LUZ INILIDA VERGARA BELTRAN

TALLER DE GEOMETRIA GRADO SEXTO

Repartir el curso en 7 grupos, en lo posible de la misma cantidad de estudiantes y repartir
el material, fichas Polidiamantes, uno por grupo
Cada grupo debe:
1. Explorar el material
2. Realizar figuras en el puesto con diferentes fichas
3. Buscar las fichas que se arman con otras, por ejemplo, El Hexágono se
puede armar con dos trapecios o con triángulos.
4. Armar figuras usando:
a. 12 triángulos y ponerle encima los rombos que se arman con dos
triángulos. ¿Cuántos rombos se utilizaron?
b. 3 hexágonos y ponerle encima los triángulos. ¿Cuántos Triángulos se
utilizaron?
c. 3 hexágonos y ponerle encima los trapecios. ¿Cuántos trapecios se
utilizaron?
5. Armar figuras que cumplan:
a. Dos figuras con la misma área (superficie) y diferente forma
b. Tres figuras con la misma área (superficie), e igual forma
c. Dos figuras con misma forma y el área de una sea el doble de la otra
d. Dos figuras con diferente forma y el área de una sea el doble de la otra
e. Dos figuras con misma forma y el área de una sea el triple de la otra
6. Ahora en el cuaderno realizar los siguientes puntos:
a. Describa con sus palabras el material Polidiamantes
b. Calque cada ficha de Polidiamantes, y al frente escriba nombre de su
forma y características (números de lados, lados paralelos, numero de
ángulos)
c. Construya una figura con 6 rombos y cálquela en el cuaderno, solo el
borde, luego subdivida esa figura en triángulos. ¿Cuántos triángulos se
utilizan?
d. Construya un triángulo con las fichas de triángulos, cálquelo en el
cuaderno. ¿Cuántos triángulos utilizo?, ¿Cuántos rombos tendría que
utilizar para armar la misma figura?