REGLAMENTO ACADEMICO DIGEV 2022 Final

REPUBLICA DOMINICANA
MINISTERIO DE DEFENSA
ESCUELAS VOCACIONALES DE LAS FUERZAS ARMADAS Y
DE LA POLICIA NACIONAL
REGLAMENTO ACADEMICO
DE LAS ESCUELAS VOCACIONALES DE LAS FUERZAS ARMADAS Y
DE LA POLICIA NACIONAL 2022
ÍNDICE
CONSIDERANDOS ............................................................................................................. 1
VISTOS.................................................................................................................................. 2
INTRODUCCIÓN ................................................................................................................ 3
REFERENCIAS LEGALES: .............................................................................................. 4
GLOSARIO ........................................................................................................................... 5
CAPÍTULO I ......................................................................................................................... 7
OBJETO, NATURALEZA, BASE LEGAL Y FILOSOFÍA INSTITUCIONAL
ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA DE LAS ESCUELAS VOCACIONALES ......... 7
OBJETIVO GENERAL: Consignado en el Cap. 1 Art. 8, RG. DIGEV ............................................. 7
OBJETIVOS ESPECIFICOS .............................................................................................................. 8
FILOSOFÍA INSTITUCIONAL ......................................................................................................... 8
MISIÓN: Consignado en el Cap. 1 Art. 10, RG. DIGEV ................................................................... 8
VISIÓN: Consignado en el Cap. 1 Art. 11, RG. DIGEV .................................................................... 8
VALORES HUMANOS: Consignado en el Cap. 1 Art. 12, RG. DIGEV .......................................... 8
PRINCIPIOS: Consignado en el Cap. 1 Art. 13, RG. DIGEV ............................................................ 8
DEFINICIONES DE LOS PRINCIPIOS: ........................................................................................... 9
LEMA DE LAS ESCUELAS VOCACIONALES DE LAS FUERZAS ARMADAS Y LA
POLICIA NACIONAL: Consignado en el Cap. 1 Art. 14, RG. DIGEV ............................................ 9
Artículo 6.- FUNCIONES DE LAS ESCUELAS VOCACIONALES: ............................................ 10
Artículo 11.- Órganos de decisión de las Escuelas Vocacionales de las Fuerzas Armadas y dela
Policía Nacional. ............................................................................................................................... 10
CAPITULO II ..................................................................................................................... 11
DE LOS CONSEJOS ...................................................................................................................... 11
CONSEJO ACADÉMICO Y CONSEJO DISCIPLINARIO ...................................................... 11
Artículo 13.- Miembros del Consejo Académico. ............................................................................. 11
Artículo 14.- Funciones del Consejo Académico. .......................................................................... 11
Artículo 15.- Convocatoria del Consejo Académico. ........................................................................ 12
ARTICULO 16. Consejo Disciplinario. ............................................................................................ 12
Estructura del Consejo Disciplinario. ................................................................................................ 12
Párrafo I ............................................................................................................................................. 12
Párrafo II............................................................................................................................................ 12
Articulo 17.-Procedimientos. ............................................................................................................. 12
FUNCIONES PRINCIPALES DE LA UNIDAD DE ADMISIÓN. ................................................. 14
FUNCIONES PRINCIPALES DE LA UNIDAD DE REGISTRO................................................... 18
CAPITULO III.................................................................................................................... 19
DEL DOCENTE Y EL DISCENTE ............................................................................................... 19
DEBERES DERECHOS ................................................................................................................... 19
Artículo 42.- Clasificación del Discente. ........................................................................................... 19
DERECHOS Y DEBERES ............................................................................................................... 20
Deberes de los Inspectores Militares ................................................................................................. 20
Funciones y Deberes De los Jefes de Estudios. ................................................................................. 21
Funciones y Deberes De los Docentes .............................................................................................. 22
Deberes de los Estudiantes. ............................................................................................................... 23
LAS NORMAS DE SEGURIDAD INSTITUCIONAL, LOS BIENES DELCENTRO,

COMPORTAMIENTO FUERA DEL CENTRO Y DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES. 24
DE LAS EVALUACIONES ............................................................................................................. 25
REVISIÓN DE CALIFICACIONES ................................................................................................ 28
Artículo 79.- CONDICIÓN ACADÉMICA DEL ESTUDIANTE. ................................................... 28
TÍTULOS, CERTIFICADOS y RECONOCIMIENTOS. ................................................................. 28
Artículo 88.- Reconocimientos Internos y Externos. ......................................................................... 30
CAPITULO IV .................................................................................................................... 30
DE LAS SANCIONES Y RETIROS DE ESTUDIANTES .......................................................... 30
DE LAS SANCIONES DISCIPLINARIAS ...................................................................................... 30
CLASIFICACIÓN DE LAS FALTAS .............................................................................................. 31
Leves ................................................................................................................................................. 31
Moderadas ......................................................................................................................................... 31
Graves................................................................................................................................................ 31
DE LA VESTIMENTA ..................................................................................................................... 32
DE LA DISCIPLINA ........................................................................................................................ 32
DE LA HIGIENE .............................................................................................................................. 33
DEL FRAUDE ACADÉMICO Y DE LA BAJA ACADÉMICA .................................................... 34
DE LA BAJA ACADÉMICA ........................................................................................................... 35
DE LA SANCION Y LA INCLUSIÓN DE UNA NUEVA ACCIÓN FORMATIVA .................... 35
DE LA SANCIÓN ............................................................................................................................. 35
DE LAS DISPOSICIONES FINALES.............................................................................................. 37
APRENDICE……………………………………………………………………………...45
REGLAMENTO ACADÉMICO DE LA ESCUELA VOCACIONAL DE LAS FUERZAS
ARMADAS Y DE LA POLICIA NACIONAL
CONSIDERANDOS
CONSIDERANDO: Que el numeral 2 del artículo 252 de la Constitución de la República
proclamada el 13 de junio de 2015, faculta a las Fuerzas Armadas, promover programas que
estén destinados al desarrollo social y económico del País.
CONSIDERANDO: Que el artículo 63 de la Constitución de la República Dominicana,

consagra el derecho de toda persona a una educación integral de calidad, permanente, en
igualdad de condiciones y oportunidades, sin más limitaciones que las derivadas de sus
aptitudes, vocación y aspiraciones.
CONSIDERANDO: Que las Fuerzas Armadas a través de la Escuela Vocacional, es pionera

en la formación Técnico-Vocacional, no solo a los Militares y Policías, sino también a personas
de la clase civil.
CONSIDERANDO: Que el nuevo reglamento contendrá los lineamientos académicos por lo

cual debe regirse la Escuela Vocacional de las Fuerzas Armadas y de la Policía Nacional.
CONSIDERANDO: La necesidad de incluir crear un reglamento académico, que regule la

capacitación y evaluación y el accionar del personal docente, discente y personal
administrativo, conforme a los requerimientos de los organismos rectores de la educación
Técnico-Vocacional. Así como también, contemplar las condiciones del ingreso, permanencia
y su egreso (Comunidad educativa).
CONSIDERANDO: Que es de vital importancia que la escuela vocacional cuente con un

documento que establezca las normas de comportamiento del desarrollo de las actividades
diarias dentro de los recintos académicos.
CONSIDERANDO: Que la institución carecía de una herramienta actualizada que permita

apoyar a los órganos de gestión interna de los centros académicos.
1
VISTOS
VISTA: La Constitución de la República Dominicana, proclamada el 15 de junio de 2015.
VISTA: La Ley núm. 139-13, Orgánica de las Fuerzas Armadas, del 13 de septiembre de 2013.
VISTA: La Ley núm. 590-16, Orgánica de la Policía Nacional, del 29 de junio de 2016.
VISTA: La Ley núm. 205, que crea la Escuela Vocacional de las Fuerzas Armadas y de la
Policía Nacional, del 10 de mayo de 1966.
VISTA: La Ley núm. 299, sobre Protección e Incentivo Industrial, del 23 de abril del 1968.
VISTA: La Ley núm. 116-80, que crea el Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional
(INFOTEP), del 16 de enero del 1980
VISTA: La Ley núm. 66-97, Ley General de Educación, del 9 de abril de 1997.
VISTO: El Decreto 173-16, de fecha 24 de junio del año 2016, que crea la Comisión Nacional
para la elaboración del Marco Nacional de Cualificaciones (N'NC) como órgano consultivo de
participación institucional y de asesoramiento del Gobierno, en materia de un Marco Nacional
de Cualificaciones para la República Dominicana
VISTA: La Orden General núm. 39-66, del 12 de mayo de 1966, del Ministro de las Fuerzas
Armadas, en la cual se da a conocer la promulgación de la Ley núm. 205-66, del Gobierno
Provisional en fecha IO de mayo del 1966, para conocimiento general de los miembros de las
Fuerzas Armadas.
VISTA: La Ley No. l4-94 que crea el Código para la Protección de Niños, Niñas y
Adolescentes.
2
INTRODUCCIÓN
El 10 de mayo del año 1966, el presidente provisional Dr. Héctor García Godoy,
promulga el Decreto Ley No. 205 del 10 de mayo de 1966, que crea la Escuela Vocacional de
lasFuerzas Armadas y la Policía Nacional. El 14 de octubre de ese mismo año, el gobierno del
Dr. Joaquín Balaguer inaugura el primer recinto en la ciudad de Baní, Provincia Peravia,
constituyéndose esto en un paso trascendental, pues sentó los cimientos para la creación futura
delSistema Nacional de Formación Técnica.
A partir del año 1968, la docencia, que era exclusiva para militares y policías, se
extendióa la clase civil a través del otorgamiento de becas gratuitas. Esta iniciativa coincidió
con el incremento de las actividades económicas derivadas de la puesta en vigencia de las leyes
de incentivo industrial de ese entonces. En la actualidad, la Dirección General de las Escuelas
Vocacionales de las Fuerzas Armadas y la Policía Nacional cuenta con una red de centros
ubicados en todo el territorio nacional.
Por el crecimiento que ha experimentado esta institución, entendemos pertinente que

todos los procesos que se desarrollan en esta, deben estar plasmados en un documento para de
esamanera al momento de tomar cualquier decisión haya la menor duda posible y así todos
estemos conteste con los procedimientos; en este documento se establecen los criterios para la
selección de los estudiantes, elaboración de los programas, supervisiones, evaluaciones,
certificaciones, deberes de los docentes y de los estudiantes, permanencia, derechos, egreso,
entre otros.
Este reglamento normativo está en consonancia con la filosofía institucional, sirviendo

de esta forma de marco regulatorio al momento de tomar las decisiones, tanto en el marco
académico, administrativo y disciplinario de la DIGEV, la aplicación de este reglamento
académico, va dirigido a conducir a las Escuelas Vocacionales, hacia un mejor desempeño
institucional, por lo que dicho documento contiene las reglas y normas para lograrlos.
Las normas establecidas en este reglamento tienen carácter de obligatoriedad para todos
losdueños de los procesos dentro de la DIGEV.
3
REFERENCIAS LEGALES:
 Constitución de la República Dominicana, proclamada el 15 de junio del 2015.

 Ley núm. 139-13, Orgánica de las Fuerzas Armadas, del 13 de septiembre de 2013.
 Ley núm. 590-16, Orgánica de la Policía Nacional, del 29 de junio de 2016.
 Ley núm. 205-66, que crea la Escuela Vocacional de las Fuerzas Armadas y de la
PolicíaNacional, del 10 de mayo de 1966.
 Ley núm. 299-68, sobre protección e incentivo industrial, del 23 de abril del 1968.
 Ley núm. 116-80, que crea el Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional
(INFOTEP), del 16 de enero del 1980.
 Ley núm. 66-97, General de Educación, del 9 de abril de 1997.
 Decreto 173-16, de fecha 24 de junio del año 2016, que crea la Comisión Nacional para la
elaboración del Marco de Cualificaciones como órgano consultivo de participación
institucional para la República Dominicana.
 Orden General No. 39-66, de fecha 12 de mayo de 1966, del Ministerio de Las Fuerzas
Armadas, hoy Ministerio de Defensa, mediante la cual se transcribe la Ley No. 205-66,
para conocimiento de los miembros de las Fuerzas Armadas
 Reglamento general de las Escuelas Vocacionales de las Fuerzas Armadas y la Policía
Nacional.
4
GLOSARIO
Para los fines de este Reglamento, se establecen los siguientes términos y definiciones:
DIGEV. Dirección General de las Escuelas Vocacionales.
Docente. es aquel individuo que se dedica a enseñar o que realiza acciones referentes a
la enseñanza. La palabra deriva del término latino docens, que a su vez procede
de docēre (traducido al español como “enseñar”).
Discente. Que recibe enseñanza.
Extensiones: Unidad de instrucción y capacitación que dependiente de una unidad mayor,

atiende las necesidades de capacitación de una comunidad aledaña.
a) Actores de la Capacitación (AC): Son todas aquellas personas involucradas en el proceso de

enseñanza-aprendizaje que se desarrolla en las Escuelas Vocacionales.
Escuela Vocacional: Centro de Estudios y capacitación técnico-vocacional, a cargo de la

Defensa Militar Nacional, creado con el propósito de contribuir con el desarrollo nacional por
medio a la impartición de cursos y acciones formativas orientados a la capacitación laboral y
al fomento de una cultura de emprendurismo (emprendimiento / emprendedurismo) en la
sociedad dominicana.
Comportamiento inadecuado. Faltas a la moral (pronunciar palabras obscenas; faltar el

respeto a compañeros, profesores y personal administrativo; usar vestimenta inadecuada;
fomentar riñas y trifulcas, entre otras.
Atentados a la propiedad. Sustracción de artículos o dinero ajeno; mutilación de libros y

revistas de la Biblioteca; uso irresponsable de clínicas, laboratorios, computadoras, aulas,
baños y cualquier otra propiedad de la DIGEV; uso indebido de propiedad intelectual.
Faltas de respeto a las personas. Agresión física o verbal en el campus o fuera de éste, a
miembros de la comunidad educativa; atentar contra la propiedad de un tercero; impedir
directamente la buena marcha de las distintas actividades de la DIGEV.
Actos incompatibles con la convivencia institucional. Provocación de ruidos o de

interferentes contra la tranquilidad necesaria para el quehacer docente; manejo o uso de
estupefacientes en el Recinto; consumo de bebidas alcohólicas; conducta indecorosa; porte de
armas de fuego o armas blancas en el Recinto, y otros actos no contemplados en el presente
Reglamento y que deban ser conocidos por un organismo correspondiente.
Calendario Académico: Es un sistema integral de organización y programación de las

actividades académicas y de apoyo que se desarrolla en la Escuela Vocacional de la Fuerzas
Armadas y de la Policía Nacional
5
Centro de Formación: Son unidades creadas para la formación de técnicos-vocacionales en las

distintas áreas.
Las Competencias Didácticas: son las capacidades humanas que constan de diferentes
conocimientos, habilidades, pensamientos, carácter y valores de manera integral en las distintas
interacciones que tienen las personas para la vida en los ámbitos personal, social y laboral
Curricular: Es el plan de estudios o proyecto educativo general en donde se concretan las

concepciones ideológicas, socio-antropológicas, epistemológicas, pedagógicas y psicológicas
que determinan los objetos de la educación.
Curso Taller: Es una modalidad de enseñanza-aprendizaje caracterizada por la interrelación

entre la teoría y la práctica, en donde el instructor expone los fundamentos teóricos y
procedimentales, que sirven de base para que los alumnos realicen un conjunto de actividades
diseñadas previamente.
Emprendimiento: proceso en el que una persona lleva su idea a convertirse en un proyecto

concreto, sea esta con fines de lucro o beneficencia social generando innovación y empleo.
FEDA: Fondo Especial para el Desarrollo Agropecuario.
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CAPÍTULO I
OBJETO, NATURALEZA, FILOSOFÍA INSTITUCIONAL
ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA DE LAS ESCUELAS
VOCACIONALES
Artículo 1.- Objeto del Reglamento: El objeto del presente Reglamento es regular el
funcionamiento, organización y desarrollo de las actividades de la Escuela Vocacional de las
Fuerzas Armadas y de la Policía Nacional; además de establecer los lineamientos interno de los
órganos de decisiones de cada uno de los recintos que albergan las diferentes dependencias de
la Escuela Vocacional de las Fuerzas Armadas y de la Policía Nacional, así como también
regular el correcto comportamiento de todos los involucrados en el proceso enseñanza
Aprendizaje entiéndase personal Administrativo, Docentes y Estudiantes) con apego a los
valores, principios éticos y morales, promovidos por la Dirección General de la Institución.
Párrafo Único: A tal efecto este Reglamento contiene las normas relativas al funcionamiento
de todas las instancias de gobierno y de gestión académica y administrativa, la evaluación de la
calidad institucional, las políticas y disposiciones generales, además del modelo educativo y la
comunidad educativa de la Escuela Vocacional de las Fuerzas Armadas y de la Policía Nacional.
Artículo 2.- Alcance: Las normas, reglas y procedimientos establecidos en este Reglamento
tienen carácter de obligatoriedad para todas y cada una de las diferentes instancias que
conforman la Escuela Vocacional de las Fuerzas Armadas y de la Policía Nacional
Artículo 3 Naturaleza Institucional. - (Ley núm. 205-66 en su Art. 1.-Se crea la Escuela
Vocacional de las Fuerzas Armadas y de la Policía Nacional con el objetivo de dotar a la
oficialidad, clases y miembros de dichas instituciones, de 1os conocimientos necesarios que les
permitan ejercer un oficio productivo, cuando por cualquier circunstancia dejen de pertenecer
a sus filas e ingresen en la vida civil.).
Artículo 4.- Somos una institución de organización Militar y Policial al servicio de la

ciudadanía, destinada a facilitar estudios Técnicos Vocacionales.
Artículo 5.- OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL: Consignado en el Cap. 1 Art. 8, RG. DIGEV
Las Escuelas Vocacionales de las Fuerzas Armadas y la Policía Nacional, tienen como finalidad
preparar a nivel técnico vocacional Militares, Policías y Civiles calificados en los diferentes
oficios en las aulas y talleres, a los fines de que puedan ser incorporados al mercado laboral
productivo, una vez culminados los estudios correspondientes muchos de estos egresados
quedan formando parte de la institución.
7
OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Capacitar jóvenes y adultos, sean militares, policías o ciudadanos en general, como

técnicos calificados con las competencias básicas que permitan incorporarse al
mercado laboral productivo.
 Promover el fortalecimiento y el desarrollo de la calidad de los talleres que se ofrecen
en las diferentes Escuelas Vocacionales y Unidades Móviles de Capacitación.
 Contribuir y estimular el desarrollo humano, la superación personal y económica de
nuestros Egresados.
 Planificar, ejecutar, supervisar y evaluar los programas técnicos educativos tendentes
a consolidar la formación técnico vocacional.
FILOSOFÍA INSTITUCIONAL
MISIÓN: Consignado en el Cap. 1 Art. 10, RG. DIGEV

Capacitar a los participantes en sus programas, sean militares, policías o ciudadanos en
general, como técnicos calificados con las competencias básicas, que permitan incorporarse al
mercado laboral productivo, inculcando en ellos, una cultura de emprendurismo para fortalecer
de este modo, el desarrollo social y económico del país.
VISIÓN: Consignado en el Cap. 1 Art. 11, RG. DIGEV

Ser una institución que como parte de las Fuerzas Armadas, de la Policía Nacional y el Sistema
Nacional de Formación y Promoción Técnico Profesional de Trabajadores, sea reconocida por
la calidad de sus programas dirigidos al desarrollo humano de los dominicanos(as), de preparar
manode obra calificada para satisfacer las necesidades productivas nacionales y por el fomento
de una cultura de emprendimiento de los miembros de las Fuerzas Armadas, de la Policía
Nacional y de la sociedad en general que cursan sus programas.
VALORES HUMANOS: Consignado en el Cap. 1 Art. 12, RG. DIGEV

 Lealtad
 Solidaridad
 Responsabilidad
 Ética
 Justicia
 Disciplina
 Deber
 Honestidad
 Profesionalidad
 Honor
 Valor
 Respeto
 Integridad
PRINCIPIOS: Consignado en el Cap. 1 Art. 13, RG. DIGEV

8
El ejercicio de la función de capacitación en las Escuelas Vocacionales de las Fuerzas

Armadas y la Policía Nacional estará regido por un conjunto de principios fundamentales que
constituyen la esencia de su estatuto jurídico y trazan las normas de pensamiento y la conducta,
constituyéndose en su base ética y moral. Estos principios son:
 Patriotismo
 Respeto a la Autoridad
 Obediencia a la Constitución y las leyes
 Efectividad
 Respeto a los Derechos Humanos
 Enfoque de Género.
DEFINICIONES DE LOS PRINCIPIOS:
El ejercicio de la función de capacitación en las Escuelas Vocacionales de las Fuerzas

Armadas y laPolicía Nacional estará regido por un conjunto de principios fundamentales
que constituyen la esencia de su estatuto jurídico y trazan las normas de pensamiento y la
conducta, constituyéndose en su base ética y moral. Estos principios son:
a) Patriotismo: Establece el compromiso ciudadano y fomenta el respeto que debemosa

la Nación y sus símbolos.
b) Respeto a la Autoridad: Es el respeto al orden jerárquico y la subordinación al superior,

basado en la lealtad y confianza mutua entre superiores y subalternos; docentes y
estudiantes; lo cual debe lograrse con la aceptación consciente de los deberes y ejercicio de
los derechos.
c) Obediencia a la Constitución y las leyes: La obediencia en un estado democrático de
derecho se basa en el convencimiento de que, aunque imperfectas, las leyes y las
autoridades tienen un fundamento en el modelo de justicia encarnado en la Constitución.
d) Efectividad: Deriva de la capacidad de cumplir las tareas encomendadas, alcanzando el

objetivo propuesto. La efectividad conlleva un alto grado de capacitación e instrucción de
los actores en todos los niveles, logrando mediante la sinergia del accionar conjunto,
alcanzar los resultados esperados en cada tarea o misión.
e) Respeto a los Derechos Humanos: Actuar tanto al interior como al exterior de la
institución, guiados por el marco establecido por las normas universales de los Derechos
Humanos.
f) Enfoque de Género: La DIGEV asume la igualdad entre todos los géneros
Artículo 6.- LEMA DE LAS ESCUELAS VOCACIONALES DE LAS FUERZAS ARMADAS Y

LA POLICIA NACIONAL: Consignado en el Cap. 1 Art. 14, RG. DIGEV
9
El lema de la Escuela Vocacional de las Fuerzas Amadas y la Policía Nacional es: “Aquí se
enseña haciendo y se aprende trabajando”.
Artículo 7.- FUNCIONES DE LAS ESCUELAS VOCACIONALES:
a. Formar ciudadanos a nivel técnico vocacional que permitirán la inserción en el

mercado laboral.
b. Fomentar la disciplina y los valores patrios, motivando a los jóvenes y adultos a seguir
el camino correcto y reconocer el significado del patriotismo lo cual es fomentar la
seguridad ciudadana.
c. Constituir un ámbito de preparación inicial para una vida de trabajo y más allá, un
ámbitode formación integral para la vida adulta.
Artículo 8.- ALCANCE: Este Reglamento tiene comofinalidad establecer normas generales
con apego a valores y principios éticos y morales promovidos por la Dirección General de las
Escuelas Vocacionales de las Fuerzas Armadas y la Policía Nacional (DIGEV), entre los
participantes de los cursos talleres.
Artículo 9.- Las normas establecidas en el mismo, se aplican en todas las Escuelas
Vocacionales y sus extensiones, distribuidas en toda la Geografía Nacional.
Artículo 10.- ESTRUCTURA Y ORGANIZACION: Se asume como organigrama de las

Escuelas Vocacionales de las FF. AA y de la Policía Nacional el que esté vigente en la
estructura organizacional del Ministerio de Defensa.
Artículo 11.- Órganos de decisión de las Escuelas Vocacionales de las Fuerzas Armadas y de
la Policía Nacional.
 El Ministro de Defensa de la Republica dominicana, quien designa al Director General

de las Escuelas Vocacionales de las FF. AA y la Policía Nacional y a cualquier otro
funcionario que forme parte de la DIGEV.
 El Consejo Académico
 El Director General
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CAPITULO II
DE LOS CONSEJOS
CONSEJO ACADÉMICO Y CONSEJO DISCIPLINARIO
Artículo 12.- Consejo Académico

Es la autoridad máxima educativa para los fines de trazar las normas que rigen la Escuela
Vocacional de las Fuerzas Armadas y de la Policía Nacional, relacionado a la organización,
enseñanza, pensum, programas, horarios de instrucción, evaluaciones y el otorgamiento de
becas de estudios.
Artículo 13.- Miembros del Consejo Académico.
a) Director General.
b) Dependencia académica.
c) Consultoría jurídica, quien fungirá como Secretario del Consejo.
d) Dependencia Planificación, desarrollo y seguimiento.
e) Un representante de los encargados de las Escuelas Vocacionales.
f) Un representante de los coordinadores de Programas.
Artículo 14.- Funciones del Consejo Académico.

Entre las Funciones del Consejo Académico se Encuentran:
a) Conocer cualquier modificación a este reglamento, a requerimiento de la

DIGEV.
b) Tomar decisiones para la modificación, actualización de la prensa,
currículos o cualquier asunto de carácter académico.
c) Conocer, decidir y resolver casos especiales de índole académica, no
previstas enlos estatutos y reglamentos de las Escuelas.
d) Velar por el fiel cumplimiento de sus decisiones.
e) Estudiar todos los proyectos y programas propuestos emitiendo su opinión y
recomendación.
f) Conocer y decidir sobre cualquier problema de tipo académico surgido entre
losestudiantes.
g) Decidir sobre las sanciones en los casos de la comisión de un hecho
consideradocomo falta grave.
h) Tratar cualquier otro asunto de índole académico no contemplado en el
presentereglamento.
11
Artículo 15.- Convocatoria del Consejo Académico.

El Consejo Académico será convocado por el Director General de las Escuelas Vocacionales
de las FF. AA y de la Policía Nacional, por mutuos propio o previa solicitud del sub-director
técnico, los inspectores militares de las escuelas vocacionales o por cualquier miembro que
forme parte de este y tenga un tema de importancia que requiera la socialización o aprobación
de esta entidad.
ARTICULO 16. Consejo Disciplinario.

Autoridad de consenso que funciona en cada escuela y tendrá la función de conocer las
infracciones o irregularidades cometidas en los procesos por el Docente, Discente o personal
administrativo y aplicar las recomendaciones de sanciones correspondientes.
Estructura del Consejo Disciplinario.
 Encargado de la Escuela Vocacional o Inspector Militar quien lo preside.

 Coordinador de Programas o Jefe de Estudios
 Psicólogo
 Representante de los coordinadores de programas o técnico del área
 Docente
 Un Discente relacionado con la convocatoria
Párrafo I
El consejo disciplinario será convocado siempre que suceda cualquier situación en la escuela
ya sea con un docente, un discente o personal administrativo y el inspector militar entienda que
debaconvocarlo.
Párrafo II
El propósito del consejo disciplinario, es conocer de las faltas graves, leves, y moderadas
cometidas por el personal docente, discente o personal administrativo de acuerdo a la
reglamentación interna, así como cualquier irregularidad en los procesos de las Escuelas
Vocacionales de las Fuerzas Armadas y de la Policía Nacional.
Párrafo III.- Cuando se requiera la presencia de una persona para la ponderación de un caso
paracualquiera de estos Consejos, la misma tendrá voz, pero no voto.
Articulo 17.-Procedimientos.
Cuando en las Escuela del sistema, algún docente, discente o personal administrativo, cometa
alguna falta disciplinaria, el Inspector Militar o Policial encargado, emitirá una nota
informativaa la Dirección General informando la novedad, y procederá a convocar el consejo
disciplinario dela escuela para dilucidar el caso, debiendo informar sobre las conclusiones y
recomendaciones a la Dirección General.
Artículo 18.- Las solicitudes para conocer las infracciones cometidas por los estudiantes serán
presentadas por el Facilitador del taller al que pertenezca el estudiante, quien dirigirá dicha
solicitud a la jefatura de estudios, departamento que la tramitará al inspector militar
correspondiente para convocar en un plazo no mayor de 24 horas al Consejo Disciplinario.
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Artículo 19.-Las solicitudes para conocer las infracciones cometidas por los docentes serán
presentadas por el jefe de estudio, quien dirigirá dicha solicitud al inspector militar o policial
correspondiente para convocar en un plazo no mayor de 24 horas al Consejo Disciplinario.
Artículo 20.- Todas las decisiones emanadas del Consejo Disciplinario deberán ser remitidas
a laDIGEV con su recomendación, para conocimiento y/o evaluación según sea el caso.
Artículo 21.- Las decisiones definitivas del Consejo Disciplinario serán hechas de
conocimiento de manera escrita y verbal al estudiante con no menos de dos miembros del
Consejo.
Artículos 22.- Las penas y sanciones en el presente reglamento serán impuestas una vez cuando
sean definitivas por el Consejo Disciplinario de la Escuela o el Consejo Académico según la
gravedad el caso.
Artículo 23.- Cuando se juzgue la gravedad de una falta, se considera una circunstancia
atenuante,las consideraciones siguientes:
a) Comprobada buena conducta del estudiante antes de cometer la falta.

b) Espíritu de colaboración con las autoridades de la escuela y con sus compañeros.
c) Arrepentimiento activo por la falta cometida.
d) Buen rendimiento académico.
Artículo 24.- De igual manera cuando se juzgue la gravedad de una falta, se considera la
circunstancia agravante. Entre las que podrían tomarse en consideración las siguientes:
a) Ser reincidente en la comisión de un hecho.

b) Promover o motivar a sus compañeros a infringir este reglamento.
c) Cometer la falta valiéndose de la confianza de superiores.
d) Haber cometido falta con el propósito de lucrarse.
e) La premeditación para la comisión de un hecho punible o sancionable.
f) Condición de Militar y Grado Académico.
g) Fraude en las evaluaciones. Sustracción o intercambio de exámenes, copiar
exámenes o trabajos escritos.
h) Comportamiento inadecuado. Faltas a la moral (pronunciar palabras
obscenas; faltar el respeto a compañeros, profesores y personal
administrativo; usar vestimenta inadecuada; fomentar riñas y trifulcas, entre
otras.
i) Atentados a la propiedad. Sustracción de artículos o dinero ajeno; mutilación
de libros y revistas de la Biblioteca; uso irresponsable de clínicas, laboratorios,
computadoras, aulas, baños y cualquier otra propiedad de la DIGEV; uso
indebidode propiedad intelectual.
j) Faltas de respeto a las personas. Agresión física o verbal en el campus o fuera
deéste, a miembros de la comunidad educativa; atentar contra la propiedad de
un tercero; impedir directamente la buena marcha de las distintas actividades
de la DIGEV.
13
k) Actos incompatibles con la convivencia institucional. Provocación de ruidos

o de interferentes contra la tranquilidad necesaria para el quehacer docente;
manejo o uso de estupefacientes en el Recinto; consumo de bebidas
alcohólicas; conducta indecorosa; porte de armas de fuego o armas blancas en
el Recinto, y otros actos nocontemplados en el presente Reglamento y que
deban ser conocidos por un organismo correspondiente.
Artículo 25.- Cuando se requiera la presencia de una persona para la ponderación de un caso
para cualquiera de estos Consejos, la misma tendrá voz, pero no voto.
Articulo 26.- De conformidad con el artículo 30 del reglamento general de la DIGEV, el

docente, discente o personal administrativo que no esté conforme con la decisión tomada por
el consejo disciplinario podrá recurrir vía Inspector de la Escuela correspondiente, al Director
de la DIGEV en un plazo no mayor de 48 horas de haberse tomado la decisión, si el Director
General lo considera pertinente convocara el Consejo Académico para socializar dicha
decisión.
Artículo 27.- Oferta Académica: La oferta curricular de las Escuelas Vocacionales está
conformada por varios Talleres en los cuales se imparte docencia de forma continua.
Artículo 28.- Organización Académica: El Ciclo Académico de las Escuelas Vocacionales

se considera de carácter individual y está definido por la duración de cada curso.
Párrafo I. Será responsabilidad de la sub-Dirección Técnica el diseño del Calendario

Académico, el cual servirá como instrumento para la organización y ejecución de las
actividades académicas, previa aprobación del Consejo Académico.
Artículo 29.- Unidad De Admisión: en cada escuela vocacional habrá una unidad de admisión
como extensión del departamento de admisión de la sede central, que tendrá la responsabilidad
de programar, coordinar y manejar el proceso de admisiones de los estudiantes, establecer los
procedimientos para cada uno de los casos y operativizarlos, teniendo en cuenta los
reglamentos que rigen las Escuelas Vocacionales.
FUNCIONES PRINCIPALES DE LA UNIDAD DE ADMISIÓN.
 Asegurar la correcta aplicación de la política y proceso de admisión acorde con la

misión y filosofía de la Escuela.
 Administrar el proceso de admisiones de los aspirantes a realizar los diferentes
cursos impartidos en la DIGEV.
 Evaluar la documentación presentada por los aspirantes para asegurar que sea la
requerida por la escuela
 Garantizar precisión, seguridad, organización y transparencia en cada proceso de
admisión ejecutado.
 Mantener un proceso dinámico para evaluar la efectividad de los procesos de
admisión de la organización.
 Organizar en carpetas la documentación de cada estudiante que solicita admisión
en la DIGEV.
14
 Procurar la no ocurrencia de fraude o suplantación de documentos y/o persona

en elproceso de admisión.
 Distribuir las solicitudes, formularios y materiales de admisión.
 Realizar el proceso de matriculación.
 Recibir y cualificar la documentación entregada por los solicitantes para ingresar
a la Escuela.
 Tramitar formalmente a la Sección de Registro, mediante comunicación oficial y
debidamente asegurada, los expedientes de los estudiantes matriculados.
 Supervisar la asistencia de los participantes e informar a la Sección de Registro
de la Dirección General
Artículo 30.- La admisión en las Escuelas Vocacionales se realizará a partir de un nuevo

ingreso.
Párrafo I. Será de nuevo ingreso todo (a) estudiante que es admitido por primera vez en
cualquierade los Cursos que se ofrecen en los Diferentes Talleres de las Escuelas Vocacionales.
Artículo 31.- Para ingresar a las Escuelas Vocacionales, se requiere la presentación de los
siguientes documentos:
a. Acta de nacimiento u otro documento análogo, como copia legalizada o

certificación de ciudadanía.
b. Fotocopia de cédula de identidad y electoral o pasaporte con visa vigente de
c. estudiante en caso de ser extranjero.
d. Certificado y/o Record de Notas según el nivel académico de requisito del taller a
seleccionar. En caso de que el solicitante sea extranjero, estos documentos deben de
estar debidamente apostillados.
e. (02) Fotografías recientes tamaño 2x2.
f. Llenar el formulario de solicitud de admisión.
g. Completar el formulario de evaluación Médica, Odontológica y Psicológica.
h. Aprobar el examen de admisión y sicotécnico para los aspirantes al Taller de Auxiliar
de Enfermería.
i. Llenar el formulario de descargo para la Institución por parte de los padres o tutoresde
los aspirantes de 16 y 17 años.
Artículo 32.- ADMISION: La Dirección General de las Escuelas Vocacionalesse reserva el

derecho de admisión, siempre y cuando lo considere pertinente y el participante cumpla con los
estándares de requerimientos académicos y de edad para entrar a una acción formativa
determinada.
Artículo 33.- Cualquier estudiante podrá matricularse simultáneamente en más de un (01)

programa académico, siempre y cuando sus horarios no coincidan y pueda cumplir con los
parámetros de rendimientos académicos.
Artículo 34.- En caso de que el estudiante se retire voluntariamente por cualquier causa del
tallery desee retornar a la escuela, deberá realizar el proceso de admisión nuevamente en el
período deinscripción y empezará la docencia desde su inicio.
15
Artículo 35.- La Dirección General de las Escuelas Vocacionales de las Fuerzas Armadas y de
laPolicía Nacional no permitirá el ingreso de jóvenes cuya edad oscile entre 12 a 16 años,
exceptoen aquellas acciones formativas que no representen riesgos físicos para los participantes
en el desarrollo del proceso enseñanza – aprendizaje de dicha acción formativa, o en aquellos
casos que el ingreso es gestionado por una Institución Pública o Privada, que cuente con un
convenio con esta Institución.
Artículo 36.- Sólo se aceptarán solicitudes de transferencias de un estudiante, cuando por

razonesde cambio de residencia de una provincia a otra, debiendo cumplir con los siguientes
requisitos:
a.- Que sea para el mismo Taller.

b.- Certificación y Records de Notas firmados por la Inspectoría de laEscuela de origen.
Artículo 37.- No se aceptarán transferencias en los siguientes casos:

a) Cuando el Taller esté bajo el convenio con INFOTEP
b) Por falta de cupo en el taller.
c) Cuando el estudiante haya sido objeto de un Consejo Académico o Disciplinario y la
decisión haya sido cancelación de beca.
d) Que se compruebe falsedad en la información presentada.
Artículo 38.- Sólo se permitirán traslados de un Taller a otro durante las primeras dos semanas
deinicio de la docencia.
Artículo 39.- En el proceso de admisión a las Escuelas Vocacionales de las Fuerzas Armadas
y la Policía Nacional, no se tomará en consideración la raza, religión, condición económica y
sexo.Su pretensión es darles oportunidades a todas las personas que demuestren interés y que
tengan lacapacidad de cumplir con nuestros programas académicos.
Artículo 40.- Unidad de Registro. Entidad encargada de desarrollar, implementar y dirigir un

sistema de información automatizado que permita llevar a cabo de manera precisa, ágil y eficaz
el proceso de evaluación, registro y control de las calificaciones del personal cursante de las
EscuelasVocacionales de las Fuerzas Armadas y la Policía Nacional, con el propósito de lograr
una mayorintegridad y seguridad de los datos registrados.
Párrafo I.- En cada escuela vocacional habrá una unidad de registro como extensión del
departamento de registro de la sede central, que tendrá la responsabilidad de registrar el
resultado de las calificaciones de cada discente dentro de la escuela y reportar a la unidad
superior para un mejor control.
Párrafo II.- La Unidad de Registro acreditará solamente actividades cumplidas y completadas

satisfactoriamente por los estudiantes inscritos dentro de algún Curso o Taller que se lleve a
cabobajo la administración y control de la escuela de la, siempre que esa actividad haya sido
conducida, evaluada y calificada por el personal académico autorizado por la institución,
16
trabajando en los lugares previamente asignados por la autoridad competente y en tiempo hábil
según los horarios yel calendario oficial aprobado para el desarrollo de tales actividades.
17
FUNCIONES PRINCIPALES DE LA UNIDAD DE REGISTRO

 Dar fiel cumplimiento a las normas establecidas por el órgano rector de registro de
la (DIGEV).
 Ejecutar, controlar y coordinar políticas diseñadas en materia de evaluación y
acreditación de los participantes, como también ser garante en el proceso evaluativo
yregistro de documentos probatorios de estudio de conformidad con la normativa
legal vigente.
 Brindar asesoría al personal cursante, sobre el uso legal y correcto de la
documentación y trámites, así como mantener informado en todo momento y de
manera permanente a todo el personal discente de sus calificaciones y su desempeño
durante el desarrollo desus curso taller.
 Dirigir y ejecutar las tareas propias de la asignación de matrícula a los cursantes; así
como, la verificación y evaluación de la documentación que acredita la escolaridad
delcursante y la expedición de certificados.
 Ejecutar y supervisar las tareas correspondientes al manejo, operación y custodia
general de archivo escolar del organismo desde su admisión, para la integración del
historial académico de cada cursante.
 Fortalecer y consolidar el sistema de administración de la Escuela, considerando los
procesos homogéneos de planeación, programación, ejecución y evaluación.
 Procesar y analizar la documentación correspondiente a la evaluación de los
cursantes.
 Emitir, registrar y guardar copias de los diplomas, certificados, constancias, otros
documentos académicos que deben ser otorgados por la DIGEV.
 Realizar análisis estadísticos comparativos de los resultados de los procesos de
evaluación cumplidos en las diferentes actividades de evaluación y generar los
documentos con las recomendaciones de lugar.
 Solicitar a tiempo la confección de, diplomas y certificados de los diferentes cursos
a los graduados.
18
CAPITULO III
DEL DOCENTE Y EL DISCENTE
DEBERES DERECHOS
Personal Docente, Para ser docente de la DIGEV, se requiere haber sido depurado por la
Escuelacorrespondiente y luego solicitar su nombramiento al Director General.
Artículo 41.- Clasificación: El personal docente de la institución se clasifica en:
a) Personal militar asignado a la DIGEV.

b) Personal asimilado asignado a la DIGEV.
c) Personal contratado.
Párrafo I. La DIGEV dispondrá, cuando lo requiera de profesores invitados.
Párrafo II.- Ningún Inspector Militar o Policial está facultado para utilizar docente alguno
sin laautorización de la Dirección General, la cual viene dada por un nombramiento.
Artículo 42.- Clasificación del Discente.

Los estudiantes de la DIGEV serán clasificados según su integración a la Institución, en:
a) Regulares. Los estudiantes regulares serán aquellos que hayan cumplido con todos
los requisitos de admisión y adaptación a las normas académicas y disciplinarias
contenidas en el presente reglamento. que sean candidatos para la obtención de un
diploma o certificado.
b) Estudiantes especiales: Estudiantes que provienen de programas especiales y los

mismo cuentan con cierto grado de flexibilidad en el cumplimiento de las normas de
la escuela y por los mismo no optan por el certificado oficial de la Escuela Vocacional
Condición de Estudiante. La condición de estudiante regular cesa en cualquiera delas

circunstancias siguientes:
a) Cuando el participante haya concluido sus estudios en el programa curricular.

b) En caso de separación definitiva de la DIGEV por alguna de las causas estipuladas
en susReglamentos.
19
DERECHOS Y DEBERES
Artículo 43.- Derechos de los Estudiantes. El estudiante de las Escuelas Vocacionales, tiene
garantizado el respeto de los derechos y de las prerrogativas inherentes a su condición de
personahumana, esto así debido al compromiso de la institución con la formación integral
basada en valores y principios, entre estos derechos están:
a) Recibir de parte de la institución, según sus posibilidades, servicios de tipo académico

y de bienestar.
b) Examinar, discutir y expresar con toda libertad las ideas y los conocimientos dentro
del orden, el respeto a las personas y la opinión de los demás.
c) Ser escuchado, orientado y asistido por las instancias respectivas dentro de la
institución, en forma personal o por medio de apoderado, en sus descargos ante
autoridades de la institución.
d) Presentar por escrito las inquietudes, quejas, reclamos y sugerencias que sean para el
mejoramiento de la institución.
e) Ser juzgado con criterio de objetividad e imparcialidad, dentro del debido proceso.
f) Ser designado como Jefe de Curso o Taller, cuando llene los requisitos para ello.
g) Representar a la institución en actos académicos, deportivos, estudiantiles y
culturales según sus actitudes y aptitudes.
h) Conocer los planes de estudio, los módulos o asignaturas y objetivos de formación en
la acción formativa que cursa.
i) Conocer las normas y reglamentos que tengan implicaciones sobre la vida estudiantil.
j) Recibir de parte del profesorado, los resultados de las evaluaciones recibidas.
k) Recibir el detalle de las calificaciones obtenidas al final del curso que realice.
l) Solicitar por escrito al profesor, a través del jefe de estudio, la revisión de sus
evaluacionesfinales, en caso necesario.
m) Conocer los criterios de las evaluaciones de cada curso taller.
n) Acceder a todas las facilidades y recursos que se utilizarán para el apoyo a la
docencia, tales como biblioteca, laboratorios, talleres, equipos audiovisuales, salas
virtuales y centrosde cómputos, entre otras.
o) Respeto absoluto a su seguridad física y moral, así como a sus preferencias
ideológicas, políticas y religiosas.
p) Recibir una formación profesional actualizada, acorde con las tendencias científicas
y tecnológicas que se registran en los nuevos tiempos.
q) Requerir el cumplimiento cabal de los programas de estudio.
Deberes de los Inspectores Militares

 Supervisar la realización de las inscripciones de estudiantes de nuevo ingreso.
 Velar por el cumplimiento de las normas establecidas.
 Supervisar las actividades académicas del Centro.
 Supervisar los planes didácticos y la programación de escolaridad.
 Establecer y supervisar el servicio interno del Plantel.
 Realizar evaluaciones de desempeño al cuerpo docente, así como también al personal
Militar y Policial, que se encuentre bajo su mando.
 Verificar diariamente la asistencia del personal docente.
20
 Cumplir con las misiones asignadas por el Director General de las Escuelas
Vocacionales FF AA y de la P.N.
 Exigir a los profesores el cumplimiento de los reglamentos y horarios laborales.
 Elaborar informe anual de las propiedades asignada mediante cargo directo, las
recibidas en calidad de donación y la que se reciben, como productos de los
convenios firmados con otras dependencias del Estado.
 Supervisar que los Jefes de Estudios y el personal docente realicen el debido
mantenimiento a las herramientas y equipos utilizados para la docencia.
 Velar por una buena imagen y fachada de la Escuela Vocacional a su cargo.
 Informar a la Dirección General cualquier novedad.
 Preparar a fin de año la graduación de los estudiantes de la mano con las demás
unidades de la Dirección General.
 Promocionar la Escuela para captar estudiantes ante las autoridades Civiles,
Militares, Policiales Religiosas, Culturales, sindicatos de choferes, juntas de
Vecinos, Escuelas, Colegios, etc. En su área de responsabilidad.
 Dar seguimiento y llevar controles estadísticos a la colocación de empleo de sus
egresados y proyectos de emprendimiento de los mismo.
Funciones y Deberes De los Jefes de Estudios.

 Supervisar el proceso de admisión y registro de los estudiantes de nuevo ingreso.
 Gestionar la reproducción del material didáctico requerido por los docentes para el
apropiado desarrollo de la acción formativa.
 Coordinar todas las actividades de orientación y ejecución concernientes a los
alumnos y profesores.
 Tramitar los requerimientos de los docentes para una apropiada implementación de
los procesos formativos.
 Estructurar y coordinar, las programaciones de las actividades vinculadas a los
alumnos y profesores, así como la organización de los horarios y el cumplimiento
de los mismos.
 Llevar control y reporte mensual de la deserción de la población estudiantil para
entregar copia ante el Inspector Militar o Policial y el Departamento de Admisión
y Registro.
 Informar a la inspectoría sobre el análisis de los resultados escolares habidos en
cada evaluación y, con ello, sobre el grado de éxito o fracaso alcanzado por el
alumnado.
 Coordinar propuesta de evaluación general del Centro, tanto en su vertiente
curricular como organizativa.
 Fomentar, orientar y coordinar las actividades tutoriales de los profesores, velando
por el cumplimiento de los Programas correspondientes a los diferentes Cursos-
Talleres de la escuela.
 Verificar que los diferentes programas se adecuen a las necesidades de los Cursos-
Talleres para su aplicación y desarrollo durante el periodo de duración del curso.
 Supervisar la elaboración de los exámenes con la finalidad de que los mismos estén
acorde con el programa establecido.
 Designar un supervisor de los exámenes correspondientes, diferente al personal que
21
los elaboró.
 Dará un plazo no mayor de 48 horas al profesor correspondiente para la corrección
de los exámenes y entrega de los mismos.
 Supervisar que registro lleve actualizado y sistematizado lo concerniente al
resultado del rendimiento académico de los alumnos por Cursos-Talleres.
 Supervisar que luego de impartido el examen el profesor emita a los alumnos una
crítica del mismo con sus respectivas calificaciones, de acuerdo al periodo de
tiempo establecido.
 Informar al Inspector de las faltas de los profesores y de sus causas, además de
llevar el conteo de las mismas.
 Organizar los actos académicos.
 Coordinar las actividades de perfeccionamiento del profesorado, así como
planificar y organizar las actividades de formación de profesores realizadas en el
centro.
 Coordinar e impulsar actividades de los alumnos en la escuela.
 Llevar un record con los datos personales de los profesores y alumnos.
 Supervisar que registro lleve en un libro récord cada una de las promociones de los
cursos finalizados y archivarlo debidamente.
 Rendir al Inspector Militar y Policial un informe mensual de las actividades
realizadas en la sección.
 Inducir a los Docentes llevar el libro récord.
Funciones y Deberes De los Docentes
 Clarificar conceptos a la población estudiantil siempre que sea necesario.

 Comunicar a los estudiantes el programa de contenido correspondiente a la acción
formativa.
 Cumplir puntualmente con los horarios establecidos.
 Desarrollar de manera apropiada y coherente el contenido académico estipulado
implementando un inicio, desarrollo y cierre en cada encuentro académico.
 Ejemplificar cada uno de los temas tratados y adecuarlos al contexto de los
dicentes.
 Guiar los temas de dialogo en torno al contenido a desarrollar.
 Hacer el requerimiento ante el departamento de estudios de los materiales, equipos
y herramientas necesarias para el desarrollo de la actividad docente con una
antelación mínima de (30) minutos al inicio del ciclo académico.
 Hacer uso de bibliografías actualizadas.
 Mantener el aula organizada e higiénica, con la participación del alumnado.
 Mantener pleno control y registro de la asistencia, calificaciones, desempeño
conductual de los participantes del taller y actividades diarias.
 Mantener una atmosfera de respeto y buenas relaciones humanas dentro y fuera de
las aulas.
 Organizar las intervenciones del alumnado, dando igual oportunidad de
participación.
 Procurar la apropiada uniformidad de los estudiantes.
 Proponer modificaciones a los programas académicos conforme a los avances
22
tecnológicos.
 Registrar las actividades diarias en el libro de registros del docente.
 Reportar las deserciones estudiantiles ante los departamentos de estudios
correspondientes.
 Reportar las fichas de calificación para archivo permanente debidamente llenas en
un plazo no mayor de cuatro (4) días posteriores al cierre de la acción formativa.
 Ser garantes del respeto a los derechos de los dicentes y exigir el cumplimiento de
los deberes de estos.
 Ser un modelo conductual y profesional dentro y fuera de las Escuelas
Vocacionales.
 Supervisar y revisar las actividades y prácticas realizadas por los alumnos.
 Tener disponible el programa académico que se está desarrollando mientras lo
ejecuta ante el estudiantado.
 Tener disponible en cada intervención de clase el Plan de Ejecución.
 Tener dominio apropiado del tema desarrollado.
 Utilizar tecnología de comunicación e información para sus clases.
 Validar los requerimientos de los participantes y tramitarlos ante el departamento
correspondiente.
 Elaborar y entregar al jefe de estudio el examen correspondiente a su acción
formativa con 48 horas de antelación.
Deberes de los Estudiantes.
a) Ser respetuoso ante los compañeros, autoridades, profesores y demás

funcionarios de la institución.
b) Cumplir con los estatutos, normas y disposiciones emanadas de las autoridades
de la Escuela Vocacional.
c) Preservar el orden y la limpieza en toda el área del recinto y su alrededor.
d) Preservar los recursos de apoyo a la docencia, tales como equipos y materiales
de laboratorios, recursos bibliográficos y cualquier otra herramienta de talleres
y propiedad que forme parte de la infraestructura de la Escuela Vocacional.
e) Participar en actos y actividades educativas auspiciadas por la Escuela
Vocacional.
f) Respetar e identificarse con la misión y filosofía de la Escuela Vocacional.
g) Conocer los principios filosóficos, fines y valores de la Escuela Vocacional.
h) Cumplir con los reglamentos, normas y disposiciones que rigen a la Escuela
Vocacional.
i) Asistir a clases conforme con lo establecido en el reglamento académico.
j) Cumplir con los requisitos académicos propios de cada asignatura.
Artículo 44.- Disposiciones Generales. Los asuntos referentes a los estudiantes, no previstos
en el presente Reglamento, ni en los Estatutos y demás reglamentos de la DIGEV, serán
resueltos enprimera instancia por el supervisor militar, si el caso lo ameritara será materia del
Consejo Disciplinario en primera Instancia y del Consejo Académico en caso necesario.
23
LAS NORMAS DE SEGURIDAD INSTITUCIONAL, LOS BIENES DELCENTRO,

COMPORTAMIENTO FUERA DEL CENTRO Y DERECHOS DE LOS
ESTUDIANTES.
Artículo 45.- Normas de Seguridad Institucional. Queda terminantemente prohibido fumar

en los talleres, aulas, lugares destinados al almacenamiento de combustible o materiales
inflamableso de fácil combustión.
Artículo 46.- Todo estudiante está obligado a acatar estrictamente las normas de seguridad que
sele imparten durante el desarrollo del taller.
Artículo 47.- Durante el entrenamiento queda prohibido el uso de anillos, pulseras, medallas o
cualquier otra prenda que represente peligrosidad para la seguridad del personal.
Artículo 48.- Quedan prohibidos los juegos de manos y carreras dentro de los talleres, aulas y
zonas recreacionales del centro por considerar que pueden originar accidentes.
Artículo 49.- Dentro de los talleres los estudiantes deberán circular por las zonas de seguridad
especialmente demarcadas.
Artículo 50.- Se prohíbe manipular equipos, maquinarias y herramientas cuyo uso no se

conozca.
Artículo 51.- Queda prohibido el uso de maquinarias, equipos y herramientas sin el permiso
del facilitador.
Artículo 52.- Se prohíbe el uso de maquinarias, equipos y herramientas fuera de las horas
establecidas para el entrenamiento, sin previa autorización.
Artículo 53.- Cualquier condición de salud por insignificante que sea que sufra un estudiante,
docente o personal administrativo debe (Ser verificada por un personal de salud cualificado)
Artículo 54.- Todo estudiante está obligado a participar en la extinción de cualquier incendio
y ayuda en caso de accidente de trabajo.
Artículo 55.-Todo estudiante está en el deber de utilizar guantes, lentes, y cualquier

implemento de protección, que contribuya a minimizar riesgos.
Artículo 56.- Cuidados de los Bienes del Centro. Los estudiantes deberán usar y cuidar todas
lasinstalaciones, mobiliarios, equipos, maquinarias, materiales didácticos y útiles auxiliares que
se lefaciliten para su formación o que de una u otra forma representan bienes del centro.
Artículo 57.- El estudiante que por comprobado descuido o negligencia se le extraviaren o

dañaren los útiles que se le faciliten para su enseñanza, estará obligado a reponerlos de la misma
calidad y en las mismas condiciones de servicio de aquellos que se entregaron o en su defecto
24
cancelar su valor en efectivo.

Artículo 58.- No se permitirá a los estudiantes sacar del taller herramientas y útiles sin la
correspondiente autorización.
Artículo 59.- Comportamiento fuera del Centro. Fuera del centro la conducta de los
estudiantesestará regida por las normas de civismo, las ordenanzas municipales y las leyes de
la República Dominicana.
Artículo 60.- Si a un estudiante se le comprueba la participación en actos indecorosos reñidos

conla moral y las buenas costumbres será objeto de expulsión del centro de estudio.
Artículo 61.- Las riñas entre compañeros, aun cuando ellas ocurran fuera del centro,
ocasionaranlas aplicaciones de sanciones de acuerdo a la magnitud de la falta.
Artículo 62.- PERMANENCIA: La permanencia de los estudiantes en los diferentes Cursos

o Talleres que se imparten en las diferentes Escuelas Vocaciones y sus extenciones, se
puntualiza en dos condiciones: en el de mantener el nivel académico requerido y en el
cumplimiento de los principios morales y disciplinarios, que caracterizan a las Instituciones
Castrenses y Policiales, definidos como propios de la vida institucional, según como establece
el presente Reglamento.
Artículo 63.-. Se perderá la permanencia:a- Por inasistencia.

b- Bajo rendimiento académico.
c- Por cometer faltas graves a la disciplina, a la moral y a las buenasCostumbres.
d- Por motivos médicos o psicológicos. Debidamente certificados
DE LAS EVALUACIONES
Artículo 64.- Evaluación de los Aprendizajes. La evaluación del aprendizaje de cada Curso
o Taller es una responsabilidad del profesor que esté a cargo de la misma. Esta evaluación
tomará en cuenta la participación de los estudiantes en el desarrollo de las clases, los trabajos
de investigación, reportes, exposiciones, seminarios, pruebas y cualquier otro medio que se
adecúe ala naturaleza, los objetivos y las posibilidades de la asignatura.
Párrafo I. Al inicio de cada Curso, el profesor deberá explicar a los estudiantes en cada
asignatura,la metodología, los criterios de evaluación y los diferentes medios a utilizar.
Artículo 65.- Prueba de Evaluación. Dentro del Sistema de Evaluación del Aprendizaje, se
aplicarán dos pruebas básicas; una prueba escrita y una prueba práctica, según aplique por la
naturaleza de la asignatura. Las cuales estarán programadas en el Calendario Académico. El
organismo encargado de la programación de estas actividades es la Jefatura de estudios de cada
escuela.
25
Artículo 66.- La Evaluación del Estudiante es el mecanismo mediante el cual se registra,

procesa y analiza información relacionada con las competencias y potencial de cada uno.
Artículo 67.- El proceso de Evaluación del estudiante estará dirigido a:

a) Determinar los niveles de conocimiento al ingreso y egreso del cursante
b) .Determinar en qué medida se van alcanzando los objetivos deseados
c) en el proceso educativo.
d) Determinar las debilidades presentadas por los estudiantes y orientarlos para

estimular y facilitar sus correcciones.
e) Establecer el Orden de Mérito.
f) Determinar el grado de eficacia y debilidad de los programas y metodología

empleada en el proceso de enseñanza, a fin de evaluar y realizar las
correcciones necesarias.
g) Lograr una acertada valoración del rendimiento académico del estudiante y de su

actuación, para orientarlo en sus estudios, y determinar la conveniencia de
continuar o no como cursante y recomendar su futuro desempeño técnico.
Artículo 68.- La referencia fundamental para medir las actuaciones de los estudiantes y evaluar
las conductas alcanzadas, será:
a. La participación individual durante la instrucción.

b. Los aportes en el trabajo por equipo.
c. Resultados de los Exámenes
Artículo 69.- Tipos de Examen. En el sistema de evaluación del rendimiento de los estudiantes
en la DIGEV se contempla los siguientes tipos de exámenes:
Exámenes escritos: se deben ofrecer en cada caso acorde con los contenidos del programa de
la asignatura del curso.
Exámenes prácticos: se deben ofrecer en cada caso acorde con los contenidos del programa de
laasignatura del curso y de forma particular en los casos en que el estudiante deba demostrar
competencias prácticas para aprobar un curso.
Párrafo I: Exámenes de reposición: se otorgan a aquellos estudiantes que por alguna razón
justificada, no tomaron uno de los exámenes programados en el calendario académico. Los
exámenes de reposición se realizan en las fechas especificadas en el calendario académico.
Todo examen de reposición requiere autorización por escrito de la Sub-Dirección Técnica.
Párrafo II: Exámenes especiales: Son ofrecidos como una opción, al estudiante que quiere ser
certificado en una determinada competencia. Todo examen especial requiere autorización por
escrito de la Sub-Dirección Técnica.
26
Artículo 70.- La calificación mínima de aprobación de una asignatura en los Cursos o Talleres
delas Escuelas Vocacionales es de 70 puntos.
Artículo 71.- Las calificaciones finales no pueden ser modificadas por ninguna autoridad de
Registro, sin antes pasar por el proceso de revisión autorizado.
Artículo 72.- La participación individual se medirá a través de pruebas escritas, teóricas,

prácticas y observaciones que permitan medir el proceso de enseñanza- aprendizaje.
Artículo 73.- La Ponderación asignada a la evaluación teórica, será en una escala de cero (0)
a cien (100) puntos, y para la evaluación práctica, será en base a (va) y (no va), según el taller
que curse.
Artículo 74.- Todo aquel estudiante que por causa ajena a su voluntad, no pueda recibir una
evaluación en la fecha estipulada en el programa, deberá solicitar por escrito, con la justificación
pertinente un examen diferido.
Artículo 75.- CALIFICACIONES: La calificación final será expresada en términos del

promediode todas las evaluaciones: la participación de los estudiantes en el desarrollo de las
clases, los trabajos de investigación, trabajos prácticos, reportes de investigaciones, reportes,
exposiciones, seminarios, pruebas y cualquier otro medio que se adecúe a la naturaleza, los
objetivos y las posibilidades de la asignatura y examen final. Cada una de estas calificaciones
estará basada en una escala de 0 a 100 puntos. En esa misma escala quedará la calificación
final.
Artículo 76.- ESCALA DE CALIFICACIÓN: La calificación final será expresada con un

literal,según la distribución siguiente:
ESCALA LITERAL PUNTUACIÓN EQUIVALENCIA

95-100 A 5 Excelente
90-94 B 4 Sobresaliente
85-89 C 3 Distinguido
70-84 D 2 Aprobado
0-69 F 1 Reprobado
27
REVISIÓN DE CALIFICACIONES
Artículo 77.-Todo estudiante tiene derecho a revisión de sus calificaciones. La solicitud debe
sertramitada por escrito al profesor de la asignatura, a través del Jefe (a) de Estudios.
Párrafo I. Si un estudiante no queda satisfecho con los resultados de la primera revisión, tendrá
que solicitar de nuevo la revisión de su caso, en tal sentido, el jefe de estudio deberá presentar
esecaso al inspector militar correspondiente para realizar la investigación al respecto.
Párrafo II. Hasta tanto no se conozca el resultado de la revisión, la calificación final de la

asignatura sigue siendo la calificación anterior, para cualquier proceso académico que
involucre calificación de la asignatura.
Artículo 78.- SITUACIÓN ACADÉMICA DE LOS ESTUDIANTES: La situación

académicade los estudiantes queda determinada por el promedio académico acumulado según
los niveles derendimiento alcanzado.
Artículo 79.- CONDICIÓN ACADÉMICA DEL ESTUDIANTE.
La condición académica del estudiante puede estar en una de las siguientes categorías:
a. Normal.
b. Baja Académica Definitiva.
Párrafo I. Se entiende por ausencias justificadas las que se producen por enfermedad, muerte
de un familiar cercano y compromisos familiares ineludibles demostrados.
Artículo 80.- Cualquier información o documento oficial concerniente a una persona como
estudiante tiene carácter personal y confidencial.
TÍTULOS, CERTIFICADOS y RECONOCIMIENTOS.
Artículo 81.- Para fines de acreditación de grados académicos se establece el nivel de:
a) Técnico. - Es el título conferido por los estudios técnicos-vocacionales.Con una carga
horaria de 930 horas académicas en adelante.
b) Auxiliares. - Es el título conferido por los estudios Auxiliares de cursos técnicos-

vocacionales. Con una carga horaria de 260 horas académicas en adelante.
c) Básicos. - Es el título conferido por los estudios básicos Con una carga horaria que
va desde 92 horas académicas hasta 260.
d) Certificados Especiales: El cual se utilizará para cursos de capacitaciones,

actualización metodológica, y cursos talles tanto para inspectores, Jefes de estudios,
Docentes y personal Administrativos los cuales serán avalado con un certificado
según corresponda.
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Artículo 82.- Los estudios completados y concluidos satisfactoriamente por un cursante de

cualquier programa, serán acreditados mediante un certificado, si el programa en cuestión así
lo establece.
Artículo 83.- La DIGEV podrá expedir un duplicado por motivo de deterioro, pérdida, robo,
erroren escritura o por cambio de nombre del título otorgado a un egresado, siempre que cumpla
con los procedimientos siguientes:
a) Deterioro. Dirigir por escrito una comunicación a la jefatura de estudios, solicitando la

expedición de un duplicado de certificado por deterioro; anexando a la misma el
documento deteriorado, el cual podrá ser archivado o destruido por la DIGEV una vez
tomada la decisión deduplicarlo.
b) Pérdida o Robo. Enviar por escrito una comunicación a la jefatura de estudios,

solicitando la expedición de un duplicado de certificado por pérdida; anexando a dicha
comunicación certificación original emitida por la Policía Nacional en la que conste los
nombres y apellidos, número de cédula de identidad o pasaporte del egresado, fecha y
hora en la que se hizo la denunciaa la Policía.
c) Error en escritura o cambio de nombre. Dirigir por escrito una comunicación al

Consejo Académico, solicitando la expedición de un duplicado del certificado por
contener un error de escritura en el nombre del egresado o por realizarse un cambio de
nombre, incluyendo el caso en que el cambio responda al reconocimiento de los padres,
por adquirir una ciudadanía, por existir un error material en la escritura del nombre o
programa cursado. Se anexará a la comunicación el original del certificado recibido, y
según la situación: acta de nacimiento legalizada en la que aparezca el cambio de
nombre, sentencia del Juzgado de Primera Instancia, por error en escritura y
documentos originales de la ciudadanía adquirida.
Párrafo I: El duplicado del certificado expedido tendrá los mismos datos del original; se le
estampará un sello gomígrafo de forma rectangular en la parte superior derecha del cartón del
certificado con la mención de que es un duplicado y se indicará la causa por la cual se expide;
además se hará alusión al número y a la fecha de la Resolución por la cual fue expedido.
Artículo 84.- DE LA GRADUACIÓN: La Graduación es la ceremonia solemne que organiza

laDIGEV para entregar los certificados académicos y hacer el juramento de rigor a todos los
estudiantes que hayan concluido un programa.
Artículo 85.- Para graduarse el estudiante deberá haber cumplido los siguientes requisitos
académicos y administrativos establecidos por la DIGEV:
a) Haber completado el total del curso exigido por el plan de estudio del programa que ha
cursado.
b) Haber aprobado las pruebas obligatorias establecidas por el plan de estudio del
programacurricular que ha cursado.
c) Haber resuelto cualquier otro problema administrativo.
29
Artículo 86.- Un cursante que haya satisfecho todos los requisitos de graduación podrá solicitar
su certificado de terminación de estudios para los fines que estime de lugar.
Párrafo: En cada ceremonia tendrán derecho a graduación todos los estudiantes que hayan
completado los requisitos de graduación a la fecha.
Artículo 87.- La participación en la ceremonia de graduación es obligatoria, salvo alguna

disposición contraria de la DIGEV.
Artículo 88.- Reconocimientos Internos y Externos.

Las Escuelas Vocacionales como institución académica de formación técnico vocacional, está
en la facultad de realizar reconocimientos externos, a personas que por su trayectoria podrán
ser merecedoras de este galardón. Para realizar dicho reconocimiento el inspector Militar o
Policial debe hacer la solicitud a la DIGEV, para que esta moción sea presentada y ponderada
ante el consejo académico con treinta días de antelación y este tome dicha decisión como
órgano rector Académico de la Escuela Vocacional.
Párrafo I. El estudiante con la mayor calificación será investido como graduado de honor y el
segundo graduado distinguido, acción esta que le será reconocido con un pergamino de
reconocimiento interno.
CAPITULO IV
DE LAS SANCIONES Y RETIROS DE ESTUDIANTES
Artículo 89.- El comportamiento inadecuado del estudiante causaría suspensión temporal o

exclusión de las escuelas vocacionales, según sea la gravedad del caso. Si el estudiante decide
retirarse de la escuela, deberá notificarlo a la jefatura de estudios, para establecer un acuerdo
de cumplimiento sobre su balance pendiente.
DE LAS SANCIONES DISCIPLINARIAS
Artículo 90.- Las sanciones disciplinarias aplicables a las infracciones descritas, podrán ser:
a) Amonestación verbal o escrita. La copia de toda amonestación deberá reposar en

Registroy en el área académica correspondiente, aplicable por el docente o el Consejo
Disciplinario.
b) Expulsión del estudiante del Curso o Taller, aplicable por el Consejo Disciplinario.
c) Separación definitiva de la DIGEV, aplicable por el Consejo Disciplinario con la
d) aprobación del Consejo Académico.
30
CLASIFICACIÓN DE LAS FALTAS
Leves
 Llegar tarde a Clases
 Vestimenta incorrecta
 Uso de aparatos móviles en clases
 No cumplir con tareas asignadas
Moderadas
 Falta de Respeto a personal Docente o algún compañero
 Ser Reincidente en faltas leves
 Faltar a clases sin justificación
Graves
 Agredir físicamente a un docente o a compañero
 Fraude académico
 Robo comprobado de propiedades de la escuela
 Robo comprobado de pertenencias a otros participantes
DE LA ASISTENCIA, LA VESTIMENTA, LA DISCIPLINA Y LA HIGIENE

Asistencia
Artículo 91. - Es obligación de cada estudiante asistir puntual y diariamente al adiestramiento
teórico y práctico, así como aplicar interés y diligencias tendientes a alcanzar el máximo
aprovechamiento del mismo.
Artículo 92.- Cada estudiante debe concurrir a los actos públicos de carácter cultural, social y
deportivo que programen las autoridades de la escuela.
Artículo 93.- En la escuela pierden la inscripción y con ella el derecho a presentar los exámenes
finales por una de las siguientes causas:
a) Cuando el número de inasistencia, cualquiera que sea la causa justificada, represente

el porcentaje de inasistencia permitido de acuerdo al número totalde horas dictadas en
el taller donde se haya inscrito el estudiante.
b) La tardanza habitual, por cualquier causa.

Artículo 94.- Si algún participante llega después de los primeros 10 minutos de docencia, el/la
Facilitador (a) registrará al participante en el Libro de Control de Asistencia con una tardanza,
si llega después de transcurrida 50% de la ejecución de las horas programadas para la jornada,
se registrará con una presencia parcial (PP).
Artículo 95.- Tres tardanzas equivalen a una ausencia, dos presencias parciales equivalen a
una ausencia, el número de ausencias permitidas se determinará en función de la duración en
horas del taller, atendiendo a la siguiente proporción: para los talleres hasta 90 horas se
31
establece, un 5%, de ausencia, desde 91 hasta 250 horas se establece un 10% de ausencia, para
los talleres desde 251hasta 500 horas se aplica un 8% de ausencia, para los talleres de 501 en
adelante, se establece un 5%.
Artículo 96.- Todos aquellos estudiantes que violen el artículo 63 serán sometidos a un
ConsejoAcadémico, quién determinará su permanencia en la Escuela.
Artículo 97.- Es prohibido abandonar el taller sin autorización del facilitador después que el
estudiante se haya reportado presente.
DE LA VESTIMENTA
Artículo 98.- Para la asistencia a las clases que se imparten en las Escuelas Vocacionales de
las Fuerzas Armadas y la Policía Nacional, es obligatorio el uso del uniforme reglamentario, el
cual consiste en:
a) Pantalón o falda jean azul marino.
b) T-shirt azul claro con el logo distintivo de las Escuelas Vocacionales (Este
seráproporcionado de manera gratuita por la Dirección General).
c) Zapatos o tenis negros con medias blancas, negras o azul oscuro.
d) Carnet de la Escuela.
Artículo 99.- Los estudiantes deben asistir vestidos adecuadamente e higiénicos, evitando el
uso de vestimentas y aspectos que atenten contra las buenas costumbres y las normas de las
Escuelas Vocacionales o que alteren el uniforme previamente establecido.
DE LA DISCIPLINA
Artículo 100.- El tratamiento que dará el estudiante al personal de la escuela será el de Director,
Facilitador, Señor, Señora, o según el caso.
Artículo 101.- Es deber de cada estudiante ponerse de pie en señal de saludo, en el taller, a la
llegada del Inspector Militar, Jefe de Estudio, Oficiales, o cualquier otra persona digna de
reverencia.
Artículo 102.- El estudiante está en el deber de respetar y acatar las decisiones e instrucciones
delpersonal directivo, docente y demás personal auxiliar.
32
Artículo 103.- Está terminantemente prohibido:
a) Dirigirse a cualquier persona del sexo opuesto de forma tal que dé la impresión de
manifestar intenciones amorosas, durante su presencia dentro de la escuela.
b) Usar palabras o gestos obscenos, reñidos con la moral, el buencomportamiento, las

buenas costumbres y la dignidad humana.
c) Las ofensas de hechos o de palabras a los compañeros.
d) Abandonar los talleres o aulas sin los permisos de los facilitadores.
e) Entrar a los edificios administrativos sin la debida autorización.
Artículo 104.- Se consideran como causa de retiro:
a) Las ofensas de hechos o de palabras al personal de la escuela.
b) La riña con los compañeros dentro y en los alrededores de la escuela.
c) Asistir a las clases en estado de ebriedad.
Artículo 105.- El estudiante está en el deber de mantener el orden en las filas de las cuales
formeparte, sin importar el propósito de ella.
Artículo 106.- Todos los estudiantes están obligados a concurrir a los actos culturales y
artísticos, así como a las competencias deportivas internas o externas programadas por la
escuela y a poner todas sus habilidades, dotes y destrezas para el cultivo de esas manifestaciones
y para el desarrollode la cultura.
DE LA HIGIENE
Artículo 107.- Cada estudiante debe cooperar con el personal de la escuela en el mantenimiento
de la limpieza de todas las instalaciones de la misma.
Artículo 108.- El estudiante debe hacer uso adecuado de sanitarios, lavamanos, baños y otras
instalaciones de esta naturaleza que tenga la escuela.
Artículo 109.- Es obligación del estudiante conservar limpio y ordenado el puesto de trabajo
académico.
Artículo 110.- Cualquier enfermedad infectocontagiosa que contraiga un estudiante y que
ponga en peligro la salud de los compañeros, debe ser comunicada a la Jefatura de Estudio de
la escuela, para que se tomen las medidas convenientes entre las autoridades sanitarias.
Artículo 111.- Los Estudiantes de los diferentes talleres deben presentarse manteniendo una
apariencia personal adecuada (uniforme, recorte de pelo y otros aspectos).
33
Artículo 112.- Se prohíbe pintar letreros de cualquier naturaleza en las paredes, puertas,
ventanas,sanitarios y de más instalaciones del centro academico.
DEL FRAUDE ACADÉMICO Y DE LA BAJA ACADÉMICA
DEL FRAUDE ACADÉMICO
Artículo 113.- El Consejo Disciplinario, evaluará y tomará una decisión en caso de ser
necesario,con él o los Estudiantes que hayan violado las normas relativas a la conducta durante
una evaluación o que cometan fraude académico durante el desarrollo de algún taller.
Artículo 114.- Se considerará como Conducta Inapropiada, al comportamiento exhibido por

unestudiante en violación a las normas establecidas en el presente reglamento.
1- Serán consideradas conductas inapropiadas las que indicamos a continuación:
a) Hablar sin autorización y el acto de recibir, solicitar o dar información de cualquier

tipo o medio a otro estudiante dentro del aula o fuera de la misma, durante el
desarrollo de una evaluación.
b) Continuar trabajando después de haber expirado el tiempo reglamentado para la

evaluación o después de haberlo ordenado el supervisor.
c) Mirar a los lados y realizar movimientos inadecuados con el propósito de copiar. d.-
Transcribir en la evaluación alguna información que no se corresponda con la
misma.
d) Pararse de su asiento sin el debido permiso.
Artículo 115.- Las conductas inapropiadas indicadas anteriormente serán penalizadas con la
disminución del 10% del valor total de la evaluación, en los casos que correspondan a una
segundallamada de atención perderá el 20%.
Articulo 116.- Fraude Académico: Es todo acto contrario a las normas establecidas por la
Dirección General de las Escuelas Vocacionales, llevado a cabo por un estudiante durante una
evaluación o cualquier otro requerimiento ordenado por la autoridad competente, con la
finalidad de obtener un mayor resultado en la calificación de los referidos instrumentos de
evaluación.
Párrafo: será considerado fraude académico lo que indicamos a continuación:
a) Utilizar material de referencia o cualquier medio electrónico (fichas, libros, apuntes,

teléfonos, agendas electrónicas entre otras), sin estar autorizado por el facilitador o
supervisor durante el desarrollo de una evaluación.
b) Plagiar o imitar cualquier trabajo ordenado, sin importar de donde lo obtuvo.
c) Valerse de medios subrepticios para obtener información sobre una evaluación.
34
Artículo 117.- El estudiante que cometa fraude académico comprobado por el Consejo
Disciplinario, será pasible de la cancelación de su beca de estudio, y en el caso de ser un
miembrode las FF.AA. o P.N. se le hará también una recomendación de sanción disciplinaria
de acuerdo alreglamento militar disciplinario.
Articulo 118.- Cuando un estudiante sea sorprendido en la comisión de un fraude académico

durante una evaluación, el Supervisor del mismo procederá de inmediato a retirársela, debiendo
anexarle el cuerpo del delito a la referida evaluación y procederá a elaborar el informe a las
autoridades correspondientes.
Artículo 119.- En la ventilación de un caso de fraude académico, la pieza central para el

Consejo Disciplinario, será el informe que deberá hacer por escrito el Supervisor de la
evaluación a la jefatura de estudios y este al Director General, vía Inspector de la escuela.
DE LA BAJA ACADÉMICA
Artículo 120.- Bajo Rendimiento Académico: Es aquella situación en la que el estudiante, al

finalizar el periodo académico, incurre en alguna de las siguientes situaciones:
a- El reprobar dos veces el mismo módulo o asignatura.

b- El reprobar tres módulos o asignaturas diferentes en un mismo taller.
Artículo 121.- El estudiante que repruebe (02) módulos o asignaturas consecutivas, aunque
haya logrado pasar los exámenes recapitulatorios, será pasible de un Consejo Disciplinario, con
el propósito de advertir al estudiante de su situación.
Artículo 122.- En caso de que el estudiante no supere tres (03) evaluaciones de los módulos o
asignaturas correspondientes a un taller, aun cuando haya tomado dos (02) exámenes
recapitulatorios correspondiente a las dos primeras evaluaciones, será excluido de la Escuela y
encaso de ser militar o policía será sancionado de acuerdo al Reglamento Disciplinario de su
institución.
DE LA SANCION Y LA INCLUSIÓN DE UNA NUEVA ACCIÓN FORMATIVA
Artículo 123.-Todas las decisiones emanadas del Consejo Disciplinario deberán ser remitidas
a laDIGEV, para conocimiento y/o evaluación y recomendación según sea el caso.
DE LA SANCIÓN
Artículo 124.- Las sanciones impuestas en virtud del presente Reglamento serán ordenadas de
35
inmediato a través del órgano correspondiente de ejecución, por el Consejo Disciplinario de la

Escuela o el Consejo Académico según la gravedad del caso.
INCLUSIÓN DE UNA NUEVA ACCIÓN FORMATIVA O UNA NUEVA SECCIÓN
Artículo 125 –Dentro de las actividades de gestión de los diferentes recintos de la Escuela
Vocacional de las Fuerzas Armadas y de la Policía Nacional se presentan diversas necesidades
de capacitación:
a) Inclusión de una acción Formativa nueva en las ofertas académicas de la Escuela

b) Inclusión a nuestro recinto de una acción Formativa ya existente en las ofertas
académicas:
c) Apertura de una nueva sección de una acción formativa que ya pertenece a nuestro
recinto
Artículo 126- Solicitud de la inclusión de una acción Formativa nueva en las ofertas
académicas de la Escuela: Esta se presenta cuando se realiza el análisis de necesidades de
Capacitación identificamos que una acción formativa es muy requerida, demandada e
importante en nuestra área de responsabilidad. Y al mismo tiempo contamos en el sector con
el docente que tenga las competencias para impartir dicha acción Formativa, sumado a esto el
espacio para ser impartida y el cuórum de dicentes interesados en la mismas.
a) Se debe preparar el Plan de Estudio de la Acción Formativa a recomendar bajo los
lineamientos y formato de la DIGEV.
b) Se procede a enviar el oficio de solicitud a la dirección General de la DIGEV.
c) El Director General convoca al consejo al académico para ser presentada por el
inspector solicitante debe de presentar la justificación de la inclusión de dicha acción
formativa
Artículo 127- Solicitud de la inclusión a nuestro recinto de una acción Formativa ya

existente en las ofertas académicas: Esta se presenta cuando queremos incluir una acción
formativa que ya existe en nuestras ofertas académicas y hemos identificado que es muy
demandada e importante en nuestra área de responsabilidad, se debe tomar en consideración
que contamos en el sector con el docente que tenga las competencias para impartir dicha acción
Formativa, sumado a esto el espacio para ser impartida y el cuórum de dicentes interesados en
la mismas.
a) Se procede a enviar el oficio de solicitud a la DIGEV.

b) Anexarle el Curriculum vitae del Docente que se encuentra previsto para impartir la
Acción Formativa.
c) Dicha comunicación será remitida a la Dirección General conjuntamente con la
solicitud de nombramiento del Docente a la espera de su aprobación.
Artículo 128- Solicitud de apertura de una nueva sección de una acción formativa que ya
pertenece a nuestro recinto: Esta se presenta cuando la cantidad de inscrito excede la
capacidad de dicentes interesados en dicha acción formativa. se debe tomar en consideración
que contamos en el sector con el docente que tenga las competencias para impartir dicha acción
36
Formativa, sumado a esto el espacio para ser impartida y el cuórum de dicentes interesados en
la mismas.
a) Se procede a enviar el oficio de solicitud de la DIGEV.
b) De con contar con el docente disponible debe anexarle el Curriculum vitae del Docente
que se encuentra previsto para impartir la Acción Formativa.
DE LAS DISPOSICIONES FINALES
Artículo 129.- La DIGEV, en la dimensión correspondiente aplicará este Reglamento.
Artículo 130.- Los aspectos no contemplados en este documento, serán objeto de consideración
y decisión especial por el Director de las Escuelas Vocacionales, previa recomendación del
ConsejoAcadémico.
Artículo 131.- Las faltas cometidas por estudiantes miembros de las FF.AA. y de la P.N., que
no estén contempladas en el presente Reglamento, serán de las competencias de los
Reglamentos Disciplinarios Internos de la Institución a la que pertenezca el infractor.
Articulo 132.- Queda establecido que el presente Reglamento debe ser revisado cada dos (2)
años, para que su contenido este acorde con los cambios surgidos por la sociedad y el avance
que esta institución requiera como desarrollo nacional.
Párrafo Único: Este Reglamento podrá ser revisado antes del tiempo establecido en el artículo
anterior en caso de ser necesario. En caso de existir modificaciones deberá cumplir con lo
establecido en la ley 205-66.
Artículo133.-El presente Reglamento es de aplicación para todos los miembros que componen
la Escuelas Vocacionales de las Fuerzas Armadas y de la Policía Nacional.
Artículo 132.- El presente Reglamento entra en vigencia a partir de su aprobación, inducción

y publicación de parte de la Dirección General de las Escuelas Vocacionales de las Fuerzas
Armadas y de la Policía Nacional.
Aprobado en San Isidro, municipio Santo Domingo Este, Provincia de Santo Domingo,
a los 27 días del mes de junio del año 2022.
37
APENDICE
APENDICE -A-
FORMULARIO DE SUPERVISION DOCENTE

FORM.-DIGEV- 001
FORM.-DIGEV- 001
ESCUELA VOCACIONAL DE LAS FUERZAS ARMADAS Y DE LA POLICIA NACIONAL
FORMULARIO DE SUPERVISION DOCENTE
ESCUELA VOCACIONAL_________________________________________EXT.________________
PROFESOR(A): ___________________________________________________________________
ACCION FORMATIVA: _____________________________________________________________
FECHA: _______________________________TANDA____________________________________
La revisión de nuestra práctica educativa, nos ayuda a potenciar fortalezas y superar debilidades,
acogiéndonos así a nuestra filosofía Institucional, lo que se traduce en una mejor calidad del perfil
de la escuela y por ende de nuestros egresados, y en una mejora general de los procesos de
enseñanza yaprendizaje.
Utilice esta escala para responder a cada una de las siguientes interrogantes:
5=siempre 4=casi siempre 3=a veces 2=casi nunca 1=nunca N/A=no aplica o no sabe
1. SOBRE EL DOCENTE ESCALA

2. Las clases inician puntualmente. S C.S A.V C.N N N/A
3. Planifico el programa del módulo que está impartiendo antes del inicio de
clase.
4. Retroalimenta la clase anterior.
5. Su presentación personal es adecuada para la ocasión.
6. Explica con claridad y entusiasmo el contenido de la clase.
7. Muestra dominio del tema y de la acción formativa que se está impartiendo.
8. Utiliza adecuada y correctamente el idioma en su expresión oral y escrita.
9. Registra el resultado de las evaluaciones por participación.
10. Tiene el control de la asistencia de los estudiantes.
11. El docente hace uso adecuado del tiempo.
12. Promueve un ambiente de confianza y respeto entre los estudiantes.
13. Utiliza el programa vigente de la acción formativa que imparte
14. Muestra interés en el aprendizaje de los estudiantes.
15. Sugiere y utiliza fuentes de información actualizadas (Base de datos,

Bibliografías etc.)
16. Promueve el sentido de pertenencia de la (DIGEV).
17. Evidencia trato personalizado a los estudiantes.
18. Utiliza los recursos didácticos que requiere el tema, para favorecer el proceso
del aprendizaje.
19. Motiva a los estudiantes a participar, a integrarse y a reflexionar sobre los

temas tratados.
20. El profesor evalúa los contenidos y competencias trabajadas en la clase.
21. Los criterios de evaluación utilizados se corresponden con los del plan de
estudio.
TOTAL
2. Sobre el Aula S C.S A.V C.N N N/A

1- La iluminación y ambientación del aula son adecuados para impartir docencia.
2- El aula cuenta con espacios adecuados para el uso de los recursos tecnológicos.
3- Se evidencia un ambiente de respeto y buenas relaciones en el aula.
4- El mobiliario es adecuado y suficiente para la cantidad de estudiantes.
5- Se observa un ambiente limpio y libre de ruido.
6- Los estudiantes en el aula están colocados de manera que favorezca la

comunicación con el profesor.
7- El aula o taller se encuentra ordenado y limpio.
TOTAL
Observaciones
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
________________________________________________________
______________________ ________________ _________
Inspector Militar Supervisor Docente Docente

APÉNDICE B
Modelos de Certificados
 Certificado Oficial de los Cursos Técnicos de la Escuela
Vocacional
 Certificado Oficial de los Cursos Técnicos impartidos bajo el
acuerdo DIGEV PROPEEP (Dominicana Digna).
 Certificación emitida por el Ministerio de Educación.
 Certificado de Reconocimiento bajo el acuerdo DIGEV
PROPEEP (Dominicana Digna).
 Certificado oficial para el curso taller de Auxiliar de
Enfermería, Avalado por el Ministerio de Salud Pública.
 Certificado de Reconocimiento al más alto Mérito Académico
 Certificado de participación emitido por la DIGEV a sus
colaboradores por recibir una capacitación determinada.
 Certificado de reconocimiento emitido por la DIGEV a sus
colaboradores por su gran labor y desempeño.
 Certificado de Reconocimiento al más alto Mérito Académico
Dirección General de la Escuela Vocacional
de las Fuerzas Armadas y de la Policía Nacional
Hs completado satisfactoriamente las horas de estudio de acuerdo al contenido

del programa de capacitación laboral vigente en la Escuela Vocacional de las
Fuerzas Armadas y de la Policía Nacional
Se le otorga el presente
Dominicana
PROPEEP

Otorga el Presente
Por haber participado en el curso

con una duración de horas dentro de la Capacitación Laboral
del Convenio DIGEV-PROPEEP (Dominicana Digna).
Dado en el Sector República Dominicana el día de del año
Ministerio de Educación
Escuela Vocacional de las Fuerzas Armadas y de la Policía Nacional
ha completado satisfactoriamente 1,320 horas de estudio de acuerdo al contenido de la

Ordenanza 1-95 del Ministerio de Educación y a los programas de capacitación laboral
vigentes en las Escuela Vocacional de las Fuerzas Armadas y de la Policía Nacional
Se le expide el presente
Certificado
Que la acredita como: Mención:
03
Director(a) de la Dirección de Educación

Técnico Profesional
Director(a) General de la Dirección de

Acreditación y Titulación de Estudio
Por cuanto______________ ____________________________

Ha obtenido la más alta calificación correspondiente al taller de
________________________ del Convenio DIGEV-PROPEEP
( D o m i n i c a n a D i g n a ) d e l S e c t o r
_____________________ correspondiente al año _______
Reconocimiento
Dado en Santo Domingo República Dominicana
a los días del mes de del año
Director General de las Escuelas Vocacionales

Por Cuanto:
Ministro de Defensa Dirección de Desarrollo y Regulación

de Enfermería

de las FF.AA. y la P.N.
020-1019 156
Por cuanto______________ ____________________________

Ha obtenido la más alta calificación correspondiente al taller de
_________________________ de la Escuela Vocacional de
_____________________ correspondiente al año _______
Reconocimiento
Dado en República Dominicana
a los días del mes de del año

Por sus grandes logros alcanzados durante el

periodo escolar, para ser acreditado(a) con la
calificación más alta de la Escuela Vocacional
de

REGLAMENTO ACADEMICO DIGEV 2022 Final

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REPUBLICA DOMINICANA

LAS NORMAS DE SEGURIDAD INSTITUCIONAL, LOS BIENES DELCENTRO,

CONSIDERANDO: Que el artículo 63 de la Constitución de la República Dominicana,

CONSIDERANDO: Que las Fuerzas Armadas a través de la Escuela Vocacional, es pionera

CONSIDERANDO: Que el nuevo reglamento contendrá los lineamientos académicos por lo

CONSIDERANDO: La necesidad de incluir crear un reglamento académico, que regule la

CONSIDERANDO: Que es de vital importancia que la escuela vocacional cuente con un

CONSIDERANDO: Que la institución carecía de una herramienta actualizada que permita

Por el crecimiento que ha experimentado esta institución, entendemos pertinente que

Este reglamento normativo está en consonancia con la filosofía institucional, sirviendo

 Constitución de la República Dominicana, proclamada el 15 de junio del 2015.

DIGEV. Dirección General de las Escuelas Vocacionales.

Discente. Que recibe enseñanza.

Extensiones: Unidad de instrucción y capacitación que dependiente de una unidad mayor,

a) Actores de la Capacitación (AC): Son todas aquellas personas involucradas en el proceso de

Escuela Vocacional: Centro de Estudios y capacitación técnico-vocacional, a cargo de la

Comportamiento inadecuado. Faltas a la moral (pronunciar palabras obscenas; faltar el

Atentados a la propiedad. Sustracción de artículos o dinero ajeno; mutilación de libros y

Actos incompatibles con la convivencia institucional. Provocación de ruidos o de

Calendario Académico: Es un sistema integral de organización y programación de las

Centro de Formación: Son unidades creadas para la formación de técnicos-vocacionales en las

Curricular: Es el plan de estudios o proyecto educativo general en donde se concretan las

Curso Taller: Es una modalidad de enseñanza-aprendizaje caracterizada por la interrelación

Emprendimiento: proceso en el que una persona lleva su idea a convertirse en un proyecto

FEDA: Fondo Especial para el Desarrollo Agropecuario.

Artículo 4.- Somos una institución de organización Militar y Policial al servicio de la

Artículo 5.- OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL: Consignado en el Cap. 1 Art. 8, RG. DIGEV

 Capacitar jóvenes y adultos, sean militares, policías o ciudadanos en general, como

MISIÓN: Consignado en el Cap. 1 Art. 10, RG. DIGEV

VISIÓN: Consignado en el Cap. 1 Art. 11, RG. DIGEV

VALORES HUMANOS: Consignado en el Cap. 1 Art. 12, RG. DIGEV

PRINCIPIOS: Consignado en el Cap. 1 Art. 13, RG. DIGEV

El ejercicio de la función de capacitación en las Escuelas Vocacionales de las Fuerzas

DEFINICIONES DE LOS PRINCIPIOS:

El ejercicio de la función de capacitación en las Escuelas Vocacionales de las Fuerzas

a) Patriotismo: Establece el compromiso ciudadano y fomenta el respeto que debemosa

b) Respeto a la Autoridad: Es el respeto al orden jerárquico y la subordinación al superior,

d) Efectividad: Deriva de la capacidad de cumplir las tareas encomendadas, alcanzando el

Artículo 6.- LEMA DE LAS ESCUELAS VOCACIONALES DE LAS FUERZAS ARMADAS Y

Artículo 7.- FUNCIONES DE LAS ESCUELAS VOCACIONALES:

a. Formar ciudadanos a nivel técnico vocacional que permitirán la inserción en el

Artículo 10.- ESTRUCTURA Y ORGANIZACION: Se asume como organigrama de las

 El Ministro de Defensa de la Republica dominicana, quien designa al Director General

Artículo 12.- Consejo Académico

Artículo 13.- Miembros del Consejo Académico.

Artículo 14.- Funciones del Consejo Académico.

a) Conocer cualquier modificación a este reglamento, a requerimiento de la

Artículo 15.- Convocatoria del Consejo Académico.

ARTICULO 16. Consejo Disciplinario.

Estructura del Consejo Disciplinario.

 Encargado de la Escuela Vocacional o Inspector Militar quien lo preside.

a) Comprobada buena conducta del estudiante antes de cometer la falta.

a) Ser reincidente en la comisión de un hecho.

k) Actos incompatibles con la convivencia institucional. Provocación de ruidos

Articulo 26.- De conformidad con el artículo 30 del reglamento general de la DIGEV, el

Artículo 28.- Organización Académica: El Ciclo Académico de las Escuelas Vocacionales

Párrafo I. Será responsabilidad de la sub-Dirección Técnica el diseño del Calendario

FUNCIONES PRINCIPALES DE LA UNIDAD DE ADMISIÓN.

 Asegurar la correcta aplicación de la política y proceso de admisión acorde con la

 Procurar la no ocurrencia de fraude o suplantación de documentos y/o persona

Artículo 30.- La admisión en las Escuelas Vocacionales se realizará a partir de un nuevo

a. Acta de nacimiento u otro documento análogo, como copia legalizada o