“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA

“JOSÉ GRANDA”
Secundaria con Formación Técnica

PROGRAMACIÓN ANUAL DEL ÁREA DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO - ELECTRICIDAD

I.-DATOS INFORMATIVOS:

1.1.UGEL : 02
1.2.INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA : JOSÉ GRANDA
1.3.ESPECIALIDAD TÉCNICA : ELECTRICIDAD
1.4.CICLO : VII
1.5.GRADO : 5º
1.6.SECCIÓN : “A” – “E”
1.7.HORAS SEMANALES : 8 HORAS
1.8.DIRECTOR : Mg. TOBÍAS LÓPEZ APONTE
1.9.SUBDIRECTORA : Dra. COTAQUISPE GUZMÁN LOURDES.
1.10. JEFES DE TALLER : AYME ROMERO CAROL
SALAS YNTI NELSON
1.11. DOCENTE RESPONSABLE : Mg. LAUREANO MELÉNDEZ GALINDO.
1.12. FECHA : Marzo del 2022
 Gestiona proyectos de emprendimiento

Número de semanas / horas

económico o social

para lograr objetivos y metas

proyecto de emprendimiento
Aplica habilidades técnicas
Trabaja cooperativamente
Crea propuestas de valor

Evalúa los resultados del

Título de la unidad / Productos
Campos temáticos
Situación Significativa y Proyectos

Unidad 1: Normas de seguridad e higiene industrial en el

“Conociendo los elementos que componen un taller. El estudiante del área de EPT de
circuito eléctrico” Accesorios eléctricos. la especialidad de Electricidad
Situación Significativa: Materiales eléctricos. podrá realizar el análisis de los
componentes internos de un
El buen retorno a las clases presenciales en 09 x x x x
Empalmes eléctricos.
circuito eléctrico.
La materia
la I.E.E JOSÉ GRANDA. Magnitudes Eléctricas Identifica cada una de sus partes
Símbolos eléctricos Ejecuta los diferentes circuitos
Circuito eléctrico. según las prácticas
Prácticas de Instalaciones eléctricas
Unidad 2: Motor serie universal
“Conociendo los esquemas del bobinado del Terminología empleados en los bobinados Realiza el mantenimiento
motor”” Capas. Tipos: bobinado simple, doble y triple preventivo y correctivo de los
Situación Significativa: Paso de bobina, motores eléctricos de acuerdo al
VIOLENCIA ESCOLAR. 09 x x x x Paso de conmutación paso posterior, paso anterior, cumplimiento de las normas
costado de bobina. establecidas.
Alineación o caída
El malacate o bobinador.
Elaboración y representación de una bobina.
Unidad 3:
“Conociendo el bobinado del rotor del motor serie -Tipos: bobinado simple, doble y triple. Realiza el bobinado en los
universal” -Esquemas de conexión del bobinado del inducido rotores de acuerdo al número de
Situación Significativa: de 10, 12, ranuras.
09 x x x x -Esquema de conexión de 14, 18,20 ranuras.
-Diagrama de conexión del bobinado simple, doble
y triple.
-Esquema del bobinado de campo de 1,2,3,4,6,8
velocidades
Unidad 4: -Cálculo del esquema de un motor del bobinado
“Conociendo el bobinado de campo del motor serie simple Realiza el bobinado del campo
universal” -Cálculo del esquema de un motor del bobinado inductor de acuerdo al esquema
09 x x x x
Situación Significativa: doble. del motor original.
-Diagramas de cada tipo de motor
II.Matriz de Programación Anual:

Se comunica oralmente en su lengua

materna X X X X

Resuelve problemas de cantidad III.

X X X X
Convive y participa democráticamente en
la búsqueda del bien común X x X X

Gestiona responsablemente los recursos

económicos X X X X

Crea proyectos desde los lenguajes

artísticos X X X X

III. Temporalización:

Bimestre I II III IV
Del 17 de octubre al 16 de
Duración Del 14 marzo al 13 de mayo Del 23 de mayo al 22 de julio Del 08 de agosto al 07 de octubre
diciembre
Semanas 09 09 09 09

IV. Orientaciones Metodológicas:

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS A UTILIZAR RECURSOS

Estudio de casos, lluvia de ideas, descriptivo, de motivación y de Materiales y equipos de taller, pizarra, revistas, videos, otros.
proyectos. Esquemas de circuitos eléctricos. Separatas
 IV. Evaluación:

EVALUACIÓN ORIENTACIONES INSTRUMENTOS

Diagnóstica Se realiza la evaluación de entrada, en función a los propósitos de Hoja de evaluación.
aprendizaje de grado. Lista de cotejo
Se evaluará la práctica centrada en el aprendizaje del Hoja de laboratorio guías de prácticas,
Formativa estudiante, para la retroalimentación oportuna, durante todo el lista de cotejos.
proceso de enseñanza aprendizaje, creando oportunidades continuas.
Sumativa Se evidenciará en función al logro del propósito y de productos Hoja de presupuesto, calculadora,
considerado en cada unidad videos.

V. Recursos web:
https://capacitateparaelempleo.org
https://static.weg.net/medias/downloadcenter/h6e/h82/WEG-motores-electricos-guia-de-especificacion-50039910-brochure-spanish-web.pdf

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Mg. LAUREANO MELÉNDEZ GALINDO Dra. LOURDES COTAQUISPE GUZMÁN
Docente Sub Directora de Formación Gral.

--------------------------------------------------------------
Mg. TOBÍAS LÓPEZ APONTE
DIRECTOR DE LA IEE JG

1. Área Curricular
2. Módulo Ocupacional
3. Título de la Unidad
4. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA
“JOSÉ GRANDA”
Secundaria con Formación Técnica
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 1
: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
: REBOBINADO DE MOTORES ELECRICOS
: “CONOCIENDO LOS ELEMENTOS QUE COMPONEN UN CIRCUITO ELÉCTRICO”
: LOS ESTUDIANTES ELABORAN EL INFORME CON LAS CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS DE LOS DIFERENTES CIRCUITOS ELÉCTRICOS.

Competencia Capacidades Desempeños

GESTIONA
PROYECTOS DE  Crea propuestas de valor
EMPRENDIMIENTO
ECONÓMICO O
SOCIAL
 Trabaja cooperativamente para
lograr objetivos y metas
 Aplica habilidades técnicas
 Evalúa los resultados del
proyecto de emprendimiento
Diseña alternativas de propuestas de valor creativas e innovadoras. Las representa a través de prototipos y
las valida con posibles usuarios, Define una de estas integrando sugerencias de mejora y sus implicancias
éticas, sociales, ambientales y económicas.
Planifica las actividades de su equipo consiguiendo que las personas establezcan, según su roles, prioridades
y objetivos. Acompaña y orienta a sus compañeros para que mejoren sus desempeños asumiendo con
responsabilidad distintos roles dentro del equipo y propone alternativas de solución a conflictos
inesperados.
Realiza acciones para adquirir los recursos necesarios para elaborar la propuesta de valor. Programa las
actividades que debe ejecutar para elaborar la propuesta de valor integrando alternativas de solución ante
contingencias o situaciones imprevistas.
Elabora instrumentos de recojo de información para evaluar el proceso y resultado del proyecto. Clasifica la
información que recoge y analiza la relación entre la inversión y beneficio, la satisfacción de los usuarios, y
los beneficios sociales y ambientales generados e incorpora mejoras para garantizar la sostenibilidad de su
proyecto en el tiempo.

5. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: El buen retorno a las clases presenciales en la I.E.E JOSÉ GRANDA.

7. CRITERIOS, EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

SECUENCIA DE SESIONES COMPETENCIA/ CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS DE
CAPACIDADES (DESEMPEÑOS PRECISADOS) EVALUACIÓN
SESIÓN 1 Selecciona los materiales de Elabora afiches de seguridad industrial Hoja de evaluación.
Normas de seguridad e higiene acuerdo a las necesidades para En el taller de Electricidad.
industrial. Crea propuesta elaborar afiches
SESIÓN 2 de valor Verifica el estado de los accesorios Plan de observación y
Accesorios eléctricos. eléctricos para la práctica respectiva. entrevista elaborada/lista
SESIÓN 3 Planifica y analiza en grupos las Verifica los materiales a utilizar en el de cotejo.
Materiales eléctricos usados en partes del motor eléctrico circuito eléctrico
instalaciones eléctricas.
SESIÓN 4 Trabaja Realiza adecuadamente las prácticas Hoja de laboratorio guías
Empalmes eléctricos. cooperativamente Selecciona el tipo de material a del empalme eléctrico. de prácticas, lista de
SESIÓN 5 para lograr los utilizar en la terminología del Realiza el análisis de la configuración cotejos.
La materia objetivos y metas bobinado electrónica en los conductores de
cobre.
SESIÓN 6 Comprueba las magnitudes en los Hoja de laboratorio guías
Magnitudes Eléctricas Determina los recursos para conductores eléctricos. de prácticas, lista de
SESIÓN 7 elabora una propuesta de valor Verifica los diferentes símbolos a usar cotejos.
Símbolos eléctricos Aplica habilidades en un circuito eléctrico. Cuestionarios.
SESIÓN 8 técnicas Selecciona los materiales para realizar Fichas de indagación.
Circuitos eléctricos Evalúa los Selecciona en equipo necesidades un circuito de acuerdo al esquema. Fichas gráficas.
SESIÓN 9 resultados o problemas de un grupo de Realiza las prácticas de acuerdo al Observación externa.
Prácticas de instalaciones eléctricas Del proyecto usuarios de su entorno circuito dado

SMP MARZO 2022

……………………………………………………………………. …………………………………………………………………….
Mg. Laureano Meléndez Galindo Salas Ynti Nelson
Docente Jefe de taller

…………………………………………………………..
Dra. Lourdes Cota Quispe Guzmán
Sub Directora de Formación Gral.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA

 “JOSÉ GRANDA”
Secundaria con Formación Técnica
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 2
1. Área Curricular : EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
2. Módulo Ocupacional : REBOBINADO DE MOTORES ELECRICOS
3. Título de la Unidad : “CONOCIENDO LOS ELEMENTOS QUE COMPONEN EL MOTOR ELÉCTRICO” .
4. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE : LOS ESTUDIANTES ELABORAN EL INFORME CON LAS CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS DE LOS MOTORES DE ACUERDO AL TIPO DE MOTOR.

Competencia Capacidades Desempeños

GESTIONA
PROYECTOS DE  Crea propuestas de valor
EMPRENDIMIENTO
ECONÓMICO O
SOCIAL
 Trabaja cooperativamente para
lograr objetivos y metas
 Aplica habilidades técnicas
 Evalúa los resultados del
proyecto de emprendimiento
Diseña alternativas de propuestas de valor creativas e innovadoras. Las representa a través de prototipos
y las valida con posibles usuarios, Define una de estas integrando sugerencias de mejora y sus
implicancias éticas, sociales, ambientales y económicas.
Planifica las actividades de su equipo consiguiendo que las personas establezcan, según su roles,
prioridades y objetivos. Acompaña y orienta a sus compañeros para que mejoren sus desempeños
asumiendo con responsabilidad distintos roles dentro del equipo y propone alternativas de solución a
conflictos inesperados.
Realiza acciones para adquirir los recursos necesarios para elaborar la propuesta de valor. Programa las
actividades que debe ejecutar para elaborar la propuesta de valor integrando alternativas de solución
ante contingencias o situaciones imprevistas.
Elabora instrumentos de recojo de información para evaluar el proceso y resultado del proyecto. Clasifica
la información que recoge y analiza la relación entre la inversión y beneficio, la satisfacción de los
usuarios, y los beneficios sociales y ambientales generados e incorpora mejoras para garantizar la
sostenibilidad de su proyecto en el tiempo.

5. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: Violencia escolar en las instituciones educativas

6 CRITERIOS, EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

SECUENCIA DE SESIONES COMPETENCIA/ CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS DE INSTRUMENTOS DE
CAPACIDADES (DESEMPEÑOS PRECISADOS) APRENDIZAJE EVALUACIÓN
SESIÓN 1 Selecciona los materiales de Elabora afiches de seguridad industrial Hoja de evaluación.
Normas de seguridad e higiene acuerdo a las necesidades para
industrial. Crea propuesta elaborar afiches
SESIÓN 2 de valor Verifica el estado del motor eléctrico Plan de observación y
Diagnóstico del motor universal. entrevista elaborada/lista
SESIÓN 3 Planifica y analiza en grupos las Verifica los materiales a utilizar en el de cotejo.
Materiales aislantes partes del motor eléctrico bobinado del motor eléctrico
SESIÓN 4 Aplica los términos adecuados en el
Terminología empleados en el Trabaja bobinado de los motores. Hoja de laboratorio guías
bobinado de los motores. cooperativamente Selecciona el tipo de material a de prácticas, lista de
SESIÓN 5 para lograr los utilizar en la terminología del Realiza el diagrama de las bobinas cotejos.
Paso de bobina, paso de objetivos y metas bobinado
conmutación, paso anterior.
SESIÓN 6 Verifica el esquema del campo Hoja de laboratorio guías
Paso polar, Delgas, escobillas, Determina los recursos para inductor de prácticas, lista de
campo inductor. elabora una propuesta de valor cotejos.
SESIÓN 7 Aplica habilidades Comprueba la alineación correcta del
Alineación o caída. técnicas inducido Cuestionarios.
SESIÓN 8 Selecciona los materiales aislantes de Fichas de indagación.
Materiales aislantes. Evalúa los Selecciona en equipo acuerdo al bobinado Fichas gráficas.
SESIÓN 9 resultados necesidades o problemas de un Determina el tipo de bobinado del Observación externa.
Clases de devanado. Del proyecto grupo de usuarios de su entorno inducido

SMP MARZO 2022

……………………………………………………………………. …………………………………………………………………
Mg. Laureano Meléndez Galindo Salas Ynti Nelson
Docente Jefe de taller

…………………………………………………………..
Dra. Lourdes Cotaquispe Guzmán
Sub Directora de Formación Gral.