Colegio Los Héroes

Asignatura: Lengua y Literatura

Profesor: Pablo Montecinos Pérez

Evaluación mensual de abril

Curso II° Medio

Nombre Completo: _________________________________________________

Puntaje de evaluación: 31 Puntaje Obtenido: Nota: _______

I. ÍTEM DE SELECCIÓN ÚNICA Y/O MÚLTIMPLE (1 punto cada uno, 12 puntos en total).

Lee atentamente cada una de las preguntas y responde marcando con una X la alternativa que consideres correcta.

1.- ¿Cuál(es) de las siguientes son características propias del Neoclasicismo? (1 punto).

I. Cuidado en el equilibrio y proporción de las formas.

II. Priorización de la expresividad de estados emocionales.

III. Rescate de la cultura clásica grecorromana.

IV. Valoración del aspecto racional del ser humano.

a) Solo I.

b) I y II.

c) I y III.

d) I, II, III y IV.

2.- ¿Cuá(es) de los siguientes hitos dan cuenta del contexto histórico-artístico del Romanticismo?

I. El estallido de la Revolución Francesa.

II. El desarrollo de la Revolución Industrial.

III. Las limitaciones artísticas impuestas por la Ilustración y el Neoclasicismo.

IV. La nostalgia por el pasado clásico.

) Solo I.

b) I y II.

c) I, II y III.

d) I, II y IV.

3- ¿Cuál(es) de los siguientes son características del Romanticismo? (1 punto).

V. Exactitud, luminosidad y equilibrio.

VI. Valoración de la emocionalidad del ser humano.

VII. Exaltación de la fantasía

VIII. Rebeldía ante las reglas del arte y la literatura.

a) Solo I.

b) Solo II.

c) II y III.

e) II, III y IV.

4.- ¿Qué secuencia predomina en el siguiente texto: “En un agujero en el suelo, vivía un hobbit. No un agujero sucio, húmedo,

repugnante, con restos de gusanos y olor a fango, ni tampoco un agujero seco, desnudo y arenoso, sin nada en qué sentarse o qué

comer: era un agujero hobbit, y eso significa comodidad. Tenía una puerta redonda, perfecta como un ojo de buey pintado de verde,

con una manilla de bronce dorada y brillante, justo en el medio. La puerta se abría a un vestíbulo cilíndrico, como un túnel: un túnel

muy cómodo, sin humos, con paredes revestidas de maderas y suelos enlosados y alfombrados, provistos de sillas barnizadas y

montones y montones de perchas para sombreros y abrigos; el hobbit era aficionado a las visitas” (El Hobbit, J.R.R. Tolkien.

Fragmento). (1 punto).

a) La secuencia narrativa.

b) La secuencia expositiva.

c) La secuencia descriptiva.

d) La secuencia argumentativa.

e) La secuencia dialógica.

5.- En el fragmento “La puerta se abría a un vestíbulo cilíndrico, como un túnel”, la palabra subrayada corresponde a: (1 punto).
a) Verbo.

b) Sustantivo.

c) Adjetivo.

d) Adverbio.

e) Locución adjetiva.

6.- En el fragmento “No un agujero sucio, húmedo, repugnante, con restos de gusanos y olor a fango”, la palabra subrayada

corresponde a: (1 punto).

a) Verbo.

b) Sustantivo.

c) Adjetivo.

d) Adverbio.

e) Locución adverbial.

7.- En el fragmento “el hobbit era aficionado a las visitas” lo subrayado corresponde a: (1 punto).

a) Verbo.

b) Sustantivo.

c) Adjetivo.

d) Sujeto.

e) Predicado.

8.- Considerando el fragmento anterior y el título de la obra, ¿qué afirmación(es) podría(n) ser correcta(s) en relación con el hobbit?

(1 punto).

a) Es un personaje protagonista.

b) Es un personaje tipo.

c) Es un personaje aventurero.

d) A y C.

e) A y B.

9.- ¿En cuáles de las siguientes alternativas se evidencian elementos de la situación comunicativa de los textos literarios narrativos?

(1 punto).

I.- Autor – lector.

II.- Visión de mundo – contexto de producción.

III.- Mundo real – mundo ficticio.

IV.- narrador – lector ideal.

a) I y II b) II y IV. c) I y III. d) I, III y IV.e) Ninguna de las

anteriores.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 10, 11 y 12.

Aquí abajo junto al agua lóbrega vivía el viejo Gollum, una pequeña y viscosa criatura. No sé de dónde había venido, ni quién o qué era. Era

Gollum: tan oscuro como la oscuridad, excepto dos grandes ojos redondos y pálidos en la cara flaca. Tenía un pequeño bote y remaba muy

en silencio por el lago, pues el lago era ancho, profundo y mortalmente frío. Remaba con los grandes pies colgando sobre la borda, pero nunca

agitaba el agua. No él. Los ojos pálidos e inexpresivos buscaban peces ciegos alrededor, y los atrapaba con los dedos largos, rápidos como el

pensamiento. Le gustaba también la carne. Los trasgos le parecían buenos, cuando podía echarles mano; pero trataba de que nunca lo

encontraran desprevenido. Los estrangulaba por la espalda si alguna vez bajaba uno de ellos hasta la orilla del agua, mientras él rondaba en

busca de una presa. Rara vez lo hacían, pues tenían el presentimiento de que algo desagradable acechaba en las profundidades, debajo de la

raíz misma de la montaña. Cuando excavaban los túneles, tiempo atrás, habían llegado hasta el lago y descubrieron que no podían ir más

lejos. De modo que para ellos el camino terminaba en esa dirección, y de nada les valía merodear por allí, a menos que el Gran Trasgo los

enviase. A veces tenían la ocurrencia de buscar peces en el lago, y a veces ni el trasgo ni el pescado volvía.

Gollum vivía en verdad en una isla de roca barrosa en medio del lago. Observaba a Bilbo desde lejos con los ojos pálidos como

telescopios. Bilbo no podía verlo, mientras Gollum lo miraba, perplejo; parecía evidente que no era un trasgo.

Gollum se metió en el bote y se alejó de la isla. Bilbo, sentado a orillas del agua, se sentía desconcertado, como si hubiese perdido el

camino y el juicio. De pronto asomó Gollum, que cuchicheó y siseó:

— ¡Bendícenos y salpícanos, preciosso mío! Me huelo un banquete selecto; por lo menos nos daría para un sabroso bocado ¡Gollum!

—Y cuando dijo Gollum hizo con la garganta un ruido horrible como si engullera. Y así fue como le dieron ese nombre, aunque él siempre se

llamaba a sí mismo "preciosso mío".

(El Hobbit, J. R. R. Tolkien. Fragmento)

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10.- De acuerdo con lo leído, ¿qué personaje tipo es posible identificar en Gollum? (1 punto).

a) El héroe.

b) El villano.

c) El anciano.

d) El seductor.

11.- ¿Qué tipo de narrador es posible identificar en el texto? (1 punto).

a) Narrador omnisciente.

b) Narrador observador.

c) Narrador protagonista.

d) Narrador testigo.

12.-¿Qué afirmaciones son correctas en relación con el texto leído?.

I.- Se presenta un conflicto.

II.- Presenta secuencias narrativas.

III.- Presenta secuencias dialógicas.

IV.- Bilbo siente miedo de Gollum.

a) I y II b) II y IV. c) I y IV. d) I, II y III. e)Todas las anteriores.

II. ÍTEM DE VERDADERO Y FALSO (1 punto cada uno, 5 puntos en total).

Lee atentamente el texto presentado a continuación y responde marcando una V, cuando consideres que la afirmación es verdadera,

o una F cuando consideres que la afirmación es falsa.

Recuerde que debe argumentar las verdaderas y justificar las falsas. Considera los textos I y II para responder.

13.- ____ La estructura global de un texto narrativo consta de introducción, conflicto y desenlace. (1 punto).

14.- ____ El propósito principal de un texto narrativo es dar a conocer un tema. (1 punto).

15.- ____ Un diario de vida puede ser considerado un texto narrativo. (1 punto).

16.- ____ En los textos narrativos no es posible encontrar secuencias descriptivas. (1 punto).

17.-___ Toda narración, para ser tal, debe respetar el orden cronológico de los hechos. (1 punto).

III. ITEM DE TERMINOS PAREADOS (1 punto cada uno, 5 puntos en total).

Asocie la letra de la columna A en la descripción que corresponda de la columna B en el orden que consideres correcto.

Columna A Columna B

18.- a) Protagonista. ___ “Representa un contrapeso de los deseos, motivaciones y

objetivos de quien protagoniza la historia”. (1 punto).

19.-b) Antagonista. ___ “Caracterizado por su avanzada edad y su gran sabiduría,

generalmente actúa como un maestro o mentor del protagonista”.

(1 punto).

20.-c) El villano. ___ “En él se centra el argumento principal, es decir, en torno a él

se organiza y moviliza todo el relato”. (1 punto).

21.-d) El anciano. ___ “Por lo general, cuenta con un nutrido grupo de secuaces o

seguidores que ayudan a entorpecer el camino del héroe que se le

opone.”(1 punto).

22.-e) La femme fatale. ___ “villana que usa la sexualidad para atrapar al desventurado

héroe.” (1 punto).

IV. ITEM DE COMPLETACION Y/O DESARROLLO (3 puntos cada uno, 9 puntos en total)

Lee atentamente las siguientes preguntas y responde, utilizando como máximo el espacio designado. Recuerda cuidar la redacción, ortografía y

caligrafía. Además de lo anterior, las palabras que están subrayadas son los aspectos específicos que se evaluarán.

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23. ¿Qué relación puedes establecer entre los conceptos de personajes tipo y visión de mundo? Ejemplifica tu respuesta, aludiendo

a un personaje tipo en concreto. Extensión mínima: 3 líneas (3 puntos).

Lee y observa atentamente el siguiente texto y responde:

24) ¿Cuál es la ironía de este meme? ¿En qué sentido es “experto en romanticismo” este personaje?

25) ¿Estás de acuerdo con la tesis de que los conceptos de personajes tipo y visión de mundo te ayudan a interpretar una obra

literaria de mejor manera? Entrega al menos dos argumentos que respalden tu postura. Extensión mínima: 4 líneas (3 puntos).

Tabla de Especificaciones

Bases Curriculares

Indicador de Evaluación Número de pregunta

Modificable.

Contrastan la visión de mundo presente en dos textos 13, 14, 15, 16, 17.

literarios de diferentes culturas (OA 08).

Formulan hipótesis considerando su postura personal, el 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12.

contexto histórico y social, y la visión de mundo presente

en diferentes tipos de textos literarios, considerando

marcas textuales (OA 08).

Investigan acerca de narraciones de diferentes culturas, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25.

considerando símbolos, personajes, temas y exponen sus

resultados (OA 08).

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 HOJA DE RESPUESTA

N° DE ALTERNATIVA

PREGUNTA CORRECTA

1 d

2 a

3 d

4 c

5 c

6 b

7 e

8 a

9 d

10 b

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 11 b

12 d

I SELECCIÓN UNICA Y/O MULTIPLE

II ITEM DE VERDADERO Y FALSO

N° DE ALTERNATIVA

PREGUNTA CORRECTA

13 V, ya que dichos elementos

forman parte de la

estructura global de toda

narración.

14 F, el propósito principal de

un texto narrativo es narrar

una historia.

15 V, ya que el autor deja por

escrito un relato de los

sucesos que le acontecen

o en los cuales participa.

16 F, sí es posible, por

ejemplo, en la descripción

de personajes o ambientes.

17 F, la narración puede

alterar el orden cronológico

de los hechos, utilizando

como recurso el montaje

narrativo.

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 N° DE ALTERNATIVA

PREGUNTA CORRECTA

18 b

19 d

20 a

21 c

22 e

II ITEM DE TERMINOS PAREADOS

23) COMPLETACION Y/ O DESARROLLO. Pregunta abierta. Se consideran 0,5 puntos por responder la

pregunta; 1 punto por relacionar, coherentemente, los conceptos;

1 punto por ejemplificar con un personaje tipo; 0,5 puntos por

LO.
responder en base a la extensión solicitada.

24) COMPLETACION Y/ O DESARROLLO. Se consideran 0,5 puntos por reescribir el texto anterior; 2 puntos

por identificar el narrador protagonista y representarlo en el

escrito; 0,5 puntos por responder en base a la extensión

solicitada.

25) COMPLETACION Y/ O DESARROLLO. Se consideran 0,5 puntos por responder la pregunta; 1 punto por

relacionar, coherentemente, los conceptos; 1 punto por

argumentar con dos respaldos; 0, puntos por responder en base

a la extensión solicitada.

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