
LOS HONORARIOS TALES DIFERENCIAS PODRÕN
SER CONOCIDAS Y RESUELTAS POR EL 4RIBUNAL
3ECCIONAL ›TICO 0ROFESIONAL DE LA RESPEC
TIVA 3ECCIONAL DE LA &EDERACI˜N /DONTO
L˜GICA #OLOMBIANA
!24Ù#5,/ Ž
%L ODONT˜LOGO NO EXIGIRÕ AL PACIENTE
EXÕMENES INNECESARIOS NI LE SOMETERÕ A
TRATAMIENTOS QUE NO SE JUSTIlQUEN
!24Ù#5,/ Ž
%L ODONT˜LOGO NO DEBE COMPROMETERSE
A EFECTUAR TRATAMIENTOS PARA LOS CUALES
NO EST£ PLENAMENTE CAPACITADO
!24Ù#5,/ Ž
%L ODONT˜LOGO NO DEBE OFRECER O CON
SERVAR COMO EXCLUSIVO NING¢N ELEMENTO
AGENTE M£TODO O T£CNICA
!24Ù#5,/ Ž
%S CONTRARIO A LA £TICA EMPLEAR MATERIA
LES DIFERENTES A LOS CONVENIDOS CON EL
PACIENTE O EJECUTAR TRATAMIENTOS CONTRA
INDICADOS
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N
!24Ù#5,/ Ž
%L ODONT˜LOGO NO PODRÕ ATENDER A NIN
G¢N PACIENTE QUE POR SU ESTADO DE SA
LUD PELIGRE SU VIDA SALVO PREVIA AUTO
RIZACI˜N ESCRITA DE SUS FAMILIARES YO EL
M£DICO TRATANTE
!24Ù#5,/ Ž
%L ODONT˜LOGO NO HARÕ TRATAMIENTO NI
INTERVENDRÕ QUIR¢RGICAMENTE A MENORES
DE EDAD A PERSONAS EN ESTADO DE INCONS
CIENCIA O INTELECTUALMENTE NO CAPACES
SIN LA PREVIA AUTORIZACI˜N DE SUS PADRES
TUTORES O ALLEGADOS A MENOS QUE LA UR
GENCIA DEL CASO EXIJA UNA INTERVENCI˜N
INMEDIATA
!24Ù#5,/ Ž
,A RESPONSABILIDAD DEL ODONT˜LOGO POR
REACCIONES ADVERSAS INMEDIATAS O TARD¤AS
PRODUCIDAS POR EFECTOS DEL TRATAMIENTO
NO IRÕ MÕS ALLÕ DEL RIESGO PREVISTO
!24Ù#5,/ Ž
3I LA SITUACI˜N DEL ENFERMO ES GRAVE EL
ODONT˜LOGO TIENE LA OBLIGACI˜N DE CO
MUNICARLO A SUS FAMILIARES O ALLEGADOS Y
AL PACIENTE EN LOS CASOS EN QUE ELLO CON
TRIBUYA A LA SOLUCI˜N DE SUS PROBLEMAS
ESPIRITUALES Y MATERIALES
!24Ù#5,/ Ž
#UANDO LA EVOLUCI˜N DE LA ENFERMEDAD
AS¤ LO REQUIERA EL ODONT˜LOGO TRATAN
TE PODRÕ SOLICITAR EL CONCURSO DE OTROS
COLEGAS EN *UNTA /DONTOL˜GICA O -£DI
CA CON EL OBJETO DE DISCUTIR EL CASO DEL
PACIENTE CONlADO A SU ASISTENCIA ,OS
INTEGRANTES DE LA *UNTA /DONTOL˜GICA
YO -£DICA SERÕN ESCOGIDOS DE COM¢N
ACUERDO POR LOS REPRESENTANTES DEL EN
FERMO Y EL ODONT˜LOGO TRATANTE
#!0Ù45,/ ))) $%, 3%#2%4/
02/&%3)/.!, 02%3#2)0#)Ê.
()34/2)! #,Ù.)#! 9 /42!3
#/.$5#4!3
!24Ù#5,/ Ž
%L ODONT˜LOGO ESTÕ OBLIGADO A GUARDAR EL
SECRETO PROFESIONAL EN TODO LO QUE POR
RAZ˜N DEL EJERCICIO DE SU PROFESI˜N HAYA
VISTO ESCUCHADO Y COMPRENDIDO SALVO
EN LOS CASOS EN QUE SEA EXIMIDO DE ELLO
POR DISPOSICIONES LEGALES !SIMISMO ESTÕ
OBLIGADO A INSTRUIR A SU PERSONAL AUXILIAR
SOBRE LA CAUTELA DEL SECRETO PROFESIONAL
!24Ù#5,/ Ž
%L ODONT˜LOGO NO DEBE PRESCRIBIR SU
MINISTRAR O PROMOVER EL USO DE DROGAS
APARATOS Y OTROS AGENTES SOBRE LOS CUALES
NO EXISTA UNA SERIA INVESTIGACI˜N CIENT¤
lCA
!24Ù#5,/ Ž
%L ODONT˜LOGO DEBERÕ ABRIR Y CONSERVAR
DEBIDAMENTE LAS HISTORIAS CL¤NICAS DE SUS
PACIENTES DE ACUERDO CON LOS CÕNONES
CIENT¤lCOS
!24Ù#5,/ Ž
%S ANTI £TICO IMPARTIR ENSE¶ANZA ORGANI
ZADA DE POSGRADO EN CONSULTORES PARTI
CULARES POR SER FUNCI˜N PRIVATIVA DE LAS
&ACULTADES DE /DONTOLOG¤A Y DEMÕS
ENTIDADES CIENT¤lCAS AUTORIZADAS POR
EL %STADO CON RESPALDO ACAD£MICO DE
AQU£LLAS
 %JEMPLO DE #˜DIGO DE £TICA PARA ODONT˜LOGOS EN ,ATINOAM£RICA
!24Ù#5,/ Ž
.ING¢N ODONT˜LOGO PERMITIRÕ QUE SUS
SERVICIOS PROFESIONALES SU NOMBRE Y
SU SILENCIO FACILITEN O HAGAN POSIBLE LA
PRÕCTICA ILEGAL DE LA ODONTOLOG¤A
#!0Ù45,/ )6 $% ,!3 2%,!#)/.%3
$%, /$/.4Ê,/'/ #/. 353
#/,%'!3
!24Ù#5,/ Ž
,A LEALTAD LA CONSIDERACI˜N LA SOLIDARI
DAD Y EL MUTUO RESPETO ENTRE COLEGAS SON
LOS FACTORES ESENCIALES O EL FUNDAMENTO
DE LAS RELACIONES ENTRE ODONT˜LOGOS
%S ANTI £TICO CENSURAR LOS TRATAMIENTOS
EFECTUADOS O EXPRESAR DUDAS SOBRE LOS
SISTEMAS DE TRABAJO O LA CAPACIDAD DE SUS
COLEGAS
#ONSTITUYE FALTA GRAVE DIFAMAR CALUM
NIAR O INJURIAR A UN COLEGA O TRATAR DE
PERJUDICARLO EN SU EJERCICIO PROFESIONAL
!24Ù#5,/ Ž
%L ODONT˜LOGO SE CONCRETARÕ EXCLUSIVA
MENTE A LA ATENCI˜N DE SU ESPECIALIDAD
CUANDO SE TRATE DE UN PACIENTE REMITI
DO
.O HARÕ TRATAMIENTOS DISTINTOS AUN
CUANDO EL PACIENTE LO SOLICITE 3˜LO PO
DRÕ HACERLO PREVIO CONOCIMIENTO Y ACEP
TACI˜N DEL COLEGA REMITENTE
!24Ù#5,/ Ž
%L ODONT˜LOGO NO lJARÕ HONORARIOS QUE
ESTABLEZCAN COMPETENCIA CON SUS COLEGAS
NI ACEPTARÕ O DARÕ COMISIONES POR REMI
SI˜N DE PACIENTES

!24Ù#5,/ Ž
%L ODONT˜LOGO NO DEBE INTERVENIR EN
UN TRATAMIENTO YA INICIADO SIN PREVIA
COMPROBACI˜N DE QUE EL PACIENTE HA
INFORMADO DE LA SUSTITUCI˜N AL ANTERIOR
ODONT˜LOGO O DE QUE EL COLEGA QUE ES
TABA HACIENDO EL TRATAMIENTO HA RENUN
CIADO A CONTINUARLO O SE ENCUENTRA EN
IMPOSIBILIDAD DE HACERLO
!24Ù#5,/ Ž
%L ODONT˜LOGO TIENE LA OBLIGACI˜N DE SO
LICITAR LA COLABORACI˜N DE UN COLEGA QUE
POR SUS CAPACIDADES CONOCIMIENTOS Y
EXPERIENCIA PUEDA CONTRIBUIR A MAN
TENER O MEJORAR LA SALUD DEL PACIENTE
!SIMISMO £STE TENDRÕ LA OBLIGACI˜N DE
PRESTAR DICHA COLABORACI˜N CUANDO LE SEA
SOLICITADA
!24Ù#5,/ Ž
4ODO DISENTIMIENTO PROFESIONAL ENTRE
ODONT˜LOGOS SERÕ DIRIMIDO POR LA &E
DERACI˜N /DONTOL˜GICA #OLOMBIANA DE
CONFORMIDAD CON LAS NORMAS DE LA PRE
SENTE ,EY
!24Ù#5,/ Ž
%S DEBER DE TODO ODONT˜LOGO INFORMAR
POR ESCRITO AL 4RIBUNAL 3ECCIONAL ›TICO
0ROFESIONAL DE CUALQUIER ACTO COMETIDO
POR ALG¢N COLEGA QUE VAYA CONTRA LA MO
RAL Y LA £TICA PROFESIONAL
0!2¸'2!&/
,A &EDERACI˜N /DONTOL˜GICA #OLOM
BIANA SE¶ALARÕ EL MECANISMO MEDIANTE
EL CUAL LOS 4RIBUNALES ›TICO 3ECCIONALES
SE OCUPARÕN DE LA ATENCI˜N DE LAS SOLICI
TUDES QUE SE PRESENTEN EN DESARROLLO DE
ESTE ART¤CULO
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N
#!0Ù45,/ 6 $% ,!3 2%,!#)/.%3
$%, /$/.4Ê,/'/ #/. %,
0%23/.!, !58),)!2
!24Ù#5,/ Ž
%L ODONT˜LOGO TIENE LA OBLIGACI˜N DE
PROTEGER LA SALUD DEL PACIENTE SIN DELEGAR
EN PERSONAS MENOS CALIlCADAS CUALQUIER
TRATAMIENTO QUE REQUIERA DE SU COMPE
TENCIA PROFESIONAL $EBE TAMBI£N PRES
CRIBIR Y SUPERVISAR EL TRABAJO DEL PERSONAL
AUXILIAR CON EL INTER£S DE PROCURAR AL PA
CIENTE EL MEJOR SERVICIO POSIBLE
0!2¸'2!&/
%L ODONT˜LOGO NO DEBE ACEPTAR COMO
COLABORADORES A PERSONAS QUE PRACTI
QUEN ILEGALMENTE LA PROFESI˜N ES SU
OBLIGACI˜N DENUNCIARLAS
#!0Ù45,/ 6) $% ,!3 2%,!#)/.%3
$%, /$/.4Ê'/ #/. ,!3
).34)45#)/.%3
!24Ù#5,/ Ž
,AS ENTIDADES P¢BLICAS O PRIVADAS PUE
DEN UTILIZAR LOS SERVICIOS DEL ODONT˜LOGO
PARA DISTINTAS FUNCIONES ,A B¢SQUEDA O
ACEPTACI˜N DE CARGOS ESTARÕ SUJETA A LAS
REGLAS PROFESIONALES DESTINADAS A SALVA
GUARDAR LA DIGNIDAD E INDEPENDENCIA DEL
ODONT˜LOGO AS¤ COMO TAMBI£N LOS INTE
RESES GREMIALES SOCIALES
!24Ù#5,/ Ž
%L ODONT˜LOGO CUMPLIRÕ A CABALIDAD SUS
DEBERES PROFESIONALES Y ADMINISTRATIVOS
AS¤ COMO EL HORARIO DE TRABAJO Y DEMÕS
COMPROMISOS A QUE EST£ OBLIGADO EN LA
INSTITUCI˜N DONDE PRESTE SUS SERVICIOS
!24Ù#5,/ Ž
%L ODONT˜LOGO QUE LABORE POR CUENTA DE
UNA ENTIDAD P¢BLICA O PRIVADA NO PODRÕ
PERCIBIR HONORARIOS DE LOS PACIENTES QUE
ATIENDE DENTRO DE ESAS )NSTITUCIONES
!24Ù#5,/ Ž
%S CONTRARIO A LA £TICA SUMINISTRAR INFOR
MES FALSOS O CARGAR HONORARIOS IRREALES
A CUALQUIER TIPO DE ENTIDAD GOBIERNO
COMPA¶¤AS DE SEGUROS EMBAJADAS CAJAS
DE COMPENSACI˜N ETC 
!24Ù#5,/ Ž
%L ODONT˜LOGO NO APROVECHARÕ SU VINCU
LACI˜N CON UNA INSTITUCI˜N PARA INDUCIR
AL PACIENTE A QUE UTILICE SUS SERVICIOS EN
EL EJERCICIO PRIVADO DE SU PROFESI˜N
#!0Ù45,/ 6)) 2%15)3)4/3
0!2! %*%2#%2 ,! 02/&%3)Ê. $%
/$/.4Ê,/'/
!24Ù#5,/ Ž
0ARA EJERCER LA PROFESI˜N DE ODONT˜LOGO
SE REQUIERE
s 2EALIZAR UN  A¶O COMPLETO DE
SERVICIO SOCIAL OBLIGATORIO EN CUAL
QUIER ÕREA GEOGRÕlCA DE LA 2EP¢BLI
CA DE #OLOMBIA SIENDO CERTIlCADO
POR EL RESPECTIVO 3ERVICIO DE 3ALUD
DE DICHA ÕREA O PRESTAR EL SERVICIO
PROFESIONAL DE ODONT˜LOGO A PARTI
CULARES DE ESCASOS RECURSOS ECON˜
MICOS EN FORMA GRATUITA SEG¢N LO
REGLAMENTE EL -INISTERIO DE 3ALUD
Y LO CERTIlQUE EL M£DICO DIRECTOR
DEL HOSPITAL DEL RESPECTIVO -UNICI
PIO
s 2EFRENDAR EL T¤TULO RESPECTIVO ANTE
 %JEMPLO DE #˜DIGO DE £TICA PARA ODONT˜LOGOS EN ,ATINOAM£RICA
EL -INISTERIO DE %DUCACI˜N .ACIO
NAL
s 2EGISTRAR EL T¤TULO ANTE EL -INISTE
RIO DE 3ALUD
s #UMPLIR CON LOS DEMÕS REQUERI
MIENTOS QUE PARA LOS EFECTOS SE¶A
LEN LAS DISPOSICIONES LEGALES
0!2¸'2!&/
%L -INISTERIO DE 3ALUD EXPEDIRÕ A CADA
ODONT˜LOGO UN CARN£ O 4ARJETA 0ROFE
SIONAL QUE ACREDITE SU CALIDAD DE TAL Y
ENVIARÕ MENSUALMENTE A LA &EDERACI˜N
/DONTOL˜GICA UNA RELACI˜N COMPLETA
DE LOS PROFESIONALES REGISTRADOS CON EL
N¢MERO CORRESPONDIENTE A SU 4ARJETA
0ROFESIONAL
!24Ù#5,/ Ž
%L ODONT˜LOGO EGRESADO DE UNIVERSIDAD
EXTRANJERA QUE ASPIRE A EJERCER LA PRO
FESI˜N EN EL PA¤S REVALIDARÕ SU T¤TULO DE
CONFORMIDAD CON LA ,EY
!24Ù#5,/ Ž
#ONSTITUYE FALTA GRAVE CONTRA LA £TICA
SIN PERJUICIO DE LAS SANCIONES ADMINIS
TRATIVAS CIVILES O PENALES A QUE HAYA
LUGAR LA PRESENTACI˜N DE DOCUMENTOS
ALTERADOS YO EL EMPLEO DE RECURSOS IRRE
GULARES PARA EL REGISTRO DEL T¤TULO O PARA
LA INSCRIPCI˜N DEL ODONT˜LOGO
#!0Ù45,/ 6))) $% ,!3
2%,!#)/.%3 $%, /$/.4Ê,/'/
#/. ,! 3/#)%$!$ 9 %, %34!$/
!24Ù#5,/ Ž
%L ODONT˜LOGO DEBERÕ FOMENTAR LAS ME

DIDAS QUE BENElCIEN LA SALUD GENERAL Y
BUCAL DE LA COMUNIDAD
!24Ù#5,/ Ž
%L ODONT˜LOGO DEBERÕ PARTICIPAR EN LA
MOTIVACI˜N Y EDUCACI˜N SANITARIA PRO
MOVIENDO LOS PROCEDIMIENTOS GENERALES
ACEPTADOS PARA MEJORAR LA SALUD BUCO
DENTARIA TANTO DEL INDIVIDUO COMO DE
LA COMUNIDAD
!24Ù#5,/ Ž
0OR CUANTO TODA AGREMIACI˜N PROCURA
CON LA UNI˜N LA FUERZA REQUERIDA PARA
DESARROLLAR PROGRAMAS QUE BENElCIEN
A LA PROFESI˜N ES RECOMENDABLE QUE EL
ODONT˜LOGO EST£ AlLIADO A UNA ASOCIA
CI˜N CIENT¤lCA O GREMIAL
!24Ù#5,/ Ž
%L ODONT˜LOGO ENTREGARÕ SU COLABORA
CI˜N CON LAS ENTIDADES GUBERNAMENTALES
EN TODO LO RELACIONADO CON EL CAMPO
DE SU PROFESI˜N POR VOLUNTAD PROPIA Y
SIEMPRE QUE ELLA LE SEA SOLICITADA
#!0Ù45,/ )8 05",)#)$!$ 9
02/0)%$!$ ).4%,%#45!,
!24Ù#5,/ Ž
0ARA EFECTOS DE PLACAS MEMBRETES O
AVISOS EL ODONT˜LOGO S˜LO PUEDE ACOM
PA¶AR A SU NOMBRE EL DE LA UNIVERSIDAD
QUE LE OTORG˜ EL T¤TULO Y LA ESPECIALIDAD
CUANDO SEA EL CASO ESTIPULANDO
%SPECIALIDAD EN ESPECIALIDAD O PRÕC
TICA LIMITADA A ESPECIALIDAD  %L USO
DE CARACTERES DESPROPORCIONADOS O ILU
MINADOS O CUALQUIER SISTEMA SIMILAR ES
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N
VIOLATORIO DEL PRESENTE ART¤CULO ,A MEN
CI˜N DE T¤TULO ACAD£MICO HONOR¤lCO
CIENT¤lCO O DE CARGOS DESEMPE¶ADOS SO
LAMENTE PODRÕ HACERSE EN PUBLICACIONES
DE CARÕCTER CIENT¤lCO
!24Ù#5,/ Ž
%S CONTRARIO A LA £TICA SERVIRSE DE MEDIOS
PUBLICITARIOS PARA ATRAER PACIENTES O APA
RECER SUPERIOR A LOS DEMÕS COLEGAS 3˜LO
SERÕ PERMITIDO AL ODONT˜LOGO COMENTAR
O INFORMAR SOBRE TEMAS PROFESIONALES SI
LO HACE EN PUBLICACIONES O CONFERENCIAS
CIENT¤lCAS
!24Ù#5,/ Ž
,A FORMACI˜N DECOROSA DE CLIENTELA DEBE
CIMENTARSE EN LA CAPACIDAD PROFESIONAL Y
EN LA HONORABILIDAD
,A PROPAGANDA SE MANIlESTA EN CONTRA
DEL ODONT˜LOGO QUE LA EMPLEA Y DISMI
NUYE EL APRECIO P¢BLICO HACIA LA PROFE
SI˜N %L ODONT˜LOGO TIENE LA OBLIGACI˜N
DE ELEVAR SU REPUTACI˜N GRACIAS A SU CUM
PLIMIENTO JUICIO Y CAPACIDADES Y TODO
ELLO S˜LO POR MEDIO DEL SERVICIO PRESTADO
A SUS PACIENTES Y A LA SOCIEDAD %L USO DE
PROPAGANDA DE CUALQUIER CLASE QUE ELLA
SEA ES INCOMPATIBLE CON ESTE PRECEPTO
!24Ù#5,/ Ž
,A DIFUSI˜N DE LOS TRABAJOS ODONTOL˜GICOS
CIENT¤lCOS E INVESTIGATIVOS PODRÕ HACERSE
POR CONDUCTO DE LAS PUBLICACIONES CIEN
T¤lCAS CORRESPONDIENTES %S CONTRARIO A
LA £TICA PROFESIONAL HACER SU DIVULGACI˜N
EN FORMA DIRECTA Y ANTICIPADA POR MEDIO
DE PERSONAS NO ESPECIALIZADAS RADIOTELE
FON¤A TELEVISI˜N PRENSA O CUALQUIER OTRO
MEDIO DE INFORMACI˜N MASIVA
!24Ù#5,/ Ž
%L ODONT˜LOGO NO AUSPICIARÕ EN NINGUNA
FORMA LA PUBLICACI˜N DE ART¤CULOS QUE NO
SE AJUSTEN ESTRICTAMENTE A HECHOS CIENT¤
lCOS DEBIDAMENTE COMPROBADOS O LOS
QUE SE PRESENTEN EN FORMA QUE INDUZCAN
A ERROR BIEN SEA POR EL CONTENIDO O POR
EL T¤TULO DE LOS MISMOS O QUE IMPLIQUEN
UNA PROPAGANDA PERSONAL
!24Ù#5,/ Ž
%L ODONT˜LOGO TIENE LA OBLIGACI˜N DE
PARTICIPAR LOS RESULTADOS DE SUS INVESTI
GACIONES ,A PATENTE Y DERECHOS DE IM
PRESI˜N PUEDEN SER ADQUIRIDOS POR UN
ODONT˜LOGO SIEMPRE Y CUANDO £STOS Y LA
REMUNERACI˜N QUE SE OBTENGA CON ELLOS
NO SE USE PARA RESTRINGIR LA INVESTIGACI˜N
LA PRÕCTICA O EL PROCESO PROFESIONAL QUE
SE DERIVEN DEL MATERIAL PATENTADO O IM
PRESO %N IGUAL FORMA SE AJUSTARÕ A LAS
REGLAMENTACIONES SOBRE PROPIEDAD INTE
LECTUAL
#!0Ù45,/ 8 #/.35,4!3 9
4%34)-/.)/3
!24Ù#5,/ Ž
%S CONTRARIO A LA £TICA ABSOLVER CONSULTAS
Y TESTIMONIOS P¢BLICAMENTE A T¤TULO PER
SONAL BAJO CUALQUIER PRETEXTO HAYA O NO
REMUNERACI˜N SOBRE ASUNTO RELACIONADO
CON LA ODONTOLOG¤A Y RAMAS AUXILIARES
SALVO QUE LO REQUIERAN LAS AUTORIDADES
COMPETENTES
 %JEMPLO DE #˜DIGO DE £TICA PARA ODONT˜LOGOS EN ,ATINOAM£RICA
#!0Ù45,/ 8) !,#!.#% 9
#5-0,)-)%.4/ $%, #Ê$)'/ 9
353 3!.#)/.%3
!24Ù#5,/ Ž
,AS NORMAS DEL PRESENTE C˜DIGO RIGEN
EL EJERCICIO £TICO DE LA ODONTOLOG¤A ,A
&EDERACI˜N /DONTOL˜GICA #OLOMBIANA
LAS &ACULTADES DE /DONTOLOG¤A Y LAS !SO
CIACIONES 0ROFESIONALES VELARÕN POR SU
CUMPLIMIENTO .INGUNA CIRCUNSTANCIA
EXIMIRÕ DE SU APLICACI˜N
!24Ù#5,/ Ž
,AS FALTAS CONTRA LO PRECEPTUADO EN ESTE
C˜DIGO SERÕN SANCIONADAS DE ACUERDO
CON LAS DISPOSICIONES LEGALES VIGENTES
0OR TANTO SE CONSIDERA OBLIGATORIA LA EN
SE¶ANZA DE LA £TICA ODONTOL˜GICA EN LAS
&ACULTADES DE /DONTOLOG¤A
#!0Ù45,/ 8)) Ê2'!./
$% #/.42/, 9 2›')-%.
$)3#)0,).!2)/
!24Ù#5,/ Ž
2ECON˜CESE A LA &EDERACI˜N /DONTO
L˜GICA #OLOMBIANA COMO INSTITUCI˜N
ASESORA Y CONSULTIVA DEL 'OBIERNO .A
CIONAL
!24Ù#5,/ Ž
#R£ASE EL 4RIBUNAL .ACIONAL DE ›TICA
/DONTOL˜GICA CON SEDE EN LA CAPITAL DE
LA 2EP¢BLICA CON AUTORIDAD PARA CONO
CER DE LOS PROCESOS DISCIPLINARIOS ›TI
CO 0ROFESIONALES QUE SE PRESENTEN POR
RAZ˜N DEL EJERCICIO DE LA ODONTOLOG¤A EN
#OLOMBIA

!24Ù#5,/ Ž
%L 4RIBUNAL DE ›TICA /DONTOL˜GICA ESTA
RÕ INTEGRADO POR CINCO  PROFESIONALES
DE LA ODONTOLOG¤A ELEGIDOS POR EL -INIS
TERIO DE 3ALUD DE UNA LISTA DE DIEZ 
CANDIDATOS DE LOS CUALES CINCO  SERÕN
PROPUESTOS POR LA &EDERACI˜N /DONTO
L˜GICA #OLOMBIANA Y CINCO  POR LA
!SOCIACI˜N #OLOMBIANA DE &ACULTADES
DE /DONTOLOG¤A !#&/ 
!24Ù#5,/ Ž
0ARA SER MIEMBRO DEL TRIBUNAL DE ›TICA
/DONTOL˜GICA SE REQUIERE A GOZAR DE
RECONOCIDA SOLVENCIA MORAL E IDONEIDAD
PROFESIONAL B HABER EJERCIDO LA ODON
TOLOG¤A POR ESPACIO NO INFERIOR A QUINCE
A¶OS O HABER DESEMPE¶ADO LA CÕTEDRA
UNIVERSITARIA EN &ACULTADES DE /DONTO
LOG¤A LEGALMENTE RECONOCIDAS POR EL %S
TADO POR LO MENOS DURANTE DIEZ A¶OS
!24Ù#5,/ Ž
,OS MIEMBROS DEL 4RIBUNAL .ACIONAL DE
›TICA /DONTOL˜GICA SERÕN NOMBRADOS
PARA UN PER¤ODO DE DOS A¶OS PUDIENDO
SER REELEGIDOS Y TOMARÕN POSESI˜N DE SUS
CARGOS ANTE EL -INISTERIO DE 3ALUD
!24Ù#5,/ Ž
%N CADA $EPARTAMENTO )NTENDENCIA O
#OMISAR¤A SE CONSTITUIRÕ UN 4RIBUNAL
3ECCIONAL DE ›TICA /DONTOL˜GICA
!24Ù#5,/ Ž
%L TRIBUNAL 3ECCIONAL DE ›TICA /DON
TOL˜GICA ESTARÕ INTEGRADO POR CINCO 
PROFESIONALES DE LA ODONTOLOG¤A ELEGI
DOS POR EL 4RIBUNAL .ACIONAL DE ›TICA
/DONTOL˜GICA DE CONFORMIDAD CON LO
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N
ESTABLECIDO EN EL ART¤CULO  ESCOGIDOS
DE LISTAS PRESENTADAS POR LAS 3ECCIONALES
DE LA &/# CORRESPONDIENTES CUYO N¢
MERO EN CADA CASO NO PODRÕ SER INFERIOR
A DIEZ PROFESIONALES SALVO CUANDO EN EL
RESPECTIVO TERRITORIO NO EXISTIERE ESTE N¢
MERO CON EL LLENO DE LAS CALIDADES QUE
MÕS ADELANTE SE SE¶ALAN
!24Ù#5,/ Ž
0ARA SER MIEMBRO DEL 4RIBUNAL 3ECCIO
NAL DE ›TICA /DONTOL˜GICA SE REQUIERE
% 'OZAR DE RECONOCIDA SOLVENCIA MO
RAL E IDONEIDAD PROFESIONAL
s (ABER EJERCIDO LA ODONTOLOG¤A POR
ESPACIO NO INFERIOR A DIEZ A¶OS O HA
BER DESEMPE¶ADO LA CÕTEDRA UNIVER
SITARIA EN &ACULTADES DE /DONTOLOG¤A
LEGALMENTE RECONOCIDAS POR EL %STA
DO POR LO MENOS POR CINCO A¶OS
!24Ù#5,/ Ž
,OS MIEMBROS DE LOS 4RIBUNALES 3EC
CIONALES DE ›TICA /DONTOL˜GICA SERÕN
NOMBRADOS PARA UN PER¤ODO DE DOS A¶OS
PUDIENDO SER REELEGIDOS Y TOMARÕN POSE
SI˜N DE SUS CARGOS ANTE LA PRIMERA AUTO
RIDAD DE SALUD DEL LUGAR
!24Ù#5,/ Ž
,OS MIEMBROS DE LOS 4RIBUNALES ›TICO
0ROFESIONALES .ACIONAL Y 3ECCIONALES
DEBERÕN PERTENECER SI FUERE POSIBLE A
DIFERENTES ESPECIALIDADES ODONTOL˜GICAS
!24Ù#5,/ Ž
%L 4RIBUNAL .ACIONAL DE ›TICA /DONTO
L˜GICA ENVIARÕ EN LAS OPORTUNIDADES EN
QUE ELIJA 4RIBUNALES LOS NOMBRES DE SUS
INTEGRANTES AL -INISTERIO DE 3ALUD PARA
QUE SI LO CONSIDERA CONVENIENTE MANI
lESTE SU OPOSICI˜N AL NOMBRAMIENTO 3E
ENTENDERÕ PERFECCIONADO Y CONSIDERADO
EN lRME SI PASADOS TREINTA D¤AS HÕBILES
CONTADOS A PARTIR DE LA FECHA DE RECIBO
DE LA CONSULTA POR PARTE DEL -INISTERIO
£STE NO SE HUBIERE PRONUNCIADO SOBRE EL
PARTICULAR
!24Ù#5,/ Ž
,OS TRIBUNALES ›TICO 0ROFESIONALES EN
EJERCICIO DE LAS ATRIBUCIONES QUE SE LES
CONlEREN MEDIANTE LA PRESENTE ,EY
CUMPLEN UNA FUNCI˜N P¢BLICA PERO SUS
INTEGRANTES POR EL SOLO HECHO DE SERLO
NO ADQUIEREN EL CARÕCTER DE FUNCIONARIOS
P¢BLICOS
#!0Ù45,/ 8))) $%, 02/#%3/
$)3#)0,).!2)/ ›4)#/
02/&%3)/.!,
!24Ù#5,/ Ž
%L PROCESO DISCIPLINARIO ›TICO 0ROFESIO
NAL SERÕ INSTAURADO
s $E OlCIO CUANDO POR CONOCIMIEN
TO DE CUALESQUIERA DE LOS -IEMBROS
DEL 4RIBUNAL SE CONSIDEREN VIOLADAS
LAS NORMAS DE LA PRESENTE ,EY
s 0OR LA SOLICITUD DE UNA ENTIDAD P¢
BLICA O PRIVADA O DE CUALQUIER PER
SONA
%N TODO CASO DEBERÕ PRESENTARSE POR LO
MENOS UNA PRUEBA SUMARIA DEL !CTO QUE
SE CONSIDERE RE¶IDO CON LA £TICA ODONTO
L˜GICA
!24Ù#5,/ Ž
5NA VEZ ACEPTADA LA DENUNCIA EL 0RE
SIDENTE DEL 4RIBUNAL DESIGNARÕ A UNO
 %JEMPLO DE #˜DIGO DE £TICA PARA ODONT˜LOGOS EN ,ATINOAM£RICA
DE SUS MIEMBROS PARA QUE SE INSTRUYA
EL PROCESO DISCIPLINARIO Y PRESENTE SUS
CONCLUSIONES DENTRO DE UN T£RMINO NO
SUPERIOR A QUINCE D¤AS HÕBILES
!24Ù#5,/ Ž
3I EN EL CONCEPTO DEL 0RESIDENTE DEL 4RI
BUNAL O DEL PROFESIONAL INSTRUCTOR EL CON
TENIDO DE LA DENUNCIA PERMITE ESTABLECER
LA PRESUNCI˜N DE VIOLACI˜N DE NORMAS DE
CARÕCTER PENAL CIVIL O ADMINISTRATIVO
SIMULTÕNEAMENTE CON INSTRUCCI˜N DEL
PROCESO DISCIPLINARIO LOS HECHOS SE PON
DRÕN EN CONOCIMIENTO DE LA AUTORIDAD
COMPETENTE
!24Ù#5,/ Ž
%N TODOS LOS CASOS EN QUE EL PROFESIONAL
INSTRUCTOR O EL PROFESIONAL ACUSADO LO
CONSIDEREN INDISPENSABLE O CONVENIENTE
PODRÕN ASESORARSE DE ABOGADOS TITULA
DOS
!24Ù#5,/ Ž
#UANDO LA NATURALEZA DEL ASUNTO AS¤ LO
EXIJA EL INSTRUCTOR PODRÕ SOLICITAR AL 4RI
BUNAL LA AMPLIACI˜N DEL T£RMINO SE¶ALA
DO PARA PRESENTAR EL INFORME DE CONCLU
SIONES %N TALES CASOS LA PR˜RROGA QUE
SE CONCEDE NO PODRÕ EXCEDER DE QUINCE
D¤AS HÕBILES
!24Ù#5,/ Ž
0RESENTADO EL INFORME DE CONCLUSIONES
EL 4RIBUNAL EN PLENO SE OCUPARÕ DE SU
CONOCIMIENTO DENTRO DE LOS QUINCE D¤AS
HÕBILES SIGUIENTES A LA FECHA DE PRESENTA
CI˜N Y PODRÕ SI LO CONSIDERA CONVENIEN
TE SOLICITAR LA AMPLIACI˜N DEL INFORMATI

VO SE¶ALANDO T£RMINO PARA LOS EFECTOS EL
CUAL EN NING¢N CASO PODRÕ SER SUPERIOR
A QUINCE D¤AS
!24Ù#5,/ Ž
%STUDIADO Y EVALUADO POR EL 4RIBUNAL EL
INFORME DE CONCLUSIONES SE TOMARÕ CUAL
QUIERA DE LAS SIGUIENTES DECISIONES
s $ECLARAR QUE NO EXISTE M£RITO PARA
FORMULAR CASOS POR VIOLACI˜N DE LA
›TICA /DONTOL˜GICA EN CONTRA DEL
PROFESIONAL ACUSADO
s $ECLARAR QUE EXISTE M£RITO PARA FOR
MULAR CARGOS POR VIOLACI˜N DE ›TICA
/DONTOL˜GICA CASO EN EL CUAL SE LE
HARÕ SABER POR ESCRITO AL PROFESIONAL
INCULPADO SE¶ALANDO CLARAMENTE
LOS ACTOS QUE SE LE IMPUTAN Y lJAN
DO FECHA Y HORA PARA QUE EL TRIBUNAL
EN PLENO LO ESCUCHE EN DILIGENCIAS
DE DESCARGOS
0!2¸'2!&/
,A DILIGENCIA DE DESCARGOS NO PODRÕ ADE
LANTARSE ANTES DE LOS DIEZ D¤AS HÕBILES NI
DESPU£S DE LOS VEINTE CONTADOS A PARTIR
DE LA FECHA DE RECIBO DE LA COMUNICACI˜N
EN LA CUAL SE SE¶ALAN LOS CARGOS SALVO EN
LOS CASOS DE FUERZA MAYOR
!24Ù#5,/ Ž
0RACTICADA LA DILIGENCIA DE DESCARGOS EL
4RIBUNAL PODRÕ SOLICITAR LA AMPLIACI˜N
DEL INFORMATIVO lJANDO PARA ELLO UN
T£RMINO NO SUPERIOR A QUINCE D¤AS HÕBI
LES O PRONUNCIARSE DE FONDO DENTRO DEL
MISMO T£RMINO EN SESI˜N DISTINTA A LA
REALIZADA PARA ESCUCHAR LOS DESCARGOS
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N
0!2¸'2!&/
%N LOS CASOS DE AMPLIACI˜N DEL INFORMA
TIVO COMO CONSECUENCIA DE LA DILIGENCIA
DE DESCARGOS LA DECISI˜N DE FONDO DEBE
RÕ TOMARSE DENTRO DE LOS QUINCE D¤AS HÕ
BILES SIGUIENTES AL PLAZO CONCEDIDO PARA
LA PRÕCTICA DE DICHA DILIGENCIA
!24Ù#5,/ Ž
%N LO NO PREVISTO EN LA PRESENTE LEY SE
APLICARÕN LAS NORMAS PERTINENTES DEL #˜
DIGO DE 0ROCEDIMIENTO 0ENAL
#!0Ù45,/ 8)6 $% ,!3 3!.#)/.%3
!24)#5,/ Ž
! JUICIO DEL 4RIBUNAL ›TICO 0ROFESIONAL
CONTRA LAS FALTAS A LA ›TICA /DONTOL˜GI
CA DE ACUERDO CON SU GRAVEDAD O CON
LA REINCIDENCIA EN ELLAS PROCEDEN LAS SI
GUIENTES SANCIONES
A !MONESTACI˜N PRIVADA
B #ENSURA QUE PODRÕ SER
% %SCRITA PERO PRIVADA
s %SCRITA Y P¢BLICA
s 6ERBAL Y P¢BLICA
C 3USPENSI˜N EN EL EJERCICIO DE LA ODON
TOLOG¤A HASTA POR SEIS MESES
D 3USPENSI˜N EN EL EJERCICIO DE LA ODON
TOLOG¤A HASTA POR CINCO A¶OS
!24Ù#5,/ Ž
%L 4RIBUNAL 3ECCIONAL ›TICO 0ROFESIONAL
ES COMPETENTE PARA APLICAR LAS SANCIONES
A QUE SE RElEREN LOS LITERALES A B C DEL
ART¤CULO  DE LA PRESENTE ,EY
#UANDO A SU JUICIO HAYA M£RITO PARA
APLICAR LA SUSPENSI˜N DE QUE TRATA EL LITE
RAL D DEL ART¤CULO  DARÕ TRASLADO DEN
TRO DE LOS QUINCE D¤AS HÕBILES SIGUIENTES A
LA FECHA DEL PRONUNCIAMIENTO DE FONDO
AL 4RIBUNAL .ACIONAL PARA QUE DECIDA
!24Ù#5,/ Ž
#UANDO LA SANCI˜N CONSISTENTE EN LA
SUPERACI˜N DE QUE TRATA EL LITERAL D DEL
ART¤CULO  SEA ENVIADA POR EL 4RIBUNAL
3ECCIONAL AL .ACIONAL PARA QUE DECIDA
Y ESTE ¢LTIMO CONSIDERE QUE NO HA LUGAR
A SU APLICACI˜N DEVOLVERÕ AL PRIMERO EL
INFORMATIVO CON EL PRONUNCIAMIENTO EN
QUE FUNDAMENT˜ SU DECISI˜N A lN DE
QUE £STE PROCEDA A TOMAR LA DETERMINA
CI˜N DE SU COMPETENCIA
!24Ù#5,/ Ž
$E CADA UNA DE LAS SESIONES DEL 4RIBU
NAL SE DEJARÕ POR PARTE DE LA 3ECRETAR¤A
CONSTANCIA EN ACTAS QUE SE INCORPORARÕN
AL INFORMATIVO Y QUE SERÕN SUSCRITAS POR
EL 0RESIDENTE DEL 4RIBUNAL EL 3ECRETARIO
Y EL DECLARANTE SI FUERE EL CASO
!24Ù#5,/ Ž
%N CONTRA DE LAS SANCIONES CONSISTEN
TES EN AMONESTACI˜N PRIVADA O CENSURA
¢NICAMENTE ES PROCEDENTE EL RECURSO DE
REPOSICI˜N ANTE EL RESPECTIVO 4RIBUNAL
DENTRO DE LOS QUINCE D¤AS HÕBILES SI
GUIENTES A LA FECHA DE SU NOTIlCACI˜N
!24Ù#5,/ Ž
,A SANCI˜N CONSISTENTE EN LA SUSPENSI˜N
EN EL EJERCICIO DE LA ODONTOLOG¤A ES SUS
CEPTIBLE DEL RECURSO DE REPOSICI˜N ANTE
EL 4RIBUNAL QUE LA IMPUSO DENTRO DE
LOS QUINCE D¤AS HÕBILES SIGUIENTES A LA
FECHA DE SU NOTIlCACI˜N O DEL DE APELA
 %JEMPLO DE #˜DIGO DE £TICA PARA ODONT˜LOGOS EN ,ATINOAM£RICA
CI˜N ANTE EL 4RIBUNAL .ACIONAL DE ›TICA
/DONTOL˜GICA DENTRO DEL MISMO T£RMI
NO
!24Ù#5,/ Ž
,A SANCI˜N CONSISTENTE EN LA SUSPENSI˜N
DE QUE TRATA EL LITERAL D DEL ART¤CULO 
S˜LO PODRÕ SER IMPUESTA POR EL 4RIBUNAL
.ACIONAL ›TICO 0ROFESIONAL Y EN SU CON
TRA SON PROCEDENTES LOS RECURSOS DE REPO
SICI˜N ANTE EL MISMO 4RIBUNAL DENTRO
DE LOS TREINTA D¤AS HÕBILES SIGUIENTES A LA
FECHA DE NOTIlCACI˜N DE LA SANCI˜N O EL
SUBSIDIARIO DE APELACI˜N PARA EL -INIS
TERIO DE 3ALUD DENTRO DEL MISMO T£RMI
NO
!24Ù#5,/ Ž
,OS RECURSOS DE REPOSICI˜N Y APELACI˜N
QUE SE INTERPONGAN EN CONTRA DE CUALES
QUIERA DE LAS PROVIDENCIAS A QUE SE RE
lERE LA PRESENTE ,EY ESTARÕN DESTINADOS
A QUE AQUELLAS SE ACLAREN MODIlQUEN O
REVOQUEN

!24Ù#5,/ Ž
%L -INISTERIO DE 3ALUD O¤DO EL CON
CEPTO DE LA &EDERACI˜N /DONTOL˜GICA
#OLOMBIANA SE¶ALARÕ LA REMUNERACI˜N
QUE CORRESPONDA A LOS MIEMBROS DE LOS
4RIBUNALES ›TICO 0ROFESIONALES Y DEMÕS
PERSONAL AUXILIAR
!24Ù#5,/ Ž
%L 'OBIERNO .ACIONAL INCLUIRÕ EN EL
PROYECTO DE PRESUPUESTO DE GASTOS CO
RRESPONDIENTES A CADA VIGENCIA LAS PARTI
DAS INDISPENSABLES PARA SUFRAGAR LAS QUE
DEMANDE EL CUMPLIMIENTO DE LA PRESEN
TE ,EY
!24Ù#5,/ Ž
!UTOR¤ZASE AL 'OBIERNO .ACIONAL PARA
HACER LOS TRASLADOS PRESUPUESTALES INDIS
PENSABLES PARA DAR CUMPLIMIENTO A LA
PRESENTE ,EY
!24Ù#5,/ Ž
%STA ,EY REGIRÕ DESDE SU SANCI˜N

/TROS C˜DIGOS DE £TICA EN ODONTOLOG¤A
!,%-!.)!
)NTERNATIONAL -EDICAL  $ENTAL %THICS
#OMMISSION
HTTPWWWIMDECORG
"2!3),
#&/ #ONSELHO &EDERAL DE /DONTOLOG¤A
HTTPWWWCFOORGBR
HTTPWWWCFOORGBRDOWNLOADPDF
CODIGO?PROC?ETICOPDF
#!.!$!
4HE #ANADIAN $ENTAL !SSOCIATION !BOUT
#$! #ODE OF %THICS
WWWCDA ADCCAENCDAABOUT?CDA
CODE?OF?ETHICSINDEXASP
#/,/-")!
,EY  DE  h#˜DIGO DE %TICA DEL
/DONT˜LOGO #OLOMBIANOv
HTTPWWWDENTALCOLOMBIACOMDOCS
OTROSLEY??DE?HTM
%30!Á!
#˜DIGO %SPA¶OL DE ›TICA Y $EONTOLOG¤A
$ENTAL
HTTPWWWAEDSORGDOCUMENTOS
CODDEONDENTALHTM
›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N 
%34!$/3 5.)$/3
4HE 5NIVERSITY OF "RITISH #OLUMBIA
5"# &ACULTY OF $ENTISTRY
HTTPWWWDENTISTRYUBCCADENTAL?
CLINICCODE?OF?ETHICSASP
!MERICAN !CADEMY OF #OSMETIC $ENTISTRY
#ODE OF %THICS
WWWAACDCOMDOWNLOADSDOCETHICS
PDF
!MERICAN $ENTAL !SSOCIATION 0RINCIPLES
OF ETHICS AND CODE OF PROFESSIONAL CONDUCT
HTTPWWWADAORGPROFPRACLAW
CODEINDEXASP
!MERICAN $ENTAL !SSOCIATION %THICAL
'UIDELINES FOR #LINICAL )NVESTIGATION
HTTPETHICSIITEDUCODESCOEAMER
DENTALASSOCAHTML
!MERICAN $ENTAL (YGIENISTS !SSOCIATIONS
0OLICY -ANUAL
HTTPETHICSIITEDUCODESCOEAMER
DENTALHYGIENISTSASSOCPOLICYHTML
!MERICAN $ENTAL (YGIENISTS !SSOCIATIONS
0RINCIPLES OF %THICS
HTTPETHICSIITEDUCODESCOEAMER
DENTALHYGIENISTSASSOCETHICSHTML
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N
#ODE OF %THICS FOR $ENTAL (YGIENISTS
HTTPETHICSIITEDUCODESCOEAMER
DENTALHYGIENISTSASSOCHTML
#ALIFORNIA $ENTAL !SSOCIATION #ODE OF
%THICS
HTTPWWWLADENTALCOMCDACOEPHP !SOCIACI˜N $ENTAL -EXICANA &EDERACI˜N
0(03%33)$ECDAF
EACEE
!MERICAN 3OCIETY FOR $ENTAL %THICS
HTTPWWWSOCIETYFORDENTALETHICSORG
!MERICAN $ENTAL %DUCATION !SSOCIATION
FORMERLY THE !MERICAN !SSOCIATION OF
$ENTAL 3CHOOLS
HTTPETHICSIITEDUCODESCOEAMER
DENTALEDUASSOCHTML
0ROFESSIONAL %THICS IN $ENTISTRY .ETWORK
0%$.%4
HTTPWWWLUCEDUETHICS
PEDNET?MAINSHTML
()6$%.4
HTTPHIVDENTORG
3MILE -ICHIGAN  -ICHIGAN $ENTAL !SSO
CIATION !$!-$! #ODE OF %THICS
HTTPPUBLICSMILEMICHIGANCOM
SITEDEFAULTASPX
!MERICAN #OLLEGE OF $ENTISTS
HTTPACDORGACDETHICS
HTM%THICS(ANDBOOK
&$) 7ORLD $ENTAL &EDERATION
HTTPWWWFDIWORLDENTALORGHOME
HOMEHTML
-›8)#/
.ACIONAL DE #OLEGIOS DE #IRUJANOS $EN
TISTAS #˜DIGO DE ›TICA
HTTP WWWADMORGMXCODIGO ETICA
PDF
0%2´
#˜DIGO DE ›TICA DEL /DONT˜LOGO 0ERUANO
HTTPONLINEETHICSORGSPANISHODO
PERUHTML
,EY DE $ENTISTAS
HTTPWWWGERENCIASALUDCOMLEYDEN
TISTASPERUHTM
,EY 
HTTPWWWGERENCIASALUDCOMLEYCOLE
GIOODONTOLOGICOPERUHTM
#OLEGIO /DONTOL˜GICO DEL 0ER¢ #˜DIGO DE
›TICA PROFESIONAL Y $EONTOL˜GICO
HTTPWWWCOPORGPENOTICIAS
PHPID
6%.%:5%,!
#OLEGIO DE /DONT˜LOGOS DE 6ENEZUELA
#˜DIGO DE $EONTOLOG¤A /DONTOL˜GICA
HTTPWWWELCOVORGLEYHTM

2ECOMENDACIONES DE BIOSEGURIDAD EN ODONTOLOG¤A
%L ODONT˜LOGO ES UN PROFESIONAL UNIVER
SITARIO CON UNA S˜LIDA FORMACI˜N CIEN
T¤lCO HUMANISTA EN CUYO ÕMBITO DE
ACCI˜N DEBE SER CAPAZ DE
s "RINDAR ATENCI˜N ODONTOL˜GICA DE
ALTA CALIDAD Y REFERIR CON PRONTITUD
Y ACIERTO A AQUELLOS PACIENTES QUE
REQUIEREN CUIDADOS ODONTOL˜GICOS
ESPECIALIZADOS !DEMÕS DEBE EJE
CUTAR ACCIONES DE PROMOCI˜N DE LA
SALUD Y PARTICIPAR EN PREVENCI˜N DE
ENFERMEDADES RECUPERACI˜N Y RE
HABILITACI˜N DE LAS MISMAS
s !DOPTAR LAS DISPOSICIONES ODONTO
L˜GICAS Y REGLAMENTARIAS VIGENTES
REFERIDAS A NORMAS DE SALUBRIDAD
Y MEDIO AMBIENTE CONDUCI£NDOSE
SEG¢N LOS PROPIOS PRINCIPIOS £TICOS
Y HUMANISTAS QUE EXIGE EL CUIDADO
DE LA INTEGRIDAD BIOL˜GICA F¤SICA Y
SICOL˜GICA DE LOS PACIENTES
s #ONOCER DETALLADAMENTE LAS NOR
MAS DE BIOSEGURIDAD E INCORPORAR
LAS EN SU PRÕCTICA COTIDIANA
0RECAUCIONES EN LA CONSULTA
#ONSIDERAR LOS SIGUIENTES ASPECTOS EN LA
EVALUACI˜N DEL PACIENTE
s %N LA HISTORIA CL¤NICA REFERENCIAS
SOBRE P£RDIDA DE PESO PROCESOS
›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N 
INFECCIOSOS POR BACTERIAS VIRUS
HONGOS CON ESPECIAL £NFASIS EN
INFECCIONES POR MYCOBACTERIUM TU
BERCULOSIS VIRUS DE HEPATITIS " #
HERPES SIMPLE Y 3)$! 
s %N EL EXAMEN CL¤NICO PRESENCIA DE
LESIONES EN PIEL O MUCOSA LINFADE
NOPAT¤AS
-ECANISMOS DE INFECCI˜N
,A INFECCI˜N EN LA PRÕCTICA ODONTOES
TOMATOL˜GICA PUEDE PRODUCIRSE POR LOS
SIGUIENTES MECANISMOS
s #ONTACTO DIRECTO CON LA SUSTANCIA
INFECTADA LESI˜N SANGRE SALIVA 
s #ONTACTO DIRECTO CON OBJETOS CON
TAMINADOS
s 3ALPICADURAS DE SANGRE O SALIVA
SECRECIONES NASOFAR¤NGEAS SOBRE LA
PIEL O MUCOSA SANA O EROSIONADA
s #ONTAMINACI˜N POR AEROSOLES IN
FECTADOS
3ISTEMA "%$! PARA EL CONTROL DE
INFECCIONES 
#ONSISTE EN UNA SERIE DE MEDIDAS PARA
LA PROTECCI˜N DE QUIENES MANTIENEN RE
LACI˜N DIRECTA O INDIRECTA CON EL CONSUL
TORIO ODONTOL˜GICO %L NOMBRE PROVIE
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N
NE DE LAS INICIALES DE LAS CUATRO ETAPAS
"ARRERA %STERILIZACI˜N $ESINFECCI˜N Y
!SEPSIA
! "!22%2!
#ONSTITUYEN BARRERAS LOS PROCEDIMIEN
TOS QUE TRATAN DE EVITAR LA CONTAMINA
CI˜N BACTERIANA DE PACIENTES Y PERSONAL
Y DE LOS DIFERENTES ELEMENTOS PRESENTES
EN EL CONSULTORIO COMO PISOS MUEBLES
TOALLAS JABONES INTERRUPTORES DE EQUI
POS LÕMPARAS Y LUZ EL£CTRICA TEL£FONOS
JERINGAS MICROMOTORES Y EQUIPO DEL
CONSULTORIO
 #UIDADO DE LA PLANTA F¤SICA 4ODOS
LOS EQUIPOS INSTRUMENTAL Y MATE
RIALES DEBERÕN SIEMPRE MANTENERSE
DEBIDAMENTE PROTEGIDOS CONSER
VANDO SU ESTERILIZACI˜N Y ASEPSIA
YA QUE LA SANGRE Y SALIVA DE TODAS
LAS PERSONAS ATENDIDAS DEBEN CON
SIDERARSE COMO ELEMENTOS POTEN
CIALMENTE INFECCIOSOS 4ODAS LAS
SUPERlCIES DEL CONSULTORIO DEBEN
DESINFECTARSE DIARIAMENTE CON UNA
SOLUCI˜N DE HIPOCLORITO DE SODIO
O UNA SOLUCI˜N YODADA ,A UNIDAD
DENTAL DEBE DESINFECTARSE DIARIA
MENTE AL COMENZAR Y AL lNALIZAR LAS
LABORES DE TRABAJO CON UN GERMICI
DA ,OS PISOS Y MUEBLES DEBEN SER
DE MATERIAL FÕCILMENTE HIGIENIZABLE
Y DEBE HABER BUENA VENTILACI˜N DEL
LUGAR DE TRABAJO
 0ROTECCI˜N DE LOS AMBIENTES DE
TRABAJO 3E RECOMIENDA ADOPTAR LOS
SIGUIENTES PROCEDIMIENTOS
A #ONTROLAR LA ESTERILIZACI˜N DE INS
TRUMENTOS Y SU CONSERVACI˜N
B $ESINFECTAR EQUIPOS Y AMBIENTES
C #ONSERVAR LOS INSTRUMENTOS EN RE
CIPIENTES EST£RILES
D %VITAR LA CONTAMINACI˜N DE PISOS
Y M˜DULOS CON LA CA¤DA DE SALIVA Y
SANGRE %L LOCAL ASISTENCIAL DEBERÕ
CONTAR CON PAREDES Y PISOS DE FÕCIL
LAVADO EVITANDO APLIQUES INNECESA
RIOS O MATERIALES RUGOSOS O POROSOS
QUE DIlCULTEN LA HIGIENE DEL CON
SULTORIO
E .O PERMITIR LA PRESENCIA EN LOS PI
SOS DE ELEMENTOS DE TRABAJO Y MA
TERIALES ESPECIALMENTE LOS YA CONTA
MINADOS
F 4RABAJAR EN AMBIENTES CONVENIEN
TEMENTE VENTILADOS
G $ESECHAR OBLIGATORIAMENTE LAS AGU
JAS DE ANESTESIA LOS EYECTORES DE SA
LIVA LAS ESCOBILLAS DE PROlLAXIS LAS
HOJAS DE BISTUR¤ LOS CAMPOS OPERA
TORIOS DE PAPEL Y TODO ELEMENTO DE
TRABAJO QUE NO SE PUEDA ESTERILIZAR
Y ENTRE EN CONTACTO CON SALIVA YO
SANGRE
H ,A SALIVERA DEBERÕ SER HIGIENIZADA
DESPU£S DE CADA PACIENTE ELIMI
NANDO TODO TIPO DE RESIDUOS QUE SE
PUDIERAN ACUMULAR DEBIENDO UTILI
ZAR DESINFECTANTES QU¤MICOS
I 6ELAR POR LA CONSTANTE PROTECCI˜N
DEL PERSONAL Y LOS PACIENTES CONTRA
CUALQUIER RIESGO DE CONTAGIO DE IN
FECCIONES EN EL CONSULTORIO
J 0ROPICIAR Y EXIGIR LA VIGENCIA DE LA
VACUNACI˜N REGULAR DE LOS PROFESIO
NALES Y PERSONAL ASISTENTE CONTRA LA
HEPATITIS "
K 2ESPETAR ESTRICTAMENTE LAS NORMAS
EXISTENTES DE PROTECCI˜N CONTRA EL
3)$!

 ,AVADO DE MANOS 3U lNALIDAD ES
ELIMINAR LA mORA BACTERIANA TRANSI
TORIA REDUCIR LA RESIDENTE Y EVITAR
SU TRANSPORTE 0OR ELLO ES IMPRES
CINDIBLE ANTES Y DESPU£S DE LA CO
LOCACI˜N DE LOS GUANTES ,A MEDIDA
TIENE COMO FUNDAMENTO LA POSIBLE
EXISTENCIA DE LESIONES Y ABRASIONES
QUE NO PUEDAN SER ADVERTIDAS A
SIMPLE VISTA LA PRESENCIA DE SANGRE
DEBAJO DE LAS U¶AS DEL PROFESIONAL Y
LA POSIBILIDAD DE PERFORACIONES NO
VISIBLES SOBRE LA SUPERlCIE DE LOS
GUANTES !DEMÕS EL LAVADO DEBE IN
CLUIR LA LIMPIEZA ADECUADA DEL LECHO
SUBUNGUEAL 0ARA HACERLA EFECTIVA
DEBE SIEMPRE RETIRARSE TODO OBJETO
DE LAS MANOS INCLUYENDO EL RELOJ
3E DEBE USAR UN JAB˜N L¤QUIDO DESINFEC
TANTE SUAVE Y NEUTRO PARA MANTENER EL
P( ÕCIDO DE LA PIEL Y UN GERMICIDA C¢TA
NEO 3E RECOMIENDA SOLUCIONES JABONO
SAS QUE CONTENGAN UN  DE 'LUCONATO
DE #LORHEXIDINA COMO INGREDIENTE AC
TIVO DEBIDO A SU ACCI˜N RESIDUAL ,OS
JABONES EN BARRA PUEDEN CONVERTIRSE EN
FOCOS DE INFECCI˜N CRUZADA
%L ENJUAGUE DEBE REALIZARSE CON AGUA FR¤A
PARA CERRAR LOS POROS EL SECADO DEBE REA
LIZARSE CON SERVILLETAS O TOALLAS DE PAPEL
,AS TOALLAS DE FELPA PUEDEN CONVERTIRSE
EN FOCOS DE INFECCI˜N CRUZADA
$EBEN LAVARSE LAS MANOS INMEDIATAMEN
TE DESPU£S DE CONTACTAR SANGRE SALIVA ˜
INSTRUMENTAL DE OPERATORIA
,A T£CNICA PARA LAVARSE LAS MANOS TIENE LA
SIGUIENTE SECUENCIA
2ECOMENDACIONES DE BIOSEGURIDAD EN ODONTOLOG¤A 
s SUBIRSE LAS MANGAS HASTA EL CODO
s RETIRAR OBJETOS Y RELOJ DE LAS MANOS
s MOJARSE LAS MANOS CON AGUA CO
RRIENTE
s APLICAR  A  ML DE JAB˜N L¤QUIDO
s FRICCIONAR LAS SUPERlCIES DE LA PAL
MA DE LA MANOS Y PU¶O DURANTE 
O 
s ENJUAGAR EN AGUA CORRIENTE
s SECAR CON TOALLA DE PAPEL
s CERRAR EL GRIFO CON LA TOALLA
 5SO DE GUANTES #UANDO EXISTA LA
POSIBILIDAD DE CONTACTO CUTÕNEO
CON SANGRE ES OBLIGATORIO EL USO DE
GUANTES 'ENERALMENTE £STOS CU
BREN HASTA LAS MU¶ECAS Y LA MANO
TOTALMENTE DEBEN COLOCARSE POR
DEBAJO DEL PU¶O DE LA MANGA DEL
MONO O BATA CON LA lNALIDAD DE
AISLAR LA PIEL PARA EVITAR EL CONTACTO
CON mUIDOS 3E FABRICAN EN DIFEREN
TES MATERIALES EN SANIDAD SE USAN
DE LÕTEX BÕSICAMENTE DE DOS TIPOS
LOS DE EXAMEN Y LOS QUIR¢RGICOS O
EST£RILES ESTOS ¢LTIMOS SON SEGUROS
EN MATERIA DE ASEPSIA QUIR¢RGICA Y
TAMBI£N PROTEGEN AL OPERADOR CON
TRA CONTAGIOS CUANDO DEBEN ATEN
DER PACIENTES ,AS MANOS DEBEN
ESTAR LIMPIAS Y LAVARSE ANTES DE SU
COLOCACI˜N Y DESPU£S DE SU ELIMI
NACI˜N
0ARA EL EXAMEN CL¤NICO SE RECOMIEN
DA GUANTES DESECHABLES NO ESTERILIZA
DOS PARA PROCEDIMIENTOS QUIR¢RGICOS
DESECHABLES ESTERILIZADOS ,OS GUANTES
REUSABLES DEBEN SER GRUESOS Y SE EMPLEAN
S˜LO PARA EL LAVADO DE INSTRUMENTOS %L
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N
LAVADO DE GUANTES CON AGENTES ANTIS£P
TICOS ALTERA LA NATURALEZA DEL LÕTEX Y NO
ASEGURA EL ARRASTRE DE MICROORGANISMOS
DE SU SUPERlCIE
3E DEBE DESECHAR TODO GUANTE QUE HAYA
ESTADO EN CONTACTO CON CUALQUIER TIPO
DE LESI˜N DEL PACIENTE O HAYA SIDO CONTA
MINADO CON SANGRE U OTROS mUIDOS
%S NECESARIO EVITAR REALIZAR TAREAS AJE
NAS A LA ATENCI˜N DEL PACIENTE MIENTRAS
SE LLEVAN LOS GUANTES PUESTOS 3I EL TRA
TAMIENTO NO ES QUIR¢RGICO Y DEBE SER
MOMENTÕNEAMENTE INTERRUMPIDO PARA
LUEGO CONTINUAR CON EL MISMO PROCE
DIMIENTO TOMAR UN FRASCO ABRIR UNA
PUERTA CONTESTAR EL TEL£FONO HACER UNA
ANOTACI˜N ETC SON MUY ¢TILES LAS MA
NOPLAS O BOLSITAS DESECHABLES DE POLIETI
LENO SUPERPUESTAS AL GUANTE DE LÕTEX
2ETIRAR LOS GUANTES
s ,UEGO DEL USO
s !NTES DE TOCAR ÕREAS NO CONTAMINA
DAS O SUPERlCIES AMBIENTALES
s !NTES DE ATENDER A OTRO PACIENTE
 5SO DE MASCARILLAS 3U OBJETIVO ES
RESGUARDAR LAS MEMBRANAS MUCOSAS
DE NARIZ Y BOCA DURANTE LOS PROCE
DIMIENTOS Y TRATAMIENTOS QUE GE
NERAN AEROSOLES Y SALPICADURAS DE
SANGRE 3E DEBE UTILIZAR DURANTE LA
ATENCI˜N AL PACIENTE SER EXCLUSIVO
DEL ESPACIO CL¤NICO Y POSEER LAS SI
GUIENTES CARACTER¤STICAS
s PREFERIBLEMENTE DESECHABLE
s DE MATERIAL IMPERMEABLE
s QUE PERMITAN SU ADAPTACI˜N AL TABI
QUE NASAL
s DE UN TAMA¶O ADECUADO A LA NARIZ Y
BOCA DEL USUARIO
s ENCAJAR C˜MODA Y ADECUADAMENTE
SOBRE EL PUENTE DE LA NARIZ PARA EVI
TAR EL EMPA¶AMIENTO DE LOS PROTEC
TORES OCULARES
!UNQUE LA MASCARILLA PROTEGE LA V¤A NA
SAL Y ORAL ESTA ¢LTIMA ES MENOS PELIGROSA
PUES ES LA MÕS DIF¤CIL DE TRANSMITIR G£R
MENES PAT˜GENOS %NTRE LAS MASCARILLAS
DESECHABLES EL MATERIAL DE ELECCI˜N ES LA
lBRA DE VIDRIO O LA MEZCLA DE lBRAS SIN
T£TICAS QUE lLTRAN MEJOR LOS MICROBIOS
QUE LAS DE PAPEL 3E DEBE CAMBIAR OBLI
GATORIAMENTE LA MASCARILLA CUANDO SE
HAYA ENSUCIADO CON ALGUNA SECRECI˜N DEL
PACIENTE %N LOS PROCEDIMIENTOS QUIR¢R
GICOS LA SUPERlCIE DE LA MASCARILLA DEBE
SER CONSIDERADA MATERIAL CONTAMINADO
POR LO QUE DEBE EVITARSE SU CONTACTO AUN
CON LAS MANOS ENGUANTADAS .O SE RE
COMIENDA SU USO POR MÕS DE  EN UN
AMBIENTE IMPREGNADO DE AEROSOLES YA
QUE LA MASCARILLA SE PUEDE CONVERTIR EN
UN NIDO DE BACTERIAS PATOG£NICAS
 0ROTECTORES OCULARES 4IENEN COMO
OBJETIVO PROTEGER LAS MEMBRANAS
MUCOSAS DE LOS OJOS DURANTE PRO
CEDIMIENTOS O TRATAMIENTOS QUE
GENEREN AEROSOLES SALPICADURAS DE
SANGRE SECRECIONES O PART¤CULAS
S˜LIDAS QUE PUEDEN IMPACTAR POR
LO CUAL SE DEBEN UTILIZAR DURANTE LA
ATENCI˜N AL PACIENTE EN PROCEDI
MIENTOS DE RUTINA PARA TODO TRATA
MIENTO %VITAN LAS LESIONES OCULARES
CAUSADAS POR PART¤CULAS PROYECTADAS
HACIA EL ROSTRO DEL OPERADOR A LA VEZ

QUE PROTEGEN CONTRA INFECCIONES
CONSIDERANDO QUE MUCHOS G£R
MENES DE LA mORA ORAL NORMAL SON
PAT˜GENOS OPORTUNISTAS $EBEN
SER AMPLIOS CON ALETAS QUE CUBRAN
LA ZONA EXTERNA DE LOS OJOS Y PIEL
TRANSPARENTES Y AJUSTADOS AL ROSTRO
DEL USUARIO Y CUANDO SE UTILIZA LA
LÕMPARA DE RESINA DEBEN SER ESPE
CIALES PARA QUE AYUDEN A MINIMIZAR
EL EFECTO QUE TIENE LA INTENSIDAD DE
LUZ PRODUCIDA POR LA LÕMPARA DE
FOTOCURADO 4AMBI£N PUEDEN SER
MÕS PEQUE¶OS DE FORMA QUE CU
BRAN SOLAMENTE EL ÕREA DE LOS OJOS
$EBIDO A LA DIlCULTAD PARA SU ESTERILI
ZACI˜N HAY QUE LAVARLOS ENTRE PACIENTE
Y PACIENTE CON AGUA JAB˜N GERMICIDA O
SOLUCIONES ANTIS£PTICAS ,UEGO DE ENJUA
GADAS DEBEN SECARSE CON TOALLAS O SER
VILLETAS DE PAPEL %L PROCEDIMIENTO NO
DEBE DA¶AR LA SUPERlCIE DEL PROTECTOR
 0ANTALLA PROTECTORA 3E DEBE UTILIZAR
DURANTE LA ATENCI˜N AL PACIENTE COMO
SUBSTITUTO DE LAS LENTES PROTECTORAS
YA QUE CUMPLE EL MISMO OBJETIVO NO
OBSTANTE NO REEMPLAZA EL EMPLEO DE LA
MASCARILLA $EBE SER AMPLIA QUE CUBRA
TODO EL ROSTRO TRANSPARENTE Y AJUSTABLE
AL TAMA¶O DE LA CABEZA DEL USUARIO
 6ESTIMENTA DEL PROFESIONAL #OM
PRENDE BATA QUIR¢RGICA PECHERA
GORRO Y ZAPATOS 4IENE POR lNALIDAD
EVITAR LA INTRODUCCI˜N DE MICROOR
GANISMOS EN EL ÕREA DE TRABAJO !SI
MISMO EVITA LA CONTAMINACI˜N DE
LA ROPA NORMAL DURANTE LA ATENCI˜N
EN EL CONSULTORIO
2ECOMENDACIONES DE BIOSEGURIDAD EN ODONTOLOG¤A 
,AS BATAS QUIR¢RGICAS DEBEN TENER MANGA
LARGA CUELLO ALTO Y CERRADO MANTENERSE
LIMPIAS USARSE DENTRO DEL CONSULTORIO Y
RETIRARLAS AL SALIR DE £L $EBEN COLOCAR
SE POR EL FRENTE Y SE CIERRAN POR LA ES
PALDA 0UEDEN SER DE TELA O DE MATERIAL
DESECHABLE %L USO DE ESTAS BATAS TIENE
COMO VENTAJA LA NO CONTAMINACI˜N DE
LOS UNIFORMES DE TRABAJO Y SU USO DEBE
ESTAR LIMITADO AL TRATAMIENTO DE UN SOLO
PACIENTE
%L GORRO DEBE CUBRIR COMPLETAMENTE
TODA LA CABEZA DE FORMA QUE PUEDA RE
COGER Y TAPAR TODO EL CABELLO EVITANDO
AS¤ SU CONTACTO CON EL PACIENTE EL INSTRU
MENTAL EL EQUIPO O LAS MANOS DEL OPE
RADOR O QUE PUEDA SERVIR DE RESERVORIO A
LOS PRODUCTOS DEL TRATAMIENTO ODONTOL˜
GICO %S PREFERIBLE QUE LA CONFECCI˜N SEA
DE UN MATERIAL DESECHABLE E IMPERMEA
BLE 3E DEBE UTILIZAR DURANTE LA ATENCI˜N
AL PACIENTE NO ES RECOMENDABLE LA BARBA
CRECIDA PUES PUEDE SER FOCO DE TRANSMI
SI˜N DE INFECCIONES
,OS ZAPATOS DEBEN SER CERRADOS DE COR
TE ALTO QUE CUBRAN TODO EL PIE LISOS SIN
ADORNOS DE MATERIAL RESISTENTE PARA LA
PROTECCI˜N DE LA PIEL DE ESA ZONA Y DE
SUELA QUE NO SE RESBALE 3U OBJETIVO DE
RESGUARDO COBRA FUERZA POR LA UTILIZACI˜N
DE INSTRUMENTAL Y MATERIAL DE CARÕCTER
CORTO PUNZANTE
 #ONTROL DE AEROSOLES %L DENTIS
TA ESTÕ EXPUESTO A LOS PELIGROS QUE
PUEDEN ORIGINAR LOS AEROSOLES POR EL
USO DE PIEZAS DE MANO DE ALTA VE
LOCIDAD %L USO DE SUCCIONADORES
SOBRE TODO DE ALTA POTENCIA EVITA
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N
LA INTENSA PRODUCCI˜N DE AEROSOLES
,AS L¤NEAS DE APROVISIONAMIENTO DE
AGUA DEBEN IRRIGARSE CON SOLUCIONES
BACTERICIDAS %L $IQUE DE 'OMA
TIENE COMO FUNCI˜N CONTROLAR LOS
CONTAMINANTES QUE SALEN DE LA CAVI
DAD BUCAL Y QUE LUEGO SON TRANSPOR
TADOS POR EL AIRE YA QUE DISMINUYE
DE MANERA IMPORTANTE LA CANTIDAD
DE PART¤CULAS INFECTANTES EN LOS AE
ROSOLES DEL AMBIENTE AUNQUE NO
ELIMINA LA AEROSOLIZACI˜N DEL AGUA
DE LA TURBINA O DE LA JERINGA TRIPLE
QUE SE SABE PUEDE ESTAR CONTAMI
NADA
 %LIMINACI˜N DEL MATERIAL DESECHA
BLE Y CORTO PUNZANTE 3E DEBEN
USAR RECIPIENTES DE PLÕSTICO RESISTEN
TE DE BOCA ANCHA E IMPERMEABLES
PARA ELIMINAR AGUJAS DE ANESTESIA
HOJAS DE BISTUR¤ AGUJAS DE SUTURA
ESCOBILLAS DE PROlLAXIA EYECTORES
DE SALIVA BANDAS DE PORTA MATRICES
DIQUES DE GOMA LIMAS Y ESCAREADO
RES DE ENDODONCIA ,OS MATERIALES
CORTANTES COMO LAS HOJAS DE BISTU
R¤ AGUJAS DE SUTURA Y DE ANESTESIA
DEBEN ROMPERSE E INUTILIZARSE CON
MUCHO CUIDADO USANDO PINZAS HE
MOSTÕTICAS ANTES DE SER DESECHADAS
,OS RESIDUOS CONTAMINANTES COMO
LAS AMALGAMAS DE PLATA DEBEN CO
LOCARSE EN RECIPIENTES DESECHABLES A
PRUEBA DE AGUA CERRADOS HERM£TI
CAMENTE Y ROTULADOS COMO MATERIAL
T˜XICO
,OS ANEST£SICOS LOCALES QUE NO SE HAYAN
UTILIZADO COMPLETAMENTE Y LOS MEDICA
MENTOS SIN USAR QUE SE ENCUENTREN EN
JERINGAS DESECHABLES DEBEN SER ELIMINA
DOS
,AS GASAS O ALGODONES INFECTADOS DEBE
RÕN COLOCARSE DENTRO DE BOLSAS DE NYLON
RESISTENTES ADECUADAMENTE CERRADAS Y
POSTERIORMENTE INCINERARSE EVITANDO
TODO CONTACTO .O SE DEBE DEPOSITAR RES
TOS DE PASTAS DE IMPRESI˜N ALGODONES
RESIDUOS DE CEMENTOS U OTROS MATERIALES
DE DESECHO EN ESCUPIDERAS O LAVATORIOS
%L TRATAMIENTO lNAL DE LOS RECIPIENTES DE
DESECHOS Y BOLSAS DE MATERIAL SUCIO DEBE
ASIMILARSE A LAS DISPOSICIONES ESTABLECI
DAS EN CUANTO A RESIDUOS HOSPITALARIOS
ES DECIR INCINERACI˜N DIRECTA O POSTERIOR
A SU RECOLECCI˜N
 $EP˜SITOS PARA DESPERDICIOS $E
BEN MANTENERSE SIEMPRE EXTREMA
DAMENTE LIMPIOS NO DEBI£NDOSE
OBSERVAR EN ELLOS NING¢N RESTO DE
SANGRE U OTROS MATERIALES 3E RECO
MIENDA QUE TENGAN UN SISTEMA DE
ACCIONAR LA TAPA CON EL PIE Y NO CON
LAS MANOS Y QUE PERMITAN COLOCAR
EN SU INTERIOR UNA BOLSA DE PLÕSTI
CO RESISTENTE QUE REBASE LOS BORDES
›STA DEBE CERRARSE HERM£TICAMENTE
TODOS LOS D¤AS AL lNAL DEL TRABAJO Y
ROTULARSE COMO hMATERIAL CONTAMI
NANTEv ANTES DE DESECHARLA
 -ATERIAL DE LABORATORIO #UAL
QUIER ELEMENTO QUE DEBA LLEVARSE
AL LABORATORIO DEBE DESINFECTARSE
PREVIAMENTE Y DE SER POSIBLE ES
TERILIZARSE %N EL CASO DE ENV¤O DE
IMPRESIONES SE DEBERÕ CONSULTAR

CON EL FABRICANTE ACERCA DE LA ESTA
BILIDAD DE LOS MATERIALES POR EL USO
DE DESINFECTANTES
,OS APARATOS DE PR˜TESIS DENTAL DE LOS PA
CIENTES DEBEN ENJUAGARSE PARA ELIMINAR
RESTOS DE SALIVA Y POSTERIORMENTE DES
INFECTARSE ANTES DE SACARLOS DE LOS CON
SULTORIOS 3E DEBE TENER ESPECIAL CUIDADO
EN ELIMINAR TODO VESTIGIO DE SANGRE 3E
RECOMIENDA EL USO DE GUANTES PARA REA
LIZAR LA HIGIENE ANTES DE TRABAJAR SOBRE
ELLAS #UANDO LOS APARATOS PROT£SICOS
METÕLICOS LLEGUEN AL CONSULTORIO PROCE
DENTES DEL LABORATORIO DEBEN DESINFEC
TARSE SIGUIENDO LAS MISMAS PAUTAS QUE SE
UTILIZAN PARA EL INSTRUMENTAL OPERATORIO
Y EN EL CASO DE QUE YA SE ENCUENTREN CON
ACR¤LICOS SE DEBERÕN DESINFECTAR ANTES DE
INTRODUCIRLOS EN LA BOCA DEL PACIENTE
 4URBINAS Y MICROMOTORES $EBEN
LIMPIARSE EXTERIORMENTE CON UNA
SOLUCI˜N DE HIPOCLORITO DE SODIO
AL  O CON GLUTARALDEH¤DO AL 
Y COLOCARLOS EN CAJAS METÕLICAS CON
PASTILLAS DE FORMALINA DESPU£S DE SU
USO %STE PROCEDIMIENTO SE SEGUIRÕ
SOLAMENTE CUANDO EL PROFESIONAL
NO CUENTE CON PIEZAS DE MANO QUE
PUEDAN ESTERILIZARSE EN EL AUTOCLA
VE ,A !SOCIACI˜N $ENTAL .ORTE
AMERICANA ESTABLECE QUE LAS PIEZAS
DE MANO DEBEN OBLIGATORIAMENTE
ESTERILIZARSE ANTES DE USARLAS CON LOS
PACIENTES 
,AS PIEZAS DE MANO SE DEBEN ESTERILIZAR
EN EL AUTOCLAVE A UNA TEMPERATURA DE
— # 0RIMERO DEBEN LIMPIARSE ACU
2ECOMENDACIONES DE BIOSEGURIDAD EN ODONTOLOG¤A 
CIOSAMENTE CON UNA SOLUCI˜N DETERGENTE
QUE PERMITA RETIRAR LOS RESTOS DE SANGRE
SALIVA U OTROS ELEMENTOS PRESENTES EN SU
SUPERlCIE ALCOHOL DE — O HIPOCLORI
TO DE SODIO EN SOLUCI˜N AL   0OS
TERIORMENTE SE DEBE RETIRAR TODO RESTO
DE AGUA O LUBRICANTE QUE TENGA EN SU
INTERIOR EXPULSANDO EL AGUA HACI£NDOLA
FUNCIONAR POR  3I NO SE CUENTA CON
AUTOCLAVE SE DEBE DESINFECTAR LAS PIEZAS
DE MANO ENTRE CADA PACIENTE UTILIZANDO
UNA GASA EMBEBIDA EN ALCOHOL DE 
O USANDO h$ECIDENTv ESPONJA DE NAILON
EMBEBIDA EN DESINFECTANTES TIPO &ENOL
4ODOS LOS D¤AS ANTES DE EMPEZAR A TRA
BAJAR SE DEBE DEJAR CORRER EL AGUA QUE
CONTENGAN LAS MANGUERAS DE LA TURBINA
DURANTE POR LO MENOS  PARA ELIMINAR
LAS BACTERIAS QUE PUEDAN HABER AmORADO
DURANTE LA NOCHE EN EL SUMINISTRO DE
AGUA
 *ERINGAS DE AGUAAIRE 0ARA DESIN
FECTARLAS SE RECOMIENDA USAR PUNTAS
DESECHABLES PLÕSTICO RESISTENTE
QUE SE COLOCAN ENCIMA DEL EXTREMO
DE LA JERINGA O ESTERILIZARLAS SUMER
GI£NDOLAS EN SOLUCI˜N DE GLUTARAL
DEH¤DO AL  POR  HORAS  %S
ACONSEJABLE DEJAR CORRER EL AGUA QUE
TIENEN LAS JERINGAS EN SU INTERIOR EN
TRE CADA PACIENTE Y AL INICIO DE LAS
ACTIVIDADES
 )NSTRUMENTAL DE ORTODONCIA 4ODOS
LOS ALICATES E INSTRUMENTAL USADO
EN ORTODONCIA DEBEN ESTERILIZARSE
Y DESINFECTARSE (AY QUE TENER EN
CUENTA QUE EL INSTRUMENTAL QUE PO
SEE EXTREMOS O PUNTAS PLÕSTICAS NO
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N
QUEDA ESTERILIZADO POR MEDIO DEL
CALOR
 )NSTRUMENTAL Y MATERIALES DE EN
DODONCIA %L INSTRUMENTAL DE EN
DODONCIA DEBE ESTERILIZARSE POR EL
SISTEMA DE BOLILLAS A UNA TEMPERA
TURA QUE OSCILE ENTRE  Y — #
%L INSTRUMENTAL SE COLOCARÕ DURANTE
 ENTRE LAS BOLILLAS ADOSÕNDOLO
CERCA DE LA PARED DEL ESTERILIZADOR
Y A LA MAYOR PROFUNDIDAD POSIBLE
(AY QUE TENER PRESENTE QUE LAS
BOLILLAS DE CRISTAL SE LLEGAN A CON
TAMINAR CON SU CONTINUO USO 0ARA
EVITAR ESTO ALGUNOS AUTORES ACONSE
JAN USAR SAL DE MESA Y REEMPLAZAR
LA CADA DOS SEMANAS PARA PERMITIR
MAYOR DISTRIBUCI˜N DEL CALOR EN EL
INSTRUMENTAL !NTES DE COLOCAR EL
INSTRUMENTAL EN CONTACTO CON LAS
BOLILLAS SE DEBE LIMPIAR CON UNA
GASA EMBEBIDA EN UNA SOLUCI˜N DE
HIPOCLORITO DE SODIO AL  ,OS
CONOS DE GUTAPERCHA DEBEN DESIN
FECTARSE CON UNA SOLUCI˜N DE HIPO
CLORITO DE SODIO AL    PARTES
DE HIPOCLORITO DE SODIO COMERCIAL
PARA  PARTES DE AGUA DEJÕNDOLOS
DURANTE 
 %SPECIMENES PARA BIOPSIA $EBE
EVITARSE LA CONTAMINACI˜N CUANDO
SE OBTENGA UNA MUESTRA Y TENDRÕ
QUE COLOCARSE EN UN FRASCO EST£RIL
QUE TENGA TAPA DE CIERRE HERM£TICO
3E DEBE ETIQUETAR CON EL NOMBRE
DEL PACIENTE Y LA FECHA DE OBTEN
CI˜N #UANDO SE SOSPECHA INFECCI˜N
SE DEBE ROTULAR EN ROJO COMO hMA
TERIAL POTENCIALMENTE INFECTANTEv
,OS TEJIDOS DEBEN lJARSE USANDO
FORMOL AL  POR  HORAS ANTES
DE TE¶IRLOS  VOL¢MENES DE FOR
MOL POR  DE TEJIDO 
 -ANIPULACI˜N DEL MERCURIO 3E
DEBE LIMPIAR LOS RESTOS DE MERCURIO
DE TODOS LOS INSTRUMENTOS UTILIZADOS
EN LA CONFECCI˜N DE OBTURACIONES DE
AMALGAMA YA QUE EL CALOR DEL ESTE
RILIZADOR INCREMENTA CONSIDERABLE
MENTE LOS NIVELES DE GASES MERCU
RIALES CON EL CONSIGUIENTE DA¶O PARA
LA SALUD DE QUIENES TRABAJAN EN EL
CONSULTORIO %N GENERAL LOS RIESGOS
PARA EL PACIENTE EN RELACI˜N AL MER
CURIO NO SON GRANDES A MENOS QUE
SEA AL£RGICO YA QUE GENERALMENTE
PERMANECE MUY POCO TIEMPO EN EL
CONSULTORIO COMO PARA SER AFECTADO
CON LOS GASES %L MERCURIO QUE PUE
DE EVAPORARSE DE SUS OBTURACIONES
ES DEL ORDEN DE  MICROGRAMOS AL
D¤A FRENTE AL VALOR PERMISIBLE DE 
MICROGRAMOS AL D¤A 
3E RECOMIENDA EVITAR EL CONTACTO F¤SICO
DE LAS MANOS CON LA AMALGAMA NO TE
NER ALFOMBRAS EN LOS PISOS Y MANTENER
HERM£TICAMENTE CERRADOS LOS FRASCOS QUE
CONTENGAN MERCURIO 4ODOS LOS SOBRAN
TES DEBEN GUARDARSE EN UN FRASCO DE VI
DRIO QUE CONTENGA AGUA
" %34%2),):!#)Ê.
%S EL PROCEDIMIENTO MEDIANTE EL CUAL
SE DESTRUYE TODA FORMA DE VIDA MICRO
BIANA INCLUYENDO ESPORAS BACTERIAS
HONGOS PROTOZOARIOS Y VIRUS EN OBJETOS
INANIMADOS 3E PROTEGE DE ESTA MANERA
LOS MATERIALES E INSTRUMENTOS QUE PENE
TRAN TEJIDOS DEL PACIENTE

#RITERIOS PARA ESTERILIZACI˜N   4ODOS
LOS MATERIALES DE TRABAJO DESCRITOS COMO
CR¤TICOS DEBEN SER PERFECTAMENTE ESTERILI
ZADOS CUANDO NO SON DESECHABLES
%STERILIZACI˜N POR MEDIOS F¤SICOS 0UEDE
CONSEGUIRSE POR CALOR O POR RADIACI˜N
LAS LÕMPARAS DE RAYOS ULTRAVIOLETA GE
NERALMENTE NO HAN RESULTADO EFECTIVAS
CONTRA 6)(  %L SISTEMA DE ELECCI˜N EN
ESTOMATOLOG¤A ES POR LO GENERAL LA ESTE
RILIZACI˜N POR CALOR H¢MEDO O SECO
#ALOR H¢MEDO %MPLEA LA ESTERILIZACI˜N
POR VAPOR SATURADO A PRESI˜N EN AUTO
CLAVE %S EL M£TODO MÕS EFECTIVO Y DE
MENOR COSTO PARA ESTERILIZAR LA MAYOR¤A
DE LOS OBJETOS O MATERIALES SI SE REALI
ZA CORRECTAMENTE %L EFECTO BACTERICIDA
SE PRODUCE AL INCORPORARSE ESTE VAPOR
DE AGUA O AGUA CALIENTE A LAS FORMAS DE
VIDA MICROORGÕNICAS EN LAS QUE PENETRA
GENERANDO LA DESNATURALIZACI˜N Y COAGU
LACI˜N DE SUS PROTE¤NAS Y ENZIMAS
%L AUTOCLAVE QUE UTILIZA VAPOR DE AGUA
SATURADO A PRESI˜N ES UN RECIPIENTE EN
FORMA DE CILINDRO DE PAREDES GRUESAS
MUY RESISTENTE PROVISTO DE UNA TAPA
PESADA QUE LA CIERRA Y AJUSTA HERM£TICA
MENTE POR MEDIO DE POTENTES DISPOSITI
VOS DE CIERRE CUYO FONDO ESTÕ PROVISTO
DE UNA FUENTE DE CALOR Y UN DEP˜SITO DE
AGUA QUE AL CALENTARSE ORIGINA EL VAPOR
›STE SURGE POR UN SISTEMA DE VÕLVULAS DE
AIRE CAUSANDO PRESI˜N AL LLENARSE LO CUAL
HACE ELEVAR EL CALOR DE MANERA QUE SE
ALCANZAN TEMPERATURAS MAYORES DE Ž
# Y UNA ATM˜SFERA DE PRESI˜N  BAR  %L
TIEMPO DE EXPOSICI˜N DEBE SER MAYOR DE
 SIN EMBARGO POR LA POSIBLE PRESEN
2ECOMENDACIONES DE BIOSEGURIDAD EN ODONTOLOG¤A 
CIA DE PRIONES SE RECOMIENDA ELEVAR LA
TEMPERATURA A Ž # DURANTE 
#ALOR SECO 3E LOGRA POR CONDUCCI˜N DEL
CALOR DESDE LA SUPERlCIE EXTERNA DEL AR
T¤CULO HACIA LAS CAPAS INTERNAS 0RODUCE
DESECACI˜N DE LAS C£LULAS POR RUPTURA DE
LA MEMBRANA O POR DESNATURALIZACI˜N DE
LAS NUCLEOPROTE¤NAS LO CUAL ORIGINA EFEC
TOS T˜XICOS POR NIVELES ELEVADOS DE ELEC
TROLITOS Y PROCESOS OXIDATIVOS AL TRANSFE
RIR CALOR POR CONTACTO DE LOS MATERIALES
CON LOS MICROORGANISMOS $EMORA MÕS
QUE LA ESTERILIZACI˜N A VAPOR EL CALENTA
MIENTO ES MÕS LENTO SIN HUMEDAD
3E PUEDE USAR ESTE M£TODO S˜LO PARA AR
T¤CULOS QUE PUEDAN SOPORTAR UNA TEMPE
RATURA MAYOR DE — # EN UN TIEMPO
NO MENOR DE  %N ODONTOLOG¤A SE USA
COM¢NMENTE PARA EL INSTRUMENTAL ME
TÕLICO EL CUAL DEBE ESTAR SECO Y UBICADO
EN CAJETINES TAMBI£N METÕLICOS CERRADOS
Y EMPAQUETADOS %L TIEMPO DE ACCI˜N
ESTA LIGADO A LA TEMPERATURA DE MANERA
QUE PARA Ž # SON NECESARIAS  HORAS
PARA Ž #  HORA Y PARA Ž # 
3E DEBE CALCULAR EL TIEMPO QUE TARDA EL
HORNO EN ALCANZAR ESAS TEMPERATURAS Y
LUEGO SUMARLE EL TIEMPO REQUERIDO PARA
LA CORRECTA ESTERILIZACI˜N
,AS AGUJAS Y LOS INSTRUMENTOS CON BOR
DES CORTANTES nLIMAS PARA ENDODONCIA
AGUJAS DE SUTURAn DEBEN ESTERILIZARSE A
TEMPERATURAS HASTA — # -AYORES
TEMPERATURAS DISMINUYEN EL lLO DE LOS
BORDES CORTANTES
$ESPU£S DE SU ENFRIAMIENTO SE DEBEN
SACAR LOS INSTRUMENTOS SUELTOS CON PIN
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N
ZAS O TENAZAS EST£RILES Y ALMACENARLOS EN
RECIPIENTES CUBIERTOS IGUALMENTE EST£RI
LES
%STERILIZACI˜N CON GAS ETILENO 3E TRATA
DE UN GAS PELIGROSO POR SU CARÕCTER T˜XI
CO E IRRITANTE ADEMÕS DE SER CANCER¤GENO
Y TENER PROPIEDADES INmAMABLES Y EXPLO
SIVAS POR LO CUAL SU USO DEBE RESTRINGIRSE
A RECIPIENTES HERM£TICOS ,A TEMPERATU
RA DE ACCI˜N ESTÕ ENTRE LOS  A Ž #
BAJO PRESI˜N ENTRE  Y  ATM˜SFERAS CON
UN TIEMPO ENTRE  Y  HORAS $ESPU£S
DE SOMETER MATERIALES E INSTRUMENTAL A
LA ACCI˜N DEL GAS LOS ENVOLTORIOS QUE
DAN IMPREGNADOS Y ES NECESARIO QUE SE
VENTILEN PARA LO CUAL SE USAN CÕMARAS DE
AIREACI˜N 4AMBI£N TIENE COMO DESVEN
TAJA QUE EL TIEMPO ES EXTENSO POR LO QUE
PARA LA DISPONIBILIDAD DEL INSTRUMENTAL
Y MATERIAL TAMBI£N SE NECESITA ESPERAR
3IRVE PARA MATERIALES TERMOSENSIBLES
COMO EL PLÕSTICO EQUIPOS ELECTR˜NICOS
BOMBAS CARDIORRESPIRATORIAS ETC GENE
RALMENTE SE USA EN LAS INDUSTRIA FARMA
C£UTICA
%STERILIZACI˜N CON RAYOS ULTRAVIOLETA
!FECTAN A LAS MOL£CULAS DE !$. DE LOS
MICROORGANISMOS DEBIDO A QUE FORMAN
DIMEROS DE PIRIMIDINAS ADYACENTES QUE
INTRODUCEN ERRORES EN LA DUPLICACI˜N Y
POR LO TANTO LA P£RDIDA DE LA VIABILIDAD
DE LAS C£LULAS
#ONTROLES DEL PROCESO DE ESTERILIZA
CI˜N 
#ONTROL QU¤MICO 3UELE PRESENTARSE EN
FORMA DE TIRA ADHESIVA O EN BOLSAS DE PA
PEL ,OS INDICADORES QU¤MICOS NO ASEGU
RAN LA SUlCIENCIA DE UN CICLO DE ESTERILI
ZACI˜N PERO PUEDEN USARSE POR FUERA DE
CADA PAQUETE PARA IDENTIlCAR AQUELLOS
QUE YA CUMPLIERON EL CICLO 0UEDE USAR
SE ESTE INDICADOR DENTRO Y FUERA DE CADA
PAQUETE PARA ASEGURARSE QUE SE ALCANZ˜
LA TEMPERATURA AL INTERIOR DE £STE
#ONTROL BIOL˜GICO UTILIZA ESPORAS BAC
TERIANAS DE "ACILLUS 3UBTILIS PARA CALOR
SECO Y ˜XIDO DE ETILENO O "ACILLUS 3TEA
ROTHEMOPHILUS AUTOCLAVE  ,AS ESPORAS
PUEDEN ENCONTRARSE EN TIRAS DE PAPEL
IMPREGNADAS O EN AMPOLLAS CON ME
DIO DE CULTIVO %STOS INDICADORES SON
ELEMENTOS QUE PORTAN UN N¢MERO PRE
DETERMINADO DE ESPORAS BACTERIANAS DE
ESPECIES ACEPTADAS PARA EVALUAR PROCESOS
DE ESTERILIZACI˜N ,AS ESPORAS BACTERIANAS
SON FORMAS DE RESISTENCIAS QUE PUEDEN
ADOPTAR ALGUNAS ESPECIES BACTERIANAS
LAS CUALES ANTE CONDICIONES AMBIENTALES
ADVERSAS ESCASEZ DE NUTRIENTES DESECA
CI˜N ETC SON CAPACES DE ABANDONAR
SU ESTADO VITAL VEGETATIVO PARA ADOPTAR
UN ESTADO DE VIDA LATENTE ESPORAS  ›S
TAS PUEDEN REGRESAR A LA FASE VEGETATIVA
CUANDO SU ENTORNO VUELVE A PRESENTAR
UNAS CONDICIONES ADECUADAS PARA SU
MULTIPLICACI˜N %STO SE REALIZA MEDIANTE
LA COESTERILIZACION DE LOS PAQUETES DE ES
PORAS QUE SE REPARTEN DE FORMA HOMO
G£NEA EN EL APARATO LLENO Y SE ESTERILIZAN
JUNTO CON EL MATERIAL ,A EVALUACI˜N DE
ESTA PRUEBA SE LLEVA A CABO POR UN LABO
RATORIO ESPECIALIZADO ,OS SISTEMAS DE
ESTERILIZACI˜N DEBEN COMPROBARSE DOS
VECES AL A¶O PARA VERIlCAR SU FUNCIONA
MIENTO

# $%3).&%##)Ê.
#ONSISTE EN LA DISMINUCI˜N O REDUCCI˜N
DE MICROORGANISMOS PAT˜GENOS EN UN
ÕREA O EN OBJETOS INANIMADOS 3E REALI
ZA CON AGENTES QU¤MICOS QUE DEBEN SER
APROBADOS POR LA !GENCIA DE 0ROTEC
CI˜N !MBIENTAL %0! LA /RGANIZACI˜N
-UNDIAL DE LA 3ALUD /-3 EL #$# Y
LA !$! 3E USA CON MATERIALES E INSTRU
MENTOS CONSIDERADOS SEMI CR¤TICOS O NO
CR¤TICOS
,OS DESINFECTANTES HAN SIDO CLASIlCADOS
DE LA SIGUIENTE MANERA 
s $E BAJO NIVEL BIOCIDA SOLAMENTE
ELIMINAN LAS FORMAS VEGETATIVAS DE
MICROORGANISMOS PAT˜GENOS .O
TIENEN EFECTO SOBRE VIRUS O G£RME
NES RESISTENTES COMO LAS MICOBAC
TERIAS %N ESTE GRUPO SE ENCUENTRAN
LOS COMPUESTOS DE AMONIO CUATER
NARIO
s $E MEDIANO NIVEL BIOCIDA TIENEN
MAYOR PODER DESINFECTANTE %N ESTE
GRUPO SE ENCUENTRAN LOS COMPUES
TOS CLORADOS YOD˜FOROS Y FENOLES
s $E ALTO NIVEL BIOCIDA $!. $ES
INFECCI˜N DE ALTO NIVEL  0UEDEN
DESTRUIR LAS ESPORAS BACTERIANAS %N
ESTE GRUPO SE ENCUENTRA EL GLUTARAL
DEH¤DO AL  ACTUANDO ENTRE  Y
 HORAS
$ESINFECTANTES QU¤MICOS  
3OLUCIONES DE CLORURO )NACTIVAN TODAS
LAS BACTERIAS VIRUS PARÕSITOS Y ALGUNAS
ESPORAS 3ON POCO COSTOSAS DE FÕCIL DIS
PONIBILIDAD Y ACT¢AN CON RAPIDEZ 3ON
MUY ElCACES CONTRA EL VIRUS DE HEPATITIS
" Y EL 6)(  VIRUS DEL 3)$!
2ECOMENDACIONES DE BIOSEGURIDAD EN ODONTOLOG¤A 
%S POSIBLE DESCONTAMINAR GRANDES SU
PERlCIES COMO MESAS DE EXÕMENES CON
EL SIGUIENTE PROCEDIMIENTO
s 5SAR SOLUCI˜N DE CLORO AL   EN
AGUA POTABLE
s &ROTAR LAS SUPERlCIES MESAS CAMI
LLAS SILLONES DENTALES ETC CON UN
TRAPO EMBEBIDO EN LA SOLUCI˜N DE
JAR ACTUAR UNOS  Y LUEGO VOLVER A
LIMPIAR
s 2EEMPLAZAR LA SOLUCI˜N DIARIAMEN
TE O CON MAYOR FRECUENCIA PORQUE
PIERDE SU POTENCIA CON EL TIEMPO Y
EXPOSICI˜N SOLAR
&ORMALDEH¤DO AL  SE PUEDE UTILIZAR
EN SUS FORMAS LIQUIDA O GASEOSA TANTO
PARA $!. COMO PARA ESTERILIZACI˜N QU¤
MICA HASTA POR  D¤AS SI NO SE ENTUR
BIA .O ES INACTIVADO FÕCILMENTE POR LOS
MATERIALES ORGÕNICOS 5N REMOJO DE 
HORAS EN FORMALDEH¤DO MATA TODOS LOS
MICROORGANISMOS INCLUIDAS LAS ENDOS
PORAS BACTERIANAS
'LUTARALDEH¤DO SE ENCUENTRA EN FORMA AL
CALINA NEUTRA ˜ ÕCIDA ,OS NEUTROS ˜ ALCALI
NOS TIENEN MAYOR PODER DE ANIQUILACI˜N Y
PROPIEDADES ANTICORROSIVAS QUE LOS ÕCIDOS
3E USA GENERALMENTE EL GLUTARALDEH¤DO EN
UNA CONCENTRACI˜N DEL  A TEMPERATURAS
DE — # SIGUIENDO LAS INDICACIONES DEL
FABRICANTE PARA SU PREPARACI˜N 0ARA UNA
$!. ElCAZ SE REMOJAN LOS INSTRUMENTOS
Y DEMÕS ART¤CULOS POR 
%STOS DOS ¢LTIMOS DEBEN MANEJARSE CON
CUIDADO POR SER T˜XICOS SIENDO EL PRI
MERO DE MAYOR TOXICIDAD 3US VAPORES
SON IRRITANTES PARA LA PIEL OJOS Y EL TRACTO
RESPIRATORIO $EBEN USARSE S˜LO EN UNA
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N
ZONA VENTILADA CON GUANTES Y LIMITANDO
EL TIEMPO DE EXPOSICI˜N .UNCA DEBE
MEZCLARSE EL FORMALDEH¤DO CON CLORO
PUES AL COMBINARSE FORMAN UN GAS
T˜XICO £TER BISCLOROMET¤LICO 
4ODOS LOS EQUIPOS O INSTRUMENTOS RE
MOJADOS DEBEN ENJUAGARSE CONCIENZU
DAMENTE DESPU£S CON AGUA HERVIDA O
EST£RIL
/TROS DESINFECTANTES
!LCOHOLES LESIONAN LAS MEMBRANAS CE
LULARES DE LOS MICROORGANISMOS Y DESNA
TURALIZAN LAS PROTE¤NAS CELULARES POR DES
HIDRATACI˜N DESORGANIZAN LA ESTRUCTURA
FOSFOLIP¤DICA TIENEN CAPACIDAD GERMICI
DA LENTA NO SON ESPORICIDAS ADEMÕS SU
EVAPORACI˜N ES RÕPIDA DE MODO QUE SE
PUEDEN CONSIDERAR COMO DESINFECTANTES Y
ANTIS£PTICOS 3U USO RECOMENDABLE ES EN
CONCENTRACIONES SUPERIORES AL  IDEAL
AL   3E UTILIZAN EN DESINFECCI˜N DE
PIEL Y SUPERlCIES INANIMADAS DURAS
9ODO SE UTILIZA COMO DESINFECTANTE DE LA
PIEL MANOS Y MUCOSA ESTOMATITIS Y AMIG
DALITIS  DEBIDO A SU INSOLUBILIDAD EN AGUA
TIENE UN AMPLIO ESPECTRO CONTRA MICROOR
GANISMOS 'RAM 0OSITIVOS Y 'RAM .EGA
4ABLA  $ESINFECTANTES DE USO COM¢N
$ESINFECTANTE 6ENTAJAS
$I˜XIDOS DE #LORO $ESINFECTANTES DE SUPERlCIES E
INSTRUMENTOS
!CCI˜N RÕPIDA  MIN PARA
DESINFECCI˜N Y  HRS PARA
ESTERILIZACI˜N
%CON˜MICO FÕCIL USO
´TIL PARA GRANDES SUPERlCIES
TIVOS ES BACTERICIDA ESPOROCIDA TUBERCU
LOCIDA DE ACCI˜N RÕPIDA Y TAMBI£N ACT¢A
SOBRE MUCHOS VIRUS %L DE MAYOR USO ES
EL YODO POVIDONA 0OR OXIDACI˜N INACTIVA
PROTE¤NAS Y ENZIMAS MODIlCA CONJUNTOS
FUNCIONALES DE PROTE¤NAS Y ÕCIDOS NUCLEI
COS PUDIENDO ATACAR A LA VEZ GRUPOS AMI
NO COMO YODOFORMO TIENE PROPIEDADES
DESINFECTANTES DE SUPERlCIES
!MONIO CUATERNARIO SE LE CONOCE TAM
BI£N COMO DETERGENTE CATI˜NICO SU USO
ES RESTRINGIDO COMO ANTIS£PTICO Y DES
INFECTANTE !CT¢A DESNATURALIZANDO LA
MEMBRANA PLASMÕTICA E INHIBIENDO LOS
PROCESOS ENZIMÕTICOS GENERADORES DE
ENERG¤A EN MICROORGANISMOS CAPSULADOS
3U UTILIZACI˜N SE INDICA EN DESINFECCI˜N
PREOPERATORIA EN SUPERlCIES NO CR¤TICAS
Y EN LIMPIEZA DE AMBIENTES .O ES ACEP
TADO POR EL #ONSEJO DE 4ERAP£UTICA DE
LA !SOCIACI˜N $ENTAL !MERICANA POR SER
DE BAJO PODER BIOCIDA
#OMPUESTOS FEN˜LICOS ACT¢A SOBRE LA
MEMBRANA CITOPLASMÕTICA EN LA QUE COA
GULAN INACTIVANDO LOS PROCESOS ENZIMÕ
TICOS 3U USO ANTIS£PTICO ES ESPEC¤lCO EN
PIEL MUCOSA INSTRUMENTAL Y SUPERlCIES
LOS MÕS CONOCIDOS SON HEXACLOROFENO
CREOSOLES PARACLOROFENOL ENTRE OTROS
$ESVENTAJAS #ONCENTRACI˜N Y
.IVEL DE ACCI˜N
0REPARAR DIARIAMENTE #ONCENTRACI˜N
2EQUIERE GUANTES Y PROTECTORES RECOMENDADA
DE OJOS %N ENVASES CERRADOS 
#ORROE CONTENEDORES DE
ALUMINIO .IVEL DE ACCI˜N
.O PENETRA RESTOS ORGÕNICOS INTERMEDIO
 2ECOMENDACIONES DE BIOSEGURIDAD EN ODONTOLOG¤A 

&ORMALDEH¤DO ´TIL PARA $!. Y ESTERILIZACI˜N 'ENERA VAPORES POTENCIALMENTE #ONCENTRACI˜N

0ARAFORMALDEH¤DO QU¤MICA T˜XICOS RECOMENDADA
FORMOL !CEPTADO POR LA %0! Y EL !$! 0OCO ACTIVO A TEMPERATURA 
MENOR DE —# .IVEL DE ACCI˜N
#AMBIAR CADA  D¤AS ALTO
'LUTARALDEH¤DO %LIMINA BACTERIAS HONGOS VIRUS 3E EVAPORA RÕPIDAMENTE #ONCENTRACI˜N
Y ESPORAS 'ENERA VAPORES POTENCIALMENTE RECOMENDADA
!CEPTADO POR LA %0! Y EL !$! T˜XICOS 
.IVEL DE ACCI˜N
ALTO
!LCOHOLES %LIMINA BACTERIAS 3E EVAPORA RÕPIDAMENTE #ONCENTRACI˜N
3E USA PARA DESINFECTAR LA PIEL Y !CCI˜N GERMICIDA LENTA RECOMENDADA
SUPERlCIES DURAS 
.IVEL DE ACCI˜N
BAJO
)ODOFORMOS !MPLIO ESPECTRO .O DESTRUYE ESPORAS #ONCENTRACI˜N
%CON˜MICO )NESTABLE A ALTAS TEMPERATURAS RECOMENDADA
0OCA REACCI˜N ADVERSA 0REPARAR DIARIAMENTE   PPM DE
!CCI˜N BIOCIDA RESIDUAL 0UEDE DECOLORAR SUPERlCIES YODO LIBRE
!CEPTADO POR LA %0! Y EL !$! .IVEL DE ACCI˜N
INTERMEDIO
#OMPUESTOS DE "ACTERICIDA CONTRA GRAM Y .O DESTRUYE 4"# ESPORAS Y #ONCENTRACI˜N
AMONIO CUATERNARIO HONGOS Y VIRUS LIPOF¤LICOS VIRUS HIDROF¤LICOS RECOMENDADA
/LOR AGRADABLE )NACTIVADO POR DETERGENTES n ACUOSO
.O IRRITANTE ANI˜NICOS
%CON˜MICO SIN EFECTO RESIDUAL )RRITANTE .IVEL DE ACCI˜N
3E ABSORBE POR TEXTILES .O ACEPTADO POR LA !$! BAJO
2EGISTRADO POR %0! 2ECOMENDADO PARA LA
DESINFECCI˜N DE AMBIENTES Y
ELEMENTOS NO CR¤TICOS
&ENOLES SINT£TICOS !MPLIO ESPECTRO .O ESPORICIDA #ONCENTRACI˜N
´TIL SOBRE METAL VIDRIO GOMA !CUMULACI˜N DE PEL¤CULA RECOMENDADA
-ENOS T˜XICO QUE GLUTARALDEH¤DO RESIDUAL   !CUOSO
%CON˜MICO )RRITANTE
%FECTO RESIDUAL !LGUNOS DEBEN PREPARARSE .IVEL DE ACCI˜N
2EGISTRADO POR %0! Y ACEPTADO DIARIAMENTE INTERMEDIO BAJO
POR LA !$! -ÕS CORROSIVO QUE ALGUNOS
'LUTARALDEH¤DO
$ESPIGMENTACI˜N DE LA PIEL

,AS SUSTANCIAS QU¤MICAS DESINFECTANTES MATERIALES nPARA ASEGURAR LA DESINFEC

DEBEN AJUSTARSE A LAS RECOMENDACIONES CI˜Nn COMO A SU VALIDEZ LUEGO DE SER
DE SUS FABRICANTES TANTO EN LO QUE SE PREPARADAS
RElERE AL TIEMPO DE EXPOSICI˜N DE LOS
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N

$ESINFECCI˜N DE MATERIALES Y EQUIPOS

$EBEN DESINFECTARSE ENTRE PACIENTE Y PACIENTE CON DESINFECTANTES COMO

%SCUPIDERAS UNA SOLUCI˜N DE HIPOCLORITO DE SODIO AL  HACIENDO CORRER AGUA
$EBEN DESINFECTARSE TODAS LAS SUPERlCIES DE TRABAJO DEL CONSULTORIO AS¤
COMO LOS LUGARES DONDE SE DEPOSITAN SECRECIONES INFECTANTES Y LAS MANOS DEL
3UPERlCIES PROFESIONAL Y LA ASISTENCIA DENTAL 3E RECOMIENDA EL USO DE GLUTARALDEH¤DO
AL  HIPOCLORITO DE SODIO AL  SOLUCIONES FEN˜LICAS O IODOFORMOS CON
DETERGENTES DURANTE  MINUTOS COMO M¤NIMO

3E ACONSEJA COLOCARLAS EN UNA CAJA DE 0ETRI O EN UNA METÕLICA PEQUE¶A

CON CUATRO O CINCO PASTILLAS DE FORMALINA DURANTE  A  HORAS O
DESINFECTARLAS CON ALCOHOL DE  DURANTE  MINUTOS ,UEGO LAVAR O
&RESAS ESTERILIZAR AL SECO O EN AUTOCLAVE ENVUELTAS CON PAPEL METÕLICO .O SE DEBEN
MANTENER EN hFRESEROSv SINO EN UNA SOLUCI˜N DESINFECTANTE DE EFECTIVIDAD
COMPROBADA GUARDADAS EN CAJAS METÕLICAS CERRADAS %L HIPOCLORITO LAS
CORROE RÕPIDAMENTE

$ESINFECCI˜N DE IMPRESIONES LOS MATERIALES SE LES PUEDE APLICAR ESTA

 
%S PROBABLE QUE LA DESINFECCI˜N DE LAS
IMPRESIONES SEA UNO DE LOS PROCEDI
MIENTOS MÕS DIF¤CILES Y A LA VEZ EL MÕS
RELEVANTE PARA EL LABORATORIO ODONTOL˜
GICO ,A META PRIMERA CONSISTE EN OB
TENER UNA IMPRESI˜N DESINFECTADA QUE
NO SUFRA REACCIONES ADVERSAS ANTE LA
DESINFECCI˜N 0ARA REDUCIR AL M¤NIMO LA
CONTAMINACI˜N EN EL LABORATORIO ODON
TOL˜GICO DEBE LOGRARSE UNA LIMPIEZA
INICIAL DE LA IMPRESI˜N DENTRO DEL CON
SULTORIO 5NA VEZ RETIRADA DE LA BOCA SE
DEBE LAVAR BAJO UN CHORRO DE AGUA A lN
DE ELIMINAR LA SALIVA SANGRE Y DETRITUS
%S IMPORTANTE COMPLETAR EL PROCESO DE
DESINFECCI˜N EN EL CONSULTORIO ANTES DE
ENVIAR LA IMPRESI˜N AL LABORATORIO
0ARA QUE LOS DESINFECTANTES LOGREN EL
EFECTO DESEADO LAS IMPRESIONES DEBEN
CONSERVARSE H¢MEDAS EN SU SUPERlCIE
DURANTE TODO EL PROCESO PERO NO A TODOS
T£CNICA PUES A ALGUNOS nCOMO LOS HI
DROCOLOIDES REVERSIBLES E IRREVERSIBLES Y
LOS POLI£TERESn LA INMERSI˜N POR MUCHO
TIEMPO LOS AFECTA DE MANERA SEVERA
,AS IMPRESIONES DE HIDROCOLOIDES REVER
SIBLES E IRREVERSIBLES DEBEN MANEJARSE
CUIDADOSAMENTE PARA PREVENIR LA DISTOR
SI˜N ,A IMPRESI˜N DEBE SER REMOJADA DE
MANERA MUY CUIDADOSA Y LIMPIADA CON
UN CEPILLO DE PELOS DE CAMELLO PREFERIBLE
MENTE DE MEDIA PULGADA DE LONGITUD Y
CON DETERGENTE L¤QUIDO PARA REMOVER LOS
RESIDUOS CON CONTAMINACI˜N BIOL˜GICA
%L CEPILLADO DEBE SER SUAVE PARA ELIMINAR
LOS RESTOS DE DETRITUS QUE PUEDAN QUEDAR
EN ELLA ,UEGO SE ROC¤A LA IMPRESI˜N CON
UN DESINFECTANTE COMO HIPOCLORITO DE
SODIO IODOFORMOS O DI˜XIDO DE CLORO
,OS PRODUCTOS QUE TIENEN MENOR CON
TACTO CON LA IMPRESI˜N PRODUCIRÕN ME
NOR DISTORSI˜N
$EBEN ENVOLVERSE EN UNA BOLSA PLÕSTICA

PARA EVITAR LA EVAPORACI˜N DEL DESINFEC
TANTE DURANTE EL PER¤ODO DE CONTACTO
LUEGO DE £STE DEBEN ENJUAGARSE Y SER MA
NEJADAS DE MANERA AS£PTICA PARA TRANSFE
RIRLAS AL ÕREA DE PRODUCCI˜N 4AMBI£N SE
HA PROPUESTO ENJUAGARLAS CON AGUA EN
4ABLA  $ESINFECCI˜N DE IMPRESIONES 
3OLUCI˜N DESINFECTANTE  4IEMPO DE EXPOSICI˜N
-ATERIAL DE )MPRESI˜N
(IPOCLORITO 
!LGINATO 2   MIN
3ILICONA O -ECAPTANO 2   MIN
0OLISULFURO DE CAUCHO 2
0ASTA :INQUEN˜LICA .2
-ODELINA .2
 3IEMPRE ENJUAGAR PREVIAMENTE CON AGUA
2 2ECOMENDABLE
.2 .O 2ECOMENDABLE
$ESINFECCI˜N DE MODELOS  
%N PROSTODONCIA PRESENTAN MAYOR DIl
CULTAD PARA SU DESINFECCI˜N SIN CAUSARLES
DA¶O %S PREFERIBLE DESINFECTAR LA IMPRE
SI˜N Y NO TENER QUE DESINFECTAR EL MO
DELO 3IN EMBARGO LA CONTAMINACI˜N DE
MANERA INADVERTIDA O LA INDICACI˜N DE
NO DESCONTAMINARLOS PUEDEN HACER NE
CESARIA LA DESINFECCI˜N DE UN MODELO 3E
DEBE COLOCARLOS SOBRE SU BASE Y ROCIAR
LOS CON IODOFORMOS O PRODUCTOS CLORA
DOS LUEGO ENJUAGARLOS Y MANEJARLOS DE
MANERA AS£PTICA PARA SER TRANSFERIDOS AL
ÕREA DE PRODUCCI˜N #OLOCARLOS SOBRE LA
BASE HACE MÕS FÕCIL EL DRENAJE DEL DES
INFECTANTE Y DEL AGUA DEL ENJUAGUE %L
 4OMADO Y -ODIlCADO DE +ING !9 -ATIS
"  'RUPO 4£CNICO DE 0ATOLOG¤A "UCAL
 $ELGADO 7 &LORES ' 6IVES 6 
!$! ONLINE 
2ECOMENDACIONES DE BIOSEGURIDAD EN ODONTOLOG¤A 
ABUNDANCIA Y LUEGO SUMERGIRLAS EN AGUA
CON CLORO EN UNA DILUCI˜N  DURAN
TE  /TROS AUTORES RECOMIENDAN LA
INMERSI˜N EN HIPOCLORITO DE SODIO O EN
IODOFORMOS DURANTE S˜LO UN MINUTO
)OD˜FOROS 'LUTARALDEH¤DO 
2   MIN .2
2   MIN 2   MIN
.2 2   MIN
.2 2   MIN
MODELO DEBE SER DESINFECTADO PARA SER
ENVIADO ESTÕ PERMITIDO SECARLO ANTES DE
ENVOLVERLO PARA EL ENV¤O
3E PUEDE DESINFECTAR LOS MODELOS DE YESO
MEDIANTE LA UTILIZACI˜N DE DI˜XIDO DE
METILENO CON UNA T£CNICA PROLONGADA
%XISTEN UNIDADES MUY PEQUE¶AS PARA
ESTE lN SIN EMBARGO HAY QUE REALIZAR
EL PROCEDIMIENTO BAJO UNA CAMPANA DE
VENTILACI˜N HACIA EL EXTERIOR DEL SITIO DE
TRABAJO 5NA VEZ VACIADA LA IMPRESI˜N Y
OBTENIDO EL MODELO CORRESPONDIENTE SE
DEBE PROCEDER A ELIMINAR EL MATERIAL DE
IMPRESI˜N QUE SE ENCUENTRA EN LA CUBETA
Y PROCEDER A SU LAVADO DESINFECCI˜N Y
ESTERILIZACI˜N DE LA IMPRESI˜N PARA SER
DEVUELTA AL CONSULTORIO ODONTOL˜GICO
$ESINFECCI˜N DE OTROS MATERIALES E INS
TRUMENTOS
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N
,OS ARTICULADORES LOS ENVASES METÕLICOS
PARA LOS CASOS Y OTROS EQUIPOS QUE NO
TIENEN CONTACTO CON LOS PACIENTES RE
QUIEREN DE LIMPIEZA 3U DESINFECCI˜N SE
HARÕ DEPENDIENDO DE LA EVALUACI˜N DE SU
CONSTRUCCI˜N -UCHOS DE ESTOS ENVASES
METÕLICOS PUEDEN SER DESINFECTADOS POR
ROC¤O CON UN DESINFECTANTE DE NIVEL ALTO
O INTERMEDIO ENJUAGANDO SECANDO Y LU
BRICANDO LAS PARTES M˜VILES
4ODOS LOS CEPILLOS MOPAS ESPÕTULAS PARA
MEZCLAR TAZAS DE GOMA BALANZAS PIEZAS
DE MANO Y OTRAS HERRAMIENTAS DE LABORATO
RIO DEBEN SER ESTERILIZADAS O DESINFECTADAS
DIARIAMENTE ,AS MOPAS H¢MEDAS DEBEN
GUARDARSE EN SOLUCIONES DESINFECTANTES
CUANDO NO SE ENCUENTREN EN USO 5NO
DE LOS M£TODOS MÕS SENCILLOS Y ElCACES
PARA REDUCIR LA DISEMINACI˜N DE CONTAMI
NANTES EN EL LABORATORIO ODONTOL˜GICO ES
LA UTILIZACI˜N DEL SISTEMA DE DOSIlCACI˜N
UNITARIA QUE CONSISTE EN LA ADMINISTRA
CI˜N S˜LO DE LA CANTIDAD REQUERIDA DE UN
MATERIAL PARA CADA CASO AL EMPLEARLA ES
PRECISO EVITAR LA CONTAMINACI˜N DEL MA
TERIAL A GRANEL CON EL DISPENSADOR
,AS OLLAS DE PRESI˜N DEBEN LIMPIARSE Y
DESINFECTARSE DIARIAMENTE ›STAS Y LOS EN
VASES QUE MANTIENEN AGUA CALIENTE EN EL
AMBIENTE SON MUY SUSCEPTIBLES A LA COLO
NIZACI˜N DE MICROORGANISMOS DESDE M¢L
TIPLES FUENTES ,OS ASIENTOS DE BANQUETAS
Y ÕREAS DE TRABAJO DEBEN LIMPIARSE AL lNAL
DE CADA JORNADA DE TRABAJO SI NO LA CONTA
MINACI˜N PASARÕ DE MANERA INADVERTIDA
,AS PR˜TESIS DE PORCELANA ALGUNOS MATE
RIALES PROT£SICOS PR˜TESIS PROVISIONALES
RODETES DE MORDIDA REGISTROS DE MORDI
DA ETC Y LOS EQUIPOS NO ESTERILIZABLES
COMO ALGUNOS COMPONENTES DE LOS ARCOS
FACIALES DEBEN LIMPIARSE CON AGUA Y JA
B˜N Y EN CASO DE CONTAMINARSE DEBEN
DESINFECTARSE CON UN ANTIS£PTICO DE NI
VEL HOSPITALARIO 3I SE UTILIZA LIMPIADORES
ULTRAS˜NICOS PARA LIMPIAR Y DESINFECTAR
SE DEBE SER MUY CUIDADOSO PARA NO PER
MITIR EL SOBRECALENTAMIENTO DEL MATERIAL
O DEL DESINFECTANTE MIENTRAS SE ENCUEN
TRE EN EL LIMPIADOR 3E DEBE ROCIAR O RE
MOJAR ESTOS ART¤CULOS CON DESINFECTANTE
EN CONTENEDORES SEPARADOS O EN BOLSAS
PLÕSTICAS -UCHOS DE LOS DESINFECTANTES
POR INMERSI˜N DEBEN SER DESECHADOS
UNA VEZ UTILIZADOS $ESPU£S DEL TIEMPO
DE CONTACTO RECOMENDADO LOS ART¤CULOS
DEBEN ENJUAGARSE Y MANEJARSE DE MANE
RA AS£PTICA PARA SER TRANSFERIDOS AL ÕREA
DE PRODUCCI˜N ,OS IODOFORMOS GLUTA
RALDEH¤DOS CLOROS Y FENOLES SON ACEP
TADOS PARA LA DESINFECCI˜N EN ESTE PASO
DE LABORATORIO 3E DEBE SER MUY CUIDA
DOSO DE NO EXCEDER LAS RECOMENDACIO
NES DE LOS FABRICANTES CON EL TIEMPO DE
CONTACTO O EXPOSICI˜N DE LOS ELEMENTOS
METÕLICOS CON EL DESINFECTANTE LA SOBRE
EXPOSICI˜N PUEDE PRODUCIR CORROSI˜N DE
LOS ELEMENTOS METÕLICOS SI NO SON MA
NEJADOS DE MANERA CORRECTA .O SE DEBE
ENVIAR LOS APARATOS O PR˜TESIS EN DESIN
FECTANTES POR TIEMPO DE EXPOSICI˜N EX
CESIVO ADEMÕS SE PUEDE CAUSAR QUEMA
DURAS EN MUCOSAS O PIEL SI LOS ART¤CULOS
NO SON ENJUAGADOS CORRECTAMENTE ANTES
DE SU MANEJO
,AS DENTADURAS TOTALES DEBEN SER REMO
JADAS EN UNA SOLUCI˜N DE HIPOCLORITO DE
SODIO DURANTE  Y ENJUAGADAS CON AGUA
 2ECOMENDACIONES DE BIOSEGURIDAD EN ODONTOLOG¤A 

ABUNDANTE ESTE PROCEDIMIENTO DEBE AL LABORATORIO PARA LOS AJUSTES Y PARA SU

REPETIRSE CADA VEZ QUE LA PR˜TESIS VUELVA TERMINACI˜N DElNITIVA

4ABLA  $ESINFECCI˜N DE APARATOLOG¤A PARA LABORATORIO ODONTOL˜GICO  

!PARATO 0R˜TESIS  $ESINFECTANTE

/RTODONCIA
(IPOCLORITO  )OD˜FOROS 'LUTARALDEH¤DO 
0R˜TESIS &IJAS
-ETAL  0ORCELANA 2$ 2$ 2
-ETAL  !CR¤LICO 2$ 2$ 2
0ORCELANA 2$ 2$ 2
!CR¤LICO 2 2 .2
0R˜TESIS 2EMOVIBLE
-ETAL  !CR¤LICO 2$ 2$ .2
!CR¤LICO  0ORCELANA 2$ 2$ .2
!CR¤LICO 2 2 .2
/RTODONCIA
!CR¤LICO  !LAMBRES 2$ 2$ .2
&£RULAS DE 2ELAJAMIENTO
!CR¤LICO 2 2 .2
2OCIADO O 2
-ODELOS DE 9ESO )NMERSI˜N
2ODETES DE -ORDIDA 2 2OCIADO
2OCIADO O 2
2EGISTROS DE -ORDIDA )NMERSI˜N

 3IEMPRE ENJUAGAR PREVIAMENTE CON AGUA Y LUEGO SUMERGIRLO EN EL DESINFECTANTE RECOMEN

DADO DURANTE  MINUTOS
2 2ECOMENDABLE
.2 .O 2ECOMENDABLE
2$ 2ECOMENDABLE PERO PUEDE $A¶AR EL MATERIAL

$ !.4)3%03)! TAMINACI˜N A TRAV£S DE LA ELIMINACI˜N

#ONJUNTO DE PROCEDIMIENTOS QUE ELI DE MICROORGANISMOS DE LA CAVIDAD BUCAL
MINAN FORMAS VEGETATIVAS BACTERIANAS DEL PACIENTE PLACA BACTERIANA CON EL
UBICADAS EN TEJIDOS ORGÕNICOS VIVOS 5N EMPLEO DE M£TODOS F¤SICOS Y QU¤MICOS
EJEMPLO LO CONSTITUYE EL CONTROL DE CON UTILIZANDO SUSTANCIAS ANTIS£PTICAS

 4OMADO Y -ODIlCADO DE +ING !9 -ATIS ,A ELIMINACI˜N DE LA PLACA BACTERIANA DE

"  'RUPO 4£CNICO DE 0ATOLOG¤A "UCAL LAS SUPERlCIES DENTARIAS DEBE CONVERTIRSE
 $ELGADO 7 &LORES ' 6IVES 6 
!$! ONLINE  EN UN PROCEDIMIENTO DE RUTINA YA QUE
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N
LAS SUSTANCIAS PRODUCIDAS POR LAS BAC
TERIAS QUE CONFORMAN LA PLACA OFRECEN
GRAN RESISTENCIA A LA ACCI˜N QU¤MICA DE
COMPUESTOS TERAP£UTICOS DISMINUYEN
DO SU ElCACIA %L USO DE SUSTANCIAS AN
TIS£PTICAS DURANTE UN MINUTO REDUCE EL
N¢MERO DE MICROORGANISMOS DEL 
AL 
,A CLORHEXIDINA ES EL ANTIS£PTICO BU
CAL MÕS CONlABLE 0ARTIENDO DE QUE
EL CONTROL DE LA PLACA SUPRAGINGIVAL NO
MODIlCA LA PATOGENICIDAD DE LA MICRO
mORA SUBGINGIVAL YA INSTALADA Y QUE LA
DROGA ES EFECTIVA ANTE AMBAS POBLACIO
NES BACTERIANAS EL FÕRMACO SE DEBE AD
MINISTRAR POR DIVERSAS V¤AS PARA ACTUAR
SOBRE LA PLACA SUPRAGINGIVAL USARLA EN
COLUTORIOS SPRAYS PASTAS DENTALES O
IRRIGACIONES SUPRAGINGIVALES PARA LA PLA
CA SUBGINGIVAL UTILIZARLA EN IRRIGACIONES
SUBGINGIVALES 3E RECOMIENDA  ML DE
CLORHEXIDINA AL   EN DOS BUCHES DIA
RIOS MANTENI£NDOLO EN LA BOCA POR UN
MINUTO %STA ACCI˜N REDUCE LA PLACA EN
UN  Y LA GINGIVITIS ENTRE  Y 
,OS COMPUESTOS FEN˜LICOS QUE CONTIE
NEN TIMOL MENTOL Y METILSALICILATO EN
SOLUCI˜N HIDRO ALCOH˜LICA AL   RE
DUCEN LA PLACA BACTERIANA EN UN  Y
LA GINGIVITIS EN UN 
% !3%03)!
4ODO M£TODO EMPLEADO PARA IMPEDIR
QUE DETERMINADO MEDIO SEA CONTAMI
NADO #UANDO ESTE MEDIO SE ENCUEN
TRA EXENTO DE BACTERIAS SE LE DENOMINA
hAS£PTICOv ,A ASEPSIA Y LA APLICACI˜N
CONSTANTE DE M£TODOS DE CONTROL DE IN
FECCIONES ES UNA NORMA REGULAR QUE DEBE
CUMPLIRSE EN TODO CONSULTORIO ODONTO
L˜GICO PARA PROTECCI˜N DE LOS PACIENTES Y
SALVAGUARDA DE LOS PROFESIONALES DE SALUD
DENTAL
4ODOS LOS M£TODOS EMPLEADOS EN EL
CONSULTORIO REFERENTES A CONTROL DE IN
FECCIONES ESTERILIZACI˜N DESINFECCI˜N
ANTISEPSIA Y ASEPSIA DEBEN EVALUARSE
CONSTANTEMENTE PARA LOGRAR LAS MEJORES
CONDICIONES LABORALES DE HIGIENE PARA EL
PERSONAL Y LA ADECUADA PRESENTACI˜N DE
EQUIPOS INSTRUMENTAL Y MATERIALES
,A DESCONTAMINACI˜N ES UN PROCEDIMIEN
TO AL QUE SE SOMETE EL INSTRUMENTAL
PREVIO A LA LIMPIEZA CON EL lN DE ELIMI
NAR GRAN PARTE DE LAS TRAZAS DE MATERIAL
CONTAMINADO O ABLANDAR LOS RESIDUOS
ACUMULADOS QUE SE DEPOSITAN EN SU SU
PERlCIE 3E DEBE UTILIZAR DETERGENTES EN
ZIMÕTICOS Y LUEGO DESINFECTANTES
3E PUEDE USAR CLORO AL   FENOL AL
 PEROXIDO DE HIDR˜GENO AL  O LO
MÕS RECOMENDABLE PARA INSTRUMENTAL
METÕLICO GLUTARALDEH¤DO
,A LIMPIEZA ES LA ELIMINACI˜N F¤SICA DE
LA SANGRE mUIDOS CORPORALES O CUALQUIER
OTRO MATERIAL EXTRA¶O VISIBLE POLVO O SU
CIEDAD DE LA PIEL O DE LOS OBJETOS INANI
MADOS MEDIANTE AGUA Y DETERGENTE &A
CILITA EL CONTACTO DEL AGENTE ESTERILIZANTE
CON LA SUPERlCIE DEL INSTRUMENTO VAPOR
DE AGUA O QU¤MICO AIRE CALIENTE 
,OS CEPILLOS DENTALES DUROS SON ADECUA
DOS PARA ELIMINAR EL MATERIAL ORGÕNICO
DE LOS EQUIPOS E INSTRUMENTOS %STAS

MANIOBRAS PREFERENTEMENTE SE DEBEN
HACER CON GUANTES PARA EVITAR EL CONTAC
TO DIRECTO CON LAS MANOS #ON ESTE PASO
SE ELIMINA LA MAYOR¤A DE LOS MICROORGA
NISMOS HASTA UN  
%L SECADO LUBRICACI˜N EMPAQUETADO Y
ENVASADO ESTÕN INCLUIDOS EN LA LIMPIE
ZA EL PRIMERO SE PUEDE HACER MEDIANTE
AIRE CALIENTE A PRESI˜N O EN ARMARIOS DE
SECADO POR AIRE CALIENTE O SIMPLEMEN
TE CON TOALLAS DE PAPEL DESECHABLES SE
RECOMIENDA CON EL OBJETIVO DE EVITAR LA
CORROSI˜N DEL INSTRUMENTAL ,A LUBRICA
CI˜N ESTÕ RESTRINGIDA AL INSTRUMENTAL RO
TATORIO MANUAL SU LUBRICACI˜N INTERNA
PREVIA ESTERILIZACI˜N EN AUTOCLAVE FAVO
RECE SU VIDA ¢TIL %L EMPAQUETADO NO ES
UNA ACCI˜N INDISPENSABLE AUNQUE SIRVE
PARA ORGANIZAR EL INSTRUMENTAL SE PUEDE
ENVOLVER EN SERVILLETAS O EN BOLSAS POR
GRUPOS IDENTIlCADOS %L ENVASADO IMPLI
CA UBICAR EL INSTRUMENTAL EN LOS CAJETINES
CORRESPONDIENTES AL PROCESO DE ESTERILIZA
CI˜N QUE SE VA A UTILIZAR EN CALOR SECO SE
COLOCAN EN CAJETINES CON TAPA EN H¢ME
DO POR EJEMPLO EN AUTOCLAVE Y CÕMARA
DE OXIETILENO EMBOLSADO Y COLOCADO EN
BANDEJAS O CAJETINES CON TAPAS DE REJILLA
QUE PERMITAN LA PENETRACI˜N DEL GAS %L
EMBOLSADO MANTIENE EL INSTRUMENTAL EN
CONDICIONES EST£RILES DURANTE PER¤ODOS
RELATIVAMENTE LARGOS ,OS INSTRUMENTOS
NO ENVASADOS NO SE MANTIENEN EST£RILES
NI DEBEN SER CONSIDERADOS INSTRUMENTOS
DESCONTAMINADOS
,A lCHA DE SALUD
5NO DE LOS MEJORES MEDIOS DE PROTE
2ECOMENDACIONES DE BIOSEGURIDAD EN ODONTOLOG¤A 
GER LA SALUD DEL PROFESIONAL ES OBTENER
DE MANERA RUTINARIA Y OBLIGATORIA UNA
DETALLADA HISTORIA DE SALUD DE CADA PA
CIENTE
$EBE RECOGERSE TODA LA INFORMACI˜N
NECESARIA ACERCA DEL ESTADO DE SALUD DEL
PACIENTE NO SOLAMENTE LO REFERIDO AL ES
TADO DE LAS PIEZAS DENTARIAS Y EL TRABA
JO PROFESIONAL QUE DEBE EJECUTARSE 3E
DEBE PONER ESPECIAL INTER£S EN RESALTAR
LAS ENFERMEDADES QUE SEAN LIMITANTES EN
LA ATENCI˜N ODONTOESTOMATOL˜GICA E IN
FORMAR SOBRE LOS SIGUIENTES ASPECTOS DE
LA HISTORIA DEL PACIENTE  
s 3ALUD GENERAL
s -EDICACI˜N USADA ACTUALMENTE POR
EL PACIENTE
s )NFECCIONES QUE TENGAN UNA EVOLU
CI˜N MAYOR DE  D¤AS 3IDA -U
GUET (ERPES 
s (EPATITIS
s (EMOlLIA
s 4UBERCULOSIS
s 4RANSFUSIONES SANGU¤NEAS
s %NFERMEDADES ASOCIADAS CON IN
FECCIONES ()6 TRANSPIRACIONES
NOCTURNAS P£RDIDA DE PESO lEBRE
Y DIARREAS POR MÕS DE UN MES CAU
SAS QUE HAYAN ORIGINADO P£RDIDA DE
PESO INVOLUNTARIA PRESENCIA DE LIN
FO ADENOPAT¤AS PERSISTENTES NEURO
PAT¤AS PERIF£RICAS
s 3EQUEDAD DE LA BOCA
s !FTAS CONTINUAS
s 0ROBLEMAS RESPIRATORIOS TOS DIS
NEA 
s ,ESIONES D£RMICAS MANCHAS Y CI
CATRICES EN LOS MIEMBROS CUELLO Y
CARA
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N
#ONTROL DEL ()6
,A INFORMACI˜N DISPONIBLE APUNTA A
QUE EL RIESGO DE QUE UN CIRUJANO DEN
TISTA SE CONTAGIE DE 3)$! ES PEQUE¶O
    .O OBSTANTE DEBIDO A QUE
EL VIRUS DEL 3)$! SE HA ENCONTRADO EN LA
SALIVA LA SANGRE Y OTROS mUIDOS ORGÕNI
COS HAY QUE USAR TODAS LAS PRECAUCIONES
POSIBLES  0OR OTRA PARTE EL CIRUJANO
DENTISTA PUEDE CUMPLIR UN PAPEL FUNDA
MENTAL EN LA PREVENCI˜N Y DIAGN˜STICO
PRECOZ DEL 3)$! PORQUE EN LA BOCA
PUEDEN SURGIR LAS PRIMERAS MANIFESTA
CIONES RELACIONADAS CON LA ENFERMEDAD
ALL¤ SE PRODUCEN GENERALMENTE INFECCIO
NES Y CÕNCERES ASOCIADOS CON EL 3)$!
!DEMÕS ES POSIBLE OBSERVAR MANIFES
TACIONES PREVIAS A LOS S¤NTOMAS CL¤NICOS
GENERALES DE LA ENFERMEDAD  CON UN
DIAGN˜STICO PRECOZ ES FACTIBLE DISMINUIR
LAS POSIBILIDADES DE TRANSMISI˜N
3EG¢N LA &$) LOS ESTUDIANTES Y PROFE
SIONALES RELACIONADOS CON LA ODONTOLOG¤A
nQUE REALIZAN PROCEDIMIENTOS INVASIVOS
Y CUYO ESTADO ()6 SE DESCONOCE PERO
QUE POR FACTORES AJENOS A SUS LABORES
PROFESIONALES EST£N EN RIESGO DE SER
()6 SEROPOSITIVOSn DEBEN SOMETERSE
REGULARMENTE A LOS EXÕMENES APROPIADOS
PARA ESTABLECER SU NIVEL DE RIESGO
3E DEBE ACTUAR CON CADA PACIENTE COMO
POTENCIAL PORTADOR DE ENFERMEDADES IN
FECCIOSAS AUNQUE NO SE HAYA HECHO EXÕ
MENES QUE LO DETERMINEN
#L¤NICAMENTE SE RECONOCE LA PRESENCIA
DEL 6)( Y EL 3)$! POR EL DIAGN˜STICO
DE ENFERMEDADES O INFECCIONES OPORTU
NISTAS QUE APROVECHAN LA DISMINUCI˜N
DEL PODER INMUNOL˜GICO DEL PACIENTE
PRESENTANDO EN GENERAL LA SIGUIENTE SIN
TOMATOLOG¤A LINFANODEPAT¤A lEBRE P£R
DIDA DE PESO INFECCIONES OPORTUNISTAS
TOS SECA DIlCULTADES PARA RESPIRAR DIA
RREA PERSISTENTE DOLORES ABDOMINALES
SARCOMA DE KAPOSI COMEZ˜N EN LA PIEL
SUDOR NOCTURNO ,A LEUCOPLASIA VELLOSA O
PILOSA ES UNA ENFERMEDAD MARCADORA DEL
3)$! 
0ARA EVITAR POSIBLES INFECCIONES ES INDIS
PENSABLE CONSIDERAR QUE TODO MATERIAL
QUE ENTRA EN LA BOCA CUANDO SALE DE ELLA
ES POTENCIALMENTE CONTAMINANTE POR LO
QUE DEBE SER OBLIGATORIAMENTE DESINFEC
TADO O ESTERILIZADO 
,A /RGANIZACI˜N -UNDIAL DE LA 3ALUD
ACONSEJA A LOS ODONT˜LOGOS QUE PRO
PORCIONEN ATENCI˜N BUCO DENTAL A LOS
PACIENTES INFECTADOS CON EL ()6 CON LAS
SIGUIENTES PRECAUCIONES 
s 1UE EL EXAMEN DE LA CAVIDAD BU
CAL DE LOS PACIENTES SEA HECHO PARA
DETECTAR Y DIAGNOSTICAR LAS MANI
FESTACIONES BUCALES QUE A MENUDO
SE OBSERVAN EN LOS PACIENTES CON
3)$! Y SUJETOS CON ()6 POSITIVO
s 0RESTAR LA ATENCI˜N BUCO DENTAL
USUAL A LAS PERSONAS CON ()6 POSI
TIVO
s 0ERFECCIONAR EL CONOCIMIENTO DEL
EQUIPO DE SALUD RESPECTO DE LAS
ENFERMEDADES INFECCIOSAS SU TRANS
MISI˜N Y LOS PROCEDIMIENTOS DE HI
GIENE NECESARIOS PARA CONTROLAR LA
INFECCI˜N CUANDO SE PROPORCIONA
ATENCI˜N DE SALUD BUCO DENTAL
 2ECOMENDACIONES DE BIOSEGURIDAD EN ODONTOLOG¤A 

s %DUCAR A LOS PACIENTES DENTALES RES CULACIONES ,A EVIDENCIA SEROL˜GICA ES LA

PECTO DE LA TRANSMISI˜N DEL ()6 Y
SU PREVENCI˜N
#ONTROL DEL VIRUS DE LA HEPATITIS "
,A HEPATITIS " CONSTITUYE UNA ENFERME
DAD DE MUY ALTO RIESGO PARA EL ODONT˜
LOGO Y SU PERSONAL ASISTENTE %L RIESGO DE
INFECCI˜N VARIA DE  A  TENIENDO EL
ODONT˜LOGO UN RIESGO SEIS VECES MAYOR
DE CONTRAER LA ENFERMEDAD QUE UNA PER
SONA CORRIENTE Y EL CIRUJANO O PERIODON
CISTA UN RIESGO NUEVE VECES MAYOR 
-IENTRAS QUE PARA TRANSMITIR EL 3)$! SE
REQUIERE UN VOLUMEN DE SANGRE DE 
ML PARA CONTRAER LA HEPATITIS " S˜LO SE
NECESITA UNO DE  ML 3E PUEDE
TRANSMITIR POR V¤A PARENTERAL EXUDADOS
SANGRE O SALIVA CONTAMINADA CORTES O
PINCHAZOS CON INSTRUMENTOS INFECTADOS
POR V¤A SEXUAL Y POR V¤A PERINATAL ,A
MAYOR¤A DE LOS PACIENTES CON HEPATITIS
" SON ASINTOMÕTICOS %NTRE QUIENES PRE
SENTAN S¤NTOMAS LOS MÕS FRECUENTES SON
CEFALEAS TRASTORNOS GASTROINTESTINALES
LEVES FATIGA GENERAL Y RIGIDEZ DE LAS ARTI
¢NICA FORMA DE PRECISAR LA INFECCI˜N O EL
CARÕCTER DE PORTADOR DEL VIRUS
%S MUY RECOMENDABLE PROTEGERSE DE LA
POSIBLE INFECCI˜N DE LA HEPATITIS " ME
DIANTE LA VACUNACI˜N %STA CONSISTE EN LA
APLICACI˜N DE TRES DOSIS INICIAL Y A LOS
 Y  D¤AS QUE PROTEGE POR UN TIEM
PO DE CINCO A OCHO A¶OS 3E RECOMIENDA
UTILIZAR LA VACUNA PRODUCIDA POR TECNO
LOG¤A GEN£TICA Y A LOS DOS A¶OS DE HA
BERSE VACUNADO EFECTUAR UN RECUENTO DE
ANTICUERPOS (" PARA VER SI SE CONTIN¢A
SUlCIENTEMENTE PROTEGIDO EN CASO CON
TRARIO SE DEBE REVACUNAR  0ARA ALEJAR
EL PELIGRO DE CONTAGIO SE RECOMIENDA HI
GIENE CONTROL DE LA SANGRE TRANSFUNDIDA
PREVENCI˜N CON GAMMAGLOBULINAS Y OB
SERVAR ESTRICTAS NORMAS DE BIOSEGURIDAD
%L VIRUS DE LA HEPATITIS " SE DESTRUYE EN EL
ESTERILIZADOR USANDO CALOR SECO DURANTE
DOS HORAS A — # PREVIA ESTERILIZACI˜N
DEL INSTRUMENTAL EN EL AUTOCLAVE O CON EL
USO DE SUSTANCIAS QU¤MICAS 

2EFERENCIAS
 !$! #OUNCIL ON 3CIENTIlC !FFAIRS AND !$! #OUNCIL ON $ENTAL 0RACTICE )NFECTION
CONTROL RECOMMENDATIONS FOR THE DENTAL OFlCE AND THE DENTAL LABORATORY *OURNAL OF
!MERICAN $ENTAL !SSOCIATION    
 /TERO *- /TERO *) -ANUAL DE "IOSEGURIDAD EN /DONTOLOG¤A ,IMA  ;3ITIO
EN )NTERNET= $ISPONIBLE EN WWWODONTOMARKETINGCOMBIOSEGURIDADHTM ´LTIMO
ACCESO EL  DE AGOSTO DE 
 #AMPOS 0% "IOSEGURIDAD Y 2IESGO /CUPACIONAL PARA LA )NFECCI˜N POR EL 6)( ,IMA
0AN !MERICAN (EALTH !SSOCIATION 

 &EDERACI˜N $ENTAL )NTERNACIONAL )NFORME 4£C

NICO .Ž 
 ›TICA Y ODONTOLOG¤A 5NA INTRODUCCI˜N

 ,IMA 3.- )TO )) )NFECCIONES /DONTOG£NICAS / CONTROLE DE INFECCOES NO CONSULTORIO

ODONTOL˜GICO 3ISTEMA "%$! "RASIL 0UBLICACI˜N DE $!") !4,!.4%
 3OTILLO - %L MERCURIO EN LA PROFESI˜N ODONTOL˜GICA 2EVISTA 6ENEZUELA /DONTOL˜GICA
   
 !LMEA * %CHEVARRIA % 'ONZÕLEZ % #ONTROL DE %STERILIZACI˜N EN LOS #ONSULTORIOS
/DONTOL˜GICOS #L¤NICA AL $¤A 
 ,EYVA '! "ACA '0 ,I£BANA #* $ESINFECCI˜N Y %STERILIZACI˜N -ECANISMOS
DE !CCI˜N DE LOS !GENTES &¤SICOS Y QU¤MICOS FRENTE A LOS -ICROORGANISMOS %N
-ICROBIOLOG¤A /RAL A EDIC -ADRID -C'RAW (ILL n )NTERAMERICANA  

 0IEDROLA ' 0IEDROLA ' $ESINFECCI˜N Y %STERILIZACI˜N %N -ICROBIOLOG¤A /RAL A
EDIC -ADRID -C'RAW (ILL n )NTERAMERICANA   
 %SCOBEDO DE ,ILLY 3 0REVENCI˜N DE INFECCI˜N EN LA PRÕCTICA ESTOMATOL˜GICA 2EVISTA
DE %NDODONCIA 0ERUANA     
 /3!0 0OSITION 0APER ,ABORATORY !SEPSIS  
 +ING ! -ATIS " #L¤NICAS /DONTOL˜GICAS DE .ORTEAM£RICA   
 7ESTERN $ENTAL %DUCATION #ENTER 4HE )NFECTION #ONTROL 3YMPOSIUM ,OS !NGELES
#ALIFORNIA 53!   
 $ELGADO 7 &LORES ' 6IVES 6 #ONTROL DE LAS )NFECCIONES 4RANSMISIBLES EN LA
0RÕCTICA /DONTOL˜GICA %N -ANUAL DE 0ROCEDIMIENTOS ,IMA 5NIVERSIDAD #AYETANO
(EREDIA   
 4ROCONIS 'ANIMEZ *% %L #ONTROL DE LAS )NFECCIONES EN EL ,ABORATORIO /DONTOL˜GICO
;3ITIO EN )NTERNET= $ISPONIBLE EN WWWACTAODONTOLOGICACOM??CONTROL?
AMBIENTE?CONSULTORIOS?ODONTOLOGICOSASP ´LTIMO ACCESO EL  DE AGOSTO DE 
 #ANUT * (IGIENE EN EL EJERCICIO ODONTOL˜GICO 2EVISTA DE !CTUALIDAD %STOMATOL˜GICA
%SPA¶OLA    
 -ORALES ( 3¤NDROME DE )MMUNODElCIENCIA !DQUIRIDA 2EVISTA /DONTOLOG¤A AL $¤A
    
 $ELGADO !ZA¶ERO 7 %L MEJOR CONTROL ES LA EDUCACI˜N 2EVISTA -UNDO /DONTOL˜GICO
    
 +APLAN #OLCHAMIRO % %L CONTROL DE INFECCIONES EN EL CONSULTORIO ODONTOL˜GICO
#OMPENDIO DE %DUCACI˜N #ONTINUA EN /DONTOLOG¤A     
 'REENSPAN $ 'REESPAN *3 (EARST .' ET AL /RAL HAIRY LEUKOPLASIA HUMAN
INMUNODElCIENCY VIRUS STATUS AND RISK FOR DEVELOPMENT OF !)$3 *OURNAL OF
)NFECTIOUS $ISEASES     
 /-3 2ESPONSABILIDADES £TICAS Y PROFESIONALES DE LOS ODONT˜LOGOS CON RESPECTO A
LOS PACIENTES CON ()6 POSITIVO Y A LOS PACIENTES CON 3)$! 2EVISTA %STOMATOLOG¤A
0ERUANA DE LA !CADEMIA DE %STOMATOLOG¤A DEL 0ER¢  8,   
 2ECOMENDACIONES DE BIOSEGURIDAD EN ODONTOLOG¤A 

 ¸LVAREZ !& ,A BIOSEGURIDAD EN EL MARCO DE LA BIO£TICA %DITORIAL  2EVISTA DEL !TENEO
!RGENTINO DE /DONTOLOG¤A  886)))   
 "OBMANN + (EINEBERG "* -EDIDAS (IGI£NICAS EN LA #L¤NICA $ENTAL -ADRID
%DICIONES $OYMA 
 "OLZAN (% 3PATOLA * #HIERA ! 0REVALENCIA DE LOS MARCADORES DE LA HEPATITIS "
EN ODONT˜LOGOS DE UNA COMUNIDAD RURAL 2EVISTA DE LA !SOCIACI˜N /DONTOL˜GICA
!RGENTINA     
 

ÙNDICE ANAL¤TICO

#ARIES DENTAL 

!
#˜DIGO DE £TICA    
!GENTES BIOL˜GICOS  
#OMPETENCIA       
!NTISEPSIA     
    
!NTIS£PTICO    
#/.!-%$   
!SEPSIA 
#ONlDENCIALIDAD      
!UTONOM¤A              
       
     
#ONSENTIMIENTO INFORMADO    
        
"       
      
"ACTERICIDA   
 
"ARRERA    
#ULTIVO CELULAR 
"ENElCENCIA      
 $
"IO£TICA          $ERECHOS (UMANOS   
       
      $ESCONTAMINACI˜N  

"IOSEGURIDAD        $ESIGUALDAD SOCIAL  

      
$ESINFECCI˜N     
      
      

$IAGN˜STICO       
#       
 
#ALIDAD DE VIDA      
         $IÕLOGO        
     

#APACIDAD         $ILEMA      

       
      
  

%       
%FECTIVIDAD      
%FECTIVO   
%NFERMEDAD INFECCIOSA  
%NFERMEDAD ORAL  
%QUIDAD       

%STERILIZACI˜N     
      
      
%STOMAT˜LOGO 
›TICA          
        
       
      
      
       
     
&  
&ILOSOF¤A     
&L¢OR       
&LUORIZACI˜N  
&ORMAL   
'
'ERMICIDA      
(     
(ISTORIA CL¤NICA      
   
) .
)NEQUIDAD    
)NFECCI˜N       
 
)NFECCI˜N CRUZADA   
)NTERDISCIPLINARIO      
    
)NVESTIGACI˜N       
        
       
     
*
*USTICIA        
     
,
,EY        
   
-
-ALA PRÕCTICA       
-ERCADO        
   
-ICROORGANISMOS     
      
     
-ODELO DELIBERATIVO 
-ODELO INTERPRETATIVO 
-ORAL         
       
 
      
 
.O MALElCENCIA    

0       
0ATERNALISMO   
0LURALISMO  
0OL¤TICAS P¢BLICAS      

0REVENCI˜N        
       
      
 
0RINCIPIO       
      
0RIVACIDAD   
2      
2ELACI˜N M£DICO PACIENTE    
 
2ELACI˜N ODONT˜LOGO PACIENTE  
  
2ESPONSABILIDAD       
        
      
      
   
2IESGO         
        
      
      


3
3ALUD COLECTIVA     
3)$!         
      
      
 
3ISTEMAS DE SALUD  
4
4RANSDISCIPLINARIO   
4RANSMISI˜N      
5
5TILITARISMO 
6
6ALOR       

6ESTIMENTA PROTECTORA 
6OLUNTARIEDAD      
6ULNERABILIDAD