Asignatura: Ciencias Naturales

Profesora: Luz Espinoza/Marcela Valdés

Curso: 7°A

GUÍA DE APRENDIZAJE
CIENCIAS NATURALES

Nombre: Fecha:

Objetivo: OA15 Investigar experimentalmente los cambios de la materia y argumentar con evidencia
empírica que estos pueden ser físicos o químicos.
**Puedes realizar la guía de estudio guiándote con las páginas 25 a 28 de tu libro ministerial de
Ciencias naturales**
 ACTIVIDADES
1. Haz una lista de tres situaciones que correspondan a cambios fiscos y a cambios químicos.

CAMBIO FÍSICO CAMBIO QUÍMICO

2-. ¿Qué le pasa al cubo de hielo cuando se deja fuera del congelador por un tiempo?, si cambia de
estado, ¿hay alguna forma de que vuelva a ser un cubo de hielo?

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3. Si quemamos un papel, ¿éste podrá regresar a su estado original? ¿por qué?

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4. ¿Cuál es la diferencia entre un cambio químico y un cambio físico?

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5. Explica por qué la maduración de la fruta es un cambio químico

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6. ¿Cuál es la principal característica del cambio físico?

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7. Clasifica los siguientes cambios de la materia, anotando delante de cada uno a que tipo pertenece:

EJEMPLO CAMBIO FÍSICO CAMBIO QUÍMICO

a. Disolver azúcar en agua

b. Freír una chuleta

c. Arrugar un papel

d. El proceso de la digestión.

e. Secar la ropa al sol

f. Congelar una paleta de agua

g. Hacer un avión de papel

 h. Oxidación del cobre

i. Combustión de la gasolina

8. ¿Qué es un cambio reversible?

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9. ¿Qué es un cambio irreversible?

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10. ¿Cómo se pueden relacionar los conceptos de irreversible y reversible con los cambios químicos y
físicos? Explique
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