DEPARTAMENTO

Trastorno del DE PSICOLOGIA

Espectro
Autista
(TEA)

Es un trastorno del neurodesarrollo infantil Ser

que se hace evidente antes de los 36 meses. autista es un
modo de ser,
Se caracteriza por diferentes grados de
aun que no sea
¿Qué es el
afectación del lenguaje y la comunicación.
el normal.
Afecta también la forma de relacionarse con
Trastorno
del Espectro
otraspersonas.
Mi vida como
autista puede
Presenta conductas rígidas y repetitivas como
movimientos del cuerpo, rutinas e intereses (estos ser tan feliz y Autista ?
comportamientos están asociados en muchos satisfactoria
casos a dificultades en el procesamiento sensorial) como la tuya .
Es una condición duradera, pero de acuerdo a su
gravedad y con una intervención temprana, la
mayoría de los niños y niñas manifiestan avances
ymejorías.
¿Cuál es la ¿Cuáles son ¿Cuándo y
causa? los síntomas? cómo puede
La causa exacta no se conoce aún; se sabe El TEA se manifiesta por una serie de dificulta- detectarse?
que factores genéticos y del ambiente des en las siguientes áreas del desarrollo:
En algunos niños, desde el primer año de vida,
(intrauterino, extrauterino, exposición a
Interacción social pueden detectarse algunas señales de alerta,
enfermedades, fár- macos, tóxicos)
que se tornan más evidentes entre los 18 y los
pueden llevar a cambios en el desarrollo Comunicación (lenguaje verbal y no verbal) 36 meses.
cerebral, en las conexiones cerebrales.
Falta de flexibilidad en el razonamiento y Meses de vida Señales de Alerta
comportamientos (conductas repetitivas e 6 meses o No sonríe o manifiesta expresiones
No es causado por la intereses restringidos) desde entonces cálidas y de alegría.

forma de crianza, 9 meses o

desde entonces
No comparte sonidos, sonrisas y otras
expresiones faciales repetidamente.
ni las condiciones Todas las personas con TEA comparten dificul- 10 meses No responde cuando se lo llama por
sociales; no es tades en esas tres áreas, aunque se afectan de su nombre.

culpa de la manera diferente en cada individuo, por eso, el
persona que abordaje terapéutico es individualizado, según
lo tiene, ni las necesidades de cada uno y su familia.
de su familia.
Ninguna persona que presenta TEA es igual a
otra en cuanto a sus características observables.
12 meses No balbucea ni hace gestos como
señalar, mostrar, alcanzar o saludar.
16 meses No dice palabras.
24 meses No formula frases de dos palabras
con significado (sin imitar o repetir).
Cualquier edad Cualquier pérdida del habla,
balbuceo o habilidades sociales.

Es un espectro (un abanico) de trastornos, pue-

de abarcar distintos tipos conductuales, con Si su hijo o hija presenta alguno de estos signos
diferentes grados de intensidad, produciendo en forma mantenida, consulte con su pediatra o
dificultades en el desempeño diario. médico de referencia.