Rúbrica de evaluación Oral- Taller de inglés

Pasos a Seguir Explicación Puntos

1 Presentación personal El estudiante saluda, dice su 3
nombre y como está (Lesson 13)
-Saludo: Hello!
-Nombre: My name is ______
-Cómo estas: I’m fine/so so/ bad
2 Dí 3 oraciones usando “she’s a + job”: El estudiante nombra 4.5
correctamente las oraciones.
-She’s a ________
(estructura y ocupaciones
-She’s a ________ aprendidas mientras muestra una
-She’s a ________ imagen o imita la ocupación)
(Lesson 1, 2)
3 Dí 3 oraciones usando “he’s a + job”: El estudiante nombra 4.5
correctamente las oraciones.
-He’s a ________
(estructura y ocupaciones
-He’s a ________ aprendidas mientras muestra una
-He’s a ________ imagen o imita la ocupación)
(Lesson 1, 2)
4 Despedida El estudiante se despide usando el 1
vocabulario aprendido. (Lesson 13)
-Despedida: bye/bye bye/ good bye.
Name:Bianca León Puntos obtenidos: 13/16
a La estructura presenta leve variación Nota: 56
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Pasos a Seguir Explicación Puntos
1 Presentación personal El estudiante saluda, dice su 3
nombre y como está (Lesson 13)
-Saludo: Hello!
-Nombre: My name is ______
-Cómo estas: I’m fine/so so/ bad
2 Dí 3 oraciones usando “she’s a + job”: El estudiante nombra 6
correctamente las oraciones.
-She’s a ________
(estructura y ocupaciones
-She’s a ________ aprendidas mientras muestra una
-She’s a ________ imagen o imita la ocupación)
(Lesson 1, 2)
3 Dí 3 oraciones usando “he’s a + job”: El estudiante nombra 6
-He’s a ________ correctamente las oraciones.
(estructura y ocupaciones
-He’s a ________ aprendidas mientras muestra una
-He’s a ________ imagen o imita la ocupación)
(Lesson 1, 2)
4 Despedida El estudiante se despide usando el 1
vocabulario aprendido. (Lesson 13)
-Despedida: bye/bye bye/ good bye.
Name: Ahinoa Puntos obtenidos: 16/16
B Nota: 70
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Pasos a Seguir Explicación Puntos
1 Presentación personal El estudiante saluda, dice su 3
nombre y como está (Lesson 13)
-Saludo: Hello!
-Nombre: My name is ______
-Cómo estas: I’m fine/so so/ bad
2 Dí 3 oraciones usando “she’s a + job”: El estudiante nombra 6
correctamente las oraciones.
-She’s a ________
(estructura y ocupaciones
-She’s a ________ aprendidas mientras muestra una
-She’s a ________ imagen o imita la ocupación)
(Lesson 1, 2)
3 Dí 3 oraciones usando “he’s a + job”: El estudiante nombra 6
correctamente las oraciones.
-He’s a ________
(estructura y ocupaciones
-He’s a ________ aprendidas mientras muestra una
-He’s a ________ imagen o imita la ocupación)
(Lesson 1, 2)
4 Despedida El estudiante se despide usando el 1
vocabulario aprendido. (Lesson 13)
-Despedida: bye/bye bye/ good bye.
Name:Benjamín hualacán Puntos obtenidos: 16/16
a Nota: 70

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 Pasos a Seguir Explicación Puntos
1 Presentación personal El estudiante saluda, dice su 3
nombre y como está (Lesson 13)
-Saludo: Hello!
-Nombre: My name is ______
-Cómo estas: I’m fine/so so/ bad
2 Dí 3 oraciones usando “she’s a + job”: El estudiante nombra 6
correctamente las oraciones.
-She’s a ________
(estructura y ocupaciones
-She’s a ________ aprendidas mientras muestra una
-She’s a ________ imagen o imita la ocupación)
(Lesson 1, 2)
3 Dí 3 oraciones usando “he’s a + job”: El estudiante nombra 6
correctamente las oraciones.
-He’s a ________
(estructura y ocupaciones
-He’s a ________ aprendidas mientras muestra una
-He’s a ________ imagen o imita la ocupación)
(Lesson 1, 2)
4 Despedida El estudiante se despide usando el 1
vocabulario aprendido. (Lesson 13)
-Despedida: bye/bye bye/ good bye.
Name:Daniel Cartes Puntos obtenidos: 16/16
b Nota: 70
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Pasos a Seguir Explicación Puntos
1 Presentación personal El estudiante saluda, dice su 3
nombre y como está (Lesson 13)
-Saludo: Hello!
-Nombre: My name is ______
-Cómo estas: I’m fine/so so/ bad
2 Dí 3 oraciones usando “she’s a + job”: El estudiante nombra 5
correctamente las oraciones.
-She’s a ________
(estructura y ocupaciones
-She’s a ________ aprendidas mientras muestra una
-She’s a ________ imagen o imita la ocupación)
(Lesson 1, 2)
3 Dí 3 oraciones usando “he’s a + job”: El estudiante nombra 5
correctamente las oraciones.
-He’s a ________
(estructura y ocupaciones
-He’s a ________ aprendidas mientras muestra una
-He’s a ________ imagen o imita la ocupación)
(Lesson 1, 2)
4 Despedida El estudiante se despide usando el 1
vocabulario aprendido. (Lesson 13)
-Despedida: bye/bye bye/ good bye.
Name:Pascal Puntos obtenidos: 14/16
b Se observa cambio de vocabulario Nota: 61
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Pasos a Seguir Explicación Puntos
1 Presentación personal El estudiante saluda, dice su 3
nombre y como está (Lesson 13)
-Saludo: Hello!
-Nombre: My name is ______
-Cómo estas: I’m fine/so so/ bad
2 Dí 3 oraciones usando “she’s a + job”: El estudiante nombra 6
correctamente las oraciones.
-She’s a ________
(estructura y ocupaciones
-She’s a ________ aprendidas mientras muestra una
-She’s a ________ imagen o imita la ocupación)
(Lesson 1, 2)
3 Dí 3 oraciones usando “he’s a + job”: El estudiante nombra 6
correctamente las oraciones.
-He’s a ________
(estructura y ocupaciones
-He’s a ________ aprendidas mientras muestra una
-He’s a ________ imagen o imita la ocupación)
(Lesson 1, 2)
4 Despedida El estudiante se despide usando el 1
vocabulario aprendido. (Lesson 13)
-Despedida: bye/bye bye/ good bye.
Name:Catalina Puntos obtenidos: 0/16
b Canta una canción? Nota: 20

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Pasos a Seguir Explicación Puntos
1 Presentación personal El estudiante saluda, dice su 3
nombre y como está (Lesson 13)
-Saludo: Hello!
-Nombre: My name is ______
-Cómo estas: I’m fine/so so/ bad
2 Dí 3 oraciones usando “she’s a + job”: El estudiante nombra 4.5
correctamente las oraciones.
-She’s a ________
(estructura y ocupaciones
-She’s a ________ aprendidas mientras muestra una
-She’s a ________ imagen o imita la ocupación)
(Lesson 1, 2)
3 Dí 3 oraciones usando “he’s a + job”: El estudiante nombra 4.5
correctamente las oraciones.
-He’s a ________
(estructura y ocupaciones
-He’s a ________ aprendidas mientras muestra una
-He’s a ________ imagen o imita la ocupación)
(Lesson 1, 2)
4 Despedida El estudiante se despide usando el 1
vocabulario aprendido. (Lesson 13)
-Despedida: bye/bye bye/ ood bye.
Name:Benjamín Rubilar Puntos obtenidos: 13/16
a Presenta variación de estructura Nota: 56
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Pasos a Seguir Explicación Puntos
1 Presentación personal El estudiante saluda, dice su 3
nombre y como está (Lesson 13)
-Saludo: Hello!
-Nombre: My name is ______
-Cómo estas: I’m fine/so so/ bad
2 Dí 3 oraciones usando “she’s a + job”: El estudiante nombra 4.5
correctamente las oraciones.
-She’s a ________
(estructura y ocupaciones
-She’s a ________ aprendidas mientras muestra una
-She’s a ________ imagen o imita la ocupación)
(Lesson 1, 2)
3 Dí 3 oraciones usando “he’s a + job”: El estudiante nombra 4.5
correctamente las oraciones.
-He’s a ________
(estructura y ocupaciones
-He’s a ________ aprendidas mientras muestra una
-He’s a ________ imagen o imita la ocupación)
(Lesson 1, 2)
4 Despedida El estudiante se despide usando el 1
vocabulario aprendido. (Lesson 13)
-Despedida: bye/bye bye/ ood bye.
Name:Maximiliano Tapia Puntos obtenidos: 13/16
a Estructura presenta variación Nota: 56
Rúbrica de evaluación Oral- Taller de inglés
Pasos a Seguir Explicación Puntos
1 Presentación personal El estudiante saluda, dice su 3
nombre y como está (Lesson 13)
-Saludo: Hello!
-Nombre: My name is ______
-Cómo estas: I’m fine/so so/ bad
2 Dí 3 oraciones usando “she’s a + job”: El estudiante nombra 6
correctamente las oraciones.
-She’s a ________
(estructura y ocupaciones
-She’s a ________ aprendidas mientras muestra una
-She’s a ________ imagen o imita la ocupación)
(Lesson 1, 2)
3 Dí 3 oraciones usando “he’s a + job”: El estudiante nombra 6
correctamente las oraciones.
-He’s a ________
(estructura y ocupaciones
-He’s a ________ aprendidas mientras muestra una
-He’s a ________ imagen o imita la ocupación)
(Lesson 1, 2)
4 Despedida El estudiante se despide usando el 1
vocabulario aprendido. (Lesson 13)
-Despedida: bye/bye bye/ ood bye.
Name:David Valeria Puntos obtenidos: 16/16
a Nota: 70

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Pasos a Seguir Explicación Puntos
1 Presentación personal El estudiante saluda, dice su 3
nombre y como está (Lesson 13)
-Saludo: Hello!
-Nombre: My name is ______
-Cómo estas: I’m fine/so so/ bad
2 Dí 3 oraciones usando “she’s a + job”: El estudiante nombra 6
correctamente las oraciones.
-She’s a ________
(estructura y ocupaciones
-She’s a ________ aprendidas mientras muestra una
-She’s a ________ imagen o imita la ocupación)
(Lesson 1, 2)
3 Dí 3 oraciones usando “he’s a + job”: El estudiante nombra 6
correctamente las oraciones.
-He’s a ________
(estructura y ocupaciones
-He’s a ________ aprendidas mientras muestra una
-He’s a ________ imagen o imita la ocupación)
(Lesson 1, 2)
4 Despedida El estudiante se despide usando el 1
vocabulario aprendido. (Lesson 13)
-Despedida: bye/bye bye/ ood bye.
Name:Andres Maldonado Puntos obtenidos: 16/16
a Nota: 70
Rúbrica de evaluación Oral- Taller de inglés
Pasos a Seguir Explicación Puntos
1 Presentación personal El estudiante saluda, dice su 3
nombre y como está (Lesson 13)
-Saludo: Hello!
-Nombre: My name is ______
-Cómo estas: I’m fine/so so/ bad
2 Dí 3 oraciones usando “she’s a + job”: El estudiante nombra 4.5
correctamente las oraciones.
-She’s a ________
(estructura y ocupaciones
-She’s a ________ aprendidas mientras muestra una
-She’s a ________ imagen o imita la ocupación)
(Lesson 1, 2)
3 Dí 3 oraciones usando “he’s a + job”: El estudiante nombra 6
correctamente las oraciones.
-He’s a ________
(estructura y ocupaciones
-He’s a ________ aprendidas mientras muestra una
-He’s a ________ imagen o imita la ocupación)
(Lesson 1, 2)
4 Despedida El estudiante se despide usando el 1
vocabulario aprendido. (Lesson 13)
-Despedida: bye/bye bye/ ood bye.
Name:Amaro Puntos obtenidos: 14.5/16
b Estructura presenta leve variación (falta “a”) Nota: 63
Rúbrica de evaluación Oral- Taller de inglés
Pasos a Seguir Explicación Puntos
1 Presentación personal El estudiante saluda, dice su 3
nombre y como está (Lesson 13)
-Saludo: Hello!
-Nombre: My name is ______
-Cómo estas: I’m fine/so so/ bad
2 Dí 3 oraciones usando “she’s a + job”: El estudiante nombra 6
correctamente las oraciones.
-She’s a ________
(estructura y ocupaciones
-She’s a ________ aprendidas mientras muestra una
-She’s a ________ imagen o imita la ocupación)
(Lesson 1, 2)
3 Dí 3 oraciones usando “he’s a + job”: El estudiante nombra 6
correctamente las oraciones.
-He’s a ________
(estructura y ocupaciones
-He’s a ________ aprendidas mientras muestra una
-He’s a ________ imagen o imita la ocupación)
(Lesson 1, 2)
4 Despedida El estudiante se despide usando el 1
vocabulario aprendido. (Lesson 13)
-Despedida: bye/bye bye/ ood bye.
Name:Maite Miranda Puntos obtenidos: 16/16
a Nota: 70

Rúbrica de evaluación Oral- Taller de inglés

Pasos a Seguir Explicación Puntos
1 Presentación personal El estudiante saluda, dice su 3
nombre y como está (Lesson 13)
-Saludo: Hello!
-Nombre: My name is ______
-Cómo estas: I’m fine/so so/ bad
2 Dí 3 oraciones usando “she’s a + job”: El estudiante nombra 6
correctamente las oraciones.
-She’s a ________
(estructura y ocupaciones
-She’s a ________ aprendidas mientras muestra una
-She’s a ________ imagen o imita la ocupación)
(Lesson 1, 2)
3 Dí 3 oraciones usando “he’s a + job”: El estudiante nombra 6
correctamente las oraciones.
-He’s a ________
(estructura y ocupaciones
-He’s a ________ aprendidas mientras muestra una
-He’s a ________ imagen o imita la ocupación)
(Lesson 1, 2)
4 Despedida El estudiante se despide usando el 1
vocabulario aprendido. (Lesson 13)
-Despedida: bye/bye bye/ ood bye.
Name:Estrella Gamboa Puntos obtenidos: 16/16
a Nota: 70
Rúbrica de evaluación Oral- Taller de inglés
Pasos a Seguir Explicación Puntos
1 Presentación personal El estudiante saluda, dice su 3
nombre y como está (Lesson 13)
-Saludo: Hello!
-Nombre: My name is ______
-Cómo estas: I’m fine/so so/ bad
2 Dí 3 oraciones usando “she’s a + job”: El estudiante nombra 5
correctamente las oraciones.
-She’s a ________
(estructura y ocupaciones
-She’s a ________ aprendidas mientras muestra una
-She’s a ________ imagen o imita la ocupación)
(Lesson 1, 2)
3 Dí 3 oraciones usando “he’s a + job”: El estudiante nombra 6
correctamente las oraciones.
-He’s a ________
(estructura y ocupaciones
-He’s a ________ aprendidas mientras muestra una
-He’s a ________ imagen o imita la ocupación)
(Lesson 1, 2)
4 Despedida El estudiante se despide usando el 1
vocabulario aprendido. (Lesson 13)
-Despedida: bye/bye bye/ ood bye.
Name:Xiomara Zamorano Puntos obtenidos: 15/16
Faltó “a” Nota: 65
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Pasos a Seguir Explicación Puntos
1 Presentación personal El estudiante saluda, dice su 3
nombre y como está (Lesson 13)
-Saludo: Hello!
-Nombre: My name is ______
-Cómo estas: I’m fine/so so/ bad
2 Dí 3 oraciones usando “she’s a + job”: El estudiante nombra 6
correctamente las oraciones.
-She’s a ________
(estructura y ocupaciones
-She’s a ________ aprendidas mientras muestra una
-She’s a ________ imagen o imita la ocupación)
(Lesson 1, 2)
3 Dí 3 oraciones usando “he’s a + job”: El estudiante nombra 6
correctamente las oraciones.
-He’s a ________
(estructura y ocupaciones
-He’s a ________ aprendidas mientras muestra una
-He’s a ________ imagen o imita la ocupación)
(Lesson 1, 2)
4 Despedida El estudiante se despide usando el 1
vocabulario aprendido. (Lesson 13)
-Despedida: bye/bye bye/ ood bye.
Name:Cristobal Lobos Puntos obtenidos: 16/16
b Nota: 70

Rúbrica de evaluación Oral- Taller de inglés

Pasos a Seguir Explicación Puntos
1 Presentación personal El estudiante saluda, dice su 3
nombre y como está (Lesson 13)
-Saludo: Hello!
-Nombre: My name is ______
-Cómo estas: I’m fine/so so/ bad
2 Dí 3 oraciones usando “she’s a + job”: El estudiante nombra 6
correctamente las oraciones.
-She’s a ________
(estructura y ocupaciones
-She’s a ________ aprendidas mientras muestra una
-She’s a ________ imagen o imita la ocupación)
(Lesson 1, 2)
3 Dí 3 oraciones usando “he’s a + job”: El estudiante nombra 6
correctamente las oraciones.
-He’s a ________
(estructura y ocupaciones
-He’s a ________ aprendidas mientras muestra una
-He’s a ________ imagen o imita la ocupación)
(Lesson 1, 2)
4 Despedida El estudiante se despide usando el 1
vocabulario aprendido. (Lesson 13)
-Despedida: bye/bye bye/ ood bye.
Name: Puntos obtenidos: ___/16
Nota:
Rúbrica de evaluación Oral- Taller de inglés
Pasos a Seguir Explicación Puntos
1 Presentación personal El estudiante saluda, dice su 3
nombre y como está (Lesson 13)
-Saludo: Hello!
-Nombre: My name is ______
-Cómo estas: I’m fine/so so/ bad
2 Dí 3 oraciones usando “she’s a + job”: El estudiante nombra 6
correctamente las oraciones.
-She’s a ________
(estructura y ocupaciones
-She’s a ________ aprendidas mientras muestra una
-She’s a ________ imagen o imita la ocupación)
(Lesson 1, 2)
3 Dí 3 oraciones usando “he’s a + job”: El estudiante nombra 6
correctamente las oraciones.
-He’s a ________
(estructura y ocupaciones
-He’s a ________ aprendidas mientras muestra una
-He’s a ________ imagen o imita la ocupación)
(Lesson 1, 2)
4 Despedida El estudiante se despide usando el 1
vocabulario aprendido. (Lesson 13)
-Despedida: bye/bye bye/ ood bye.
Name: Puntos obtenidos: ___/16
Nota:
Rúbrica de evaluación Oral- Taller de inglés
Pasos a Seguir Explicación Puntos
1 Presentación personal El estudiante saluda, dice su 3
nombre y como está (Lesson 13)
-Saludo: Hello!
-Nombre: My name is ______
-Cómo estas: I’m fine/so so/ bad
2 Dí 3 oraciones usando “she’s a + job”: El estudiante nombra 6
correctamente las oraciones.
-She’s a ________
(estructura y ocupaciones
-She’s a ________ aprendidas mientras muestra una
-She’s a ________ imagen o imita la ocupación)
(Lesson 1, 2)
3 Dí 3 oraciones usando “he’s a + job”: El estudiante nombra 6
correctamente las oraciones.
-He’s a ________
(estructura y ocupaciones
-He’s a ________ aprendidas mientras muestra una
-He’s a ________ imagen o imita la ocupación)
(Lesson 1, 2)
4 Despedida El estudiante se despide usando el 1
vocabulario aprendido. (Lesson 13)
-Despedida: bye/bye bye/ ood bye.
Name: Puntos obtenidos: ___/16
Nota: