Introducción

La Estrategia de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) es un enfoque pedagógico que

busca promover un aprendizaje activo y significativo en los estudiantes. Esta estrategia se
basa en la resolución de problemas reales o situaciones complejas que desafían a los
estudiantes a aplicar conocimientos, habilidades y actitudes para encontrar soluciones.
El ABP se caracteriza por fomentar el aprendizaje autónomo, la colaboración entre los
estudiantes y la integración de diferentes disciplinas o áreas del conocimiento. En lugar de
simplemente recibir información de forma pasiva, los estudiantes son estimulados a
plantear preguntas, investigar, analizar datos, proponer soluciones y tomar decisiones
informadas.
Esta estrategia se ha utilizado ampliamente en diversos niveles educativos, desde la
educación primaria hasta la educación superior, y en diferentes áreas del conocimiento. Al
abordar problemas reales o situaciones auténticas, los estudiantes desarrollan habilidades de
pensamiento crítico, resolución de problemas, comunicación efectiva y trabajo en equipo.
El ABP también fomenta el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento
creativo, la toma de decisiones éticas y la capacidad de adaptarse a diferentes situaciones.
Además, promueve el interés y la motivación de los estudiantes al conectar el aprendizaje
con su entorno y con situaciones de la vida real.
 Objetivos

La Estrategia de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) tiene como objetivo principal

promover un aprendizaje activo, significativo y contextualizado en los estudiantes. Al
utilizar esta estrategia, se persiguen varios objetivos, entre los que se incluyen:
1. Desarrollar habilidades de pensamiento crítico: El ABP busca que los estudiantes
adquieran la capacidad de analizar situaciones complejas, identificar problemas,
formular hipótesis, evaluar evidencias y tomar decisiones fundamentadas. Se busca
que los estudiantes desarrollen un pensamiento crítico reflexivo y analítico.
2. Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración: El ABP promueve el aprendizaje
cooperativo y el trabajo en equipo. Los estudiantes trabajan juntos para resolver
problemas, compartiendo ideas, conocimientos y habilidades. Se busca desarrollar
habilidades de comunicación efectiva, escucha activa, negociación y cooperación.
3. Integrar conocimientos y habilidades: A través del ABP, se busca que los estudiantes
apliquen conocimientos y habilidades adquiridos en diferentes áreas del
conocimiento o asignaturas. Se busca que los estudiantes integren y conecten
conceptos y teorías para abordar problemas complejos, desarrollando una
comprensión más profunda y contextualizada.
4. Estimular la autonomía y la autorregulación del aprendizaje: El ABP promueve que
los estudiantes sean protagonistas activos de su propio aprendizaje. Los estudiantes
aprenden a plantear preguntas, investigar, buscar recursos, gestionar su tiempo,
tomar decisiones y evaluar su propio proceso de aprendizaje. Se busca desarrollar
habilidades de aprendizaje autónomo y autorregulado.
5. Relacionar el aprendizaje con la realidad y la vida cotidiana: El ABP busca que los
estudiantes establezcan conexiones entre el aprendizaje y situaciones de la vida real.
Los problemas o situaciones planteadas en el ABP suelen ser auténticos y
relevantes, lo que permite a los estudiantes comprender la aplicabilidad y utilidad de
los conocimientos adquiridos.
6. Estimular la motivación y el interés por el aprendizaje: El ABP busca generar un
ambiente de aprendizaje estimulante y motivador. Al enfrentar problemas
desafiantes y significativos, los estudiantes se sienten más motivados y
comprometidos con su proceso de aprendizaje.
 Conclusiones

La Estrategia de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) es un enfoque pedagógico

efectivo y enriquecedor que promueve un aprendizaje activo, significativo y
contextualizado en los estudiantes. A través del ABP, los estudiantes se convierten en
protagonistas de su propio aprendizaje, enfrentando problemas auténticos y desafiantes que
requieren la aplicación de conocimientos, habilidades y actitudes.
La implementación del ABP tiene múltiples beneficios. Por un lado, desarrolla habilidades
de pensamiento crítico, ya que los estudiantes aprenden a analizar situaciones complejas,
formular hipótesis, evaluar evidencias y tomar decisiones informadas. Además, fomenta el
trabajo en equipo y la colaboración, promoviendo habilidades de comunicación efectiva,
escucha activa y cooperación.
El ABP también facilita la integración de conocimientos y habilidades al abordar problemas
que requieren la aplicación de conceptos y teorías de diferentes áreas del conocimiento.
Esto proporciona a los estudiantes una comprensión más profunda y contextualizada de los
temas estudiados.
Otro aspecto destacado del ABP es que estimula la autonomía y la autorregulación del
aprendizaje. Los estudiantes aprenden a plantear preguntas, investigar, gestionar su tiempo,
buscar recursos y evaluar su propio proceso de aprendizaje, lo que desarrolla habilidades de
aprendizaje autónomo y autorregulado.
Además, el ABP relaciona el aprendizaje con la realidad y la vida cotidiana, ya que los
problemas planteados suelen ser auténticos y relevantes. Esto permite a los estudiantes
comprender la aplicabilidad y utilidad de los conocimientos adquiridos, generando un
mayor interés y motivación por el aprendizaje.
En resumen, la Estrategia de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) ofrece un enfoque
educativo dinámico y enriquecedor que potencia el desarrollo de habilidades clave en los
estudiantes. Al promover el pensamiento crítico, el trabajo en equipo, la integración de
conocimientos, la autonomía y la conexión con la realidad, el ABP prepara a los estudiantes
para enfrentar los desafíos del mundo actual y fomenta un aprendizaje significativo y
duradero.