PLAN DE CLASES II

DATOS DE IDENTIFICACION
Asignatura: Biología Nivel: Grado: 6º Grupos: H,I
contemporánea Preparatoria Semestre
Docente: Ing. Antonio López Pérez
Objetivo de Aprendizaje: Comprender y aplicar en los diversos contextos de la vida a través de los
estudios de casos la importancia de la estructura y función celular, la autopoiesis y la homeostasis
como característica de los seres vivos, además de la teoría celular considerando sus principios
dentro de la teoría celular moderna.
Objetivo Actitudinal: Desarrollar el espíritu crítico y reflexivo del estudiante a través de los análisis
de los estudios de casos enfocados al contexto d los avances científicos-tecnológicos en el campo
de la reproducción celular y sus implicaciones en la sociedad.

TÉCNICA: ESTUDIOS ESTRATEGIA RECURSOS

DE CASOS
 Estructura y función celular.
 Autopoiesis y homeostasia.
Como características
fundamentales de los seres
vivos.
 Teoría Celular
 Células Procariotas y
Eucariotas
 Organelos Celulares
 Niveles de organización de
los seres vivos.
CONOCIMIENTOS PREVIOS
1. Qué entiendes por célula.
2. Que son los organelos
celulares.
3. De que están compuestas
las células.
4. Que es la pared celular.
5. Que entiende por
ribosoma.
6. Que es un haploide.
Mapa cognitivo de nubes,
mapa conceptual, cuadro
comparativo y mapa mental
SITUACION PROBLEMÁTICA
Considerando los recursos
enviados a la plataforma,
conteste correctamente lo
que a continuación se le
indica:
1. Dentro del transporte
pasivo en que consiste
la difusión simple.
2. Dentro del transporte
pasivo en que consiste
la difusión facilitada.
3. Que entiende por
transporte activo.
4. Dentro de la célula que
son las vesículas.
5. Que son los
neurotransmisores
• PDF de Biología Celular,
Molecular.
• Manual de prácticas
• PDF de casos
• Video de Revolución de las
Células.
APLICACIÓN DE LOS
CONOCIMIENTOS
1. Explique a través de un
esquema que los lisosomas son
organelos qué se encargan de
la digestión y de la limpieza
celular.
2. Explique a través de un
esquema que los perizoma son
organelos en cuyo interior se
encuentran enzimas oxidativas
importantes para la
desintoxicación celular.
3. Elabora el esquema de un
citoesqueleto y anoté cada una
de sus partes.
4. Considera que eres un
investigador policiaco y que
tienes que resolver un caso.
Una persona fue atropellada y
 6. Que son los lisosomas.
7. Que tipo de PH
contiene los lisosomas.
8. Que son los
peroxisomas.
9. Cuales son los enzimas
que contienen los
peroxisomas.
10. Que tipo de células no
contienen
Peroxisomas.
11. En que consiste la
exocitosis.
CONSTRUCCION DE ORGANIZACIÓN DEL
SIGNIFICADOS CONOCIMIENTO
Construya un mapa cognitivo Construya un mapa
de nubes para el ciclo celular. conceptual para explicar
los niveles de organización
Elabora un cuadro de los seres vivos.
comparativo para explicar la
interrelación que guardan las
células Procariotas y dinámico, los eventos del ciclo celular y las
Eucariotas.
el conductor se dio a la fuga,
pero dejó el auto. Las pruebas
de laboratorio indican que se
encontró tejido celular y al
analizarlo contiene
mitocondrios y cloroplastos no
hallaron lisosomas y
centrosomas.
Sigues investigando el
accidente y encuentras un
segundo vehículo con indicios
de haber sufrido percance.
La defensa del auto contiene
sangre. Solicitan una prueba de
laboratorio para determinar si
la sangre es de un ser humano.
El laboratorista te pregunta
qué organelos te interesan que
se analizado ¿El peroxisoma, el
núcleo o el citoesqueleto?.
Explica tu respuesta.
EVALUACION
DEL PROCESO
Tomado como referencia el PDF de la biología
celular, molecular y bioquímica, además el video
la "La revolución de la células" construya un
mapa mental resaltando la importancia de la
células, como unidad fundamental en los
organismos vivientes, describa su estructura
celular: sistema de membrana, organelos
celulares, citosol, su fisiología: transporte,
fotosíntesis, respiración celular, ciclo celular la
función de la membrana plasmática, su equilibrio
patologías que pueden presentarse al romperse
la homeostasis en los organismos vivientes.
Desarrolle una práctica de laboratorio
para reafirmar los conocimientos
adquiridos tanto con los estudios de
casos así como las diversas actividades
realizadas en torno a los temas
propuestos.