CONTENIDOS CONCEPTUALES

UNIDAD I.

EJE ESTRUCTURANTE: Los textos como fuente de conocimiento.

GÉNEROS DISCURSIVOS: Textos ficcionales y no ficcionales. Géneros literarios. Tipos de cuentos.

Narrador. Personajes. Espacio y tiempo. Función del texto según la intencionalidad del hablante.
Tramas textuales.

TIPOLOGÍAS TEXTUALES: Textos literarios, periodísticos, publicitarios, epistolares.

REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA: Clase de palabras: repaso de sustantivos, adjetivos y verbos.

PROYECTO DE ESCRITURA: producción de diferentes textos combinando funciones, tramas y

géneros.

UNIDAD II

EJE ESTRUCTURANTE: De enigmas y razonamientos.

GÉNEROS DISCURSIVOS: El cuento policial. La crónica. La crónica periodística y sus características.

Crónica policial. El twitter y los diarios digitales

TIPOLOGÍAS TEXTUALES:

 Noción de género discursivo. Clasificación de géneros. Diferenciación entre cuento y

novela. Personajes típicos y arquetípicos, indicios e informantes, tiempo de la historia y
tiempo del relato, punto de vista o perspectiva narrativa. Tipos de narradores.

 Características del policial clásico o de enigma. Los elementos: delito, pistas, detective,
ayudante, víctima, sospechoso, culpable, investigadores oficiales. La historia del crimen y
la historia de la investigación. La investigación deductiva. La descripción en la narración. El
contexto social en el que surgió el policial. El policial como un género exitoso y
considerado inicialmente menor. Características del policial negro. Orígenes del policial
negro.

 La crónica. La narración: selección del asunto, hecho o situación a narrar. Tipos de

crónicas. El punto de vista en textos periodísticos.

REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA: Organizadores textuales y conectores. Conectores temporales y

causales. Los verbos de opinión. Presencia y ausencia del enunciador en los enunciados. Tiempo
de la historia y tiempo del relato. Discurso directo e indirecto. Uso de los signos de puntuación.
Recursos cohesivos: relaciones anafóricas, relaciones temporales, elipsis, sustitución.

Técnica de estudio: el resumen.

UNIDAD III

EJE ESTRUCTURANTE: Ficciones para disfrutar.

GÉNEROS DISCURSIVOS: Tipos de cuentos: de terror o de misterio, ciencia ficción.

TIPOLOGÍAS TEXTUALES:

 Características de los cuentos de terror. El efecto de lectura. Relación entre el fantástico y

el terror.

 Características de la ciencia ficción: relación razón/naturaleza, futuros posibles, los

monstruos. El verosímil de la ciencia ficción: garantía científica, mundos posibles, utopía,
distopía, mundo catástrofe. La ciencia ficción y la reflexión crítica sobre el mundo en el
que los autores escriben. La secuencia narrativa. Las relaciones causales en la narración.
Las acciones principales y secundarias. Surgimiento y evolución de la ciencia ficción,
relación con los avances tecnológicos. Relación ciencia ficción y ciencia, ciencia ficción y
monstruos, ciencia ficción y sociedades posibles, ciencia ficción y roles de género.

REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA: Tiempos gramaticales y marcas deícticas. Tiempo del relato y
tiempo de la historia. Identificación de sucesos, participantes, marco espacio temporal, relaciones
cronológicas y lógicas (causales) en la narración.

UNIDAD IV

EJE ESTRUCTURANTE: Historias contadas a través del lenguaje visual: la Historieta y el meme.

GÉNEROS DISCURSIVOS: Géneros literarios no tradicionales: la historieta y el cómic. El meme en

las redes sociales. Características y elementos de la historieta. La focalización en la historieta.
Código verbal y código icónico. Diferencia entre dibujo, ícono y signos. Las viñetas, diversidad de
planos y puntos de vista.

TIPOLOGÍAS TEXTUALES: Narración y diálogo. Trama conversacional. Diálogo: Preguntas y

respuestas. Onomatopeyas. Lenguaje oral y corporal/ gestual.

REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA: Diferentes clases de enunciados según la actitud del hablante.
Circuito de la comunicación. Variedades lingüísticas en textos escritos y en medios de
comunicación audiovisuales. Nociones de dialecto, registro y usos locales. Pronombres del primer
grupo. Actos de habla.