UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA

ROZAMIENTO (10)

Identificación: (1)
GL-PS-F-1
Guías de Prácticas de Número de Revisión No.: (3)
Páginas: (2)
Laboratorio 7 4
Fecha Emisión: (4)
2011/08/31
Laboratorio de: (5)
FÍSICA MECÁNICA

Título de la Práctica de Laboratorio: (6)

ROZAMIENTO

Elaborado por: (7) Revisado por: (8) Aprobado por: (9)

Sandra M. Medina a. Carlos Roberto Hernández R.

Luz Denny Romero M. Manuel Vinchira Comité de Departamento de

Docentes Facultad de Física
Ciencias Docentes Facultad de Ciencias

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Control de Cambios

Razones del Cambio Cambio a la Fecha de

Revisión # emisión
Guía de práctica de 0 30/11/07
laboratorio inicial
Porcentajes de Evaluación 1 30/06/10
Revisión general 2 07/06/12
Porcentajes de evaluación 3 07//06/12
Cambio de formato 4 01/10/15
Revisión y Aprobación 5 9/11/20

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1. FACULTAD O UNIDAD ACADÉMICA: (11) Departamento de Física

2. PROGRAMA: (12) Ingeniería: Multimedia, Civil, Mecatrónica, Industrial y

Telecomunicaciones.

3. ASIGNATURA: (13) Laboratorio de Física Mecánica

4. SEMESTRE: (14) Segundo

5. OBJETIVOS: (15) A partir del análisis gráfico determinar los coeficientes de

rozamiento estático y cinético para dos diferentes superficies en contacto.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Establecer la relación experimental entre la fuerza de rozamiento y la fuerza normal

entre dos superficies en contacto.
- Determinar a partir de las gráficas los coeficientes de rozamiento estático y cinético
para las situaciones que se proponen en la práctica.

6. COMPETENCIAS A DESARROLLAR: (16)

- Aplicar el conocimiento teórico de la Física en la realización e interpretación de

experimentos.
- Construir y desarrollar argumentaciones validas, identificando hipótesis y
conclusiones.
- Demostrar destrezas experimentales y métodos adecuados de trabajo en el
laboratorio.
- Demostrar hábitos de trabajo en equipo involucrando el rigor científico, el
aprendizaje y disciplina.
- Buscar, interpretar y utilizar literatura científica.
- Comunicar conceptos y resultados científicos en lenguaje oral y escrito.

7. MARCO TEÓRICO: (17)

El estudiante debe consultar y desarrollar las siguientes preguntas:

- Concepto de fuerza de rozamiento.
- ¿Qué tipos de fuerzas de rozamiento existen en la naturaleza?
- Mencionar situaciones en las cuales la fuerza de rozamiento no se oponga al
movimiento.
- ¿Qué indica el valor del coeficiente de rozamiento?
- ¿Qué relación existe entre la fuerza de rozamiento y la fuerza normal?

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- Para cada una de las situaciones que se describen a continuación, identifique las
fuerzas que actúan sobre el bloque y halle una expresión general que permita
calcular el coeficiente de rozamiento, de acuerdo a las condiciones o restricciones
del experimento.
- Realice diagramas de cuerpo libre.

Coeficiente de rozamiento estático

Superficies horizontales en contacto

En esta situación, a un bloque que se encuentra en reposo sobre una superficie que presenta
fricción, se le aplica una fuerza que va aumentando gradualmente, de tal forma que la
máxima fuerza de rozamiento corresponde al instante en el cual el bloque comienza a
deslizarse.

Bloque sobre una superficie inclinada

Entre la superficie del plano inclinado y el bloque existe rozamiento. El bloque se

encuentra en reposo. La inclinación del plano debe variarse hasta que con un leve impulso
el bloque comience a deslizarse.

Coeficiente de rozamiento cinético

Superficies horizontales en contacto

En esta situación, un bloque que se encuentra en reposo sobre una superficie que presenta
fricción, está unido a otro bloque suspendido, en el otro extremo de una cuerda que pasa
por una polea ligera sin fricción; que proporcionará al primer bloque la fuerza necesaria
para que deslice con velocidad constante.

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Bloque sobre una superficie inclinada

Entre la superficie del plano inclinado y el bloque existe rozamiento. El bloque se

encuentra en reposo. Para una inclinación dada del plano, debe variarse la masa del bloque
suspendido para que el bloque que se encuentra sobre el plano comience a deslizarse con
velocidad constante.

8. MATERIALES, REACTIVOS, INSTRUMENTOS, SOFTWARE, HARDWARE

O EQUIPOS: (18)

- Plano inclinado
- Superficies de diferente material: madera, acrílico, caucho.

- Dinamómetro

- Set de pesas

- Balanza

9. PRECAUCIONES CON LOS MATERIALES, REACTIVOS, INSTRUMENTOS

Y EQUIPOS UTILIZAR: (19)

- No existe ninguna precaución en particular para la realización de esta práctica.

10. CAMPO DE APLICACIÓN: (20)

A nivel de la ingeniería encontramos numerosas aplicaciones de rozamiento y coeficientes

de rozamiento; es claro que la fricción casi nunca puede ignorarse, por ejemplo un

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porcentaje significativo del combustible que consumen los autos, se utiliza para vencer la
fricción del motor, pero en otros casos las fuerzas de fricción son benéficas para el
vehículo: si no existe fricción entre las llantas y la carretera, el auto no podría iniciar su
recorrido, frenar o tomar una curva. Es la fricción entre el piso y los zapatos o pies, la que
permite que caminemos.

11. PROCEDIMIENTO, MÉTODO O ACTIVIDADES: (21)

- Realice las actividades necesarias para llevar a la práctica las situaciones

mencionadas y desarrolladas en el marco teórico.
- Registre los datos de las mediciones en tablas y realice las gráficas correspondientes
para cada caso.

12. RESULTADOS ESPERADOS: (22)

Análisis:
- Para cada una de las situaciones planteadas, halle a partir de las gráficas la relación
entre la fuerza de rozamiento y la fuerza normal.
- Para cada una de las situaciones planteadas, halle a partir de las gráficas el
coeficiente de rozamiento correspondiente.
- Compare los valores de dichos coeficientes, para las dos situaciones: superficie
horizontal y superficie inclinada.
- Compare el valor de dichos coeficientes para diferentes superficies en contacto.

13. CRITERO DE EVALUACIÓN A LA PRESENTE PRÁCTICA (23)

20% Presentación escrita del marco teórico de la práctica a desarrollar que

incluye: portada, objetivos, desarrollo del marco teórico,
procedimiento, bibliografía y webgrafía; y/o quiz.

80% Presentación escrita del informe de la práctica totalmente desarrollada,

con adecuada ortografía y redacción que incluye: toma de datos,
representación gráfica de los datos (tablas, graficas), análisis e
interpretación de los datos y conclusiones.

RÚBRICA DE EVALUACIÓN FÍSICA PRÁCTICA

Competencias Indicadores Niveles

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4-5 3-4 2-3 1-2

Identifica Identifica Identifica con Identifica
información información dificultad erróneamente
relevante con relevante e información la información
facilidad e integra algunos relevante e presente en un
integra conceptos y integra algunos fenómeno o
conceptos y herramientas conceptos y situación
herramientas matemáticas herramientas problema.
Identificar
matemáticas para interpretar matemáticas
1 conceptos y/o
para la información para
leyes.
interpretar la presente en un interpretar la
información fenómeno o información
presente en un situación presente en un
fenómeno o problema fenómeno o
situación situación
problema. problema

Interpreta con Interpreta Interpreta con Interpreta

facilidad la alguna dificultad la erróneamente
información información información la información
Interpretar
1-2 información.
representada relevante representada representada
en gráficas, representada en en gráficas, en gráficas,
tablas o gráficas, tablas o tablas o tablas o
diagramas. diagramas. diagramas. diagramas.
Explica Explica los Explica con No explica los
ampliamente resultados dificultad resultados
los resultados obtenidos, algunos obtenidos e
obtenidos, argumentando resultados infiere
respaldados con algunas obtenidos, con conclusiones
por modelos teorías poco erróneas o no
y/o teorías científicas y fundamento elabora
Análisis y
2-3 conclusiones
científicas, derivando científico y conclusiones.
derivando algunas derivando
conclusiones a conclusiones a algunas
partir del partir del análisis conclusiones
análisis de de resultados. sin tener en
resultados. cuenta los
resultados
obtenidos.
4 Fuentes de Las fuentes de Las fuentes de Las fuentes de Las fuentes de
información información información son información información
son variadas y variadas y son limitadas o son escasas y
confiables. confiables, pero poco poco confiables
Abstrae la algunos datos no confiables. No para el

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información son relevantes toda la desarrollo del

relevante para para el información es tema o tiene
el desarrollo desarrollo del relevante para poca relación.
del tema. Cita tema. Citan el desarrollo No citan las
las fuentes algunas fuentes del marco fuentes.
consultadas. consultadas. teórico., No
cita las fuentes
consultadas.

Nota: Cada práctica se evaluará en la escala de calificación de cero a cinco y la no

asistencia del estudiante a la práctica implicará una nota de cero.
La nota del corte del laboratorio corresponde al promedio de las notas de las prácticas que
incluye la nota de la evaluación final en cada corte.

14. BIBLIOGRAFIA: (24)

- SEARS- ZEMANKY-YOUNG. Física universitaria Vol 1. México 2004. Undécima

edición.
- SERWAY RAYMOND A. JEWETT JOHN W. Física para ciencias e ingeniería.
Vol. 1. México 2005.Sexta edición.

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