ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

Calcula el valor de expresiones numéricas de distintos tipos de números mediante las operaciones elementales y las potencias de exponente natural aplicando correctamente la jerarquía de las operaciones.
Identifica los distintos tipos de números (naturales, enteros, fraccionarios y decimales) y los utiliza para representar, ordenar e interpretar adecuadamente la información cuantitativa.
Realiza cálculos en los que intervienen potencias de exponente natural y aplica las reglas básicas de las operaciones con potencias.
Desarrollar, en casos sencillos, la competencia en el uso de operaciones combinadas como síntesis de la secuencia de operaciones aritméticas, aplicando correctamente la jerarquía de las operaciones o
estrategias de cálculo mental.
Emplea adecuadamente los distintos tipos de números y sus operaciones, para resolver problemas cotidianos contextualizados, representando e interpretando mediante medios tecnológicos, cuando sea
necesario, los resultados obtenidos.
Expresa verbalmente, de forma razonada, el proceso seguido en la resolución de un problema, con el rigor y la precisión adecuada.
Analiza y comprende el enunciado de los problemas (datos, relaciones entre los datos, contexto del problema).
Describe situaciones o enunciados que dependen de cantidades variables o desconocidas y secuencias lógicas o regularidades, mediante expresiones algebraicas, y opera con ellas.
Resuelve problemas relacionados con distancias, perímetros, superficies y ángulos de figuras planas, en contextos de la vida real, utilizando las herramientas tecnológicas y las técnicas geométricas más
apropiadas Comprende los significados aritmético y geométrico del Teorema de Pitágoras y los utiliza para la búsqueda de ternas pitagóricas o la comprobación del teorema construyendo otros polígonos
sobre los lados del triángulo rectángulo.
Aplica el teorema de Pitágoras para calcular longitudes desconocidas en la resolución de triángulos y áreas de polígonos regulares, en contextos geométricos o en contextos reales

1. (1 punto) Calcula el valor numérico para el polinomio 𝑃(𝑥) = 2𝑥 3 − 𝑥 2 + 1 para 𝑥 = (−1)

𝑃(𝑥=−1) = 2(−1)3 − (−1)2 + 1 =
= 2 · (−1) − (+1) + 1 =
= −2 − 1 + 1 =
= −2

2. (1 punto) Resuelve las siguientes operaciones con polinomios:

𝑎) (3𝑥 2 + 5𝑥 − 1)(2𝑥 − 3) =

= 3𝑥 2 · 2𝑥 + 5𝑥 · 2𝑥 − 1 · 2𝑥 + 3𝑥 2 · (−3) + 5𝑥 · (−3) − 1 · (−3) =

= 6𝑥 3 + 10𝑥 2 − 2𝑥 − 9𝑥 2 − 15𝑥 + 3 =
= 6𝑥 3 + 𝑥 2 − 17𝑥 + 3

𝑏) (2𝑥 2 𝑦 − 5𝑥𝑦 + 1): 5𝑥𝑦 =

2𝑥 2 𝑦 − 5𝑥𝑦 + 1
= =
5𝑥𝑦
2𝑥 2 𝑦 5𝑥𝑦 1
= − + =
5𝑥𝑦 5𝑥𝑦 5𝑥𝑦
2𝑥 1
= −1+ =
5 5𝑥𝑦

3. (2 puntos) Resuelve las siguientes ecuaciones:

𝑎) − 2(𝑥 + 3) = −5𝑥 + 7
−2𝑥 − 6 = −5𝑥 + 7
−2𝑥 + 5𝑥 = 7 + 6
3𝑥 = 13
13
𝑥=
3
 𝑥 − 1 2𝑥 + 3 3𝑥
𝑏) − =
3 12 2
4(𝑥 − 1) 2𝑥 + 3 6 · 3𝑥
− =
12 12 12
4𝑥 − 4 2𝑥 + 3 18𝑥
− =
12 12 12
4𝑥 − 4 − (2𝑥 + 3) = 18𝑥
4𝑥 − 4 − 2𝑥 − 3 = 18𝑥
4𝑥 − 2𝑥 − 18𝑥 = 4 + 3
−16𝑥 = 7
7
𝑥=−
16
4. (1 punto) El triple de un número menos su mitad es igual a diez. Resuelve mediante una ecuación de
qué número se trata.
1. DATOS 2. ECUACION 3. SOLUCIÓN

𝑥
3𝑥 − = 10
2
2 · 3𝑥 𝑥 2 · 10
El número: 𝑥 − =
Triple de un número: 3𝑥 2 2 2 El número es 4
𝑥 6𝑥 𝑥 20
Mitad de un número: 2 − =
2 2 2
6𝑥 − 𝑥 = 20
5𝑥 = 20
20
𝑥= =4
5

4. Comprobar que se cumple la ecuación:

𝑥
3𝑥 − = 10
2
4
3 · 4 − = 10
2
12 − 2 = 10
10 = 10

5. (1 punto) Calcula el ángulo complementario del ángulo 𝐴̂ = 37° 25´ 32"

90° 89° 59´ 60"

37° 25´ 32" 37° 25´ 32"
52° 34´ 28"

6. (1 punto) Expresa de forma compleja el siguiente ángulo: 𝐵̂ = 84,11°

𝟖𝟒, 𝟏𝟏° = 𝟖𝟒° + 𝟎, 𝟏𝟏°
𝟎, 𝟏𝟏° · 𝟔𝟎 = 𝟔, 𝟔´ = 𝟔´ + 𝟎, 𝟔´
𝟎, 𝟔´ · 𝟔𝟎 = 𝟑𝟔"
𝟖𝟒, 𝟏𝟏° = 𝟖𝟒° 𝟔´ 𝟑𝟔"
7. (1 punto) Realiza la siguiente división: 55° 31´15" ∶ 3

55° 31’ 15’’ 3

25 18° 30’ 25’’
1° 60´
91´
01 60”
75”
15
0

8. (1 punto) Calcula el área y el perímetro de un triángulo equilátero de lado 6 cm.

Al tratarse de un triángulo equilátero, todos sus lados son iguales, por lo tanto, el perímetro es:

𝑷 = 3 · 𝑙 = 3 · 6 = 𝟏𝟖𝒄𝒎
𝒃·𝒉
6 cm El área de un triángulo es: 𝑨 = 𝟐 , conocida la base, hay que calcular
la altura (h) del triángulo aplicando el Teorema de Pitágoras:
h
𝒄𝟐𝟏 + 𝒄𝟐𝟐 = 𝒉𝒊𝒑𝟐
ℎ 2 + 32 = 62
3 ℎ2 + 9 = 36
6 cm 2
ℎ = 36 − 9 = 27
ℎ = √27𝑐𝑚
Sabiendo la base (6 𝑐𝑚) y la altura(√27𝑐𝑚), se calcula el área:
𝑏 · ℎ 𝟔 · √𝟐𝟕
𝑨= = = 𝟑√𝟐𝟕𝒄𝒎𝟐
2 𝟐

9. (1 punto) Una escalera de 15 metros se apoya en una pared vertical, de modo que el pie de la
escalera se encuentra a 9 metros de esa pared. Calcula la altura, en metros, que alcanza la escalera sobre
la pared.

Al tratarse de un triángulo rectángulo, se aplica el Teorema de Pitágoras:

𝒄𝟐𝟏 + 𝒄𝟐𝟐 = 𝒉𝒊𝒑𝟐

𝒙𝟐 + 92 = 152
𝒙𝟐 + 81 = 225
𝟐
𝒙 = 225 − 81 = 144
𝑥 = √144 = 12 𝑐𝑚
𝒙𝟐 = 225 − 81 = 144
𝒙 = √𝟏𝟒𝟒 = 𝟏𝟐 𝒄𝒎