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inteligencia
artificial
Moises Silva
Ciencia Abierta
Metodologías abiertas
Código abierto
Datos abiertos
Acceso de información abierta
Revisión de pares abiertas
Recursos educacionales abiertos
¿Cómo estamos?
Introduccion
Inteligencia: capacidad mental para razonar, planear, resolver
problemas, pensar de manera abstracta, comprender ideas y lenguajes,
y aprender.
Revisar: https://digitalwellbeing.org/how-do-consumers-feel-about-artificial-intelligence-a-list-of-research/
Tipos de Inteligencia Artificial
• Inteligencia débil o acotada. El proceso de aprendizaje se especializa
en la ejecución de una sola tarea, logrando una precisión igual o
superior a la de un ser humano (este tipo de IA es la única que se ha
logrado hasta el momento).
• Inteligencia general o fuerte. La IA lograra generalizar el proceso de
aprendizaje aplicándolo a distintas tareas con creatividad y conciencia
propia.
• Súper inteligencia. Un tipo de IA que lograría sobrepasar la capacidad
cognitiva del ser humano en todos los aspectos.
https://publications.iadb.org/publications/spanish/document/fAIr_LAC_Adopci%C3%B3n_%C3%A9tica_y_responsable_de
_la_inteligencia_artificial_en_Am%C3%A9rica_Latina_y_el_Caribe_es.pdf
Proyectos de IA y objetivos del milenio
Estadísticas
https://hai.stanford.edu/ https://www.kaggle.com/c/kaggle-survey-2022
Estadísticas
Artificial Intelligence Index Report 2023
https://www.top500.org/
Rendimiento
1 Petaflop = 1000 Teraflop
Datos objetivos
Aprendizaje Aprendizaje no
Supervisado supervisado
19 Aprendizaje semisupervisado
Modelos
Modelos
Evaluación
Evaluación
Entrenamiento y pruebas
El cerebro
Multidisciplinariedad
Multidisciplinariedad
Gobernanza
• Data governance o gobierno de datos es la gestión de la
disponibilidad, integridad, usabilidad y seguridad de los datos
utilizados en una empresa.
¿Es suficiente?
https://www.youtube.com/watch?v=sHVwwriaT6k&list=PLumC54B6iL4fN5w
MiJEEKUGDE7Zi9Oxpn&index=4
Avances en formulación de estrategias e
infraestructura y conectividad
Tareas pendientes de la UMSA
• Capacitar sobre el uso y desarrollo de la IA a los docentes y
estudiantes
• Unificar y liderar la investigación de la IA en las diversas áreas del
conocimiento
• Generar normativa interna de uso de la IA en la educación
• Gestionar con el estado un repositorio de proyectos único
• Gestionar con el estado normativa nacional (ética e implementación)
Una IA mal entendida
Moises Silva Choque
Doctorado en Ingeniería Informática – EHU España
Correo: msilva@fcpn.edu.bo
Celular: 78787525