TEST DE MATRICES

PROGRESIVAS DE
RAVEN
Series A, B, C, D y E

Ps. Mg. Maricel Poblete - Ps. Mg. Danny Vargas

 TEST DE RAVEN

El test de Matrices Progresivas fue

elaborado por J. Raven en 1936.

Objetivo:
• Consiste en medir la capacidad
intelectual de las personas en percentiles
para clasificarlas cognitivamente de
acuerdos a sus resultados.

• Por medio del razonamiento analógico y

de semejanza permite establecer y medir
la habilidad mental General.
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 CARACTERÍSTICAS DEL TEST

• Es un test de tipo no verbal, no requiere de preguntas, el

evaluado lo realiza en solitario.

• Es un test lacunario, de carácter no cultural, donde no

intervienen factores económicos o culturales que influyan en
sus resultados.

• Es un test de tipo no manual, por lo que no influye la habilidad

visomotriz del evaluado, solo su tipo de razonamiento.

• Económico, pues no requiere de baterías de aplicación.

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 CARACTERÍSTICAS DEL TEST

• De administración individual o colectiva

• Tiempo de aplicación entre 30 a 60 minutos, habitualmente

dura aprox. 45 minutos.

• Suele ser utilizado en el ámbito clínico, educacional y en

reclutamiento militar.

• Existe en versiones:

Adultos: SPM (A,B,C,D,E) 60 items

Color (A, AB, B) Niños
Serie I . 12 items
Serie II . 36 items
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 FUNDAMENTOS TEÓRICOS
• Se basa en la teoría de Charles Spermann, y en las leyes neogenéticas.

• Spermann en 1904, realiza su teoría de análisis factorial, identificando

tres factores:

a) Factor G: General, innato

b) Factor E: Especifico, adquirido
c) Factor de Grupo o Común.

• Debido a que se representa en formas de matrices también tiene una

inclinación guestáltico, por análisis de la forma y la integración de sus
partes.

• El test conlleva a un análisis general, donde las primeras presentaciones

son más fáciles y se van complejizando de un modo ascendiente.
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 CONSIGNA

“A continuación se van a mostrar una

matriz donde usted deberá identificar
la parte que falta, usted tendrá que
llenar en esta hoja de respuesta la
alternativa que corresponda”.

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CONFIABILIDAD Y VALIDEZ DE LA PRUEBA

Confiabilidad.
De acuerdo a los estudios
estadísticos realizados según las
fórmulas de Kuder – Richardson
para este instrumentos
psicométrico, la confiabilidad
oscila entre 0,87.

La validez.
Según el criterio de Terman
Merrill, tiene un índice de 0,86.
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 PUNTUACIÓN Y CORRECCIÓN

PASOS:
1. El evaluado realiza todos los item.

2. Se realiza la corrección, otorgando un punto a cada respuesta

correcta de modo vertical.

3. Suma total de los aciertos en cada casillero.

4. Verificación de Consistencia, de acuerdo a tabla de baremos.

5. Una vez registrado el puntaje obtenido, el puntaje esperado,

se realiza la sumatoria o resta de los puntajes.
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 PUNTUACIÓN Y CORRECCIÓN

PASOS:
6. Se observa el nivel de discrepancia de los resultados.

7. El limite aceptable de tolerancia a la discrepancia es de +2 a -2.

8. Luego se localiza el puntaje general y se verifica de acuerdo al

baremo de percentil.

9. Se observa los resultados de acuerdo a rangos establecidos.

10. Con percentil identificado se procede a brindar la categoría

final diagnóstica de Inteligencia.

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TABLA DIAGNÓSTICO CAPACIDAD INTELECTUAL

Puntaje Rango Diagnostico Raven C.I Wechsler

PC 95 o + I Superior Muy Superior: + 130

PC 90 - 94 II + Superior al Termino Medio Superior: Entre 120 a 129

PC 75 - 89 II Superior al Termino Medio Normal Brillante: Entre 110 a 119

PC 51 - 74 III + Termino Medio Normal Promedio: Entre 90 a 109

PC 50 III Termino Medio Normal Promedio: Entre 90 a 109

PC 26 - 49 III - Termino Medio Normal Promedio: Entre 90 a 109

PC 11 - 25 IV + Inferior al Termino Medio Normal Lento: Entre 80 a 89

PC 6- 10 IV Inferior al Termino Medio Limítrofe Entre: 70 a 79

PC 5 o – V Deficiente Discapacidad Intelectual: - 69

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GRADOS INTELECTUALES:

Grado I PC Superior a 95 Rango I

Grado II Pc Entre 75 y 94 Rango II y II+
Grado III PC Entre 25 y 74 Rango III, III- y III+
Grado IV PC Entre 6 y 24 Rango IV, IV- y IV+
Grado V PC Igual o inferior a 5 Rango V

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 TABLA DE CORRECIÓN DE LA PRUEBA

PLANTILLA DE PUNTUACIONES
Series A, B, C, D Y E
A B C D E
1 4 1 2 1 8 1 3 1 7
2 5 2 6 2 2 2 4 2 6
3 1 3 1 3 3 3 3 3 8
4 2 4 2 4 8 4 7 4 2
5 6 5 1 5 7 5 8 5 1
6 3 6 3 6 4 6 6 6 5
7 6 7 5 7 5 7 5 7 1
8 2 8 6 8 1 8 4 8 6
9 1 9 4 9 7 9 1 9 3
10 3 10 3 10 6 10 2 10 2
11 4 11 4 11 1 11 5 11 4
12 5 12 5 12 2 12 6 12 5

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 TABLA DE CONSISTENCIA
Total A B C D E Total A B C D E Total A B C D E
15 8 4 2 1 0 30 10 7 6 5 2 45 12 10 9 9 5
16 8 4 3 1 0 31 10 7 7 5 2 46 12 10 10 9 5
17 8 5 3 1 0 32 10 8 7 5 2 47 12 10 10 9 6
18 8 5 3 2 0 33 11 8 7 5 2 48 12 11 10 9 6
19 8 5 3 2 0 34 11 8 7 6 2 49 12 11 10 10 6
20 8 6 3 2 1 35 11 8 7 7 2 50 12 11 10 10 7
21 8 6 4 2 1 36 11 8 8 7 2 51 12 11 11 10 7
22 9 6 4 2 1 37 11 9 8 7 2 52 12 11 11 10 8
23 9 6 4 2 1 38 11 9 8 8 2 53 12 11 11 11 8
24 9 7 4 3 1 39 11 9 8 8 3 54 12 12 11 11 8
25 10 7 4 3 1 40 11 10 8 8 3 55 12 12 11 11 9
26 10 7 5 3 1 41 11 10 9 8 3 56 12 12 12 11 9
27 10 7 5 4 1 42 11 10 9 9 3 57 12 12 12 11 10
28 10 7 6 4 1 43 12 10 9 9 3 58 12 12 12 12 10
29 10 7 6 5 1 44 12 10 9 9 4 59 12 12 12 12 11

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 BAREMO POBLACIÓN GENERAL

Edades
Percentiles
12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22-44
95 50 49 50 51 56 54 53 54 54 54 56
90 47 47 49 50 54 53 50 52 53 53 53
75 45 43 46 47 51 52 48 49 50 52 49
50 39 38 44 45 49 48 46 45 47 48 44
25 36 32 41 43 46 45 43 38 44 44 39
10 28 15 36 35 41 41 39 33 39 43 30
5 12 13 32 32 34 39 32 32 32 32 25

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