UGEL N° 05 – SJL

INSTITUCIÓN EDUCATIVA
N°138
“PRÓCERES DE LA INDEPENDENCIA”
“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”
SESIÓN DE TUTORÍA TEMA N 2: “Identificamos los asuntos públicos
que afectan nuestro desarrollo integral”
Aguilar Bujaico Kiara
APELLIDOS Y NOMBRES:...................................................................................FECHA: 09/10/2021
¿QUÉ BUSCAMOS?
 En esta actividad, los estudiantes identificarán los asuntos públicos que afectan su desarrollo integral. Para ello, primero leerán una serie
de situaciones, y, a partir de lo que conocen, determinarán si son un asunto público o uno privado. Luego, conocerán qué es un asunto
público y cuáles son sus características. Además, reflexionarán sobre cuáles son los asuntos públicos que están afectando a su
comunidad y al país. Después, analizarán un ejemplo de asunto público (el comercio ambulatorio)

• Reflexionemos: ¿Cuáles son los asuntos públicos que están afectando a mi comunidad? ¿Cuáles
son los asuntos públicos que están afectando al país?
 UGEL N° 05 – SJL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
N°138
“PRÓCERES DE LA INDEPENDENCIA”
“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”
• ¿Podemos hacer algo como ciudadanas y ciudadanos para solucionar estas problemáticas?

• ¿Es importante que las niñas, los niños y las y los adolescentes se involucren en los cambios
que necesita nuestro país para que este se convierta en el mejor lugar para vivir?

Asunto público: el comercio ambulatorio

ACTIVIDAD: ¡Ponemos en práctica lo aprendido!

¿Sabemos qué asuntos públicos existen en nuestra comunidad y en el país? Vamos a mencionarlos y
a describir cómo nos afectan. Luego, proponemos alguna alternativa de solución.

Paso 3: Ahora que hemos reflexionado sobre

el tema, vamos a elegir una alternativa de
solución frente a un asunto público que esté
afectando a nuestra comunidad y, luego, la
ponemos en práctica. Compartamos esta idea
con nuestros padres, amistades y vecinas y
vecinos.