Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 2 – Limites.

Estudiante:

Numero de grupo: 100410-725

Cedula:

Calculo diferencial

Tutor: Ramiro Peña

Fecha de Entrega
03-04-2022
1. Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, y de acuerdo con ella determinar los
límites laterales dados, presentar la gráfica y la respuesta a cada inciso.

Función Límites

lim f ( x )
a. x→−∞
lim f ( x )
Ejercicio 2
{
( x )= 2 x2 +3 ; x ≤2
x + 1; x >2
b. x→+∞

c. lim
+¿
¿
x→ 2 f ( x ) ¿

d. lim ¿
−¿
x→ 2 f ( x ) ¿

{
( x )= 2 x2 +3 ; x ≤2
x + 1; x >2
lim f ( x ) = lim ( 2 x+ 3 )=−8
a. x→−∞ x→−∞

lim f ( x )= lim ( x 2+1 )=∞

b. x→+∞ x→+∞

c. lim ¿= lim ¿
+¿ +¿
x→ 2 ( x +1)= ( 2) +1=5 ¿
2 2
x→ 2 f ( x ) ¿

lim ¿
d. −¿
x→ 2 f ( x ) = −¿
lim ¿¿
x →2 (2 x+3 )=2( 2)+ 3=7 ¿
 0
2. Calcular el siguiente límite indeterminado de la forma presentado el paso a paso del
0
desarrollo y su respuesta.
Estudiante 2
[ ]
2
2 x +3 x+1
lim 2
x→−1 x −2 x−3

lim
x→−1 [ 2 x 2 +3 x+1
x 2−2 x−3 ]
lim
x→−1 [ ( x +1)(2 x +1)
(x−3)(x+ 1) ]
lim
x→−1 [ (2 x+ 1)
(x−3) ]
Reemplazando el limite

lim
x→−1 [ (x−3)
=
]
(2 x+ 1) 2 (−1 )+ 1 −2+1 1
−1−3
=
−4
=
4

Por tanto

[ ]
2
2 x +3 x+1 1
lim =
2
x→−1 x −2 x−3 4

3. Calcular el siguiente límite al infinito y comprobar en GeoGebra que el límite existe,

presentar la gráfica de donde se evidencie la existencia del límite y el paso a paso del
desarrollo analítico del ejercicio.
 4 2
Estudiante 2 −6 x + x + 1
lim 4
x→ ∞ 2 x −x
4 2
−6 x + x + 1
lim 4
x→ ∞ 2 x −x

Procedemos a dividir cada término de la ecuación por x

1 1
−6+ +
lim ¿ x2 x 4
x→ ∞
1
2−
x3

1
Realizamos el siguiente reemplazo U =
x

1 1
lim −6+ +
( )
4 2
x x 4 lim U +U −6
2
x →∞
= 3
1 u→0 2−U
2−
x3

0+0−6 −6
= = = -3
dx 2−0 2

Por lo tanto
4 2
−6 x + x + 1
lim 4 =-3
x→ ∞ 2 x −x
 4. Evaluar el siguiente límite trigonométrico presentado el paso a paso del desarrollo y su
respuesta (Para su solución no utilizar la regla L´Hopital).
2
Estudiante 2 sec x
lim 2
x→
π tan x sec x
2

2
sec x
lim 2
x→
π tan x sec x
2

1 2
lim lim cos x 2
cos x lim cos x lim 1
lim ¿ sec 2 x x→
π
x→
π
π π
x→
π 2 = 2
= 2 x→
2
x→
2
2 tan x Sen x 2 2
Sen x Cosx 2
Sen x Sen x tan x
2
cos x

lim ¿
x→
π csc x . cot x
2

Reemplazando

lim ¿ π π
π csvx.cot x=csc . cot =1 . 0=0
x→
2 2 2

Por tanto

lim ¿ sec x
2

x→
π 2
=0
2 tan x Sec x

5. A continuación, se presentan el enunciado que deberá resolver y sustentar por medio de

video, representando la función y su respuesta en GeoGebra
Estudiante 2 Para la siguiente función a trozos

{
x +1 x<1
f ( x )= ax +b 1 ≤ x< 2
3 x x≥2

Se pide determinar los valores de a y b que

hacen que la función sea continua.
 {
x +1 x<1
f ( x )= ax +b 1 ≤ x< 2
3 x x≥2

Determinar a y b para que la función sea continua

lim ¿ f ( x ) lim ¿
x→ 1−¿¿ x→ 1+¿ f ( x ) ¿

lim ¿ ( x +1 ) = lim ( ax +b )
x →1 x →1

1+1 = a + b
a + b =2
lim ¿ lim ¿
x→ 2−¿f ( x ) ¿ x→ 2+¿ f ( x ) ¿

lim ¿ ( ax +b ) = lim ( 3 x )
x →2 x →2

2a + b=3(2)
2a + b=6
a + b = 2 Ecuación 1 Despejamos
2a + b = 6 Ecuación 2 Despejamos
a= 2-b a = 2 – (- 2)
2(2-b) +b=6 a=2+2
4- 2b + b= 6 a=4
b = 4-6
b =-2
Por tanto la función queda

{
x+ 1 x <1
f ( x )= 4 x−2 1≤ x <2
3 x x≥2
https://youtu.be/cNVL4Utgppg enlace de grabación de ejercicio 5. Estudiante 2.
 CONCLUSIONES

 Agradecimiento al tutor por las explicaciones sobre función a trozos y límites.

 Grabar y desarrollar un ejercicio utilizando la función a trozos. Reconocer el nivel de

importancia que tiene este tipo de funciones y como puede ayudar en nuestras cosas

cotidianas.

 Aprender a hacer uso del programa y manejo de Geogebra.