Unidad Técnico Pedagógica

Matemática
Profesor(a) Karla Berríos Vásquez

PRUEBA MENSUAL DE MATEMÁTICA

PARA 4° BÁSICO

Nombre: Fecha:

OA Habilidad N° de preguntas Puntaje ideal Puntaje Calificación

obtenido
10 Reconocer 1-5 5 puntos
10 Comprender 6--10 5 puntos
01 Aplicar 11-15 10 puntos
01 Analizar o Sintetizar 15-19 10 puntos
01 Evaluar 20-25 15 puntos
TOTAL 45 puntos % LOGRO

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
EJE N° Descripción
Números y 01 identificando el valor posicional de los dígitos
Operaciones hasta la decena de mil
› componiendo y descomponiendo números natu-
rales hasta 10 000 en forma aditiva, de acuerdo a
su valor posicion
Númerps y 10 Resolver problemas rutinarios en contextos cotidianos, que incluyan dinero e involucren
operaciones las cuatro operaciones (no combinadas).

Instrucciones:
- Tiempo para responder esta evaluación es de 80 minutos.
- Utilizar LÁPIZ GRAFITO y GOMA DE BORRAR.
- Escribir con letra clara y oraciones completas
(como estudiantes de 4° Básico).
- Trabajar en silencio e individual.
- Si tiene alguna duda levante la mano.
- NO RAYAR LA PRUEBA.
RECORDAR: Revisar antes de entregar

HABILIDAD: RECONOCER

I.-Responde una V si la afirmación es verdadera y una F si la afirmación es falsa según corresponda.

1. ______ $1.000 = 2 monedas de $500

2. _______ $580 = 1 moneda de $500 + 5 monedas de $10

3. _______ $200 = 20 monedas de $100

4. _______ $1.750 = 1 billete de $1.000 + 7 monedas de $100 + 1 moneda de 50

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HABILIDAD: COMPRENDER

II. Escribe el número representado en cada caso.

6)
+ +

__________ + _________+ ________ = ___________

7)

+ +

_________ + ________+ _________= ___________

8)

________ + ________+ _________+ _________ = ___________

9)
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_________ + _________ = ______________________

10)

___________ + ________________=__________________________________

HABILIDAD: APLICAR

II.- Completa el cuadro, anotando la cantidad de billetes y monedas con que puedes igualar
las cantidades que se depositaron en el banco. Fíjate en el ejemplo.

Monedas y billetes
$10.000 $5.000 $2.000 $1.000 $500 $100 $50 $10 $5 $1
Cantidad en el banco
$ 7.489 1 2 4 1 3 1 4

$ 9.480

$ 8.519

$ 8.650

HABILIDAD :ANALIZAR
III. Escribe con cifras los números indicados

16.-Nueve mil: .....................................................................................................

17.-Cuatro mil ciento treinta y ocho: …………………………………………………………….….

18.-Mil cuatrocientos cuatro:…………………………………………………………..………….…..

19.-Siete mil setenta y dos:…………………………………………………………………..…………

20.- Nueve mil novecientos noventa y nueve: ………………………………………………….

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HABILIDAD :EVALUAR
IV. Reconoce el valor posicional de los dígitos de cada número y completa la
tabla con sus representaciones.

21).-7.869

22).-3.754

22).-6.478

V.- Escribe el valor posicional de los dígitos destacados.

23).- 5.349:…………………………………………………………………………………………………………………

24).- 9.193:…………………………………………………………………………………………………………………

25).- 3.627:…………………………………………………………………………………………………………………