INSPECCIONAR:

Título: “Saber leer otros lenguajes”

Este artículo abarca sobre la lectura y la conexión que está tiene hoy en día
con la tecnología.

Autor: Luis Bernardo peña Borrego

Contiene 4 subtemas mencionadas y desarrollados

• las nuevas tecnologías configuran nuevos lenguajes.
• La lectura en la nueva galaxia.
• ¿Leer o navegar?
• Vigencia y transformación del libro.

Este nos comparte “Citas” de autores mencionados y relacionados con la

información proporcionada.

Tiene 10 páginas de contenido, con su respectiva bibliografía.

PREGUNTAR: (LEER)

¿QUÉ ES LO QUÉ PLANTEA EL AUTOR?

El autor plantea que es necesario ampliar la idea tradicional de la lectura, que la

limita solo a los textos escritos en libros. Que estos nuevos lenguajes no son una
amenaza, sino una oportunidad para expandir lo que se considera lectura,
incluyendo más formatos, más públicos lectores y desarrollando nuevas
habilidades lectoras.

¿QUÉ ES LA NUEVA GALAXIA SEGÚN EL AUTOR?

En el artículo el autor se refiere a la “nueva galaxia” como un conjunto mucho

más amplio de lenguajes, formas de representación y modos de leer que ha
surgido con la llegada de las nuevas tecnologías de la comunicación.
Este implica integrar al libro y la cultura escrita tradicional con los nuevos
lenguajes audiovisuales, multimedia, hipertextuales, etc. Es una galaxia mucho
más amplia, que ya no tiene al libro como centro único, sino que lo complementa
con una diversidad de textos, formatos, narrativas y experiencias de lectura
propias de los medios tecnológicos modernos.
¿QUÉ IMPACTO TIENEN ESTOS NUEVOS LENGUAJES?

Los nuevos lenguajes audiovisuales, multimedia, hipertextuales, etc. Se suman

a los textos escritos tradicionales, ampliando la oferta de cosas que se pueden
“leer”, además permiten incorporar como nuevos lectores a grupos antes
excluidos por el analfabetismo, al no depender sólo del código escrito.

Traen formas novedosas de lectura no lineal, interactiva, fragmentada, que

rompen con la secuencialidad del libro impreso.

ENLAZAR:

• Puedo concretar las ideas de parte del texto con mis conocimientos
previos sobre el impacto que tiene estás nuevas tecnologías y la cultura
digital en la sociedad actual. Como nativo digital, me identifico 100% con
los nuevos modos de leer y consumir información de forma más
interactiva.

• Me identifico con los ejemplos que me brinda el autor sobre leer

hipertextos, videojuegos, imágenes diagnósticas, etc. Ya que tengo gran
variedad de experiencia usando estos nuevos lenguajes tecnológicos en
la vida diaria.

• Me relacióno como “lector polivalente” capaz de transitar distintos

lenguajes con mi generación, que de forma natural alternamos entre leer
textos, ver videos, interactuar con apps, etc.

• Conecto la idea de una “galaxia” más amplia de lenguajes con mi visión

personal de un mundo cada vez más interconectado y convergente entre
diferentes medios y formatos. Ya que la tecnología es una herramienta
muy eficaz, siempre ayudándonos en diferentes ámbitos.
 RECORDAR:

Tengo en cuenta palabras claves y la relación de las ideas del artículo:

LECTURA Ampliar la noción de lectura a otros

lenguajes además del escrito.

LENGUAJES, AUDIOVISUAL, los nuevos lenguajes tecnológicos como el

MULTIMEDIA, HIPERTEXTO audiovisual, multimedia, hipertextos, etc.

MUTACIÓN, ESCUELA, PEDAGOGÍA La oportunidad de renovación y no “crisis”

de la lectura, y el rol que debe asumir la
escuela ante estos cambios.
EXPANSIÓN, NUEVOS LECTORES La expansión del universo textual y nuevos
públicos lectores antes excluidos.

COMPETENCIAS LECTORAS, NO La transformación de los modos de leer

LINEAL, INTERACTIVO, HIBRIDACIÓN hacia lo no lineal, interactivo, híbrido.