Título del artículo.
[programa], [(año)]
USO DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN
DISTINTOS AMBITOS IMPORTANTES PARA
EL SER HUMANO
Del aguila Garizao Luis Alberto.
Resumen
La Inteligencia Artificial (IA) es una disciplina de la
informática que se enfoca en desarrollar sistemas y
programas capaces de realizar tareas que requieren
inteligencia humana, como el aprendizaje, el
razonamiento y la toma de decisiones. La IA utiliza
algoritmos y modelos de aprendizaje automático
para procesar grandes cantidades de datos y extraer
patrones y conocimientos útiles. La IA se aplica en
diversas áreas, como la visión por computadora, el
procesamiento del lenguaje natural, el
reconocimiento de voz y la automatización de
tareas. Su objetivo es mejorar la eficiencia, la
precisión y la velocidad en la resolución de
problemas, brindando soluciones innovadoras en
distintos ámbitos de la sociedad, como la salud, el
transporte, la educación y el entretenimiento.
Palabras Clave: IA, Educación, Sistemas,
Algoritmos
Abstract
Artificial Intelligence (AI) is a discipline of
computer science that focuses on developing
systems and programs capable of performing tasks
that require human intelligence, such as learning,
reasoning, and decision-making. AI uses machine
learning algorithms and models to process vast
amounts of data and extract useful patterns and
insights. AI is applied in various areas, such as
computer vision, natural language processing,
speech recognition, and task automation. Its
objective is to improve the efficiency, precision and
speed in solving problems, providing innovative
solutions in different areas of society, such as
health, transportation, education and entertainment.
Keywords: AI, Education, Systems, Algorithms
1. INTRODUCCIÓN
¿Qué opina usted del uso de la inteligencia artificial
en las universidades?
La inteligencia artificial (IA) es un campo de
estudio y desarrollo que se centra en la creación de
sistemas y programas capaces de realizar tareas que
normalmente requerirían inteligencia humana. La
IA busca emular la capacidad de razonamiento,
aprendizaje, percepción y toma de decisiones
propias de los seres humanos. La IA se basa en
algoritmos y modelos matemáticos complejos que
permiten a las máquinas procesar grandes
cantidades de datos y extraer patrones e inferencias.
Estos algoritmos pueden ser supervisados, donde se
proporciona un conjunto de datos etiquetados para
entrenar al sistema, o no supervisados, donde el
sistema debe identificar patrones por sí mismo.
Existen diferentes enfoques dentro de la IA. Uno de
ellos es la IA débil, que se refiere a sistemas
diseñados para realizar tareas específicas con un
rendimiento igual o superior al humano, como el
reconocimiento facial o el diagnóstico médico
asistido por ordenador. Por otro lado, está la IA
fuerte, que se refiere a sistemas diseñados para tener
una inteligencia general comparable o superior a la
humana en todas las áreas. La IA ha experimentado
avances significativos en los últimos años gracias al
aumento del poder computacional y al acceso a
grandes cantidades de datos. Los sistemas de IA han
demostrado habilidades impresionantes en áreas
como el procesamiento del lenguaje natural, la
visión por computadora, el reconocimiento de voz y
el aprendizaje automático. El aprendizaje
automático es una rama clave de la IA que se basa
en algoritmos capaces de aprender y mejorar
automáticamente a partir de datos. Los modelos de
aprendizaje automático pueden clasificar imágenes,
predecir patrones de comportamiento, recomendar
productos y mucho más. Estos modelos se entrenan
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utilizando algoritmos como redes neuronales,
árboles de decisión y vectores de soporte. La
inteligencia artificial (IA) tiene la capacidad de
hacer frente a algunos de los mayores desafíos que
afronta, hoy en día, el ámbito de la educación, de
desarrollar prácticas de enseñanza y aprendizaje
innovadoras y, finalmente, de acelerar el progreso.
No obstante, estos avances tecnológicos, implican
inevitablemente numerosos riesgos. Gracias a la
UNESCO, se está ayudando a los Estados
Miembros, para que saquen provecho del potencial
de las tecnologías de la IA, a la vez que garantiza
que la utilización de las tecnologías de la IA en el
contexto educativo esté regida por los principios
fundamentales de inclusión y equidad, que esta no
sea usada para mala praxis, ni parar fraude u otro
tipo de actividades fraudulentas dentro del ámbito
educativo. Desde esta perspectiva, se podría decir
que la IA es una herramienta, con una gran
capacidad, que permite un próspero y fácil
desarrollo de muchas actividades en el ámbito
educativo, siempre que esta sea usada a buenos
términos.
Aparte de chat GPT ¿Qué otra IA utiliza? ¿En que la
utiliza? ¿Cuál otra conoce?
Aparte de la reconocía IA Chat GPT que se ha
viralizado a nivel mundial por la facilidad para la
realización de actividades de todo tipo,
especialmente en el ámbito educativo, he conocido
también a LUZIA, un sistema de IA usado mediante
la APP de WhatsApp, que permite una solución
rápida de cualquier duda sobre algún tema, he
usados los sistemas IA mencionados anteriormente,
para investigar acerca de temas en específico
principalmente.
¿Usted está de acuerdo con que las IA remplacen a las
personas en sus trabajos? ¿Por qué?
La IA tiene aplicaciones en una amplia variedad
de industrias y sectores. En el ámbito de la
medicina, se puede usar para ayudar en el
diagnóstico temprano de enfermedades, la
identificación de patrones genéticos y el desarrollo
de tratamientos personalizados. En el sector
financiero, la IA se utiliza para detectar fraudes y
predecir movimientos del mercado. Además, la IA
también ha influido en el desarrollo de vehículos
autónomos, asistentes virtuales y robots
industriales. Pero a pesar de los avances, la IA
también plantea desafíos éticos y sociales. Existen
preocupaciones sobre la privacidad de los datos, el
reemplazo de empleos humanos y la toma de
decisiones sesgadas por parte de los sistemas de IA.
Es importante abordar estos problemas para
garantizar que la IA se utilice de manera
responsable y beneficiosa para la sociedad. Ya que
estas fueron diseñadas para el beneficio de los seres
humanos, de esta formar ahorrar horas de trabajo
manual, más sin embargo no debería la IA
reemplazar al ser humano, ya que este mismo es
quien la diseña y programa. En resumen, la
inteligencia artificial es un campo apasionante que
busca desarrollar sistemas capaces de realizar tareas
inteligentes. A medida que avanza la tecnología, la
IA tiene el potencial de transformar diversos
aspectos de nuestras vidas y brindar soluciones
innovadoras a los desafíos actuales.
¿Si usted fuese un gran programador que IA diseñaría?
Los programadores de IA son profesionales
altamente capacitados y especializados en el
desarrollo de algoritmos y sistemas de inteligencia
artificial. Su trabajo consiste en diseñar,
implementar y mejorar modelos de aprendizaje
automático, redes neuronales y algoritmos de
procesamiento de datos para crear sistemas
inteligentes y capaces de aprender. Estos
programadores utilizan diversos lenguajes de
programación, como Python o R, para construir los
algoritmos que permiten a las máquinas analizar
grandes cantidades de datos y tomar decisiones
basadas en patrones identificados. Además, aplican
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técnicas de aprendizaje automático, como el información, sino también de desarrollar

aprendizaje supervisado o no supervisado, para habilidades sociales, emocionales y prácticas. En
entrenar a los modelos y mejorar su precisión. La
última instancia, se concientiza a la sociedad de que
labor de los programadores de IA implica también
la selección y preparación de los conjuntos de datos la IA puede ser una herramienta útil para mejorar la
adecuados para entrenar a los modelos. Estos educación, pero debe usarse con cuidado y en
conjuntos pueden incluir imágenes, texto, audio u
colaboración con el trabajo humano en lugar de
otro tipo de información relevante para la tarea que
se desea realizar. Asimismo, deben evaluar reemplazarlo por completo.
regularmente el rendimiento de los modelos y
ajustarlos en función de los resultados obtenidos.
Además del conocimiento técnico en programación
y matemáticas, los programadores de IA deben
comprender el dominio en el que se aplicará la 3. REFERENCIAS:
inteligencia artificial. Por ejemplo, si están
desarrollando un sistema para el diagnóstico 1. UNESCO (2021). La inteligencia
médico, necesitarán conocimientos sobre medicina artificial en la educación.
y anatomía humana. https://es.unesco.org/themes/tic-
Por ello si yo fuese un gran programador de IA educacion/inteligencia-artificial
desarrollaría algún sistema que se centren en la
2. C Salgado Juan David, F, et al (2020).
inteligencia emocional, toma de decisiones éticas y
razonables que ayude a los seres humanos, a tomar Inteligencia artificial en el ámbito
decisiones buenas en momentos de mucha presión o universitario
momentos que quizás no estás en su capacidad
https://bibliotecadigital.ccb.org.co/
emocional al 100% para tomar una buena decisión
que pueda afectar sobre su vida o la vida de otra server/api/core/bitstreams/6de4ad10-
persona 988b-4fae-b667-baddb8f54a85/content
2. CONCLUSIONES 3. M. Pacheco Jacobo. (2021). La
La inteligencia artificial tiene un gran potencial para inteligencia artificial ¿Capaz de sustituir
mejorar la educación al proporcionar herramientas y al ser humano?
recursos que pueden ayudar a los estudiantes a https://eduneuro.com/revista/index.php/re
aprender de manera más eficiente y personalizada. vistaneuronum/article/view/364
Sin embargo, es importante tener en cuenta que la 4. OpenMind BBVA. F. Kai-Fu Lee (2023).
IA no debe usarse como un reemplazo completo del La inteligencia artificial y el futuro del
trabajo humano en la educación, ni en ningún otro trabajo: Una perspectiva China.
ámbito, ya que los maestros y otros profesionales https://www.bbvaopenmind.com/
tienen habilidades y conocimientos únicos que no articulos/inteligencia-artificial-y-futuro-
pueden ser replicados por la tecnología. Además, el del-trabajo-perspectiva-china/
aprendizaje humano no se trata solo de acumular 5. Bonnard J. (2023). La inteligencia

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artificial una amenaza para las aulas.

https://www.eldebate.com/educacion/
20230117/inteligencia-artificial-amenaza-
aulas_86569.html