INSTITUCION EDUCATIVA JUAN JACOBO ARAGON

PLAN DE CLASE
PRESCOLAR, BÁSICA PRIMARIA, BÁSICA SECUNDARIA Y MEDIA
TRABAJAMOS EN EQUIPO COMPROMETIDOS CON EL CAMBIO PARA LOGRAR LA EXCELENCIA

PLAN DE CLASE N° 3 PERIODO N°: 1ero

ÁREA /ASIGNATURA: GRADO: 5to A FECHA: ____________
SOCIALES 5to B FECHA: ____________

NOMBRE DEL DOCENTE:

GLADYS MERCEDES CANCHILA PALACIO
APRENDIZAJES ESPERADOS
ESTANDARES DBA Y EVIDENCIA

Utiliza coordenadas, escalas espaciales, para ubicar Comprende la organización territorial existente en
fenómenos en mapas y planos. Colombia y las particularidades geográficas de las regiones.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE CONTENIDO (Temas)

Los estudiantes comprenderán la estructura administrativa Organización territorial de Colombia
del territorio colombiano, identificando la organización en
municipios, departamentos y distritos.

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE, PREGUNTAS PROBLEMÁTIZADORAS, AMBITO DE INVESTIGACIÓN E INDAGACIÓN

Situación de Aprendizaje:
Los estudiantes exploran e identifican la organización territorial de Colombia, centrándose en los municipios,
departamentos y distritos. Se plantea una situación de aprendizaje que les permita comprender la importancia de esta
estructura administrativa en la vida cotidiana y en el funcionamiento del país.

Preguntas Problemáticas:
¿Cuáles son las diferencias entre municipios, departamentos y distritos en Colombia?
¿Cómo se organiza el territorio colombiano a nivel administrativo y político?
¿Qué funciones y responsabilidades tienen los municipios, departamentos y distritos en la sociedad colombiana?

Ámbito de Investigación e Indagación:

Los estudiantes investigarán sobre la estructura administrativa y política del territorio colombiano. Utilizarán recursos
como mapas para comprender cómo se organiza el país en municipios, departamentos y distritos, así como las
implicaciones de esta organización en la vida diaria de los colombianos, teniendo en cuenta las orientaciones dadas por la
profesora

ACCIONES PEDAGOGICAS
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MOMENTO DE EXPLORACIÓN

Para indagar saberes previos e iniciar la clase, se les entregara a los estudiantes un
croquis del mapa político de Colombia, en el cual los estudiantes deben ubicar el
departamento de La Guajira. Además, ubicar las fronteras terrestres ya vistas en clases
anteriores. También estos pueden ubicar los departamentos que ellos identifiquen y
colorear.
Luego los estudiantes deben compartir su trabajo con sus compañeros y profesora.

MOMENTO DE ESTRUCTURACIÓN Y PRACTICA

MOMENTO DE TRANSFERENCIA DEL APRENDIZAJE

MOMENTO DE VALORACION

OBSERVACIONES
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