MATEMÁTICA

Guía de
reforzamiento.

Mtro. Jesús Hernández García.

Instrucciones:

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 Registra el desarrollo de los ejercicios en tu libreta. No realices todas las actividades de una vez. Toma descansos de a lo
menos 10 minutos para continuar con el trabajo.
INTRODUCCION AL ALGEBRA (Conocimientos previos)
En esta guía iniciaremos nuestro trabajo en los objetivos de aprendizajes relacionados con la unidad de Algebra. Para
comenzar, es importante recordar algunos conceptos que hemos estudiado en semanas anteriores. Para esto analicemos el siguiente
resumen conceptual:
Término algebraico: Consta de un factor numérico, un factor literal y grado. Ejemplos:

Termino: 4x3y Termino : -a2

Factor numérico: 4 Factor numérico : -1
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Factor literal: x y Factor literal : a2
Expresión algebraica: Se le llama expresión algebraica, a cualquier suma o resta de términos algebraicos. Dependiendo de la
cantidad de términos que la formen, reciben el nombre de: binomios, trinomios y polinomios en general.
Términos semejantes: Son aquellos que tienen el mismo factor literal (exactamente igual),
Ejemplos:
1) Son términos semejantes: 𝒂 𝟐 ; −𝟑𝒂 𝟐 ; 𝟎,𝟓𝒂 2
2) No son términos semejantes: 𝟑𝒂 𝟐𝒃 y 𝒂𝒃 𝟐 ; −𝒂 y −𝒂 𝟐 .
Reducción de Términos semejantes
En una expresión algebraica, solo podemos reducir aquellos términos que son semejantes y esto se
efectúa sumando (o restando) los factores numéricos y manteniendo el factor literal.

2xy + 4xy + 5xy = los 3 términos son semejantes por que tienen las mismas literales (x y).

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 Sumamos y restamos aplicando la ley de los signos:
2xy + 4xy + 5xy = 11xy
(en suma y resta las literales no se alteran pasan igual, el sino que tenga mayor valor se antepone al signo de menor valor).
−7x − 8x − 6x = -21x
Reduzca los siguientes términos semejantes
No hagas las operaciones por hacer piensa, razona con lógica; el por qué da ese resultado….
1. 8a + 9a + 6a = 12. 25a + 12a −78b + 13a + 15b=
2. −7x − 8x − 6x =
13. 2d – 6d + 18b =
3. 0,5y + 0,6y + 0,7y + 0,8y
14. 15a2 + 2a + 7a + 12a2 =
4. 30mn – 70mn + 20mn = 15. a + 2b – b + 6a + 4b =
5. 1,4ab + 0,09ab − 0,4 ab = 16. 2ab + 7ab – 2ab + 2 =
6. 19m + 3n − 6m −10m – 5n = 17. 4xy – 2yx + 3x + y =
7. −x + 8y +9x −12x −19y = 18. 6ab 2 + 3ab – 2a 2b2 =
8. −11ab – 15ab + 26ab= 19. 8h + 2h2 – 3h + 4h2 =
9. 12𝑚𝑛 − 23𝑚𝑛 − 5𝑚𝑛= 20. 5ab2 – 3a 2b + 7b 2a =
10. −xy −8𝑥𝑦 − 19𝑥𝑦 + 40𝑥𝑦= 21. 𝟐𝒎 − 𝟓𝒏 + 𝟔𝒎 − 𝒎 + 𝟏𝟏𝒏=
11. 13m + 4n −8m + 12n + 5n −20n= 22. 3𝑎2 + 5𝑎 − 8𝑎2 − 11𝑎 + 𝑎2 + 6𝑎=
23. 𝑥 6𝑦3 + 𝑥 3𝑦6 − 3𝑥𝑦 + 5𝑥𝑦 − 4𝑥𝑦=

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1. Si el cateto b= 5cm y la hipotenusa c=10 cm, el cateto a será aproximadamente igual a:
2. Si el cateto b= 20 m y el cateto a=12 m, la hipotenusa c será aproximadamente igual a:
3. Si el cateto a= 60 km y la hipotenusa c=100 km, el cateto b será:
4. ¿Cuál es el valor de la hipotenusa de un triángulo rectángulo isósceles sabiendo que el valor del cateto es a = 5 m?
5. ¿Cuánto mide la hipotenusa de un triángulo rectángulo isósceles, si el cateto a = 15 cm?
6. ¿Cuánto mide la hipotenusa de un triángulo rectángulo isósceles si el cateto a = 95 cm?
7. ¿Cuánto mide la altura (h) de un triángulo equilátero sabiendo que el lado = 12 cm?
8. ¿Cuál es la altura (h) de un triángulo equilátero sabiendo que el lado = 10 m?
9. ¿Cuál debe ser la longitud aproximada de una escalera para llegar a una ventana a 3 metros del piso y que la escalera esté separada de la
pared por 1,5 metros?
10. La profesor Hernández viajó 24 kilómetros al norte y luego 10 kilómetros al oeste ¿Cuánto se desplazó desde el punto inicial?

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Estúdialas, repásalas, apréndetelas.

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