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La problemática y argumentos que presentan las/os vecinas/os y comerciantes son

representativos del enfoque:

Seleccione una:
a. Integral del derecho
b. Humanista
c. Adultocentrista

d. Ético 
Le invitamos a repasar el contenido e intentar nuevamente. Recuerde que este módulo resulta
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Pregunta 2
Correcta
Puntúa 1.00 sobre 1.00

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Texto de la pregunta
Reunirse con sus pares para entretenerse, socializar y adquirir experiencias nuevas, como
patinar, consumir tabaco y alcohol, son muestra clara de los siguientes factores del desarrollo:
Seleccione una:
a. Factores biológicos y sociales
b. Factores psicológicos y biológicos

c. Factores psicológicos y sociales 


Aunque sabemos que los factores biológicos, psicológicos y sociales son interdependientes y
conforman la personalidad e identidad de las y los adolescentes, en este relato se describen
factores tanto psicológicos, que implican, entre otros, aspectos recreativos y vocacionales
(como reunirse o pintar), como factores sociales, reflejados en su interés por socializar y
adquirir experiencias nuevas (como patinar, consumir tabaco y alcohol).

d. Factores culturales

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Su respuesta es correcta.

Pregunta 3
Incorrecta
Puntúa 0.00 sobre 1.00
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Texto de la pregunta
A partir de esta situación, y considerando el riesgo que estas/os adolescentes corren de caer
en las adicciones, las autoridades que intervienen deberían adoptar urgentemente:
Seleccione una:
a. Medidas correctivas
b. Medidas disciplinarias coercitivas

c. Medidas de prevención 
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d. Medidas integrales e inclusivas

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Pregunta 4
Incorrecta
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Texto de la pregunta
A las y los adolescentes de este caso se les está cuestionando, de manera directa y evidente,
los siguientes derechos:
Seleccione una:
a. Derecho al esparcimiento y el derecho de asociación y reunión
b. Derecho a inclusión de niñas, niños y adolescentes con discapacidad y el derecho a la
intimidad
c. Derecho de acceso a las tecnologías de comunicación e información

d. Derecho a la seguridad jurídica y el derecho al debido proceso 


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Pregunta 5
Correcta
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Texto de la pregunta
Con sus acciones, las y los adolescentes del caso se están exponiendo, de manera directa e
inmediata, al siguiente riesgo:
Seleccione una:
a. Abortos
b. Migración
c. Embarazo

d. Adicciones 
Aunque la migración y el aborto son, entre otros, riesgos a los que las y los adolescentes en
general están expuestas/os, de acuerdo a sus características e interacción con el entorno, en
el caso revisado es posible mirar de manera directa que, al ser señaladas/os por las/os
vecinas/os y comerciantes, desde un enfoque adultocentrista, y al contar con el registro de
botellas y colillas que indican el consumo de tabaco y alcohol en el lugar, estas/os
adolescentes se exponen principalmente a las adicciones y a la discriminación, riesgos
señalados por la Observación General 20 del Comité de los Derechos del Niño.

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Su respuesta es correcta.

Pregunta 6
Correcta
Puntúa 1.00 sobre 1.00

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Texto de la pregunta
La situación de pobreza, como la que se vive en Chiapas, lugar en el que ocurre este caso,
afecta el desarrollo integral de las y los adolescentes, debido a lo siguiente:
Seleccione una:
a. La necesidad de limitar y condicionar sus derechos, para que se desarrollen de acuerdo al
entorno y los recursos disponibles
b. En situaciones de pobreza no es posible garantizar ningún derecho
c. La situación de pobreza no permite aplicar el enfoque inclusivo
d. La influencia del entorno y contexto es determinante en la construcción de su

identidad 
Como vimos, el entorno o contexto y la cultura en que las y los adolescentes se desenvuelven
o interactúan, juega un papel importante en la construcción de su identidad y en la manera en
que transitan a la vida adulta, impactando su desarrollo integral, así como el goce y ejercicio
pleno de sus derechos.

Retroalimentación
Su respuesta es correcta.

Pregunta 7
Correcta
Puntúa 1.00 sobre 1.00

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Texto de la pregunta
La situación de inseguridad que argumentan los vecinos y comerciantes se resolvería
adecuadamente, desde el Interés Superior de la Niñez, al evitar que las y los adolescentes
continúen reuniéndose en este lugar.
Elija una;
Verdadero

Falso 

Retroalimentación
Es falso, debido a que, evitar que las y los adolescentes continúen reuniéndose en este lugar,
les impediría el pleno y efectivo goce de todos sus derechos reconocidos, como el derecho al
descanso y esparcimiento, derecho de asociación y reunión, derecho a no ser
discriminadas/os, entre otros.

Pregunta 8
Sin contestar
Puntaje de 1.00

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Texto de la pregunta
Si se invitara a las y los adolescentes de nuestro caso a un diálogo para comentar la situación,
éste debería contar con la presencia de especialistas que atiendan y adopten el diálogo a su
edad y madurez.
Elija una;
Verdadero
Falso

Pregunta 9
Incorrecta
Puntúa 0.00 sobre 1.00

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Texto de la pregunta
La inseguridad que argumentan las/os vecinas/os y comerciantes sólo porque las y los
adolescentes se reúnen en este terreno baldío, atenta de manera directa contra el principio de
No Discriminación.
Elija una;
Verdadero

Falso 

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Pregunta 10
Correcta
Puntúa 1.00 sobre 1.00

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Texto de la pregunta
Basta con que las autoridades que intervienen en este caso pidan la opinión de las y los
adolescentes, para atender al principio del Derecho a la Participación, aun si después no la
consideran para la toma de decisiones al respecto.
Elija una;
Verdadero
Falso 

Retroalimentación
Es falso, ya que el principio y derecho a la participación implica, además de que se les
consulte su opinión a través de diversos medios adaptados a sus características, que esa
opinión sea tomada en cuenta y que su participación incida efectivamente en los temas que
les conciernen y en la transformación del entorno que habitan. En este caso, si no consideran
sus opiniones, se viola el principio y derecho a la participación de las y los adolescentes.

El actuar de Ana al tomar el suéter de la caja de objetos perdidos es completamente


incomprensible; no hay manera de entender que una adolescente pueda cometer ese tipo de
actos sin pensarlo.
Elija una;

Verdadero 
Falso

Retroalimentación
Respuesta incorrecta. Intente nuevamente.

Pregunta 2
Correcta
Puntúa 1.00 sobre 1.00

Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta
Las críticas y comentarios que les hacen a Ana y a su amiga cuando están castigadas,
respetan el principio de no discriminación.
Elija una;
Verdadero

Falso 

Retroalimentación
El principio de no discriminación implica tener en cuenta que existen muchos contextos en los
que las y los adolescentes pueden no tener asegurados sus derechos, en razón de alguna
condición específica propia de su contexto, por lo que es necesario considerar las situaciones
específicas en las que niñas y adolescentes mujeres podrían estar viviendo violencia o
dificultades para acceder al ejercicio de sus derechos, basadas en estereotipos o normas de
género sostenidas cultural y socialmente.

Pregunta 3
Correcta
Puntúa 1.00 sobre 1.00

Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta
La manera en la que la mamá le habla a Ana es justificada.
Elija una;
Verdadero

Falso 

Retroalimentación
La manera en la que se dirige la mamá hacia Ana no es justificada; se trata de
manifestaciones de violencia mental o psicológica, al ignorarla cuando intenta explicar o dar
su opinión, así como la denigración y humillación en sus palabras y los gritos; violencia física
mediante jaloneos y golpes, además, no se observa una postura de la madre que reconozca a
su hija como sujeto de derechos.

Pregunta 4
Correcta
Puntúa 1.00 sobre 1.00

Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta
Las medidas de disciplina ejercidas por la maestra de Ana son ejemplos de torturas y tratos
inhumanos o degradantes.
Elija una;

Verdadero 
Falso

Retroalimentación
Podemos darnos cuenta de que en la escuela hay prácticas que son ejemplos de torturas y
tratos inhumanos o degradantes, como estar parada al rayo del sol como castigo. Pueden
llegar a pasar inadvertidos como ejercicios de violencias; socialmente pueden llegar a estar
legitimados. Hay que tener cuidado de no minimizar ni normalizar estas prácticas que resultan
perjudiciales para las personas.

Pregunta 5
Incorrecta
Puntúa 0.00 sobre 1.00

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Texto de la pregunta
Los problemas entre Ana y su hermano, y entre ella y sus compañeras/os de escuela son
cosas normales a su edad, ya que así se llevan las/os hermanas/os, y en la escuela se suele
molestar a quienes son castigados/as.
Elija una;

Verdadero 
Falso

Retroalimentación
Respuesta incorrecta. Intente nuevamente.

Pregunta 6
Correcta
Puntúa 1.00 sobre 1.00
Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta
En la historia de Ana podemos ver que las personas adultas consideran su derecho a la
participación ante las situaciones que vive.
Elija una;
Verdadero

Falso 

Retroalimentación
Para considerar el derecho a la participación de las y los adolescentes, las personas adultas
deben crear el contexto adecuado para que ejerzan sus derechos, incluido su derecho a ser
escuchadas/os y tomados/as en cuenta. En este relato vemos que en varias ocasiones Ana
intenta hablar y opinar sobre lo que ha sucedido y las personas adultas no le permiten
expresarse, no consideran su punto de vista y, por ende, no es considerada sujeto de
derechos.

Pregunta 7
Correcta
Puntúa 1.00 sobre 1.00

Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta
En general, la familia de Ana carece de un enfoque que considera su papel como central en
las estrategias de cuidado y protección de las y los adolescentes.
Elija una;

Verdadero 
Falso

Retroalimentación
Para que se considere como una familia bajo este enfoque es necesario que sus miembros
atiendan las necesidades físicas y psicosociales de las y los adolescentes, ejerzan una
disciplina positiva y no violenta y ofrezcan un vínculo sólido a la persona adolescente, para
que cuente con al menos una persona adulta presente y confiable, así como relaciones de
apoyo con las/os compañeras/os y las demás personas. En el caso de Ana esto no sucede;
por ello, su familia carece de este enfoque.
Pregunta 8
Correcta
Puntúa 1.00 sobre 1.00

Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta
Lo que sucede en Ana, como los problemas de conducta en la escuela, su mal humor, baja
autoestima y pensamientos autodestructivos, son consecuencias de las violencias que ha
vivido.
Elija una;

Verdadero 
Falso

Retroalimentación
Las violencias contra las adolescencias tienen consecuencias en distintas y diversas áreas de
la persona, tanto física, cognitiva, emocional, mental y relacionalmente; por eso no es raro que
Ana presente signos en distintos niveles.

Pregunta 9
Incorrecta
Puntúa 0.00 sobre 1.00

Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta
Además de la especial vulnerabilidad por situaciones relacionadas por la edad y el contexto
social de Ana, se suma ser mujer.
Elija una;
Verdadero

Falso 

Retroalimentación
Respuesta incorrecta. Intente nuevamente.

Pregunta 10
Incorrecta
Puntúa 0.00 sobre 1.00
Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta
Cuando Ana le pide un suéter que necesita a su mamá y ésta se lo niega está ejerciendo
negligencia y omisión.
Elija una;

Verdadero 
Falso

Retroalimentación
Respuesta incorrecta. Intente nuevamente.
A la hora de atender o prevenir las violencias contra las adolescencias, el enfoque de
derechos garantiza que…
Seleccione una:

a. Se abandone toda visión que las/os perciba como objetos de protección, para

considerarlas/os sujetos de derechos. 

El desafío de construir intervenciones y políticas públicas apegadas al enfoque de derechos


de las y los adolescentes consiste en abandonar toda visión que las/os perciba como objetos
de protección, para considerarlas/os sujetos de derechos. Esto implica que las personas
adultas se constituyan en garantes de derechos y construyan los contextos necesarios para
que las y los adolescentes accedan al ejercicio de sus derechos.

b. No se escuche la opinión de las y los adolescentes porque ello podría ponerles en riesgo.

c. No se tome en cuenta la etapa de desarrollo en la que se encuentran las y los


adolescentes.

d. Las personas adultas decidan qué necesitan las y los adolescentes.

Retroalimentación
Su respuesta es correcta.

Pregunta 2
Incorrecta

Puntúa 0.00 sobre 1.00

Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta
Uno de los derechos que es necesario considerar al diseñar acciones y estrategias para la
protección de las adolescencias es el derecho a la vida, a la supervivencia y al desarrollo en la
máxima medida posible. Dicho derecho implica…
Seleccione una:

a. No considerar los derechos de adolescentes en situación de migración, porque proteger


esos derechos les corresponde a sus países de origen.

b. Proteger a las adolescencias contra malos tratos y cualquier forma de violencia de las ya
mencionadas, ya sean ejercidas por familiares, pares o instituciones privadas o del Estado.
c. Priorizar qué población de adolescentes tiene derecho a no ser privada de la vida. 

Respuesta incorrecta. Repase nuevamente el tema.

d. Considerar que para preservar la vida, si un o una adolescente presenta conductas suicidas
no está implicado su derecho a la vida, sino su derecho a la salud.

Retroalimentación
Su respuesta es incorrecta.

Pregunta 3
Correcta

Puntúa 1.00 sobre 1.00

Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta
¿Cómo se garantiza el derecho a la participación de las y los adolescentes?
Seleccione una:

a. Preguntando a la o el adolescente qué opina.

b. Llenando un formulario.

c. Haciendo un interrogatorio.

d. Creando el contexto adecuado para que puedan participar y tomar en cuenta su

opinión. 

Para considerar el derecho a la participación de las y los adolescentes, las personas adultas
deben crear el contexto adecuado para que ejerzan sus derechos, considerando lo siguiente:
edad y grado de madurez, ofrecer información de acuerdo a su grado de madurez, ofrecer
medidas de auxilio o rescate emocional si se encuentran en una situación de temor o
angustia, permitir y facilitar que se cree una opinión propia sobre la situación que están
viviendo, ofrecer espacios para que puedan expresar libremente sus opiniones, sin
limitaciones, presiones ni coerciones.

Retroalimentación
Su respuesta es correcta.

Pregunta 4
Correcta

Puntúa 1.00 sobre 1.00

Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta
Según la Observación General N.o 13 del Comité de los Derechos de la Infancia, la violencia
en los medios de comunicación se refiere a…
Seleccione una:

a. Los programas televisivos que en horarios familiares incluyen violencia explícita y no


advierten sobre ello.

b. Cualquier violencia vivida por las adolescencias que se vincule con el uso de tecnologías.

c. Las agresiones y asesinatos cometidos a periodistas y comunicadores/as y que generan en


las adolescencias el temor a la profesión.

d. Los contenidos estereotipados que los medios de comunicación difunden, en donde suelen

retratar a las y los adolescentes como violentos, delincuentes, haraganes, etc. 

La OG13 define la violencia en los medios de comunicación como transmisión de contenidos


estereotipados que los medios de comunicación difunden, en donde suelen retratar a las y los
adolescentes como violentos, delincuentes, haraganes, etc. También puede implicar la
vulneración del derecho a la intimidad, mediante la divulgación de información personal.

Retroalimentación
Su respuesta es correcta.

Pregunta 5
Correcta

Puntúa 1.00 sobre 1.00

Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta
Es uno de los elementos a considerar en el enfoque de derechos de las adolescencias:
Seleccione una:

a. Considerar los cambios hormonales, con presencia de dopamina y oxitocina en el cerebro,


que impulsan a las y los adolescentes a buscar situaciones en las que sientan placer,
aventuras, situaciones y personas nuevas.

b. Tener en cuenta al o a la adolescente como titular de derechos, y a las personas adultas


como quienes están obligadas a crear las condiciones para que accedan al ejercicio de sus

derechos. 

Es necesario abandonar toda visión que perciba a las adolescencias como objetos de
protección, para considerarlos sujetos de derechos. Esto implica que las personas adultas se
constituyan en garantes de derechos y construyan los contextos necesarios para que las y los
adolescentes accedan al ejercicio de sus derechos.

c. Asegurar que las estrategias no hagan exclusiones por formas de vestir que las y los
adolescentes escogen, que responden a la reestructuración de su identidad.

d. Asegurar el acceso de adolescentes varones a espacios en donde se construyan


masculinidades diversas y promoción de relaciones no violentas.

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Su respuesta es correcta.

Pregunta 6
Incorrecta

Puntúa 0.00 sobre 1.00

Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta
Un enfoque basado en los derechos de las y los adolescentes, un enfoque que incluya las
dimensiones de género de la violencia contra las adolescencias, y un enfoque que considere
el papel central de las familias en las estrategias de cuidado y protección de las adolescencias
son…
Seleccione una:

a. Elementos necesarios a considerar para la atención de la violencia contra las


adolescencias a la hora de diseñar políticas públicas e intervenciones relacionadas con la
protección y restitución de derechos de las y los adolescentes.
b. Costos derivados del impacto social que tienen las violencias contra las adolescencias a un
nivel que va más allá del individuo.

c. Formas de mirar a las características propias de la etapa de desarrollo y la estructura social


que excluye y estigmatiza a las y los adolescentes y que los inserta en condiciones de
especial vulnerabilidad.

d. Puntos de vista y de acción que permiten mirar a las y los adolescentes desde un enfoque
tutelar y que permiten establecer prácticas asistencialistas para la protección de esta

población en riesgo. 

Respuesta incorrecta. Repase nuevamente el tema.


 

Retroalimentación
Su respuesta es incorrecta.

Pregunta 7
Incorrecta

Puntúa 0.00 sobre 1.00

Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta
Una de las cosas mínimas que se deben tener en cuenta para apegar acciones o estrategias
al principio de no discriminación es…
Seleccione una:

a. Hacer exclusiones por formas de vestir que las y los adolescentes escogen. 

Respuesta incorrecta. Repase nuevamente el tema.

b. No considerar el momento evolutivo para encuadrar de manera congruente respuestas,


conductas o prácticas de las y los adolescentes.

c. Asegurar la inclusión y el respeto a la diversidad de orientaciones sexuales, identidades o


expresiones de género entre las y los adolescentes.

d. No garantizar el acceso a la justicia para adolescentes, cuya lengua materna no es el


español.
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Su respuesta es incorrecta.

Pregunta 8
Correcta

Puntúa 1.00 sobre 1.00

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Texto de la pregunta
¿A qué principio asociado al enfoque de derechos de la niñez y adolescencia se asocia más la
siguiente frase? “Este principio implica tener en cuenta que existen muchos contextos en los
que las y los adolescentes pueden no acceder de manera efectiva a medidas que garanticen
el ejercicio de sus derechos, en razón de la etapa de desarrollo en la que se encuentran o
alguna condición específica propia o del contexto en el que se desarrollan”.
Seleccione una:

a. Principio de integralidad de derechos.

b. Principio de interés superior de la niñez.

c. Principio de no discriminación. 

El principio de no discriminación es el que más se apega a acciones que tienen en cuenta los
diversos contextos en los que pueden encontrarse las adolescencias, y cuida que por ninguna
causa no puedan acceder de manera efectiva a medidas que garanticen el ejercicio de sus
derechos.

d. Principio de autonomía progresiva.

Retroalimentación
Su respuesta es correcta.

Pregunta 9
Correcta

Puntúa 1.00 sobre 1.00

Señalar con bandera la pregunta


Texto de la pregunta
Algunas consideraciones apropiadas para diseñar acciones o estrategias apegadas al enfoque
de derechos de las y los adolescentes son…
Seleccione una:

a. Tener en cuenta el principio de autonomía progresiva, es decir, que se considere la etapa


de desarrollo y características específicas de la o el adolescente, y considerar las
características particulares, caso por caso, incluyendo a las personas adultas

cuidadoras. 

Como se ha señalado, el desafío para construir acciones, estrategias, intervenciones y


políticas públicas apegadas al enfoque de derechos de las y los adolescentes consiste en
abandonar toda visión que perciba a las y los adolescentes como objetos de protección, para
considerarlas/os sujetos de derechos. Ponerles al centro, considerando los tres enfoques
asociados a la protección y restitución de derechos de las adolescencias que viven violencias.
La autonomía progresiva, el interés superior de la niñez, la participación y la no discriminación
son principios fundamentales para el diseño e implementación de estas estrategias.

b. Tomar decisiones y generar las estrategias desde lo que las personas adultas consideran
que es lo mejor para proteger a las y los adolescentes.

c. No considerar las características particulares, caso por caso, incluyendo a las personas
adultas cuidadoras.

d. Considerar a las y los adolescentes como personas adultas para que puedan gozar de
todos los derechos y obligaciones de las/os ciudadanas/os.

Retroalimentación
Su respuesta es correcta.

Pregunta 10
Correcta

Puntúa 1.00 sobre 1.00

Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta
Un o una adolescente que ha sido víctima de abuso sexual, que decide denunciar, pero no es
atendida en una fiscalía, la envían a otra y allí la desalientan a denunciar. ¿Qué concepto
describe mejor la situación que está viviendo?
Seleccione una:
a. Revictimización. 

Se trata de violencia ejercida por instituciones que deberían prestar apoyo y asistencia y que
suman efectos nocivos a la violencia vivida, al no actuar de manera protectora, adecuada y
eficaz.

b. Maltrato emocional.

c. Maltrato psicológico.

d. Maltrato físico.

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