JUNTOS PODEMOS LOGRARLO

TÍTULO
COMPRENDIENDO LO QUE LEO Y APLICANDO LO QUE SE, PUEDO RESOLVER
PROBLEMAS DE LA VIDA DIARIA.
Objetivo general:

 Incrementar el análisis de textos a través de lecturas comprensivas que permitan la

evaluación de problemas de la vida diaria.
Objetivo específico:

 Establecer jornadas de lectura comprensiva enfocados a la solución de problemas a través

de talleres en el aula de clases.
ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN

 Lectura mecánica
 Lectura comprensiva
 Talleres individuales y grupales
 Resolución de problemas
 Debates
EVALUACIÓN INICIAL: Prueba diagnostica

Adaptación al plan de estudio:

Correlacionar en la planificación trimestral y semanal.

EL P.I.P.
ENSEÑANZA DIFERENCIAL: Aplicar ajustes razonables a los estudiantes que lo requieran, con
el apoyo del hogar, a través de reforzamiento académico.
Fortalecer los contenidos adecuados a través de talleres individuales y grupales.

INTEGRACIÓN DE LAS T.I.C.

Observación: No hay internet en la escuela, razón por la cual no se pueden aplicar las TIC.

APOYO EMOCIONAL Y MOTIVACIONAL:

Comprometer al hogar en la aplicación de las sugerencias dadas por el docente para garantizar el
avance del estudiante en el menor tiempo posible.

 Motivación Verbal ante los avances

  Evaluación
 Rubricas
 Seguimiento
 Comprobar por medio de los talleres o pruebas el avance de los estudiantes.
 Citar a los padres de familia cuyos hijos o hijas no reflejen avance.

GRADO PARALELO 2A, 2B, 2C, 2D.