ARTÍCULO

Pedagogía de las emociones como aporte a una

educación emancipadora y con justicia social
Edgar Oswaldo Pineda Martínez*
http://orcid.org/0000-0001-6738-0237
Paula Andrea Orozco Pineda**
http://orcid.org/0000-0002-0515-2914
*
Universidad Santo Tomás, Bogotá, Colombia. edgarpin535@gmail.com
**
Ciudad Educadora Espíritu Santo, Villavicencio, Colombia. paulaorozpi@gmail.com

Trab. soc. vol.25 no.1 Bogotá Jan./June 2023 Epub Mar 02, 2023

https://doi.org/10.15446/ts.v25n1.101914

EDITORIAL

Editorial: El giro teórico de las emociones como fuente

del análisis y comprensión del sujeto social
Luz Alexandra Garzón Ospina*

Oliva López Sánchez*

*
Editoras

Trab. soc. vol.25 no.1 Bogotá Jan./June 2023 Epub Mar 01, 2023

https://doi.org/10.15446/ts.v25n1.106759

INVESTIGACIÓN

Percepción de la corporeización de las emociones, según

profesores/as que imparten la asignatura de Artes
Visuales en Santiago de Chile
Luis Cortés Picazo1 *

Noemí Grinspun Siguelnitzky1

1
Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, Santiago, Chile. Correos
electrónicos: luis.cortes@umce.cl, noemi.grinspun@umce.cl.

Rev. estud. exp. educ. vol.22 no.48 Concepción abr. 2023

http://dx.doi.org/10.21703/0718-5162.v22.n48.2023.004