LENGUAJE

LENGUAJE

NIVELES 1 2 3 4 5
NIVELES 1 2 3 4 5

ORALIZACIÒ No oraliza o no Reconoce y/o es Silabea. En Oraliza el texto o gran Oraliza el texto o
ORALIZACIÒ No oraliza o no Reconoce y/o es Silabea. En Oraliza el texto o gran Oraliza el texto o diferencia lo capaz de decir el algunas parte del mismo en forma gran parte del
N DE LA
N DE LA diferencia lo capaz de decir el algunas parte del mismo en forma gran parte del verbal de la nombre de ocasiones las fluida, aunque con mismo en forma
verbal de la nombre de ocasiones las fluida, aunque con mismo en forma LECTURA
LECTURA imagen y/o algunas letras logra unir y en inadecuada entonación y fluida, dando
imagen y/o algunas letras logra unir y en inadecuada entonación y fluida, dando números de Deletrea sin otras no. sin tener en cuenta la entonación
números de Deletrea sin otras no. sin tener en cuenta la entonación letras lograr unir la Lectura casi presencia de los signos adecuada, teniendo
letras lograr unir la Lectura casi presencia de los signos adecuada, teniendo palabra. corriente. de puntuación. en cuenta los signos
palabra. corriente. de puntuación. en cuenta los signos de puntuación.
de puntuación.

CONSTRUCCI Interpreta la idea No reconoce el Interpreta Reconoce la mayoría de Realiza una buena
CONSTRUCCI Interpreta la idea No reconoce el Interpreta Reconoce la mayoría de Realiza una buena global solamente tema global del algunos la información explícita síntesis del texto
ÒN DEL
ÒN DEL global solamente tema global del algunos la información explícita síntesis del texto a partir de los texto o cuando enunciados o y/o es capaz de ampliarla pudiendo relacionar
a partir de los texto o cuando enunciados o y/o es capaz de ampliarla pudiendo relacionar SIGNIFICADO
SIGNIFICADO elementos se le hacen párrafos, en a partir de otros datos elementos explícitos
elementos se le hacen párrafos, en a partir de otros datos elementos explícitos icónicos que preguntas sobre forma que el niño tiene acerca que aparecen en
icónicos que preguntas sobre forma que el niño tiene acerca que aparecen en aparecen en el el mismo, no coherente, del texto.Responde distintas partes del
aparecen en el el mismo, no coherente, del texto.Responde distintas partes del mismo pero no ofrece aunque aún no preguntas puntuales. mismo.Logra inferir.
mismo pero no ofrece aunque aún no preguntas puntuales. mismo.Logra inferir. logra interpretar respuestas logre captar el
logra interpretar respuestas logre captar el la parte verbal. adecuadas. tema central del
la parte verbal. adecuadas. tema central del texto.
texto.

PRODUCCI No produce Produce Produce Produce un texto Produce un texto

PRODUCCI No produce Produce Produce Produce un texto Produce un texto
ÓN DE textos enunciados. textos donde se reconoce donde se
ÓN DE textos enunciados. textos donde se reconoce donde se
TEXTOS verbales Puede haber verbales una idea principal, reconoce una
TEXTOS verbales Puede haber verbales una idea principal, reconoce una
ESCRITOS escritos. palabras con breves donde enriquecida con idea principal
ESCRITOS escritos. palabras con breves donde enriquecida con idea principal
Dibuja, cambios u no hay algunas ideas enriquecida con
Dibuja, cambios u no hay algunas ideas enriquecida con
atribuyéndole omisión de enriquecimie secundarias que otras
atribuyéndole omisión de enriquecimie secundarias que otras
o no grafemas y/o nto de la idea pueden presentarse secundarias,
o no grafemas y/o nto de la idea pueden presentarse secundarias,
significado mal principal en forma lineal. conformando un
significado mal principal en forma lineal. conformando un
segmentadas, Aparecen Puede encontrarse entramado
segmentadas, Aparecen Puede encontrarse entramado
así como marcas de alguna palabra textual. Las
así como marcas de alguna palabra textual. Las
algunos oralidad. ilegible, así como palabras con
algunos oralidad. ilegible, así como palabras con
vocablos palabras con palabras con cambio y/u
vocablos palabras con palabras con cambio y/u
ilegibles. cambio y/u cambios y/u omisión omisión de
ilegibles. cambio y/u cambios y/u omisión omisión de
omisión de de grafemas. Puede grafemas son
omisión de de grafemas. Puede grafemas son
grafemas y/o haber palabras mal excepcionales.
grafemas y/o haber palabras mal excepcionales.
inadecuada segmentadas.Alguna excepcionBuen
inadecuada segmentadas.Alguna excepcionBuen
segmentació marca de oralidad y manejo del
segmentació marca de oralidad y manejo del
n, alguna dificultad en espacio.
n, alguna dificultad en espacio.
el manejo del
el manejo del
espacio.
espacio.
LENGUAJE/ DICTADO LÚDICO LENGUAJE/ DICTADO LÚDICO

NIVELES EN PARCILMENTE LOGRADO NIVELES EN PARCILMENTE LOGRADO

PROCESO LOGRADO PROCESO LOGRADO

COHERENCIA CON LO DICTADO Escucha COHERENCIA CON LO DICTADO Escucha

el texto dictado y se le dificulta, en su el texto dictado y se le dificulta, en su
producción escrita, respetar la puntuación del producción escrita, respetar la puntuación del
mismo. mismo.

PUNTUACIÓNEscucha el texto dictado y PUNTUACIÓNEscucha el texto dictado y

respeta, en su producción escrita, la respeta, en su producción escrita, la
puntuación del mismo puntuación del mismo

LEGIBILIDAD LEGIBILIDAD
El texto escrito se entiende y es legible. El texto escrito se entiende y es legible.

LENGUAJE/ DICTADO LÚDICO LENGUAJE/ DICTADO LÚDICO

NIVELES EN PARCILMENTE LOGRADO NIVELES EN PARCILMENTE LOGRADO

PROCESO LOGRADO PROCESO LOGRADO

COHERENCIA CON LO DICTADO Escucha COHERENCIA CON LO DICTADO Escucha

el texto dictado y se le dificulta, en su el texto dictado y se le dificulta, en su
producción escrita, respetar la puntuación del producción escrita, respetar la puntuación del
mismo. mismo.

PUNTUACIÓNEscucha el texto dictado y PUNTUACIÓNEscucha el texto dictado y

respeta, en su producción escrita, la respeta, en su producción escrita, la
puntuación del mismo puntuación del mismo

LEGIBILIDAD LEGIBILIDAD
El texto escrito se entiende y es legible. El texto escrito se entiende y es legible.