PRÁCTICA 5: JARDÍN QUÍMICO

ALBA MARÍA PÉREZ ESTEBAN

G.S. QUÍMICA INDUSTRIAL OBIQ

Contenido
Tabla Excel ............................................................................................................................................ 2
Fotos de Formación del Jardín químico................................................................................................. 2
Tabla de crecimiento del Jardín químico. .............................................................................................. 3
Observaciones, incidencia y conclusiones ............................................................................................. 3

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Tabla Excel
Reactivo Formula quimica Puereza Peso molecular
Silicato de sodio Na2Si03 38% 122g/mol
Sulfato ferroso (3) Fe 2(SO4)3 97% 208g/mol
Sulfato de aluminio Al 2(SO4)3 87% 342g/mol
Cloruro de hierro FeCl 3 74.4% 162g/mol
Sulfato de niquel NiSO4 96% 155g/mol
Cloruro de cobalto (2) CoCl 2 29% 130g/mol

Fotos de Formación del Jardín químico

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Tabla de crecimiento del Jardín químico.

Reactivo Tiempo Tamaño Color Grosores Ramificaciones
Sulfato ferroso (3) 20 min 30cm Rojo Gueso Una alta
Sulfato de aluminio 30seg 5cm Blanco Fino N/S
Cloruro de hierro 1,5 min 1cm a 3cm Azul Medio N/S
Sulfato de niquel 5min 1cm Verde claro Grueso Como una hoja
Cloruro de cobalto (2) 3min 2cm Rosa Fino N/S

1. Las columnas realizadas con disoluciones de tricloruro de hierro son más gruesas
que las realizadas con sulfato de cobre debido a las diferencias químicas y las
propiedades de estos compuestos.
2. Porque tiende a ser más reactivo que los demás componentes.
3. Influiría en los tiempos y tamaño de producción del Jardín químico.
4. Procedimiento de cristalización del alumbre:
- Disolución
- Filtración
- Enfriamiento
- Recolección de cristales
- Lavados de cristales
- Secado

Observaciones, incidencia y conclusiones

Me agrado mucho esta práctica, fue curioso ver como se creaban y ramificaban los
distintos compuestos, controlando el crecimiento, como incidencia algunas de los
compuestos de quedaron en la superficie de la disolución, teniendo que ayudarlos a
precipitar con una varilla, en esta práctica podemos observar, el tiempo de reacción
de los distintos compuesto y comportamientos de esto.