Unidad 2

La dictadura de Trujillo

Situación de aprendizaje
La dictadura de Trujillo fue un legado de la inter-
vención militar estadounidense. El dictador fue
un firme aliado de la potencia del Norte. En la
medida en que controló todas las instancias de la
vida social, fomentó la economía usando el Esta-
do para enriquecerse con grandes privilegios para
él y su familia. Trujillo terminó chocando con los
intereses geopolíticos estadounidenses. En esta
unidad, el estudiantado entrevistará a personas
que vivieron parte de la dictadura para contrastar
posiciones respecto al régimen trujillista.

Contenido
Juramentación de Rafael L. Truji-
llo como presidente (en el centro) y
Rafael Estrella Ureña como vicepre-
sidente (en la izquierda). A la dere-
cha aparece Mario Fermín Cabral.
Fuente: AGN, Fototeca.
Surgimiento y consolidación
Modernización y posguerra
Oposición al régimen
Modernización contradictoria
Crisis y muerte de Trujillo
Actividad grupal: Entrevistas sobre la
memoria histórica del trujillato
Proyectos
Evaluación

29
Estudio y análisis
Durante la lectura
Una idea principal es una frase
que resume el tema de un tex-
to. Descubre la idea central de
cada párrafo fijándote en cómo
y qué comunica. Escríbelas en
tu cuaderno. Observa ejemplos
en el Cuadro 1 de esta lección.
Ciclón de San Zenón, septiembre de
1930. Fuente: AGN, Fototeca.
Moneda de oro de 30 pesos con la
efigie de Trujillo. Fuente: Wikipedia.
Placa de metal de uso casi obligatorio.
Fuente: Colección Andrés Blanco Díaz.
30
Surgimiento y consolidación
Antes de leer, trata de resumir en una frase cuál es la idea central
de todo el texto y escríbela en tu cuaderno.
En octubre de 1929 estalló una crisis económica en Estados Unidos, re-
sultado de la cual se redujeron fuertemente los precios del azúcar desde
US$ 50.4 la tonelada métrica en 1928 a un mínimo de US$ 15.0 en 1933.
Algo parecido sucedió con los restantes productos de exportación. El valor
total de las exportaciones pasó de US$ 28.8 millones en 1928 a 9.5 mi-
llones en 1933. Esta grave coyuntura coincidió con la programación del
inicio del pago de la deuda externa, ascendente a 20 millones de dólares.
Ascenso de Trujillo
Tal situación se sumó a un deterioro de la popularidad de Horacio Vás-
quez, quien se aprestaba a reelegirse en 1930 a pesar de su frágil salud.
Dirigentes de algunos de los partidos opositores se pusieron de acuerdo
en una conspiración para derrocar al mandatario, para lo cual obtuvieron
el aliento de Rafael Leónidas Trujillo, jefe del Ejército Nacional. Con el
nombre de Movimiento Cívico, el 23 de marzo de ese año partidarios de
Rafael Estrella Ureña escenificaron en Santiago la mascarada de asaltar
el fuerte San Luis y una marcha a Santo Domingo. Esto fue una modali-
dad disimulada de golpe de Estado. Vásquez se vio obligado a renunciar
y dejar en la presidencia a Estrella Ureña, controlado por Trujillo.
De golpe se suprimieron las libertades, por lo cual la Alianza Nacional Pro-
gresista, que sumaba los partidarios de Vásquez y Federico Velázquez, fue
compelida a retirarse de la contienda electoral, que Trujillo ganó de manera
fraudulenta. Se empleó el terror por medio de una entidad paramilitar co-
nocida como La 42. Algunos dirigentes opositores fueron asesinados y otros
se vieron obligados a exilarse. La implantación de un régimen opresivo sin
precedentes en la historia nacional fue posible a causa del desarme en 1916.
Ley de Emergencia
Para enfrentar la situación económica, Trujillo despidió gran parte de la
empleomanía pública y redujo los salarios. Algunos empleados dejaron de
cobrar durante meses. Se generalizó la miseria. El régimen se esmeró en
pagar las mensualidades de la deuda, pero en abril de 1931 el mismo Go-
bierno estadounidense le aconsejó suspender el abono del capital y limi-
tarse a los intereses, lo que se aprobó por medio de la Ley de Emergencia.
Ministerio de Educación de la República Dominicana ©
Rasgos originales de la dictadura Después de la lectura

Trujillo se impuso sobre todos los sectores del país. Su personalidad fue Comenta con tus pares: ¿Cam-
objeto de deificación con la consigna de Dios y Trujillo. Para ello contó biarías la idea que anotaste al
con el respaldo de Estados Unidos, que buscaba estabilidad ante la in- principio de tu lectura? ¿Cuáles
dificultades tuviste para identi-
cierta situación derivada de la crisis de 1929. Apoyado por la oficialidad ficar la idea principal?
del Ejército e intelectuales de clase media, anuló otros factores de poder,
incluida la burguesía, que se reconocía como “sociedad de primera”.
El tirano tendió a acumular una fortuna que con rapidez se hizo la ma-
yor del país. Fundó empresas basadas en monopolios para la producción
o distribución de productos de amplio consumo, como leche, carne, sal o
calzados. Se establecieron impuestos exorbitantes.
En otro aspecto, el propósito de la dictadura consistió en desarrollar las
fuerzas productivas del capitalismo como medio de consolidarse. De tal
suerte, se montó una interdependencia entre las actividades y empresas
del Estado y el emporio empresarial del tirano. La burguesía tradicional Recorrido de Trujillo por partes del
tendió a quedar relegada a negocios de importancia secundaria. país. Fuente: AGN, Fototeca.

Fomento agrícola
Durante la década de 1930 la estrategia económica se centró en el fo- Viaje del Presidente al Cibao fue
mento de la agricultura. Se obligó a la población rural a cultivar al me- emprendido esta madrugada
nos diez tareas de tierra. A tal fin se desarrolló un programa de reparto “El Primer Magistrado de la Na-
de miles de parcelas a campesinos pobres y se fundaron numerosas co- ción permanecerá algún tiempo
ahora en aquella región dedica-
lonias agrícolas, principalmente en la zona fronteriza y otras áreas poco do al estudio y a la solución de
pobladas. Sobresalió el fomento del arroz, que completó la autosuficien- los asuntos que interesan a su
cia alimenticia al término de la década. Desde que hubo recursos, a partir gestión administrativa en las co-
marcas del Cibao, teniendo por
de 1936 se construyeron canales de riego y carreteras. tal razón, a partir de esta fecha,
su residencia oficial el Poder Eje-
cutivo en la ciudad de Santiago
de los Caballeros mientras dure
Traza en tu cuaderno el siguiente cuadro con una fila para cada párrafo el viaje presidencial”.
de esta lección y después complétalo con la idea central de cada uno. Listín Diario, 4 de abril de 1931.

Cuadro 2.1. Ideas principales del texto “Surgimiento y consolidación”

Párrafos Idea principal
En octubre de 1929 estalló una crisis económica en Estados Unidos que afectó nega-
Párrafo 1
tivamente las exportaciones.
El deterioro de la popularidad de Horacio Vásquez provocó que partidos opositores
Párrafo 2 conspiraran contra él y lo obligaran a renunciar, y que Estrella Ureña, controlado por
Trujillo, asumiera la presidencia.
• Analiza la dictadura de Trujillo
Párrafo... como fenómeno socioeconó-
mico, político y cultural clave
Tarea. Redacta una ficha bibliográfica del texto de esta lección. en la conformación histórica
dominicana del siglo XX.
Apóyate en el Proyecto 1.

© Ministerio de Educación de la República Dominicana 31

Estudio y análisis
Durante la lectura
Una idea principal es una frase
que resume el tema de un tex-
to. Descubre la idea central de
cada párrafo fijándote en cómo
y qué comunica. Escríbelas en
tu cuaderno.
Sociedad Industrial Dominicana.
Fuente: Revista Mundo Hispánico.
Fábrica Dominicana de Cemento.
Fuente: Revista Mundo Hispánico.
32
Modernización y posguerra
Antes de leer, trata de resumir en una frase cuál es la idea central
de todo el texto y escríbela en tu cuaderno.
Hasta 1941 la economía dominicana se mantenía en una situación pareci-
da a la de 1935. Seguían bajos precios de los productos de exportación, por
lo cual el Gobierno tan solo podía disponer de pequeños excedentes para
su programa de obras públicas. Este se reducía a concluir obras iniciadas
bajo Vásquez y unas pocas más, como el muelle de la ciudad capital.
Cambio de coyuntura económica
Esta situación cambió a raíz de la entrada de Estados Unidos en la Se-
gunda Guerra Mundial, tras el ataque a Pearl Harbor por Japón el 7
de diciembre de 1941. En Estados Unidos se elevó el precio del azúcar
para asegurar el suministro. Cambiaron a favor del país los términos de
intercambio, por lo que las exportaciones totales pasaron de US$ 17.1
millones en 1941 a 60.3 millones en 1944.
Durante esos años se hicieron ahorros de divisas por más de 80 millones
de dólares, pues la guerra impedía importar muchos bienes. Gracias a esta
escasez de importaciones y al alza de la demanda, resultó fomentada la
producción industrial, aunque todavía en unidades a pequeña escala.
Creación del sistema financiero nacional
En 1940 se firmó una nueva Convención, denominada por el régimen
como Tratado Trujillo-Hull (apellido del secretario de Estado de EE.
UU.), mediante la cual se devolvió al país la administración de las aduanas.
Hasta entonces únicamente había tres bancos extranjeros. Poco después el
Gobierno adquirió la sucursal del National City Bank, el administrador
de los fondos de la Receptoría de Aduanas, y fundó el Banco de Reservas.
En 1945 se creó el Banco Agrícola con el fin de financiar la cosecha de arroz,
la ganadería y la construcción de viviendas. Con posterioridad, los aportes
gubernamentales permitieron a ese banco financiar la creación o adquisición
de empresas industriales, conforme a los intereses personales de Trujillo.
La culminación de ese proceso fue la fundación, en 1947, del Banco Cen-
tral, encargado de la emisión de la recién creada moneda nacional fiducia-
ria, el peso oro, que sustituyó el dólar, junto con otras funciones reguladoras
Ministerio de Educación de la República Dominicana ©
del crédito y las transacciones internacionales. Ese sistema financiero per- Después de la lectura
mitió al régimen emprender un ambicioso programa de inversiones.
Comenta con tus pares: ¿Cam-
biarías la idea que anotaste al
Fomento industrial principio de tu lectura? ¿Cuáles
dificultades tuviste para identi-
Con los recursos disponibles, Trujillo dispuso la fundación de empresas ficar la idea principal?
industriales de bienes de consumo, a veces con participación de integran-
tes de la élite dirigente o sujetos de la burguesía tradicional. Entre ellas Asesinato de Virgilio Martínez
cabe destacar las siguientes: Fábrica de Cemento, Fábrica Nacional del Reyna y su esposa
Vidrio, Industria Nacional del Papel, Servicios Tecnológicos de las Fuer- “En la noche del domingo 1.º de
zas Armadas (Armería), Licorera La Altagracia, Industria del Mármol, junio de 1930 se perpetró uno de
los crímenes más repugnantes de
Sacos y Tejidos, División Textil Los Minas, Industrial Lechera, Molinos la ‘era de Trujillo’. Virgilio Martínez
Dominicanos, Domínico-Suiza (para derivados de la caña) y varias más. Reyna había puesto en conoci-
Se instalaron otras empresas, algunas en sociedad con inversionistas es- miento del general Vásquez, en
varias ocasiones, las tramas des-
tadounidenses, como los Astilleros o la Petrolera Dominicana. leales del jefe del ejército para de-
rrocarlo (...). El general José Estre-
Control del sector azucarero lla recibió el encargo de organizar
el asesinato. Matones y algunos
presidiarios, seleccionados para el
El siguiente paso económico de Trujillo fue la fundación de ingenios
caso, se dirigieron en automóvil,
azucareros, entre los cuales sobresalió el gigantesco Central Río Haina. la noche indicada, a San José de
En el mismo orden, procedió a adquirir ingenios propiedad de estadou- las Matas (...). Rompieron la puer-
ta y penetraron en la casa. En su
nidenses, lo que culminó en 1957 con el traspaso de los ingenios de la
propio lecho, donde lo hallaron
West Indies Sugar Company y el central Santa Fe, por 38.8 millones de inerme, ultimaron a tiros y a ma-
dólares, un buen precio para despejar suspicacia política. Esta operación chetazos (...). La esposa de Martí-
nez Reyna, Altagracia Almánzar,
requirió dejar en garantía la reserva monetaria.
joven señora de notable belleza,
que estaba próxima a ser madre,
Desde esa fecha, el emporio de Trujillo controló las dos terceras partes quiso escudarlo con su cuerpo
de la zafra, lo que consolidaba su superioridad sobre la burguesía tradi- de las balas de los asesinos; pero
cional y extranjera. Culminaba su proyecto de erigirse en el supracapi- ellos no tuvieron compasión”.
talista colectivo. También intentó adquirir el Central Romana y los tres Luis F. Mejía, De Lilís a Trujillo.

ingenios de la familia Vicini, pero renunció ante el revuelo creado en

Washington.

• Compara de forma crítica tex-

tos de historiadores sobre dife-
Traza en tu cuaderno el siguiente cuadro con una fila para cada pá- rentes períodos de la historia
rrafo de esta lección y después complétalo con la idea central de dominicana, como la dictadura
de Trujillo, en términos de sus
cada uno. sistemas sociales, políticos y
económicos.
Cuadro 2.2. Ideas principales del texto “Modernización y posguerra”
• Analiza, a través de ensayos y
Párrafos Idea principal monografías, las implicaciones
del crecimiento poblacional y
Párrafo 1 económico, así como sus varian-
tes de desarrollo y subdesarrollo.
Párrafo...

© Ministerio de Educación de la República Dominicana 33

Estudio y análisis
Durante la lectura
Una idea principal es una fra-
se que resume el tema de un
texto. Descubre la idea cen-
tral de cada párrafo fijándote
en cómo y qué comunica.
Escríbelas en tu cuaderno.
Manifestación en la inauguración
del monumento a la “independen-
cia financiera”, 1940. Fuente: AGN,
Fototeca.
Trujillo con la jerarquía eclesiástica:
Pittini, Beras y Polanco Brito. Fuente:
Academia Dominicana de la Historia,
Biblioteca Vetilio Alfau Durán.
34
Oposición al régimen
Antes de leer, trata de resumir en una frase cuál es la idea central
de todo el texto y escríbela en tu cuaderno.
Conjuras para el magnicidio
Durante los años treinta, casi todos los grupos opositores se centraron
en eliminar al tirano. Fue el caso de una conspiración en Santiago, en
1933-1934, en la que convergieron estudiantes de secundaria, militantes
de una organización marxista y ex activistas de los partidos desapareci-
dos. Otro intento importante incluyó a figuras como Amadeo Barletta y
Óscar Michelena. En el ámbito militar, varios oficiales planearon acabar
con la vida de Trujillo, entre los cuales sobresalió el capitán Eugenio de
Marchena en 1944.
El exilio
Los primeros exiliados fueron sobre todo figuras del régimen de Vás-
quez y políticos desplazados, quienes se concentraron en Puerto Rico. Se
les agregaron seguidores de Desiderio Arias refugiados en Haití. Tam-
bién Rafael Estrella Ureña, con ayuda de revolucionarios cubanos, orga-
nizó un contingente expedicionario en 1933 que fue impedido de actuar.
En contraste con estos primeros exiliados, a finales de la década de 1930
comenzaron las gestiones de intelectuales de orientación izquierdista,
quienes terminaron fundando el Partido Revolucionario Dominicano,
con seccionales en varios países.
En 1944 se produjo un congreso de unidad de los exiliados, con el fin de
organizar una expedición armada. Se beneficiaron del apoyo de los gobiernos
de Cuba y Venezuela para armar un contingente expedicionario en el islote
Cayo Confites, situado al norte de Cuba. Se reunieron alrededor de mil cu-
banos, trescientos dominicanos y revolucionarios de la cuenca del Caribe. La
expedición no pudo partir en septiembre de 1947 a causa de la presión del
Gobierno de Estados Unidos, que había reiterado el apoyo a Trujillo.
Movimiento obrero
Al estallar la Segunda Guerra Mundial, Trujillo quiso diferenciarse de
los regímenes fascistas de Europa, para lo cual estimuló la creación de
gremios obreros y federaciones provinciales de trabajo, además de la
reactivación de la Confederación Dominicana del Trabajo. En las organi-
zaciones de base se insertaron activistas honestos, incluso antitrujillistas e
izquierdistas, que incidieron en la gestación de un movimiento auténtico.
Ministerio de Educación de la República Dominicana ©
En enero de 1946 las federaciones locales de trabajo de San Pedro de Ma- Después de la lectura
corís y La Romana propiciaron una huelga general azucarera. El régimen
optó por elevar los salarios, que para muchos se duplicaron. Era una forma Comenta con tus pares: ¿Cam-
biarías la idea que anotaste al
de pasar a una etapa más avanzada de capitalismo, mediante retribuciones principio de tu lectura? ¿Cuáles
salariales que favoreciesen el incremento de la demanda en la agricultura y dificultades tuviste para identi-
la industria. Al mismo tiempo, era un medio para afectar los intereses de las ficar la idea principal?
compañías azucareras que el régimen estaba interesado ya en adquirir.

Oposición legal
Al concluir la guerra, Trujillo fue cuestionado por sectores de Washington
que buscaban una legitimidad basada en el apoyo a la democracia en Amé- Justificación del poder total
rica Latina. Con la finalidad de capear ese vendaval, se entablaron relaciones “El pueblo comprendió que para
con exiliados de izquierda en Cuba con la propuesta de que retornaran con llevar al cabo el enorme movi-
miento que teníamos por de-
garantías para su acción legal. Habían militado en la clandestinidad en el Par- lante, era preciso reconcentrar
tido Democrático Revolucionario Dominicano, primer partido marxista del la responsabilidad administra-
país. Al retornar, en agosto de 1946, prefirieron cambiar de nombre a Partido tiva en un solo hombre y, hasta
ahora, ha sido consecuente con
Socialista Popular, para marcar una postura comunista. Trujillo daba a enten- esa consigna manteniéndome a
der que sus enemigos eran los comunistas. Conjuntamente fue permitida la la cabeza del gobierno a fin de
legalización de la Juventud Democrática, organización de principios amplios, alcanzar la madurez de la labor
emprendida en 1930. Esa labor
aunque la mayoría de sus integrantes fueran de orientación izquierdista. se ha proyectado en sentido
vertical, de arriba hacia abajo,
Entre los exiliados y el régimen se acordó la libre organización obrera, para valiéndome del poder para con-
lo cual se convocó un congreso obrero en septiembre, en el que se creó la vertir en realidad aspiraciones y
anhelos de bien público que na-
Confederación de Trabajadores Dominicanos, con participación de trujillis- die creía factibles en un país sin
tas y comunistas. Entre los últimos sobresalía Mauricio Báez, el líder obrero equilibrio, sin estabilidad y sin
dominicano más connotado. confianza en sí mismo, como lo
fue el nuestro hasta hace poco
El 26 de octubre se celebró una gran manifestación que llevó al régimen a tiempo”.

iniciar apresamientos, intimidaciones y asesinatos. En mayo de 1947, apro- “El nuevo Estado dominicano”,
discurso de Trujillo el 27 de febrero
vechando el realineamiento de Estados Unidos a su favor en virtud del inicio de 1952, en El pensamiento vivo
de la Guerra Fría con la Unión Soviética, el régimen prohibió formalmente de Trujillo, Ciudad Trujillo, 1955,
p. 245.
las actividades y encarceló a los opositores más activos.

Traza en tu cuaderno el siguiente cuadro con una fila para cada pá-
rrafo de esta lección y después complétalo.
Cuadro 2.3. Ideas principales del texto “Oposición al régimen”
• Analiza, a través de ensayos y
Párrafos Idea principal monografías, las implicaciones
del crecimiento poblacional y
Párrafo 1
económico, así como sus va-
riantes de desarrollo y subde-
Párrafo... sarrollo.

© Ministerio de Educación de la República Dominicana 35

Estudio y análisis
Durante la lectura
Una idea principal es una frase
que resume el tema de un tex-
to. Descubre la idea central de
cada párrafo fijándote en cómo
y qué comunica. Escríbelas en
tu cuaderno.
Modernización y fortalecimiento de
las Fuerzas Armadas desde finales
de la década de 1940. Fuente: Revista
Mundo Hispánico.
36
Modernización contradictoria
Antes de leer, trata de resumir en una frase cuál es la idea central
de todo el texto y escríbela en tu cuaderno.
Urbanización de postguerra
Tras la conclusión de la Segunda Guerra Mundial se abrió una fase más
definida de avance de la economía. De acuerdo a las cuentas nacionales
del Banco Central, el Producto Interno Bruto (PIB) creció a un dinámico
ritmo de más de 6 % anual desde 1950, aunque la tendencia venía de años
atrás. Con los recursos disponibles, además de las inversiones en la indus-
tria y la agricultura, el Estado emprendió un programa de obras públicas.
A consecuencia de todo ello, varió la fisonomía del país. Se prosiguió la
expansión de medios de transporte y comunicación. Se amplió la par-
ticipación de la población urbana, con una marcada tendencia de con-
centración en Santo Domingo. En el censo de 1935 la población urbana
apenas se situaba en 15 % del total, mientras en 1960 se elevó a 30 %. La
ciudad capital, por su parte, desde 71,000 habitantes, el 4.8 % del total
de la población, pasó a 12 % entre los mismos años.
Puede decirse que en los quince años de posguerra se conformó la socie-
dad dominicana moderna.
Cambios en la estructura de clases
Las clases sociales propias del capitalismo se expandieron de manera
dinámica, a pesar de los constreñimientos al ingreso. Resultaba inevita-
ble que disminuyera el campesinado, aunque en 1960 seguía cubriendo
la mayoría de la población. Las migraciones internas y los procesos eco-
nómicos se saldaron en el incremento de la clase trabajadora y la clase
media. En 1960 se registra que el 44 % de la población del país era asa-
lariada, lo que se elevaba en las zonas urbanas a 72 %. Creció el número
de empleados públicos y privados, técnicos y profesionales, pequeños
comerciantes y otros sectores de la clase media.
Hasta la burguesía privada se amplió, a pesar del interés de Trujillo de
ser el único burgués poderoso. En el censo de 1960 se registraron 7,710
empleadores, el 0.9 % de la población económicamente activa.
Varió el panorama de la población económicamente activa, de más en
más asociada a los sectores secundario (transformativo) y terciario (de
servicios), como se registra en el siguiente cuadro.
Ministerio de Educación de la República Dominicana ©
 Cuadro 2.4. Población económicamente activa
Después de la lectura
por sectores económicos 1935, 1950 y 1960
Año Total Primario (%) Secundario (%) Terciario (%) Comenta con tus pares: ¿Cam-
biarías la idea que anotaste al
1935 483,000 81.6 10.6 7.8
principio de tu lectura? ¿Cuáles
1950 825,000 59.0 21.1 20.0 dificultades tuviste para identi-
1960 820,000 61.5 17.8 20.6 ficar la idea principal?
Fuente: R. Cassá, Capitalismo y dictadura.

La urbanización y los cambios en la estructura sociodemográfica reper-

cutieron en numerosos aspectos de la vida del país, como el aumento del
número de estudiantes, técnicos y profesionales.

Contradicciones de la acumulación y de la sociedad

El carácter peculiar del dominio de Trujillo tuvo consecuencias contradic-
torias. A la par que se creaba una economía moderna, con mayor peso de Tienda moderna de moda femenina.
la industria y los servicios y una estructura de clases más urbana, se inter- Fuente: Revista Mundo Hispánico.
ponían obstáculos estructurales para la mejoría de las condiciones de la
población y la superación del subdesarrollo.
El principal factor de limitación del avance económico y social provino de la
concentración del ingreso en un sector reducido, en primer lugar Trujillo,
familiares y relacionados, junto a los inversionistas extranjeros y nacionales in-
dependientes. Parte del alza salarial de 1946 se revirtió al poco tiempo, cuando
se aplastó la oposición legal. Los precios de los bienes agrícolas se mantenían
muy bajos, como forma de financiar la industrialización y los grupos dirigen-
tes, mientras las mercancías manufacturadas se cotizaban a precios a veces
exorbitantes para beneficiar las industrias y empresas importadoras de Trujillo
y otros burgueses. Se limitaba la dimensión del mercado interno, factor clave José Ramón Cordero Michel, “Situación
económica”, en Análisis de la Era de Tru-
del desarrollo moderno. Esta disparidad en el ingreso redundaba en descon- jillo, Santo Domingo, 1989, pp. 69-103.
tento social, aunque no se manifestase abiertamente a causa de la represión.

Traza en tu cuaderno el siguiente cuadro con una fila para cada pá-
• Compara de forma crítica tex-
rrafo de esta lección y después complétalo. tos de historiadores sobre di-
ferentes períodos de la historia
Cuadro 2.5. Ideas principales del texto: “Modernización contradictoria” dominicana, como la dictadu-
Párrafos Idea principal ra de Trujillo, en términos de
sus sistemas sociales, políticos
Párrafo 1 y económicos.
Párrafo 2 • Analiza, a través de ensayos
y monografías, las implicacio-
Párrafo...
nes del crecimiento poblacio-
nal y económico, así como sus
Tarea. Redacta una ficha bibliográfica de un texto de la biblioteca variantes de desarrollo y sub-
que aborde el tema de esta lección. Apóyate en el Proyecto 1. desarrollo.

© Ministerio de Educación de la República Dominicana 37

Estudio y análisis
Durante la lectura
Una idea principal es una frase
que resume el tema de un tex-
to. Descubre la idea central de
cada párrafo fijándote en cómo
y qué comunica. Escríbelas en
tu cuaderno.
El expedicionario José Mesón tor-
turado en la silla eléctrica de La 40.
Fuente: AGN, Fototeca.
Minerva Mirabal el día de su gradua-
ción junto con su esposo, el también
héroe Manuel Tavárez Justo. Fuente:
AGN, Fototeca.
38
Crisis y muerte de Trujillo
Antes de leer, trata de resumir en una frase cuál es la idea central
de todo el texto y escríbela en tu cuaderno.
En 1958 se produjo una caída de los precios de los productos de expor-
tación y la prolongada estabilidad del régimen resultó alterada por efecto
de la Revolución Cubana, iniciada en enero de 1959.
Disminución del PIB
El crecimiento del PIB, que había promediado 6.7 % a precios de 1962 en-
tre 1951 y 1957, se estancó en 1959. El régimen optó por medidas recesivas,
como incremento de los impuestos y restricciones al consumo, las cuales ge-
neraron descontento. Mayor impacto negativo tuvo el enorme gasto militar,
calculado en cerca de 50 millones de pesos, concentrado en armamento mo-
derno y creación de nuevas unidades en el complejo de San Isidro. En 1959,
para evitar una devaluación del peso, el régimen optó por tomar un préstamo
con el Fondo Monetario Internacional por 11 millones de dólares.
Expedición de junio y Movimiento 14 de Junio
El 14 de junio de 1959 llegó a Constanza y, días después a Maimón y Estero
Hondo, un contingente expedicionario desde Cuba. Fueron vencidos con fa-
cilidad, al no haber condiciones para la lucha guerrillera, pero la forma cruel
con que fueron ultimados generó una conmoción entre jóvenes urbanos.
Se fueron formando colectivos clandestinos que se propusieron derrocar el
régimen. Estos fueron unificándose, principalmente por la labor de los es-
posos Manuel A. Tavárez Justo y Minerva Mirabal. El 10 de enero de 1960,
en una reunión de delegados en una finca cerca de Mao se resolvió crear el
Movimiento Revolucionario 14 de Junio. Se acordaron los siguientes puntos:
Adoptar el programa mínimo de los expedicionarios de Junio, que
estipulaba cambios sociales progresivos, de forma que se implantara
en el país un régimen revolucionario.
Elegir un comité central, presidido por Tavárez Justo.
Preparar una insurrección a escala nacional con armas que se espe-
raba suministrasen los exiliados.
Al otro día el Servicio de Inteligencia Militar comenzó una redada de inte-
grantes de esta organización, quienes fueron apresados y sometidos a prisión
y tortura en la cárcel La 40. Más de cuatrocientos fueron detenidos, entre
los cuales había personas de todos los sectores sociales, incluyendo hijos de
Ministerio de Educación de la República Dominicana ©
dignatarios de la dictadura. Unos setenta, entre ellos los Panfleteros de San- Después de la lectura
tiago, fueron asesinados.
Comenta con tus pares: ¿Cam-
biarías la idea que anotaste al
Ruptura de la Iglesia y sanciones de la OEA
principio de tu lectura? ¿Cuáles
dificultades tuviste para identi-
La redada de enero de 1960 fue respondida con un cambio dramático
ficar la idea principal?
en la postura de la Iglesia, que hasta entonces había sido un pilar del
orden. El 31 de enero se leyó una carta pastoral, firmada por los obispos, El mesianismo salvador
que criticaba al régimen. En vez de propiciar un entendimiento, Trujillo “En 1930 éramos un grupo nacio-
respondió con agresividad, al grado que las catedrales de La Vega y San nal sin verdadera coherencia so-
Juan de la Maguana fueron asaltadas por turbas de maleantes. Muchos cial, sin relieve económico, sin uni-
dad política, sin salud y sin ningún
templos se convirtieron en centros de la oposición. apreciable índice de cultura. Ese
grupo vivía sin ideal de riqueza, sin
Trujillo optó por chantajear a Estados Unidos con el peligro comunista, para ideal de cultura y sin ideal político
lo cual permitió que se instalara el Movimiento Popular Dominicano. Las propiamente dicho. Vivíamos bajo
tutela, pendientes del progreso de
denuncias de esta organización impulsaron una movilización de jóvenes de otros pueblos, para aprovecharnos
Santo Domingo y otras ciudades. Decenas de ellos fueron asesinados. del bienestar ajeno. Éramos un
grupo sin inquietudes, anárqui-
El régimen preparó un atentado fallido contra la vida del presidente de cos, escépticos y conformistas.
Nos sostenía la ley de la inercia y
Venezuela Rómulo Betancourt. Este exigió a la Organización de Esta- un simple instinto vegetativo de
dos Americanos que aplicara sanciones que aislaron el régimen. Truji- colectividad, caracterizado por el
convulsionismo estéril, la monto-
llo ordenó el asesinato de las hermanas Minerva, Patria y María Teresa nera y el localismo.
Mirabal, integrantes del 14 de Junio y esposas de dirigentes conspicuos. Sobre aquel desolado panorama
de negaciones se ha construido
el imponente edificio del nuevo
30 de Mayo Estado dominicano. La providen-
cia me situó al frente de la acción
Desde finales de 1960 se fueron compactando antitrujillistas con el obje- constructora, y yo me siento feliz
tivo de liquidar físicamente al tirano. Entre ellos sobresalían integrantes de haber cumplido con mis debe-
de la burguesía tradicional y funcionarios del régimen. Sus jefes fueron res de arquitecto”.
el general Juan Tomás Díaz y Antonio de la Maza. Fueron respaldados “El nuevo Estado dominicano”, discur-
so de Trujillo el 27 de febrero de 1952,
a distancia por Estados Unidos, que temía que la prolongación de Tru- en El pensamiento vivo de Trujillo,
jillo favoreciera una revolución similar a la de Cuba. La noche del 30 de Ciudad Trujillo, 1955, p. 247.

mayo se dieron cita siete valientes, quienes eliminaron al tirano en la

autopista costera cuando se dirigía a San Cristóbal.

• Compara de forma crítica

textos de historiadores sobre
Traza en tu cuaderno el siguiente cuadro con una fila para cada pá- diferentes períodos de la his-
rrafo de esta lección y después complétalo. toria dominicana, como la dic-
tadura de Trujillo, en términos
de sus sistemas sociales, polí-
Cuadro 2.6. Ideas principales del texto: “Crisis y muerte de Trujillo”
ticos y económicos.
Párrafos Idea principal
• Analiza, a través de ensayos y
Párrafo 1 monografías, las implicaciones
del crecimiento poblacional y
Párrafo... económico, así como sus varian-
tes de desarrollo y subdesarrollo.
Tarea. Realiza el Proyecto 2.

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