Colegio Cristiano Particular Mixto Vida

Nivel Pre-Primario Y Primario

Cantón Chijacorral, zona 7, Tactic A.V. Teléfono 7952 9275 Extensión (601)

GUIA DE APRENDIZAJE No. 01 SEGUNDO BIMESTRE

Primero Primaria
Área: Comunicación y Lenguaje L1
Docente: Elmer Pooú
Fecha de realización: semana 1/ del 28 de marzo al 01 de abril
Entrega: lunes 04 de abril 8:00 a.m.

Nombre del Estudiante:

TEMA – Interpretación de rimas, cuentos, poemas, canciones, entre otros, por medio
de gestos y movimientos corporales.

VERSÍCULO DE LA BIBLIA Mateo 5:18

Porque en verdad os digo que hasta que pasen el cielo y la tierra, no se perderá ni la letra más
pequeña ni una tilde de la ley hasta que toda se cumpla.

ACTIVIDAD DE CONOCIMIENTOS PREVIOS

“Dice rimas”
Para iniciar la clase virtual, cada uno de los alumnos dice una rima a la palabra que dirá el
maestro, puede ilustrar una rima.

DESARROLLO DEL TEMA

Ejemplos:
 Realiza tus actividades con mucho
ánimo, Dios te bendiga y recuerda
que de él proviene la sabiduría y el
conocimiento.

ACTIVIDAD 1
Instrucciones: realiza lo siguiente.

1. Escucha esta rima y repítela:

Mi manita pequeñita
ya sabe hacer la a,
y la hace tan bonita,
que gusta mucho a mamá.
2.Une las palabras que tengan el mismo sonido final.
 ACTIVIDAD 2
Instrucciones: realiza cada una de las siguientes actividades.

Oigo y digo
1.Escucha este poema y encierra las vocales, según la indicación:
a (azul), e (rojo), i (amarillo), o (verde), u (marrón).

La Luna y el Sol

La Luna y el Sol
salieron a pasear,
por entre las nubes
se pusieron a saltar.
Una paloma que los vio
un lazo les regaló,
el Sol agradecido
un beso le envió.
Lavy Serkovic (peruana)

2. Escucha este trabalenguas, procura repetirlo y dibuja de qué se trata.

El gallo Pinto no pinta,

el que pinta es el pintor.
Las pintas del gallo Pinto,
pinta por pinta pintó.
 ¿Qué figura es?
3. Colorea los espacios donde encuentres la letra "p". Escribe en el renglón la figura que
se formó.

EVALUACIÓN
El docente calificará los siguientes aspectos:

Escala de Rango
PARA EVALUAR LAS ACTIVIDADES
INSTRUCCIONES: Marque ✔ en el aspecto que corresponde E: 2 puntos.
CRITERIO E B R B: 1 punto
1 Se evidencia la comprensión y las instrucciones de la actividad.
2 Completa todas las actividades.
R: 0.5 Puntos
3 Es evidente la aplicación de las rimas.
4 Representa un poema creativamente.
5 Trabaja limpio, ordenado y presenta sus actividades con puntualidad.
PUNTOS OBTENIDOS
4. Colorea cada ilustración, recorta las imágenes de la parte inferior y pégalas a la
derecha de las otras imágenes; de tal manera que ambas puedan rimar.
 TEMA #2

Seguimiento de instrucciones.

ACTIVIDAD 1
Instrucciones: realiza la siguiente actividad y recuerda que debes tomas en cuenta cada una de las
instrucciones para poner en práctica lo aprendido.

Aprendiendo rimas

Para desarrollar el tema de las rimas, cada uno de los alumnos deberá grabar un video en
el que cita un verso con rimas o un poema corto.
Para esta actividad debe tomar las siguientes instrucciones.

1- El alumno deberá memorizar un verso con rimas o un poema.

2- Deberá grabar un video dramatizando o haciendo mímicas relacionado a la rima o
al poema que citará o declamará.
3- En el video debe presentarse, dar un saludo y decir su nombre completo.
4- En el video debe presentar el titulo del verso con rimas o el poema.
5- Al finalizar deberá despedirse o decir muchas gracias.

Algunas opciones que pueden utilizar:

 Colegio Cristiano Particular Mixto Vida
Nivel Pre-Primario Y Primario
Cantón Chijacorral, zona 7, Tactic A.V. Teléfono 7952 9275 Extensión (601)

GUIA DE APRENDIZAJE No. 01 SEGUNDO BIMESTRE

Primero Primaria
Área: Matemáticas
Docente: Elmer Pooú
Fecha de realización: semana 1 / del 28 de marzo al 01 de abril
Entrega: lunes 4 de abril 8:00 am

Nombre del Estudiante:

TEMA: tipos o clases de conjuntos.

VERSÍCULO DE LA BIBLIA
¡He aquí, cuán bueno y cuán agradable es que los hermanos habiten juntos en armonía!
(Sal 133:1)
CONOCIMIENTOS PREVIOS
En una hoja bond tamaño carta, cada uno de los alumnos deberá representar un conjunto usando
llaves y un conjunto usando diagramas.

DESARROLLO DEL TEMA

Clases de conjuntos
Ejemplos:
 ACTIVIDAD 1
Instrucciones: traza una línea para unir el conjunto con su respectivo nombre.

En los recuadros, escriba

la cantidad de
elementos que posee
cada conjunto y luego
identifíquelos con una
letra del abecedario.
 ACTIVIDAD 2
Instrucciones: realice lo que se indica en cada ejercicio.

Coloree solo los conjuntos unitarios

Marque con una X sobre los conjuntos vacíos

Coloree solo los conjuntos finitos y marque con una X sobre los conjuntos infinitos

El EVALUACIÓN DE MATEMÁTICAS
Escala de Rango docente calificará
los siguientes
PARA EVALUAR LAS ACTIVIDADES
aspectos
INSTRUCCIONES: Marque ✔ en el aspecto que corresponde
CRITERIO E B R
E: 2.5 puntos
1 Se evidencia la comprensión del tema e instrucciones.
B: 1.25 punto.
2 Reconoce e identifica cada conjunto. R: 0.75 puntos.
3 Completa todas las actividades asignadas.
4 Posee responsabilidad en el día de la entrega.

PUNTOS OBTENIDOS
 ACTIVIDAD 3
Instrucciones: representa los siguientes conjuntos.

Un conjunto vacío Un conjunto unitario

Un conjunto finito Un conjunto infinito

Escribe los números de uno en uno, del cero al cincuenta.

10 19

23

35

50
 Colegio Cristiano Particular Mixto Vida
Nivel Pre-Primario Y Primario
Cantón Chijacorral, zona 7, Tactic A.V. Teléfono 7952 9275 Extensión (601)

GUIA DE APRENDIZAJE No. 01 SEGUNDO BIMESTRE

Primero Primaria
Área: Formación ciudadana
Docente: Elmer Pooú
Fecha de realización: semana 1 / del 28 de marzo al 01 de abril
Entrega: lunes 4 de abril 8:00 am

Nombre del Estudiante:

TEMA: autoconocimiento
VERSÍCULO DE LA BIBLIA
Mateo 5:48
Por tanto, sed vosotros perfectos como vuestro Padre celestial es perfecto.
CONOCIMIENTOS PREVIOS
Contesta oralmente a preguntas como: ¿Cuál es mi nombre? ¿Qué me gusta
comer? ¿Qué me hace sentir feliz? ¿Cuál es mi color favorito?
DESARROLLO DEL TEMA

El autoconocimiento es el
conocimiento de uno
mismo.

Nos ayuda a comprender

quiénes somos y saber
cómo nos sentimos.

¿Por qué es importante?

Porque es una habilidad que nos posibilita
saber quiénes somos, qué queremos, qué
nos gusta o qué nos disgusta en este caso
nuestras cualidades y nuestros defectos.
ACTIVIDAD 1
Instrucciones: completa clara y creativamente lo siguiente.
 ACTIVIDAD 3
Instrucciones: completa lo siguiente

Me siento triste cuando: Me siento feliz cuando:

EVALUACIÓN DE FORMACIÓN CIUDADANA

El docente calificará los siguientes aspectos:

Escala de Rango Formación ciudadana

INSTRUCCIONES: Marque ✔ en el aspecto que corresponde
CRITERIO E B R E: 2 Puntos
1 Se evidencia la comprensión del tema e instrucciones. B: 1.5 Puntos
2 Indica aspectos y cualidades que lo caracterizan. R: 1 Punto
3 Completa cada una de las actividades.
4 Posee limpieza y creatividad.
5 Posee responsabilidad

PUNTOS OBTENIDOS
 Colegio Cristiano Particular Mixto Vida
Nivel Pre-Primario Y Primario
Cantón Chijacorral, zona 7, Tactic A.V. Teléfono 7952 9275 Extensión (601)

GUIA DE APRENDIZAJE No. 01 SEGUNDO BIMESTRE

Primero Primaria
Área: Medio Social y Natural, Comunicación y lenguaje L2 y L3, Educación Física, Educación Cristiana y
Expresión Artística.
Docente: Elmer Pooú
Fecha de realización: semana 1 / del 28 de marzo al 1 de abril.
Entrega: lunes 4 de abril 8:00 am

Nombre del Estudiante:

TEMA: los sentidos

VERSÍCULO DE LA BIBLIA:
Salmos 5:3
Oh SEÑOR, de mañana oirás mi voz; de mañana presentaré {mi oración} a ti, y {con ansias}
esperaré.

ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTOS: Antes de iniciar con la realización de su guía de trabajo,

debe hacer lo siguiente: tener un momento de silencio y solo escuchar los sonidos de su
alrededor, cierre sus ojos y diga “gracias Dios por mis ojos”, respire profundamente, toque algo
áspero, pruebe un poco de sal o azúcar.
 ACTIVIDAD de Medio social y natural – expresión artística
Instrucciones: colorea cada imagen. Recorta y pega lo que podemos percibir con cada uno
de los sentidos.
 ACTIVIDAD de Comunicación y lenguaje L2 y L3
Instrucciones: lee con la ayuda de algun familiar y luego une con una linea, la imagen de los
sentidos con su traducción al idioma español, inglés y poqomchi.

Español= Sentido del tacto

Poqomchi= tz’a’aamb’al
Inglés= sense of touch

Español= Sentido del oido

Poqomchi= ib’iirb’al
Inglés= Sense of hearing

Español= Sentido del gusto

Poqomchi= nik’iinb’al
Inglés= sense of taste

Español= Sentido de la vista

Poqomchi= ilb’al
Inglés= The sense of sight

Español= Sentido del olfato

Poqomchi= uhtz’b’al
Inglés= sense of smell

EVALUACIÓN

El docente calificará los siguientes aspectos:

Escala de Rango
Evaluación de actividades
INSTRUCCIONES: Marque ✔ en el aspecto que corresponde
CRITERIO E B R
1 Completa cada actividad, posee comprensión del tema e instrucciones. E: 2 puntos
2 Reconoce cada uno de los sentidos. B: 1.5 puntos
3 Colorea las ilustraciones creativamente. R: 1 puntos.
4 Participa en clase virtual y muestra interés por aprender.
5 Practica responsabilidad y puntualidad en la entrega de actividades realizadas.

PUNTOS OBTENIDOS
 ACTIVIDAD de Educación física
Instrucciones: Es muy importante que puedas participar en la clase virtual y realizar los sigueintes
ejercicios fisicos.

En caso de no poder participar en clase virtual, graba un video en el que se evidencie la practica
de 4 ejercicios que se presentan en esta hoja y debes enviarlo a tu profesor.
 Colegio Cristiano Particular Mixto Vida
Nivel Pre-Primario Y Primario
Cantón Chijacorral, zona 7, Tactic A.V. Teléfono 7952 9275 Extensión (601)

GUIA DE BIBLIA No. 01 SEGUNDO BIMESTRE

Semana del 28 de marzo al 4 de abril

Mi versículo de esta semana.
Escribe un versículo de la Biblia.
Alabanza:
Escribe el nombre de un canto que hayas
entonado esta semana.
Oro por las siguientes personas:
1.
2.
3.
Mis peticiones: Peticiones respondidas:
1. 1.
2. 2.
En este espacio puedes realizar lo siguiente:
• Pegar la hoja trabajada en la escuelita dominical.
• Realiza un dibujo sobre la historia escuchada en la prédica dominical.
• Realiza un dibujo sobre alguna historia bíblica.

Representa a través de dibujos 3 cosas por las cuales estas agradecido.

Recuerda siempre orar por la casa hogar de niños Vida, por tu colegio y tu patrocinador.
Lee en familia la siguiente historia bíblica y colorea las imágenes.

Simeón y Ana